總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體,。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要,。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí),，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字,，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求,，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文,、鐘鼎文的辨識(shí)到說文解字的漢字演變,，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,，卜老的講座深入淺出、娓娓道來,，使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默,、淵博,、平易，給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大,。

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè),。但是,，我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為了落實(shí)區(qū)語委辦語言文字工作精神,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊(duì)伍,，我園開展了教師硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，全體教師積極踴躍參與，認(rèn)真練習(xí),，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。

每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合,，培訓(xùn)教師認(rèn)真自練，每周完成一頁鋼筆字楷書,。大部分教師的作品結(jié)構(gòu)合理,，運(yùn)筆流暢,，布局美觀。 培訓(xùn)中,，教師能夠掌握提、按,、頓、挫等行筆的變化,。教師書寫正確,、規(guī)范,、工整。全體教師積極參與,，興趣高漲。

部分教師運(yùn)筆方法有待提高,，部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時(shí)不要太隨意,，增強(qiáng)規(guī)范性。教師之間應(yīng)經(jīng)常交流,，在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平。

通過本次培訓(xùn)活動(dòng),，教師們的審美意識(shí)和寫字水平得到提高，效果良好,。

教師書法培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

學(xué)校推薦我參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn),，當(dāng)時(shí)因?yàn)槠渌聞?wù)，比較猶豫,，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己,，還是接受臨時(shí)安排，決定參加,。

目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺特別受益,，對(duì)自己的書寫，以及學(xué)生的書寫都有很大益處!書法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮,，而是熱愛、理解和引導(dǎo),，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事,。”通過學(xué)習(xí),，不僅我自己的書寫認(rèn)識(shí)水平得到了相應(yīng)提高,，在書寫教學(xué)方面也得到了很多的指導(dǎo),。此次培訓(xùn),，印象深刻的是側(cè)鋒運(yùn)筆教學(xué),，同時(shí)在書法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺。

書法教學(xué)(解決教什么與怎么教)教學(xué)內(nèi)容：文房四寶,、姿勢(shì)(寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)),、筆畫技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu),、章法,，要循序漸進(jìn),、由簡到難。

文化是民族之魂,，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛,，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn),，去除了內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。此次培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育,、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力,。“寫好字,、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)興趣,，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

時(shí)隔多年,，沒有認(rèn)真研究書法,，但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法,，學(xué)習(xí)書法,，應(yīng)用書法?；貞浽趯W(xué)校讀書期間,，經(jīng)常反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操,、增強(qiáng)了我們的耐性,，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓(xùn),，讓我明白自身的缺憾和不足,，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行,。學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍,，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步,，改變不了什,，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為一名教師,，盡我所能的`用我們的知識(shí)改變更多的人,。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間,，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。