寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

《朝花夕拾》散文讀后感500字篇一

《朝花夕拾》，富有者豐富的情感以及對于某一些事物的看法,。一篇篇文章中所運用的修辭手法，讓人感覺所描寫的事物更加生動真實,。整本書由內(nèi)而外散發(fā)出了一種童年時代的天真之氣,！

我從讀的過程中,，感受到了魯迅先生那清晰,、明了,、簡潔的寫作手法。魯迅先生用他那獨特的筆調(diào),，記敘了他的生活片段,、展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、抒發(fā)了對親朋好友的摯誠懷念,，還很深刻的給予現(xiàn)實社會思考。

魯迅先生在寫到美好回憶的同時,，也寫出了對封建社會的批判性審視,。所以，《朝花夕拾》是一本蘊含著特殊韻味的散文集,。

讓我印象比較深刻的,，一篇是《從百草園到三味書屋》，另一篇則是《二十四孝圖》,。

《從百草園到三味書屋》,，我喜歡魯迅先生在開篇不久,，所運用的種種修辭手法：擬人、比喻,，以及排比,，運用的一位自然靈活。在用了諸多修辭手法的一段中,，描寫出了“百草園”的許多事物,。精彩的修辭，使魯迅先生小時候的樂園變得活靈活現(xiàn),。

《二十四孝圖》,，我喜歡魯迅先生運用的諷刺與批判的藝術(shù)手法。這“二十四孝”中,，有：孝感動天,、清嘗湯藥，百里負(fù)米,、蘆衣順母,、鹿乳奉親、戲彩娛親,、賣身葬父等二十四孝。因為“孝道”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一,。而這一篇,，又重點的講到了孝道，所以我格外喜歡這一篇文章——《二十四孝圖》,。

總體來說,，《朝花夕拾》是一本好書！雖然很難讀透其中的道理,，但是值得一讀,！因為這是一本蘊藏著深刻韻味的書籍。

《朝花夕拾》散文讀后感500字篇二

“朝花夕拾杯中酒,寂寞的人在風(fēng)雨之后……”每當(dāng)聽到這首歌我就會想起那本“從記憶中抄出來的散文”集——魯迅先生的《朝花夕拾》,。

魯迅曾在《莽原》上陸續(xù)發(fā)表過十篇帶有自傳性質(zhì)的回憶散文,，總題為《舊事重提》。雖是回憶的文章,，但都反映了當(dāng)時社會無硝煙斗爭的痕跡,。

有人說魯迅是仇貓的，而且狗也是仇貓的,，這不是證明魯迅先生是狗了么,。但魯迅承認(rèn)自己是仇貓的，說起原因他覺得理由是挺充足,，并且光明正大,。原因有二,，其一是因為它頗與人們幸災(zāi)樂禍，慢慢折磨弱者的壞脾氣相同,，其二是貓與獅虎同族卻有一副媚態(tài),。這一點我覺得貓和那些叛國叛民的漢奸頗有相似之處，雖是中國人的種,，卻對侵略者殷勤獻媚,，點頭哈腰，一副令人厭惡的嘴臉,。

而后又因為可愛的小隱鼠的死讓我對貓的仇恨更深了,，即使后來知道隱鼠是被長媽媽不留神踩死的，但這種怨恨從來都沒有消散過,。

魯迅年幼時有一個“保姆”——阿長,，大家叫她長媽媽，魯迅平時叫她阿媽,。她懂得許多規(guī)矩,，而這些規(guī)矩也是讓魯迅所不耐煩的，其實那些規(guī)矩說白了就是舊時封建社會的“傳統(tǒng)文化”,，素稱迷信,。但是她又有傳統(tǒng)婦女的優(yōu)秀品質(zhì)：淳樸，厚道,。幼時的魯迅渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》,，無意中向她說起，也沒放在心上,，后來她告假回家回來時給魯迅買來了,，這使魯迅對她產(chǎn)生了新的敬意——別人不肯做或不能做的事，她卻能做成功,。于是對她最后一點誤解也煙消云散了,。

長大后的魯迅到日本去留學(xué)，在仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí),。解剖學(xué)有兩位教授,，其中有一個黑瘦的先生，八字須,，戴著眼鏡,，大家叫他藤野先生。那時,，中國是弱國,所以在別人看來,中國留學(xué)生是低能兒,，被人瞧不起。但是藤野先生一點也沒有“種族歧視”,，他待人都是一視同仁,，先生教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍。一次他讓魯迅抄講義,，然后認(rèn)認(rèn)真真仔仔細細用紅筆從頭至尾添改過了,，還增加了脫漏的地方，文法錯誤也一一訂正,，而且這樣一直教完所有他擔(dān)任的功課,。正因為藤野先生端正的教學(xué)態(tài)度，所以魯迅把他的肖像擺在書桌對面,，以此來鞭策自己,。

《朝花夕拾》文如其名，像是一位漫步在夕陽下的老人向旁人娓娓訴說著往事,。

《朝花夕拾》散文讀后感500字篇三

光陰荏苒,，時間不等人，把握每一分每一秒,，走進《朝花夕拾》,，領(lǐng)略人生的真諦，讀懂時間的可貴,。

《朝花夕拾》記錄了魯迅爺爺?shù)耐陼r光,。主要是魯迅爺爺把過去零零碎碎的記憶一片片的從回憶里拾起，再慢慢品味回憶,。就像過去的花朵如今拾起,，仍然美的燦爛。它向我們描繪了清末明初的生活圖卷,，封建的社會制度，社會對人民的囚禁,。

《朝花夕拾》用平實的語言,，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事,，抨擊了囚禁人的舊社會,，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

在《從百草園到三味書屋》這篇文章中,，園中淘氣天真的小孩子,，觀菜畦，摘桑葚,，聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,，看黃蜂，拔何首烏,，摘覆盆子,。在書屋讀書寫字,，體現(xiàn)出了小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài),?！拔摇辈坏貌桓鎰e百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿,，體現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。

《藤野先生》一文,，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，但他對工作是極其認(rèn)真的，他把魯迅的講義都用紅筆添改過了,。藤野先生還是個真正的君子,，日本學(xué)生對中國學(xué)生的態(tài)度輕蔑，但藤野先生卻對中國留學(xué)生一視同仁,，孜孜不倦的教誨,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，魯迅爺爺?shù)耐陼r光就像一幅沒有染完色的畫,，美中有著不足,。魯迅爺爺?shù)挠洃浿信f社會的封建束縛著人們的自由，讓人們每天都陷入到一個受拘束的生活,。

有趣的童年往事,，鮮明的人物形象，一件件往事,，用平實的語言,，豐富而有內(nèi)涵的童話故事，抨擊了囚禁人們的舊社會,，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜,、同情，也變現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人痛苦的社會,，更表現(xiàn)了對阻遏人民的前進，折騰人民,，損害孩子,，保留封建思想的人的痛恨，讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來,。

在《朝花夕拾》這本書中，溫馨的回憶與理性的批判使我了解到封建社會的腐朽制度和當(dāng)時社會的冷酷,，更加懂得了作者內(nèi)心的復(fù)雜又是對新生活的向往和追求,。讓我懂得時光匆匆,，自由是每一個人的奢望。每個人的童年都是不可替代的,，每個人都有屬于自己的記憶,，都希望擁有好的童年時光。是魯迅爺爺教會了我,，時間不再來,，珍惜現(xiàn)在的時光，把握未來,。自己的未來掌握在自己的手上,，自己的付出靠的是自己的努力。有付出才有收獲,。

每個人就像是一朵花,，歲月讓它凋謝，但它的香味,，它的美麗卻深深的刻在了腦海里,，就像我們雖然經(jīng)過歲月洗禮，容顏老去,，但我們那些記憶卻始終都在我們腦海浮現(xiàn),。

我們的童年已經(jīng)漸漸遠去，留下的只是一些零碎的記憶,，讓我們從《朝花夕拾》中走進童年,，回憶童年的點點滴滴，體會在那不同年代里不同的夢想,，和魯迅一起熱愛自然,，向往自由。