總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇一
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2,、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。
3,、鼓勵競爭,共同進(jìn)步
沒有競爭機(jī)制,,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時(shí)間賽跑,,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“垃圾箱”,。從此,教室地面開始逐漸清潔起來,。(班主任 )此外,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅,;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。
3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動真格,,采取各種方法,,并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,,打了鈴之后,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作變得非常輕松,,班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好,。
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六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇二
光陰似箭,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任、語文課,、書法課、班隊(duì)活動課工作,,六(x)班共有xx人,,其中男生xx人,女生xx人,。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,,我在工作上做了些調(diào)整,,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)作以下總結(jié)。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,在教學(xué)中,,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,,語文成績也有很大的進(jìn)步。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。
教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生,。好孩子是夸出來的,要以欣賞,、贊美、夸獎,、鼓勵,作為主體,。“勇氣是把利箭,,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙”,由此可見,,激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,,茁壯成長,只有這樣,,學(xué)生才會有閃光的機(jī)會,、才會有上進(jìn)、自信心,,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人人才會進(jìn)步,。
有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,,對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
為了學(xué)生的安全,,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào),。提高學(xué)生的安全意識,。
班級的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分,。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級實(shí)際情況,,每周三搞好少先隊(duì)活動課,,充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,,在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)核查評比之余,讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識、防火,、防震知識等主題班隊(duì)活動課。
1,、同學(xué)們的作業(yè),有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,,對字的筆順,、筆畫掌握的不好,,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。
2、在教學(xué)過程中,,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3,、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,,激勵性語言使用不足不到位。
4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足,。
九、今后努力的方向和設(shè)想,。
1、采用多種教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3,、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),不斷加強(qiáng)德育工作,,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之,,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,,沒有一個(gè)固定的模式,但只要我們講究方法,,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,,曉之以理,動之以情,循循善誘,,勤于管理,,就會有所收獲,。
六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇三
年根歲尾,,學(xué)期也已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,,六年級期末班主任工作總結(jié)。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
對于六年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。
1、隨時(shí)指點(diǎn)孩子的日常坐立行,。
利用班會等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2,、以重大節(jié)日為載體,,教會學(xué)生明理做事,。
我利用每周一的班會,,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,,利用班會課來交流小故事,,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士“,給環(huán)境保護(hù)支招,;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,,說一說,,議一議…此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬拢婚_展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵“為教育主題開展了活潑生動的主題班會,;把班級分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,,取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到做到,,言行一致?!?/p>
2、課間紀(jì)律
對于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會請他回到自己的座位上休息,,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,拖拖地,,抹抹桌子…,,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動,。
我還把全班xx個(gè)學(xué)生按學(xué)號編排,輪流做紀(jì)律班長,,這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況,,而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易,,最主要的是他們每一個(gè)人都為班級的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力,。這樣,一學(xué)期下來,,走廊跑跳的明顯少了,而且互相提醒的時(shí)候越來越多了,。
3、放學(xué)后的值日情況
放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。我教會了衛(wèi)生委員,衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來教其他值日生,,在她的帶動和指導(dǎo)下,班級的衛(wèi)生越來越好,,也很少讓老師操心。
4,、衛(wèi)生方面不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,,病從口入。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1),、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,,飯前便后洗手。
(2),、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,,讓大家互相監(jiān)督。對于主動,,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵,。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,,常此以往,定會拖班級的后腿,。因此,我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。
主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢也不端正,,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。
當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
總而言之,,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,,耐心,,恒心,。
六年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇四
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任,?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀,,運(yùn)用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一個(gè)好的班級需要有能力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,,競選氣氛十分熱烈。xx說:“我想競選班長,,協(xié)助老師做好班級工作,,請大家支持我,?!眡x說:“我要副班長,,和xx一起做好班級工作,?!眡xx說:“雖然我不如xx,,但是我會盡力做好班級工作,,請大家相信我,?!眡x更自信:“如果你們先我當(dāng)班長,,我一定是個(gè)好班長,。”接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),,小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道,。
六年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強(qiáng),,是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制,每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長,,要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,,做到人人都是班長,、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎勵,,這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了,。我把班級細(xì)化,每一扇窗,,每一排桌子,,都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),,每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,他看到?jīng)]有水就去叫六(x)班的同學(xué)去,,每天開關(guān)凈水器,,保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,,在學(xué)校的三旗競賽中,,取得了較好的成績,。
要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),,了解學(xué)生的思想,,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,,所謂親其師,才能信其道,。運(yùn)用激勵手段,,開發(fā)學(xué)生的潛力,,調(diào)動重要性積極性,對學(xué)生進(jìn)行教育,,不失為一種較好的手段。我班的小李恒,,你批評他對他沒有多大用處,,我就換種方式采用鼓勵為主,。要做早操時(shí),只要他不認(rèn)真,,我就會瞪他一眼,,這時(shí)他會認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說:“大家看,,小李恒做得多認(rèn)真,。”那么這次早操他一定會很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,開展五星獎活動,,每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎品,,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
本學(xué)期,,學(xué)校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,在校運(yùn)會上,,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動員加油,xx同學(xué)表現(xiàn)出色,,獲得兩個(gè)第一。我班獲得年級組部分第一,,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,獲得一等獎,,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,在廣播操比賽和元旦文藝會演中,,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),,發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動?;顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的能力,。xx老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,,學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課。
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。xx老師要在我班上音樂課,我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課,我又直率地提了意見,。因?yàn)槭且魳坊顒诱n,如果讓學(xué)生像上語文課一樣,,端坐在課桌上,就缺少了氣氛,。我告訴她,,我以前聽過一堂音樂課,他們的座位是梯形的,,趙老師采納了我的意見。平時(shí),,我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。
多年來的班主任工作,,使我體會到,要管理好班級,,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。這學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,,成功地召開了一次家長會。會上,,我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育,并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,更好地教育了學(xué)生,。
以上,,是我的一點(diǎn)體會,,今后,我將更加努力做好班主任工作,。