為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園秋季保教工作方案篇一

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,，進(jìn)一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務(wù)實,，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革,。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展。

以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2,、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足,、親子運(yùn)動會,、大班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

1,、落實新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》,，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合,。努力做到一主題活動多,，單一活動少；二嘗試教育多,，灌輸教育少,；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少,。

2,、認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)看,、聽、議,、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),，部長每周聽課二節(jié),，執(zhí)行園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課,。

1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次,，必學(xué)課卓有成效,，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,，讓家長真正滿意,。

2,、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學(xué),，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,，將快樂的童年還給孩子。

3,、園里建立幼兒閱覽室,，手工制作室，種養(yǎng)植園地,，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識,。

幼兒園秋季保教工作方案篇二

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”為宗旨,，堅持以游戲為依托開展各種活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。著眼一日活動中保教質(zhì)量的提高，深化幼兒園課程改革,，提升辦園品質(zhì),，并依托“園本教研”，提升教師專業(yè)水平,。

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，組織教師研讀,、分析新教材,，認(rèn)識區(qū)域活動在幼兒一日活動中的作用,，讓教師做到把新的理念運(yùn)用到實際教學(xué)當(dāng)中去,。

2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學(xué)前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關(guān)文章讓年段長組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,，關(guān)注自己的教育水平,，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)水平,。

1.以“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等節(jié)日,，為契機(jī)開展各種活動,，鍛煉提升教師各方面的能力,。

2.努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，確保幼兒在寬松,、和諧、自然的環(huán)境中健康成長,。每個班則級根據(jù)自己的班級特點(diǎn)確定主題,，引導(dǎo)幼兒共同進(jìn)行班級環(huán)境布置，并定期更換主題墻飾,。

3.把區(qū)域活動納入到一日活動當(dāng)中去,。要使區(qū)域活動正常的開展，材料是基礎(chǔ),，為鼓勵老師制作出豐富的區(qū)域材料,，為將在十月初舉行的xx鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)境比賽做準(zhǔn)備，并盡量挖掘老師的潛能,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,，推行教學(xué)活動高效的開展，保證有目的,、有計劃,、有組織、有步驟的開展教育教學(xué)活動,。督促教師按時完成各種計劃,，并對教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，引導(dǎo)教師從實際出發(fā),，利用自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)來高效率的完成教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的形成和發(fā)展。

5.把安全教育納入到一日的活動中為,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

6.堅持每天兩小時的戶外活動時間，做好衛(wèi)生保建工作,。

7.今年將推進(jìn)“創(chuàng)造性游戲”的開展,，設(shè)置角色室和結(jié)構(gòu)室，各班設(shè)置音樂表演區(qū),。

1.以數(shù)學(xué)活動做為“園本教研”的主題,，通過學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)要點(diǎn)》來提高教師指導(dǎo)游戲的水平，真正做到在游戲中學(xué)習(xí),。2.堅持開展“周四教研日”,，并做到“每聽必評”，提高教師的教學(xué)技能,。

2.創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,，傳達(dá)新信息,，接受新經(jīng)驗，提高教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用,。

（四）充分利用家長和社區(qū)資源,，促進(jìn)各項工作的開展

1.每學(xué)期至少召開2次家長會，向家長宣傳幼兒園的作用,，同時對幼兒園的保教工作,、管理工作提出 意見和建議，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

2.舉行“家長開放日”活動,，通過聽課評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒園教育，提高教育幼兒的能力,。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流,，充分調(diào)動家長的積極性，以促進(jìn)社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳,。

3.利用“微信群”,、“面訪”或“電話”，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系與溝通,。并在期末對全體幼兒進(jìn)行家訪,。

1.組織教師、保育員清掃,、布置班級環(huán)境,。

2.制定各類工作計劃。

3.召開全園期初家長會,。

4.開展教師讀書交流活動《做個幸?？鞓返挠變航處煛贰?/p>

5.接受鎮(zhèn)期初常規(guī)工作檢查,。

6.各班開展慶祝第33個教師節(jié),，各班進(jìn)行主題教育活動。

7.開展全園親子“博餅”活動,。

8.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

9.各班開展“慶國慶 迎中秋”的主題系列活動。

10.做好新生入園工作,，并召開小班段新生家長會,，減少新入園孩子的“入園焦慮癥”,。

11.開展幼兒講故事比賽,。

1.參加xx鎮(zhèn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2.組織教師參加專題講座“觀察記錄與分析”,。

3.推選幼兒參加xx鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

4.參加鎮(zhèn)語言領(lǐng)域組教研活動,。

5.開展園本教研——大中班數(shù)學(xué)活動。

1.園本教研——科學(xué)領(lǐng)域活動展示課,。

2.選派幼兒參加首屆幼兒園運(yùn)動會,。

3.黃玉蓮老師向鎮(zhèn)語言領(lǐng)域組提供教研活動現(xiàn)場。

4.組織教師參加“觀察記錄與分析”撰寫比賽,。

1. 做好學(xué)期點(diǎn)園互檢活動的準(zhǔn)備工作,。

2. 選派教師參加《做一個幸福快樂的幼兒園教師》演講比賽,。

3. 參加xx鎮(zhèn)舉行的幼兒特色體育教學(xué)研討活動,。

4. 參加《指南》實驗工作經(jīng)驗總結(jié)會。

1.舉行家長開放日活動,。

2.各年段,、各班總結(jié)2017年秋季工作，做好各種材料的歸檔工作,。

3.開展假期安全教育,，各班進(jìn)行期末家訪。

4.召開期末家長會,。

5.各類檔案歸類整理,。

幼兒園秋季保教工作方案篇三

我園以《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，堅持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)化水平；根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè),，促進(jìn)師幼全面發(fā)展。

（一）扎實常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動,。

（二）加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理,，促進(jìn)教師全面發(fā)展,。

（三）加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長,。

（四） 切實做好家長工作,，促進(jìn)家園深層合作。

1.常規(guī)工作實施“兩化管理”,，即：一日工作規(guī)范化,，

教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機(jī)制，扎實落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

2.做好養(yǎng)成教育課程,，發(fā)揮一日生活皆教育的功能,， 繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性,，把握教育契機(jī),，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展,。

3.加強(qiáng)戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性,，有計劃有目的的開展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展,。

1.以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心,。加強(qiáng)教師思想建設(shè)，做好師德承諾,，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線,，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中,，要求教師以師德為先,，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

（1）將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,。

（2）組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動,。開展師德分享會，在全園樹立師德模范,，弘揚(yáng)師風(fēng),。

2.科學(xué)分析教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理實行分級管理,，形成教師梯隊,，建立完善的教師交流與評價機(jī)制，激發(fā)教師自主發(fā)展,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。

3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容,，提升各級教師的教育教學(xué)水平,。

（1）采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平。

（2）繼續(xù)落實全園教師技能培訓(xùn)工作,。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)。

（3）采取以賽代訓(xùn)的方式開展教師培訓(xùn)工作,。讀書分享會,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓(xùn),，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)的新突破,。

（4）著力建設(shè)“骨干教師隊伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作,，同時充分利用骨干教師資源,，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展,。

（5）采用師徒結(jié)對的方法,，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn),，促進(jìn)各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升,。

（6）通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度,。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力,。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn),，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。

（1）圍繞快樂與自主的教育核心,，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀,，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價值,，合理組織安排教學(xué)活動,，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能,。

（2）明確教師角色定位,，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板,，如教案,、計劃、總結(jié),、活動設(shè)計,、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者,、觀察者,、引導(dǎo)者。

（3）堅持教學(xué)游戲化原則,，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求,，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂與自主,；引導(dǎo)幼兒主動深度學(xué)習(xí),，使其成為快樂的主動學(xué)習(xí)者。

（1）創(chuàng)新園本教研模式,，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式,，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，

引導(dǎo)教師主動參與,，提高教師教研意識和教研能力,。

（2）以教學(xué)觀摩活動為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域,，梳理三維目標(biāo),，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展。

（1）加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動的開展,，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究,，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個別化教學(xué)的有效開展,。

（2）開展專題快樂教研活動,，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討,，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合,，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

（3）繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動,，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計與打造,，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念,，構(gòu)建有秩序的,、多元的、有準(zhǔn)備的,、支持性的環(huán)境,，充分滿足幼兒自主活動的需求。

（1）采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容,，以年級組為單位,，整理家教授課內(nèi)容,，形成家教課程。

（2）加強(qiáng)家教教師的自培工作,，強(qiáng)化家教教師隊伍的建設(shè),，理論聯(lián)系實踐促進(jìn)家教工作的有效開展。

（1）嘗試?yán)米灾菩姆绞接行ч_展“親子共讀”活動,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

（2）開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源,，開展各種家長授課活動,，充分發(fā)揮家園共育的作用,，加強(qiáng)家園深層合作,。

（3）圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長教育水平,。定期組織有針對性的家教授課活動,，避免家長走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為,。

（4）完善家長教子手冊,，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長的教育觀念,，實現(xiàn)家園同步教育,。

我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂教育”課程,，以促進(jìn)教師,、幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,，以各類活動為抓手,，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn),。前行的路上,，我們將不斷反思、梳理,、整改,，在穩(wěn)步中發(fā)展。