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教師節(jié)手抄報(bào) 一等獎(jiǎng) 簡(jiǎn)單 教師節(jié)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單 篇一

夜深了,，只有您的窗口還亮著燈，天亮了,，只有您起的是最早的,。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無(wú)私奉獻(xiàn),。您就是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師——老師!

您把學(xué)校當(dāng)做家園;把講臺(tái)當(dāng)做舞臺(tái)，把學(xué)生當(dāng)做孩子,。當(dāng)父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里,，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮,。我天生很瘦,，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯,，有一次恰好是我的班主任王老師值班,，他看見(jiàn)我盤子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了,，知道了我是挑食,，于是坐在我身邊和我攀談起來(lái)：“你是不是不愛(ài)吃菜啊?是不是喜歡吃雞腿啊?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“把老師的這根也吃了吧,，老師不愛(ài)吃雞腿,。”我知道老師是很愛(ài)吃雞腿的,，但我再三推辭,，老師有偏讓我吃,，我只好吃下了,。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛(ài),。從那以后,，我變的不再挑食了。

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

您就像一支紅燭,，燃燒了自己,，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧;給了我們知識(shí);給了我們理想;給了我們成功,。您把我們培育成了參天大樹(shù),，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我想對(duì)全天下的老師送上一句祝福：老師,，謝謝您!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)手抄報(bào) 一等獎(jiǎng) 簡(jiǎn)單 教師節(jié)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單 篇二

1、在這個(gè)特別的日子里,，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè),。愿您在今后的日子里健康快樂(lè)。

2,、那一張張樸實(shí)的面孔,，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁,，在您的季節(jié)里,，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

3、燭光里的老師在辛勤的批改作業(yè),，臺(tái)燈下的老師在備課本上孜孜不倦地寫著案子,，所有的所有，都見(jiàn)證了您的付出!

4,、親愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨讓學(xué)生受益終生，忙碌了一年,，您的節(jié)日又到了,，祝您身體健康，每天快樂(lè),。

5,、曾經(jīng)，恨你對(duì)我嚴(yán)厲,。如今,，感謝你的嚴(yán)厲，因?yàn)槟愕膰?yán)厲,，才使我的人生充滿意義,。老師,，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了!

6,、師傅!永遠(yuǎn)的師傅!師恩重如山,，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福,，祝福您身體健康,，萬(wàn)事如意，桃李滿園!

7,、海上行船有燈塔所以不怕浪,，人生路上有老師所以不迷茫，教師節(jié)到了,，祝敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康，事事如意!

8,、啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

9、小時(shí)候總覺(jué)得您太嚴(yán)厲,，現(xiàn)在才知道這是您愛(ài)的表現(xiàn),。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

10,、講臺(tái)上,，書桌旁，寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,，我的老師,。

11、老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。謝謝您，節(jié)日快樂(lè)!

12,、老師,，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情,，你的話,，你的愛(ài)，記住我曾經(jīng)是你的一朵花,，而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)!

13,、祝福是真心意，不用千言,，不用萬(wàn)語(yǔ),，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)!

14,、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。

15,、在這完美的節(jié)日里,，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句,，為老師寫一首最美的小詩(shī),。愿您節(jié)日快樂(lè)!

16、想您,，從曾經(jīng)到如今;念您,，從過(guò)去到現(xiàn)今;我用一顆真心，撫一慰您一生的勞辛;教師節(jié)衷心祝愿老師您永遠(yuǎn)幸福安寧!

17,、雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!

18,、敬愛(ài)的老師,，您為了教導(dǎo)我們，付出了太多血汗,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，對(duì)您說(shuō)聲：老師，珍重!

19,、用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

20、男老師,，賽雄獅;女老師,，賽西施。教我們求真務(wù)實(shí),，實(shí)事求是!祝老師們時(shí)時(shí)開(kāi)心,，事事順心，世世代代受人愛(ài)戴尊敬!

21,、吃的是草,，擠的是奶，吸收陽(yáng)光,，傾灑氧氣,，教的是書，育的是人,，這就是無(wú)私的老師,，愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康,。

22,、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,，彌久而愈明!教師節(jié)快樂(lè)!

23,、多少個(gè)春秋匆匆過(guò)去，多少根白發(fā)悄然揚(yáng)起,，粉筆換了無(wú)數(shù)盒,，而您依舊默默站那里。我敬愛(ài)的老師,，您辛苦了!

24,、親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您,，可是每當(dāng)想到您,，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)!

25,、愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華,，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

26,、鮮花送上是感激的幸福，掌聲送上是感恩的幸福,，一生之中有您的教誨才有我們今天的幸福,，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!

27,、在這特殊的節(jié)日里,，我們想對(duì)您說(shuō)：老師,，您辛苦了,，祝老師能以樂(lè)對(duì)人生，以笑對(duì)考驗(yàn)!

28,、是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師,。

29,、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù),。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

30,、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情,、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!

31、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂(lè),。但是您一筆一畫教我學(xué)會(huì)了寫字,，所以這里我要用賀卡向您道一聲老師，您好!

32,、經(jīng)歷了風(fēng)雨,，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

33,、裁一片歲月的剪影,，攏一縷育人的清風(fēng)，攜聲聲學(xué)子祝福,，灌輸這一條短信之中,，祝老師您工作順利，節(jié)日快樂(lè)!!

34,、老師你就是我的再生父母,，是你教我如何寫字，如何識(shí)字,，是你教會(huì)了我道德,。教師節(jié)到了,，祝你步步高升，身體健康!

35,、老師,，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量!

36,、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后,，也不出現(xiàn)在天空,，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

37,、世有伯樂(lè),，然后有千里馬。謝謝您,，我的老師,。十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深,。一日為師終身父,，畢生難以報(bào)師恩。

38,、悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您：給我智慧之泉的老師,。

39,、在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意,，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。教師節(jié)快樂(lè)!

40、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您,，老師，教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)手抄報(bào) 一等獎(jiǎng) 簡(jiǎn)單 教師節(jié)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單 篇三