制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教研工作計(jì)劃幼兒園篇一

體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的核心,。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待,，加強(qiáng)管理,。學(xué)校要求我們教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié),；活動(dòng)有分工，有措施,；成績(jī)有紀(jì)錄,；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課,、備人,、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。組內(nèi)教師相互聽課,、評(píng)課,、學(xué)習(xí)、交流,，同時(shí)到外校取經(jīng),、學(xué)習(xí),，參加吳江市體育基地的教研活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，學(xué)校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的第二屆“金太陽(yáng)”體育節(jié)活動(dòng),?！耙愿?jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。本學(xué)期我們舉辦了冬季三項(xiàng)比賽，通過競(jìng)賽,，極大地豐富了學(xué)生的課余生活,，不斷提高了學(xué)生的體育競(jìng)技水平。增強(qiáng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏,、努力奮斗,、集體第一的精神。通過這些活動(dòng)學(xué)生在品德,、思想,、體能、技術(shù)等多方面得到了鍛煉,，促進(jìn)了學(xué)生全面,、健康的成長(zhǎng)。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義,。我們體育組教師常年累月放棄休息時(shí)間，堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃,，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效,。經(jīng)過各運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練們的努力,，還是取得了成績(jī)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我們除了在今后刻苦訓(xùn)練之外，更要講求科學(xué)訓(xùn)練,，加大管理力度,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),！

學(xué)校歷來重視體育組教師思想工作，培養(yǎng)出一批扎實(shí)工作,，甘于奉獻(xiàn)的教師,。他們常年堅(jiān)持在教學(xué)、訓(xùn)練的第一線,，為我校的體育工作做出了突出貢獻(xiàn),，表現(xiàn)出了很高的思想境界。

團(tuán)體：

1,、xx市第xx屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)群眾體育先進(jìn)集體,；

2、xx市中小學(xué)校園集體舞比賽二等獎(jiǎng),；

3,、xx市小學(xué)生體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校夏令營(yíng)田徑比賽團(tuán)體總分第一名；

4,、xx市小學(xué)生女籃比賽第一名,；xx省第四名。

5,、xx省體育傳統(tǒng)學(xué)校,。

6、門球隊(duì)獲“xx市小學(xué)生門協(xié)聯(lián)誼比賽”第六名,。

7,、xx市小學(xué)生乒乓比賽獲得第四名。

教師論文獲獎(jiǎng)：

xx老師在xx市體育業(yè)余訓(xùn)練論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng),。

教師論文發(fā)表：

1、xx老師《一年級(jí)學(xué)生體育考核方法的研究》發(fā)表于《蘇州教育研究與實(shí)踐》,。

2,、xx老師《少年兒童有氧耐力訓(xùn)練探索》發(fā)表于《蘇州教育研究》。

教師基本功：

1,、xx老師獲xx市中小學(xué)體育教案評(píng)比三等獎(jiǎng),。

2、xx老師獲xx市中小學(xué)體育教案評(píng)比三等獎(jiǎng),。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇二

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校特制定本計(jì)劃。

1,、堅(jiān)持教育三個(gè)面向方針,，大力開展以校為本的校本培訓(xùn)與教學(xué)研究

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),，解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本培訓(xùn)和教研要面向?qū)W生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的需要。

在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,，使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者,、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

1,、集體時(shí)間：每周各科的教研日,。

2、個(gè)體時(shí)間：由教師個(gè)體自定,。

以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式,，工作計(jì)劃《校本教研工作計(jì)劃22》,。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決,、調(diào)查研究、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng),、促進(jìn)式教研活動(dòng),、學(xué)科整合式教研活動(dòng),、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

1,、自我反思：教師的自我對(duì)話,，對(duì)自己行為的思考、省視,、分析,，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃以及對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問題,，制定對(duì)策，并形成研究性論文,。

2,、同伴互助：以學(xué)科小組為載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,。注重以老帶新,，以強(qiáng)帶弱；提倡在校本教研中有不同呼聲,，在一個(gè)群體中有不同思想,，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，各抒己見,；以教師產(chǎn)生的問題為研究?jī)?nèi)容,，將問題入組，以組為單位定計(jì)劃開展研究,。

3,、專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面將專家,、教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

4、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境,，充分利用互聯(lián)網(wǎng),、校園網(wǎng)、圖書館,，為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。

1,、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、民主、寬松的教研氛圍,，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和弧立無助的狀態(tài),，有效地開展教師間的交流與合作研究。

2,、加強(qiáng)教師自我研究意識(shí),，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高研究開展和建設(shè)能力,，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3,、積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向,，互通有無，互相促進(jìn),。

1,、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃，并由教務(wù)處審核,。

2,、教研組做好教研活動(dòng)過程記錄和教研活動(dòng)總結(jié)。

3,、教研實(shí)行定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定結(jié)果制度,。

4、教研組成員人人參與教研并實(shí)行考勤,。

5,、下教研組行政人員應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，并協(xié)助教研組長(zhǎng)做好管理工作,。

6,、各教研組活動(dòng)情況應(yīng)及時(shí)匯總反饋。

1,、每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教研組,，并給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。

3、與教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇三

新的學(xué)期,、新的起點(diǎn)、新的目標(biāo),、新的希望,、新的計(jì)劃、新的舉措,。為了更好的落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,，為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,，為了讓我們的數(shù)學(xué)教研質(zhì)量不斷提高,，特制定如下教研組計(jì)劃：

以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研計(jì)劃和教研課題,，堅(jiān)定不移的實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：

1,、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化,。盡量使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié),。

2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。

4,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新,、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級(jí)組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補(bǔ)差的工作,，逐步提高班級(jí)平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學(xué)習(xí),，共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于10節(jié),，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,、接待課或比賽課,。

（8）組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,，做到課題研究落實(shí)到位,。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時(shí)間為周二下午三點(diǎn)半至四點(diǎn)二十分,，要求組員按時(shí)到達(dá)開會(huì)地點(diǎn)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況,。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié),。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題,，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。

（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合,。

（5）增強(qiáng)教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在"團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、創(chuàng)新、實(shí)干"的氛圍中開展工作,。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，原則上每個(gè)課題一篇教學(xué)反思，并及時(shí)寫在自己的教案上,。

九月份：

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2,、新教材研討

3、課題組制定課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

十月份：

1、集體備課研討

2,、教師同課異教賽教活動(dòng)

3,、評(píng)課活動(dòng)

4、課題研討會(huì)

5,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

十一月份：

1、集體備課研討

2,、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)

3,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

4、課題研討活動(dòng)

5,、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查

十二月份：

1、集體備課研討

2,、課題研討會(huì)

3,、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

4、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范

5,、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)

6,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

元月份：

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文,、案例

2,、集體備課質(zhì)量考核

3、期末考試

4,、對(duì)各教師教研情況量化考核

5,、教研組工作總結(jié)

xx年9月

教研工作計(jì)劃幼兒園篇四

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極打造“高效課堂”,，實(shí)施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究,，爭(zhēng)取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校,，教育和教學(xué)的主陣地在課堂,，要使課堂達(dá)到有效，離不開充分解放學(xué)生的大腦,、雙手,、嘴巴,、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習(xí)過程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài),，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開和整合過程,，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達(dá)到這種效能,。課堂教學(xué)就能有效,、能力提高也能事半功倍。為了達(dá)到這個(gè)目的,，教師應(yīng)做好幾個(gè)“優(yōu)化”：

1,、優(yōu)化備課

（1）科組老師要樹立目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí),，主動(dòng)意識(shí),，全局意識(shí)。全作意識(shí),。

（2）備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備,？當(dāng)然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智,、鑄就團(tuán)體實(shí)力。備課組要做到統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測(cè)練,，備課表，備教材,，備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo)；要求,、教學(xué)方法,、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案,，做到共性與個(gè)性的統(tǒng)一,。

總之，不管是集體備課還是個(gè)人單獨(dú)備課,，要達(dá)到優(yōu)化,，都要做到心中有課標(biāo)，心中有資料，心中有教材,，心中有重點(diǎn)難點(diǎn),，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路,，心中有教學(xué)方法,，心中有教學(xué)語言。

2,、優(yōu)化師生關(guān)系

親其師,，信其道。教師必須主動(dòng)承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任,，要尊重學(xué)生的勞動(dòng),，不挖苦、諷刺回答錯(cuò)誤的學(xué)生,，提問時(shí)應(yīng)以真誠(chéng)的眼光注視學(xué)生,，用親切的語氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生,，用虛心的態(tài)度聽取學(xué)生的建議,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氛圍,，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí),，就能取得好的效果。

3,、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)

教無定法,，學(xué)貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué),，被動(dòng)得再也沒有這樣被動(dòng)了,，我們所取得的效益是大粗放型的,。執(zhí)著――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著教師,，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,，燃燒了自己但照不亮別人,。因此，我們應(yīng)該在學(xué)法上下功夫,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)――幫助學(xué)生制定自學(xué)方案――鼓勵(lì)學(xué)生提出問題――幫助學(xué)生尋求解決問

題的方法――精講學(xué)生解決不了的問題――補(bǔ)充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法,。變被動(dòng)為主動(dòng)，便學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

4．優(yōu)化習(xí)題練評(píng)

課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的，特別是我們現(xiàn)在要面對(duì)全閉卷考試,，考察的是學(xué)生的記憶能力,，分析理解歸納能力，綜合能力,，而這些能力的培養(yǎng)和提高,，又需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，所以,，平時(shí)設(shè)計(jì)的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，對(duì)學(xué)生存在的問題,，老師要耐心的做好講評(píng)點(diǎn)撥工作,，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力,，對(duì)所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)換和遷移能力,，最后達(dá)到提高綜合能力的目的。

5,、優(yōu)化教學(xué)反思

反思包括教與學(xué)的反思,。教的反思是指導(dǎo)教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思,，從測(cè)試中反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)與教研水平,。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思,，作為教師要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)師生雙方的反思,，將會(huì)使教學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)。

6優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)

1,、努力提高高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率優(yōu)秀率,。

2、使高一學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，完成初高中知識(shí)的銜接，掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)基本技能

3,、 能夠運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，研究性學(xué)習(xí)有一定的成果

以上是我們高中數(shù)學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的.一些想法，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中,，希望能達(dá)到有效高效的效果,。

1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說明》兩本書,，（也可查看網(wǎng)上電子版）為20xx年正確處理教材內(nèi)容,，采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度,，保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。

2認(rèn)真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，更多獲取高考的改革信息,，把握高考的改革方向和趨勢(shì),，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的復(fù)習(xí)策略,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

3具體復(fù)習(xí)方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),；理解數(shù)學(xué)思想、方法,，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性,、通法的目的,，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。

4 利用好網(wǎng)上資源,，收集20xx年各地?cái)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料、全國(guó)高考題,，為備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1. 組織組內(nèi)教師進(jìn)行開課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),。要求每一個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少展示一堂課,，然后從主動(dòng),、有效的角度進(jìn)行評(píng)課。

1）,、通過課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)。

2）.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常思考問題和發(fā)現(xiàn)問題,，自主解決問題

3）.加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

2.對(duì)高一,、高二組織年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。積極開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的校本化建設(shè),。

3.對(duì)高一學(xué)生：

1）.通過講座,、班會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,。

2）.組織進(jìn)行初高中銜接知識(shí)的學(xué)習(xí)

3）重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范

4.繼續(xù)完善高中數(shù)學(xué)題庫(kù)建設(shè)，課件建設(shè),，電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評(píng)比建設(shè),。

5.進(jìn)一步完善教案（注重多媒體教案）。

6.鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫一些教學(xué)心得,、論文,。以教學(xué)后記、反思反省為平臺(tái)積極開展教學(xué)互動(dòng)對(duì)話的小課題研究,。

1,、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

2,、制訂教研組和備課組工作計(jì)劃

3,、高一學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

1,、 新教師第一次實(shí)踐匯報(bào)課

2,、聽課研討活動(dòng)周

1、期中教學(xué)自檢,，教學(xué)反思,。分版塊對(duì)期中考試的監(jiān)考、閱卷,、統(tǒng)分及試卷分析,。

青年教師匯報(bào)課

期末考試及其準(zhǔn)備工作，期末教學(xué)質(zhì)量檢查

教研工作計(jì)劃幼兒園篇五

綜合組本學(xué)期共有教師13人,，分別擔(dān)任美術(shù),、體育、音樂,、科學(xué)和英語的教學(xué)工作,。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng),，所擔(dān)任科目也不一樣,，教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，共同多多探討、

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我綜合組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、拓展教學(xué)范圍,，把課的體制從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),，使之更好的展示自己的才能。

注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

1,、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

2,、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),，開展系列教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo),，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際,，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,。人人寫教學(xué)隨筆,，人人上教研課，人人參與評(píng)課,，交流教學(xué)心得,。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式,，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。

3、做到一學(xué)期六次備課多交流,，教研活動(dòng)中,，要求教師先討論，再談教學(xué)設(shè)計(jì),，最后定教案,，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

4,、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)足球特強(qiáng)和舞蹈藝術(shù)特色教育建設(shè),，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才。

1,、學(xué)期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,，增強(qiáng)教研組凝聚力,。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作,，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

4,、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。