做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作計劃篇一

成績：班級管理步入正軌，班風正,，學風正,，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高,。

不足：學生的日常行為習慣規(guī)范得不夠理想,，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生,，由于種種原因,，學習成績差、紀律差,、習慣差,，他們成為班級的破壞力量。

針對以上現狀,，制定本學期奮斗目標如下：

做人：做事先做人,，通過日常學習生活，教學生做人,，提高情商,，塑造學生人格。

學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進5名學生,。

紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩,。

衛(wèi)生：保持室內外清潔,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

差生：扭轉差生,，使其健康,、快樂的成長，最起碼不影響別人,。

總之,，讓我的學生遇到我是一種幸運!

為了實現以上目標，制定具體措施如下：

第一，加強班主任自身建設,。多向身邊有經驗的老師請教,，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經常和大師對話,，只有這樣才能保持一個良好的心態(tài),，才能提高教育技能，才能更好地服務學生,，更好地豐盈自己,。

第二，利用班團會,，豐富學生的校園生活,，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀,。使班會真正成為學生成長的載體,。

第三，加大對差生管理力度,。用愛心去融化堅冰,，用耐心去挑戰(zhàn)反復，用決心去轉化差生,，從人性化角度教育,，多談心、多交流,，并聯合學生和家長共同努力,，扭轉差生，使其健康,、快樂的成長,，

最起碼不影響別人。

第四,，培養(yǎng)班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂,，提升他們的領導能力,，帶動班級。

第五,，取消班級形式管理,，加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度,。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學習,，采取定目標獎勵制。

總之,，我相信,，在領導和同仁的幫助下,，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好!

根據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,，大力弘揚“為國教子,、以德育人”的家教理念，把社會,、家庭和學校教育緊密結合起來,，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長,。

為全面貫徹落實沈陽市青教辦關于辦好家長學校的文件精神,，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校,、社會,、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質,，辦人民滿意教育,學校高度重視家長學校工作,。自xx年開辦家長學校以來，我們的工作取得了一定的成績,，在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改,，以便使xx年的工作更有起色.先制定目標如下:

1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性,，樹立正確的人才觀和教育觀,。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.

2,、大力宣傳“為國教子,、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識,。宣傳以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念,，樹立正確的育人觀,，明確為國教子的責任和義務。

3.幫助家長提高思想道德,、科學文化和教育水平,，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為,，創(chuàng)設

良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的個性品質和行為習慣,促進孩子身心的健康成長。

1.加強組織領導，完善組織機構,，成立班級,、學校各級“家長學校”委員會,，定期召開家長學校成員會議,，研究當前家庭教育，學校教育,，社會教育的動態(tài),，商討辦好“家長學校”的措施和方案,，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見,，協調并參與學校管理,，進一步提高管理的實效。

2.家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師,，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容,，做到有計劃，有序列地進行,，使教學內容序列化,，系統化?！凹议L學?！笔谡n可集中進行，也可分年級進行,，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見,。

3.健全各項制度，規(guī)范管理.有關家長學校的各種文件,、信件,，有關講話稿，會議記錄,，教員的備課材料,，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔,，并實行規(guī)范化管理,。每學年評選一次優(yōu)秀家長,，評上的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書,。

4.加強教學研究，提高業(yè)務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題,。定期組織教員學習

家庭教育理論,，提高業(yè)務水平;利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文,。

5.開展豐富多彩的活動,，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段,，組織家長觀看學校的電視錄相,，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功,，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹,。組織家長共同參與學校或班級的有關活動,，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

班主任工作計劃篇二

一.開學準備工作： 1、布置教室,，在黑板上寫出"歡迎回家"四個大字,。 2、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗,。 3. 檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè),。 4,、發(fā)書，發(fā)本,。 5. 讀文章："生存教育在美國",。讓學生知道我們到學校的意義。

二. 班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情 1,、值日生日記,，值日生檔案，班級日記,。 2,、每日一句。按學號寫,。 3,、中午的休息的安排，課前一支歌,。 4.自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺的上自習,。5．放學以前的工作小結，布置作業(yè),。 6. 檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查。 7.值日生小結,，總結當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情,。 1,、小組評比，每周評出一個先進小組,。 2,、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。 3,、每周批改一次日記,，學生每周寫三篇。 4.組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質教育 5、欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。 6、周五放學以前唱班歌"相親相愛",。 8.爭取全校每周的流動紅旗,。

第三類：每月必做的事情。 1,、統計月考的成績,，獎勵進步的學生。 2,、統計一個月來 作業(yè)全交名單,。（同上） 4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,，送一份小禮物,。在日歷上圈出學生的生日。 5,、給班干部提建議,，給班主任提意見。 6,、樹立永爭第一的信心,，積極參加學校的各種活動,。

三.班主任工作思路 1.以人為本，教育學生成為一個 正直,，善良，智慧,，健康的人,。 2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 3.教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。 4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。 5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。 6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一,！

班主任工作計劃篇三

承蒙領導的'信任,，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任,，我對這個班的學生了解較少,，而且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大,。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因,，成績起伏很大，在月考中成績不理想,，在學校組織的各項活動中成績也不理想,。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大,，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌,，取得一個圓滿的結果,，為學生明年的中考鋪平道路。結合本班實際,，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習、工作能力參差不齊,，學生的個性比較突出,，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強,，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍,，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現早戀現象,。

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感,、強化課堂紀律、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1。創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識。

2,。建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3,。強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備,，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋,，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

4,。加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體,，班集體的建設也無從談起,，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確,，如值日要求,；著裝要求；課間休息要求,；做操要求,；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5,。抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯誤及時訂正,、準備一本錯題集,、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等,，老師加強檢查,，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，成績的提高自然是水到渠成,。

6,。因材施教，分層學習：

根據每個學生的實際學習水平,，兩極差異巨大的現狀,，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層,，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性,。

7。家校聯系,，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會、家訪,、電話詢問等方式與家長聯系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況,，共同找出一些癥結和解決問題的良方,，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8,。談心交流，提高信心：

不僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心,，一方面為他們減輕心理負擔,，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向,。

9,。完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價,，逐步完善評價機制,。可以是多元的,，有老師的評價,，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現問題,，調整方向,，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然,，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚,，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要,，我目前只是提出了一些初步設想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃,，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

班主任工作計劃篇四

炎炎酷暑,，我們又迎來了新的學期,。通過之前和學生兩年的磨合,，現在我的學生已經是初三學生了,，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了,，行為習慣有了很大的改變,，成績也有了很大的提高，但是,，本期從其他兩個班又轉來了十幾個走讀生,，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰(zhàn),。我深知：有壓力才有動力,，為學生付出是我們義不容辭的責任和義務，我將在前兩年的基礎上盡量繼續(xù)我們班曾經的“奇跡”,。青春期的學生是躁動的,，以后的道路將會怎樣，就要看教師如何引導了,。我作為初三班主任,，一定會全力以赴，將學生帶到最好的軌道中來的,，我相信自己可以做好,！

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā)，落實教學計劃,，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作,。

1．我作為一名新組班的班主任,，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念,，緊跟教育的時代要求,，以學生為主體，調動學生的積極性,、主動性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

2．德育工作與教務處的計劃同步進行,，并重視德育工作的內化過程,。

3．做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心,。

4．針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作,。

5．運用“四氣”練內功（壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣），增強班級內凝聚力,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

6．進行愛國主義教育，安全教育,養(yǎng)成教育,。

7．讓學生都來參與班級管理,。

8．開展多次主題班會，以及豐富的課余活動,，培養(yǎng)學生多方面的才能,。

9．開展：“走出去，獻愛心,，參與實踐”等活動,，抓住時機來提高學生素質教育。

10．架起一座溝通的橋梁（學?！獙W生——家庭）,。

1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀,，強化意識,，要具有強烈的求知欲,，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

（1）職業(yè)道德素質

a：堅定正確的政治方向,。

b：熱愛班主任工作,。

c：熱愛學生。

d：以自身為范,為人師表,。

（2）學識素質：

a：扎實的專業(yè) ,。

b：寬闊的其他學科修養(yǎng)。

c：現代教育科學理論,。

（3）能力素質：

a：較強的組織能力,。

b：開拓創(chuàng)新的科研意識。

c：人際交往能力,。

（4）健康的心理素質,。

2．做好學生心理健康教育工作。

（1）通過“班主任信箱”了解學生,。

（2）與學生談心,，做學生的知心朋友

（3）開設專題知識講座，加強心理引導,。

（4）召開主題班會,，加深自我認識。

（5）做好“后進生”的轉化工作,，并多與家長聯系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流,，行動是架在河流上的橋梁,，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立,?！?/p>

3．幫助孩子增強自信心：

（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績,。

（2）禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語。

（3）給每個學生表現的機會,，讓他們都能領略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標,，來加強他們的自信心,。

（5）尊重學生人格，及時發(fā)現學生的“閃光點”。

（6）對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢,，激發(fā)學生學習的信心。

4．做好學習困難生的心理溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當

5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組,，同桌包學習，個人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學,，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的,。工作能力和經驗告訴我,，自己可以的。不過在現實教學中,，很多的學生有了自己獨立的思想,，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以走好,，不過比較困難,，但是可以克服。我一定會教好自己的學生,，讓他們在正確的軌道上前進,，向著自己的理想不斷沖鋒！

班主任工作計劃篇五

【指導思想】

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以培養(yǎng)學生對祖國的樸素感情為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性,、實效性,，形成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色。

【工作思路】

以“養(yǎng)成教育”為重點,，規(guī)范學生行為習慣;以“愛心教育”為突破口,，加強學生思想道德建設;以班級文化建設為切入點,，推進學校文化建設;以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容,，促使學生全面發(fā)展,。1、確立一種意識：""以學生為主體,，關注學生的全面發(fā)展,。 2、抓住三條主線：養(yǎng)成教育,、愛國主義教育,、班級文化建設。 3,、實施“三化”：行為習慣規(guī)范化,、愛心教育常規(guī)化、班級建設特色化,。

【工作目標】

一,、更新一個觀念：

用班級管理新思想更新班級管理新觀念。

二,、樹立兩個意識：

1,、牢固樹立“生本意識”，實施“生本意識”“雙德工程”：努力形成以師德帶生德,、以生德促師德,，雙德互育，和諧發(fā)展的良好局面,。

2,、牢固樹立“安全意識”，杜絕安全責任事故發(fā)生,。

三,、優(yōu)化三個建設：

1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設,。2,、優(yōu)化班級文化,、辦公室文化,、走廊文化建設。3,、優(yōu)化校園文化建設,。

四、開展四個活動：

1,、開展 “書香校園”主題讀書活動,。

2、開展“愛國主義”教育活動,。

3,、開展秋季體育運動會暨體育節(jié)活動,。

4、開展慶“教師節(jié)”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等其他活動。

五,、實現五個提高：

1,、學生的良好學習行為習慣有明顯的提高。

2,、良好的班風,、學風、校風有明顯的提高,。

3,、參與活動的實效性有明顯的提高。

4,、依法治校,、依法執(zhí)教的良好風氣有明顯的提高。

5,、班級的科學化管理及學生的綜合素質有明顯提高,。

【主要工作】

(一)加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化的育人功能,。

1,、發(fā)揮紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能,，不斷厚實學校文化底蘊,，營造和諧的校園氛圍。

2,、開展豐富多彩的主題活動,。利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“元旦”等節(jié)日和“一二?九”等重要紀念日,，組織班隊活動、講故事,、演講,、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂,，陶冶情操,。

3,、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優(yōu)秀傳統文化教育,、人文科學教育,，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角,、黑板報,、櫥窗、手抄報,、紅領巾廣播站等陣地,，借用優(yōu)秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧,。每周開設紅領巾專題廣播,，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事,。

(二)多方面,、多渠道提高學科德育滲透功能。

充分利用班隊會課,、健康課,，對學生進行安全教育、身心健康教育,。各班主任要利用班隊活動時間,，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動,。心理健康課必須有單獨的教案,，班主任要保存好相關資料備查。具體內容各班主任依據本班學生特點,，參考相關資料自定,，但要求務必做到針對性強且切實有效。

(三)密切家校聯系,，結合社會實踐,，構建家、校,、社會三維德育網,。

重視家庭、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會,。班主任要做好家訪工作,，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況,，落實常規(guī)要求,，使學生在教師、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前進,。利用社區(qū)教育的資源，進一步深化學生的素質教育,。

(四)加強師德建設和班主任隊伍建設

繼續(xù)努力,，建設一支“師德高尚、業(yè)務精良,、方法靈活”的德育工作隊伍,。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，"中華勵誌網"要不斷充實師德教育內容,，""每一位教師都要做到關愛學生,，理解學生，尊重學生,，時時為師,，處處為表。要更新理念,，樹立以人為本的新思想,。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識,，形成人人,、事事、時時,、處處育人的濃厚氛圍,。班主任工作要著眼于細、活,，要扎扎實實做好各項工作,，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念,，永遠追求完美,。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作,。

【主要工作安排】

九月份:

德育主題：行為規(guī)范教育

1,、制訂德育工作計劃，各班根據學校德育工作計劃,，制訂班主任工作計劃和班隊活動計劃,。

2,、召開大隊干部會議，明確新學期目標和任務,。

3,、各班布置教室，建立好中隊活動陣地,，學校組織“最美教室”的評選,。

4、辦一期以迎接新學期和慶?！敖處煿?jié)”為主題的黑板報,，學生中心組織評選。

5,、各班組織學生學習《小學生行為規(guī)范》,，強化安全、衛(wèi)生,、紀律教育;進行早操集會,、放學路隊規(guī)范訓練，做到安全文明,，秩序井然,。

6、六年級家長會,。

7,、各班召開兩次主題班會。

十月份：

德育主題：愛國主義教育,，紅領巾組織教育

1,、在二—六年級舉行愛國歌曲演唱比賽。

2,、利用建隊日,，"中華勵誌網"對學生進行少先隊知識的教育。

3,、各班辦一期以熱愛祖國,，慶祝建國六十周年為主題的黑板報。

4,、對一年級的新生進行隊前教育,。

5、召開五年級,、三年級家長會,。

6、開展“重陽敬老”實踐活動。

7,、各班召開兩次主題班會,。

十一月份：

德育主題：體驗教育、感恩教育;

1,、在二—六年級舉行以“感恩教育”為主題的班隊會展示課活動,。

2,、各班辦一期以“感恩教育”為主題的黑板報,。

3、各班召開兩次主題班會,。

4,、中高年級心理健康教育講座。.

5,、召開四年級家長會,。

6、中隊主題活動觀摩,。

7,、班主任工作研討會。

十二月：

德育主題：誠信教育

1,、各班召開一次主題班會,。

2、各班辦一期以“迎新年”為主題的黑板報,。

3,、在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優(yōu)秀學生與后進生結對,，成立互助小組,，培養(yǎng)團結同學、愛護集體,、關心他人的良好品德,。

4、二年級學生家長會,。

一月份：

德育主題：自我評價教育

1,、各班舉行迎新年活動。

2,、各班開展學習競賽,，評選“三好學生”、“優(yōu)秀播音員”,、“優(yōu)秀學生干部”等,。

3、班主任撰寫班主任工作論文，學校組織評選,。

4,、新春義賣春聯送祝福實踐活動。

班主任工作計劃篇六

老師們,，同學們：

有一種超乎一切的許諾叫做信念,，有一種包納世界的心境叫做感恩。

感恩,，好比一座金字塔,，把撒在世界的沙粒聚于心的沙場，折射無限的光亮,；感恩,，好比一座大山，把遍布在全世界的土壤,，填滿于心的海洋,，直聳入蔚藍的蒼穹；感恩,，也可以是一個小小的電荷,，把穿梭在全世界的電流，引向心的電場,，迸發(fā)出無窮的電量,。世界有限，但心無限,，一個充滿感恩的人更是無畏與神圣?，F在，就讓我把定格在內心的感恩的點點滴滴展現給大家,。

去年元旦回家,，我與幾個同學在童年經常玩耍的地方，發(fā)現一個老人在坑里掃地,，我跑上前,，說道："老伯伯，讓我扶您吧,！"他抬起頭,，裂開嘴角，我的心一驚,，白發(fā),，記載著逝去的年華；皺紋,，刻印著生活的圖畫,；微笑,，凝聚著理想的歡悅；眼神,，閃動著智慧的火花,。突然間，一股熱流欲奪眶而出,。"老師,！"我失聲叫了出來，他就是我的老師,，小學一年級的周老師,。我使勁地把他從泥坑里扶了起來。他站著,，有一絲驚訝,。卻讓我覺得有一種親切,。他俯下身,，拾起掉在地上的假牙。這一幕,，竟然跟兒時我所看到的多么的相似,。"孩子，謝謝你,！"他和藹地說著,。我的淚奪眶而出，因為激動,，也因為幸福,。無法忘記他發(fā)給我的第一張獎狀，無法忘記那一臉欣慰的笑,。望著他那遠去模糊的背影,，我的內心隱隱地作痛……

歲月雕刻了他蹣跚的步履，也穿透了我們如紙的心扉,。

假如說,，我們從天際飄來，接受了云層給予的雨滴,；我們從白云中滲透出,，接受了空氣賦予的水滴；我們從森林中過,，接受了綠葉賜予的露珠……我們接受自然給予我們的那么純美的東西,。社會呢？社會更是給予了我們更寶貴的物質,。

一次,，美國幽默表演大師卓別林正要登臺演出,，一位熱心觀眾忽然提醒他："大師，你的上衣鈕扣忘了扣了,。"卓別林一怔,，連忙表示感謝，并很快將上衣鈕扣系好,。當他走到這位觀眾看不見的地方時,，卻復又解開。

這一幕為前來采訪的記者見到了,，他很是不解,，問："為什么呢？"卓別林回答："我要扮演的是一位長途跋涉者,，松開紐扣更能體現其辛苦,、勞頓"記者更困惑了："剛才你為何不直接告訴那位觀眾呢？""不,！"卓別林加重了語氣,，"指出觀眾的誤解有的是時間。在這里,，最重要的是以一顆感謝的心去接受別人的善意,！"記者肅然。

現在,，請大家想想自己,，當你遇到類似情況時，是指出別人的誤解,，還是虔誠地去感謝呢,？

一粒沙里有一個世界，一朵鮮花里有一座天堂,，把無限放在你的手心上,，永恒就在那一剎那里收藏！冰心說過,，"從云翳中外露的霞光,，才是璀璨多彩的，愿你的生命中有夠多的云翳,，來造成一個美麗的黃昏,。"而我說，愿你的生命中充滿感恩,，來創(chuàng)造一個幸福的世界,。就讓我們凝聚每份愛，點亮顆顆心,。

謝謝大家,！

班主任工作計劃篇七

初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,，我所擔任的初二（1）班，經過一年努力,，已形成了較好的學風,、班風，但還存在著一些不足,，為做好這學期的班主任工作,，特制如下計劃：

1、 一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運作。

2,、 及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、 展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力,。

4,、 開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作

5,、 繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

6,、及時征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通

6,、 以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

7,、 制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為,。

8,、 嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出,。進一步加強學生出勤管理,，尤其是3個時間段準時到位情況。

9,、 大力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經常取得聯系,，防止各類事故的發(fā)生。

10,、心理健康教育,，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。

11、對學校布置的各項工作不折不扣的完成,。

12,、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度,。

13,、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

初二（1）班雖然是比較好的班級,，但因學生人數多給管理帶來了一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。

班主任工作計劃篇八

高二（7）班是一個充滿活力,、充滿希望的集體。為了讓本班學生養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基,，我擬訂班主任工作計劃如下：

本學期開始,，明確班干部的責任，提高班干部的服務意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體,。

但班委在班上畢竟屬于少部分同學，如果在處理班級事情上只是我和幾個班委決定，就太過于武斷,，因此在本學期處理問題的時候,，我會多多聽取學生的意見,，和學生一起討論,，爭取圓滿地解決問題，比如,，如何更好的督促同學認真完成勞動任務,，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學生的自覺性。

高二（7）班的同學,，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學習時沒有方向感，信心不足。根據類似情況,，我做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己學習的動力的來源,。學習要有遠大的目標,，這樣，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理,，因此要經常關注學生心理，多找學生談心,，于是,，我決定采取個別談心、集體討論的形式,，探討現實和將來,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次，積極開展有意的班集體活動,，課內課外相得益彰,。如開主題班會、演講比賽、辯論賽,、跳繩比賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài)，學習情況,。

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的，都有閃光點,。因此,，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任,。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學習能力相對較強,、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現狀,。當然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友。

班級,，它是一個由學生組成的集體,，是學生成才的園地,，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體,，給他們更多自由、自我化的空間,，當然,，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級,，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

以上就是本人這學期的班主任工作計劃,，如有不妥,，望指出改進！