每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇一
再次,，有學者提出“教材也是素材,，是學習和創(chuàng)造的素材”,。素材一是要讀懂，要理解,，文本讀懂是基礎，是前提,，是一個過程，但不是結(jié)果,，不是目的,，目的是應用。二是素材可以重組,，可以為我所用,。學生，學生,，說到底,，“學”是為了“生”，這個生就是生活,，是為了創(chuàng)造財富的生,，是為了精神愉悅的生，是為了生活幸福的生,，是為了心靈自由的生,，是為了生命高貴的生。“學”的終極意義和價值都體現(xiàn)在“生”的存在狀態(tài)之中!“學”應為獲得美好而圓滿的“生”而努力,。因此第二課時,，我的教學設計將以哪吒怎樣鬧海為主線，抓住最能體現(xiàn)哪吒品質(zhì)的三鬧,，緊抓重點詞語反復品讀,，通過朗讀與想像的結(jié)合，激活學生讀書的熱情,。課文的語言很直白,，尤以動詞居多，在教學中還原人物形象,，還原文本畫面,，是幫助學生理解詞語的最有效的方法。那么如何讓學生做到積累并運用呢?
一,、形象性的動詞,，在品讀中進行積累。
哪吒二鬧東海的時候,，文章有一系列的表示動作的詞語是對哪吒的描寫,，“一下、一擺,、一閃,、一縱身”等，讓學生找出這些動詞,，并反復朗讀,，用動作演示讀，邊讀邊想,，以這樣的方式理解詞語,，使得這些動詞和哪吒的形象變得生動起來。激發(fā)學生愛讀,，樂讀的興趣,。那么讀詞，也是一種有效積累詞語的方式,。本文也是重在讓學生通過各種方式的`朗讀,，從而達到積累運用的目的。在教學“興風作浪”一詞時,，在理解了這個字和詞的意思的基礎上讓學生對這個詞進行想像:龍王父子又會怎樣的“興風作浪”?這樣的理解方式不但可以讓學生通過自己的預習讀懂詞語,，更可以通過老師的講解弄懂這個多音字的區(qū)別，從而達到積累運用的目的,。 “滔天巨浪”一詞,，我們也通過這樣的方式進行理解，讓學生充分想像畫面，創(chuàng)設情境,，讓學生想像龍王會看到什么,，聽到什么，體驗滔天巨浪所帶來的后果,，感受混天綾法寶的威力之大,，感悟到哪吒的本領高強。由這個詞帶出的系列詞語也就能串聯(lián)起來,。
二,、口語訓練中的積累。
在哪吒三鬧東海時,，設計了兩個口語交際的環(huán)節(jié),，一是，讓學生想像嗷嗷直叫的龍王會說些什么?請小朋友模仿三太子氣沖沖的樣子說一說,。第二個環(huán)節(jié)是,，當哪吒將三太子打得現(xiàn)出原形的時候，哪吒和三太子會說些什么?聯(lián)系前面的課文,，學生就能想出人物的語言,，進行對話，例如,，哪吒會說:“我看你還敢不敢稱霸一方,、興風作浪，欺負老百姓?”三太子說:“求求你饒了我吧,，我以后再也不敢胡作非為了,，你再給我一次機會吧!我一定會改的”這樣的對話，文章中的重點詞語就能在學生們的表達敘述中自然而然的表現(xiàn)出來,，從而達到積累運用的目的,，還是將生活和文本聯(lián)系起來，小朋友理解起來更具有生活性,。
三、在講述中積累詞語,。
“講述”,，這是剛進入作文起步階段的三年級學生最缺乏、也最需要的能力,。在大約二十多分鐘的時間里,，如果集中訓練這個能力，相信全班百分之八十的學生能掌握,。但它只能作為第三課時的主要部分,，在第二課時稍作練習即可。在自己組織語言所進行的講述中，相信小朋友會將神話故事記得更牢固,，詞語得到了積累,，講述能力也得到了鍛煉。
四,、介紹神話故事,，學會欣賞原著。
改編了的故事,，現(xiàn)實中沒法實現(xiàn)的懲惡揚善,，就是神話故事的顯著特點。帶小朋友們熟讀課文的同時,，也要適當?shù)淖屗麄兞私庀嚓P的神話故事,，并關注原著作品，有興趣的可以在網(wǎng)上讀原著,，和同學課外交流認識,，以此推動更多的人去讀課外書，讀名著,，讀原著,。
哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇二
【同步練習】
一、
1. huànɡ 2. jí 3. hún 4. xīnɡ
二,、
機靈 夜叉 捉拿 洗澡 原形 火焰 胡作非為
三,、
f 方 c d 立 c j 卩 a f 非 b
四、
稱 浪 滔 原 作 擺 抖
扔 稱霸一方 興風作浪
輕輕一擺 滔天巨浪 隨即一
扔 趁勢一抖 胡作非為
五,、示例：
1. 幼小的 開心地 2. 趕忙 3. 靈巧地 4. 氣憤地
【拓展提高】
六,、
1. ：“ ， ,。 !”
2. 優(yōu)異 擔心
3. 擔心走完三千二百萬次以后自己吃不消 b
4. 示例：它會這樣想：走完三千二百萬次只需要每秒滴答擺一下,，會這樣簡單嗎?(提示：言之成理即可)
5. 示例：千里之行，始于足下,。(無論做什么事,，都要從簡單的小事開始做起，一步一個腳印,。)
哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇三
字：劈(pī),、爹(diē)、惹(rě),、浸(jìn),、攪(jiǎo)、毀(huǐ),、葬(zàng),、獰(níng)
詞：李靖(jìng),、陳塘(táng)關、妖(yāo)怪,、寶劍(jiàn),、恭(gōng)喜、鐲(zhuó)子,、乾坤(qiánkūn),、混(hùn)天綾(líng)、敖(áo)丙(bǐng),、洶(xiōng)涌,、海堤(dī)、淹沒[mò],、沖垮(kuǎ),、償(cháng)命、報仇(chóu),、蝦兵蟹(xiè)將,、齜(zī)牙咧(liě)嘴、罪(zuì)有應得
重點句子：
1,、哪吒生下來之前,，在他母親的肚子里整整呆了三年。剛生下來的時候,，他包在一個肉球里頭,，圓溜溜的，在地上滾來滾去,。李靖說：“這一定是個妖怪,。”他拔出寶劍,，向肉球劈去,。肉球裂開了，從里面蹦出一個小男孩兒,，白白胖胖的,，見了李靖就叫“爹”，見了李夫人就叫“娘”,，還真惹人喜歡,。
2、哪吒七歲那年夏天的一個中午,，天氣十分炎熱。哪吒來到東海邊洗澡,。他拿出混天綾在水中一浸,，海面晃了一下;又用混天綾在水中一攪,，海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃,。
3,、敖丙說完，舉槍就剌,。哪吒讓了他好幾次,，敖丙就是不放過，卷起一陣又一陣的巨浪撲向哪吒,。巨浪把海邊的許多村莊都淹沒了,，沖垮了房子，沖走了牛羊,，沖毀了莊嫁,，村里人紛紛四散逃命。
4,、哪吒十分著急,，就把混天綾朝敖丙一扔?；焯炀c化成一團團火焰,，把敖丙緊緊圍住，讓他怎么也逃不掉,。哪吒隨后又拋出了乾坤圈,，一下子就把敖丙打死了。
5,、哪吒聽說龍王來了,，就從里面出來，對龍王說：“是你兒子不講道理,。他不分青紅皂白就要殺我,，還發(fā)大水淹了好多村莊。我讓了他好幾次,，最后沒辦法了,，才用乾坤圈碰了他一下。誰知他那么不經(jīng)打,?！?/p>
6、哪吒的師傅聽說哪吒死了,，不慌不忙,，到荷花池里摘了荷葉、荷花,，又挖了幾節(jié)嫩藕,，擺成人的樣子,，大聲叫：“哪吒!哪吒!快快起來!”那荷葉、荷花和嫩藕馬上變成了哪吒,，好像剛剛睡醒,。
7、師傅又給了哪吒兩件寶貝：一支火尖槍,，兩只風火輪,。哪吒手提火尖槍，腳踏風火輪,，走起路來就像飛一樣,，他的本領更大了。
主要內(nèi)容
《哪吒鬧?！分饕v了哪吒為民著想,，不畏強暴，大鬧東海,，制服龍王父子,，使人民又過上安定生活的故事。
