時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃篇一

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體,，立足本園特點,，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色,；提高組織活動和教科研能力,。

1、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制,。

2、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作,。在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng),，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽,。

（一）加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務(wù)學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，并相應(yīng)舉行一些教學基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進行交流,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。

（二）以新《綱要》精神為指導,，通過“多元智能課程”的實施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法,。

1,、在指導策略上，要因勢利導,。

為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學工作,，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結(jié)對子工作方式,，各班兩位老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,。到學期末進行結(jié)對子教學展示活動,，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新教師盡快成長起來,，老教師也能跟上新課改的步伐,。

2、以區(qū)域活動評比為重點,，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

學期初,，根據(jù)《綱要》要求,，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園確定了在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合,、定期更換、隨機檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

（三）深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)

2,、我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促,、分析、增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。

（1）合理選擇課程，注重課程的生成,。

本學期,，我們修改我園教育教學計劃，并探索適合我園的課程體系,。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主,，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配,，把生成活動的空間留給老師,，本學期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周,。

（2）開展教學活動的研究,。

整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下,，能摸索出一條路子,，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短,，我園開展集體備課,、相互聽課、專題討論,，使教師們在這些活動中,，教學水平得到不斷地提高。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動,，如隨堂聽課、互幫互助活動,；優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比；教育隨筆評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

3、注重園本課程的建設(shè)

（1）堅持理論引領(lǐng)

幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展,。我們在進行園本課程的建設(shè)過程中,，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎(chǔ)的課程體系,。

（2）適當下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍,，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設(shè)計者,、決策者和研究者,。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言,，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導層,，而應(yīng)給教師們一定的自主發(fā)展的空間。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實實做好家長工作

1,、開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活,；

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,，溝通家園的教育信息,，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課，提高教師的教育技能,。

1.利用政治學習和業(yè)務(wù)學習,，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2.積極推閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

3.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

4.利用多渠道的學習《指南》,，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評比活動,，從而引導教師樹立新的教材觀。

5.深入學習省編教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學習機會，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

6.堅持開展讀書活動，每四周進行一次班主任和配班交流會,，為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書的平臺,，努力豐富教師內(nèi)涵，并讓教育教學經(jīng)驗得到共享和傳承,。

1.以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動更具靈活性,、操作性,，并有選擇學習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流,。

2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,，我園以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,，在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換,、隨機檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動版塊,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性,、均衡性

4.以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查。加強考核力度,，注重活動效益,。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學習,。

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃篇三

網(wǎng)絡(luò)學習：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學習與獲取信息,，不斷參加學歷的進修,、充電,、進取。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體

從深處入手，全面更新課堂教學觀念,，在教學中體現(xiàn)先進教育理念,， 著手創(chuàng)新科學評價機制，著重革新課堂設(shè)計思路,，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置,。

1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的.具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。

本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、安全教育活動方案,、國旗下講話、觀察記錄,、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導。

充分發(fā)揮教研組長,、年級組長的帶頭作用,，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動,，提高教育質(zhì)量,。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度,，,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

本學期,，以科研為先導,，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，推進幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動,，與時俱進,、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階,。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會資源,，使我園的教育

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

(2)集中研討,。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學、語言),。

(1),、青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己各方面的能力,。本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃,，我園計劃在6月份進行30歲以下青年教師的說課比賽,，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課,、上課比賽,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

幾年來，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò),，通過分層管理,，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效,。本學期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，進一步發(fā)揮教科研的導向、服務(wù)功能,。園長,、教科室主任要引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”,，養(yǎng)成帶著問題去教學的作風,，及時發(fā)現(xiàn)教學中有價值的問題深入研究。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小,、實,、活”的風格，努力為教師搭建理論學習與經(jīng)驗交流的平臺,，靈活多樣的開展研討交流活動,，及時分析并解決課題研究中的問題,。進一步規(guī)范、完善各類研究資料,，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究中期匯報活動,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

3.不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

1.開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃篇四

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，并立足本園實際情景，加強理論學習和專業(yè)研究,，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面,、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量,。

（一）、加強理論學習,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、我們將進取組織教師參加園內(nèi)外的各項學習,、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結(jié)合,。

2、要求教師多閱讀《學前教育研究》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，認真作好摘錄。在學習資料上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結(jié)合,。學習時做到邊學習、邊理解,、邊應(yīng)用，使自我盡快更新觀念,，構(gòu)成新的理念并適時交流。

3,、每位教師每月都要進取撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流,。

（二）,、開展各種活動,，提高教育教學質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不一樣特點和需求,，開展各項教研活動。

1,、加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2、落實每周互相聽課制度,，采用不定期與定期抽查。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做,，開展案例研討。

4,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補短。

6,、賽課活動，我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動,，引導教師們經(jīng)過活動展現(xiàn)自我的教學風格。教師們也經(jīng)過互相的學習觀摩,，會提高自我的業(yè)務(wù)本事，讓自我的教育教學水平提高得更快,。

7、加強游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,，區(qū)域活動要有豐富的材料。

8,、開展家園合作研究，促進家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習資料,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

二月份：

1,、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,、衛(wèi)生習慣。

2,、制定各項教學活動計劃

3,、檢查各班教學工作開展情景（包括活動室環(huán)境,、主題墻、備課筆記,、家長園地等）

三月份：

1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動

2,、專題研討：有效的教學提問

3、各班環(huán)境布置評比

四月份：

1,、主題墻評比

2、幼兒戶外春游

五月份：

1,、幼兒手工比賽（中、大班）

2,、教師活動案例評比

3、慶"六一"活動

六月份：

1,、課題組活動

2,、備課筆記、教養(yǎng)筆記,、自我反思評比

3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試

4,、各班評選"好寶寶"

5、學期結(jié)束資料整理

農(nóng)村幼兒園教研工作計劃篇五

本學期,，為貫徹響應(yīng)國家學前教育發(fā)展20xx至20xx三年計劃工作，和xx市教育局“教學質(zhì)量年”的工作要求,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

隨著黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風建設(shè)的深入開展,，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓學習，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進,。

2,、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、精心指導好新教師的教學業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、聽課評課、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為新教師成長搭建舞臺,。

（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù),，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1,、隨著我園市級課題教育研究的進一步深入,，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新，豐富教研形式,，探索新的教研內(nèi)容,，定期開展專題性的研討，如：“游戲環(huán)節(jié),、操作環(huán)節(jié)的有效組織”、“集體教育活動中的有效提問”等,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓。

3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力，在研究中學習,、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思,，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,，結(jié)合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時記錄并反思,。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力,；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等。

4,、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好早期閱讀,，蒙氏教學，游戲組,，藝術(shù)組活動。

（五）積極開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小銜接,，為入小學作準備。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書、學習用品等,。

4,、大班下學期游戲時間逐漸減少,，作息時間逐步向小學化靠攏,。定期召開大班幼兒家長會,。

三月份：

1、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務(wù),。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃（園務(wù),、教研、班務(wù),、,、月,、周等），并按計劃執(zhí)行,。

3、定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

4,、召開新學期幼兒家長會,。

5,、完善班級新學期環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6,、開展慶祝“三八”婦女節(jié)主題活動。

四月份：

1,、各年級研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī),；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣,、學習習慣和能力）

2、繼續(xù)學習落實整合教材的教學方法,，開展教師隨堂課聽課評課活動。

3,、數(shù)學教研活動，集體教研,。

4、結(jié)合清明節(jié)做好相關(guān)主題活動開展,。

5,、大班——幼小銜接工作（家長講座、參觀小學,、主題談話）

五月份：

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學活動,，加強學習與研討。

2,、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識,。

3、籌備“六一”各項活動,。

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,。

六月份：

1、繼續(xù)學習研究教學方法,，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流,。

2、做好幼小銜接工作,。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師,、一年級學生家長到園座談。

3,、六一兒童節(jié)慶祝活動,。

4、開展教學效果實質(zhì)抽查活動,。

5、各班做好期末工作小結(jié),。各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學期工作的計劃的制定,。