為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇一
如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思量：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事,？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么,？
想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩,。此刻的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲傷,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我,，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng),。
通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）
1收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。
2購(gòu)買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。
3環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。
4 [感恩的心]手語(yǔ)版示范,。
一環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛,。
二開幕式（11月21日）
1主持人公布活動(dòng)開幕
2在升旗儀式中啟動(dòng),，園長(zhǎng)教師幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式,。
3 [感恩的心]手語(yǔ)版表演（全體教師）,。
4感恩宣言：
小班——愛自己,，愛家人
中班——愛自己，愛家人,，愛同伴大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活
5請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容理解感恩溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三主題活動(dòng)：
1各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容
2 “愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）
3各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）
4周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
四閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。
幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)打算：小動(dòng)物頭飾音樂cd。
教學(xué)過程：
活動(dòng)過程：
一開始部分：
（音樂響起）教師講故事[小烏鴉愛媽媽]
二基本部分：
1有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。
2啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰(shuí)？
幼兒：小烏鴉烏鴉媽媽小燕子小喜鵲,。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶,。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶,。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。
三和幼兒討論“我的媽媽”
四結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）
1回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食
2幫媽媽爸爸捶背,。
六家園互動(dòng)
給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情,。
粘貼到愛心墻上去,，并和同伴老師一起交流,。
幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)日期：20xx年11月24日
班級(jí)：中二班
主持人：xx
活動(dòng)地點(diǎn)：中二班教室
形式（中班組）：
1歌詠會(huì)
2分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝尊重他人
2通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛勞的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛勞,。
3通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。
活動(dòng)打算：
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)
小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程：
一感知感恩節(jié)（集中）
1老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。
2集體唱歌曲并表演手語(yǔ)[感恩的心]
3各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲[丫丫]（2）中二班摘果子舞
4交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。
二表達(dá)感恩情
（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室,，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，天天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛你感謝你”之類的話,。
中一班
第一組慰問感謝托班老師,。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師,。
中二班
第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃打算,。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷唱[感恩的心]歌曲及手語(yǔ)表演對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師財(cái)務(wù)老師校車?yán)蠋煹然顒?dòng),，唱歌跳舞送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。
從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的,！通過這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待四面的一切,，我們的四面也必會(huì)因“愛”而更加和諧更加溫馨,，更加美好！
