總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇一
1,、幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來(lái)臨,,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難,,我們一方面耐心的給予幫忙,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,在我們的努力下,,不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服,。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,每位幼兒都能進(jìn)取準(zhǔn)備,,認(rèn)真參與,,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動(dòng)手本事有了明顯的提高,。
2,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),,進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng),。我們每一天戶外時(shí)間,,組織豐富多彩團(tuán)體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)玩各種體育玩具,,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,,在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,,減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,,本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。
1,、我們這個(gè)班剛從小班升入,,由于年齡特點(diǎn)的限制,自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),,在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,,從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,,有選擇的直接提出主題,生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),、進(jìn)取,。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)供給豐富的,、操作性強(qiáng)的,、貼合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開(kāi)設(shè)了益智區(qū),、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū),、表演區(qū),、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)等多個(gè)區(qū)角,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),,自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料,經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,,幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
開(kāi)學(xué)初,,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或教師說(shuō)的話,;聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),,常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言本事,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,,漸漸地,,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,,家長(zhǎng)反映,,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。
個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛(ài)吃肉,,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),,圖書(shū)破損較嚴(yán)重,所以,,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,,多了解一下新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,!
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇二
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天,,孩子們更像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,,也更加懂事了,,因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?;仡欉@一學(xué)期的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,,也有成功欣慰的快樂(lè)?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來(lái)反思不足,,展望未來(lái),。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比較調(diào)皮,。我重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助,關(guān)心集體,,搗亂的小朋友少了,,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。
我們?cè)谌粘I钪斜局骸敖o我一粒種子,,還你一顆大樹(shù)”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,,教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),,我們多形式,多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話,,家訪,家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。
1、教育教學(xué)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作,備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。
2,、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望,能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞和不同風(fēng)格的樂(lè)曲,,準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏,。
3、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義,并會(huì)比較數(shù)的大小,。
4,、勤于習(xí),平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫(huà),,以提高幼兒的繪畫(huà)水平及繪畫(huà)技能,,并培養(yǎng)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
5、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,開(kāi)學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,。在主題活動(dòng)中,,盡量以孩子的作品為重,讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂(lè),,得到發(fā)展,。
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,,我班無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,,自理能力較差,,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,,我采取了以下措施:
教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。
通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,,與老師見(jiàn)面少,,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問(wèn)題,。作為老師,,我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào),。
回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),,我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),,還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒的常規(guī),,還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,,不斷充電,,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,,爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓。
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇三
不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),,真令人難忘,。為此,,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:
1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸,、抱一抱孩子,用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作,;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3,、加強(qiáng)安全教育,,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,,減少不安全因素的出現(xiàn),;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,,不和陌生人說(shuō)話,,不買(mǎi)路邊攤的東西等,;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。
根據(jù)本班幼兒的年齡,,教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,,歸納為:
1,、情感上的交流
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,,和老師建立深厚的感情。同時(shí),,與好朋友一起玩游戲,,學(xué)會(huì)分享,同伴間的友愛(ài),,謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,,在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就,,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),,針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,,或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。
除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí):穿脫衣服;入廁,;洗手;吃飯,;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,不依賴?yán)蠋?。同時(shí),,我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。
1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,,每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內(nèi)容定期更換,,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。向家長(zhǎng)公布班上的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇四
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,,中班的上學(xué)期很快的過(guò)去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié),。
本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,,周計(jì)劃,,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,,趣味性,。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,,照顧好幼兒的身體健康,,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,,督促幼兒多喝水,,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,,及時(shí)更換衣服,,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生,。
幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作,。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,,比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇五
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,,一天天成長(zhǎng)起來(lái),。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,方方面面,,真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病,、多發(fā)病的發(fā)生,,每周五用消毒水擦門(mén),窗,,桌椅,,每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子,床單進(jìn)行清洗,,杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:小球,、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,,幼兒的活動(dòng)量增大了,,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,,利用陽(yáng)光的照射,,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,,掌握第一手的資料,,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,,我們做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,,取得家長(zhǎng)的配合,,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住節(jié)日活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng),,分享事物,,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂(lè),。一學(xué)期來(lái),,我們抓住每一次的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。
在教育過(guò)程中,,由于先天素質(zhì),,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。在大家的努力下,,孩子們都在原有水平上得到了提高
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往,,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,,說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園。
通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn),,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],,我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,溝通,,了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對(duì)孩子的期望,,以及孩子在家各方面的情況,,我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外,,我們還利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。