時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
九年級第二學期班主任工作計劃 六年級第二學期班主任工作計劃篇一
一,、班級基本情況
本學期預備(5)班共有28名孩子,，17名男生，11名女生,。本班還有有2名幼兒不善于主動與別人溝通,，上課很少主動舉手發(fā)言希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
二,、班級工作目標：
1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動,，
3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。
4.加強與家長的聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。
5.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
三、工作要點
1.常規(guī)教育
常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)學校生活，并且產(chǎn)生安全感,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話,， 有問題問之前先舉手,。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)不把零食帶進教室,，上課不可以吃東西,。
(4)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，做一個講衛(wèi)生的好孩子,。
2.學生工作
關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
與家長溝通,，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作，認真上課,，讓家長對學校放心,。
4.班級管理
營造健康向上的班風，制定班級公約,、形成良好班風,。
5.狠抓安全教育和安全管理。
預備班孩子年齡偏小,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴,。對孩子進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,，做好日常保健工作，保證學生健康成長,。
6.建立起健全的學生信息網(wǎng)
備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;
四、工作措施
1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;
2,、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫，力求完備;
3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4,、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,。
總之，在這個學期里,，我與副班老師都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
在我?guī)瓿跞厴I(yè)班之后，照例我還是回到初一,，繼續(xù)帶領(lǐng)新的初一學生開始新的工作,。由于我在暑假前的初三畢業(yè)班中考成績非常好，所以學校領(lǐng)導也是給予了我很高的評價,，所以我將帶來一個學習成績比較好的初一班級,，希望我能夠繼續(xù)帶出一個學習成績良好的班級!既然學校對我如此信任，我當然感到榮幸,，我會為我自己的工作作出巨大的努力的!
俗話說：“萬事開頭難”。的確,，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的,。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié),。假如能夠把握好,，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從小學進入初中,，迎接他們的是全新的學習環(huán)境：新同學,，新老師，新的課程,，新的學習方法等,。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導,。因此,，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵,。以下幾點是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會,。
一、見微知著,，從宏觀上把握住整個班集體,。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情,，都會有它萌芽的狀態(tài),。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如,，有些學生很喜歡打籃球,，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞,，鍛煉身體,。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習,。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間,。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強,，部分學生就會沉溺其中不能自拔,，這樣就影響了他們的學習。所以,，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生,。
二、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。
“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī),，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多,，操作起來比較困難,，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來,，重點突出而且容易操作,。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了,。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應(yīng)當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育,。同時,，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然,，在制定班規(guī)的時候,，一定要注意以下一些問題：
(一)公平、公正,、合理,。
(二)具體細致，可操作性強,。
(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應(yīng)以校規(guī)為準。
(四)調(diào)動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。
總之，班規(guī)要制定好,，要落實好,，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
三,、創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng),，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結(jié)就是力量”,，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量,。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動,。這樣一來,，我們就教育了集體，團結(jié)了集體,，加強了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！卑嗉w也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1,、了解和研究學生。
開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況,，開學后通過觀察、談話,、調(diào)查研究等方式了解學生,。了解學生人數(shù),，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等,。
2,、確定集體的奮斗目標。
目標是集體的發(fā)展方向和動力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標,，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。
3,、有計劃的開展集體活動,。
其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的,，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
四、付出愛心,，用愛去做教育的后盾,。
世間上，有很多種愛,，其中有母愛,、父愛、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華,。有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任,，我們都有責任做好自己的本職工作,。我們要用自己的熱情,，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生,，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學生的學習,、思想和身體的關(guān)心上,，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生,，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵,，使他們在教師的關(guān)懷中成長,。
當然，做好一個班主任,，除了要做到以上幾點之外,，我認為還需要有過硬的教學技能?！八嚫邽閹?，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活,，缺乏教學技巧,，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展,。這一點,，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。
科學,、合理的開展初一新生入學的教育工作,，能夠讓學生盡快適應(yīng)初中階段的學習生活，明確學習目標,，樹立正確的人生觀,。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學,，學生的進步等多方面具有深遠的影響,。
這個學期是學生升入初中的第一個學期，所以他們剛開始對初中生活還是不很了解,，所以這就需要我長時間不斷的努力了,。我需要幫助學生首先從小學的學習思維中走出來，因為初中的學習和小學的學習是不一樣的,，必須盡快確定新的學習方法,。我會繼續(xù)不斷的努力，我相信我是能夠做好這一切的,，因為這已經(jīng)不是第一次當班主任了,，我會一直堅持不懈的努力下去，直到成功的那天!
依據(jù)學校工作計劃和政教工作計劃,，結(jié)合本班學生實際情況,，特制定本學期班級工作計劃如下：
一、班級現(xiàn)狀分析
本班很多學生較剛?cè)胫袑W時取得了很大的進步,，無論是從成績上,，還是習慣上,，但就一個班集體而言，很多方面還存在著一些問題：
1.班中缺乏領(lǐng)軍人物,，尤其缺少有威信,、能力強的班干部，同時,，學困生,、后進生人數(shù)過多，兩極分化嚴重,。
2.學生人數(shù)男女比例失調(diào),，男生人數(shù)過多，行為習慣差,，基礎(chǔ)差,，底子薄，學習成績更是不容樂觀,。
3.學生缺少學習興趣,，多數(shù)學生不會主動自主學習，不會預習和復習,，沒有正確掌握學習方法,。
4.個別學生自由散漫，不愿服從管理,，責任心不強,。
二、本學期班級目標：
1.切實落實好班級的常規(guī)管理工作,，形成良好的班級氛圍,，給學生提供一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。
2.采取各種措施強化學生的自主管理能力,，變“他律”為“自律”,。
3.積極參與學校的各項活動，開好每一次班會,，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),，增強班級的集體意識,。爭創(chuàng)文明班級,。
4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實好“自主學習教育”,，力爭不讓一個學生掉隊,。
5.強化學風，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，并結(jié)合自身情況改進學習方法,。
三,、主要措施：
1.抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，要求學生按照《中學生守則》和日常行為規(guī)范以及本班班規(guī)去做,，切實有效地搞好班級的量化考核。
所謂沒有規(guī)矩,，不成方圓,，好習慣一定要從最常規(guī)的管理開始，從細節(jié)抓起,，每天從早讀課開始,，上課、課間活動,、眼保健操,、 午休到自習課，乃至講文明,、懂禮貌,，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準,、嚴要求,。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每周一公布,，每月表揚先進學生,，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。
2.充分發(fā)揮班干部和團員的領(lǐng)導和帶頭作用,，培養(yǎng)每一個學生的集體責任感
榜樣的力量是無窮的,，班干部和團員對班級的影響是潛移默化的。當然,，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力,，一個優(yōu)秀的班級體應(yīng)該做到“人人有事做，事事有人做”,，干部能做的事老師不做,，學生能做的事干部不做，每個學生都要有鍛煉的機會,，同時培養(yǎng)集體中每一個成員的主人翁意識,。
3.注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學生廣泛的空間,，讓其獲得成功感,。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們,，鼓勵他們獨立思考,、敢想敢說、大膽質(zhì)疑,、有自己獨到的見解,。在學習活動中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點,、閃光點,。
4.形成班級特色，創(chuàng)建和諧班級體
5.經(jīng)常與課任老師以及家長聯(lián)系,，已達到共同教育學生為目的,。
四、班級主動發(fā)展：
1.做好提優(yōu)補差工作,，讓班級學生結(jié)隊,，以學科為基礎(chǔ)，一個師傅帶一到兩個徒弟,。
2.爭取在各方面的活動中有更出色的表現(xiàn),，培養(yǎng)學生的自信心，增強學生的集體榮譽感,，使學生以班級為榮,，愿意為班級服務(wù)。
3.多與家長溝通,，家校合力,，進一步了解學生，達到真正教育好學生的目的,。
4.在自主學習教育的理念下開展教育,，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時,，爭取既能獲得知識,，又能健康快樂的成長。
