總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇一
1、幼兒升入中班后覺得自我長大了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機,,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),進取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨,,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難,,我們一方面耐心的給予幫忙,,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,,在我們的努力下,,不少幼兒學(xué)會了自我整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,,每位幼兒都能進取準備,,認真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),,動手本事有了明顯的提高,。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時,,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒進取與材料互動,。我們每一天戶外時間,,組織豐富多彩團體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具,,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作,,減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高,。
1、我們這個班剛從小班升入,,由于年齡特點的限制,,自我生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的資料中,,有選擇的直接提出主題,,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)、進取,。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時供給豐富的、操作性強的,、貼合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒進取主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入,。
2,、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了益智區(qū),、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū),、表演區(qū),、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個區(qū)角,,根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,,自編了不少趣味實用的游戲資料,,經(jīng)常更新活動資料和材料,幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間,,注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
開學(xué)初,,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話;聽故事的時候不能安靜地看或聽,,常常會說一些與當前無關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),,我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,,漸漸地,幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。
個別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,,進餐習(xí)慣還有待改善,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,,圖書破損較嚴重,,所以,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來增長幼兒的知識,。
有了前行的目標,再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,!
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇二
又一個學(xué)期過去了,,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,,孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,,也更加懂事了,,因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?;仡欉@一學(xué)期的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,,也有成功欣慰的快樂?,F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,,展望未來,。
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個別幼兒生性好動,、比較調(diào)皮。我重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助,,關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,,熱愛勞動的小朋友多了,,從而促進了整個班風班貌的提高。
我們在日常生活中本著:“給我一粒種子,,還你一顆大樹”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細節(jié)上去切實照顧他們,,教育他們,,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時,,我們多形式,多途徑地開展家園工作,。通過電話,,家訪,家長會等形式和途徑,,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況及時和家長聯(lián)系,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進步。
1,、教育教學(xué)工作,。認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作,,備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,,做到目標明確,、條理清晰。
2,、科學(xué)地開展音樂知識的學(xué)習(xí),,提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,能感受不同風格的音樂欣賞和不同風格的樂曲,,準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂器進行演奏,。
3,、能積極地參加數(shù)學(xué)活動,能初步運用在生活中,。學(xué)會認識數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實際意義,,并會比較數(shù)的大小。
4,、勤于習(xí),,平時運用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫,以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,,并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣,。
5、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,開學(xué)初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,。在主題活動中,,盡量以孩子的作品為重,讓孩子在參與活動中得到快樂,,得到發(fā)展,。
幼兒園里無小事,安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強安全教育工作,,使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,,更重要的是要得到家長們的支持和配合,,家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,自理能力較差,,家長們不放心是在所難免,,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo),,才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。
通過家長來園接送孩子的時間,,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,,有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,,與老師見面少,,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題,。作為老師,我有責任給他們正確解決問題的方法,,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,,爭取給家長最滿意的回報。
回顧這一學(xué)期的工作,,我們兩位老師盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),,在區(qū)角指導(dǎo)時,,還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī),,還應(yīng)加強指導(dǎo),。班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,,不斷充電,,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,,爭取使自己的工作更上一層樓,。
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇三
不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期的點點滴滴,,與孩子們一起共學(xué),、共長,真令人難忘,。為此,,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行總結(jié)如下:
1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,,每天摸一摸,、抱一抱孩子,用語言,、行動告之對他的愛,,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。
2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,,每天加強對幼兒毛巾,、口杯的清洗、消毒工作,;各衛(wèi)生死角的清潔,;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
3、加強安全教育,,杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn),;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,,不做危險的事,不和陌生人說話,,不買路邊攤的東西等,;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。
根據(jù)本班幼兒的年齡,,教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,,歸納為:
1,、情感上的交流
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師則以“耐心,、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,,和老師建立深厚的感情。同時,,與好朋友一起玩游戲,,學(xué)會分享,同伴間的友愛,謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)
因為都是獨生子女,,在生活中家長過多的包辦、遷就,,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強、動手能力差,、嬌氣等特點,,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,,或采取能力強的孩子來幫助他,。
除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服,;入廁,;洗手;吃飯,;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴老師,。同時,,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。
1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口,,讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,,每周的活動計劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向,。
2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通,。充分發(fā)揮家長資源,,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,,我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階,。
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇四
時間的流逝,,分秒的飛逝,中班的上學(xué)期很快的過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié),。
本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,,發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,,科學(xué)安排幼兒一日活動,,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,,趣味性,。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,,照顧好幼兒的身體健康,,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,,督促幼兒多喝水,,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,,對出汗過多的幼兒,,及時更換衣服,以防感冒,,對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生,。
幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,,家長的作用是舉足輕重的,。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,,做好家長工作,。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,,每天放學(xué)后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,,做得不夠的請家長配合,,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,,切實做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,,有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方,、活潑,但由于男孩子特別多,,比較好動,,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,,不能很好地遵守活動規(guī)則,;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。
幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇五
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下,,一天天成長起來,。回顧這一學(xué)期來工作中的點點滴滴,,方方面面,,真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅持嚴把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天紫外線消毒關(guān),。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,,每周五用消毒水擦門,,窗,桌椅,,每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,,床單進行清洗,杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預(yù)防,,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球,、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,,使幼兒能充分接收陽光的照射,,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加,,增加戶外活動的時間,,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng),。
與家長個別聯(lián)系,,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中,,我們做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,,取得家長的配合,,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,,許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,,以實際行動來支持我們的教育活動,。我們還抓住節(jié)日活動,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,帶領(lǐng)他們參與慶?;顒樱窒硎挛?,讓幼兒感受到集體的溫暖,,與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,,我們抓住每一次的機會,,對幼兒進行品德教育,使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,,使家長對我們的教育更加滿意,。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),,生活環(huán)境,,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析,,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。在大家的努力下,,孩子們都在原有水平上得到了提高
我們服務(wù)的對象是家長和孩子,,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,。所以,,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了,,說孩子不喜歡上幼兒園,。
通過家長們給我們提的寶貴意見,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],,我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談,,溝通,了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,,以及父母對孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,,我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況,。另外,我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。