在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇一

大家上午好,！

緊張,、忙碌,、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，今天,，我們匯聚于此,，在這里召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。今天的讀書(shū)交流會(huì)由我為大家主持,。

沐浴在悠悠的書(shū)香,，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),，從深深淺淺的車轍,，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂(lè),。

今天，我們的教育在高速發(fā)展,，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,，似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景,。而可貴的是,，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書(shū)香,，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái),，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言,，下面讓他們帶著大家在感動(dòng),、溫馨、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng)。

首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,。

謝謝李校長(zhǎng),，大石小學(xué)第二屆讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1,、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感,。

謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話：讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,；要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2,、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作,。從這本書(shū)里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,，勾起對(duì)自己童年的懷念。書(shū)中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂,，小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟。

是呀,，作為教師的我們,，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書(shū)的用處,。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年,。

3、這個(gè)浮華的社會(huì)上,，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客,。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢,？請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感,。

是呀，作為教師的我們,，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。

4,、在這繽紛世界里,，愛(ài)究竟是什么？怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,？讓我們帶著這些疑問(wèn),，分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧。

謝謝李老師,。讓我們都像她所說(shuō)的那樣,，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng),，成為懂得珍惜愛(ài),，學(xué)會(huì)付出愛(ài)，快樂(lè)傳播愛(ài)的人,。

5,、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)故事，可在孫芙華老師的眼里,，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題,，她究竟有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢？請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的,。

6,、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié),，我們并非從未遇到過(guò)，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力,。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢,？請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感,。

7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑,。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯黃,?！闭?qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。

是呀,，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心,，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè),，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題,。需要教師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐心,！

8,、在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包,；在古代文人眼里,，讀書(shū)是良藥、黃金屋,、顏如玉,；在張春燕老師眼里，讀書(shū)收獲的是人生中的美麗,。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書(shū)感悟,。

“和孩子共讀一本書(shū)，讓我擁有了一顆童心,。”“一個(gè)現(xiàn)代女性所要做的,，并不是和別人爭(zhēng)奪什么,，而是和他們并肩向前走，一起去觀察,、學(xué)習(xí),，并且努力地改善這個(gè)世界,。”透過(guò)這些話語(yǔ),，我們能看到張老師美麗而深刻的思想,。

9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子,，該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話,，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案,，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感,。

10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,，他的教育思想,、教育機(jī)智、教育技巧,、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏,、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省,，撼人心魄,，催人淚下。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧,。

11,、愛(ài)是雨露，他能滋潤(rùn)人,；愛(ài)是夏日,，能溫暖人；愛(ài)是奉獻(xiàn),，他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn),，愛(ài)的溫暖,。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿天下》。

12,、幸福,，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼,，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程,。作為教師，我們的幸福在哪里？請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀,。

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,，幸福在淡泊名利的心態(tài)里,，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上,！

13,、對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而我們知道的東西又太少了,，下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

14,、“埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘,，常常是我們自己不豁達(dá),；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱,；埋怨學(xué)生難教,，常常是我們自己方法太少?！边@是《魏書(shū)生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ),，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢,？請(qǐng)欣賞她的發(fā)言,。

15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng),？那什么是教師的素養(yǎng)呢,？讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)：

各位老師精彩紛呈的發(fā)言,，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴,。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書(shū)交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),，并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書(shū)活動(dòng)提出建議,。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長(zhǎng),！經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

請(qǐng)李校長(zhǎng),、焦校長(zhǎng)、歐書(shū)記,、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。

老師們,，讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始嶄新的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重,。

讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇二

1,、負(fù)責(zé)簽到：憑邀請(qǐng)函入內(nèi)

2,、串詞：

親愛(ài)的各位家人中午好，歡迎各位來(lái)到人力資源部組織的讀書(shū)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng),！

大家都知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)，要為中華之崛起而讀書(shū),，可見(jiàn)讀書(shū)是一件背負(fù)著民族興衰責(zé)任的大事,，當(dāng)然這個(gè)都是往大了說(shuō)的，那往小了說(shuō),，書(shū)籍也是獲取知識(shí)的`渠道,，凈化心靈，熏染人生,，莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)人沒(méi)有了翅膀,。所以大家有時(shí)間可以到圖書(shū)室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在大家可以在周一到周五中午12：30—12：45到圖書(shū)室里借書(shū),！

讀到好書(shū)了當(dāng)然要跟大家分享,，一個(gè)人的收獲跟大家一起分享了就是大家的收獲,，就像快樂(lè)一樣，與別人分享快樂(lè)你總能又收獲到一份快樂(lè)！

人力資源部獎(jiǎng)從這個(gè)月開(kāi)始,，根據(jù)需要為大家舉辦員工讀書(shū)分享會(huì)，每個(gè)部門(mén)的家人只要你讀到一本好書(shū)并想跟大家分享這份收獲,，你就可以聯(lián)系人力資源部xxx或者xxx,，屆時(shí)我們將給你安排分享活動(dòng),。舉辦讀書(shū)分享會(huì)不僅能豐富大家的知識(shí)，也能讓大家體會(huì)到分享的樂(lè)趣,，更能給各部門(mén)的家人提供一個(gè)溝通交流的平臺(tái),。

今天的讀書(shū)分享會(huì)的分享者是來(lái)自我們?nèi)肆Y源部的xxx家人，xx愛(ài)好廣泛,，喜歡讀書(shū),、寫(xiě)作，業(yè)余時(shí)間積極參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，也借此機(jī)會(huì)想大家宣傳一下,，馬上將迎來(lái)公司一年一度的五四運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家也要積極準(zhǔn)備,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角,！言歸正傳，xx現(xiàn)在擔(dān)任著人事專員一職,，兼任公司健身房的瑜伽老師,，同時(shí)還是公司各項(xiàng)活動(dòng)的主持人，在剛剛過(guò)去的團(tuán)拜會(huì)上也有精彩的表現(xiàn),。我相信大家一定看到過(guò)她舞臺(tái)上靚麗的身影,。今天她即將給大家分享《xxx》這本書(shū)，主要跟大家分享一些xxx,。

內(nèi)容豐富,，理論與實(shí)際相結(jié)合！在聆聽(tīng)課程之前有幾點(diǎn)注意點(diǎn)要跟大家強(qiáng)調(diào)一下：請(qǐng)大家拿出手機(jī)調(diào)成靜音,，好了嗎,？第二點(diǎn)，本次讀書(shū)分享會(huì)中間會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié),，大家要踴躍參與,，跟我們xxx大美女比一比，誰(shuí)的邏輯思維更縝密,！

下面就請(qǐng)大家掌聲歡迎美麗與智慧并存的xxxx帶領(lǐng)大家暢游邏輯知識(shí)的海洋,！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇三

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們,。

合：大家下午好。

a：我叫a,。

b：我叫b,。

a：今天由我倆為大家主持讀書(shū)總結(jié)交流會(huì)，不足之處,，請(qǐng)老師同學(xué)多多指教,。

b：開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們組織了各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣,，還豐富了我們的課外知識(shí),，提高了能力。

a：下面我們就把閱讀中的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)給大家,。

b：暑假里,，老師給我們推薦了《成語(yǔ)接龍》和《成語(yǔ)故事》這套書(shū)籍，成語(yǔ)接龍不僅讓我們記住了很多成語(yǔ),，還知道了很多事情，懂得了很多道理,。誰(shuí)愿意為大家表演成語(yǔ)接龍,？（石沅鑫）

a：石沅鑫背的太好了，還有同學(xué)愿意來(lái)背一背的嗎,？請(qǐng)你自愿來(lái)前邊表演,。

b：感謝幾位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們,，聽(tīng)故事,、講故事是我們最喜歡的事情了，故事很有意思,，不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),，好多時(shí)候我們還能從故事中學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)或是一些道理呢，這學(xué)期我們讀了好多成語(yǔ)故事,，誰(shuí)愿意為大家講個(gè)成語(yǔ)故事,？（王）

a：感謝王精彩的故事，同學(xué)們,，你們還想不想聽(tīng)故事,？在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文,，他選自《伊索寓言》我們知道,，伊索寓言都是小動(dòng)物的故事，故事不僅很有趣,，并且每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理,，于是我們?nèi)嘧x起了《伊索寓言》有請(qǐng)我班的故事大王李。

b：感謝李精彩的故事好故事,，聽(tīng)不夠,，誰(shuí)還來(lái)講一講你讀的故事？有請(qǐng)劉

a：感謝劉的精彩講解,，雷鋒的故事永流傳,，誰(shuí)還想講一講雷鋒叔叔的故事,？有請(qǐng)劉。

b：感謝劉的分享,，同學(xué)們,，讀書(shū)讀的多了，我們就覺(jué)得越讀越通順了,，越讀越有感情了,，朗讀真是一件很享受的事情，下面請(qǐng)欣賞b,、韓雨霏,、劉思彤為大家?guī)?lái)的課文朗讀。

b：,，感謝同學(xué)們精彩的'朗讀,，同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂(lè)著，那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的,？有請(qǐng)讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來(lái)前邊談一談你們的收獲與看法,。

a：感謝同學(xué)們的分享，語(yǔ)文課上,，我們學(xué)習(xí)了好多識(shí)字方法,，比如形聲字、加一加,、減一減,，換偏旁等等，今天有幾個(gè)同學(xué)讀了《管家琪識(shí)字童話》誰(shuí)能來(lái)和大家分享一下你的收獲,。有請(qǐng)竇家輝,，趙，姜孟緣,，韓佳宇,。

b：感謝同學(xué)們的分享，同學(xué)們,，今天趙媽媽也來(lái)到學(xué)校跟大家分享趙在家是怎樣讀書(shū)的,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。

a：感謝趙媽媽的分享,。同學(xué)們,，小時(shí)候我們總是圍繞著家長(zhǎng)問(wèn)為什么，而如今我們可以自已去書(shū)中趣尋找自己想知道的為什么,，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)里包含了天文,、地理、人文生活,、植物動(dòng)物等等,，誰(shuí)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),，請(qǐng)你來(lái)和大家分享一下你的收獲？（聊書(shū)）

b：感謝大家的精彩分享,，同學(xué)們,，大家愛(ài)聽(tīng)笑話嗎？你看,，咱們班最愛(ài)笑的石雅鑫和楊欣宇來(lái)了,。

a：感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演,，同學(xué)們,，有句話說(shuō)“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”,，下面說(shuō)幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,，看看你腦子靈不靈？有請(qǐng)劉伊涵,、劉可欣、王子懿,。

b：今天,，我們的交流展示到此就結(jié)束了，最后請(qǐng)我們的老師為我們的`讀書(shū)活動(dòng)作總結(jié),。

b：同學(xué)們,，通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)中獲得了知識(shí),，一本好書(shū),，就是一位好朋友。

a：一本好書(shū)就是一位好老師,。

b：多讀書(shū),，讀好書(shū)，在成長(zhǎng)的路上讓好書(shū)伴隨著我們,。

a：是啊,，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受,，好書(shū)不厭百回讀,。

b：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

a：讀不盡的世間書(shū),，走不盡的天下路。

合：愿好書(shū)伴我們成長(zhǎng),。

a：讀書(shū)匯報(bào),，到此結(jié)束,！

b：謝謝領(lǐng)導(dǎo)，老師,！

合：再見(jiàn),！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

知識(shí)改變命運(yùn),、閱讀滋養(yǎng)心靈、讀書(shū)成就人生,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,。一個(gè)人不讀書(shū),，她會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū),，她會(huì)變得落后,。讀書(shū)的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋,。讀書(shū)首要，必有所擇,。好書(shū)如益友良師也,，裨益終身，快樂(lè)無(wú)窮,。

好,，首先就請(qǐng)來(lái)自xxx系的xxx上臺(tái)分享。大家歡迎,。

讀書(shū)能啟人心智,，撼動(dòng)心靈，豐富人生；

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉,。

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇五

一滴清水,，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū),，可以凈化一個(gè)人的美好心靈,。

在我們的心底，總有這樣一本書(shū),，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,，讀書(shū)是求知者的面包,；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥,、黃金屋、顏如玉,；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū),，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”,；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū),，何以活？”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉,。

今天將有3位教師登臺(tái),，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)王xx老師,。她發(fā)言的題目是《種子課,，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》。

王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸,。我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科,，都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題（1）如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課？(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難,？

接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。

李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中,，唯有真情最動(dòng)人,。

最后有請(qǐng)丁琴書(shū)記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛散步,，曼舞豐盈人生》

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的,。讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書(shū)海,，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧,！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,。秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì),。

各位老師,，中華民族，歷史悠久,，中國(guó)文化,，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平,；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史,；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睅е枷腴喿x,，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩,，讓課堂創(chuàng)生智慧,，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì),，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流,！

好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；好書(shū),，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū),，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內(nèi)涵》,。

教育是一種等待的藝術(shù),，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí),！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》,。

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家下午好,。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)交流會(huì)。

各位老師,，中華民族,，歷史悠久，中國(guó)文化,，博大精深,。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史,；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀,，依靠文化立校,，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧,，參加今天讀書(shū)交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流,！

1,、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；好書(shū),，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū),，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書(shū)豐富內(nèi)涵》,。

2,、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性,，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí),！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。

3,、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人,，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn),。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂,，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng),！

4,、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”,。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書(shū),。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書(shū)交流《放飛思維,、演繹智慧、分享課堂》,。

5,、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默,，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x,，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表,，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》,。

6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標(biāo),，課中重視指導(dǎo),，結(jié)課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累,、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲,?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書(shū)《有趣更要有效》一書(shū)中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表,，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》,。

育和樂(lè)少年，培和雅良師,，營(yíng)和美校園,。讓理想開(kāi)花，讓智慧結(jié)果,，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”,。各位老師,，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華,。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴,，真文章在孤燈下,。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書(shū),，做好文章,。本次讀書(shū)交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝,！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇八

a敬愛(ài)的老師

b親愛(ài)的同學(xué)們,，

合大家下午好！

a很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì),，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b一,、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a二、讀書(shū)成果展

b三,、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a四,、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

b五,、好,，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào),、等方面的展示,。

a請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展,，留下您的寶貴意見(jiàn),。

a在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第6*個(gè)生日,，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng),！

b我們的學(xué)校—中心小學(xué),。美麗的校園,，風(fēng)光旖旎。

a看,！一個(gè)個(gè)綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,，裝飾著我們美麗的校園。

b校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī),。

a我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私,！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們,！

b是??！每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿了感動(dòng)。

a漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了xx爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū),，讀好書(shū)，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人,！

b下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”

合正式開(kāi)始！

a首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得,，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書(shū)中有哪些收獲,。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

a讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí),；

b讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法,。

a下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

b三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》,，掌聲有請(qǐng)！

a勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,；

b奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,；

a剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；

b有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友,。

a請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》

b前面節(jié)目演得好不好,，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好,，別跑,。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書(shū)的體會(huì)編寫(xiě)的《三句半》

a同學(xué)們，是什么與我們終日相伴,？是什么為我們指點(diǎn)迷津,？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？

b我可以毫不猶豫的回答：是書(shū),！一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋,。

a我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

b書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

a打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷,，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息,。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

b大家欣賞完剛剛的節(jié)目,，是不是感覺(jué)很精彩吶,，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢,！

a好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；

b好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,；

a好書(shū),，能使你明辨是非，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。

b雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;

a雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限,；

b但是,，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完,；

a讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天,！

b今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束

合老師,、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇九

各位老師,，大家好,！

首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是,，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的事,。我想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠(chéng)懇與熱心,，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅火火,。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái),，教師論壇以其寬松,、自由、開(kāi)放,、和諧的交流方式,，為教師們展示自我、平等交流,、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái),，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里,，我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣,，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言,，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨,、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng)。

今天,，我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)”之間,，將有6位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,，教學(xué)的感悟,。論壇順序是：

俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”,。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真,，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí),，我們要以飽滿的情緒用心頌讀,。抑揚(yáng)頓挫，充滿激情,，聲音洪亮,，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地,。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候,，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。

好，下面,，就請(qǐng)xxx上臺(tái),。大家歡迎。

結(jié)束——

現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)做總結(jié),。掌聲歡迎,！

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈,，豐富人生,；

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師,，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見(jiàn),！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇十

主持人 ：你想聰明嗎,？群眾回答：看書(shū)吧

主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧

主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎,？群眾回答：看書(shū)吧

合：同學(xué)們,，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì)。下方,，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始,。

主持人 ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

小組詩(shī)歌朗誦

主持人 ：俗話說(shuō),，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。”“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”下方請(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦,。

有請(qǐng)第一組：

主持人3：（背誦的真好,，那我們第二組是不是一樣棒啊？）

主持人3：（朗誦的真整齊啊,，我們下一組怎樣樣,？）

主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了,，是不是比他們棒?。浚?/p>

主持人3：（背誦得真流利,，我們下一組呢,？

主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢,？

主持人3：（真不錯(cuò),，下一組是否更好呢？

主持人3：（十分棒,，我們最后一組怎樣樣,，有請(qǐng)？）

主持人 ：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個(gè)小秘密哦

主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家,。

主持人 ：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。

主持人 ：好,，有請(qǐng)莊信輝

主持人2：真了不起,，下方有請(qǐng)劉恩旭。

讀書(shū)狀況匯報(bào)

主持人 ：劉恩旭朗誦的太棒了,。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī),。

主持人 ：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好,，更是讀了好多書(shū),。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流

主持人2：多謝朱宛亭的介紹,，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。有請(qǐng)

主持人 ：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì)，下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì),。先請(qǐng)延仟秋,。

（多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué)）

主持人 ：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹,。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué),。

主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客,，教育在線“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章,。

主持人 ：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì),，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——

主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào),。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊,。（想）

（投影讀書(shū)筆記）

中華經(jīng)典誦讀

主持人 ：“好書(shū)千年常如新,。”

主持2：“偉大思想古今有,，載入書(shū)中成不朽,。

主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧,。

（群眾背誦《弟子規(guī)》）

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話

主持2：

主持人 ：十分高興我們的校長(zhǎng),，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話,，大家鼓掌歡迎,。

主持人合：書(shū),，不只帶來(lái)快樂(lè),，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界,，領(lǐng)略大師的智慧,，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美,，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華,。五（6）班首屆讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，十分感謝大家的參與,！再會(huì),！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇十一

（1）甲：“親愛(ài)的同學(xué)門(mén)，大家下午好,！”今天,，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì),！看到投影上班會(huì)的題目,，我們肯定會(huì)知道今天主題班會(huì)的主題，對(duì)沒(méi)錯(cuò),，就是關(guān)于讀書(shū),！讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書(shū),。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū),，就是看書(shū)。

乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”同學(xué)們,，由此我們可以想到,，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要。正像俄—國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧,?！?/p>

甲：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用,，而我們又應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢,？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流,。

甲：“下面我宣布,，哈三中群力校區(qū)以‘我讀書(shū)、我快樂(lè),、我智慧’”為主題班會(huì)活動(dòng),，現(xiàn)在開(kāi)始！

（2）好讀書(shū)不好讀書(shū),，好讀書(shū)不好讀書(shū)”

甲：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)應(yīng)該怎么讀,，又應(yīng)該在怎么理解？（學(xué)生思考和討論,，然后提問(wèn)）

乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū),。乍看此聯(lián)，上下一樣,，何以成對(duì),？其實(shí)，認(rèn)真思考便知奇妙,。上聯(lián)是說(shuō),，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明,，精力充沛,，時(shí)光大好,，此時(shí)為好讀書(shū)也可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍,，不愛(ài)讀書(shū),，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō),，年老時(shí)方知讀書(shū)重要,，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心,，不能好好讀書(shū),！這個(gè)‘好字，一字兩個(gè)讀音,，兩重意思,，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味,，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在,。

甲：所以，從這副對(duì)聯(lián),，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō),，讀書(shū)是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的,。時(shí)期去多讀多看,，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。

（3）打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么類型的書(shū),，讀過(guò)有什么收獲,？

甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么類型的書(shū),，讀過(guò)有什么收獲,？（下面2分鐘時(shí)間，獨(dú)立思考,，隨機(jī)提問(wèn)）

乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的,，而且知識(shí)面也比較廣！

（4）名人讀書(shū)方法故事共勉

乙：不過(guò)通過(guò)也不難發(fā)現(xiàn),，我們的閱讀面還是比較狹窄的,，知識(shí)面也不夠豐富，那么,，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢,？首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法,，在看的過(guò)程中,，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下,，借鑒一下。（隨機(jī)找同學(xué)讀）內(nèi)容略

（5）讀書(shū)法

乙：看了這么多名人的讀書(shū)方法,，相信大家都有所收獲,，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書(shū)法,，它分為五個(gè)部分：surver（覺(jué)察）,，question（提問(wèn)），read（閱讀）,，recite（復(fù)述）,，review（復(fù)習(xí)）其步驟如下： （隨機(jī)找同學(xué)讀，內(nèi)容略）

甲：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已,，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法,。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),。

甲：我們現(xiàn)在就推薦一本書(shū)籍給大家,，希望大家喜歡。

乙：閱讀內(nèi)容

（放背景音樂(lè)：林俊杰：會(huì)讀書(shū)）

（6）：主題班會(huì)結(jié)束

甲：今天,，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代,。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系,，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展,。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度,，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化,。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要,。同學(xué)們,，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍,，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈,，這，就是我們的心聲,！

乙：沒(méi)錯(cuò),，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái),，我讀書(shū),，我快樂(lè)，我智慧,！

甲：下面我宣布哈三中群力校區(qū)高一一班以“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”為主題班會(huì)到此結(jié)束,！

乙：下面請(qǐng)班主任老師總結(jié)

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇十二

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好,！

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。

女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展,。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū),。

男：書(shū)帶給我們的不僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間,，便是世界,。

女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,，心便燦若日月,，生命便多了層意義。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子,，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得,。

男：接下來(lái),，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是,，長(zhǎng)官,！”“不是，長(zhǎng)官,！”“我不明白,，長(zhǎng)官,！”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官,！”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧,？

男：不,，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺,，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員,，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧,。

女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢,。

男：是啊，面對(duì)困難時(shí),，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì),，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人,，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴,，引發(fā)我們的深思。接下來(lái),，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì),。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗,，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū),，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來(lái)他的感悟,。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟,，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì),。

男：我想,，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量,，他從不會(huì)為失敗去解釋什么,，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái),，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟,。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。

男：的確,，我們都應(yīng)該停止給自己找借口,，而是應(yīng)該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事,，霧太大了便是她為自己找的借口。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò),，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊,，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,，下面請(qǐng)初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧,。

女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

男：書(shū)籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情,。

女：讀萬(wàn)卷書(shū)，禮明智增,。

男：行萬(wàn)里路,，知成行隨。

女：奮斗的征程上,，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖,，送抵渴望的彼岸,。女：一卷在手，宛若與摯友讀書(shū)談心,，流淌的是激情,，滋潤(rùn)的是心田。

男：與書(shū)為伴吧,，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的'真諦,，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕,，在此,，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束,！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇十三

敬愛(ài)的老師

親愛(ài)的同學(xué)們,，

大家好！

歡迎尊敬的老師高興地參加我們陽(yáng)光班讀書(shū)交流會(huì),。

我們讀書(shū)交流會(huì)的主題是

《博覽群書(shū)感悟快樂(lè)》

看,！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵,，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝飾著我們美麗的校園,。

校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī)。

我們親愛(ài)的老師啊,，你們是那么的無(wú)私,！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命,，一切都是為了我們,！

是啊,！每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿了感動(dòng),。

多讀書(shū)，讀好書(shū),，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人！

下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“陽(yáng)光班讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”

現(xiàn)在開(kāi)始,！

校長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)主持詞篇十四

書(shū)香校園萬(wàn)象更新,，七十華誕精英滿堂！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家早上好,！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書(shū),，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì),，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨,，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng),，能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人、

人生為一大事來(lái),，一生的幸福,，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》（向莉等引唱,，燈片出示歌詞）,，請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái),！

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮、”讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè),；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的享受,、接下來(lái),，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴,，共享讀書(shū)的快樂(lè),，分享別人的快樂(lè)自己也更幸福、

每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘,！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言,！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘、

語(yǔ)言書(shū)為源,，行為書(shū)為本,，思想書(shū)為根、教師是人類靈魂的工程師,，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢,？請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試：（燈片顯示）

如果要畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)人的話,，你會(huì)如何構(gòu)圖,？

a、一個(gè)人正看著籠中的鳥(niǎo),、

b,、一個(gè)人正追著飛走的鳥(niǎo)、

c,、一只鳥(niǎo)停留在一個(gè)人的肩上或手上,、

d,、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥(niǎo)招手,、

e、一只鳥(niǎo)在上空飛行著,，而這個(gè)人對(duì)這只鳥(niǎo)毫不在意,、

答案：a、你的幸福其實(shí)已近在眼前了,，卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以償,、

b、你正全力以赴為自己的幸福而努力,，你想抓住自己的幸福,，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中,、其實(shí)有舍才有得,，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了,！

c,、不擔(dān)心鳥(niǎo)逃走而和鳥(niǎo)玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福,、滿足的狀態(tài)中,，每天都覺(jué)得很快樂(lè)！

d,、這幅畫(huà)的人物是不動(dòng)的,，只是向鳥(niǎo)招手，暗示你正等待幸福的來(lái)臨,，并且是以一種平靜,、平常心來(lái)等待，但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的,，機(jī)會(huì)稍縱即逝,，千萬(wàn)大意不得！

e,、人和鳥(niǎo)之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn),，這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué)，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)唬蛟S你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開(kāi)了,，對(duì)人生也有了另一番的見(jiàn)解了,！

這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒,，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已,、恭喜大家都擁有幸福！接下來(lái),，讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)的理解,、