時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

(1)缺乏明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)過程松散而效率低下,，一切從學(xué)習(xí)的“需要”,、“興趣”出發(fā),，課堂處于放任自流狀態(tài)。

(2)缺乏必要的指導(dǎo)：教師在課堂上為了多給學(xué)生留出“自由”的空間,，而不敢多講一句話,，不敢多提學(xué)習(xí)要求，不敢多對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

(3)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)花樣繁多,，為了自主而“自主”，缺乏對(duì)教材內(nèi)容,、學(xué)生的特征等做深入的分析,，在形式上追求豐富性，忽略了促進(jìn)學(xué)生的意義建構(gòu)這一根本目的,。

因此,，在自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，要注意以下幾個(gè)方面：

(1)重視人的設(shè)計(jì)：要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神,。環(huán)境是促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的“外因”，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的，但學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的“內(nèi)因”,，缺乏人的自主學(xué)習(xí),，意義建構(gòu)無從談起。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展上,，而不是活動(dòng)的形式上,。

(2)目標(biāo)明確：在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的意義建構(gòu)是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目的,。在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的意義建構(gòu)無疑是正確的,，但如果不分析學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容不加區(qū)分一概完成“意義建構(gòu)”(即確定深刻的理解與掌握)是不適當(dāng)?shù)?，正確做法應(yīng)該是,，在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，選出當(dāng)前所學(xué)知識(shí)中的基本概念,、基本原理,、基本方法和基本過程，作為當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的“主題”(或曰“基本內(nèi)容”),，然后再圍繞主題進(jìn)行意義建構(gòu),。另外，要讓學(xué)生有多種機(jī)會(huì)在不同情景下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí),，即將知識(shí)外化,。

(3)讓學(xué)習(xí)者能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案，即能實(shí)現(xiàn)自我反饋,。

(4)重視教師的指導(dǎo)：教師是學(xué)習(xí)過程的組織者,、指導(dǎo)者，教師要對(duì)學(xué)生的意義建構(gòu)起促進(jìn)和幫助作用,。在考慮充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用,，用各種手段促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的同時(shí)，不能忽視教師的指導(dǎo)作用,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“教育觀念,。面向全體學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為一切學(xué)生，一切為學(xué)生,，為學(xué)生一切”,。始終將學(xué)生利益放在首位。學(xué)習(xí)新教育理論,，掌握科學(xué)教育方法,，提升自己教學(xué)理念，在教育教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,。

二、計(jì)劃目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標(biāo)》,、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1）樹立良好敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),，教案規(guī)范，符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可。

3）熟悉四年級(jí)學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，能管好課堂，完成學(xué)校分配班級(jí)德育管理工作,。

4）熟悉本專業(yè),、本學(xué)科最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念,。

5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材,。

6）開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三,、措施及方法：

1）按時(shí)參加學(xué)校組織暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2）積極參加縣組織新課程培訓(xùn)。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5）積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

6）積極配合學(xué)校做好教育工作考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，只是目前我初步設(shè)計(jì),，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí),、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展,，現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專業(yè)的知識(shí),，更高要求的技藝，知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器,。正是憑著這樣的想法,，我滿懷熱情、義無返顧地報(bào)上了電大,，來用知識(shí)武裝自己; 更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出,、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修,。

我是一名辦事處工作人員,，已有兩年的工作經(jīng)歷，但在競爭激烈的社會(huì)中感覺自己還需要更多的知識(shí)技能需要學(xué)習(xí),，掌握一些性行政管理的基本知識(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，自我發(fā)展能力,。我們每周都是雙休日所以有不少的時(shí)間來學(xué)習(xí),。所以會(huì)盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí),。我就針對(duì)我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累,。要全面,、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,，加深理解,；再者就是自主學(xué)習(xí)。對(duì)于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了,，有限的面授時(shí)間,，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。 現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,，對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,，電大的.開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí),，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主,，通過收聽,、收看廣播、電視,、錄音,、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo),。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,，把不懂,、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,，把老師講的知識(shí)點(diǎn),、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量,。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容,。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照,。 在做自學(xué)筆記的過程中,，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來,。

二,、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁通，做到“溫故而知新”,。

三,、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,，因?yàn)槲以谧x中專時(shí)所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的知識(shí),，又要補(bǔ)充實(shí)際操作的能力,，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論,，共同提高,。

四、積極參與多媒體教學(xué),，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校,，各級(jí)電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室,、計(jì)算機(jī)多媒體教室,、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話,、語音信箱,、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）,。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí),，運(yùn)用到實(shí)踐中去,，努力提高工作效力。

五,、積極完成課后作業(yè),，及時(shí)消化和鞏固知識(shí) 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力,。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”,。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止；對(duì)于難題,，應(yīng)認(rèn)真鉆研,，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決,。

六,、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華 復(fù)習(xí)的目的,，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。

七,、 學(xué)習(xí)必修課程并通過考核。

八,、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問題