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家長(zhǎng)會(huì)班主任實(shí)用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇一

首先，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表20__級(jí)60余名任課教師和近800名學(xué)生,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

在過(guò)去的一年中,，我校取得了十分突出的成績(jī)。20__級(jí)升入國(guó)家級(jí)示范性高中345人(不含藝體特長(zhǎng)生,，創(chuàng)歷史新高);我校以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲__區(qū)教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng);德育工作以超過(guò)第二名150多分位居全區(qū)第一;教育督導(dǎo)評(píng)估和黨建目標(biāo)考核均獲一等獎(jiǎng),。

特別應(yīng)該指出的是：繼__年我校畢業(yè)生__取得__市中考狀元以后，我校畢業(yè)生__在__年的中考中又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一,，我校20__級(jí)畢業(yè)生__在10年的高考中分別奪得__市高考文,、理科狀元，雙雙被北京大學(xué)錄取,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段,，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言,，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí),。

初二增加了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的難度也在逐漸增加,，因此,，部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”,，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

從年齡特征來(lái)說(shuō)，學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解,，不再對(duì)家長(zhǎng),、教師“言聽(tīng)計(jì)從”?！澳猩糸L(zhǎng)發(fā)”,、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”,、“抽煙”,、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

就學(xué)習(xí)成績(jī)而言,，初二的學(xué)生最容易自我放松,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力,，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象。

當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí),，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折,。如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的,、有意義的初二年級(jí),，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。

首先，家長(zhǎng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通,。

過(guò)去,，家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)肅，但現(xiàn)在的孩子的平等,、自主意識(shí)特別強(qiáng),，一個(gè)合格的家長(zhǎng)既要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還需要成為孩子誠(chéng)信親近的朋友,。

我們和孩子相差20幾歲或者更多,，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同,，我們居高臨下的指責(zé)和批評(píng)必定會(huì)帶來(lái)孩子的反感,。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題,。一個(gè)開(kāi)明的具有親和力的父母,，完全可以既當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)朋友,，和孩子成為“忘年交”,。

對(duì)于脾氣特別怪的孩子，也許,，我們對(duì)他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提,。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流,，要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通,。有了溝通就會(huì)理解，有了理解就會(huì)尊重,，有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關(guān)系,，觀念就容易交融,，實(shí)施教育孩子就樂(lè)于接受。

其次,，家長(zhǎng)要成為學(xué)生的感情寄托,。

有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿,，學(xué)生心里的話無(wú)法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向,。

進(jìn)入青春期后,，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法,，有些男女生交往過(guò)密,，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的，男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處,。

父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天,，增進(jìn)彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。教育好我們的孩子,，男孩子要有責(zé)任心、剛強(qiáng)勇敢,、不畏艱難,，女生則應(yīng)端莊文靜，細(xì)膩溫柔,，氣質(zhì)高雅,。

另外，家長(zhǎng)要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(zhǎng)處,。

有些家長(zhǎng),，只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打,，就是罵,，罰站、罰跪,、不準(zhǔn)吃飯,。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊;個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng),、暴躁，更不聽(tīng)話,。因此,，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響,。

當(dāng)然,，為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的，但批評(píng)孩子要做到“三不”：不當(dāng)著外人批評(píng)孩子,，不在吃飯時(shí)批評(píng)孩子，不在心情不好時(shí)批評(píng)孩子,。

一般說(shuō)來(lái),，進(jìn)入初二以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)的影響,，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出且容易把握自己,。

但是,，更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因,。作為家長(zhǎng),，要正確分析孩子成績(jī)下降的原因。

第一類是平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),，考試發(fā)揮失常,。幾乎每次考試都會(huì)有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張,，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)等各方面來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo);

第二類是聰明但不用心學(xué)習(xí),。這類孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的,，但沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。家長(zhǎng)應(yīng)該從學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo),，幫助孩子共同制定一個(gè)改進(jìn)的措施;

第三類是刻苦學(xué)習(xí)但成績(jī)?nèi)匀徊缓谩：芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)時(shí),，也能起早貪黑,，非常刻苦認(rèn)真,，對(duì)這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找原因,，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。突破自己的思維禁錮;

還有一類就是成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有好過(guò)的孩子,。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢,，不會(huì)做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí),，這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣,，短時(shí)間是難以有所提高的。對(duì)這樣的孩子要從紀(jì)律,、思想,、理想、信念,、生活等多方面來(lái)進(jìn)行教育,，他需要家長(zhǎng)、老師長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會(huì)有所進(jìn)步,。

有很多家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”(樣板),，經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀,，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感,。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,，而且，每個(gè)孩子都有自尊心,，也都有上進(jìn)心,，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比,，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”,，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí),，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,，好心辦錯(cuò)事。

一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步,。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”,。如上次考試20分,，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等,。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),，真正建立起自尊與自信,。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

我們年級(jí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文,，在期末考試中取得了791分的好成績(jī),，我和他在接受宜賓日?qǐng)?bào)記者的采訪時(shí)，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅(jiān)持每節(jié)課,、每天把自己所學(xué)的知識(shí)徹底搞懂,，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來(lái)完成。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)方法因人而異,，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來(lái)看：

(1)只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感,，才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課,。

上課之前，對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí),，聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀課本,，遇到不明白的地方作記號(hào)。研究課后習(xí)題,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂(lè)趣。

(2)學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉,，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),。

人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了,，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)(主要內(nèi)容并不多,，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的)。

做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題(自備一本“題庫(kù)”),。周末抽出2小時(shí),，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來(lái),，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí),，直到不看書也能順利解答?？荚囍?，進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。

(3)掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法,。

如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ),、歷史、地理,、生物,，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理,，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文,，方法各不相同。

(4)學(xué)習(xí)需要持之以恒,，需要每天付出努力,。

每日必做三件事：作業(yè)30—60分鐘;復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容10—30分鐘;預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外10—30分鐘,。因此,，要求學(xué)生每天在家學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。

(5)家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查,。

對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生,，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生,，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低,，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),，再考慮提高。

對(duì)于這部分學(xué)生,，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握,，請(qǐng)您把例題抄出來(lái),，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo),。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞,，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞即可,。

對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生,，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，以后就可以逐漸提高。

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外,，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,，但缺少毅力。因此,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書、看報(bào),，特別是學(xué)習(xí)新事物,，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的,、最深遠(yuǎn)的教育,。

要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān),。做父母的不要有空就手持遙控器,，兩眼直盯電視,，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將,。

要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子,，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂(lè)。相反,，家長(zhǎng)只顧自己掙錢、打牌,、釣魚,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生,。

各位家長(zhǎng),，我相信，每一位家長(zhǎng)都深愛(ài)著自己的孩子,，都希望自己的孩子得到健康的成長(zhǎng),，以后能有一個(gè)好的未來(lái)，但是,，捫心自問(wèn)：我們除了給予孩子在物質(zhì)上的滿足之外,，有多少家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣、言行舉止,、品德修養(yǎng),、性格塑造等方面對(duì)孩子作出過(guò)持之以恒的行為示范?!

許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或只關(guān)心孩子的考分，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,，對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

我們希望：每一位家長(zhǎng)都要教育的愿望，有教育的能力,，更重要的是要有教育的行動(dòng),。希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信,，你的孩子,，我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人,，一個(gè)學(xué)有所成的人,，一個(gè)于國(guó)于家都有用的人,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任實(shí)用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，首先誠(chéng)摯地歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天是初一學(xué)生入學(xué)以來(lái)的第一次大型家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)們都能從百忙的工作中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加，證明大家對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)是十分關(guān)心的,，并且能以實(shí)際行動(dòng)配合與支持學(xué)校的教學(xué)工作,，你們的關(guān)愛(ài)讓我們對(duì)學(xué)校和學(xué)生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學(xué)生,，學(xué)生的品德,、學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著我們每一位教師的心，與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。在12周學(xué)校舉行了期中考試,，也就是說(shuō)你們的孩子進(jìn)入初中后的第一次大考試，從今次考試成績(jī)分析,，學(xué)生的考試成績(jī)與入學(xué)時(shí)成績(jī)有較大位置變換,，每位學(xué)生的個(gè)人成績(jī)各位家長(zhǎng)已拿到手。也許有個(gè)別同學(xué)考試不理想,，為什么這次考試成績(jī)不盡人意,。我想，原因主要有二個(gè)方面,，

第一,，有部分學(xué)生的升學(xué)成績(jī)不真實(shí)，升學(xué)的成績(jī)與本人實(shí)際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn),，相信各位家長(zhǎng)心中有數(shù),。

第二，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同,，學(xué)習(xí)的方法亦有所不同,。

今天，我和大家談的就是第二個(gè)問(wèn)題,，希望每位家長(zhǎng)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：現(xiàn)在我把這一問(wèn)題分開(kāi)兩點(diǎn)來(lái)談,，第一是初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，;第二是初中的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)別,。

進(jìn)入初中階段之后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法：一種是認(rèn)為和小學(xué)沒(méi)什么大區(qū)別，無(wú)非是環(huán)境變了,，老師換了,，都一樣是上課，老師講學(xué)生聽(tīng);另一種是認(rèn)為我的孩子沒(méi)問(wèn)題，小學(xué)每次考試都是班里前幾名,，中學(xué)肯定也不差,，或者是認(rèn)為我的孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)都不好，中學(xué)也好不到哪去,，無(wú)所謂,。其實(shí)初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是向高中過(guò)渡的時(shí)期,，這一時(shí)期學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化,、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化

小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的,，學(xué)科也相對(duì)少，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化,。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深,，初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比小學(xué)時(shí)大大增多了,。老師的教學(xué)越來(lái)越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng),，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義,、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力,。

2,、學(xué)習(xí)成績(jī)分化日趨激烈

進(jìn)入初中以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深,，初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)會(huì)很大,，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)激烈的分化。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大,。根據(jù)有關(guān)專家調(diào)查研究,，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少;相反,，有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生,，往往后來(lái)居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。

3,、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和依賴性,、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才?，老師可以說(shuō)是無(wú)所不包,、無(wú)所不管;在家里，大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強(qiáng),，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異,，初中生還處在自覺(jué)性和依賴性,、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。所以家長(zhǎng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾,，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯,，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，各位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注重以下三點(diǎn)去引導(dǎo)：

1,、抓住課堂四十五分鐘,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要

首先,，要集中注意力聽(tīng)。

其次,，要帶著問(wèn)題,、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。

再次,，要積極舉手發(fā)言,。

再有，要認(rèn)真做好筆記,。

2,、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)必須幫助孩子處理好以下三個(gè)關(guān)系

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系,。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上,。

其次是處理好主和次的關(guān)系,。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加,，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系,。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門功課感興趣,，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī),。

3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法,，因"科"制宜,，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。初中階段的學(xué)習(xí),，學(xué)科逐漸細(xì)化,，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù),、理,、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通;文科類語(yǔ),、史等重知識(shí)積累,，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn),，因"科"制宜,，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

各位家長(zhǎng),，占用了大家這么長(zhǎng)時(shí)間，和大家交流孩子進(jìn)入初中以后將面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，如有不當(dāng),，歡迎各位家長(zhǎng)到校共同探討、交流,。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，同時(shí),，我在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。謝謝大家!祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,、生活愉快,，也祝您的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

家長(zhǎng)會(huì)班主任實(shí)用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講：積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相,。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光,，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任實(shí)用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是九年級(jí)班班主任，今天在坐的是我們九年級(jí)班的學(xué)生家長(zhǎng),，我剛才看了一下,，大部分家長(zhǎng)都來(lái)了。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(zhǎng),，我也能表示理解,，在此，我代表__,、代表我們班的8位老師,，代表位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，謝謝各位的光臨,。

各位家長(zhǎng)今天來(lái)到__中,，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，了解自己孩子在學(xué)習(xí),、生活方面的情況。大家都知道,，九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,。所以，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，家長(zhǎng)的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，大家心往一塊想,，勁往一塊使，同心合力,，圍繞“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一,、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況;二,、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;三、我們采取的措施;四,、給家長(zhǎng)的幾條建議,。

當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝,，而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主,，而是以智力、能力求生存,。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì),。對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái)。當(dāng)前階段,，新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段,，通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);又可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練;同時(shí)這段時(shí)期也是學(xué)生成績(jī)提高最快,、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)們的格外關(guān)注,。

這段時(shí)間以來(lái),，不斷有__、__,、__,、__、__的招生人員來(lái)__招生,，對(duì)此,，我先說(shuō)個(gè)人見(jiàn)解。首先,，從20__年到去年,，在外地上高中的__學(xué)生是598人，考上清華,、北大及國(guó)家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人,，其中考上清華、北大的只有5人,，比率非常低;中途返回的高中生316人,，大部分家長(zhǎng)基本上已經(jīng)管不住了，說(shuō)白了,，就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了,。另外，學(xué)生去外地上學(xué),，失去了最基本的人脈,，最多再過(guò)__年，__絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),、科局干部都要換新人,，而且絕大多數(shù)都是__人，你的孩子沒(méi)在__上學(xué),，就沒(méi)有__同學(xué),，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不認(rèn)識(shí)，就算你考上了,，在外地上班,，家里的事情也根本管不了,，那只能是自己吃飽全家不餓;還有，學(xué)生成長(zhǎng)需要智商,、情商的結(jié)合,，即使你的孩子智商再高，當(dāng)然這樣的孩子很少,，到外地上學(xué)后,，人生地不熟，甚至有的語(yǔ)言都不太統(tǒng)一,，情商的發(fā)展肯定受到制約,，同時(shí)，原來(lái)是好學(xué)生,，老師特別重視,，到外地后，好學(xué)生都集中在一起了,，你還突出嗎?老師還這么關(guān)注嗎?巨大的心理落差會(huì)讓孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷,，很可能會(huì)自暴自棄、一蹶不振,，情商受到沉重打擊,，自信心更無(wú)從談起，個(gè)人價(jià)值無(wú)從體現(xiàn),，怎么能學(xué)好?而在本地上學(xué),，大部分家長(zhǎng)都能和老師說(shuō)上話，老師重視,，自尊心得到滿足,，自信心很容易建立，價(jià)值也得以體現(xiàn),，最少咱自己的孩子得以正常,、快樂(lè)成長(zhǎng)。情商發(fā)展不好,，智商不可避免會(huì)受到大的影響,，導(dǎo)致潛力無(wú)法發(fā)揮，學(xué)習(xí)只能是事倍功半,。

下面我簡(jiǎn)單介紹一下以上所說(shuō)的來(lái)__招生的這幾個(gè)學(xué)校的情況,。先說(shuō)__，的確,，__的升學(xué)率很高,，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生，這種學(xué)生要是考不上,，還有天理嗎?就是如此，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上,，這部分學(xué)生可也是原來(lái)的尖子生呀!因?yàn)樘铠喪降慕逃囵B(yǎng)了一大批失去了自我,、失去了個(gè)性的奴隸式的學(xué)生，榨干了學(xué)生的潛力,，導(dǎo)致學(xué)生成了書呆子,，上大學(xué)后沒(méi)有了填鴨式教育，學(xué)生將無(wú)所適從,。去年在清華大學(xué)召開(kāi)交流會(huì),，各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開(kāi)會(huì)，讓人家一句話差點(diǎn)沒(méi)把__的領(lǐng)導(dǎo)噎?。何覀兊囊恍┱n程和研究,，要是__考上的學(xué)生能聽(tīng)懂，那全國(guó)各地的學(xué)生都能聽(tīng)懂了,。這就是說(shuō)書呆子不行,。至于__，情況差不多,，也是標(biāo)準(zhǔn)的填鴨式教育,，教師要么是退休后返聘的教師，沒(méi)有新的教育理念的支撐,，教育思想非常老化,，要么是新畢業(yè)的學(xué)生，初生牛犢,，有朝氣但是沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生脫離實(shí)際，只知道盲從,，缺乏獨(dú)立思考的能力,，這樣的學(xué)生長(zhǎng)大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的需要?至于__，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué),，新校區(qū)原計(jì)劃4年建成,，現(xiàn)在才1年半，學(xué)生去了就是一邊上課,，學(xué)校一邊搞建設(shè),，環(huán)境好嗎?所以說(shuō)，只有自控能力非常棒的孩子才可以去,，否則您就等于直接把孩子放在了一個(gè)陌生的社會(huì),。

__就在咱們家門口，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線率是全地區(qū)第二,，可以說(shuō)是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一,，你的孩子如果很優(yōu)秀，那么在__中肯定是教師的心頭肉,、掌中寶,，上到校長(zhǎng)，下到老師,，肯定特別重視,，肯定能夠得到重點(diǎn)培養(yǎng)，所以說(shuō),，在目前情況下,，您最好是根據(jù)您自己的實(shí)際情況，選擇__中作為您的孩子的就讀學(xué)校,。記住,，外來(lái)的和尚不一定會(huì)念經(jīng)。

1,、班級(jí)基本情況：

①學(xué)生情況：本班學(xué)生人,，其中男生人，女生人,。

我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí),，講究方法，不偏科),、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學(xué)習(xí)踏實(shí),、誠(chéng)實(shí)守信有等，勞動(dòng)積極,、做事認(rèn)真的有等,。

②各位家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)看到,，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們辛勤付出,。我們的每一位任課教師,，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),，不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo),，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)的同學(xué)提供幫助,。我們的老師中,，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是真的把你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的,。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

③目前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象,。其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué)、人在教室心在外,，上課睡覺(jué)、講話,，不交作業(yè),，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。還有3個(gè)月就是中考,，可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到,，老師們心急如焚,，班會(huì)一次次的開(kāi)，思想工作一次次的做,，機(jī)會(huì)一次次的給,，甚至違了紀(jì)、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究,，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí),，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是部分學(xué)生還是我行我素,、混天度日，完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué),。

(2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),，要靠老師天天管，不積極回答問(wèn)題,，不懂也不問(wèn),，個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，甚至不完成作業(yè),，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改,，很容易導(dǎo)致考試丟分,。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，容易自我滿足,，但成績(jī)較差。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

(4)個(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，個(gè)性較強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重,。個(gè)別同學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象,，在學(xué)校加大管理力度的情況下，部分學(xué)生轉(zhuǎn)入地下,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī),，且造成了很不好的影響。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給予大力支持。

最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài),。以下所說(shuō)內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>

問(wèn)題一,、“距中考還有90多天(包括9天法定假期，周六周日的假期,，4月份的中考報(bào)名,、體檢、理化生實(shí)驗(yàn)練習(xí)與考試等,，大約要消耗掉40天左右的時(shí)間),，實(shí)際剩余真正學(xué)習(xí)時(shí)間也就是50天，在這么短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)還能提高嗎?這些天該干什么呀?”

對(duì)策：“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己,。讓孩子知道,，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗,，我怎么也不行”,，那怎么提高?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高,。臨考了,，提高十幾分不易,，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行,。

“臨考做什么”這個(gè)問(wèn)題因人而異,，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。告訴孩子,，這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題,、難題、怪題,，應(yīng)注重基礎(chǔ),。在此給大家兩點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這些天的學(xué)習(xí)：一看以前做過(guò)的卷子,，重點(diǎn)看錯(cuò)題,，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞,，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,，再進(jìn)行彌補(bǔ);二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

問(wèn)題二,、“很用功地學(xué),，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊,，拿起書來(lái)好像什么都會(huì),，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡,，學(xué)習(xí)效率下降,，記憶力也大不如前?！?/p>

對(duì)策：告訴孩子,，復(fù)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前,，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的,，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的,、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn),，反而是再提高的重要階段,，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍,。

問(wèn)題三、“我的情緒波動(dòng)很大,，時(shí)常煩躁不安,，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé),，就越學(xué)不進(jìn)去了,。”

對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí),，使得身心疲憊,，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng),。

讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理,，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,，對(duì)待消極的情緒,，既來(lái)之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了,，心情就平和了,。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段,、車流擁擠時(shí)會(huì)減速,，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),，不妨先放下手中作業(yè),，活動(dòng)一下，散散步,、聊聊天,，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力,。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí),，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多,，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”,。

另外，教育孩子不要把所有的問(wèn)題都自己扛,，不要把痛苦埋在心里,，那樣會(huì)更苦的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,，或讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、玩會(huì)兒球,、做做操、大喊幾聲等,，來(lái)舒緩壓力,。總之,，我們必須要學(xué)會(huì)讓孩子解放自己,，別讓心靈超載!

問(wèn)題四、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差,，就好自卑,，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了,?！?/p>

對(duì)策：如果你的孩子也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫出來(lái),，然后讓他自己?jiǎn)栕约海核鶕?dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做,。另外給孩子幾點(diǎn)建議：

關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果,。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心,，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲,，這是改善考前焦慮的最好途徑,。

關(guān)注成功,，不要關(guān)注失敗,。讓孩子靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗,，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時(shí),，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí),。

關(guān)注自己,，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較,、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的,，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī),。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較,，獲得提高方法;可以和自己比,，和過(guò)去比,，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)150個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用和地位,。

未來(lái)社會(huì)若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼?zhèn)洹Ｗ鳛榧议L(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工,，從家庭，學(xué)前班,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律,、搞對(duì)象,、不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。再者，如果學(xué)生不走正道,，將來(lái)受罪的還是家長(zhǎng),，受連累的還是家庭，毀的是孩子,。

3,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流,、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵,、威脅,。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的,。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派,。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī),、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲),。

4,、合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí),，不要隨意到外面玩耍,、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí),。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表,，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律,。

5,、多與學(xué)校、老師聯(lián)系,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

6,、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。首先,，大家要相信我們的老師,，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng)。然而,，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持,。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，個(gè)別家長(zhǎng)就不理解,。

有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生,，也在考家長(zhǎng)。的確如此,，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài),。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的,，但有的是幫倒忙,，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧,，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育說(shuō)幾個(gè)避免：

避免叨嘮,，尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心,，一句話恨不得說(shuō)上八遍,，“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定,，父母無(wú)休止的嘮叨,，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ),，還容易傷害感情,。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做,。孩子不想聽(tīng)你講話,，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上,。

避免許愿,，一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好,，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班,，帶你出去玩玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用,，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān),，怕考不好受到懲罰。

避免威脅,，一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,，“考砸了，我們就不管你了”,，“考不上高中你這一輩子就完了”,，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮,。

避免比較,，有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣,，“你看你表姐多爭(zhēng)氣,，考好了,，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前幾名?！边@些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,，他就越覺(jué)得高不可攀,，越自卑氣餒。正確的做法是,，多過(guò)程比較,，少成績(jī)比較，多和自己比,，和過(guò)去比,，和同等水平的比。

避免過(guò)度保護(hù),，很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子,，把起居生活大包大攬起來(lái),，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺(jué),，還增加心理負(fù)擔(dān),，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。

避免過(guò)多干涉,，很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,，不準(zhǔn)這樣做,，必須那樣做，可是效果適得其反,。一位學(xué)生說(shuō),，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑,，爸爸的方法不適合我等,，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

避免期望過(guò)高,，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校什么班，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),，告訴孩子只要踏實(shí)學(xué)習(xí)就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中考一天天在逼近,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理,，增強(qiáng)信心,，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無(wú)極限，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流,。安靜地傾聽(tīng),，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài),，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，我堅(jiān)信在家長(zhǎng),、老師、學(xué)生三方面的共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),，讓我們拭目以待。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任實(shí)用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。

首先我再把我們?nèi)昙?jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有24個(gè),，而女生卻只有18個(gè),，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以,，班里總的情況是課外比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志,。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，家長(zhǎng)就應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，就要督促孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們要：無(wú)限相信孩子的潛力,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，教給孩子一生有用的東西,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了后主動(dòng)打掃教室和早讀,。上課鈴響，自覺(jué)地拿出書包里的東西,，書放在右邊,，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),，總是拿出一支筆,、橡皮、尺,。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn),，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。

其次,，孩子們的不足。

升入中年級(jí),，我們孩子身上也暴露出些不足,。在這里提出，希望引起家長(zhǎng)們注意,。

1,、部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱,。早晨到校遲到,，值日打掃不能很好地完成。

2,、個(gè)別同學(xué)思想不單純,，行為社會(huì)化，說(shuō)粗話,，語(yǔ)言不文明,。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇,，開(kāi)過(guò)分玩笑,，引起同學(xué)很大的不滿。

3、學(xué)習(xí)上馬虎偷懶,。作業(yè)不能按時(shí)按量完成,。

孩子終歸是孩子，最易受影響的人,，他們的全部興趣都在今天的快樂(lè)和滿足上,。缺乏持之以恒的耐力，古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰,?！蔽覀兝蠋熀图议L(zhǎng)有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

最后,，關(guān)于語(yǔ)文

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望,，希望孩子盡量能學(xué)得好些。我知道,，這是你們對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求,，作為家長(zhǎng),，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。隨著夏季的到來(lái),，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí),。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前,，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的語(yǔ)文書上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里,，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容,，提出問(wèn)題并自己解答的,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外,，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō),，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視,，玩手機(jī)就沒(méi)有別的事了,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子多寫寫發(fā)生在身邊的事?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫作文，每次都寫得很認(rèn)真,，他們盼望著被老師讀出來(lái),，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講習(xí)作的;他們更渴望我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)。但也有部分孩子作文應(yīng)付了事,，作文水平提高就不快了,。

新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求，我們都在不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí),、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以順應(yīng)時(shí)代的需要，與時(shí)俱進(jìn),。那么作為家長(zhǎng),，在新的教育形勢(shì)下，你們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng),，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)是可造之才的,。

謝謝大家!