報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告目的和意義篇一

學(xué)生學(xué)號(hào) xxxxxxxxxx

論文題目

gis指揮城市應(yīng)急

1,、 選題背景(含國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評(píng)價(jià))與意義,。

城市是以人為主題,有社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境、災(zāi)害等要素之間通過(guò)相互作用,、相互依賴(lài),、相互制約所構(gòu)成的復(fù)雜空間地域系統(tǒng)。隨著我過(guò)城市建設(shè)步伐的加快和城市化構(gòu)造人口急劇膨脹,，因認(rèn)為因素,、自然因素以及兩者疊加造成的災(zāi)害事故頻度和程度迅速增加，使得城市的可持續(xù)發(fā)展功能受到嚴(yán)重威脅,，城市公共安全面臨空前的挑戰(zhàn),，9.11事件和xx年春天流行的“非典”引發(fā)了全球思考。除此之外"每年發(fā)生在工礦企業(yè)和建筑工地等的安全事故也給我們帶來(lái)了極大的損失,，像這樣的突發(fā)性事件具有不可預(yù)見(jiàn)性和偶然性,，讓人們難以應(yīng)付，因此實(shí)現(xiàn)城市公共安全對(duì)于保障地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實(shí)意義,。一個(gè)城市是否具備防范災(zāi)害的能力已成為衡量其質(zhì)量和文明程度的重要標(biāo)志,。

目前應(yīng)對(duì)城市突發(fā)事故的決策主要依賴(lài)于各自獨(dú)立的管理部門(mén), 其效果主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者掌握的信息量以及個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平, 但由于人為因素過(guò)多, 難免產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的決策。一旦發(fā)生災(zāi)害, 錯(cuò)誤的決策不僅容易導(dǎo)致在組織群眾疏散和防止災(zāi)害擴(kuò)大方面貽誤時(shí)機(jī), 而且造成重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失,。在城市公共安全研究中, 無(wú)論是各種主要的自然災(zāi)害, 還是人為的工業(yè)災(zāi)害, 對(duì)其監(jiān)測(cè),、預(yù)報(bào)、評(píng)估以及防災(zāi),、救災(zāi),、恢復(fù)、教育,、保險(xiǎn)與綜合管理的每一過(guò)程和環(huán)節(jié)都與空間的地理要素密切相關(guān), 如災(zāi)害發(fā)生的時(shí)空分布,、強(qiáng)度與頻度, 災(zāi)害發(fā)生地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)易損性及抗災(zāi)能力、人員分布,、災(zāi)害應(yīng)急救助措施以及應(yīng)急預(yù)案等等,。因而綜合運(yùn)用災(zāi)害科學(xué)和信息技術(shù),建立集基礎(chǔ)信息管理、災(zāi)害信息管理,、重大危險(xiǎn)源管理,、各種災(zāi)害分析模擬、公共安全規(guī)劃,、應(yīng)急決策模式于一體的應(yīng)急決策系統(tǒng), 將在城市公共安全中發(fā)揮快速,、準(zhǔn)確的輔助決策作用, 最大程度地保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此,，建立城市應(yīng)急指揮系統(tǒng)迫在眉睫,。

1、通過(guò)閱讀大量與選題相關(guān)的資料,，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平采用評(píng)價(jià)法對(duì)過(guò)去的研究進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施自己的創(chuàng)新研究,。

2,、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行測(cè)試。在研究的過(guò)程中,，多采用調(diào)查法和訪談法,，進(jìn)一步確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺(tái),，集成rs,、gps、三者的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能,，建立起以gis為核心的應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)和救助機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控,。對(duì)人力,、設(shè)備和車(chē)輛進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)度和配置,。對(duì)于城市中突發(fā)性災(zāi)害事故的救助提供輔助決策。

3,、 研究條件和可能存在的問(wèn)題

在本次研究中,，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、實(shí)地調(diào)查,、圖書(shū)館查閱,、走訪等幾種方式來(lái)收集信息，根據(jù)過(guò)去的研究中的不足之處,，提出自己的觀點(diǎn),。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)期的結(jié)果。

1,、 目前對(duì)國(guó)外在這方面的研究了解得還不夠全面,。

2、 由于系統(tǒng)的龐大,，起數(shù)據(jù)也許不容易在有限的時(shí)間里收集齊全,，由于城市的某些機(jī)密性。對(duì)于一些應(yīng)急配置為能了解,。缺乏數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可存在性,。

3、 在二次開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，由于自己的水平有限,，可能存在諸多問(wèn)題,。

4,、擬解決的主要問(wèn)題和預(yù)期結(jié)果

a) 恰當(dāng)進(jìn)行數(shù)據(jù)建設(shè)規(guī)劃

b) 平臺(tái)選型要權(quán)衡多種需求

c) gis要留有足夠的接口

d) 多種服務(wù)提供支持信息

對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行積極深入的探討，分析國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀,，找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法,，利用它來(lái)保證城市的安全。

5,、指導(dǎo)教師意見(jiàn),。

指導(dǎo)教師簽名：

2 0 年 月 日6、教學(xué)單位意見(jiàn),。

教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名(公章)：

2 0 年 月 日

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告目的和意義篇二

裝入外,，應(yīng)將每次課件制作中好的素材也保存起來(lái)，以不斷豐富素材庫(kù)的內(nèi)容,。但需注意的是所存素材一定要是最常用的,，以盡可能節(jié)省硬盤(pán)空間。

電教教材經(jīng)過(guò)這幾年的努力數(shù)量劇增,，其中不乏精品,，許多音像教材亦已數(shù)字化,，以光盤(pán)為載體出版發(fā)行。合理利用現(xiàn)有光盤(pán)中的內(nèi)容,，可以極大地豐富課件制作的素材,，還可以降低開(kāi)發(fā)費(fèi)用。

視頻影像是多媒體課件的重要組成部分,，一般中小學(xué)由于受硬件條件限制(計(jì)算機(jī)沒(méi)有視頻采集卡)而制作困難,。在課件制作中對(duì)于不需要滿(mǎn)屏播放的內(nèi)容，可選擇vcd中的有關(guān)片斷通過(guò)視頻編輯軟件轉(zhuǎn)化為avi文件,。ａuthorware3.0以上的版本支持mpg視頻,，mpg文件不僅儲(chǔ)存空間小，而且能滿(mǎn)屏播放,，非常適用于課堂演示課件,。可從vcd碟片上選取相關(guān)內(nèi)容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成mpg文件,，供ａuthorware調(diào)用,。

利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉vcd上的單幀靜止圖像也是相當(dāng)方便的。數(shù)幀靜止的畫(huà)面以一定的時(shí)間順序和效果展示,，再加上適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)和音效,，也能取得較好的動(dòng)態(tài)效果。錄音帶,、錄像帶,、光盤(pán)中的聲音要想轉(zhuǎn)錄到計(jì)算機(jī)上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成,。所以,，有效地使用已有電教教材，對(duì)普通中小學(xué)自制多媒體教學(xué)課件來(lái)說(shuō),，不失為一種高效低耗的捷徑,。

ａuthorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯工具，它強(qiáng)大的功能為使用者提供了極大方便,。在課件集成時(shí),，首先應(yīng)該根據(jù)制作要求規(guī)劃好整個(gè)課件流程，根據(jù)流程規(guī)劃,，用鼠標(biāo)把工具欄中的圖標(biāo)拖到流程線(xiàn)的相應(yīng)位置上,。然后從“文件”菜單進(jìn)入“文件設(shè)置”，根據(jù)制作的要求把字體字號(hào),、按鈕形狀,、顯示窗口、背景,、效果等設(shè)置為“本課件默認(rèn)值”,，以減少每次調(diào)整的時(shí)間,。最后再對(duì)圖標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行編輯。

這些用起來(lái)方便的交互方式做起來(lái)也容易,，有助于提高開(kāi)發(fā)效率,；在課件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，有的段落不止一次用到,，除了利用“編輯工具欄”中的“復(fù)制圖標(biāo)”和“粘貼圖標(biāo)”來(lái)完成外,，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來(lái)實(shí)現(xiàn)也不失為一種有效的方法；而在課件流程圖上只給“群組圖標(biāo)”命名,，不給其它圖標(biāo)命名的方法可以有效地減少鍵盤(pán)輸入次數(shù),，因?yàn)檎{(diào)整修改課件的時(shí)候，用鼠標(biāo)右鍵單擊相關(guān)的顯示,、聲音,、影像等圖標(biāo)就能快速查看到該圖標(biāo)的內(nèi)容、聽(tīng)到該圖標(biāo)的聲音,。

總之,，學(xué)科教師只要能合理利用ａuthorware的有關(guān)功能，也能優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)發(fā)出適合教學(xué)需要的多媒體教學(xué)課件,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告目的和意義篇三

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)要求理性,、簡(jiǎn)潔、功能至上,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步,，生活質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)代人覺(jué)得現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子,自己的生活.現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)起源于1919年成立的包豪斯學(xué)派的現(xiàn)代風(fēng)格，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格,。重視功能和空間組織,、結(jié)構(gòu)的形式美，其造型簡(jiǎn)潔,，尊重材料本身的性能,，自身的質(zhì)地及色彩配置效果?，F(xiàn)代風(fēng)格在材料上,，首選鐵制構(gòu)件、鋁塑板或合金材料;在設(shè)計(jì)上,，會(huì)把機(jī)構(gòu)組織暴露在外,，注重室內(nèi)外、整個(gè)房間的溝通與搭配;在顏色上,，多用白色,、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具,，表現(xiàn)個(gè)性及張力,。簡(jiǎn)約風(fēng)格多以規(guī)則幾何,，線(xiàn)條為主要元素，突出功能美,。較多采用黑,、白、灰等中間色為基調(diào)色,，也可適當(dāng)搭配其他色系,，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內(nèi)氣氛,，讓生活為之更加輕松,、和諧。適合高級(jí)白領(lǐng),、單身貴族,。而在此基礎(chǔ)上人們對(duì)室內(nèi)家裝的設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越理性化,具有人性化功能的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。它的新式概念,親切,自然,廣受大眾青睞,已成為現(xiàn)今的主流,。

(一)主要內(nèi)容:1.將120平方的戶(hù)型設(shè)計(jì)成現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間;客戶(hù)是一對(duì)年輕的新婚夫婦,，兩人都是高級(jí)白領(lǐng)，收入在中等偏上,，沒(méi)有孩子,，平時(shí)工作忙碌，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)打掃房間,，所以選擇現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格,，簡(jiǎn)單，實(shí)用,。

2.現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn);

密斯凡得羅提出“l(fā)ess is more”,，并由“少即是多”衍生出簡(jiǎn)約主義，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的生活哲學(xué),。在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感,，用更加精細(xì)的工藝與考究的材質(zhì)，展現(xiàn)出工業(yè)化社會(huì)獨(dú)有的精致與個(gè)性,。富于時(shí)代感的空間內(nèi)外通透,，在沒(méi)有任何多余的精煉風(fēng)格中，高雅品味表露無(wú)遺,。

現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格特點(diǎn):

(1)室內(nèi)空間開(kāi)敞,、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計(jì)中追求不受承重墻限制的自由,。

(2)室內(nèi)墻面,、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型,、純潔的質(zhì)地,、精細(xì)的工藝為其特征,。

(3)盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計(jì),，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的特殊部件及任何裝飾都會(huì)增加建筑造價(jià),，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。

(4)建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件,，門(mén)窗尺寸根據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計(jì),。

(5)室內(nèi)常選用簡(jiǎn)潔的工業(yè)產(chǎn)品，家具和日用品多采用直線(xiàn),，玻璃金屬也多被使用,。

現(xiàn)代簡(jiǎn)約家具風(fēng)格特點(diǎn):

(1)強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計(jì)，線(xiàn)條簡(jiǎn)約流暢,，色彩對(duì)比強(qiáng)烈,，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。

(2) 大量使用鋼化玻璃,、不銹鋼等新型材料作為輔材,，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法，能給人帶來(lái)前衛(wèi),、不受拘束的感覺(jué),。

(3)由于線(xiàn)條簡(jiǎn)單、裝飾元素少,，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合,，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊,、餐桌需要餐桌布,、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵,。

現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn):

現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個(gè),。一些線(xiàn)條簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個(gè)性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家裝中的一員,。

1,、從空間分布上看：有主臥、次臥,、書(shū)房,、客廳,、餐廳,、廚房、主衛(wèi),、客衛(wèi)以及兩個(gè)陽(yáng)臺(tái),?？臻g布局較合理。在設(shè)計(jì)中,，注意的是主臥的空間利用,，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設(shè)計(jì)中減小了主衛(wèi)的空間,，以擴(kuò)大主臥的面積,，使其與次臥區(qū)分。而書(shū)房的位置在廚房的對(duì)面,，從而我覺(jué)得不適合做臥室,，并且從客戶(hù)關(guān)系來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要做三間臥室,。所以這兩個(gè)問(wèn)題是設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題,。

2、從風(fēng)格上來(lái)看:從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè),，到軟裝的家具和裝飾品的選購(gòu),，無(wú)不體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。墻面準(zhǔn)備大部分涂白,，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色,。所有的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的原則。盡量避免大量繁復(fù),、奢華而不實(shí)用的設(shè)計(jì),。

3、人性化的設(shè)計(jì)也是本次設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn),，比如,，主臥窗臺(tái)比較的大，那么我就把它鋪上大理石,，再放上兩個(gè)抱枕,，白天可以坐上面看書(shū)，晚上可以看星星,。這就是遵循了以人為本的原則,。設(shè)計(jì)中小到一個(gè)杯子，大到組合沙發(fā),，如何使設(shè)計(jì)體現(xiàn)人性化也是一個(gè)待解決的問(wèn)題,。

2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料,，比較分析;

3,、確定設(shè)計(jì)定位，繪制草圖;

4、進(jìn)行正圖繪制,，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計(jì).

(二)實(shí)施方案:

1.認(rèn)真的閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),，明確設(shè)計(jì)任務(wù);

2.收集空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，并對(duì)戶(hù)型進(jìn)行詳細(xì)的分析;

3.結(jié)合戶(hù)型的分析,，對(duì)方案進(jìn)行構(gòu)思;

5.完成總平面cad圖,、立面圖;

7.完成空間規(guī)劃設(shè)計(jì)和文本制作;

一、*****年11月---教師設(shè)計(jì)課題準(zhǔn)備及匯總;

二,、****年12月---學(xué)生選題,、匯總及調(diào)整;

1、****年3 月上旬---要求上交開(kāi)題報(bào)告;

2,、****年3 月下旬---設(shè)計(jì)草案,，完成初期檢查;

3、*****年4 月---全部施工圖紙,，完成中期檢查;

五,、****年5 月24日---6月16日

2、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料;

3,、學(xué)生將定稿設(shè)計(jì)資料輸出,、打印、刻盤(pán),，并完成畢業(yè)答辯等.

(一)預(yù)期的階段成果

1.準(zhǔn)備階段

結(jié)合設(shè)計(jì)主題完成場(chǎng)地的測(cè)繪和設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思,，方案確定與修改。

2.設(shè)計(jì)階段

按時(shí)完成總體的規(guī)劃設(shè)計(jì),，總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的檢查,，以確保完成的設(shè)計(jì)是最終成果?？傮w的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要包括方案設(shè)計(jì)和cad平面圖,、立面圖、效果圖的繪制,。

3.深化和整理階段

完成總平面圖,、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計(jì)說(shuō)明及圖冊(cè)排版,，制作目錄,。

(二)最終成果

完成設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě)并打印裝訂成冊(cè)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。即設(shè)計(jì)圖紙一套：設(shè)計(jì)說(shuō)明,、平面圖、立面圖,、效果圖,。

六、開(kāi)題理由:

現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率,、滿(mǎn)負(fù)荷,，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步,。人們?cè)谶@日趨繁忙的生活中,，渴望得到一種能徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間,，這是人們?cè)诨パa(bǔ)意識(shí)支配下,，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜,、追求簡(jiǎn)單和自然的心理,。簡(jiǎn)約主義是由上個(gè)世紀(jì)80年代中期對(duì)復(fù)古風(fēng)潮的叛逆和極簡(jiǎn)美學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，90年代初期,，開(kāi)始融入室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,。本設(shè)計(jì)旨在以簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式來(lái)滿(mǎn)足人們對(duì)空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求.我將在此基礎(chǔ)上對(duì)此做進(jìn)一步的研究,。

我已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫(xiě)的前期準(zhǔn)備工作,，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正式的設(shè)計(jì)，現(xiàn)申請(qǐng)開(kāi)題,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告目的和意義篇四

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)：

指導(dǎo)教師：

年月日

開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求

1,、開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1、此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成,，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效。

2,、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),，或按系統(tǒng)1設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印（外語(yǔ)系網(wǎng)頁(yè)）,，禁止打印在其它紙上后剪貼,，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。

4,、有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式，信息交換,，日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如"20xx年9月26日"或"20xx-09-26",。

1,、本課題的研究意義

2、本課題的基本內(nèi)容

3、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

4,、論文提綱

5,、參考文獻(xiàn)

6、研究進(jìn)度

（對(duì)本課題的深度,，廣度及工作量的意見(jiàn)）

指導(dǎo)教師：

xxxx年xx月xx日系部審查意見(jiàn)：

系部負(fù)責(zé)人：xxx

xxxx年xx月xx日

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告目的和意義篇五

課程中文名稱(chēng): 畢業(yè)設(shè)計(jì)

課程代碼：0504041534

學(xué)分與學(xué)時(shí)：6學(xué)分8周

課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)必修課

授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生畢業(yè)前最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，是全面展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)基本功和綜合設(shè)計(jì)能力的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí),、技能掌握程度的最重要、最直接手段,。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì),，提高研究問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生在知識(shí),、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化和提高,。

課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

第一章 畢業(yè)創(chuàng)作

教學(xué)目的：該實(shí)踐性課程教學(xué),，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)各方面理論與實(shí)踐知識(shí)，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作課題,，進(jìn)行系統(tǒng)的畢業(yè)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,，從而全面測(cè)評(píng)學(xué)生的綜合能力，是對(duì)學(xué)生四年來(lái)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)與補(bǔ)充,。

基本要求：本課程要求學(xué)生充分運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，以小組為單位進(jìn)行動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式,，完整記錄創(chuàng)作的過(guò)程,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：查閱文獻(xiàn)資料、資料分析整理,。

難點(diǎn)：選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格,。

教學(xué)方法：堅(jiān)持教與學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，重實(shí)踐教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)，展示自己的能力,，正確對(duì)待這次畢業(yè)創(chuàng)作,。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料、查詢(xún)資料,、借用和發(fā)揮資料,。

主要內(nèi)容：

第一節(jié) 二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作

第二節(jié) 三維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作

第三節(jié) 創(chuàng)作實(shí)施階段

一、角色設(shè)定與場(chǎng)景設(shè)計(jì)畫(huà)稿

二,、文字腳本與分鏡頭腳本

三,、動(dòng)畫(huà)畫(huà)稿

四、視頻作品

五,、工作日記

六,、強(qiáng)調(diào)作品的原創(chuàng)性,、獨(dú)立性

第二章 畢業(yè)論文

教學(xué)目的：畢業(yè)論文是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)分的基礎(chǔ)上,，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能,，調(diào)查研究動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢(shì),，提出鮮明觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。通過(guò)做畢業(yè)論文,，旨在使學(xué)生了解和掌握調(diào)查研究市場(chǎng)的基本方法,，提高其理論水平。

基本要求：要求學(xué)生掌握畢業(yè)論文的格式,，把握自己觀點(diǎn),，做到觀點(diǎn)突出以及獨(dú)創(chuàng)性,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格。

難點(diǎn)：論文創(chuàng)作主題,。

教學(xué)方法：理論講授,。

主要內(nèi)容：

第一節(jié) 設(shè)計(jì)題目的選題

第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內(nèi)容

第三節(jié) 畢業(yè)答辯

1.教學(xué)方式：實(shí)踐教學(xué)

2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%,、畢業(yè)論文40%

參考資料：

[2] 葛競(jìng).影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，20xx.

[3] 嚴(yán)定憲.動(dòng)畫(huà)技法.北京：中國(guó)電影出版社,，20xx.

[4] 涂先智.動(dòng)畫(huà)短片制作.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社,，20xx.

[5] 馬華.影視動(dòng)畫(huà)影片分析.北京：海洋出版社，20xx.