當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇一

一、做好教育工作要有恒心

所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、做好教育要有愛心

愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友,。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三,、做好教育工作要以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

四,、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領

教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對社會、對家長,、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

五,、要具有刻苦鉆研,、嚴謹篤學的理念

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能,、新技術，拓寬知識視野,，更新知識結構,，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學生。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇二

師德師風不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質,。

1,、愛崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

2,、尊重學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

3,、以身作則。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇三

為了切實提高教職工師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

一,、充分認識師德建設的重要意義

1、師德建設是新時期精神文明建設的需要,。

教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化,、價值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨,，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設是學校精神文明建設的核心,，因此,，加強師德建設成為一項緊迫的任務。

2,、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍的整體素質提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設,，教師隊伍的年齡結構、學歷結構正逐步趨向合理,。但隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”,，“精力投入”與“利益回報”的關系,，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向實際,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。有的對教學缺乏熱情,，對學生不負責任,，有的重科研，輕教學;也有的只顧業(yè)務,，不問政治,。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴重影響了教師隊伍整體素質的提高,，嚴重影響了教學質量和人才培養(yǎng)質量的提高,。

3、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要,。

教師是全面推進素質教育的主力軍,，是教育教學改革的實施者，全面推進素質教育,，不僅需要教師轉變思想和觀念,，更新知識,，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質上、學識學風上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內容,，探索新的教學方法,，提高教學質量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣二,、加強思想政治學習，提高思想政治素質

為進一步提高教職工的思想政治素質,，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習,，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng),。

三,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此，就對學生一生的影響來講,，學識,、權力、外表等加在一起,，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信,。就這一點而言，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓,。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”之責任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。

四、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上,。你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升,，由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱、悲傷和煩躁,，這是人之常情,。但是當教師站在講臺上，面對學生時,，你的角色就要轉移到教師這里來,，而不能停留在馬路、家庭和領導者那里,。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇四

在20xx年寒假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學習心得表述如下：

一,、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂。

從本次學習中,，我認真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師,。”社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關系到學生的健康成長。因此,，身為教師就要嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

二,、樹立遠大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人。

我們常常引導學生,，要樹立遠大的理想,。同樣，教師也應該樹立遠大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生,，從而達到為人師表的教育目的,。作為教師就應該言行一致，表里如一,，正所謂“其身正,，不令而行”，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應該一切從自身做起,，真正為學生樹立榜樣。

三,、教書育人“愛”字當先,，做好學生的良師益友。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學習讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生,。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇五

我校在教師中深入開展師德學習,，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學習與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！?到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思，現(xiàn)做總結如下：

一,、努力學習,，樹立奮發(fā)向上的師德形象

在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育工作者,，就必須不斷學習、不斷充實自己,。廣大教師要崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識,、新技能,、新技術，拓寬知識視野,，更新知識結構,，不斷提高教學質量和教書育人本領,。”作為教師,，只有學習,，才能厚積薄發(fā)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。學習是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石,。所以我一直以來都注重多渠道的學習。平時多聽課,，聽各種類型各種風格課,，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內,、校外,，組內，組外的聽評課活動,，增長見識,，開闊眼界。積極參加學校,、教育局組織的各項培訓活動,，認真完成各項作業(yè)，在學習中成長,。我還訂閱了《中學數(shù)學教師》等學科方面的報刊雜志,，向書本學習，向更多的名師學習,，不斷地豐富,、提高自己。學習其實是生活的一部分,，大到一種理念,，小到一個生字，都是學習的內容,，而很多時候,，都是不知不覺地就已經(jīng)在學習了。做一個有心人,，就能更多更好地學習,。

二、努力工作,，樹立無私奉獻的師德形象

人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。這其實是一種奉獻精神,。我對教師的無私奉獻有兩層理解,。首先，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學生服務,。認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作,，我主要想說的是對學生生活上的關心,。其次，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學校服務,。在學校的發(fā)展建設中,，每一位教師都扮演著不同的角色。身為學校的一員,，我響應學校各項號召,，服從組織的安排，對各項任務都盡心盡力的完成,。我先后為校博客,、報道學校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務獻血,。我深知所做的都是一些微不足道的小事,，但每做一件事，我想到的都是肩上的責任,，領導的囑托,，所以從不敢懈怠。其實,，教師的奉獻精神的本質是對教育事業(yè)的熱誠,。正是它，教師才能夠無怨無悔,，數(shù)十年如一日,，從事這份單調的而又豐富，平凡而又偉大的工作,。

三,、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象

教育實踐充分證明：教育學生不能單單靠灌輸,、說教,，而更應靠老師身教。老師是學生最直接的榜樣,，也就是說，師德師風的好壞對學生有著深遠的影響,，凡要求學生做到的,，教師首先必須做到,。在日常生活中言行舉止給學生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則,，為人師表,。正所謂教師無小節(jié)，處處是楷模,。身為語文老師,，我很注意語言的規(guī)范性，不在學生面前說臟話,，說不合時宜的話,，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學生自尊傷害學生心靈的話,。上課方面,，嚴格遵守作息時間，從不提前上課,，也絕不拖堂,。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗,，盡自己的能力幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀、逆境觀,。為讓自己成為值得學生學習的榜樣而努力,。

我是一名普通黨員，我是一名普通教師,。黨齡9年雖短,，黨性覺悟不低。教學經(jīng)驗雖少,，勝在勤能補拙,。我會在今后的工作生活中，繼續(xù)踐行科學發(fā)展觀,，努力塑造師德師風新形象,，不斷提高業(yè)務能力，為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇六

高尚的師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)!聆聽了廖教授的師德學習報告后,，讓我對這句話有了更深層的認識,。

廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候,，都讓我感動不已,。聽了此次師德報告會，我靜思很久,，心難以平靜,。回想自己的教學生涯,，雖然也多年擔任班主任,。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生,，總是采取一種簡單的方式進行教育,。沒想到用自己的行動去感化學生,，用自己的心去溫暖學生,。

當代著名的小學教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方,，學生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展,?！睂W生表現(xiàn)好時，你投去贊賞的目光,，他會用最好的行為來回報你;當學生學習有進步時,，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關愛;當學生遇到困難缺乏信心時,，你及時送去激勵的目光,，他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功;當學生犯了錯誤畏懼害怕時,，你用親情般的愛去引導他認識錯誤,，就會使他增加改正錯誤的勇氣。

教師有了愛,，才會更具人格魅力,，他才會有威信，才會受到學生的尊重,，他的教育才會獲得較大的成功,。老師，看到教室角落的垃圾,，從不對學生發(fā)號施令,，而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來。“言傳身教”在廖教授眼中演譯成了“身教言傳”,，細想之下,，這個615教授果然厲害。

缺少耐心,，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在,。對學生嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權威性”,，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。愛和理解能消除隔閡,。尊重、理解能迸出火花,。愛生之心,，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難,，而抹殺了與學生們平等交流的機會,。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,，這才是教師無私的,、因材施教的愛，惟有這樣,，才會達到好的教育效果,。

教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上,，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤著一個個個體的心田，從案例5,、6中就體會到“潤物細無聲,，無聲勝有聲”的真實寫照。

師生平等意味著尊重每一個學生,，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人,。這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,，讓學生自由充分地展現(xiàn)自己,，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學生,，信任學生,，相信每一個學生會成功。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”,，本身就是一個奇跡,。

在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“,，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法,，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討,。這樣可以尊重每位學生的意見和建議，平等的看待每位學生,，激發(fā)學生的求知欲和上進心,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以人為本,，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新,。

師德報告的老師,，用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個個生動感人的案例。他們崇高的人生追求,、高尚的道德情操,、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師,，時時刻刻以高標準嚴要求,，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結合起來,，把教學的成功與持續(xù)不斷的學習結合起來,。讓我成為一名人民滿意的好教師。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇七

從參加工作到現(xiàn)在,，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值,。當我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路,。其實,，在我準備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下,，作為教師我認為應該在以下幾個方面下完善自己,，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè),、師德高尚、業(yè)務能力強,、善于反思,、自主發(fā)展、追求卓越,、富有激情,、適應時代要求的創(chuàng)新型教師。

要做一名好老師,，首先要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象,。人們常說，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。教師素質的高低決定教育水平的高低,，決定學生素質的高低,，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師,，才能造就高質量的學生。因此,，建設高素質的教師隊伍,，是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計,。尤其是進入2世紀后,，中國經(jīng)濟融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌,，教師將成為一個國際職業(yè),，要能參與國際競爭。隨之,，社會對教師的職業(yè)越來越重視,，人們對教師的要求也越來越高。

實際上,，古今中外,，教師職業(yè)都被看作一項神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬,。古代大教育家荀況有云：“國將興,，必貴師而重傅;貴師而重傅,，則法度存”。別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大,，多么重要,，多么神圣。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”,。在日本,，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。所謂”圣職”,，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般,，是指不但在學問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德,。

要做一名好老師,，一定要有高尚的情操和良好的師德。

古人云：“學高為人師,，身正為人范”,。其實我覺得應該將”身正為人范”放在”學高為人師”的前面。一位哲人說過：“知識不足,，可以用道德彌補,，而道德不足，任何知識卻無法補償”,。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損,。還有一句話，也是人們常說的,，要做事,，先做人。因此,，我認為,，作為一個教師，要教書,，必須先做人,。試想，一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人?近朱者赤,、近墨者黑,，品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的;相反，一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的,。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎,，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”,。因此,，作為“人之模范”的教師,，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學生,，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行,。尤其是新教師，過去在大學里的穿著打扮,、外形設計(特別是發(fā)型)和說話的語氣都必須做必要的改變,，以符合教師的身份特點。

要做一名好老師,，一定要有扎實的專業(yè)知識,。

唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè),，解惑”，斯言一出,，千年不易,。傳道，就是做思想工作,，教師首先是思想者。授業(yè),，也不易,。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學無術”?？梢?，擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!“水之積也不厚，則其負大舟也無力”,。一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘,，更談不上教學中游刃有余,、高屋建瓴。何況形勢的發(fā)展,，對教師的要求越來越高,。教師是平凡的，但不是平庸的,。當今時代,，知識在一天天升值,，學習一天比一天更重要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,。一個教師要想跟上時代前進的步伐,，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習,，不斷地發(fā)展,，始終處于學習的狀態(tài)。教師之學高,，靠學習;其品性,、操行、風貌,、言談,、舉止，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升,。當然,，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化,?；谶@樣的背景，教師光有知識是不行的,。教師不同于其他職業(yè),，他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者,。教師由經(jīng)驗型向研究型轉變,，才更符合時代需要。

要做一名好老師,，必須敢于實踐和善于反思,。

有人說，只有下到水里才能學會游泳,，教師何嘗不是如此,，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。尤其是在實施二期課改的過程中,，尋找理論與實踐的結合點顯得特別重要,。從目前來看,，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯后于理念。對于新課程的理念,，中小學教師大多已經(jīng)耳熟能詳,，”以學生發(fā)展為本”“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語,，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節(jié)的現(xiàn)象仍然較為嚴重,。因此,，我們在教學過程中，要敢于實踐,，努力將先進的教育理念轉化為教育行為,。同時，在實踐中要不斷總結和反思,。波斯納指出：”沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,，甚至會有所滑坡?！睘榇?，波斯納提出了一個公式：”經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結經(jīng)驗,、反思實踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，我認為是很有效的,。曾子說：”吾日三省吾身”,。韓愈說：”行成于思，毀于隨”,。笛卡兒說：”我思故我在”?！蹦闳タ匆恍┙逃?，他們的日常工作也很平凡，他們只不過是比我們多用了一些心而已,，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已,，只不過比我們多花了點時間讀書而已，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”(朱永新《我的教育理念》),。如果我們能持之以恒,，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我，實現(xiàn)自我,。

要做一名好老師,，必須富有創(chuàng)新精神,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。當代的國際競爭,，說到底是科技和人才的競爭，一個沒有創(chuàng)新人才的民族,，就難以屹立于世界民族之林?，F(xiàn)代社會已步入信息技術時代，一個普通人可以借助計算機技術非常便捷地獲得豐富的信息,。例如《二十五史》可以儲進一張光盤,，要查什么，極為方便;《全唐詩》也是一樣,，只要你愿意查閱其中的任何一類詩句皆可立即調出來,。但是，如果要寫一句新詩句,，那便是創(chuàng)造,。從這個意義上說，怎樣創(chuàng)新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要,。因此,，現(xiàn)代人必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，否則會一事無成,。教師是實施素質教育的操作者,，在教育創(chuàng)新中承擔著重要使命。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，教師自己就必須具有創(chuàng)新精神,，一個墨守成規(guī)的教師，一個故步自封的教師,，勢必不受學生歡迎,，勢必被時代淘汰。我認為,，一個教師的價值,，不在于教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,，有沒有創(chuàng)新精神,。教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別,，就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神,。

要做一名好老師，最重要的是要有自主發(fā)展的意識。

著名教育改革人士魏書生曾說：“有作為的人,，每天都在塑造著新我,，每天都從一個新的角度認識世界，認識自我,，設計自我,。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音”,。教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮斗目標,，并按照自己的目標制定發(fā)展計劃?！陡]桂梅與主題教學》中有這樣一句話：“社會是課堂,，實踐是礪石，他人是吾師,，自身是關鍵,。教師成長固然有良好的環(huán)境，但重要的取決于自己的心態(tài)和作為”,。教師要把發(fā)展變成一種自覺的行為,，高標準嚴格要求自己，朝著發(fā)展的目標和方向奮力拼搏,，咬定青山不放松,。只有這樣，才能實現(xiàn)自己的遠大理想,，體現(xiàn)自己的人生價值,。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇八

通過前段時間學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,，下面我簡單談談學習師德師風的幾點體會：

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。作為信息技術老師，我們不僅要負責班級的教學工作,，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運轉，每逢開學前,，我們微機組同仁們都會通力合作,，改鈴聲，編數(shù)據(jù),，修廣播,，測線路成為了我們的家常便飯。我們盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

2,、尊重學生。身為常識學科的一員,，我擔任著20多個班級的教學,，每一個班級每周只能來一次他們心中的圣地——六樓微機室，所以只要孩子們在課堂中不故意觸碰課堂紀律,，我都會盡可能給他們多一點愛心,、耐心、理智和寬容,。每次課前和他們親熱的打著招呼,，課上用心評價他們制作的作品，課下三言兩語的問候,，讓他們都能夠得到老師的贊賞和尊重,。我想這是孩子們稱呼我為最“帥”的王老師原因之一吧。

3,、努力進取,。作為當今信息飛速發(fā)展的新時代老師，尤其是我作為信息技術教師,，只有不斷更新自己的知識,，不斷提高自身素質，才能教好學生,。這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，用心學習,，不斷開辟新教法,，努力收集一些貼近學生實際生活實例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術課堂中獲得成功作品的體驗,，更要發(fā)揮部分學生的特長,，讓他們在信息學、電腦制作,、機器人等競賽中賽出風采,，秀出技能。

4,、以身作則,。桃李不言下自成蹊，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，我們教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響,，力爭讓關心他們的人,，都能因他們而幸福。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇九

今年師德培訓的主題是《用心去愛每一個孩子》,，由來自__中學有著四十年教學經(jīng)驗的__老師為我們主講,。讓我感到敬佩的，不是她享受國務院特殊津貼的特級教師身份,，也不是獲得過那么多的榮譽,，而是即便如此，也認為自己只是一名普通的中學教師的一顆平常心,，而是一直辛勤耕耘在教師第一線——班主任崗位上的這份熱情,、執(zhí)著和責任，更是她對教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè),，對學生的真誠和尊重,，對語文教學的專業(yè)和鉆研。

我想我是愛每一個學生的,，但是怎么去愛,，其實我不懂，也許這是因為缺乏經(jīng)驗,。但是通過這次師德培訓,，聽了黃靜華老師的講解，我突然茅塞頓開,，收獲頗豐,。所以我談談“怎么用心”這方面的體會。

首先,，我們要真誠,，用一顆愛心換學生真心

黃老師給了我們一點提示：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,。通過這樣的假設,，可以讓我們深切感受到學生的需要，了解學生,。我想學生是喜歡學習的,，因為人天性好奇，但是對事物學習的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學習方法和學習方式,。這里的方法方式值得我們去思索和研究。黃老師還講到了一點：“要認真,、執(zhí)著,、民主地去愛，使他們充滿自信地一步步走向成功,?！蔽矣X得很有道理，但是說實話,，我做得并不好,，特別是在執(zhí)著這點上。比如,，面對喜歡故意搗蛋的學生,，我批評教育一兩次后，如果效果不明顯,，連我自己都會喪失信心,，覺得自己教育不好他了。我想,，在接下來的教育教學過程中,，我一定會更加執(zhí)著，更加耐心,，去尋找合適的方法來關心幫助我的學生更好的學習和成長,。

其次，在教育中要民主,，尊重學生

我覺得這一點是非常難做到的,，但是這一點是非常值得我們去做到。我們在愛學生的過程,，因為覺得他們還小,，不懂事，所以常常會有“一廂情愿,、專制的愛”,，包括大多數(shù)父母也會犯這樣的錯,。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應該做得更好,。學生雖小,，但也是一個充滿個性的生命體，需要我們去尊重和理解,。我想“因材施教”的本意,，也大抵如此。

第三,，把握契機,，激勵自信

我覺得黃靜華老師是個真誠直率的人，因為她在演講過程中毫不掩飾她的困惑,。比如,，她說她有時也不知道怎么去教育學生，想教育學生的時候覺得自己還沒想好怎么說,。這讓我很驚訝,，一個經(jīng)驗這么豐富的老師怎么還會有這種問題呢?這更讓我佩服黃老師的敬業(yè)和對每一個學生的真情。她需要一個機會,，來激勵學生的自信,，而不是盲目地表面地教育好學生。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動,。

最后,，重視反復，持之以恒

很多事說說容易做做難,，做一次容易,，做一百次就很難。對于好的習慣,，好的思想,，好的方法，我們應該堅持下來,。學生是這樣,，我們老師也應該這樣。

這是我對這次師德培訓的體會和收獲,，一點拙見,。在今后的日子里，我一定會努力做一個讓學生喜歡的好老師,。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇十

德國教育家第斯多惠曾說過,，教育的藝術不在于傳授知識，而在于ji勵,、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優(yōu)化自身形象,，樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！敝挥邪淹鈽湫蜗笈c內強素質結合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生，才能真正負起“三錢粉筆,，萬鈞重擔”的為師之責,。

學校教育的目的是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣好和遵紀守法的好公民,，在這個基礎上引導他們逐步確立科學的人生觀,、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟,，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產(chǎn)主義者,，為此教育工作者必須具備良好的師德師風。

教師應該熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信。并且研究他們的個性特點,，發(fā)展他們的求知興趣和認識能力;把他們培養(yǎng)成為有理想,，堅持社會主義方向，實事求是,，為祖國建設事業(yè)而獻身精神的一代新人,。

教師首先要“為人師表”,，具備比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學生,，更要用自身完美的行為感染學生,、影響學生。所以,，教師就應該努力加強個人修養(yǎng),，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表,。首先,，教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。

所以,，教師要終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。其次教書育人是我們教師的天職,。教書是手段，育人是目的,。在學生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。必須全面貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，五育并舉，做到既教書又育人,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則,，又是教育的藝術,。

教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行、持之以恒,，要通過自己的榜樣,、模范、表率作用去感染每一個學生,，教育每一個學生,，對學生施之以潛移默化的影響，引導學生學會生存,、生活、做人和與人合作,，所以教師自身必須具備較高的道德水準,，而且既要言教，又要身教,，身教重于言教,，要學生做的，自己首先要做到：禁止學生做的,，自己堅決不做,，在行動上為學生做出表率。

師德師風教育心得體會800字 幼兒園師德師風教育心得體會篇十一

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍﹑千倍,，乃至無數(shù)倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴,，我們在燃燒時,，不但點燃學生們，還點燃了我們的人民群眾,，點燃中國數(shù)億人民的心靈,！我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手,！作為師者,，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻,，做時代的先驅,；作為師者,，我更應注重師德師風，在生活學習中教會我們學生如何做人,。

要使學生對教師尊敬,，唯一的源泉便是教師的德和才！

師德師風建設,，不同于法律,，它是以善惡、榮辱等觀念為標準,，通過社會,、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準,，要以德服人,，以德育人。師者,，不光要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化，讓同學們在學習生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會，從中感悟,。我們教授學生的同時,，多與他們交流，發(fā)自內心地尊重他們,，關愛他們,，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課,。

作為一名年青教師,，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流,，大多是敬而遠之,。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如，有時候學生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學生,，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往；還有在上課時,，由于很多膽小的同學不愛舉手,，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題,，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了,，而我在無形中也減少了與學生交流的機會……這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體,，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光,！

當然,，教師的道德和作風,，是在一點一滴中體現(xiàn)的,。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天,，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法,，受外界的影響也更大,，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生,？

我認為,，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理,、厭學情緒,，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎,？如果找到了他,，全班同學肯定會群起而攻之，對他的自尊心應該是一次傷害,。我讓學生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的,?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學生，并努力說這是一個玩笑,。果然,，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來,！

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者,，就應該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律,，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實我們的教育就是奉獻,，無私的奉獻！我,，一位平凡的小學教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩,！

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣,，引領學生們內心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！

我要力爭做一名無愧于人民的教師,！