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尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好,。

很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái),，在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流,。

開學(xué)初，我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際,，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性,，在不影響教學(xué)的情況下,，從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲，讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后,，再把這些游戲交給學(xué)生去玩,，這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于他們的智力發(fā)展,，效果顯著。

作為信息技術(shù)教師,，還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還應(yīng)管理著其它任務(wù),。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修,、教室一體機(jī)的簡(jiǎn)單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)的管理,。剛開始接觸時(shí),，好多事情都不會(huì)做，于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，特別感謝他們熱心,、耐心的幫助和教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)（真的很感謝他們）,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展，我覺得在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,，還有一段艱難的路要去走,，有許多知識(shí)要學(xué)，有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作道路中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐，去思考,。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

謝謝大家！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！

今天坐在這里面對(duì)大家，說實(shí)話我是惶恐又惶恐,、躊躇又躊躇,，原因之一，雖然面對(duì)學(xué)生們講課已不是第一次,，但這次面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙,，人多更不會(huì)說話,；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的題目,，而是要談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，準(zhǔn)確地反思自我，這對(duì)我而言確是一個(gè)太難的題目,。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談,，我就隨便說兩句。

年華似水,，歲月飛逝,，回首相視，竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了xx個(gè)年頭,。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂,，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心,，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們,。所以,，我有著如同孩子般透明的心靈，簡(jiǎn)單的快樂和豁達(dá)的心境,，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔,、燦爛的事業(yè),。

喜愛，讓我走上了教師之路,。我是一名小學(xué)教師,，因?yàn)橄矚g孩子，所以選擇了這個(gè)職業(yè),。在實(shí)施新課改的期間,，我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識(shí)，也觀看了不少名教師的成功之課,，在不斷充實(shí)自己的同時(shí),，我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著，我就非常高興,。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛,，讓我走上了教師之路。愛,，是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力,。

支持，讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。我在教師這個(gè)崗位上一干就是xx年,，回顧這xx年來的教學(xué)之路，我深深地感受到個(gè)人成長(zhǎng)離不開自信,、鉆研,、毅力，更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強(qiáng)大的精神后盾,。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，再加上同事的幫助，給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ),。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)鼓勵(lì)我，同事都會(huì)幫助我等等,。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校就是我成長(zhǎng)的搖籃,！

學(xué)習(xí)，讓我得到了不斷的超越,。我積極參加各種學(xué)習(xí),，通過不斷的充實(shí)自我，使我的教學(xué)能力不斷提高,，同時(shí)在教學(xué)上虛心求教,，有疑必問，虛心請(qǐng)教其他老師,，在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，探討教學(xué)心得,、體會(huì)與收獲,；同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

實(shí)踐,，讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善,。經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí)，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié),，在平時(shí)工作中多一份投入,，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思,，多一點(diǎn)執(zhí)著的愛,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,，關(guān)注自己的實(shí)踐,，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)，并在和領(lǐng)導(dǎo),、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

反思，讓我體驗(yàn)到了成功的快樂,。通過多年來的實(shí)踐,，我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn)：

一是有一定的專業(yè)知識(shí),。

二是有一定組織教學(xué)的能力。

三是對(duì)新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快,。

那么如何來做呢,？一方面教師的專業(yè)知識(shí)只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識(shí)要在不斷地對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的知覺,、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中,，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中,，教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時(shí),，我們要做好案例的積累工作,，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略,。積極投身研究,，時(shí)時(shí)進(jìn)取。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”是對(duì)我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照,。史煙飄過，回看今天,，我無怨無悔,。xx年的教學(xué)生涯，走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。雖感忙碌,、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒,，呼吸著雨露的清香,，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但追求著本身就是美麗的,。只要我們心中依然裝著美，追求著美,，我們就是美麗的,。

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師：

大家下午好！

非常感謝老師們能參加今天的講座,。今天的講座是一次思想的碰撞,，更是一場(chǎng)心靈的盛宴,。

我今天講座的題目的是：做一個(gè)幸福的教師——談教師專業(yè)成長(zhǎng)

我主要講這三個(gè)方面

1、我們?yōu)楹纬砷L(zhǎng)

2,、我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)

3,、成長(zhǎng)寄語

就其職業(yè)本質(zhì)來說,就是對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)、理解的加深以及行為的修正與完善

為什么要成長(zhǎng)

“一個(gè)學(xué)校不抓教學(xué)過不了日子,，不抓教研過不好日子,，不抓科研過不長(zhǎng)日子?！钡览砭驮谶@里,。因?yàn)樗刭|(zhì)教育背景下的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根到底是人的質(zhì)量的問題,。只有教師質(zhì)量的提高,，才能促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,，才有學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,。正所謂成就一位教師,，就能造就一批學(xué)生。

我們不能改變社會(huì),。但我們可以改變自己的生活,；我們不能改變教育的狀況,但我們可以改變自己的課堂!

只有健康的教育,才會(huì)有健康的人；只有快樂的教育,才有快樂的生活,；只有快樂的課堂,才有快樂的教師和幸福的學(xué)生!

所以,，教師的成長(zhǎng)在自己，因?yàn)樾腋Ｔ谖覀兊氖种邪盐眨?/p>

1,、做一個(gè)有激情的人

“激情,，成就一個(gè)教師” （美國(guó) 威伍）

一個(gè)有激情的人，工作就能投入,，創(chuàng)意就能不斷,，詩意就能彰顯，個(gè)性就能飛揚(yáng),。

分享故事一

三個(gè)工人在砌一堵墻,有人過來問:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)工人沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻,。” 第二個(gè)人抬頭笑了笑說:“我們?cè)谏w一座高樓,?！?第三個(gè)人笑得更燦爛:“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市?！?/p>

十年后,第一個(gè)人在另一工地上砌墻,第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙,他成了工程師,而第三個(gè)人呢,是前面兩個(gè)人的老板,。

感悟：

一個(gè)人把工作的價(jià)值看得越高,由此激發(fā)的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng),在工作中煥發(fā)的內(nèi)部力量就越大,由此我們不難理解一樣的砌墻工作為什么會(huì)有不一樣的前途,。

2、做一個(gè)有目標(biāo)的人

如果心里有一個(gè)愿景,，或一個(gè)既定目標(biāo),，并且你有強(qiáng)烈的創(chuàng)造想象欲望，從各個(gè)角度周密地考慮他,，開動(dòng)創(chuàng)造性機(jī)器,，那么這個(gè)目標(biāo)就一定能夠在不知不覺中離你很近。當(dāng)然不能只是想象,，行動(dòng)是必不可少的,，想象只是努力的一部分。只有你在深思熟慮之后,，走向心中的目標(biāo),，畫在墻上的餅才會(huì)散發(fā)出縷縷香氣！

分享故事二：

有一位年近六旬的美國(guó)老太做出一個(gè)決定：徒步橫穿美國(guó)大陸,。她的決定，在很多人看來是瘋狂的,。

然而,，她卻憑著堅(jiān)忍不拔的意志，歷盡艱難險(xiǎn)阻,，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,，最終成功地橫穿了美國(guó)大陸。當(dāng)她到達(dá)終點(diǎn)時(shí),，人們?yōu)樗e行了隆重的歡迎儀式,。有個(gè)記者在采訪她時(shí)，問了這么一句：“你有沒有被途中的困難嚇倒,？你是如何鼓起勇氣克服這些困難的,？”老人平靜地回答：“走一步路是不需要勇氣的，我所做的就是這樣,，我先走了一步,，接著再走一步，然后再走一步,，我就到了這里,。”

感悟：

做任何事情,，只要你邁出了第一步,，然后朝著正確的方向和目標(biāo)一步步走下去，你就會(huì)逐漸靠近你的目的地,。

3,、做一個(gè)愛讀書的人

古往今來的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我深信：一個(gè)人智力的發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力。

老師們可能都知道,，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫了一本教育名著《給教師的建議》,。這本書里十分之六七都是在說兩個(gè)字：讀書，讀書,，讀書,！

江蘇新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，教育專家朱永新說：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,?！?/p>

畢竟人生苦短，生命有限,，讀書時(shí)間有限,。

分享名家成長(zhǎng)經(jīng)歷

1、他17歲開始從事教學(xué),，24歲應(yīng)征入伍上前線打仗保衛(wèi)國(guó)家,，31歲又申請(qǐng)回到學(xué)校，扎根學(xué)校25年,，直到52歲去世,，未曾離開過教學(xué)一線；他讀完了小學(xué)一年級(jí)到高中十年級(jí)的全部教材,，掌握了各年級(jí)各門課的教學(xué)內(nèi)容,，把全部的數(shù)學(xué)題都做了一遍；他個(gè)人藏書18000冊(cè),，記了40種分門別類的學(xué)習(xí)筆記,，閱讀了大量的文藝著作和科學(xué)著作；他兼當(dāng)班主任,，把一群孩子從小學(xué)預(yù)備班帶到高中畢業(yè),；他還堅(jiān)持每天聽兩節(jié)課，遇到當(dāng)天有事,，第二天就把聽課補(bǔ)加為四節(jié),；他能夠指名道姓的說出25年中178名最難教育的學(xué)生的曲折成長(zhǎng)過程；他有著一個(gè)3700頁的筆記本,，那里記載了他的全部教師生涯,，而每一頁都奉獻(xiàn)給了一個(gè)人——他的學(xué)生，那是3700個(gè)命運(yùn),，3700個(gè)完全特殊的,、獨(dú)一無二的世界。他是誰呢？他就是享譽(yù)全球的教育家——蘇霍姆林斯基,。

2,、李鎮(zhèn)西從自已的發(fā)展經(jīng)歷說起教師的閱讀：

一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典永恒而平易

二讀教育報(bào)刊：了解同行在思考什么

三讀人文書籍，拓展自己的人文視野,。

四讀寫中學(xué)生和中學(xué)生寫的書：走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

4、做一個(gè)永不放棄的人

分享故事三：

自己不放棄,誰能放棄你

也許還有很多人不知道原一平是誰,但在日本壽險(xiǎn)業(yè),他卻是一個(gè)聲名顯赫的人物,。他的一生充滿傳奇,從被鄉(xiāng)里公認(rèn)為無可救藥的小太保,最后成為日本保險(xiǎn)業(yè)連續(xù)15年全國(guó)業(yè)績(jī)第一的“推銷之神”,。最窮的時(shí)候,他連坐公車的錢都沒有,可是最后,他終于憑借自己的毅力,成就了自己的事業(yè)。

23歲時(shí),原一平離開家鄉(xiāng)長(zhǎng)野 開始去東京 闖蕩,。初來乍到的他沒有工作經(jīng)驗(yàn),而且還有一個(gè)致命的缺點(diǎn),身高只有145厘米,。原一平在東京 找了好久,還是沒有找到一份可以糊口的工作。

一天,原一平按照?qǐng)?bào)紙上提供的地址找到了一家保險(xiǎn)公司,見到了負(fù)責(zé)招聘的主考官高木金次,。高木金次隨便看了一下他的簡(jiǎn)歷,用不屑的眼光打量了一下還不到柜臺(tái)高的原一平,便繼續(xù)翻閱文件,仿佛原一平不存在似的,。

但是原一平并不自卑,他打斷了高木金次,開始介紹自己,“主考官先生,我叫原一平,是來應(yīng)聘貴公司業(yè)務(wù)員的?！?/p>

“你勝任不了,推銷保險(xiǎn)的工作太難了,你還是回去吧!”高木金次連頭都沒有抬一下,仿佛是對(duì)著空氣在說話,。

高木金次的極度輕蔑激起了原一平骨子里永不服輸?shù)谋拘?他感覺自己的力量瞬間充滿了全身,原一平大聲地問道:“那么請(qǐng)問,在貴公司工作,需要做出多少業(yè)績(jī)?”

高木金次依然用傲慢的口氣對(duì)原一平說是每個(gè)月至少要一萬元的任務(wù)量,仿佛這個(gè)數(shù)字就可以讓原一平退卻。

“ 好,那我可以推銷兩萬元,?！备吣窘鸫我娺@個(gè)矮個(gè)子這樣自信,勉強(qiáng)答應(yīng)了。

于是,原一平開始踏上了推銷保險(xiǎn)的路,。每天晚上,他只能在公園的長(zhǎng)凳上休息,凌晨5點(diǎn)鐘,他就吹著口哨,在水龍頭上喝兩口水,然后用剩余不多的錢買兩個(gè)包子,開始了一天的工作。十幾天過去了,他的工作一點(diǎn)起色都沒有,沒有一個(gè)人買他的保險(xiǎn),可是原一平一點(diǎn)也不失望,他相信自己會(huì)成功的

時(shí)間一天一天過去了,原一平也和經(jīng)常來公園的人熟悉了,。其中一個(gè)人對(duì)原一平非常好奇,在這樣的的窘境,原一平卻過得很開心,而自己事業(yè)可以說成功,卻一點(diǎn)都不開心,便好奇地與他攀談起來,。

原一平說起了他自己的故事,這個(gè)人被感動(dòng)了,最后他買了原一平的`一份保險(xiǎn),這也是原一平的第一筆業(yè)務(wù)。而這個(gè)買原一平第一份保險(xiǎn)的人就是三業(yè)聯(lián)合商會(huì)的會(huì)長(zhǎng),。平時(shí),他最討厭保險(xiǎn)了,他公開說過保險(xiǎn)行業(yè)都是騙錢的,。因此,他買了保險(xiǎn)的事很快就成了新聞。新聞爭(zhēng)相報(bào)道,原一平對(duì)事業(yè)的那一份樂觀感動(dòng)了整個(gè)東京 的人,同時(shí)也超額完成了任務(wù),整整10萬的訂單,創(chuàng)下了明治保險(xiǎn)公司的最高紀(jì)錄,。

原一平后來談起這段往事的時(shí)候,感慨地說:“當(dāng)我在最艱難的時(shí)候想,我自己都不放棄自己,那么誰能放棄我?這就是支持我堅(jiān)持下來的理由!其實(shí)好多人就是自己放棄了自己,才會(huì)終生遺憾,。”

感悟：

在好多時(shí)候,當(dāng)我們埋怨機(jī)會(huì)繞過自己的時(shí)候,也正是我們自己放棄了機(jī)會(huì),。自己都不放棄自己,那么誰能放棄你?

成功的路上并不擁擠,，只是堅(jiān)持的人太少。

成長(zhǎng)寄語

把自己開成一朵最美的花

在千姿百態(tài),、熙來攘往的生命世界中,，我們每個(gè)人都很平凡、渺小,。即便如此,，我們也不能小瞧自己,，也要有追求，有夢(mèng)想,。即使做一棵小草,，也要長(zhǎng)成一棵生命力頑強(qiáng)的小草，為大地增添一絲綠色,；即使做一朵小花,，也要把自己開成一朵最美的花，用來裝扮我們這個(gè)繽紛多姿的世界,。最后,，我衷心祝愿在座的各位老師，超脫世俗的紛擾,，積蓄生命的能量,，努力生長(zhǎng)，把自己開成一朵最美的花,，心靈沐浴著陽光,，永遠(yuǎn)綻放在教育的春天里！

做一個(gè)幸福的老師,，我們一起同行,！

謝謝大家！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的叔叔阿姨：

你們好?。ň瞎,。?/p>

我叫國(guó)文銳。今天,，我向大家匯報(bào)：我的學(xué)習(xí)我的成長(zhǎng),。

在老師和家長(zhǎng)的栽培下，在同學(xué)們的幫助下,，我一步步成長(zhǎng)起來,。在我心中，充滿希望和夢(mèng)想,。下面,，我說說我的循環(huán)日記。

我的日記在步步提高,，這少不了我的媽媽,，更少不了我的老師。每次寫循環(huán)日記,，我都在發(fā)愁,，題目到底要怎么寫,？我媽媽總會(huì)在這是給我點(diǎn)提示,，我邊想邊寫，好像那情景就在眼前。寫完了,，媽媽總是把日記拿過去看看,，然后在日記后寫長(zhǎng)篇大論的評(píng)語,，再把日記寫到我的博客上,。

有一次，媽媽拿去寫評(píng)語,，時(shí)間一分一秒地過去了,，馬上就要睡覺了！我跑過去看一看,，什么,？我媽媽的評(píng)語比我寫的日記還多？這足以證明媽媽對(duì)循環(huán)日記的重視,。每次循環(huán)日記發(fā)下來時(shí),，我都有強(qiáng)烈的緊張感。打開一看,，八顆星,！我就會(huì)興奮得跳起來。如果是五顆,、六顆,、七顆星，我就會(huì)自我安慰,，下次肯定會(huì)更好,！老師后面的評(píng)語也必不可少的，有時(shí)鼓勵(lì),，有時(shí)贊美,，有時(shí)總結(jié)……

我盼望每一個(gè)寫日記的日子。現(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個(gè)周沒寫循環(huán)日記了,。每次星期四要不寫紙上，要不寫卷子上,，要不開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都被跳過了。我真期待星期四??！那是我寫循環(huán)日記的日子。

對(duì)待我們的學(xué)習(xí),，我總是全力以赴,。特別是數(shù)學(xué)，每次考試，都接近滿分,，如果錯(cuò)了,，肯定是因?yàn)轳R虎而失誤。所以我每次都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待,。我愛思考,，特別是思考題，經(jīng)過思考做出來的那種成就感就別提了,。

學(xué)習(xí)是自己的事,，每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)都應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦,。

我們還應(yīng)該多讀書,。六年級(jí)是我們讀書的好時(shí)光。希望每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都投入到學(xué)習(xí)與讀書中來,！

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儙熒议L(zhǎng)一起努力吧,！

最后，感謝我們的金老師,、我的媽媽,，還有在座的叔叔阿姨們！

祝大家周末愉快,！家庭幸福,！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

孩子們出生12年，上小學(xué)5年,，期間的甘甜苦辣大家冷暖自知,。今天應(yīng)鄭老師要求，選出陳xx成長(zhǎng)過程中的幾個(gè)小插曲與大家分享,，題目就叫做《成長(zhǎng)的煩惱》,。

先說一個(gè)學(xué)習(xí)中的問題。其實(shí)我們是比較“偷懶”的家長(zhǎng),，陳xx在學(xué)校的學(xué)習(xí),，大部分交給了學(xué)校老師管理，我們?cè)诩抑还芎炞郑ㄟM(jìn)入五年級(jí)后,，發(fā)現(xiàn)這招不靈了）,。當(dāng)然，我們也沒有免俗,，三年級(jí)第二學(xué)期為陳xx報(bào)了奧數(shù)班,，希望他開拓思維,，讓他自己去聽課（我們也聽不懂啊）,。

一開始還好,，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子說上完課頭疼，“因?yàn)楦咚龠\(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)熱”,，不愛去每周一次的課堂,，可是孩子又拘于父母的期望，不敢直接說出原因,。在“威逼利誘”之下,，陳xx終于說出了他人生中碰到的第一個(gè)“大難題”：因?yàn)槠鸩酵恚瑠W數(shù)授課機(jī)制又是滾動(dòng)升級(jí)的模式,，導(dǎo)致有一些老師上課講解的某些基礎(chǔ)概念,，他根本聽不懂，可是同班的孩子卻能和老師正?；?dòng)交流,，他感覺到自己在班里落伍了。

了解到這個(gè)問題,，我們和他一起分析了原因,。首先，這不是他本人造成的,，而是因?yàn)槠鸩捷^晚,，之前講授的內(nèi)容沒聽過；其次,，我問他,，老師講解之后，能否聽懂,？他點(diǎn)頭說是,。于是，我們給出兩個(gè)選擇：第一,，放棄奧數(shù)課,；二，堅(jiān)持下來,，逐個(gè)解決課程中的難題,，這些難題會(huì)解決一個(gè)，少一個(gè),，終有一天將全部消滅,。無論選哪個(gè)父母都支持,。

陳競(jìng)帆選擇了堅(jiān)持,，現(xiàn)在,，他越來越喜歡上奧數(shù)課，后續(xù)每次升入更高級(jí)班時(shí),，碰到的類似的問題也不再懼怕,，能做到后來居上，逐漸適應(yīng)了面對(duì)困難,。

其次說一個(gè)身體發(fā)育上碰到的難題,。很多家長(zhǎng)都知道，陳xx四年級(jí)開學(xué)時(shí)很胖,，當(dāng)時(shí)身高不足1米4,，體重超過52公斤，期末的體育成績(jī)是“及格”,。這個(gè)問題發(fā)生的原因是,，陳xx小時(shí)候非常瘦，體弱多病,，后來突然飯量大增（早餐飯量是現(xiàn)在的2倍）,，身體結(jié)實(shí)起來，作為父母非常高興,，允許甚至鼓勵(lì)他“多吃點(diǎn)”,，導(dǎo)致過度肥胖。

為了恢復(fù)身材,，避免肥胖影響發(fā)育,，我們制定了鍛煉計(jì)劃，陪著陳競(jìng)帆在北郵,、師大操場(chǎng)慢跑,，去游泳館游泳；還自購(gòu)錐桶練習(xí)50x8往返跑,，練習(xí)跳繩,、俯臥撐等等；最重要的是,，克服自己和長(zhǎng)輩的“愛心泛濫”（長(zhǎng)輩看到我們?cè)陲堊郎舷拗扑?，?huì)很不高興），下定決心逐步減少飯量到正常水平,，最終在半年時(shí)間內(nèi),，陳xx回復(fù)了正常體重，體育成績(jī)達(dá)到“良好”,。

再說一個(gè)生活上碰到的難題,。這個(gè)問題的發(fā)現(xiàn)首先要感謝鄭老師，如果不是鄭老師及時(shí)指出,，至今我們還會(huì)蒙在鼓里,。問題原因是我們?cè)谏钌蠈儆诎k代替型,，導(dǎo)致陳競(jìng)帆比較拖沓、生活自理能力較差,，在家里有父母代替收拾,，在外就會(huì)影響別人（書包、水壺亂放,，收拾書包最慢）,。

意識(shí)到這個(gè)問題后，我們打印了《陳競(jìng)帆缺點(diǎn)改正計(jì)劃表格》,，列出老師指出的問題清單,，逐項(xiàng)改正，目前這項(xiàng)正在進(jìn)行中,。要想改正一個(gè)壞習(xí)慣,，必須付出更多的努力，希望在老師幫助下盡快見效,。

總結(jié)一下,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，總會(huì)不斷的碰到這樣那樣的問題和煩惱,，一句話概括就是：我們還在路上,。作為家長(zhǎng)，最主要的工作就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，分析原因,，幫助孩子們解決困難，走上撒滿陽光的成長(zhǎng)之路,。

最后,，感謝老師的精心培育！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好,！

此刻站在這里，心情其實(shí)是很復(fù)雜的——第一感覺是高興,，新生事物宛如新生嬰兒,，總能給人無限希望與憧憬，獨(dú)山中學(xué)悅讀成長(zhǎng)書院在柯校長(zhǎng)的關(guān)心和老師們的支持下順利誕生,，想到她將帶領(lǐng)我們沐浴陽光共同成長(zhǎng),，內(nèi)心欣喜萬分；高興之余,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐——我何德何能,，被授予院長(zhǎng)重任！在座各位,，有我的恩師,，有我的前輩,，更有眾多優(yōu)秀年輕老師，與大家相比,，才疏學(xué)淺的我實(shí)在難以當(dāng)此大任；至此,，又生出無限感激,，感激柯校長(zhǎng)信任，感謝老師們抬愛,，雖然受之有愧,，然而卻之不恭，我只好有愧地受之了,。

羅曼羅蘭曾說過：和書籍生活在一起,，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣；許多心靈雞湯在灌輸：你的氣質(zhì)里,，藏著你走過的路和讀過的書,；董卿的優(yōu)雅也告訴我們：腹有詩書氣自華，歲月從不敗美人……其實(shí)無須旁人提醒,，我們都知道：開卷有益,。只是工作的繁忙、生活的瑣碎常讓我們忘了這最淺顯的道理,。在此想和大家分享我的關(guān)于讀書的感受：回顧我的人生路,，慶幸沿途有書香?！逗?jiǎn)愛》幫助我形成了自強(qiáng)自立而又不失善良的性格,，《苔絲》告訴我生活中要有適量的隱忍也要有勇敢的反抗，《基督山伯爵》的快意恩仇教會(huì)我明辨是非,、恩怨分明,，《窗邊的小豆豆》讓我試著換一種思路對(duì)待學(xué)生，體會(huì)了教育的別樣美好,，《愛的教育》洋溢著溫馨的人性之美,，深入精髓的愛感人肺腑，《給教師的100條建議》字字璣珠,，給了我最切實(shí)可行的幫助……似乎所有看過的書,，都在我的人生中留下了印跡，而我從中獲得的最大最實(shí)惠的好處,，就是我如今深愛的這份工作,。因?yàn)殚L(zhǎng)期的閱讀積累，我的寫作能力得以提升,，因此才能順利通過08年的編制考試,，并最終收獲這份工作,。所以對(duì)于書，除了熱愛,，還有感激,；所以這么多年，一直不離不棄,。她真的是值得深交的朋友,，迷茫時(shí)，她會(huì)給予指引,；孤寂時(shí),，她能成為慰藉；忘形時(shí),，她會(huì)使你清醒,；倦怠時(shí)，她會(huì)給你鞭策……

一本好書,，一杯清茶,，一段音樂，便是寧?kù)o優(yōu)美的時(shí)光,。愿與大家共度這美好時(shí)光,，更愿與各位在閱讀中成長(zhǎng)！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！我是心理健康教師xx,，今天給各位同學(xué)分享的是《快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)》。

首先我們要明白什么是真正的健康,。

健康不僅僅是沒有疾病,，它包括身體健康、心理健康,、交往健康和道德健康,。”就是說,，如果一個(gè)人身體上沒有什么病,，但心理上不健康，心理素質(zhì)不好,，或者他對(duì)社會(huì)適應(yīng)不好,，那么仍然不能稱為健康。

心理健康的概念

心理活動(dòng)正常,，關(guān)系協(xié)調(diào),，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)一致和人格處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)心安寧平和

2,、體驗(yàn)到生活的實(shí)在感和樂趣

3,、具有無差別感

4、不急于追求結(jié)果

5,、有內(nèi)心的藍(lán)圖

孩子們要著重培養(yǎng)自己六種能力,，遠(yuǎn)離心理疾病。

1,、了解自身特點(diǎn),，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力。

孩子們往往對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處不了解,，對(duì)自己的個(gè)性和特點(diǎn)不認(rèn)識(shí)，對(duì)自己能做什么,、適合做什么不清楚,，對(duì)將來的目標(biāo)心中無數(shù)。多數(shù)情況下是家長(zhǎng)和老師讓干什么就干什么,，更有的孩子只是看到自己的缺點(diǎn),，對(duì)自己的所謂“短處”產(chǎn)生自卑心理。

2,、學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá),，培養(yǎng)良好人際交往能力。

認(rèn)真傾聽他人談話和意見,，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言同他人交流和溝通思想,，這種“聽”和“說”的技能是人際交往的重要環(huán)節(jié)。

3,、認(rèn)識(shí)情緒培養(yǎng)緩解壓力的能力,。

孩子們由于生活經(jīng)驗(yàn)不足、承受能力有限等原因,，對(duì)自己的情緒有時(shí)難以把握,，在遇到困難和矛盾的時(shí)候可能不會(huì)調(diào)整和控制自己的情緒，造成許多的煩惱和沖突,，而長(zhǎng)期的情緒壓抑更是精神疾病的基礎(chǔ),。

要學(xué)會(huì)緩解精神壓力，尤其是對(duì)一些情緒壓抑的事,，要懂得學(xué)會(huì)宣泄和放松,，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快,，而且在遇到困難時(shí)有能力做出冷靜的處理,。

4、理解支持他人，培養(yǎng)換位思考能力,。

在獨(dú)生子女的家庭,，孩子容易受到家長(zhǎng)過多的呵護(hù)，導(dǎo)致一些孩子們往往只關(guān)心自己眼前的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)他人漠不關(guān)心,。在這種時(shí)候，應(yīng)培養(yǎng)他們懂得什么叫理解,，什么叫愛心,，在這當(dāng)中，將心比心,，設(shè)身處地地站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度上,，換位思考能力的培養(yǎng)就顯得十分重要。

5,、有效解決問題,，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)能力。

每個(gè)孩子都生活在社會(huì)中,，生活在父母,、親戚、老師,、同學(xué)和朋友等許多人中,，即使在非常和睦的家庭，也會(huì)遇到一些矛盾和沖突,。怎樣有效地解決這種沖突,，需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的技巧和方法。

6,、避免攻擊性言行,，培養(yǎng)自律能力。

孩子們之間容易因一點(diǎn)小事產(chǎn)生磨擦和矛盾,，輕者鬧意見,，鬧不團(tuán)結(jié)，重者就會(huì)一時(shí)沖動(dòng),，自覺或不自覺地出現(xiàn)攻擊性行為,。如果這種行為得不到有效的矯正和制止，發(fā)展下去不僅對(duì)他人是一種嚴(yán)重的傷害,，對(duì)自己更是遺患終生,。

隨時(shí)保持一顆“樂觀”的心

保持樂觀的方法

1、身體健康,，智力正常,。身體健康、智力正常是衡量心理健康最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，是正常生活工作的基本條件,。

2,、人格完整，意識(shí)良好,。心理健康的孩子們胸懷坦白,，言行一致，表里如一,，熱愛生活,，興趣廣泛，具有良好的自我意識(shí),，并自尊自愛,，尊重他人，善于調(diào)節(jié)自己的言行舉止,，使其性格,、情感都能符合其年齡特點(diǎn)。

3,、樂于交流,，善于結(jié)友,。具有良好的人際關(guān)系,，善于結(jié)交知心朋友，與朋友能溝通心靈,，友好相處,，對(duì)矛盾和分歧，能正確對(duì)待,，妥善處理,，并有樂于助人的愿望和行為。

4,、情緒穩(wěn)定,，樂觀開朗。情緒是心理健康的溫度計(jì),；樂觀能使人心情開朗,。保持相對(duì)的樂觀、穩(wěn)定的情緒,，就能在順境中積極向上,、謙虛謹(jǐn)慎，在逆境中意志頑強(qiáng)并能戰(zhàn)勝困難,。

5,、有所追求，積極進(jìn)取。能樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，有理想,、有信念,、有追求，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。

引用一句話：“讓我們處處懷有‘敬畏’之心，時(shí)時(shí)充滿‘感恩’之念,，常常表達(dá)‘祝?！椋@才是心理健康,、社交健康,。

以上是今天和各位同學(xué)們分享的全部?jī)?nèi)容，感謝各位的聆聽,！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子,，方少時(shí),，親師友，習(xí)禮儀,?！币馑际钦f：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),，親愛同學(xué),，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

那么,，什么是禮儀呢,？簡(jiǎn)單地說禮貌禮儀不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念,。

在我們的學(xué)校中，也有一些不禮貌的現(xiàn)象,。比如：下課鈴聲響后,，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑,，有時(shí)還說出一兩句臟話,。還有的同學(xué),，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭(zhēng)而不依不饒，甚至拳腳相加,。這些不好的風(fēng)氣大家必須要制止,、杜絕。

有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講禮貌,，懂禮貌可真難,。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”,；得到幫忙時(shí)的一聲“多謝”,；在和他人告別時(shí)的一聲“再見”。只可是這些小事微不足道罷了,。

禮貌禮儀不在于嘴上功夫,，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今日,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果,，你失去了禮貌,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B,。讓我們都行動(dòng)起來,，做禮貌禮儀的小主人,，讓我們的學(xué)校失去粗言,，充滿歡聲笑語，讓禮貌禮儀之花在學(xué)校中萬紫千紅的盛開吧,！

有時(shí),，一句誠(chéng)實(shí)、有禮貌的語言可平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵,；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然大波,。“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”就是這個(gè)道理,。在建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的過程中,，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語言,，用禮貌語言處理人與人之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。

多謝大家,，我的演講完了,。

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

親愛的老師們、同學(xué)們,，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我們實(shí)小三年級(jí)6個(gè)班的全體學(xué)生一起參加十歲成長(zhǎng)儀式。在這里,，老師和你們的家長(zhǎng)一起見證這溫暖又激動(dòng)人心的時(shí)刻,，感到十分的高興。

十年之前,，你們來到了這世上,。在成長(zhǎng)的路上，父母成了你們的第一任老師,，他們含辛茹苦,，哺育著你們；為了能讓你們健康地成長(zhǎng),，他們付出了太多太多,。在他們的眼里，你們永遠(yuǎn)是最棒的,，你們是他們的全部,，你們是他們的希望。從哇哇大哭到牙牙學(xué)語,，你們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng),；從調(diào)皮搗蛋到乖巧懂事，你們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步,。在這里,，我建議同學(xué)們真誠(chéng)地說聲“爸爸、媽媽,，謝謝你們,！”

來到了學(xué)校，老師成了你們的引路人,。從拼音到課文,，從數(shù)字到題目，從不明事理到相互關(guān)愛,，你們一路成長(zhǎng),，一路收獲,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里,，喜在心里,。你們?nèi)〉玫倪M(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)，我也建議同學(xué)們一起道一聲“老師,，您辛苦了,！”

孩子們，今天是你們?nèi)松械谝粋€(gè)具有里程碑意義的特殊日子,，十歲了,，你們開始了兩位數(shù)的年紀(jì)。你們不再是小孩子,，而是小大人了,。要成為由主見、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,，都要對(duì)自己更負(fù)責(zé)，各方面取得更大的進(jìn)步,。

今天,，你們十歲了。在這個(gè)特殊的日子里,，我要代表學(xué)校送上成長(zhǎng)的祝福：在的成長(zhǎng)道路上,，希望每一位同學(xué)能懷抱夢(mèng)想，心懷感恩,，帶上善良,，滿載勇氣，這些美好的品質(zhì)將為我們的人生奠定明亮的底色,；在成長(zhǎng)的道路上,，請(qǐng)牢記我們《張小好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)》，那就是身心健康,、手腦勤快,，善于合作,，樂于助人,，培養(yǎng)特長(zhǎng)。同學(xué)們,，十歲了,，我們要做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)未來成長(zhǎng)的夢(mèng),，一個(gè)心中有崇拜的夢(mèng),；要去做一件事,，一件為他人帶來快樂的事；要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，一個(gè)終身受益的好習(xí)慣,。十歲開始，我們要更加努力,，去收獲我們自己,。我相信，經(jīng)過這次十歲成長(zhǎng)儀式的洗禮,，你們會(huì)越來越出色,！一定會(huì)為自己的將來加油鼓勁！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到非常榮幸,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝,！老師們,，你們辛苦了，謝謝你們,！

其次,，占用各位家長(zhǎng)朋友寶貴的時(shí)間，我內(nèi)心有些不安,，希望我今天的分享,、和大家的交流能帶給各位一些啟發(fā)。

今天在座的我們,，有一個(gè)共同的身份：家長(zhǎng),，高一孩子的家長(zhǎng)。咱們都是難兄難弟,，一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,！我經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流，和朋友交流,，多多少少都有這種情況：

大人每天小心翼翼,，看著孩子的臉色說話，我家孩子的爸爸說“不敢高聲語,，恐驚我先人”,。孩子和大人沒話說，吃過飯門一關(guān),，不知道他忙啥,，借口送杯水偷偷瞄一眼,，進(jìn)去第二次，啪門鎖上了,。說一句頂兩句,。要啥得給啥，不敢不給,。吃早飯沒時(shí)間,，對(duì)著鏡子抹油抹半天，更別說還有偷偷喜歡的人,，或者被人偷偷喜歡……作業(yè)多熬到深夜的時(shí)候,，心疼，作業(yè)少玩手機(jī)的時(shí)候,，心急,。各種糾結(jié)真是折磨！時(shí)間一長(zhǎng),，干脆不管了,，說他那么大了，啥道理都懂,，反正每天也上學(xué)呢,、也學(xué)著呢，我們每天給做飯伺候著呢,，還咋管,？

這種情況或多或少都有過，大家彼此也不會(huì)笑話,。有一個(gè)道理,，“風(fēng)箏飛得高，是線牽得好”,。所以家長(zhǎng)一定要管,。怎么管？我分享一下我自己粗淺的認(rèn)識(shí),。

第一：孩子得有一個(gè)安全,、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。安全就是讓孩子心里很踏實(shí),，如果父母三天一大吵，兩天一小吵,，走在回家的路上,，孩子都在擔(dān)心今天爸爸媽媽會(huì)不會(huì)打架。這對(duì)孩子非常不好,，安全感是第一需要,。我們家自從孩子上高一以后，除非過年過節(jié),，平常不在家里搞宴請(qǐng),。家人大聚會(huì)的時(shí)候，我就引導(dǎo)家人都聊一些孩子的事,，家家都有孩子也聊的起來,。比如，誰誰今年吃飯好個(gè)子長(zhǎng)得快,，誰誰今年開始寫字寫得好了,，誰誰參加比賽得什么獎(jiǎng)了等等。孩子至少得有一個(gè)獨(dú)立的房間,，床鋪不要太軟,，有個(gè)大一點(diǎn)的書桌，連睡覺帶學(xué)習(xí)都有了,。父母也不要經(jīng)常出去吃吃喝喝,，把孩子一人扔在家里?；蛘咧辽僖粋€(gè)人在家,，和孩子一起吃飯。

第二：了解孩子在干什么,，是什么狀況,。想了解就要聽他說，很多孩子電話里跟同學(xué)聊得開心的很,，大人問聊啥呢那么開心,，孩子說沒啥沒啥。我們家就是個(gè)典型,。孩子跟我無話不談,，什么都說。從很小的時(shí)候,，孩子只要說媽我跟你說個(gè)事,，不管再忙，我都要停下手里的活,，專心聽她講,，聽完有時(shí)候發(fā)表看法，多數(shù)時(shí)候她需要的只是個(gè)聽眾,，或者跟你分享喜悅,，或者訴說不開心的事，甚至是發(fā)發(fā)牢騷。孩子對(duì)她爸爸好壞消息一律封鎖,。要我說是做爸爸的心眼太實(shí)了,，比如說，她中午放學(xué)特別高興,，一進(jìn)門就說,，媽媽我今天在班里太牛了，我停下關(guān)掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的,。她說政治老師提問我全都背下來了,；化學(xué)老師讓我上黑板做題，別的同學(xué)都用的化學(xué)方程式,，我用的是離子方程式,，化學(xué)老師把我好好夸了一通；數(shù)學(xué)課上,，老師讓做3道題當(dāng)堂改,，我是第一個(gè)交的我就看著老師打了3個(gè)對(duì)號(hào)，加了3分……這時(shí)候他爸爸說你這課堂上的東西都簡(jiǎn)單,，你不能光看課堂你得往深里做題,，人家木畢娜考那么高的分也不見得……話還沒說完，孩子就火了,，說我跟我媽說話有你啥事,？又跟我說媽我爸咋回事，她是不是看不得我高興,？那行以后我啥話也不說,。這時(shí)候我們倆只能對(duì)視一個(gè)無奈的眼神。現(xiàn)在基本達(dá)成了默契,，她啥事都跟我講,，我偷偷告訴他爸，他爸有時(shí)候提醒我注意什么,。

為了和孩子不拉開距離,，讓我們的心在一起，我不想讓孩子一個(gè)人奮斗,。孩子寫作業(yè)時(shí),，我有時(shí)候也到她臥室去拿一本她的書看看。我看她書的時(shí)候她就熱情很高,，很開心,，說這樣感覺不是自己一個(gè)人在拼，起碼有人陪著,，有人陪著就很幸?！,，F(xiàn)在不是有句話嗎，說有錢的要會(huì)包裝,，沒錢的要會(huì)裝,，我們有時(shí)候也得裝一裝，別像我孩子的爸爸那么實(shí)心眼兒,。有條件的在家里讀讀書看看報(bào),，哪怕經(jīng)?？纯葱侣?，也能對(duì)世界局勢(shì)說出個(gè)一二三四，這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進(jìn)的人,，媽媽也不只會(huì)做家務(wù),、爸爸也不是只會(huì)賺錢。

第三：相信老師,，維護(hù)老師在孩子心目中的威信,，一定不要當(dāng)孩子的面表現(xiàn)出對(duì)老師的不滿。我們的老師都沒有問題,，老教師雖然是地區(qū)師范出來的,，但是有20多年的經(jīng)驗(yàn)，高考帶出來多少輪了,，經(jīng)驗(yàn)特別豐富,，像地理政治英語語文化學(xué)這些學(xué)科我們學(xué)校一直都是地區(qū)聯(lián)考的第一名，有些科目甚至地區(qū)二中的奧賽班都比不過,。年輕老師都是本科畢業(yè),、學(xué)士學(xué)位，論學(xué)識(shí)哪一個(gè)都能教得了我們的孩子,，不要質(zhì)疑老師的能力,。今天我們關(guān)起門來說，哈爾濱的老師來了一撥又一撥,，大城市來的老師水平高吧,，可是考下來怎么樣呢？連我們的年輕老師帶的班都考不過,，為什么,？敬業(yè)和奉獻(xiàn)他們是比不上的。他們上完課就走,，我們的老師課間10分鐘都在抓學(xué)生背書,，放學(xué)了都離不開辦公室，天天跟學(xué)生斗智斗勇,。還有,，我家的孩子也在烏魯木齊八一中學(xué)上了一個(gè)月，在縣中學(xué)開學(xué)之前又回來了。孩子說,，八一中學(xué)有的老師講課水平高,，有的還趕不上我們初中的老師，她說,，在哪上不重要,，誰教也不重要，關(guān)鍵看自己學(xué)不學(xué),。只要愿意學(xué)在哪都能學(xué)好,。

人們都有這樣的劣根性，別人一百個(gè)好也許能看見十個(gè),，但是一個(gè)不好就能被傳成十個(gè),。孩子也捕風(fēng)捉影，對(duì)老師丁點(diǎn)不好的事格外感興趣,，作為家長(zhǎng),，不能跟著起哄。更不要慫恿孩子去告老師,，孩子一旦不信任老師跟著就會(huì)放棄這門學(xué)科,，那損失就大了。結(jié)果是坑了自己孩子,?？赡艹霭l(fā)點(diǎn)也是好的，但不要用這種過激的方式,，人都是感情動(dòng)物,，只要感情到了，讓老師做什么都可以,，做什么都心甘情愿,。我說的感情更多的是師生感情，家長(zhǎng)對(duì)老師尊重,、感激,。是孩子尊敬老師、勤學(xué)好問,、積極上進(jìn)的態(tài)度,。

第四：人品最重要，不要太看重分?jǐn)?shù),。孩子性格好才是真的好,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。況且分?jǐn)?shù)高也是相對(duì)的，山外有山,，人外有人,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

有這樣一段話說，花園里種著各種花,，有的花先開,，有的花兒后開，只要是花,，總會(huì)開放,，所以靜待花開吧，也許有的永遠(yuǎn)也不開花,，那是一棵參天大樹,！

各位也都是幸運(yùn)的家長(zhǎng)，咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師,，老師的水平都很高,，好幾個(gè)老師都是地區(qū)的學(xué)科帶頭人，縣上的骨干教師,，在地區(qū)甚至自治區(qū)課堂教學(xué)技能大賽都拿了大獎(jiǎng),。老教師經(jīng)驗(yàn)多，年輕教師熱情高,。他們都特別敬業(yè),、特別有奉獻(xiàn)精神,。從校長(zhǎng)、主任到年級(jí)組,，對(duì)我們這一屆的孩子都寄予厚望,。初三的時(shí)候，舉行了第一次中考百日誓師大會(huì),，進(jìn)入高一,，實(shí)驗(yàn)班就開始上晚自習(xí)了，全?，F(xiàn)在只有高三上晚自習(xí),。他們上自習(xí)老師就陪著，完全義務(wù)奉獻(xiàn),，所以老師們是特別辛苦,、特別愿意付出的。

要想孩子學(xué)好,，多跟老師交流,，打打電話，經(jīng)常到學(xué)校來問問孩子的情況都很好,?；蛘呒易謇镉刑貏e有威望有智慧孩子又信任的人，可以向他求教或者帶孩子走動(dòng)走動(dòng),，汲取積極向上的東西現(xiàn)在叫“正能量”?，F(xiàn)在微信上不也傳嗎？“你是誰不重要,，關(guān)鍵看你跟誰在一起,，你身邊是什么人”，自己想優(yōu)秀,，你就要和優(yōu)秀的人在一起,，我們都想讓孩子學(xué)好，就自己主動(dòng)接近孩子的老師,，只要你來了,，你就有收獲。第一次家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)候,，李梅老師講過“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天進(jìn)步”。

古人說40不惑,，我們都40多了,，但在養(yǎng)育孩子方面，也都還是新手,，每天摸索著學(xué)一點(diǎn),。今天,，我分享的主題也是和孩子一起成長(zhǎng)！

耽誤了大家寶貴的時(shí)間,。

謝謝大家,！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

很榮幸，今天管理部唐主任給了我第一次參加新員工成長(zhǎng)座談會(huì)的機(jī)會(huì),，讓我能夠近距離與你們這些優(yōu)秀的新員工代表進(jìn)行溝通和交流,，我已經(jīng)強(qiáng)烈地感受到了你們的渴望、激情,、成熟以及階段的收獲,，也通過今天對(duì)一些信息的掌握，相信會(huì)為我們部門今后新員工成長(zhǎng)的培訓(xùn)工作的更好的開展拓展更寬的思路,。

是人都是才,！事實(shí)上無論是公司還是我本人，已經(jīng)實(shí)實(shí)在在感知到了近幾年我們新員工隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng),，以及對(duì)企業(yè)發(fā)展強(qiáng)有力的支撐作用,！20xx年儀征新區(qū)20多億的產(chǎn)值，新員工的支撐作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是半邊天了,！

把新員工培訓(xùn)好,，讓他們得以順利的成長(zhǎng)！一直是貫穿我們部門工作的一條主線,。結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和工作感受，下面就新員工成長(zhǎng)和被成長(zhǎng),，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì),。

對(duì)于新員工自我成長(zhǎng)來說，送16個(gè)字：

認(rèn)識(shí)自我,，

從零做起,，

堅(jiān)定信念，

不斷超越,！

也就是說,，我們時(shí)刻要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，在肯定自己取得的成績(jī)的同時(shí),，更要不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足以及自己努力的方向,，這樣自己才能不斷邁向新的臺(tái)階。不管是大專,、本科,，還是研究生，都要從零做起,，不要把自己以前取得的成績(jī)邊成自己的包袱,，工作中眼高手低,，好高騖遠(yuǎn)。工作中不要老惦記著“成功”,，更重要的是踏實(shí)做好每一天的工作,，日積月累，你離成功的那天就越來越近了,。做好一天的工作很容易,，做好一年，二年,。人與人之間就大相徑庭了,！進(jìn)步慢一點(diǎn)不要緊，就怕反復(fù),，潮起潮落,，這對(duì)自己的成長(zhǎng)是很不利的。逆水行舟用力撐,，一篙松勁退千尋,！

對(duì)于培訓(xùn)新員工工作來說，也歸納為16個(gè)字：

營(yíng)造氛圍,，

打通通道,，

親情關(guān)懷，

人盡其才,！

現(xiàn)在我們部門進(jìn)廠一年的步偉以是部門安全設(shè)備員,，五年的黃維已經(jīng)是工段段長(zhǎng)，三班八個(gè)班長(zhǎng)中兩年的新員工占了五個(gè),。這還不能充分說明我們新員工得到了充分的成長(zhǎng)和個(gè)人價(jià)值的展示嗎,？部門也階段性較好地完成了公司新員工培訓(xùn)工作。我們部門是這樣,，其它部門也是如此,！揚(yáng)農(nóng)為你們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的舞臺(tái)！

相信自己,，

更相信揚(yáng)農(nóng),！

用心去感悟揚(yáng)農(nóng)文化，

更要用行動(dòng)去續(xù)寫揚(yáng)農(nóng)新的篇章,！

你們已經(jīng)邁出了走向成功的第一步,，

相信你們的第二步。第n步會(huì)更加精彩,！

謝謝

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

直到現(xiàn)在,，我還能清晰地記得接到孩子被附小錄取通知的那一刻我那激動(dòng)和喜悅的心情。激動(dòng)和喜悅過后,，內(nèi)心又充滿了深深的擔(dān)憂,。喜悅的是孩子經(jīng)過層層選拔能夠得到這為數(shù)不多的機(jī)會(huì)實(shí)在難得,，擔(dān)憂的是孩子能否適應(yīng)這種教學(xué)模式，健康快樂地成長(zhǎng),。一年就要過去了,，我欣喜地看到孩子正在附小這片沃土里茁壯成長(zhǎng)，他不僅僅得到了書本里的知識(shí),，也學(xué)會(huì)了許多做人的道理,。我們慶幸當(dāng)初的選擇，也更加堅(jiān)信附小會(huì)帶著孩子在人生的道路上走得更穩(wěn)更扎實(shí),。

回顧一年來和孩子一起走過的路,，感慨頗多。在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,，我自身也得到了發(fā)展和完善,。從孩子身上我學(xué)到了許多，我希望能夠繼續(xù)和孩子一起成長(zhǎng),。

回想上一個(gè)學(xué)期孩子們背誦的《弟子規(guī)》,，我至今仍然記憶猶新。里面的許多道理,，做為成年人的我們,，在每天的生活中是否都做到了呢?在孩子的背誦過程中，我和孩子一起學(xué)到了許多道理,。我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典是歷史提煉的精華,，就是在今天依然對(duì)我們的日常生活起著指導(dǎo)作用。感謝附小的老師在孩子們?nèi)雽W(xué)之初就為他們奠定了生活,、求學(xué)和做人的基本準(zhǔn)則,，相信這些教導(dǎo)會(huì)讓他們受益終生。也希望我們的古經(jīng)誦讀繼續(xù)堅(jiān)持下去,，讓孩子們?cè)跐撘颇懈由羁痰厝ダ斫夂腕w會(huì)中華民族傳統(tǒng)教育的精髓。

我的孩子在入學(xué)前識(shí)字量比較低,，入學(xué)測(cè)字只認(rèn)識(shí)四百多字,，而且在書寫方面也比較差。我記得第一次上公開課那天,，不知什么原因,，他的打字速度幾乎是倒數(shù)。那段時(shí)間,，我心里很著急,，有時(shí)也難免有急躁的情緒，對(duì)孩子的影響也很壞,。有一段時(shí)間,，孩子的壓力也很大,，甚至出現(xiàn)了晚上入睡困難的現(xiàn)象。我意識(shí)到孩子這是遇到困難了,，如何讓一直以來輕松自信的他跨過這道坎,，嚴(yán)峻地?cái)[在我的面前。我靜下心來,，仔細(xì)分析了他的具體情況,，給孩子提出了自己和自己比的目標(biāo)，只要能超越自己就是勝利,。自此以后,，孩子每取得一點(diǎn)成績(jī)，我就及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),。結(jié)果期中考試以后再測(cè)字時(shí),，他的識(shí)字量達(dá)到了948，幾乎翻了一倍,。其他科目的成績(jī)也遠(yuǎn)沒有我想像的那么差,，孩子也變得更有信心了。那段經(jīng)歷深深地教育了我,，也讓我體會(huì)到,，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的心態(tài)和鼓勵(lì)是多么重要,。在此,，我真心的希望咱們附小的老師能夠捕捉孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓孩子們每天都生活在贊美中,，自信地去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，是我們一直遵循的原則,。我們的孩子只有七八歲，正處在一生中最最寶貴的童年時(shí)代,，他們理應(yīng)屬于快樂,。西方國(guó)家的小學(xué)生都是在游戲中度過每一天，或許他們的學(xué)習(xí)成績(jī)比不上我們,，但他們的運(yùn)動(dòng),、人際交往等綜合素質(zhì)要比我們的同齡孩子強(qiáng)許多。未來的社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才,，并不需要更多的書呆子,。所以，我們的教育更要注重心理素質(zhì)的健康。比如說,，讓孩子從微笑開始一天的生活,，每天送孩子上學(xué)時(shí)，我總要記得對(duì)他發(fā)自內(nèi)心地說一句“祝你愉快,！”,，孩子也總會(huì)回應(yīng)我“祝媽媽愉快”。我覺得這種暗示很有效,，會(huì)讓你以積極的心態(tài)開始一天的生活,。

每天晚上入睡前的聊天是必修的功課，通過聊天,，我能夠了解孩子的內(nèi)心世界,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行疏導(dǎo)。我的孩子有時(shí)候遇事急躁,，什么都想做,，但時(shí)間有限又不允許。比如昨天晚上,，寫完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)30分了,，他還計(jì)劃著去滑星彩輪，10點(diǎn)得上床睡覺,，他就變得很急躁,。孩子畢竟還小，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃安排不夠合理,，我就耐心教他學(xué)會(huì)分清主次,，在一段時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)做好一件事，現(xiàn)在馬上要考試了,，就要把學(xué)習(xí)放在第一位,，等放假了，可以適當(dāng)?shù)亩噙\(yùn)動(dòng),。經(jīng)過解釋,，孩子能夠理解，自覺地把時(shí)間安排好,，我也感到很欣慰,。

總之，這一年來孩子在附小的進(jìn)步非常大,。每每看著孩子的作業(yè)本上還顯稚嫩的筆跡，小作文里天真但還算流暢的語句,，我有時(shí)都不敢相信這是兒子僅僅通過一年的學(xué)習(xí)就達(dá)到的成績(jī),。我知道在這背后包含了附小所有老師的心血和汗水，做為家長(zhǎng)，除了感謝,，更多的是敬佩,。我們會(huì)更好地配合學(xué)校，共同努力,，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人,，一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們、同學(xué)們：

大家下午好,！

我是xx小學(xué)xx年級(jí)xx班的學(xué)生xx,， 今天我懷著激動(dòng)而欣喜的心情站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言,，心中感到無比的興奮和自豪,。因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別的日子――“同在藍(lán)天下 你我共成長(zhǎng)”衢州市第79期流動(dòng)少年宮活動(dòng)在我校舉行。這一刻將永遠(yuǎn)載入我校的光榮史冊(cè),，在這里愿我們用熱烈的掌聲祝這次活動(dòng)圓滿成功,。

在此，我代表我校全體學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，舉雙手的擁護(hù)和由衷的感謝,！同時(shí)，對(duì)黨一直關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,，表示崇高的敬意,。對(duì)所有和支持流動(dòng)少年宮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意，并對(duì)來我校舉行本次活動(dòng)付出艱辛的老師們表示誠(chéng)摯的問候,。

各位領(lǐng)導(dǎo)來賓們,，我知道少年宮活動(dòng)豐富多彩，成立了聲樂,、書畫,、棋牌、演唱,、朗誦,、手工等興趣小組。通過這些活動(dòng)的開展傳承了民族文化美德,，打造了地方民族文化這一品牌,。

少年宮培養(yǎng)了我們的興趣愛好，滿足了我們課余生活的需求,，拓寬了我們的視野,，強(qiáng)健了我們的體魄,，領(lǐng)略到了多姿多彩的生活，詮釋了素質(zhì)教育的真正含義,。陶冶了我們的思想情操,；感受到了學(xué)習(xí)的快樂；培養(yǎng)了我們多動(dòng)手,、勤思考,、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣，提高了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，促進(jìn)了我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng),。

大家都知道，鳥兒有兩只翅膀就能翱翔南天,，他們的翅膀來自于父母,，可我們更幸福，因?yàn)槲覀兊某岚騺碜杂邳h和國(guó)家,。來自于全社會(huì),，來自于所有關(guān)心和關(guān)愛我們的人，因此,，我沒有許許多多的翅膀,，我相信更應(yīng)該飛得更高、更遠(yuǎn),、更好,。

最后，我要再次本次活動(dòng)的主辦單位表示感謝,，因?yàn)槟銈兊牡絹?，才給我們農(nóng)村的孩子提供了這樣的學(xué)習(xí)、生活的舞臺(tái),。我們一定會(huì)珍惜來之不易的今天,。在老師們的辛勤耕耘下放飛自己的夢(mèng)想，托起明天的太陽,！

我的發(fā)言完畢,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師,，祝你們身體健康,，工作順利。同時(shí)祝愿同學(xué)們玩得開心,，得到收獲,！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是三（×）班的×××,。今天我演講的題目是《感恩父母》,。

有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你…,我要感謝的人很多,，感謝老師授予我知識(shí)，感謝同學(xué)們帶給我快樂,，感謝朋友們給我的幫助……但我最感謝的是我的爸爸媽媽,。

從呱呱（gū）墜地到牙牙學(xué)語，從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步,，從幼兒園的依賴到小學(xué)生的獨(dú)立,，從不開心的苦惱困惑到堅(jiān)定信念的躊躇滿志，我的每一步成長(zhǎng)都牽動(dòng)著爸爸媽媽的心,，傾注著他們的愛,，凝結(jié)著他們的心血。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候,，一天晚上,，爸爸問我：“你的理想是什么？”我想了想,，說：“我要當(dāng)一名老師,，當(dāng)一名科學(xué)家，當(dāng)一名工程師,，好多好多,！” 媽媽說：“要想當(dāng)這么多有本事的人，就一定要好好學(xué)習(xí),！”在爸爸媽媽的指引和關(guān)懷下,，我努力讀書，向著我的夢(mèng)想不斷前進(jìn),！

爸爸媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),，他們也是我的好朋友：逢年過節(jié)或我過生日，他們會(huì)精心的為我準(zhǔn)備禮物,，給我驚喜,；周末或節(jié)假日，他們會(huì)帶我走進(jìn)大自然,，了解外面的世界,；當(dāng)我遇到不開心的事情，他們會(huì)耐心的開解我.

爸爸媽媽給了我無私的愛,，愛伴隨著我成長(zhǎng),，我感謝他們給我的愛，同時(shí)我也深深的愛著他們,。 種瓜得瓜,，種豆得豆,，爸爸媽媽播種的是濃濃愛，我想他們一定能收獲甜甜的幸福,。我一

定要更加努力地好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)換他們舒心的笑容。

最后,，我想感謝所有的爸爸媽媽,，說一聲：爸爸媽媽們，你們辛苦了,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

尊重生命健康成長(zhǎng)發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

親愛的老師,，親愛的學(xué)生：

大家好,，中國(guó)文化博大精深，詩歌之美永垂不朽,。詩歌文化作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華,，深刻地影響著中國(guó)兒童，豐富了一代又一代中國(guó)兒童的精神世界,。

曾經(jīng)聽過的三百首詩,，一開始就令人驚嘆

那一天，杏花細(xì)雨綿綿,，空氣中彌漫著濕潤(rùn)的新鮮土壤,。窗外的風(fēng)把梔子花的氣味弄臟了。在過去的三年里,，這是我初中最生動(dòng)的記憶,。那天，教室里的風(fēng)扇吱吱作響,，學(xué)生們安靜地坐在座位上,。他們的眼睛里似乎有什么東西在白熾燈的照耀下閃閃發(fā)光。老師們輪流走到講臺(tái)前說那些告別詞,。直到我的語文老師站在講臺(tái)上向我們提出申請(qǐng),，他說：“一杯桃李春風(fēng)的酒，湖里十年的夜雨,，今天我們沒有酒,，所以我們用文字代替酒。祝你前程似錦,。從前,，我對(duì)課本上的古詩詞沒有感覺，因?yàn)槲冶救瞬辉诂F(xiàn)場(chǎng),。那天我沒有什么感覺,，但是因?yàn)檫@句話我流了幾滴眼淚,。是的，我們將在江湖中再次相見

從那一天起,，我的節(jié)選中就有了一些古詩的痕跡,。我開始發(fā)現(xiàn)中國(guó)詩歌的美。她的美麗是植物沒有意圖,，所以為什么要求美麗的驕傲,。有—胡兒要和二萬古的英雄主義對(duì)酒。有云似衣,，花兒欲看，春風(fēng)拂門檻,，露華濃的絢爛,。有一條孤獨(dú)的船和一個(gè)彩虹人，在冰冷的河上釣雪,。有-切不斷,，原因也是混亂的惆悵。是的,，我住在北海軍南海,，我不能感謝你的關(guān)心。還有——買桂花配酒,，不喜歡青春的憂傷旅行,。那時(shí)，我漸漸明白,，每一首詩,，每一個(gè)字，都是作者最真實(shí)的內(nèi)心寫照,，是作者最真摯的情感表達(dá)

我曾經(jīng)為歷史問題而極度苦惱,。沒有材料，沒有主題,，也沒有深度,。我遇到的困難就像山川，橫跨在我面前,。這時(shí),，住在對(duì)面樓的小男孩正在大聲朗讀古詩詞。有時(shí)他會(huì)乘風(fēng)破浪,，直駛大海,。突然，我似乎充滿了力量和信心,，所以我開始完成我的項(xiàng)目報(bào)告,。最后,，這個(gè)項(xiàng)目報(bào)告被評(píng)為全市優(yōu)秀項(xiàng)目

，對(duì)我來說,，古詩詞不僅是印在紙上的一個(gè)黑體字,，更是給我前進(jìn)動(dòng)力的好朋友和良師益友。當(dāng)我與它產(chǎn)生情感共鳴時(shí),，它就成了我的精神寄托和指路明燈,。我給了詩歌生命，詩歌和我一起成長(zhǎng),。謝謝