隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

師德師風反思報告1500字篇一

1,、專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍,，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少,，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠,，對學校教學引領不夠,。

2、推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天,，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式,，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂,、快樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮,，全校課程改革推進力度不大,，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知,，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例,，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，類似個人自由主義,，因而出現(xiàn)教學中重知識,、輕能力，重解題,、輕規(guī)律的現(xiàn)象,，導致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn),。

3,、深入課堂不夠。每學期雖能堅持聽課50節(jié)以上,，但與自己的目標和學校要求還有差距?，F(xiàn)在學校建有四個學部，幼兒園相對更加獨立后,，工作重點還有三個學部,，教師有兩百多名，對每個教師的教學情況,，未能全部深入掌握,。

4、與師生交流不多,。面對幾處室,，幾個學部，幾百名教師,，個人的工作定位不準,。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無關(guān),。每天都要處理日?，嵥槭聞眨瑢е鲁险n，聽課,，巡查時間外,，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師,、學生交流時間少,，對教師和學生的想法了解不夠，工作重點不突出,。

1,、進一步加強理論學習。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃,，有計劃的安排理論學習時間,，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務有關(guān)的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得,。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣,，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理能力,。

2,、推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領全校教育教學改革,。三分課堂的構(gòu)建,，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式,，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié),，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié),。不但公開課用這個模式,，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式,，習題課,、復習課、評析課也要用這個模式,，在鋼性的模式內(nèi),，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格,。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促,，教科辦加強教學引領。

3,、進一步深入課堂,、深入師生,。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室,，檢查分管的功能室,，深入一線聽評課，與教師和學生加強交流,，深入了解學校教育教學情況,，為改進工作掌握真實材料。

各位領導,，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點,，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進的目標,，找準前進的方向。謝謝,！

師德師風反思報告1500字篇二

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本,。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明,，教育教學質(zhì)量得到進一步提高,，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學英語教師,，在本次師德師風自查自糾活動中,，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。

1、缺乏依法執(zhí)教意識,。作為一名英語老師,，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀,，屢教不改的學生,，總是心躁氣急，大聲訓斥,，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面,。經(jīng)過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)心學生不夠到位,。由于性格原因,，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格,。在教育學生的過程中,，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全,，關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益，常常不注重細節(jié),，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關(guān)愛,。

3、終身學習理念不強,。對于終身學習理解不夠深刻,，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀,，缺乏強烈的求知欲望,。總覺得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作,。因而不善于鉆研業(yè)務,，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識,，虛心向同行取經(jīng),、交流，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,，業(yè)務水平提高緩慢。

4,、開拓創(chuàng)新精神欠佳,。在英語教學中，備課不下功夫,，簡單地把備教案等同于抄教案,，教案只用于應付學校檢查，上課時照本宣科,，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識,，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求,。

1,、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深刻理解,，因而陷入固步自封,，甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2,、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深,，缺乏熱情。

3,、一方面對終身學習認識不透徹,，總覺得當前體制下，即便是活到老,，學到老,，知識再多，能力再強,，“老爸不是李剛，你家不是銀行,，也是白搭”,。另一方面是教師工作繁重，時間緊張,，精力不足,，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無可奈何,。

4,、總覺得：在英語教學中，投入精力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學,，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯,。

通過近段時間的師德師風自查自糾活動,，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗,，知識的陳舊與膚淺,。因此，我決定,，在今后的教育教學工作中,，一定要努力加強思想道德建設,，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教,。在管理學生中,，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待,，從學習,、生活、心理等方面關(guān)心每一位學生,。深入鉆研終身學習的教育理念,，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術(shù),。深入理解 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想,，提高創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學習上的創(chuàng)新潛能，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才,。

師德師風反思報告1500字篇三

教育如鏡亦如窗,，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,，又如窗的時候,，才會達到事半功倍的育人效果。為此,，我結(jié)合師德師風五比五看學習活動,，就自己的工作進行了自查，揚長避短,，力求自我完善,，自我發(fā)展。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

本人從教7年來,，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),，立足崗位，安心從教,，教書育人,。對待工作認真負責，不敢敷衍,，不敢懈怠,。自2009年通過城鄉(xiāng)交流,，進入第二實驗小學以來，由原本熟悉的高段教學,，轉(zhuǎn)入中低段教學,，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟,。因為學生年齡特點不同,，教材不同，對自己和學生的要求也就不同,，所以也總是會認真?zhèn)湔n,，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教咨詢,。上學期,，在同年級組老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定,。

關(guān)愛學生,，注重言傳身教。在我們班,，男女生比例為3：2,，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動,，自控能力比較差,，這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,，敏銳地抓住教育時機，有針對性地加強教育,。在教育過程中,，我尊重學生，不譏諷,、挖苦,、歧視學生。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足,，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助,。對學生能夠做到精心輔導,，耐心補差，近一年來,，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績,。田徑運動會的第二名,，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名,，二等獎兩名等等,。在各項主題教育中，學生都能夠積極參與,。這一學年來,，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談,。

牢固樹立終身學習的觀念,。在大專畢業(yè)后，利用業(yè)余時間,，自學南京師范大學小學教育專業(yè),，并拿到了學士學位。平常,，能夠注重教育教學理論知識的學習,。在此基礎上,，結(jié)合日常教學工作，反思實踐，積極撰寫論文,，2004年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。

教育是一門缺憾的藝術(shù),。因此,，在教育工作中，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足,。

1,、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格,，對學生的要求相對也比較高,。所以，在教育學生的時候,，有時還只能以一種說教的口吻,，效果不是很明顯。

2,、業(yè)務有待提高,。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大,。無論是對教材的理解分析程度,，還是對學生的關(guān)注度,，都是我不斷學習和追尋的目標。

3,、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,，課堂也好,，反思的力度還不夠深刻。

針對不足,，制定了這樣的整改措施：

1,、本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習,，多反思,，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜,，讓自己更成熟,，更穩(wěn)重；對待學生嚴中有愛,，講究教育的方法,，關(guān)注學生的變化，注意換位思考,，多聽聽孩子們的建議,。

2、多閱讀教育理論雜志,，做好學習筆記,，更重要的是，及時反思,，記錄下點滴的教育案例,，形成教育資料。

在今后的工作中,，我會以模范老師為榜樣，努力學習,，勤勉工作,，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng),，努力使自己成為一個讓學生滿意,，家長滿意，社會滿意的優(yōu)秀人民教師,。

師德師風反思報告1500字篇四

加強師德師風建設是加強教師隊伍建設的核心,，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵,，是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素,。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》精神和要求,，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風建設活動,，進一步加強和改進我園師德師風建設,，增強教師教書育人，為人師表的自覺性,，提高教師職業(yè)道德水平,，促進我園教育教學改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量,，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來,，我們組織全體教師通過集體培訓,、討論交流、個人學習等形式的活動,，教師的行為收到了較為理想的效果,，現(xiàn)將情況自查如下：

為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,，全面提高教育教學質(zhì)量,，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設的要求,，并結(jié)合我園實際情況,，我園將各崗位、各部分的職責,、行為道德等匯編成制度,，實行管理制。

長期以來園領導一直把師德師風作為重點問題,，在教職工大會上反復宣傳,，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度,、服務質(zhì)量、工作效率,、體罰或變相體罰學生等行為進行強調(diào),，明確了師德師風建設的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒,、對社會的責任感和使命感,。因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,，全面規(guī)范師德行為,，為樹立良好的園風園貌提供了堅實的保障。

1,、集中培訓,。師德培訓活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學習,。全體教職工通過認真學習,，從思想到行動都得到了一次凈化。

2,、討論交流,。結(jié)合師德師風教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位,，從工作態(tài)度,、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見,，場面熱烈,，感到這次學習的內(nèi)容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量,，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,，貢獻自己的一份力量。

3,、個人自主學習,。重點學習涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀,、價值觀等相關(guān)學習資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神,。引導教師自我反思，自我糾正,，自我提高,。

我園堅持以師德建設為基石，形式多樣地開展師德師風建設活動,，實現(xiàn)同心,、同行、同樂的追求,，努力踐行愛生如子,，愛園如家，愛學如癡的師德承諾,。

（一）抓思想認識提升素養(yǎng)

思想是行動的指南,。圍繞加強隊伍建設，提升教師整體素養(yǎng)為目標,，組織學習了《做個幸福的教師》《幼兒教師應具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌,，把教師的師德師風要求落實到了位,。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀,、教育觀,。

（二）抓典型示范樹立榜樣

組織教師學習典型的事跡，詮釋道德風尚,，多次組織教師觀看和學習先進事跡,，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風范,。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳,，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片；寫學習反思等等,，進一步為教師更好的服務于社會,、服務于家長、服務于孩子做了進一步的詮釋,，對自己的工作進行了洗禮,，樹立正確的價值觀。

我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情,。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會,、體驗等主題活動,，如：三八跳繩、爬山比賽活動,、戶外野炊活動等內(nèi)容健康,、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活,，提升了個人生活品位,、愉悅身心,，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體,。

針對幼兒園教師師德師風建設的重點我們開展了過程性評價,，將師德師風建設與教師年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處,。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風建設家長調(diào)查問題卷表》,，接受幼兒家長對教師師德師風的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理,、整改,。

1、通過開展師德師風自查自糾,，我園不存在亂收費,、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒,、有償家教的現(xiàn)象,。

2、存在的問題有：

（1）缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習,。

（2）個別教師工作主動意識不強,，創(chuàng)新能力不夠突出。

3,、針對幼兒園教師師德師風存在的上述問題,，特提出整改措施：

（1）主體方向

①健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制,。

②認真學習教育教學理論,，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

（2）個體方向

①愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,，教書育人,。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長,。

②為人師表,。作為教師,，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此,，要時刻注重自己的言行舉止,，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。

總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中,，我們將大力弘揚教書育人、為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的園丁精神，為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

師德師風反思報告1500字篇五

教師,，作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學生,，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生,。有一首歌最為動人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂,。學高為師,，身正為范。教師是學生心目中的楷模,，關(guān)系到學生的成長,，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要,。

走上教師工作崗位后,，我肩負教師的職責，深感責任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，為人師表，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學校,。因此，不論在什么時候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在認真?zhèn)湔n的基礎上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3,、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我會及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責,、責備家長,。并且在語言交流中，以平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任我,。

師德師風反思報告1500字篇六

經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺,，學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,，自查整改報告如下：

1、依法執(zhí)教,。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責,，愛祖國、愛人民,，以學生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

2,、愛崗敬業(yè),。在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

3,、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子,，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤,。在教學中，我本著關(guān)心學生,、熱愛學生,、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時,，常與學生心比心”提醒自己,。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們,，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，并自覺地改正,。

4、嚴謹治學,。在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法，提高自己的教育,、教學和科研水平,。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

5,、團結(jié)協(xié)作,。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,，以校榮我榮,，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力,。

6,、尊重家長。為了實現(xiàn)“三位一體”的`德育教育局面,，使教育教學工作能圓滿完成,，我采用“家校聯(lián)系本”,、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,，積極主動地與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,，共同探討教育孩子的可行方法,。

7、廉潔從教,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

8,、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺,。教育是一門遺憾的藝術(shù),。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷的提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。

自查不足如下：

1,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

2、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。

3、記政治學習筆記,，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則,，應付差事,。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事,。參加學校的政治學習也是人到心未到,。

4、理論學習不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,，對教材深挖的力度不夠,。

5、課堂教學語言欠精煉,，隨意性較強,，而且缺乏生動活潑性。

6,、對學生嚴肅有余,，親和不足,。往往導致學生對我敬而遠之,。

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益提高自己的教學水平。改進教學方法,，虛心向同仁學習,。

2、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍,，觀看先進的教學片斷,，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法,，樹立先進的教學思想和教學理念,。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感,，提高服務意識和責任意識,；加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

3,、主動參予教學研究,，關(guān)注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式,，制定教研方案,，認真進行研究，求真務實,，力爭一學期解決一個教學中的實際問題,。

4、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛后進生,。

總之,，在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣,，努力學習,，積極工作，加強修養(yǎng),，提升教育品質(zhì),，努力使自己成為一個為人民服務的教師,，讓人民群眾滿意的教師。

師德師風反思報告1500字篇七

本人自參加教育工作以來,，愛崗敬業(yè),、盡職盡責。在思想上,，一直以認真的態(tài)度對待工作,，但也存在很多不足，先總結(jié)以下：

1,、專業(yè)理論知識水平不夠,，學習起來不夠深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學的書籍看的少,。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒,，不做深入內(nèi)化,，不加強實踐。以致于記得快,、忘得也快,。

2、在教學進程中反思較少,。反思是對自己所做出的行為和由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審閱和分析的進程,。而恰恰在這方面，我不太善于,，即使有,，反思的范圍也很小，反思的內(nèi)容也不夠深入,。

3,、教研力度不夠，由于知識面的狹窄,，學習的機會又少,。很多教研工作只是做到表面，不夠深入,。

4,、做事缺少預感性,。比如作為學校衛(wèi)生室,，傳染病防治宣傳工作我校一直在做，但是很多宣傳資料之前沒有搜集整理,，每次都是要檢查了,，手忙腳亂才開始整理,，把自己放在被動的位置，事倍而功半,。

5,、工作有分心的現(xiàn)象：由于本人孩子小，一個人帶,，在工作之余,，我把精力都用在了自己孩子身上。固然沒有影響到自己的平常工作,，但是假如能一心一意地投入到工作當中,，或許會更出色。

1,、加強理論學習,，進步本身素養(yǎng)。作為一個教育者,，要不斷的學習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。要堅持做到一邊理論,，一邊實踐，一邊研究,，堅持記教育教學筆記,，以進步本身素養(yǎng)為重點。

2,、關(guān)愛學生,，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每位學生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到尊重學生、不打罵,、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師。

3,、要仔細對待工作,，爭取做到多考慮、多請教,，把學校分配的工作做細,、做踏實,。

總之，在今后的工作中,，我會繼續(xù)向前,，不斷提升自我，在不懈的尋求中完善自我,，一定會把做一位研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己,，使自己成為一個合格的,、乃至是最優(yōu)秀的教育工作者！

師德師風反思報告1500字篇八

8月17日下午,，我們在師大的新校區(qū)的一間公共教室里,，聆聽了吉林教育學院的教授李元昌的師德報告《在綠色的田野上播下希望的種子》。64歲高齡的李老師以他那樸實的語言,，給我們上了一堂生動感人的師德修養(yǎng)課,。下面談一下我聽后的幾點想法。

首先,，我認為良好的師德修養(yǎng),，在于一顆金子般的美好心靈，這金子般的心靈表現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛,，也就是人們所說的今年敬業(yè),。教師品德的靈魂是對黨、對祖國,、對人民的熱愛和責任,。這點李老師講的我也有同感。我想,，一個人如果僅僅是為自己而活著,，那么這人的人生就會毫無意義。你要想到,，人不僅是一個簡單意義上的個體,，生活離不開生活著的這個世界、這個社會,，所以我認為生活的本質(zhì)就是要擔當起這個世界的責任,。

其次，我認為良好的師德還應表現(xiàn)在對孩子們成長的負責任的引導教育,。每一個教育工作者都知道：我們所教的孩子,，并不是千篇一律的優(yōu)生，他們存在這個性差異,。我們的任務是培養(yǎng)和造就各方面的人才,。并不是說誰考上了大學,，誰就是人才,。有著嫻熟的技能,，具備高尚的品德的人都是我們祖國建設的有用之材。我在教學過程中,，也是從不垂青那些學習成績好的優(yōu)生,，而歧視那些所謂的差生。我做到了在我的眼中,，我的學生是一律平等的,。

第三點，李老師認為各地套用的教學模式是極端錯誤的做法,，我本人有同感,。不知怎的，現(xiàn)在,，有許多的基層領導,，頭腦一熱，今天是杜郎口,，明天是楊思,。不知他們是出于何種目的，盡做些違背教育規(guī)律的事情,，我認為這種一味的照搬,，豈不就是教條主義的再現(xiàn)嗎？

良好的師德修養(yǎng),，還表現(xiàn)在處理任何事情的時候,，應該將個人的一己私利放置一旁，照顧到大多數(shù)人的利益,?！耙恢Κ毿恪庇肋h也不會“春色滿園”。李老師教育思想體現(xiàn)在“大教育”中,， 他崇拜陶行知先生的教育思想,，秉承著“辦好一所學校，拉動一方經(jīng)濟,，富裕一方百姓”的教育理想,。這樣的教育理想的閃光點在于：他并不把教育從社會中分離出來，而是讓教育融入社會,，使教育為社會發(fā)展和進步服務,，讓教育擔負起社會的責任，這就應該是我所理解的教育胸懷,！當今的教育人,，從這一點上看,，是否應該做一下深刻的反思呢？一些人片面追求升學率,，不顧自己的道德底線,，忽略了教育所承擔的社會責任。

總之,，聽了一下午的李老師的師德報告,，我感觸頗深。我對教育的思想,、教育的責任有了更為清晰認識,。我決心在今后的教育工作中，力爭做一個像李老師那樣的教育工作者,，成為李元昌教育理想的踐行者,。讓我們的每一個受教育者都能在教育的這片沃土上生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果。

師德師風反思報告1500字篇九

開學伊始,，我校在第一學期開學工作會議上,，全體教師共同學習了小學教師師德師風工作規(guī)范，同時,，年級組長召開教研會議上也強調(diào)了師德師風及小學生德育工作的重要性,。“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重,，是不容忽視的。在教育孩子的同時,，其實也是自我學習自我提升的一個過程,。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德,？師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。要從教師的一言一行做起,，要從與孩子在一起的校園生活做起,。一聲親切的問候、一句溫暖的話語,、一個甜甜的微笑,，這都是作為一名教師愛的體現(xiàn)。從心底愛學生,，才能收獲學生的'信息和愛戴,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用。

教師要進德修業(yè),，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠,。因此，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導者,、促進者、設計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學生愛學習,、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好,，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

師德師風反思報告1500字篇十

過去的一年，我能做到擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學同黨和國家的方針政策保持一致。熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì),。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生健康發(fā)展,。在教學過程中，樹立優(yōu)良學風,、刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。教師之間不恥下問,，取長補短，做到了互幫互學、團結(jié)協(xié)作,。履行了我的諾言——扎扎實實地工作,，坦坦蕩蕩地做人。

過去的一年,，我認為我收獲有兩點：

1.安全方面,。我的具休做法是把安全區(qū)域分成四大塊，即：教室,、校園,、樓梯道、回家的路上,。這每一大塊里都有一個負總責的安全隊長,，由他們負責監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)問題,，他們能處理的就負責處理,，不能處理的交給安全大隊長或直接交給老師處理。一年下來,，安全上沒有出現(xiàn)大的事故,，因為每時每段負責監(jiān)控人的責任非常到位，就連打鬧的人也少多了,；

2.衛(wèi)生方面,。我把教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生分成若干份,，承包到人,，然后分別由2個負總責的人監(jiān)督，要求是無論何時都要保持干凈,，我不要求學生硬是要等到學校檢查時再去做,，凡是我一進內(nèi)院、走進教室發(fā)現(xiàn)有問題我就要追查責任,。這樣嚴格要求,，學生都能很自覺地把任務完成好，這里我感受最深的是老師也要為學生做表率,。要求學生講衛(wèi)生,、你也要帶頭為他做個榜樣。如用過的粉筆頭不能隨地扔,，他沒擺好的笤帚你幫他擺好,，你的一個動作一個眼神他都看在眼里，記在心中,；

本學年我虛心向年輕教師學習,，學習他們好的教學方法,，請他們教我在網(wǎng)上搜集資料。今年上學期把9冊教材中的名篇全部在遠程資料中,，親自聽專家們講課,，一邊聽一邊學一邊教，在學習過程中,，我深鉆教材,，摸仿專家們的思路，我又重新備課,，然后再上課,，收獲良好，老師教得輕松,，學生學的快樂,，現(xiàn)在細細想來，要是能早些年多聽這些課該多好,！

衲昶謚鋅際裕語文試卷題出的無可挑剔,，但忽悠了中差生，有些題看起來很好做,，但做起來答案不準確,，如選擇題看到這個也像，選那個也像,，導致中差生把題做錯了,，期中考試成績不很理想，究其原因,，客觀上是我們的班差生面大。

我們的學生不能面臨正規(guī)考試,，因為平時這樣正規(guī)地訓練少了,，不能獨立思考。我反復地想我們今年復習的時間較長,、課本,、練習冊都能過關(guān)，包括我們平時練習的一些題型,，學生做的很不錯,，為什么一到期中考試考試，那些沒見過面的題又不會做,？學生的功底還是有問題,，獨立做題的能力非常低，應變能力非常差,。針對這個問題,，我在反思,，今后的語文該怎么去教，怎么去教給學生把知識學到心里去,，平時做作業(yè)不能去抄書,，不能去抄別人的，一定要理解了再去做,，這樣才能提高語文水平,，這是我今后在教學中最值得探討的問題。

師德師風反思報告1500字篇十一

時間過得好快,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十五年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果,。

通過學習縣教育局組織的師德師風建設的動員大會和學校組織的“立德樹人師德師風”的動員大會,，我有如下體會。

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,，如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去,，有時要檢查其質(zhì)量高低還是有一定困難的,。如按教學大綱教學，在講課過程中不一定穿插當時市場實際情況來講,，很難看出教師是努力教學呢,，還是敷衍塞責履行教學工作。如果教師養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,，這是不斷進步的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不省，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會被人們評頭論足，就會降低自己威信,。當然,，只有自己努力減小人們議論的素材，才會不被他們議論,，這是做人應懂得的道理,。

首先我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面,，師生間的矛盾的主要方面在于老師，而不是學生,，老師應去研究學生的心理,，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求,，我們的辦法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求,，但我們處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作,、思想工作就會比較順利,。

既然教師的天職是變化、自化,、化人,，那么,，新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受智育為上的支配,，雖然我們一些教師也服務于學生,，但只關(guān)照成績較好的學生，熱心于一些學生,、冷淡一些學生,，造成被動局面。我提倡寬廣的服務觀涵蓋兩層意思：一是服務于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，做到一碗水端平,，讓所有學生同乘一輛前行的車；

二是服務于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務周到,，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生,，對學生嚴格要求固然是必要的,，但不可認為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，使學生總以為老師的慶，觀點具有權(quán)威性,，久之則會壓抑學生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學生的一些想法,，盡量讓其講完其看法,，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研,、論證,，這樣可激發(fā)學生的一些親想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,?？梢哉f教學應以人為本，教學中重視學生想法,、看法,，鼓勵其積極思考,、創(chuàng)新

總之，通過此次活動,，我有收獲反思,，有教訓提高。我會印證到以后的工作中,，取得更好的效果,。

師德師風反思報告1500字篇十二

本人結(jié)合自己教育工作，現(xiàn)跟大家一起學習,。

1,、在依法執(zhí)教方面我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學生方面我關(guān)心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學方面我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習,。

5、在團結(jié)協(xié)作方面團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、在廉潔從教方面廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻，不謀取私利,。

7,、在為人師表方面我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下3項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己,，認真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、轉(zhuǎn)變作風,，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間

觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自盛自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務,。

3,、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐出發(fā)，向老教師學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

師德師風反思報告1500字篇十三

作為一名教師,，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

1,、學習不夠全面,。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識,，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，學習的自覺性、主動性不強,，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點,，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。

2,、理論水平不太高,。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少,，但不系統(tǒng),，不全面；只知道埋頭苦干,，不善于口頭表達,；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效,，卻不善于總結(jié)歸納,。

3,、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作,，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,，缺乏溝通，協(xié)作意識不強,，工作不夠大膽,。

通過深刻查擺，找到了原因,，挖出了根源,。針對自身存在的問題，本著“有則改之,，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提,、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標,，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

人無完人,，金無足赤,，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的,。剔除短處,，吸人長處，不斷完善自我,，每個人都是可以做得更好的,。毛主席說過，人是要有點精神的,。在今后的工作中,，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面,。