制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小二班第二學(xué)期班級計劃 小二班工作計劃表篇一

本班有幼兒26人,，其中男孩13人,，女孩13人，經(jīng)過小班上學(xué)期各項活動的培養(yǎng),，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高?，F(xiàn)將班況分析如下：

1、 健康：

幼兒機體發(fā)育正常,，身高達標(biāo)的有22人,，占全班幼兒的84%；體重達標(biāo)的有16人,，占全班幼兒的68%,，體型基本是勻稱型，有2人是輕度體弱,，1人體重偏重,。幼兒基本能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,，出勤率達85%,。大多數(shù)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，洗手時能把手心手背洗干凈,，會用自己的毛巾擦手,，有個別幼兒洗手時會玩水，幼兒能愉快進餐,，會一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴,，但個別幼兒進餐時坐姿不端正（徐銘澤）,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象（陳子恒、趙俊濤,、蔣予涵）,；午睡時在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子,，會自己解扣紐扣,，會將鞋子放整齊，但有個別幼兒入睡難,，甚至整個中午不睡午覺（趙俊濤,、王潤雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園,，會使用手帕擦鼻涕,，有2名幼兒不會（徐銘澤、朱昊然）,；能愉快地接受預(yù)防接種和健康檢查,。

幼兒喜歡參加體育活動，能較輕松自然地走,、跑,、跳和雙手兩膝著地靈活地向前爬行，會滾,、拋,、追逐皮球，會邊念兒歌邊做模仿操,。由于徐銘澤協(xié)調(diào)性較差,，因此不能手腳協(xié)調(diào)地做操。

大部分幼兒都能聽懂和學(xué)說普通話,，并學(xué)習(xí)正確地發(fā)音,，有2名幼兒口齒不清楚（趙俊濤、朱昊然）,，其他幼兒都愿意和成人交談,，會用簡短的語言表達自己的請求、愿望,，喜歡聽老師講故事,，能記住并朗誦所學(xué)兒歌。

能學(xué)習(xí)用看,、聽,、聞、摸的方法認識常見的事物,，2/3幼兒能集中注意,、獨立地玩10——15分鐘，對音樂活動感興趣,，能單獨唱歌,，會按節(jié)拍做動作，愿意參加美術(shù)活動,，能學(xué)習(xí)用蠟筆等繪畫簡單物體,。對認識顏色進行了重點測查，發(fā)現(xiàn)23名幼兒認識三種顏色,、2名幼兒只能認識一種顏色,，（李青遠、劉小凡）。

幼兒都能夠愉快地上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，大多數(shù)幼兒都能夠遵守集體規(guī)則，個別幼兒上課時坐姿不端正,，會插嘴（裘正,、史小祿）；能愛護玩具,，和小朋友友好地玩,，玩玩具時能輕拿輕放，大多數(shù)幼兒能學(xué)習(xí)做自己能做的事,，如：抹椅子,、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差（朱昊然）,；日常生活中會有禮貌地向班上老師問早,、說“請、謝謝,、再見”,。

1、健康和動作能力

（1）有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力,，能獨立地吃完自己的一份飯菜,，不挑食，會按次序穿脫衣服和鞋子,；回正確使用手帕,，能保持衣服干凈，不隨便跪地,，基本適應(yīng)集體生活,。

（2）機體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化,，較少生病,。

（3）了解過馬路、坐自行車,、玩大型運動器械時要注意安全，幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,。知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),，讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理,。

（4）會控制手的動作，操作簡單的材料和工具，學(xué)會用撕紙,、捏泥,、剪貼等技能進行制作。

（5）喜歡參加體育活動,，初步掌握有關(guān)體育活動的知識,、技能和規(guī) 則，團結(jié)合作,、愛護公物,。

（6）走、跑交替100米左右,、能步行一公里,，連續(xù)跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走,。

（7）能輕松地從25公分高處往下跳,、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走,、能在攀登架上爬上爬下,、會拍球（8~10次），會用小型的體育器材進行體育活動,。

（8）堅持鍛煉身體,，繼續(xù)保持身高、體重,、血色素的達標(biāo)率,，并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

（9）能遵守成人提出的安全要求,。

2,、語言和認知能力

（1）能積極參加各種語言活動，能注意聽別人講話,，能按普通話的語音正確發(fā)音,，能用簡短的語句表達自己的意思，回答問題時聲音響亮,，不隨便插嘴,，能用短句表達自己的意思，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言,，樂于與人交談,，講話有禮貌。

（2）喜歡聽故事,、看圖書,。對文學(xué)作品的語言感興趣,，知道童話故事，詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品,，能用語言,、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解，在文學(xué)作品原由基礎(chǔ)上擴展想象,，續(xù)編故事結(jié)尾,。

（3）理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物,、圖片和情景,，能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征和主要事件。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音,，初步掌握方位代詞,，能掌握和運用較多的名詞、動詞和一些形容詞及人稱代詞

（4） 有參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，有初步按實物數(shù)量和特征進行計數(shù),、分類、排序的能力,，認識圓形,、正方形、三角形,；學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

（5） 喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,，鼓勵幼兒用語言講出操作活動的過程和結(jié)果,，能在老師幫助下學(xué)習(xí)按需求拿出擺放材料。

（6） 了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用各種感官感知的發(fā)放,，發(fā)展感知能力。

（7） 對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。喜愛動植物,，注意周圍的自然環(huán)境,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

（8） 能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。喜歡為熟悉,、短小、工整,、多重復(fù)的簡單歌曲譜寫新的歌詞,，學(xué)會幾種打擊樂的基本方法，能獨立伴隨樂曲演奏,。

（9） 有參加美術(shù)活動的興趣,，樂于參加紙工、泥工,、繪畫等活動,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣，促進幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)的動作發(fā)展,。

3,、品德和社會能力

（1）能愉快地在集體中生活，樂意參加各種活動,；能感受周圍承認的關(guān)心和愛護,，愛父母，愛老師,，聽他們的話,，日常生活中會使用一些禮貌用語。初步了解自己和周圍成人的關(guān)系,，愛父母長輩,、老師和同伴。

（2）有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),。

（3）在老師的提醒下，能理解

并遵守日常行為規(guī)范,，能和同伴友好相處,，共同使用玩具。

（4）能不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣,。

（5）有從事簡單的自我服務(wù)性的勞動和興趣，學(xué)習(xí)做力所能及的事,，愿意為班級做事,，能認真抹椅子，照顧自己種植的小動物,，能愛護勞動成果,，初步了解周圍成人的勞動，懂得需要尊敬勞動者,，珍惜勞動成果,。

角色游戲：

（1）引導(dǎo)幼兒增加各游戲的情節(jié),，深化游戲主題，加強游戲的觀察與指導(dǎo),，發(fā)揮評價環(huán)節(jié)的作用,。

（2）能根據(jù)自己的意愿選擇感興趣的游戲內(nèi)容和要好的同伴，在游戲中保持愉快的情緒,。

（3） 知道選擇同伴合作游戲,，能互相幫助、禮貌謙讓,，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及靈活性,。

（4） 有初步的交往能力，游戲中能主動與人交往,，發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性，能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題,。

（5） 愛護玩具,，不爭搶、破壞玩具,，游戲結(jié)束時能收放好玩具,。

（1）掌握對稱、架空,、蓋頂?shù)燃寄?，知道正確使用玩具、愛護玩具,、收拾玩具,。

（2）游戲中學(xué)習(xí)控制自己的行為，逐步學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的小問題,，遇到糾紛能采納正確的意見,。

（3）會尋找替代物，培養(yǎng)創(chuàng)造性,，拓展幼兒的思維,。

（4）不碰倒別人的建筑物，知道保護自己建構(gòu)成果,。

（1）召開家長會宣傳《綱要》精神,，介紹本學(xué)期教育重點及家長配合要求,，取得家長配合共同做好保教工作,。

（2） 每周更換家長園地，向家長宣傳本主題的教育要求,，本周教育教學(xué)重點及家教指南,。

（3） 鼓勵家長積極投稿,，介紹自己的教育心得和育兒經(jīng)驗,。

（4） 對家長開放半日活動，讓家長更好地了解幼兒在園的情況,。向家長宣傳和介紹本班親子活動的內(nèi)容,，并請家長積極參加活動。

（5） 根據(jù)氣候提醒家長清洗更換被子,、增減衣服。

（6） 請家長創(chuàng)造一些讓孩子動手的機會,，做些力所能及的事情,，初步培養(yǎng)孩子的獨立性。

（7） 針對孩子在園的表現(xiàn),，及使與家長交流,，聽取家長的意見和建議，及時溝通,，提高家園共育的效果,。

（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒感到快樂,。

（2）設(shè)立各種活動角，包括生活角,、美工角,、圖書角等，提供各種材料供幼兒選擇,，促進幼兒小肌肉,、語言和手眼協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。

（3） 制作適合小班

幼兒年齡特點的墻飾,，根據(jù)教育活動的需要,，不斷更新小墻飾。

（4） 設(shè)立自然角,，并根據(jù)季節(jié)特征進行更換,，人手種植一盆洋花蘿卜。

（1）抓好幼兒的一日常規(guī),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的喝水,、進餐、洗手,、午睡的良好習(xí)慣,，重點是進餐環(huán)節(jié)，讓幼兒能愉快地進餐,；活動前后,、前床前后檢查幼兒衣服,、鞋子，及時發(fā)現(xiàn),、及時處理,。

（2）做好班級衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針,，每天堅持做好通風(fēng),、換氣、消毒等工作,，減少上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生,。

（3）班上三位老師團結(jié)協(xié)作，做到分工不分家,，對幼兒要細心觀察,、耐心教育，注意言傳身教,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

（4）做到“六不”，做好“五勤”,、“三時”,、“四代”。

（5）做到每周一大掃,，每日一小掃,，定期消毒。

5,、本學(xué)期主題活動名稱

1,、《親親熱熱一家人》

2、《春天真美麗》

3,、《特別的我》

4,、《我們真快樂》

5、《夏天真快樂》

6,、 本學(xué)期科研研究內(nèi)容：

《創(chuàng)造型兒童手工活動的實踐研究方案》

（詳見科研計劃）

小二班第二學(xué)期班級計劃 小二班工作計劃表篇二

1,、學(xué)生在紀(jì)律方面已經(jīng)比上學(xué)期有了明顯的進步。

2,、學(xué)生初步形成了熱愛閱讀的良好習(xí)慣

3,、班級氛圍融洽和諧，友好互助

存在的具體不良狀況：

1,、學(xué)生安全意識還比較薄弱,，在學(xué)校中沖撞受傷事故還是時有發(fā)生

2、班干部制度還不完善，沒有完全發(fā)揮每個班干部的作用

3,、學(xué)生衛(wèi)生意識還要繼續(xù)強化,，尤其是用餐后和美術(shù)課后。不能自覺做到整理自己的課桌,。

反思：在以往的班隊課中強調(diào)安全教育,，衛(wèi)生習(xí)慣等還不夠到位以致學(xué)生還沒形成強烈的意識，注意安全和保持班級衛(wèi)生,。這學(xué)期還得要開幾次這樣的班會,，繼續(xù)深化學(xué)生的思想意識，付諸實踐,。

學(xué)期班級建設(shè)目標(biāo)：

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

2、安排班級活動

3,、營造班級積極向上氛圍

4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

建設(shè)目標(biāo)具體實施途徑預(yù)設(shè)：

1,、常規(guī)教育：①向?qū)W生進行文明禮貌教育,，同學(xué)之間要團結(jié)友愛，不打架,、不罵人,。遵守紀(jì)律的教育。②教育他們按時上學(xué),、不遲到,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認真聽講,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備,，等待老師來上課。③安全教育：利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火,、用電、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育。④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、安排班級活動：根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動,。

3、（1）制定班級公約,、班風(fēng),。（2）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,。使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4,、認真選拔小干部，同時精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助班干部樹立威信。第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法,。第三，嚴(yán)格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各個方面給全班起到帶頭模范作用,。第四,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。

班級建設(shè)重點工作：

1,、培養(yǎng)鍛煉班干部,，形成完善的管理制度

2、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

3,、與家長方面多聯(lián)系溝通,。

班級工作行事歷

第一周校安全排查工作；安全教育活動,；組織大掃除,；班容班貌布置評比；開學(xué)典禮,；9月3日抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日；觀看中央電視臺《開學(xué)第一課——不朽的英雄》,；學(xué)生行規(guī)教育第一課,。

第二周

第三周

第四周體驗傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動；孔子誕辰主題晨會,；?？萍脊?jié)比賽（小制作）；區(qū)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)科學(xué)觀察日志評比活動,；

第五周勞動實踐活動,；七巧板征訂；學(xué)生行規(guī)教育,；慶祝國慶,；

第六周校科技節(jié)比賽（小發(fā)明）,；

第七周領(lǐng)取七巧板,；籌備七巧板比賽；

第八周校田徑運動會,；?？萍脊?jié)比賽（小論文、科幻畫）；“重陽節(jié)”綜合實踐活動,；

第九周校七巧板,、美畫板比賽（初賽）；

第十周期中考試,；區(qū)電子手抄報比賽,；校七巧板、美畫板比賽（復(fù)賽）,、七巧板多幅組合選拔賽,；

第十一周第二次班容班貌布置更新；區(qū)田徑運動會,；區(qū)科技節(jié)比賽,；

第十二周區(qū)電子作品征集活動；

第十三周古詩考級,；“感恩節(jié)”綜合實踐活動,；勞動實踐活動；學(xué)生行規(guī)教育,；篩選參加實驗操作比賽的學(xué)生,；

第十四周

第十五周市小學(xué)生現(xiàn)場實驗操作比賽；數(shù)學(xué)計算過關(guān)周,。

第十六周閱讀考核,；

第十七周“冬至”綜合實踐活動；勞動實踐活動,；學(xué)生行規(guī)教育,；計算過關(guān)補考。

第十八周“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會,；迎新年慶?；顒樱?/p>

第十九周

第二十周

第二十一周勞動實踐活動,；評選文明班級,、四好少年；學(xué)科技能過關(guān)檢測,；各年級英語單詞過關(guān)和口語檢測,。

第二十二周期末考試；1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始

小二班第二學(xué)期班級計劃 小二班工作計劃表篇三

一,、情況分析：

本班共有41名幼兒,。其中男孩14名，女孩 27名,。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長積極地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,，自己吃飯、漱口,、擦臉,。體育技能上掌握了跑、跳,、爬,、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進步,。

二、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,，深化教育改革,，推進素質(zhì)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手,，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動,，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，促進其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高。

三,、具體工作目標(biāo)：

（一） ,、共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被。

（2） 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,，并堅持正確洗手的方法,。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過生活活動,、游戲,、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己疊被子等。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)3、增強幼兒的自我保護能力,。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,，以免發(fā)生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

（4）通過故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4,、知道自己是中國人,，從愛幼兒園，愛家,，愛上海到愛祖國,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感,。

措施：

（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人,，認識五星紅旗,，知道升旗時，聽到國歌時要立正,。

（2）通過游戲,，談話活動，教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，愛家，愛上海,，愛祖國的情感,。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化,，知道上海一些主要的建筑物,，如東方明珠，楊浦大橋,，南浦大橋,，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。 措施：

（1）利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

（2）通過“三八”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

（3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動,。

（4）通過各類游戲，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

（5）通過生活活動，德育活動,，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處,，不打鬧、不無理取鬧,。

目標(biāo)6,、愉快地參加各項活動,，有一定的角色意識。

措施：

（1）愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項活動。

（2）在角色游戲中,，有一定的角色意識,，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

（3）在區(qū)域游戲中,，能開動腦筋與同伴共同游戲,，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

（二）,、探索世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

措施：

（1）學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊,。

（2）組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

（3）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。 目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生

活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的`興趣,。

（3）運用各種科學(xué)活動,，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力,。

目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識半圓形,、橢圓形等圖形,，能比較物體的多少、大小,、上下等,。

措施：

（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天,、黑夜等時間知識。

（2）認識簡單的半圓形,，橢圓形和梯形圖形,。

（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,，能手口一致地點數(shù)1到10。

（5）能比較物體的大小,、長短,，區(qū)別上下、前后等空間方位,。

目標(biāo)4,、認識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感,。