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2022年六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 10:39:02
2022年六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版(4篇)
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總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇一

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,,紀律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,,力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,,共同進步

沒有競爭機制,,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個競爭伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?!昂蜁r間賽跑,,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“垃圾箱”,。從此,教室地面開始逐漸清潔起來,。(班主任 )此外,,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅,;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。

3,、建立嚴格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,,長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,,對學(xué)生進行教育,,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際,,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,,逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),,是整頓班級紀律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動真格,采取各種方法,,并且要堅持下來,。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,,班級的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,,整整齊齊,。后進生的書少封面,掉底子,,本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,,放在講臺上,,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,,由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認識到自己的價值,同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)年的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,,把班主任工作做得更好。

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六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇二

光陰似箭,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任,、語文課、書法課,、班隊活動課工作,,六(x)班共有xx人,其中男生xx人,,女生xx人?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,,我在工作上做了些調(diào)整,,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作以下總結(jié),。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,,在教學(xué)中,我認認真真地備課,,深入地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,,語文成績也有很大的進步。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,,對學(xué)生進行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,。在這點上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生,。好孩子是夸出來的,,要以欣賞、贊美,、夸獎,、鼓勵,作為主體,?!坝職馐前牙軒椭銛爻銮斑M途中的障礙”,,由此可見,,激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,,茁壯成長,,只有這樣,學(xué)生才會有閃光的機會,、才會有上進,、自信心,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,人人才會進步,。

有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,,擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,,對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,,幫助和鼓勵每一個人進步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

為了學(xué)生的安全,,我切實貫徹學(xué)校的安全細則,,努力做到“安全無小事,,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,,利用平時的空余時間,,一次次強調(diào)。提高學(xué)生的安全意識,。

班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個重要部分,。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結(jié)合班級實際情況,每周三搞好少先隊活動課,,充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生的個性,在進行學(xué)生個人發(fā)展目標核查評比之余,,讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識,、防火、防震知識等主題班隊活動課,。

1,、同學(xué)們的作業(yè),有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護的不夠好,,對字的筆順、筆畫掌握的不好,,錯別字比較多,,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,,對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,,激勵性語言使用不足不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、輔差工作完成較好,,培優(yōu)工作則顯不足,。

九、今后努力的方向和設(shè)想,。

1,、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,,如:朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,,使那些思想落后,,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,及時表揚鼓勵,,增強他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,,提高語文素養(yǎng)的同時,,不斷加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之,,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,,沒有一個固定的模式,,但只要我們講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),,采取學(xué)生樂于接受的教育方式,,曉之以理,動之以情,,循循善誘,,勤于管理,就會有所收獲。

六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇三

年根歲尾,,學(xué)期也已接近尾聲,,又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,六年級期末班主任工作總結(jié),。對我而言,,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

對于六年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的時機,,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。

1,、隨時指點孩子的日常坐立行,。

利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:見師長熱情問好,,上下樓梯學(xué)會禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,、以重大節(jié)日為載體,,教會學(xué)生明理做事。

我利用每周一的班會,,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,,利用班會課來交流小故事,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,;在進行環(huán)保教育宣傳時,,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士“,,給環(huán)境保護支招,;在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,,說一說,,議一議…此外,我還利用班會課,,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木,;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬拢婚_展以“爭做文明禮貌小標兵“為教育主題開展了活潑生動的主題班會,;把班級分成七個互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,,共同進步,。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到做到,言行一致,?!?/p>

2、課間紀律

對于課間紀律稍差,,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,,我會請他回到自己的座位上休息,,當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會請他來幫我做事,,比如整理本子,收發(fā)本子,,拖拖地,,抹抹桌子…,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,,從而進行文明的課間活動,。

我還把全班xx個學(xué)生按學(xué)號編排,輪流做紀律班長,,這樣不但能督促本班的紀律情況,,而且他們每一個人也能切身體驗到為作為班干部的不易,最主要的是他們每一個人都為班級的榮譽獻了一份力,。這樣,,一學(xué)期下來,走廊跑跳的明顯少了,,而且互相提醒的時候越來越多了,。

3、放學(xué)后的值日情況

放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。我教會了衛(wèi)生委員,衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來教其他值日生,,在她的帶動和指導(dǎo)下,,班級的衛(wèi)生越來越好,也很少讓老師操心,。

4,、衛(wèi)生方面不放過任何一個細節(jié)

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1),、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,常剪指甲,飯前便后洗手,。

(2),、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,,讓大家互相監(jiān)督。對于主動,,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,,常此以往,定會拖班級的后腿,。因此,,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。

主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,,坐立姿勢也不端正,,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。

當然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之,,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,,細心,,耐心,,恒心。

六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇四

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作,?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀,,運用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點做了以下幾點:

一個好的班級需要有能力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,,競選氣氛十分熱烈,。xx說:“我想競選班長,協(xié)助老師做好班級工作,,請大家支持我,。”xx說:“我要副班長,,和xx一起做好班級工作,。”xxx說:“雖然我不如xx,,但是我會盡力做好班級工作,,請大家相信我?!眡x更自信:“如果你們先我當班長,,我一定是個好班長?!苯又匍_班干部會議明確各自的職責(zé),,小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道,。

六年級學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強,,是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制,,每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,,要在上周沒有違紀記錄的同學(xué)中選出,,做到人人都是班長、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,,這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。我把班級細化,,每一扇窗,每一排桌子,,都有專人負責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個到校,,我就讓他負責(zé)包干區(qū),每天他總是認真在打掃,。我讓仲一奇負責(zé)凈水器后,他看到?jīng)]有水就去叫六(x)班的同學(xué)去,,每天開關(guān)凈水器,保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨,負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,,在學(xué)校的三旗競賽中,取得了較好的成績,。

要提高教育質(zhì)量,在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時,,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),,而要做到這一點,,了解學(xué)生的思想,,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,,才能信其道。運用激勵手段,,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動重要性積極性,,對學(xué)生進行教育,不失為一種較好的手段,。我班的小李恒,你批評他對他沒有多大用處,,我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,,只要他不認真,我就會瞪他一眼,,這時他會認真一點,我馬上就說:“大家看,,小李恒做得多認真?!蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,,開展五星獎活動,每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎品,學(xué)生作業(yè)比以前認真多了,。

本學(xué)期,學(xué)校的活動豐富多采,,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,,在校運會上,全班同學(xué)為班里的運動員加油,,xx同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一,在“從小做個好公民”短劇匯演中,,獲得一等獎,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,,在廣播操比賽和元旦文藝會演中,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊課,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,,發(fā)動學(xué)生認真準備,。本學(xué)期,我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動?;顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,,鍛煉了他們的能力,。xx老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。xx老師要在我班上音樂課,我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課,我又直率地提了意見,。因為是音樂活動課,如果讓學(xué)生像上語文課一樣,,端坐在課桌上,就缺少了氣氛,。我告訴她,我以前聽過一堂音樂課,,他們的座位是梯形的,趙老師采納了我的意見,。平時,我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

多年來的班主任工作,使我體會到,,要管理好班級,要教育好學(xué)生,,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,。互相配合,,使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地召開了一次家長會,。會上,,我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育,,并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,,更好地教育了學(xué)生。

以上,,是我的一點體會,今后,,我將更加努力做好班主任工作。

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