總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班上學期班務總結與反思篇一

1,、幼兒升入中班后覺得自我長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，進取鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難,，我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做,，在我們的努力下,，不少幼兒學會了自我整理衣服。本學期在中班整理服裝比賽中,，每位幼兒都能進取準備,，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務,，動手本事有了明顯的提高,。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒進取與材料互動,。我們每一天戶外時間,，組織豐富多彩團體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒經過玩各種體育玩具,，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現象。在我們努力下,，本學期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

1,、我們這個班剛從小班升入,，由于年齡特點的限制，自我生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的資料中,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來推動幼兒學習、進取,。引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,，及時供給豐富的、操作性強的,、貼合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒進取主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

2,、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。我們開設了益智區(qū)、科學區(qū),、建筑區(qū),、表演區(qū)、美工區(qū),、圖書區(qū)等多個區(qū)角,，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少趣味實用的游戲資料,，經常更新活動資料和材料,，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，注重引導幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

開學初，我們發(fā)現不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話,；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言本事,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。本學期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。

個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，所以,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班上學期班務總結與反思篇二

又一個學期過去了,，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了,。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足,，展望未來,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。我班有個別幼兒生性好動,、比較調皮,。我重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,，關心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上去切實照顧他們，教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話，家訪,，家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯系,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。

1,、教育教學工作,。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風格的音樂欣賞和不同風格的樂曲,，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏,。

3、能積極地參加數學活動,，能初步運用在生活中,。學會認識數字1—8以及各數字所表示的實際意義，并會比較數的大小,。

4,、勤于習,，平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣,。

5、環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在主題活動中,，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到快樂,，得到發(fā)展,。

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。

通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題,。作為老師，我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回報。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應加強學習,，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現象,，個別幼兒的常規(guī),，還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓。

幼兒園中班上學期班務總結與反思篇三

不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴,，與孩子們一起共學,、共長，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現將本學期的的工作進行總結如下：

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現,；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，教師則以“耐心,、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛,。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。同時,，與好朋友一起玩游戲，學會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他,。

除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服,；入廁,；洗手；吃飯,；喝水等自我服務能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師,。同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開學前,，每周的活動計劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通,。充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中,。召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

在本學期即將結束的時候,，我們將認真總結本學期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園中班上學期班務總結與反思篇四

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上學期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現將本學期的各項教育,、教學工作作如下總結。

本學期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。表現在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園中班上學期班務總結與反思篇五

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了,。孩子們在家長和老師的共同關懷下,，一天天成長起來?；仡欉@一學期來工作中的點點滴滴,，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期,，現將工作總結如下：

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關,、每天晨檢關、每天紫外線消毒關,。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門,，窗,，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,，床單進行清洗,，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,，發(fā)現問題及時報告和處理,。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球,、珠子等，發(fā)現后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加,，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯系,，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。

與家長個別聯系,，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中,，我們做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動,，分享事物,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。一學期來,，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意。

在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,，教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長與我已經有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園,。

通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們三位教師一起與家長面對面的交談,，溝通,，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況,。另外,，我們還利用家長會、家園聯系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。