時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo) 初中生每日安排計(jì)劃表篇一

在市,、縣教育局,、學(xué)校的指導(dǎo)下,，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動(dòng),，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng),，求精、求實(shí),、求活,、求新，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,、教師專業(yè)成長,、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,，各位組長要增強(qiáng)角色意識(shí),，每月每周自主開展活動(dòng)，并作好詳細(xì)具體記載,。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià),。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，繼續(xù)深入開展“高效課堂”教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究,，形成課內(nèi)和課外,、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理,、檢測,、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理,，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查和通報(bào)力度。

4．繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平,。

6．積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng),，多學(xué)習(xí)、多借鑒,、多鍛煉,。

組長：洪朝陽

副組長：吳志勇

成員： 柯文俊 吳鵬飛 熊元友 詹艷林 吳明智 鄧少金

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

新學(xué)期,，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手,，規(guī)范學(xué)生的行為,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，良好的聽講習(xí)慣,；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂

正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正,，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評(píng),，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

2,、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng),。

本學(xué)期以四月為學(xué)校教研月。在這一個(gè)月里,，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題,，從備課、課堂教學(xué),、課后反思,、教研活動(dòng)、教師教學(xué),、集體研究,、教學(xué)常規(guī),、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí),。通過“教研月”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)新課程理念,，用好實(shí)驗(yàn)教材，不斷反思自己的教學(xué)行為,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3,、繼續(xù)抓好以“高效課堂”教學(xué)目標(biāo)為主的教研課改形式,，研究教學(xué)的發(fā)展方向和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，實(shí)施“開學(xué)精彩第一課”,，“推門課”,、“示范課”“新教師達(dá)標(biāo)課”“高效復(fù)習(xí)課”等形式。

4,、抓好各種形式的教研活動(dòng),，教研組活動(dòng)至少安排每兩周一次，每次活動(dòng)必須有主題,、有中心發(fā)言人,，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,，解決實(shí)際存在的問題,。

（1）活動(dòng)安排：

語文組：周二上午；（吳志勇) 數(shù)學(xué)組：周三下午,；(柯文俊)

英語組：周二下午,；(吳鵬飛) 文綜組：周三上午；(柯文俊)

理綜組：周四上午,。(吳志勇)

（2）活動(dòng)形式：

各教研組務(wù)必要根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際,，對(duì)在教育教學(xué)中存在的問題積極開展如教研沙龍、教研課（公開課,、示范課,、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課）,、專題研究,、集體備課、觀評(píng)優(yōu)質(zhì)課,、課題學(xué)習(xí)與交流等活動(dòng),。注重形式多樣、有創(chuàng)新意識(shí),。

（3）量化考核：

各教研組邀請(qǐng)全組教師和蹬組領(lǐng)導(dǎo)到場,，至少每2周安排一節(jié)集中活動(dòng)時(shí)間。組長作好詳細(xì)的活動(dòng)記載,，并打分統(tǒng)計(jì)每位教師的參予情況,，進(jìn)行量化考核。其結(jié)果和績效掛鉤；對(duì)3次及3次以上無故不到的取消當(dāng)年所有評(píng)優(yōu),、晉級(jí)資格,。參加每次教研活動(dòng)的加2-4分，遲到的每次扣一分,。

5,、大力開展九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考課。復(fù)習(xí)課要突出知識(shí)的再現(xiàn)和當(dāng)堂訓(xùn)練,。45歲以下每人必須講一節(jié)復(fù)習(xí)研討課,，各組提前做好安排和布置。

6,、探索我校高效課堂教學(xué)模式,。20xx年級(jí)要繼續(xù)探索“小組合作、當(dāng)堂訓(xùn)練“的高效課堂教學(xué)模式,。

7,、備課：

所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時(shí)也可使用導(dǎo)學(xué)案和課件,，但是其教學(xué)過程必須全部同步,。進(jìn)行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實(shí)行月檢月結(jié),。

8,、每個(gè)學(xué)科組每學(xué)期至少要安排一次大型學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)是提升全校的學(xué)習(xí)氛圍的重要方式,，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的能力提升有很大的幫組,。

9、聽課：堅(jiān)持推門聽課和課堂開放制度,。教務(wù)處堅(jiān)持每星期推門聽課3節(jié)以上,，對(duì)課堂中的問題及時(shí)指正，處理得好的地方及時(shí)肯定,。同時(shí)邀請(qǐng)其他學(xué)科教師或家長參與課堂評(píng)價(jià),。其中領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)一學(xué)期，教師不少于20節(jié)一學(xué)期,。

10. 學(xué)科競賽：加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)管理力度,。各人要做到“六定”—定輔導(dǎo)計(jì)劃；定輔導(dǎo)時(shí)間,；定輔導(dǎo)地點(diǎn),；定競賽輔導(dǎo)用書；定輔導(dǎo)對(duì)象,。

11. 作業(yè)要體現(xiàn)“實(shí)效性,、針對(duì)性”，做到及時(shí)訓(xùn)練,，及時(shí)批改,，及時(shí)總結(jié)反饋。每月底進(jìn)行檢查通報(bào),，參與考核,。

12、積極進(jìn)行教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實(shí)踐,。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。

13,、圍繞中考開展中考備考研討,。通過研討切實(shí)有效地探索中考復(fù)習(xí)方式，提升中考成績,。

（一）立足課堂,，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程,，因此,，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ),、重能力,、揚(yáng)特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想,，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色,。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,；低耗時(shí)、高效益”,。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn),、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重,?！拔遄尅笔侵冈?/p>

課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考,；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述,；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,，教師不能包辦代替,。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混,、易錯(cuò),、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu),、規(guī)律性的內(nèi)容,；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容,。學(xué)生已會(huì)的不講,、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講,。認(rèn)真執(zhí)行“三要,、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng),。各種練習(xí)要及時(shí)反饋,，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí),；不要無效環(huán)節(jié),，不要搞形式，不要齊步走,。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)：

語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累,，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究,，積極營造書香校園,，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書,，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦,，善演講,。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措,，靜下心來寫,，沉下心來學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí),，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng),；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,；要利用早、晚讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，嘗試變革,、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色,，力爭每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特長,。

（二）專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

①校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，要求大家互相聽課，匯報(bào)交流教學(xué)情況,，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍。

②校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來,，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開展學(xué)?！敖虒W(xué)大獎(jiǎng)賽”讓他們在一些大型研討會(huì)上展露風(fēng)采等,。請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)校邀請(qǐng)專家,、教研員來我校作報(bào)告,、座談。

③學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動(dòng)要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，聆聽各位專家們的報(bào)告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

同時(shí),，我們還要加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)、同伴互助,、共同發(fā)展,。

我校青年教師居多，成長型教師已成為一個(gè)可喜的群體,。為了使這些教師盡快成長為新一批的學(xué)科帶頭人,，我校將采取“師徒結(jié)對(duì)、同伴互助,、共同發(fā)展”的方法,，由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對(duì)象,，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。要求他們在兩至三年內(nèi)成為新一批的學(xué)科帶頭人,。

（三）反思交流——積極開展多形式的教研活動(dòng),；

1、教研主題專題化,。在開展教研活動(dòng)時(shí),，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題,。

2,、教研行為自主化。教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織,。要求每一位教師主動(dòng)參與各類教研

活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間。

（四）課題研究——與校本教研相結(jié)合,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來,，提升實(shí)施新課程的水平,。

1、凝煉課題,，扎實(shí)研究,，再上臺(tái)階。建立以校為本的教研制度,，扎實(shí)開展教科研活動(dòng),。深入研究課堂教學(xué),，教學(xué)與研究合一,，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。堅(jiān)持課題研究過程化管理,，不斷提高課題研究水平；堅(jiān)持課題研究系列化,，不斷豐富課題研究成果,。

（2）繼續(xù)實(shí)行每每堂課后教學(xué)反思撰寫制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng),，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣,、一種需要。

（3）開展小型多樣的主題式研討活動(dòng),。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動(dòng),。要求活動(dòng)前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評(píng)議,。

2,、聚焦課堂，追求校本,，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃,。

（1）同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流——大力加強(qiáng)備課組建設(shè)

（2）加強(qiáng)教師平時(shí)聽課,，互相研討,、學(xué)習(xí)。

①每月每位教師聽課本5節(jié),；

②鼓勵(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽課,；

③實(shí)行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后,，做到“取經(jīng)”回來,，大家共享。

（3）搞好學(xué)科活動(dòng),，以活動(dòng)促發(fā)展,。

（4）創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺(tái)，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化,。

具體工作安排：

2月

學(xué)校召開新學(xué)期教研工作會(huì),，

各教研組制定和召開學(xué)習(xí)20xx年組內(nèi)教研計(jì)劃

提前備好新課，籌備好開學(xué)“精彩第一課”,。

上交科務(wù)計(jì)劃,，備考計(jì)劃。

3月

1,、各學(xué)科組召開九年級(jí)中考備考會(huì),。

2、組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo),。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行,，要求所有老師全員參加，小事不行請(qǐng)假,。

3,、全校推行“推門聽課”，七,、八年級(jí)“觀摩課”,。

4、語文組和理綜組“學(xué)生活動(dòng)”籌劃實(shí)施,。

5,、組織畢業(yè)班第一次月考，并進(jìn)行月考分析,。

4月

1,、認(rèn)真組織“教研月”。

2,、教研組長會(huì)議,，制定教研月活動(dòng)計(jì)劃。

3,、開展”比教學(xué)“活動(dòng),。選拔校級(jí)教師教學(xué)能手。設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。

4、英語組和數(shù)學(xué)組組織籌劃學(xué)生活動(dòng),。

5,、教案、作業(yè),、導(dǎo)學(xué)案,、課件月檢通報(bào)。

6,、組織第二次月考,。

5月

1、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考沖刺,。

2,、教研組長例會(huì)。對(duì)上一階段的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)活動(dòng)中的先進(jìn)教研組,。

3、招開部分學(xué)生座談會(huì),。征求學(xué)生對(duì)于老師和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見,。

4,、第三次月考,。

5、文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動(dòng),。

6月

1,、做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理教育。

2,、各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo),。

3、畢業(yè)班考前模擬訓(xùn)練,。

4,、全面總結(jié)本學(xué)期工作。

5,、收各教研組活動(dòng)總結(jié),，并書面形成本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo) 初中生每日安排計(jì)劃表篇二

預(yù)習(xí)是求知過程的一個(gè)良好開端,，通過預(yù)習(xí)可以提高聽課效率,，加深和鞏固對(duì)知識(shí)理解與記憶，同時(shí)培養(yǎng)了一種自主探究的品質(zhì)以及影響一生的自學(xué)能力。在新學(xué)期的第一節(jié)課,，教師就必須對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)科的預(yù)習(xí)要求：

1.重視預(yù)習(xí),，每節(jié)新課都要求預(yù)習(xí)。由小組長負(fù)責(zé)檢查,，教師抽查預(yù)習(xí)情況,。

2.明確預(yù)習(xí)的要求，預(yù)習(xí)不是簡單的瀏覽書本,，應(yīng)該要求學(xué)生對(duì)照學(xué)案,，找到答案，找出新的疑點(diǎn),；對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題,，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

3.掌握預(yù)習(xí)的方法,。要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)照學(xué)案學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注,。

學(xué)校、家長,、學(xué)生重視,，在此背景下要提高學(xué)科成績，必須提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,，它是心理過程的動(dòng)力特征,。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物,；注意的集中性,，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征,，所以,，只有認(rèn)真聽課，方能心領(lǐng)神會(huì),，教學(xué)互動(dòng),，以達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳境界。

在實(shí)際教學(xué)過程中,，有相當(dāng)多的學(xué)生,、老師、家長認(rèn)為,，上課聽的懂或聽不懂沒有關(guān)系,，反正有書，下課也可以看書。抱有這種想法的學(xué)生,，聽課時(shí)往往不求甚解,，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了,，結(jié)果不但浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,，而且增加了下課的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的主要原因,。所以在課堂教學(xué)過程中除了傳授知識(shí),，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生專心聽課習(xí)慣的養(yǎng)成：

1.幫助學(xué)生克服分心。分心是注意的反面,，分心不是沒有注意,，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉,，其結(jié)果必定“視而不見,、聽而不聞、食而不知其味”,。

2.積極思考,，敢于提問。思維是智慧的源泉,，沒有思維就沒有知識(shí)的理解,、消化、和升華,。積極思考是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素,。通過各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自動(dòng)性,、參與性,，從而提高教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

3.要求學(xué)生做好課堂筆記,。使學(xué)生明確做課堂筆記并非指把老師所講的,、所寫的一字不漏地記下，而是要記錄老師所講的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習(xí)慣,?！?/p>

而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是日積月累逐漸形成的。所以在社會(huì)教學(xué)中應(yīng)從“大處著眼,，小處著手”,，在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養(yǎng)成,。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將會(huì)成為學(xué)生一生受用的寶貴財(cái)富。

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo) 初中生每日安排計(jì)劃表篇三

伴隨著教育改革的不斷深化,，“減負(fù)”,、“均衡”與“公平”成為此次教育改革的三大關(guān)鍵詞。而對(duì)于剛剛經(jīng)歷過復(fù)雜多變的廣大小升初家長來說,，更加關(guān)注的卻是20xx年即將推行的中考考試與命題改革,，他們更愿意將精力放在更為實(shí)際的考試動(dòng)向與考試內(nèi)容的調(diào)整上。事實(shí)上,，無論政策怎么改,，無論考試內(nèi)容怎么調(diào)整，要想孩子們真正收獲一個(gè)有意義的初中三年,，成績重要,，快樂重要，但最重要的是,，在這三年里,，每一個(gè)孩子的成長。對(duì)于大多數(shù)新初一的孩子而言,，在整個(gè)小升初的備考過程中,，最新政策也好，考試規(guī)劃也罷,，都跟他們自身沒有太大的關(guān)系,，一切，都只是完全服從父母的指令,。

然而,，面對(duì)正在被熱議的教育改革，以上談到的現(xiàn)象,，才是真正需要改的事情,。多數(shù)中國孩子在面對(duì)大考的過程中，并沒有機(jī)會(huì)或者說并沒有能力發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,，這導(dǎo)致孩子們失去了一次又一次自我成長的機(jī)會(huì),。久而久之，確實(shí)應(yīng)證了“中國的青少年就是考試的機(jī)器”這一國人倍感羞辱的言語,，而對(duì)于這樣一些青少年的父母而言,，會(huì)陷入無休止的抱怨國情,、抱怨政策與抱怨考試的怪圈。實(shí)際上,，家長們并沒有意識(shí)到,，自己全身心投入為孩子定好的所謂方向、制定好的所謂規(guī)劃,、為了孩子能勻出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間而扮演的生活仆人角色,，都是在一次又一次地抹殺孩子們成長的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?duì)孩子們而言,，初中三年的學(xué)科知識(shí),，并不能陪伴他們走過接下來的人生，真正陪伴孩子們一輩子的,，實(shí)際上是結(jié)果導(dǎo)向反推達(dá)成路徑與查漏補(bǔ)缺的能力,。所有的家長都希望自己的孩子能夠在中考中取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中,，在高考(微博)中考取好成績,，進(jìn)入名牌大學(xué)，畢業(yè)后找一份高薪的工作,。筆者在實(shí)際的招聘與面試的工作中,，發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)的985、211大學(xué)畢業(yè)生有能力做好目標(biāo)拆分,，做好路徑規(guī)劃,，做好查漏補(bǔ)缺和反思改進(jìn)，大多數(shù)進(jìn)入二面,、三面的應(yīng)屆應(yīng)聘者的常規(guī)動(dòng)作是一頭悶入具體工作中,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己由于結(jié)果不理想被淘汰后，會(huì)被卷入自怨自艾的悲情世界,，實(shí)際上連自己的問題在哪里都不知道,。這全都源自于，孩子們沒有從小培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向與查漏補(bǔ)缺的能力,，在面臨小升初,、中考乃至高考的過程中，以“執(zhí)行者”的方式,，僅僅收獲了學(xué)科知識(shí)的增長,。

因此，在這樣一場教育改革的背景下,，家長們真正需要的是引導(dǎo)孩子以“決策者”的身份，參與到自己的人生規(guī)劃中,，以結(jié)果為導(dǎo)向,，反推達(dá)成路徑,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這不僅能讓孩子們從從容容應(yīng)對(duì)中考,，更能以此提高孩子的終生競爭力,。

結(jié)果導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)的一個(gè)要素就是站在結(jié)果的角度思考問題。對(duì)于孩子而言,，即讓孩子在進(jìn)入初中前,，就明曉自己想要考入哪所高中，并且讓孩子們自己利用網(wǎng)絡(luò)和紙媒等搜集信息的工具,，查明近三年此所高中的錄取分?jǐn)?shù)線,、查明20xx年改革后的各科分?jǐn)?shù)與總分，算出百分比,，得出結(jié)論,，自己要想達(dá)在20xx年考入人大附，基本的分?jǐn)?shù)要求是什么,。例如,，在家長的引導(dǎo)下，a孩子想考入人民大學(xué)附屬中學(xué),，a孩子通過網(wǎng)絡(luò)查到人民大學(xué)附屬中學(xué)的20xx-2013年在中考滿分580的情況下錄入分?jǐn)?shù)線分別是550,、545、540,，查到20xx年中考總分為570(體育40分不變的情況下),，根據(jù)百分比得出結(jié)論，20xx年若想考入人大附,，至少需要540分,。

所謂反推路徑，即在有了結(jié)果導(dǎo)向的前提下,，反向推導(dǎo)為了達(dá)到目標(biāo)需要做到的子集,。例如，上文提到的a孩子,，在20xx年要達(dá)到至少540分,，反推各科目需要至少達(dá)到的分?jǐn)?shù)分別為：語文145分、數(shù)學(xué)115分,、英語95分,、物理95分、化學(xué)55分,、體育35分,。面對(duì)以上各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)，a孩子需要將各科目的具體考察題型,、各題型分?jǐn)?shù)與具體考察內(nèi)容做細(xì)致了解,。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,，整個(gè)試卷五大部分，25個(gè)題目,，其中選擇題共8道,，共32分，填空題共4道,，共16分,，解答題(包括計(jì)算題，證明題,，應(yīng)用題和綜合題)共13道,，共72分。120分的具體考察內(nèi)容為數(shù)與代數(shù)60分,、圖形和空間47分,、統(tǒng)計(jì)與概率13分。對(duì)于a孩子而言,，針對(duì)數(shù)與代數(shù)的考題需要得到58分,、針對(duì)圖形與空間的考題需要得到44分，統(tǒng)計(jì)與概率需要得到13分,，這樣才能夠在中考數(shù)學(xué)中得到115,。對(duì)于知識(shí)板塊更加細(xì)致的路徑拆分，孩子需要調(diào)動(dòng)身邊的有效資源(中考的資深教師)知曉概率與溶劑在中考考點(diǎn)較為簡單,，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)則可達(dá)到不失分的效果;數(shù)與代數(shù)在初一階段需要完成數(shù)到代數(shù)的思維轉(zhuǎn)變,、建立數(shù)形結(jié)合的思想、整體思想與分類討論的思想,，初二重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡單函數(shù),，初三掌握二次函數(shù);圖形和空間板塊需要孩子初一學(xué)會(huì)規(guī)范的表述和作圖、達(dá)到對(duì)三角形全等的熟練證明,，初二對(duì)幾何重難點(diǎn)四邊形的各種性質(zhì)定于極其熟悉,，能夠綜合運(yùn)用，初三除了學(xué)好圓與相似,，幾何的三大變換外,，還需要能綜合運(yùn)用初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過以上結(jié)果導(dǎo)向和反推達(dá)成路徑的兩個(gè)動(dòng)作,，孩子自己對(duì)于三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃有了明晰的認(rèn)識(shí),，接下來要做的，即在學(xué)習(xí)過程中通過考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,，并且在老師的幫助下解決問題,，拿到預(yù)期的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。例如,，上文提到的a孩子20xx年中考英語的目標(biāo)分?jǐn)?shù)為95,，但a孩子可能不是足夠了解自身在英語這門學(xué)科存在的問題,，進(jìn)而沒有辦法做好細(xì)致的路徑拆分,。那么a孩子需要在進(jìn)入新初一前的暑假安排120分鐘做一套20xx年的北京市中考真題,，根據(jù)卷面的得分項(xiàng)與失分項(xiàng)知曉自身的知識(shí)漏洞。若a孩子(代表絕大部分新初一孩子的普遍問題)失分點(diǎn)為閱讀,，閱讀這一題型的基礎(chǔ)要求為詞匯,，中級(jí)要求為長難句，終極要求為提取信息的能力,，a孩子需要根據(jù)自己的情況判斷自身出現(xiàn)的問題在哪個(gè)部分,，若三個(gè)部分都存在問題，則要從詞匯抓起,。在補(bǔ)缺的過程中,，a孩子一樣需要運(yùn)用上文提到的結(jié)果導(dǎo)向與反推達(dá)成路徑。若a孩子想要在中考中達(dá)到閱讀無生詞的效果,，則需要在初一階段背誦初中三年教材閱讀核心詞匯1600,，初二上階段背誦中考與一模閱讀真題核心詞匯800，初二下階段背誦高考閱讀真題核心詞匯1200,，以上詞匯由于是閱讀詞匯,，因此a孩子只需要做到看到英文能迅速反應(yīng)出中文意思即可。

總之,，無論現(xiàn)在我們面對(duì)的是中考改革還是教育改革,，無論變革如何開展，如果我們的孩子本身不具備“成長”的能力,，那么,，家長們投入再多時(shí)間和精力在改革動(dòng)態(tài)與改革內(nèi)容的解讀上都無濟(jì)于事。因此,，無論是家長還是教師,，真正需要關(guān)注的，是上文所談及到的結(jié)果導(dǎo)向反推路徑與查漏補(bǔ)缺這兩項(xiàng)軟技能,，真正規(guī)劃好初中三年,，考取理想的高中。通過孩子在初中三年,、高中三年乃至大學(xué)四年對(duì)于以上兩項(xiàng)技能的熟練運(yùn)用,，進(jìn)而在以后的人生道路上，能更高效地解決問題,，達(dá)成夢想,。真正的牛孩兒，是踏踏實(shí)實(shí)地會(huì)!

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo) 初中生每日安排計(jì)劃表篇四

走進(jìn)我們的校園,，看著嶄新的教室就,，看著一張張新的面孔,，心里不禁又激動(dòng)又緊張。初一,，與小學(xué)相比有十分大的變化,，學(xué)科的增多，減少了我們喘息的時(shí)間,，上課速度極快,，速記重點(diǎn)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)就沒有像小學(xué)一樣簡單自如了,。為了自己以后的初一生活,，為了提高自己的成績，為了各科各業(yè)全面發(fā)展,，我由自己目前的成績與性格,，對(duì)各學(xué)科與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了一次規(guī)劃：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、學(xué)校：①上課做筆記,。速記，記疑點(diǎn),，記重點(diǎn),。②認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律,。

2,、家庭：①查漏補(bǔ)缺。課堂上不懂的必須要弄懂,，不要不懂裝懂,。②作業(yè)認(rèn)真工整。

3,、周末：①一周總結(jié),。整理自己不會(huì)的，制成錯(cuò)題集,，以便于溫習(xí),。②復(fù)習(xí)老知識(shí)(預(yù)習(xí))。把自己以前學(xué)過的與這次預(yù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)一遍,，以免學(xué)了新知識(shí),，忘了老知識(shí)。

二,、主科學(xué)習(xí)

1,、語文：預(yù)習(xí)課文，閱讀課文，弄清文章的體裁,，了解文章的作者,、時(shí)代背景，掃除字詞障礙,。精讀課文,，整體感知，把握課文的主要資料,。用心參與各種語文活動(dòng),，鍛煉自己,。超多閱讀,，提高寫作水平。及時(shí)記錄生活,，以便寫作,。

2、數(shù)學(xué)：課內(nèi)重視聽講,，課外及時(shí)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)效率高，抓住重點(diǎn),，概念精準(zhǔn),。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好做題習(xí)慣,。找出錯(cuò)誤,，及時(shí)更正。調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試,。

3、英語：多聽,、多讀,、多說、多寫,。先易后難,，先短后長。先駕馭基本句式,，即粗略句的五種基本類型務(wù)必爛熟于心,，熟練運(yùn)用，由于所有的長,、難句都是基于這五個(gè)類型展開的,。擅長比較英語和漢語的不同之處。經(jīng)常比較英語與漢語語法的異同，歸納總結(jié),。進(jìn)行超多的'措辭實(shí)行,，正確駕馭所學(xué)的這些語法規(guī)則。

4,、歷史：對(duì)歷史產(chǎn)生必須的興趣,，有被老師說然后拿起歷史書時(shí)有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書,，把握事件的時(shí)間點(diǎn),，建立時(shí)間網(wǎng)絡(luò)和體系。

5,、生物：培養(yǎng)興趣,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。多思勤問,。課本中很多地方設(shè)置了疑問,，需要開動(dòng)腦筋去思考。對(duì)于課本的知識(shí),，不要“點(diǎn)到為止”,，多問幾個(gè)為什么。理論聯(lián)系實(shí)際,。多觀察生活,，多聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題,。

6,、地理：學(xué)會(huì)使用課本，精讀課文,、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn),，記下問題,，要個(gè)性重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題,。學(xué)會(huì)使用地圖,，分析地圖，認(rèn)識(shí)地理特征,、原理,、成因，找到利用改造的途徑,。重視地理觀察,，觀察就是邊思考邊細(xì)看,。善于動(dòng)腦，經(jīng)常向自己提出問題,。勤于動(dòng)手,，經(jīng)常用手寫，動(dòng)筆畫,，動(dòng)手制作學(xué)具,。

7、政治：理解基本原理,、理論,，將理論聯(lián)系實(shí)際。掌握教材里的基礎(chǔ)知識(shí)以及主干知識(shí),。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān),，老老實(shí)實(shí)在打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練潛力,。檢查出不足,，提高應(yīng)試潛力。

做好了計(jì)劃,，一切就等著我去行動(dòng)了。我相信,，只要我嚴(yán)于律己,，按照計(jì)劃執(zhí)行，我必須會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年,，我的初一生活必須會(huì)異常精彩,，成績會(huì)更上一層樓!

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo) 初中生每日安排計(jì)劃表篇五

第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來,，從此刻起,，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí).所以,，從此刻起，我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),，那就是:

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí),。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu),，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)資料。在重要的地方,，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫忙自己記住老師講授的資料,，尤其重要的是要用心地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維與節(jié)奏.

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要資料,，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí),。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.

找一個(gè)安靜的,、舒適的地方學(xué)習(xí),。圖書館，安靜而沒有干擾,。開始學(xué)習(xí)時(shí),，就應(yīng)全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè),、邊寫邊問,、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守,。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),，記5個(gè)英語單詞,，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章資料,，做適量習(xí)題,，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作,，開闊視野,。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方,，上課時(shí)學(xué)習(xí),，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí),，溫故而知新,。認(rèn)真上每一節(jié)課,。集中注意力,，思考老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問,，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省,，不驕不躁,。

用心參加學(xué)校和班群眾組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,，期望我按照計(jì)劃書中的去做,，期末考試能夠取的優(yōu)異的成績.

初二上學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo) 初中生每日安排計(jì)劃表篇六

1、早讀課按語文,、英語老師要求讀書,，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

2,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課注意聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè)。

3,、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固,。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治,、歷史、地理,、生物,，較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué),、英語,。

4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語文課外閱讀,，每學(xué)期讀一部“名著”,，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文,，每天隨手收集一些優(yōu)美的句,、段,。

5、英語要加強(qiáng)聽,、讀,、說、寫的能力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,，每天聽一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語,。

6,、各科單元結(jié)束后，學(xué)會(huì)列知識(shí)樹狀圖,，把第一次做錯(cuò)的題目進(jìn)行分類歸納,，找出錯(cuò)誤原因并加以糾正。

7,、對(duì)所知識(shí)每周一總結(jié),，每月一歸納，每兩月一排查,，如此反復(fù),。