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最新教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 14:57:17
最新教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思(3篇)
時(shí)間:2023-04-03 14:57:17     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,是文化傳承的重要載體,。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化,提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要,。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及,人們的書寫水平正在日益下降,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),,成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí),,弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫字,,端端正正為人,是時(shí)代的迫切需求,,具有現(xiàn)實(shí)意義,又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文,、鐘鼎文的辨識(shí)到說文解字的漢字演變,,從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,,卜老的講座深入淺出、娓娓道來,,使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默,、淵博,、平易,給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,,書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大,。

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的,我也算其中一個(gè),。但是,,我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。

總之,,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),,修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì),,對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來認(rèn)真思考,,積極行動(dòng),,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),,盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為了落實(shí)區(qū)語委辦語言文字工作精神,,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的業(yè)務(wù)水平,,打造一支素質(zhì)高,技術(shù)硬的教師隊(duì)伍,,我園開展了教師硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,全體教師積極踴躍參與,認(rèn)真練習(xí),,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。

每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合,,培訓(xùn)教師認(rèn)真自練,每周完成一頁鋼筆字楷書,。大部分教師的作品結(jié)構(gòu)合理,,運(yùn)筆流暢,,布局美觀。 培訓(xùn)中,,教師能夠掌握提、按,、頓、挫等行筆的變化,。教師書寫正確,、規(guī)范,、工整。全體教師積極參與,,興趣高漲。

部分教師運(yùn)筆方法有待提高,,部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時(shí)不要太隨意,,增強(qiáng)規(guī)范性。教師之間應(yīng)經(jīng)常交流,,在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平。

通過本次培訓(xùn)活動(dòng),,教師們的審美意識(shí)和寫字水平得到提高,效果良好,。

教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

學(xué)校推薦我參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn),,當(dāng)時(shí)因?yàn)槠渌聞?wù),比較猶豫,,但是為了多學(xué)些知識(shí),多豐富自己,,還是接受臨時(shí)安排,決定參加,。

目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我感覺特別受益,,對(duì)自己的書寫,以及學(xué)生的書寫都有很大益處!書法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮,,而是熱愛、理解和引導(dǎo),,這是極其偉大要緊的事,也是一種極其艱難困苦的事,。”通過學(xué)習(xí),,不僅我自己的書寫認(rèn)識(shí)水平得到了相應(yīng)提高,,在書寫教學(xué)方面也得到了很多的指導(dǎo),。此次培訓(xùn),,印象深刻的是側(cè)鋒運(yùn)筆教學(xué),,同時(shí)在書法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺。

書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)教學(xué)內(nèi)容:文房四寶,、姿勢(shì)(寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)),、筆畫技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu),、章法,,要循序漸進(jìn),、由簡到難。

文化是民族之魂,,藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛,,書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn),,去除了內(nèi)心的浮躁之氣,,也明白了書法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。此次培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,,加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育,、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力,。“寫好字,、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),,找到學(xué)習(xí)興趣,,這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

時(shí)隔多年,,沒有認(rèn)真研究書法,,但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門,在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法,,學(xué)習(xí)書法,,應(yīng)用書法?;貞浽趯W(xué)校讀書期間,,經(jīng)常反復(fù)的習(xí)練書法,不僅陶冶了我們的情操,、增強(qiáng)了我們的耐性,,還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,,莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓(xùn),,讓我明白自身的缺憾和不足,,懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足,能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行,。學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們不能敝帚自珍,,要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,,作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步,,改變不了什,,但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代,作為一名教師,,盡我所能的`用我們的知識(shí)改變更多的人,。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,,我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之,,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),,修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),,對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),,不是一朝一夕練就的,,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,,要盡量擠出時(shí)間,,靜下心來認(rèn)真思考,積極行動(dòng),,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),,按要求去完成作業(yè),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

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