時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

親子活動計劃200字篇一

1,、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動的樂趣,。

2,、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛,?；顒訙?zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知,，請家長安排好時間,，準(zhǔn)時參加活動。

2,、活動道具紙,、水粉顏料、木珠,、紙團(tuán),、雪花片、黃豆,、小勺,、動物圖、小禮品,、獎狀,。

給動物穿衣、下雪了,、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯。

1,、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走,、跑、蹲,、站,、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性,。準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠的紙箱各一個,；紅、黃、藍(lán),、綠的海洋球各十個,。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上,。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲。

2活動開始后,，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束,。規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝,。

2、送水果目標(biāo)：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂,。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：

1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點,，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

2游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行,。

每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶,。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。此游戲為兩班一起玩。四,、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀,。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》,，活動結(jié)束,。

親子活動計劃200字篇二

1．通過參加活動會，培養(yǎng)孩子踴躍進(jìn)取,、英勇剛強(qiáng)的精良品德,。

2．通過發(fā)展親子運(yùn)動會，增強(qiáng)家長與子女之間的感情交換,，增添孩子之間,、家長之間、老師和學(xué)生,、老師和家長之間的溝通機(jī)遇,。

3．發(fā)展孩子動作的和諧性和機(jī)動性，增進(jìn)身材全面發(fā)展,。

4．通過體育活動,，造就孩子與父母或錯誤獨(dú)特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力，培育孩子加入體育運(yùn)動的興致,，親自休會體育活動的魅力,。

xx年3月22 日下戰(zhàn)書1：00

一（1）班全部學(xué)生跟家長，特邀校長,、錢老師,、戴老師及一（1）班所有任課老師參加。

集云試驗學(xué)校操場

將班里的學(xué)生分為四組,，每組13人（家長和本人的孩子分在統(tǒng)一組）,，每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目標(biāo)游戲規(guī)則進(jìn)行比賽,，每一個項目取前三名,，分別加30、20,、10分,，所有的項目得分進(jìn)行累積記入集團(tuán)總分，最后按團(tuán)體總分高下來評定名次,。設(shè)一等獎一組,，二等獎一組，三等獎兩組,。

1．主持揭幕,；

2．家長和孩子在韻律操音樂中自在施展做準(zhǔn)備動作；

3．按競賽名目順序依次進(jìn)行比賽,；

4．頒獎,、結(jié)束。

音響裝備(蔡文驥家長負(fù)責(zé))；

橫幅(葉奕帆家長負(fù)責(zé)),；

紅黃藍(lán)紫胸牌,、拍照(陳池浩然家長負(fù)責(zé)) ；

記分牌,、盤算器,、剪刀、勾線筆,、礦泉水,、四種色彩氣球（紅黃藍(lán)紫）、啦啦隊材料（葉晨陽家長負(fù)責(zé)）,；

攝像（陳破翰家長負(fù)責(zé)）,；

桌子、椅子,、

親子活動計劃200字篇三

總目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)幼兒園、教師,、家長之間的溝通,，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,。

2.、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，并能帶動家長一起參與活動,，體驗集體活動的快樂。

活動時間：xxxx年11月15日星期四上午

活動地點：小五班教室

晨間來園：（7：45——8：10）

1,、熱情地接待家長和幼兒,，相互問早。

2,、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木,，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

晨間談話：（8：10——8：20）,？

1,、幼兒主動表達(dá)自己的想法，大膽舉手發(fā)言,。

2,、聲音響亮，口齒清楚。

點心：（8：20——8：40）

1,、引導(dǎo)幼兒安靜地吃完自己的一份點心,。

2、提醒幼兒保持桌面干凈,，并把杯子放入指定位置,。

早操：（8：45——9：00）

1、能積極,、主動地跟著音樂和老師一起做模仿操,。

2、提醒幼兒安全上下樓,，不推也不擠,，一個跟著一個走。

活動一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》

1,、運(yùn)用各種感官感知番茄的顏色,、形狀。

2,、給番茄涂上漂亮的顏色,。

活動二：（9：25——9：45）數(shù)學(xué)：甜甜的糖果

1、通過抓糖果,、送糖果讓幼兒認(rèn)識“1和許多”,，體驗1和許多的關(guān)系。

2,、認(rèn)識紅,、黃、綠三種顏色,，能根據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類,。

3、通過吃糖果的活動,，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的,，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望。

吃水果：（9：50——10:00）

指導(dǎo)幼兒正確洗手,，吃完自己的一份水果,。

戶外親子活動：（10：00——10：30）？

1,、感受與家長一起玩的樂趣,。？

2,、聽指令進(jìn)行游戲,。,？

餐前準(zhǔn)備：（10：40——10：50）

手指游戲？

午餐：（11：00——11：30）

1,、安靜用餐,，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食,，什么都吃,。

2、能將餐具分類放入指定的容器里,。

親子活動計劃200字篇四

1,、樂意接觸大自然，學(xué)會觀察大自然的事物,。

2,、養(yǎng)成愛護(hù)大自然的習(xí)慣，能將垃圾扔入垃圾箱,，保持環(huán)境清潔,。

3、體驗與家人共同游玩的樂趣,，增進(jìn)與家人之間的親子感情,。

1、活動前做好準(zhǔn)備工作,，并將路線設(shè)計考察好,，聯(lián)系好車量。

2,、食物,、獎品、塑料袋,、一次性桌布等。

一,、在幼兒園門口集合,，集體坐車去目的地。

教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動,，愿大家度過愉快的一天,，并注意安全?！?/p>

二,、到達(dá)目的地后開始游戲活動：

游戲一：占四角：（8人一組，一次1組,，共4次）

玩法：孩子站在四個角上,，家長站在繩圈內(nèi)聽信號去抱自己的的寶寶,，先抱到寶寶的家長為勝。

游戲二：拷貝不走樣：（8人一組,，一次2組,，共2次）

玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝,。

游戲三：花兒朵朵：（8人一組,，一次1組，共3次）

玩法：參加游戲者一邊念兒歌,，一邊拍手,，當(dāng)聽見主持人說：“xx花開”時，就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯的一組被淘汰,，堅持到最后的為勝。

游戲四：小腳踩大腳：（2人一組,，一次4組,，共3次） 玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立,，孩子踩在家長腳上,，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移,，繞過終點后返回起點,，先到起點的為勝。

游戲五：推小車：（2人一組,，一次4組,，共3次）

玩法：孩子雙手著地，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿,，孩子用雙手向前爬行,，先到終點者為勝。

規(guī)則：1,、家長不能托孩子身體其他部位,。2、孩子必須雙手著地爬行,。

游戲六：袋鼠和狗熊

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動作的控制能力,，培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛,。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面,，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出,，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相,。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳,。

三,、親子自助餐：

所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境,，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱。

四,、照全家福,。

五、活動結(jié)束,。

集體坐車返回幼兒園,，并注意安全。

親子活動計劃200字篇五

1,、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動的樂趣,。

2,、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛,。

1,、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間,，準(zhǔn)時參加活動,。

2、活動道具（紙,、水粉顏料、木珠,、紙團(tuán),、雪花片、黃豆,、小勺,、動物圖）,、小禮品、獎狀,。

一,、分班班區(qū)角活動展示

展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了,、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯。

二,、分班親子游戲：

1,、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑,、蹲,、站、抓的動作,，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：紅、黃,、藍(lán),、綠的紙箱各一個；紅,、黃,、藍(lán)、綠的海洋球各十個,。

玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲,。

（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。

2,、送水果

目標(biāo)：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點）,，家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

（2）游戲開始后,，

幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。

以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行,。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶,。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲為兩班一起玩,。

四,、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

五,、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束,。

親子活動計劃200字篇六

親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域,，讓孩子在家長的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然,，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情

以提高班級教育質(zhì)量,，增強(qiáng)家校間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。針對我校兒童的特點,，擬定親子活動方案如下：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo),。

2,、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍,。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能,，促進(jìn)兒童的健康成長.

4,、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智,。

山立學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。

8：30——10：10 親子活動游戲同時進(jìn)行,。

1,、推小車

游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲,，教師記時,，以時間短為勝出。

2,、二人三足跑

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后,，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回,。以先跑完的隊為勝,。

3、運(yùn)球接力

游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好,，一人手持一個籃球,，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲,。以速度快的隊為勝。

4,、搖擺車

游戲方法：在端線后兩人前后站好,，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回,，然后再把車給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車子上放下來,。以速度快的隊為勝,。

5、夾球接力

游戲方法：兩人組成一隊,，面對面站在兩條平行線后,，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面,，把球交給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好,，才能向前跑,。最后以速度快的一隊決定勝負(fù)。

親子活動計劃200字篇七

20年5月22 日

王靜

大班年級組及大班家長委員會成員

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合,， 1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,。

1．各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）,。

2. 指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）,。

3．活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的提供工具,。

4．準(zhǔn)備：標(biāo)簽,、選票、籃筐,、十張桌子,、照相器材等。

1．2：00—2：15 入場,，宣布第二屆親子街手工大賽開始,。大班幼兒律動表演。

2．2：15—2：30 主持人宣布比賽規(guī)則,，介紹評比方法及統(tǒng)計員,。

3．2：30—3：30 各家庭組合手工制作。

4．3：30—4：00請中班幼兒入場投票,，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果,。

親子活動計劃200字篇八

1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日,。知道她們平時工作很辛苦,，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情,。

2,、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂,。

一,、來園活動：

1、接待：熱情地接待幼兒和家長,，與家長親切交談,。

2,、室內(nèi)活動：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲 （6）巧手屋——拼圖

重點指導(dǎo)：智力大嘴巴

要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果,。

2,、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

二,、集體活動：

1,、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演,。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情,。

2,、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走,，先走完回來的一組為勝,。

3、游戲（二）：漂亮媽媽,。小朋友和家長分班級坐好,，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙,，時間到,，打扮好的家長，站到前面,，大家評選出“漂亮媽媽”,。

4、游戲（三）：搶椅子,。游戲分為家長一組,，孩子一組，兩組同時進(jìn)行,，音樂聲停止,，沒有椅子的就了，要退出比賽,。誰堅持到最后,，誰就是勝利者。

5,、游戲（四）：你做我猜,。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn),，幼兒猜出動物名稱,，猜對多者為勝。

6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界,，三個班家長代表分為兩組，進(jìn)行對抗比賽,，誰的球先落地就輸了,。

7、游戲（六）：百變寶寶,。家長蒙住眼睛,，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮,，家長可以用手摸,，找自己的孩子，找到者為勝,。

8,、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者,。

三,、小結(jié)活動，家長和老師對孩子提出新年希望,，聽音樂退場,。

新怡幼兒園大班組

20xx．3．8

建構(gòu)我們的幼兒園

建構(gòu)游戲：我們的幼兒園

目標(biāo)：

1、通過講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu),，并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具,，

2、初步進(jìn)行分工合作,，培養(yǎng)幼兒的堅持性,。

準(zhǔn)備：

有關(guān)幼兒園的圖片，幼兒園的結(jié)構(gòu)圖,，提前準(zhǔn)備有關(guān)可以制作玩具的材料

過程：

引導(dǎo)幼兒說說我認(rèn)識的幼兒園

教師與幼兒共同設(shè)計幼兒園規(guī)劃圖

引導(dǎo)幼兒討論可以用什么制作房子,，用什么制作馬路,，用什么制作大型玩具,？

教師與幼兒共同討論制作的程序

討論如何分工？確定那哪些工種,？

建筑工人,，園林工人，圖色工人,，馬路工人,，玩具生產(chǎn)工人等等并請幼兒按自己的意愿選擇，并在圖紙上注名幼兒的名字

提要求：要求幼兒要堅持工作,，指導(dǎo)幼兒要在一件工作完成的時候再進(jìn)行另一工作或者可以委托別的幼兒完成，卻不能放棄自己的工作,。

有趣的水 活動名稱：溶解

親子活動計劃200字篇九

1.感知和分辨大與小.

2.體驗活動的快樂,。

大,、小皮球,、籮筐各一個,，大小蘋果若干,、樹一棵,、餅干若干、大?。樑?、包,、書、瓶子,、盒子,、玩具汽車,、椅子,、）

大?。ê?、樹,、花朵,、草莓、魚）

一,、情景導(dǎo)入：

1、（出示青蛙）誰來啦,？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎,？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀,？（出示皮球）

二,、觀察初步認(rèn)識,、感知大與小

1、有幾個皮球呢,？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢,？哪個小呢？（學(xué)說大球,、 小球）

2、誰會用手勢做一做大球的樣子,？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3,、游戲大與小,。師：大球,。幼：邊說邊做動作,。（教師說的速度由慢到快）

4、比大小

（1）老師和幼兒比大小手,，誰的大？誰的?。?/p>

（2）小朋友和爸爸,、媽媽比一比手、鞋,、衣服，看看誰的大/誰的?。浚ㄓH子同樂）

（3）幼兒自由交流,。

（4）邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的,？比了什么,？誰的大呢,？誰的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：“大手拍”（家長拍三下）,，小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5,、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的,？

（金魚,、蝴蝶、樹,、籮筐,、……）

親子活動計劃200字篇十

嗒嗒的馬蹄漸漸隱去,，咩咩的羊兒早已到來,。為慶祝xx年元旦，豐富學(xué)生的文化生活,激發(fā)隊員的興趣,，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長,，提高隊員的整體素質(zhì),，培養(yǎng)全體學(xué)生團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心”的文化,，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動,。

與夢齊飛 迎新年

：

慶祝元旦，感受節(jié)日氣氛,，我們的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機(jī)會,。所以我們利用元旦，設(shè)計了歌詠比賽和親子活動,，為了營造和諧和寬松的家庭氛圍,，形成活潑向上的班級文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動當(dāng)中，做一個健康向上的好學(xué)生,，創(chuàng)建文明,、健康、活潑,、和諧的班級文化,。

組委會組 長：周 宏

組委會副組長：彭一中、陳克龍,、李良勁

成 員：張司令,、周幫科、姜 毅,、黎 靜,、

張步國、曾皓琳,、向以榮,、王 靜,、

陳 杰、楊發(fā)明,、趙小建,、各班班主任。

1,、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節(jié)目,。(注：以唱為主，自備伴奏或伴舞,，形式可以多樣化)

2,、親子活動：一至六年級學(xué)生和各班家長代表。

：

xx年12月31日下午1：30,，如有變動另行通知,。

學(xué)校操場。

：

1,、歌詠比賽按抽簽順序表演,。

2、親子活動按班級順序進(jìn)行比賽,。

(一)歌詠比賽

(二)親子活動：

1,、一、二年級：賽龍舟

2,、三,、四年級：兩人三足迎面接力賽

3、五,、六年級：拔河賽

(一)親子活動競賽規(guī)則

a,、賽龍舟賽

方法：按一個學(xué)生一個家長的順序，在起點線后面排成一路縱隊,。家長護(hù)學(xué)生的腰,，學(xué)生牽家長的衣服,，蹲著前進(jìn),。以最后一名家長先過終點線的隊獲勝。

規(guī)則：1,、必須蹲著前進(jìn),，不準(zhǔn)站著走。2,、龍舟中途不能斷,，斷了必須接上了再前進(jìn)， 3. 學(xué)生必須自己蹲著走,，家長不允許抱著學(xué)生走,，否則算違規(guī),。

參賽辦法：10名學(xué)生，10名家長(不分男女)組成一個隊;

b,、兩人三足跑迎面接力

方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起,，這樣，兩人的四條腿就變成了三條腿,，然后,，兩人一組進(jìn)行接力賽跑。

規(guī)則：

1.繩子或布條必須綁在小腿上,，并捆緊，如中途松開,，應(yīng)系好再前進(jìn),。

2.不準(zhǔn)到起點或終點線外交接棒

3.中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來,，等重新準(zhǔn)備好之后再進(jìn)行,，不準(zhǔn)家長把孩子提起來跑。

4.最后一名到終點后舉接力棒示意,。

參賽辦法：家長10名,，學(xué)生10名,，學(xué)生與家長組成親子一起比賽,。

c,、親子拔河賽

方法：拔河道為地上畫3條直線,，間隔為200厘米，居中的線為中線,，兩邊的線為河界。比賽時兩隊的間隔距離為 3米,，中間放吊墜,，那一對先把吊墜拔過本方1.5米線，那方就獲勝,。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外,，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。

比賽規(guī)則：實行抽簽方法對號分組淘汰制和三局二勝制，最后決出前三名,。

參賽辦法：每班學(xué)生10名，家長10名,。比賽開始前,，各隊按照每20人的要求準(zhǔn)備好，比賽開始后,，運(yùn)動員同時發(fā)力,，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

(二)歌詠比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

1,、歌曲內(nèi)容思想性好1分;

2,、服裝造型具有藝術(shù)感染2分;

3、演唱技巧,，舞臺表現(xiàn)力7分,。

(一)歌詠比賽

1、評委：王靜,、陳杰,、張瑋、向以蓉,、朱敏,、謝媛媛、艾紅霞

計 分：楊發(fā)明,、曾皓琳

2,、音箱：趙小健

3、攝影：張司令

4,、場地布置：姜 毅,、張司令、張步國,、趙 儉

趙小建,、楊發(fā)明、朱 敏

5,、主持人：桑雨欣,、羅鈜文、廖靚琦

6,、主持培訓(xùn): 曾皓琳

(二)親子活動

1.裁判工作人員：向以榮 羅 浩 李小翥 周志宏

熊尚全 郭春森

2.場地器材：向以榮,、羅浩,、李小翥

親子活動計劃200字篇十一

我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站,，孩子的人格、人生觀、價值觀等方面的發(fā)展都與家庭環(huán)境有密切的關(guān)系,。父母是家庭環(huán)境的塑造者,，而現(xiàn)在年輕的父母們在成為父母之前并沒有接受過如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓(xùn)練。現(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開發(fā),，輕個性,、情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；對孩子過多限制,、過度保護(hù)導(dǎo)致許多孩子自理能力差,，自主性差；因此,，要培養(yǎng)健全的兒童,，首先就應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的教育能力,，并讓父母掌握有效的教育方法,。更多的年輕父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長規(guī)律,，而且在幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢,，因此未能和幼兒一起共同成長，無形中喪失了教育的良機(jī),。親子教育強(qiáng)調(diào)父母,、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面,。它是通過對父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對親子關(guān)系的調(diào)適,，掌握幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點，以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法,，正確地組織各項活動,，科學(xué)地實施早期教育，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康,、和諧地發(fā)展,。親子教育作為一種新型的、科學(xué)的家庭教育模式,，強(qiáng)調(diào)父母,、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實現(xiàn)雙方互動，這不但能促進(jìn)嬰幼兒早期健康人格的形成,，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善,。并幫助父母更加了解自己的孩子，以更積極,、主動,、平等的態(tài)度和孩子溝通,、互動，既有助于改善親子關(guān)系,，增進(jìn)親情,，更有助于幼兒健康成長和發(fā)展。因此,，作為新時代的家長,，了解并實踐親子教育是必不可少的。我班將在園課題研究的基礎(chǔ)上,，初步探索親子教育的研究,。

親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與、共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式,，具有雙向互動和情感交融的特點,。它將游戲活動作為主要教育手段，教學(xué)活動遵循幼兒的身心發(fā)展特點設(shè)計而成,。提高家長的科學(xué)育兒水平,，實現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,，形成教師,、家長與幼兒進(jìn)行互動游戲的教學(xué)模式，是親子活動的最大特點,，目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展,，使家長成為合格的教育者。幫助父母建立科學(xué)的教育理念,，創(chuàng)設(shè)適宜成長的環(huán)境,，促進(jìn)孩子在五大領(lǐng)域的健康發(fā)展。

兒童教育專家馮德全說過：“對孩子性格影響最早,、最深,、最強(qiáng)、最經(jīng)常的因素是父母的愛”,。

《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園

應(yīng)主動與幼兒家庭配合” ,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯在論述學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系時說：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭”。因為幼兒園是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),，幼兒教師是專職的教育工作者,，懂得兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法,，幼兒園承擔(dān)著對家長進(jìn)行家庭親子教育的責(zé)任,。我們將以幼兒生理學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué)以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐,，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源,，探索提供適宜的親子教育活動方式，樹立家長正確的教養(yǎng)觀,，幫助家長掌握一定的教養(yǎng)方法,，讓家長成為孩子的第一任好老師,。

1,、研究親子活動的組織方式和教師的指導(dǎo)策略

2、研究如何幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法,。

3、形成教育共同體,，促進(jìn)家長,、孩子、教師攜手共成長,，實現(xiàn)孩子,、家庭、社會的健康和諧發(fā)展,。

4,、幫助寶寶學(xué)習(xí)并掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往,、關(guān)愛他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒。

小二班全體幼兒和家長

行動研究法：體現(xiàn)的是三方互動的具體教育形式,，即教師傳遞給家長,，家長傳遞給孩子，孩子反饋給教師和家長,。教師及時進(jìn)行反思,，針對親子活動和親子教育實踐中的問題，不斷地探索,、改進(jìn)和解決親子教育實際問題,。積累點滴經(jīng)驗并及時撰寫階段小結(jié)。形成階段性論文記錄,。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師,、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題，教師及時給予幫助,。在類似這樣的具體問題上,，教育者對家長的指導(dǎo)才會有的放矢,，淋漓盡致。而在親子活動中,，體現(xiàn)的更是三方互動的具體教育形式,，即教師傳遞給家長，家長傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長,。家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，親子教育整合了所有的教育力量，最終這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，形成教育共同體,，促進(jìn)家長,、孩子、教師攜手共成長,，實現(xiàn)孩子,、家庭、社會的健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展就是親子教育的核心價值,，于是，實現(xiàn)這種發(fā)展就成為了我們開展親子教育活動的根本目的,。本專題分三個階段來實施：

1,、組織教師相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機(jī)會外出觀摩學(xué)習(xí),，汲取和積累最新,、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格,。

2,、設(shè)立“親子樂園”欄目，通過親子樂園征集家庭親子活動的文章

3,、組織年輕家長到園觀摩小班教學(xué)活動,，了解3—4歲幼兒的教養(yǎng)情況。

4,、我們?yōu)槊恳晃粚殞毥⒊砷L檔案,，指導(dǎo)家長時刻記錄寶寶成長的點點滴滴，適時實施親子教育,。

5,、定期開展不同類型的家長專題講座,，讓家長在接受理論輔導(dǎo)。

6,、利用節(jié)日如：三八節(jié)開展親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”,，種植節(jié)開展親子種植活動、親子游戲等,。鼓勵家長主動參與親子教育,，幫助部分家長提高教育能力。幫助寶寶學(xué)習(xí)并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往,、關(guān)愛他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。

1、組織家長進(jìn)入課堂,，感受教師角色,，促進(jìn)家園互動，讓家長們親身感受到親子園的教育功能,。

2,、通過家長學(xué)校，我們對家長進(jìn)行理論輔導(dǎo)和技巧指導(dǎo),，幫助家長改進(jìn)育兒方法,。

3、豐富“親子樂園” 欄目,，組織家長寫一些教育心得及孩子的趣聞妙事,，實施家園互動。幫助家長在家和孩子繼續(xù)開展親子游戲活動,。

4,、收集家長“金點子”，一方面讓家長以實際行動為孩子作出榜樣,，另一方面讓他們把學(xué)到的理論和育兒實踐結(jié)合起來獲得新知,，提高素質(zhì)。

5,、開展豐富多彩的親子游戲,、親子春游、

迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭,，然后參加年級大賽）等活動,。進(jìn)一步增進(jìn)師生、父母與孩子之間的感情,。形成教育共同體,，促進(jìn)家長,、孩子、教師攜手共成長,，實現(xiàn)孩子,、家庭、社會的健康和諧發(fā)展,。

6,、設(shè)計發(fā)放家長調(diào)查表。

1,、組織教師聽名家講座,，及時了解國內(nèi)外幼教動態(tài)與信息，收獲新思想,、新觀念,，產(chǎn)生工作新思路；特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤,、有針對性地指導(dǎo)服務(wù),，2、定期組織家長座談交流,，鼓勵家長介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,，參與教育討論。暢談教育心得體會,，及時解決問題,。

3、組織豐富多彩,、形式多樣的親子游戲活動,，如：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師,、幼兒、家長代表組成美食評審團(tuán)進(jìn)行品嘗,、評獎,、發(fā)獎）鼓勵家長帶寶寶參加，幫助家長樹立正確的.教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法,。

4、開展走出去請進(jìn)來活動：請家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，加大家長對教育的參與度，促進(jìn)家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育,。

5,、組織教師參加社區(qū)早教宣傳，策劃社會公益活動,，注意收集資料,，作備案。

6,、收集幼兒各類資料,，匯集成長檔案。

親子活動計劃200字篇十二

1,、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日,。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了,，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情,。

2、在親子活動中充分感受母子之間的親情,，體驗集體活動的快樂,。

1,、 接待：熱情地接待幼兒和家長,，與家長親切交談。

2,、 室內(nèi)活動：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲 （6）巧手屋——拼圖

重點指導(dǎo)：智力大嘴巴

要求：1,、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

2,、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力,。

1、歌表演：《我的好媽媽》,。大班組集體表演,。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情,。

2,、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走,，先走完回來的一組為勝,。

3、游戲（二）：漂亮媽媽,。小朋友和家長分班級坐好,，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙,，時間到,，打扮好的家長,，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”,。

4,、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組,，孩子一組,，兩組同時進(jìn)行，音樂聲停止,，沒有椅子的就了,，要退出比賽。誰堅持到最后,，誰就是勝利者,。

5、游戲（四）：你做我猜,。出示動物字卡,，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱,，猜對多者為勝,。

6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界,，三個班家長代表分為兩組，進(jìn)行對抗比賽,，誰的球先落地就輸了,。

7、游戲（六）：百變寶寶,。家長蒙住眼睛,，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮,，家長可以用手摸,，找自己的孩子，找到者為勝,。

8,、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者,。

找對數(shù)

此活動主要是讓孩子感知語言的韻律,，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

各種動物的圖片

家長和孩子面對面坐著,，一邊拍手,，一邊說兒歌,。

可以有幾種形式：

開始的時候,，家長說,，孩子對

當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說,。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了,，讓孩子說，家長對,。

當(dāng)這首兒歌熟悉后,，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游,，可以回答“鴨子愛在水里游”,，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一,，誰對一》

我說一,，誰對一，哪個最愛把臉洗,？你說一,，我對一，小貓最愛把臉洗,。

我說二,，誰對二，哪個尾巴像把扇兒,？你說二，我對二,，孔雀開屏象把扇兒,。

我說三，誰對三,，哪個馱著兩座山,？你說三，我對三,，駱駝馱著兩座山,。

我說四，誰對四,，哪個滿身都是刺,？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺,。

我說五,，誰對五，哪個頭上長小樹,？你說五,，我對五，梅花鹿頭上長小樹,。

我說六,，誰對六，哪個愛在水里游,？你說六,，我對六，鴨子愛在水里游,。

我說七,，誰對七，哪個叫人早早起,？你說七,，我對七，公雞叫人早早起,。

我說八,，誰對八，哪個唱歌呱呱呱,？你說八,，我對八，青蛙唱歌呱呱呱,。

我說九,，誰對九，哪個用頭會頂球,？你說九,，我對九，海獅用頭會頂球,。

我說十,，誰對十，哪個學(xué)話又本事,？你說十,，我對十，鸚鵡學(xué)話有本事,。