時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇一

結(jié)合小學數(shù)學教學實際,，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點,，以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務素質(zhì)。

1． 建立教研例會和考核制,，規(guī)范教研活動流程,，通過培訓等活動，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高,。

2. 嚴把質(zhì)量關，做好提優(yōu)補差工作,，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,，實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上。

3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，課堂上，要用新課程的理念,，創(chuàng)造性地使用教材,，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),，讓學生帶著問題走出教室,。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,，明確職責,，有效開展各項工作,。

1. 嚴把“備課、上課,、作業(yè)和批改,、輔導學生”四個關。

備課：教師備課要有資料,，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用,。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課,。在備課中突出教師個人的二次備課,，突出自己的個性化教學風格。本學期,，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材,。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》,。④閱讀他人成功的案例與有用的做法,。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，撰寫教學流程預案,。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動,。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),，鼓勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用,。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成,。作業(yè)的來源以書本,、《金手指》和練習冊為主，要適量增加自編題,。對于教師作業(yè)的批改,，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理,。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,，加強平時考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率,，經(jīng)得起上級各類調(diào)研,。因此，本學期重點是學困生的輔導工作,。對學困生能做到耐心,、用心、恒心,。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導,、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時,。

2,、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思。第一步,，教師個人鉆研,。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備,；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學設計初稿,，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見,，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較、切磋和完善,，最后確定最佳方案,；第三步,，形成導學案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案,，并編出導學案,；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,，認真思考,，深刻反思，并寫出教后反思,。

3．同課研究

組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去,。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導學案一起研討定稿,，上課提前告知學校,，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),，并上傳磨課教案和課件。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇二

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導,；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展,，關注學生發(fā)展,，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課,。加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平；加強校本教研活動,，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學活動中去,，并結(jié)合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課,。認真落實不流于形式,，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中,，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實,。

1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度,，扎扎實實完成教學任務,。

2、切實做好集體備課工作,，從少到多，逐步完善,，保證質(zhì)量。

3,、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試,、自主評卷,。認真分析問題所在，共同提出解決方案,，加強落實，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題,，逐步解決。

4,、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習，讓知者加速,。盡量做到以點帶面,，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5,、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中。

6,、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流,，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導,，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實事，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績,，并且要不斷進取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好,。

周次

活動內(nèi)容

參加對象

1,、第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師

2,、學習新課改理論,，參加市名師大講堂，全組教師

3,、數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導,，及公開課）,，全組教師

4、集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，李秀珍,，吳歡燕

5、理論學習《新課程,，新理念》課程開發(fā),，部分教師

6、集體備課,，全組教師

7,、觀摩課（內(nèi)容另定），執(zhí)教,，徐成浩,，胡冬雪

8、期中考試及質(zhì)量分析,，全組教師

9,、集體備課與公開課，執(zhí)教,，劉峰,，陳建堯

10理論學習，相關教師

11,、集體備課與公開課,，執(zhí)教，呂永吹,，祁炳利

12,、期末考試及評卷，全組教師

13,、高二數(shù)學備課組（執(zhí)筆,；呂永吹）

xx.9.6

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇三

一、工作思路

我市小學數(shù)學研訓工作,，要堅持在國家有關教育的法律,、法規(guī)指導下，認真學習和貫徹《基礎教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學工作會議的有關精神,，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,，進一步加強教育科研,，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革,，為我市全面實施素質(zhì)教育作出應有的貢獻,。

二,、主要工作

（一）建立校本研訓機制，理論積淀,，厚實底蘊,。

1．各校要建立校本研訓機制，加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐基礎教育課程改革的實施,。本學期要繼續(xù)組織教師深入學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》,，同時建議各?？衫^續(xù)組織教師學習《小學數(shù)學創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式,，如“集體備課,、沙龍研討、專家講座,、校內(nèi)骨干教師的講學,、教師撰寫教育教學博客、瀏覽教學網(wǎng)站,、撰寫論文,、教學反思”等，真正用于督促和反饋教師學習的效果,，使教師個體化的學習經(jīng)驗確實成為進行課改實踐的理論基礎,。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關注和研究課堂中學生的發(fā)展、課堂中教學的生成,、教學中對教材的把握和處理等問題,，這是當前小學數(shù)學應該追求“真實有效的課堂教學”的必要前提。

2．各校要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況,，集思廣益,，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問題,。依托理論學習,，首先從理念層面進一步更新認識?？梢愿鶕?jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求,，整體規(guī)劃學期理論學習活動,，提高理論學習的針對性與系統(tǒng)性,。

3.在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上,，組織教師進一步開展教改實踐,，撰寫教育教學論文。本學期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動,，主題為“優(yōu)化學生的學習方式,，提升學生的學習能力”（含“小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐”）（截稿時間10月10日）。

（二）重視教學常規(guī)管理,，夯實課程實施基石

1．各校要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神,，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求,，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象,，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認真研讀教材,，在提倡學生自主學習的同時,，應確保基本學習要求的有效落實,，要為學生的健康成長打下扎實的基礎,。

2.各校要進一步組織教師學習常州教研室組織編寫的“常州市小學學科教學建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學教學實際的常規(guī),，以讓“常規(guī)”真正做到校本化,。

3.抓常規(guī)，要以加強教研組建設為中心,，要以“備課,、上課”為重點，加大集體備課的力度,，讓教師間同伴互助,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,。在貫徹落實“減負”精神要求下,，加強對“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學,，不斷提高課堂教學效益,；要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要有主題,，提倡教研與科研有機整合,，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學生數(shù)學能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動,，如：每節(jié)課前五分鐘,，可結(jié)合學習內(nèi)容組織學生進行諸如“口算、對口訣”等專題訓練,，要求活動節(jié)奏恰當,、點面結(jié)合靈活、活動方式有趣,。進一步探索與完善確保常規(guī)落實,，教學質(zhì)量不斷提高的教學過程管理的有效措施，繼續(xù)加強課堂教學的日常調(diào)研工作,。

（三）切實加強對課程改革實施過程的研究,，提高課程實施水平。

數(shù)學新課程改革的宗旨是：人人學有價值的數(shù)學,、人人都能獲得必需的數(shù)學,、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學生的數(shù)學素養(yǎng),，那就必須在課堂教學中讓學生學到“生活數(shù)學”,，讓學生真切感受到數(shù)學的實踐價值。當然,，數(shù)學又不僅僅是“生活”,，數(shù)學課必須具有濃厚的“數(shù)學味——學生數(shù)學思維的發(fā)展”。故,，針對新課程改革,，我們要做好如下工作：

1．積極開展小學數(shù)學學科課程教學研究小組活動，進一步明確活動目標,，改善活動方式,，提高活動的水平。針對當前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況,，建議各校在數(shù)學校本教研活動時,，可以新教材為依托，深入地對教材進行鉆研,，要學會“站在學生的角度”想他們是如何看待數(shù)學教材內(nèi)容的,，哪些是難點，哪些表述不容易理解,？要研究“針對具體情況,，我們的教學策略是什么？”以提高校本教研活動的質(zhì)量,。

2. 為更好地彰顯我市小學數(shù)學教學研究的方向,、凸顯研究的重點,，轉(zhuǎn)變研訓方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺,。本學期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進行專題研究,，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學”內(nèi)容進行專題研討工作,，在總結(jié)計算教學取得成功經(jīng)驗的基礎上,，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示,、當前計算教學中存在的問題及改進建議,、學生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進建議,、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開,。 具體內(nèi)容安排如下:

年 級 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù)

課時 研究

時間

二 9 《時、分,、秒》》 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學探究 我快樂》中的六年級《近似值和估算》（p33-36）與四年級《有趣的數(shù)陣》（p51-54）的各1課時材料作為本學期特別的研究內(nèi)容,。 11月

對以上專題研究的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能積極主動地在本校開展相關的專題研究,，并進行教學反思活動,，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升。

3．繼續(xù)維護和充實“金壇市小學數(shù)學交流中心”網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn),，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學一線教師的經(jīng)驗和做法,，讓資源進行共享。

（四）認真抓好課題研究,，扎實推進教育科研,，深化數(shù)學教育教學改革。

數(shù)學課堂是師生彰顯生命活力的場所,，在課堂教學中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求,，要做到這一點數(shù)學教育科研應是先導。首先,，全體數(shù)學教師都應“聚焦課堂,、研究教學”，努力實現(xiàn)真實有效的數(shù)學課堂教學,；其次,，教師要努力學習教學理論并力求內(nèi)化為自己的教學行為，增強科研意識,，不斷加強教學反思,，形成自己的教學特色；再次,，各校數(shù)學教師要形成“教,、學、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧,，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍,，這是構(gòu)建高效數(shù)學課堂的有力之舉。為此,，我們應努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類小學數(shù)學教育教學研究課題,，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的`落實，不搞課題研究的花架子,，要走“研訓一體化”之路,，以提高研究的實效性。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學數(shù)學課堂教學的評價,；⑵轉(zhuǎn)變學習方式,，提高學生在數(shù)學學習活動中的學習能力與學習水平；⑶對學生學習狀況進行及時有效地反饋,，追求真實,、有效的學習過程，以切實提高數(shù)學課堂教學效益,。

2．由市研訓中心小學數(shù)學組領銜研究的省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》,，本學期將從小學數(shù)學練習活動設計的目標、有效策略,、材料的選擇與開發(fā),、學生的思維發(fā)展、評價等方面繼續(xù)進行深度研究,。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進行開創(chuàng)性研究工作,，在研究中行動、在行動中研究,，提高研究的實效性,，要為提高小學數(shù)學課堂教學效益多踐行，深思考,，要為推動我市小學數(shù)學教學改革向縱深發(fā)展作出應有的努力,。課題組在充分調(diào)研的基礎上將在本學期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學探究 我快樂》上冊書稿，以拓寬學生主動獲取數(shù)學知識的渠道,，提高升學生的數(shù)學素養(yǎng),。

3．各校在小學數(shù)學學科教學中要積極開展“預設與生成的關系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步,，積極探索,，努力實踐，提高教師教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力,，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略,，同時以“優(yōu)化學生的學習方式,，提升學生的學習能力”為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，為學生的后續(xù)學習打下扎實的基礎,。

（五）加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì),。2．在市“研訓一體化”工作要求指導下,，本學期小學數(shù)學學科將充分發(fā)揮兼職研訓員在學科領域方面的引領作用，將組織市“小學數(shù)學青年教師協(xié)進會”與“學科中心組”開展“同課異構(gòu)”,、“主題沙龍”,、“讀書沙龍”等小型研討活動，注意加強校際之間的交流與合作,，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業(yè)務水平,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

3．本學期將繼續(xù)加強小學數(shù)學學科基地的建設，深入“基地”學校（金城中心小學,、洮西小學）與數(shù)學老師們一起學習,、交流，參與他們的教研組活動,?！盎亍睂W校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關研究，并將研究的經(jīng)驗,、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行交流,。在整個過程中，將進一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用,。

4． 年9～10月將組織金壇市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動,，主要在“練習活動設計”、和“課堂教學”二個方面進行考核評比（具體時間,、辦法另行通知）,。積極準備，群策群力,，參加常州市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動,。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇四

以新課程改革理念和20xx新版“數(shù)學課程標準”的教學理念作為小學數(shù)學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃,，以學校教科室和教導處工作要點為指導,，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索,，切實提高小學數(shù)學課堂教學的效率,，形成數(shù)學教學減負增效,、生動活潑的新局面。以課題研究,、課堂教學改革為突破口,，組織指導教師參與教學研究，以課題研究促進日常的教研活動,，用日常的教研活動充實課題研究的過程,。把業(yè)務學習、各級教研課的研究活動,、集體備課等與教師專業(yè)成長結(jié)合起來,，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長。

1,、繼續(xù)深入學習研究《數(shù)學課程標準》,，提升教師的教學理念。著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

2、正常開展本校特色的數(shù)學教研活動,。以學校開展的抽簽聽課,、組內(nèi)一人一課、校級公開課,、觀摩研討,、教學競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓,、自我提高,。

3、積極開展“自主課堂”,、“小組合作”等課題研究和教研活動,。認真落實市教育局關于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”,，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合,，讓課題研究真正為教學服務。

1,、深入學習《數(shù)學課程標準》,。

課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一?！稊?shù)學課程標準》有了新的版本,，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上,，吃透20xx版本修改,、增減的部分的精神,。在組織學習的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革,、教學創(chuàng)新方面的新的理念,，結(jié)合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法,。從而不斷提升教師的教學理念,。

2、利用好教師用書和備課手冊,。

《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導,；教學經(jīng)驗；教案,。在實際教學中,，很多老師只關心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助,。教學輔導部分,，教材編寫專家先對本冊教材的總體設計思路及其教學理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材,，認識本冊教材內(nèi)容在小學全部教材中的地位及相互關系。教學經(jīng)驗部分,，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文,，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富于啟發(fā)性,。本學期我們將組織備課組教師通過學習,、說課的方式讓教師進一步學習以上內(nèi)容，促進教師全面深入了理解教材,。

3,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。

教案的備寫要按照學校規(guī)范化,。教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計,，教學反思九大要素要盡量齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點二次備課,，設計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。

嚴格執(zhí)行教育局教研室有關備課組工作的規(guī)范要求，教研組將分別對集體備課,、組內(nèi)研究課,、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課,、組內(nèi)研究課的落實情況,，對其中特別好的做法教學適當?shù)耐茝V，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見,。

4,、積極開展小學數(shù)學組內(nèi)研究課與校級研究課活動。

認真實施各年級備課組組內(nèi)研究課（一人一課）,。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一,，教研組與備課組要結(jié)合學校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究,，并且要重點落實一人一課的研究專題,。教研組密切關注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內(nèi)課,，參與備課組的研討活動,，對青年教師進行具體的指導。

校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關教科研課題相結(jié)合,，使研究課題成為校級研究課的重要主題,。教研組至少提前一周與相關的備課組和上課老師取得聯(lián)系，及早設計教案初稿,，至少組織2到3次試教和小范圍的研究,，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課后教研組要精心組織教學研討,，確保研討方式和過程活潑實在,，注重實效,。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現(xiàn)教學研究活動的價值,。

5,、做好教學常規(guī)檢查，強化質(zhì)量意識,。

課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將繼續(xù)配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作,。嚴把課堂教學質(zhì)量關,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)按校長室的要求,，配合教導處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課,、認真組織教學,。適時檢查作業(yè)批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關人員取得聯(lián)系,、個別交談和指導。

6,、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高,。

全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，課后要進行反思，并寫出教學體會,。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況,，查閱教師在集體備課的基礎上，在課本,、教輔材料上寫下的手跡,。

本學期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業(yè)成長是有益的,。按校長室要求,，我們配合教導處做好寫“教后記”的督促和檢查。

及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作,。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作,，廣泛搜集和整理資料,，為達到研究的預期效果和結(jié)題工作做好準備，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究,，推廣課題研究成果,。

1、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規(guī)范和備課組工作要求,，切實抓好這兩方面的落實,。

2、精心做好學校安排的基本的教學常規(guī)檢查和日常巡查,，維護正常的教育教學秩序,。

3、抓好備課組“一人一課”活動,。

校級公開課延續(xù)上學期校長室要求的模式,，開放式研討、答辯,，讓所有的老師投入到教學研究中,，多思考、多辨析,、多改進,。

除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節(jié)示范研討課,，以促進形成更好的教研氛圍,。

4、號召教師加強自身數(shù)學素養(yǎng)的訓練,，多學習數(shù)學知識,、多進行數(shù)學教材的系統(tǒng)研究。適當時機,，做一次有關數(shù)學教師提高自身數(shù)學素養(yǎng)的講座和研討,。

5、中高年級數(shù)學競賽,。10月與教導處取得聯(lián)系搞小學生數(shù)學競賽,，旨在調(diào)動對數(shù)學特別有興趣的小學生的學習數(shù)學的積極性。

6,、充分利用學校網(wǎng)站的“教師平臺”及時發(fā)布教學計劃,、教案、教學心得,，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法,。要求數(shù)學教師本學期至少在“教師平臺”發(fā)表2篇教學心得或教學論文。

7、做好期末考試命題及期末考試及教學質(zhì)量分析工作,。要求教師認真進行試卷分析,，統(tǒng)計好有關數(shù)據(jù)，進行教學反思和經(jīng)驗教訓的總結(jié),。在此基礎上進行學科組的教學質(zhì)量分析,。

8、要求教師堅持寫“教后記”,，每周至少一篇,，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思,，促進教學優(yōu)化,、促進業(yè)務學習，努力做科研型的教師,。

定期和不定期的進行檢查督促,，表揚用心寫、所寫內(nèi)容有實質(zhì)價值的老師,。

結(jié)合“主題式”研討活動,，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組,，人人參加交流,，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”,，每周至少一篇,，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思,，促進教學優(yōu)化,、促進業(yè)務學習，努力做科研型的教師,。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇五

數(shù)學教育教學要立足課堂,、圍繞有效教學全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,，要把好本組的教學質(zhì)量關,，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

經(jīng)常深入聽課,，了解,、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課,、聽課情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

集思廣益,，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭取開設一次組內(nèi)公開課安排,。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

10月份

1、教研組長制定教研組工作計劃,，

2,、教師制定教學工作計劃。

11月份

1,、教學常規(guī)工作檢查,。

2、期中考試

3,、教學常規(guī)工作檢查,。

12月份

1,、結(jié)合理論學習，教師做好教學課后反思,。

2,、教學常規(guī)工作檢查。

3,、開展數(shù)學研討課備課,、試講、公開課,。

1月份

1,、教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題,。

2,、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、教師做好期末復習工作。

4,、做好期末的復習工作,，迎接教學質(zhì)量測查。

5,、教師認真完成教學總結(jié),。

6、完成教研工作總結(jié),。

7,、認真填寫各種表冊.

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇六

數(shù)學教研組1-6年級有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

加強學習,、更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

1,、配合我校數(shù)學課改基地建設,，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

5、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，做好學校數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2,、在日常教學中結(jié)合課題,，努力為教師搭建教研平臺,，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作,。

3,、分年級段開展數(shù)學教師的最佳課活動，做到集體備課,，互評互學,。4、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,，定期進行“教學五認真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查,。本期教研組長聽課不少于15節(jié),，教師互相聽課不少于10節(jié)。

5,、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

九月份：1,、教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作,。

2,、擬定數(shù)學教研組工作計劃。

3,、一年級~~三年級數(shù)學教師參加教研室組織的備課活動,。

十月份：1、教研組學習教育課改教育理論,。

2,、第七周葉蘭芳老師上最佳課。

3,、第九周李慧老師上最佳課,。

4,、今年的課題總結(jié)。

十一月份：1,、配合學校,，做好綜合督導工作。

2,、第十一周鄭老師上最佳課。

3,、第十三周何志娟老師上最佳課,。

十二月份：1、低段學生進行口算比賽,。

2,、第十五周羅月彎老師上最佳課。

3,、第十六周胡新梅老師上最佳課,。

一月份：1、組織期末檢測,，成績評定,。

2、做好數(shù)學組工作總結(jié),。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇七

準確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內(nèi)容,、專題,，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃,，即每周每天的具體安排和行動落實,。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容,。訂計劃時,，一定要集中時間，集中精力保證重點,。

計劃里除了有學習的時間外,，還要有進行社會工作、為集體服務的時間,；有保證睡眠的時間,；有文體活動的時間,。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

常規(guī)學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務,，“消化”當天所學知識的時間,。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間,。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高,。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長,。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行,，這樣做,，學習比較容易見效果。

自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果,，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一,。

高一學習計劃介紹計劃,，學習，高一,，時間,，安排，目標,，自己,，內(nèi)容，實際,，活動,，提高，集中,，相關的知識,，內(nèi)容簡介：

1、全面分析,，正確認識自己,。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

2、結(jié)合實際,，確定目標,。訂計劃時，不要脫離學習的實際,，目標不能定得太高或過低,。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇八

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量,，根據(jù)我班學生的實際情況,，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、定期評定學生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性,。通過這次期中測試進一步了解到班上學生的情況,，班上的學困生主要有：xx、xx,、xx,、xx等；優(yōu)等生有：xx,、xx等,。針對這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差計劃：

1、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關心他們，關愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2,、定期與學生家長,、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間和第八節(jié)課,，對各種情況的同學進行輔導、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子,。即“兵教兵”,。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學生的需要,。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。

培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學生,、備好教材、備好練習,，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題,、習題教學要有四度,。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點,、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度,，圍繞重點,，增加強度，引到學生高度注意,，有利于學生學會解答,；解答習題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化,。

5,、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”,，建立學生學習檔案,。

1、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁。首先我做到真誠,，做到言出必行,；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的,。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心,。

4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因,，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因。

①學生自己不會做,。

②不敢向同學或老師請教,。

③不認真，馬虎等等,。

教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛,，才會努力去學習,。

6、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測,，及時反饋矯正，耐心輔導,。

在教學中,，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實,，充分發(fā)揮各種積極因素,，一定要把此項工作做好,，爭取做出好的成績。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇九

本冊共有六個單元，一個總復習。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分,。數(shù)與代數(shù)包括第一、三,、五單元,，主要內(nèi)容是元、角,、分與小數(shù),，乘法，認識分數(shù),?？臻g與圖形包括第二、四單元,，主要內(nèi)容是對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)，面積,。統(tǒng)計與概率是第六單元,，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的,，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。實踐活動在第一、三,、六單元教學中安排,。

能認、讀,、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算。

會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,。

認識分數(shù),，能認、讀,、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,，能解決一些相關的簡單問題。

結(jié)合實例,，感知平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形,。

結(jié)合實例認識面積的含義,，體會并認識面積單位(厘米2、米2,、千米2,、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,。

通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義,，讓學生有機會討論交流彼此的想法,。

加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化,。

重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與解決問題的能力,，充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活,，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,，提出并解決數(shù)學問題。