時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇一

深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。

參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅(jiān)持聽課,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,，克服教學(xué)中存在的問題,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,，有的放矢,，耐心輔導(dǎo)，因材施教,，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步,。

1、積極,、主動(dòng)地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，積極主動(dòng)參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思,。

2,、對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3,、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

4,、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評(píng)課、交流,、討論,、座談等活動(dòng)，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用,，并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇二

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對(duì)本組教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累,。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

4．整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

5．堅(jiān)持集體備課制度,。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的`措施,。

7．為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案,、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來(lái)了觀念的更新,。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對(duì)外公開課,。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平,。

1、大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式。

2,、開展備課組內(nèi),、年級(jí)之間的聽、講,、評(píng)課活動(dòng),，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題,。

3,、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí),，按既定方案,、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4,、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5,、各教師要積極參加校,、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng),，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇三

通過綜合分析我校地理考試成績(jī),，為了有效提升地理教學(xué)水平,，搞好復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性,，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重雙基教學(xué),，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活,。處理好自然,、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值,；地理能力的核心是圖表,、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性,、區(qū)域性,。使學(xué)生具備一定的分析、評(píng)價(jià),、歸納能力和解決地理問題的能力,。

1、鉆研教材,、考試大綱和考試說明,，研究近三年高考試題，要認(rèn)真鉆研教材和考試說明,，研究20xx—20xx年高考題,，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求,。重視每次考試對(duì)試題的分析,，根據(jù)存在問題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2,、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向,，在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題,、押題,，一定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，立足于“雙基”,，從地理概念、地理分布,、地理事象,，到地理讀圖,、地理過程、地理原理,，再到地理觀念,、地理能力、地理規(guī)律,，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性,。以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能做到萬(wàn)無(wú)一失,。為此,，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí),，到邊到沿,，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系,；三是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)形成專題,，挖掘知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系,，強(qiáng)化規(guī)律（過程）和方法,，重視聯(lián)系和運(yùn)用。

3,、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí),，空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無(wú)圖表不成題”,，從客觀性試題到主觀性試題,，均以圖表為信息加以命題，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力,，是地理高考成敗的主要因素,，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖,、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等,，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表,，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換,，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力,。

4、注重地理能力的培養(yǎng)，知識(shí)在于積累,，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地,、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力,，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解,、判斷、推理,、歸納,、應(yīng)用，突出考查考生獲取圖表信息的能力,，遷移整合和運(yùn)用知識(shí)的能力,，比較、分析,、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象,，描述、闡釋事物和探討問題的能力,。

5.加強(qiáng)案例教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧，從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué),，教與學(xué)都必須注重方法,。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法,，舉一反三,，形成能力。實(shí)施案例教學(xué),，教會(huì)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變,。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、條理清楚,、突出關(guān)鍵詞,、邏輯嚴(yán)密的表述。

6,、關(guān)注社會(huì),、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情,。如：人類對(duì)宇宙空間的探索,、溫室效應(yīng)與臭氧空洞,、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來(lái)物種入侵,、南水北調(diào)、能源問題,、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì),、節(jié)約型社會(huì),、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興,、中部崛起,、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng),，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料,、新情境”為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng),，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值,。

7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題,，從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因,。因此,，提高準(zhǔn)確審題,、規(guī)范表述,、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必須有意識(shí)的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低,。

8.落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練,，知識(shí)的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),。因此，及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì),，精心選題出好每周的周練題，并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)講,，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律,，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏,，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇四

根據(jù)名師工作室計(jì)劃安排,，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上,，指定本學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃如下:

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。

1.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2.個(gè)人工作要求

(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,，理解“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”的.基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,，鉆研教材,，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流,，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)多研究開展教育科研活動(dòng),，把握教育改革的動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細(xì)品評(píng)學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇五

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí),，以導(dǎo)學(xué)案為載體”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3,、時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。

4,、強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng),，針對(duì)性要強(qiáng),，批閱要及時(shí)。

5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。

6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇六

組織引導(dǎo)地理學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，實(shí)施素質(zhì)教育,；營(yíng)造良好的教科研氛圍,，深入開展課題研究活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),；貫徹落實(shí)地理學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué),，努力提高xxx市的地理教育教學(xué)水平,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使課程改革順利推進(jìn)：

1,、繼續(xù)組織初中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在日常教學(xué)中更好地把握“課標(biāo)”,，用新的理論指導(dǎo)地理教學(xué)；

2,、組織高中新教材,、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織高中地理教師學(xué)習(xí)《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確高中課程改革的方向,；結(jié)合課程改革、高考改革,，用好新教材,，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益,，迎接高中地理課程改革,。

二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,，深化教學(xué)改革,。

組織教師學(xué)習(xí)地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使xxx市地理教師的`教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行,。繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,。

本學(xué)期主要研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式問題,。組織教師集體備課，備課時(shí)力求做到備教材,、備教法、備學(xué)法,、備情感,、備手段等,，征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)：

1,、重點(diǎn)抓好七年級(jí)地理的集體備課,，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動(dòng)；

2,、通過實(shí)施初二會(huì)考提高初二年級(jí)的地理教學(xué)質(zhì)量,；

3、組織高一,、高二教師研究教材,，開公開課，探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

4,、組織高三教師學(xué)習(xí)新的《考試說明》及高考科目設(shè)置改革的有關(guān)文件，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),，組織好蘇,、錫、常,、鎮(zhèn)模擬考試的命題,、閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析,、總結(jié)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)情況,，召開xxx市市高三地理教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)，研究下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略,。

三,、切實(shí)進(jìn)行課題研究，引導(dǎo)“新課程改革指導(dǎo)小組”積極開展工作,，通過“地理課程資源建設(shè)”的課題研究,，提高新課程的實(shí)施水平；深化“信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)整合研究”,，提高課課堂教學(xué)效益,；引導(dǎo)教師開展“改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式”問題的研究；運(yùn)用新課程理念,，修訂了《xxx市地理》,，進(jìn)行鄉(xiāng)土地理教材建設(shè)和教學(xué)資源的開發(fā)整體研究；本學(xué)期將組織部分地理教師研討如何開發(fā)校本課程。

四,、根據(jù)學(xué)科基地發(fā)展規(guī)劃,，定期開展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地的建設(shè),。

五、做好“xxx市教研——地理”網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)工作,。

二,、三月份：

1、高三期末試卷分析,，交流高考信息,、教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度。

2,、召開部分教師座談會(huì),，研討初高中地理教學(xué)中如何滲透研究性學(xué)習(xí)方法。

3,、高三地理研究課,。

4、完成高三一模試卷閱卷及分析評(píng)價(jià)工作,。

5,、七年級(jí)地理新課程培訓(xùn)。

6,、完成《xxx市地理》改編工作,。

7、地理課程資源建設(shè)研究正式啟動(dòng),。

四月份：

1,、召開xxx市市高三地理教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)；高三地理研究課,。

2,、七年級(jí)地理研究課。

3,、組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,。

4、高一地理研究課,。

5,、初二地理研究課。

6,、組織部分教師外出交流高考信息,。

7,、暑假作業(yè)編寫。

五月份：

1,、完成高三二模試卷閱卷及分析評(píng)價(jià)工作,。

2,、高二地理研究課,。

3、組織高三教師交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。

4、相關(guān)年級(jí)期末,、會(huì)考試題的命題工作,。

六月份：

1、召開中學(xué)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,。

2,、中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)年會(huì)的準(zhǔn)備工作。

3,、七年級(jí)地理課程改革座談會(huì),。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇七

一、學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行,。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見

教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來(lái),。

我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少,，有些知識(shí)過于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動(dòng)中,，例如在地球的`運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2,、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料,、地理方面圖書,，使之為教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用。

3,、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)分析問題,，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人,。

4,、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5,、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。通過“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

8,、平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言,。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二,、三章

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能;

2,、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌,，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷,，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,，及辨證唯物主義思想觀;

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素,，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

4,、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異,，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式,，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

2,、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的;

3,、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖,、景觀圖,、投影儀、多媒體等,，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

4,、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

1,、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周,，去掉一周的節(jié)假日，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí),，共36課時(shí);

2,、課時(shí)安排：

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時(shí)第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時(shí)

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

第三周：地圖(一、二)2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中反饋測(cè)試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

第二十三周：期末考試2課時(shí)

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇八

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二、

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周3個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《七年級(jí)地理》,，教材的主要特點(diǎn)如下：

1．教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。通過“活動(dòng)”這種形式,，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性,。

2．教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對(duì)話,、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

3．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

4．平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言,。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

3,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇九

新的學(xué)期又一次開始,，本學(xué)期,，我擔(dān)任高一5、6,、7,、8、9五個(gè)班的地理教學(xué)工作。本學(xué)期的地理教學(xué)工作,，是在學(xué)校學(xué)習(xí)五中課堂教學(xué)模式以后進(jìn)行教學(xué)方式改革的大背景下開展的,。在學(xué)校教務(wù)處的安排下和年級(jí)組的協(xié)調(diào)下，高一地理教學(xué)得到順利開展,，教學(xué)案也得到順利引入,。本學(xué)期高一課堂教學(xué)有明顯變化，最重要的變化是教學(xué)案的使用,，學(xué)生要做教學(xué)案,、練習(xí)冊(cè)、活頁(yè)作業(yè),，教師亦然,。負(fù)擔(dān)有所加重，故為了搞好本期教學(xué)工作,，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

本期所帶的五個(gè)班,，其中5、6,、7,、8四個(gè)班是普通班，每班接近60人,，學(xué)生地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，從最近來(lái)看,，作業(yè)完不成的現(xiàn)象屢有發(fā)生，而且有小部分同學(xué)沉迷于玩手機(jī),、打游戲,、談戀愛，無(wú)心學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)比較懶,，懶于動(dòng)腦，不肯勤于動(dòng)手,，由于長(zhǎng)期玩手機(jī)，有相當(dāng)一部分同學(xué)的眼睛是近視的,，這必然影響聽課,，普通班的現(xiàn)狀是不容樂觀的，需要下大力氣管理課堂,、促進(jìn)教學(xué),。9班是尖子班，是全級(jí)700多人中學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、習(xí)慣較好,、反應(yīng)較快，需要在教學(xué)中適當(dāng)加難度,，以利于他們提高成績(jī),，并且提前為高考打基礎(chǔ)。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,、自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用、地理環(huán)境的整體性和差異性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理和區(qū)域地理以及在高等學(xué)府進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一單元“行星地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。

第二單元“地球上的大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”的內(nèi)容主要是要讓學(xué)生了解地球表面地貌的形成原因,。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性與差異性”是對(duì)整個(gè)自然地理知識(shí)的.總結(jié)。

高一新生在初中地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中我將針對(duì)以上具體問題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，適度補(bǔ)充與初中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，最大限度地消除或者減少高一新生的地理學(xué)習(xí)上的困難,。

1,、認(rèn)真閱讀教材、充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò)資源并且考慮學(xué)情,，努力備好教學(xué)案,。每周周三的下午，討論下一周的教學(xué)案的初稿,。然后定稿,。

2、利用教學(xué)案上課,。在課堂上,，要大膽管理，靈活把握教學(xué)進(jìn)度,，關(guān)注全局,，既要保證完成當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)，又要保證教學(xué)質(zhì)量,。講練結(jié)合,，注重提問，努力把三維目標(biāo)落在實(shí)處,。

3,、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持簡(jiǎn)潔高效的原則，不說廢話,，但重點(diǎn)知識(shí)要強(qiáng)調(diào),，重點(diǎn)習(xí)題要多練。充分利用電子白板,，方便快捷地展示知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題,，以提高教學(xué)效率。

4,、積極參加備課組會(huì)議,，積極參與理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解地理新課程改革信息和高考動(dòng)態(tài),，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢(shì),。不斷提高個(gè)人的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。以利于更好地為學(xué)生服務(wù),。

5,、利用業(yè)余時(shí)間，研究最新高考模擬題,、高一高二的測(cè)試題,，了解地理考題的變化，在課堂上將這些信息滲透給學(xué)生,，逐步做到教會(huì)學(xué)生考試,。

6、堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，積極參與同課異構(gòu)活動(dòng),，在本學(xué)期，聽課次數(shù)不少于12次,。并且要在教研組和備課組會(huì)議上認(rèn)真地對(duì)同事的課進(jìn)行評(píng)議,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，避免與別人犯同樣的錯(cuò)誤,，盡最大努力提升自己,，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jī),。

7,、對(duì)于作業(yè)，全收全改,，并且分層布置,，尖子班和普通班有所區(qū)別。及時(shí)收繳,、及時(shí)批閱,、及時(shí)反饋訂正。保證作業(yè)能起到檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)效果的作用,。

8,、考前認(rèn)真?zhèn)鋵憦?fù)習(xí)學(xué)案，科學(xué)組織復(fù)習(xí),，考中認(rèn)真監(jiān)考,，然后認(rèn)真閱卷登分和分析成績(jī)，考后及時(shí)講評(píng)試卷,。教學(xué)生學(xué)會(huì)考試,，學(xué)會(huì)總結(jié)，在考試中不斷提高,。

9,、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以最大的熱情去培訓(xùn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng),。

10、在教學(xué)之余,，勤于思考,，撰寫論文,，積極投稿，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)表論文的夢(mèng)想,。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇十

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修2部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,。通過對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí),、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程,。成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧,，開闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成,?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述,。“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計(jì)?！罢f明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋,。

2、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材（必修2）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人文地理部分,，主要介紹的內(nèi)容是人口與環(huán)境、城市與環(huán)境,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng),、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等人文地理現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,。掌握閱讀,、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)情分析：

（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說會(huì)存在較大困難,。

（2）學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

（3）目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來(lái)的考試,，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充,，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣,。

2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、積極的參加地理小組活動(dòng),。樂于探究、勤于動(dòng)手,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的`指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,。結(jié)合我校“先學(xué)后教、分層訓(xùn)練,，跟蹤指導(dǎo)”的課改模式,，任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性,、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：每周一上午1,、2節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論,。每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,。每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。定活動(dòng)室（124）是集體備課地點(diǎn)。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)?！皪徫淮缶毐苯虒W(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課3節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇十一

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我校高一年級(jí)共有教學(xué)班18個(gè),， 18個(gè)班分為二個(gè)層次，x班和xx班是實(shí)驗(yàn)班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的16個(gè)班的學(xué)生為平行班,，計(jì)劃外的比例大,，學(xué)生成績(jī)懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，在上學(xué)期期未考試中,，就有相當(dāng)一批學(xué)生沒有及格。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),，力求一次性合格率為95%以上,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理為主,，包括：人口的增長(zhǎng),、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí),，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn),。

1、做好上下冊(cè)高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí)。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位,，從而克服上冊(cè)地理知識(shí)不足的問題,。

2、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況,，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

3,、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中,，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,。

4、根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。

本學(xué)期共安排四次大型考試。

第一,、三次為月考,，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位,，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn),，對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心,，月考成績(jī)要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī)。

第二次為期中考試,，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí)，考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主,，增加一定比例的理解性知識(shí),，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出,。

第四次為期末考試,，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī),。知識(shí)上識(shí)記與理解并重,，通過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì),，確保期末取得好成績(jī),。

每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,，說出教學(xué)的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo),，指出突破難點(diǎn)的方法,，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上,，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,，作出有益的補(bǔ)充,，最后達(dá)到最佳效果，真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過程中,，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗(yàn),，互相交流,，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

教師通過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料，將知識(shí)歸納整理形成體系,，將具體的知識(shí)目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解,，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生做到舉一反三,，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時(shí)間，更好地提高成績(jī),。

1,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是高考命題一貫的原則，在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面地考查考生的各種能力,。基礎(chǔ)知識(shí)是理解問題,、思考問題的重要工具;基礎(chǔ)知識(shí)是分析問題、解決問題的基本依據(jù);知識(shí)是工具,、知識(shí)是依據(jù),，知識(shí)是為解決問題服務(wù)的;知識(shí)要圍繞問題、圍繞新材料,、新情景重新整合,。

2、重視主干知識(shí)的教學(xué)

重視主干知識(shí)的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查是對(duì)考生多年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí),，訓(xùn)練基本技能，形成基本能力的鼓勵(lì)和尊重;強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面,，首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識(shí),、重點(diǎn)知識(shí),，然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是在選材上注意所考查的知識(shí)在學(xué)科中的地位和分量;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是指試題的新情景、新材料,、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識(shí)范圍內(nèi),，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面。

3,、重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)

每一個(gè)學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識(shí)的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程;知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個(gè)知識(shí)積累,、梳理的過程,。

4、堅(jiān)持知識(shí)的三點(diǎn)論：知識(shí)點(diǎn),、連接點(diǎn),、生長(zhǎng)點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)不意味著讓考生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識(shí)的框架,、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題,、新材料、新情景要重新整合知識(shí),，形成解決問題的知識(shí)系統(tǒng);高考命題是在知識(shí)交匯點(diǎn)上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識(shí),，也不為服從主干知識(shí)而肢解主題。

5,、堅(jiān)持“以能力測(cè)試為主導(dǎo)”的思想

突出能力的測(cè)試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“知識(shí)立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn);考查能力特別注意那些對(duì)學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的,，與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇十二

以地理課程建設(shè)為中心,，切實(shí)履行教研室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,，群策群力探索解決問題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校,、教師,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“理念先行”,、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平,，提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”,、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力，提高課程改革的實(shí)踐力與執(zhí)行力,，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，采取參與式研討,、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、專題研究,、學(xué)術(shù)沙龍,、案例設(shè)計(jì)、課題研究等多元活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。積極開展課程研修活動(dòng),，提升教師對(duì)課程的開發(fā),、管理能力。

（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè),，提升教師對(duì)課程的開發(fā),、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修,，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的`研究和指導(dǎo)。對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性,。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

（二）重點(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研,，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué),、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題,，商量對(duì)策,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。

（2）通過多種形式，開展教材研究活動(dòng),，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；組織教學(xué)示范、研討課,，抓好備課,、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過骨干教師的示范引領(lǐng),，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

八,、九月份

1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2、召開區(qū)高三備課組長(zhǎng)會(huì)議,，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重,、難點(diǎn)問題的突破展開研討。

3,、指導(dǎo)出線教師參加省初中地理基本功競(jìng)賽,。

4、開展初一研究課,。

十月份

1,、開展地理年會(huì)論文,、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。

2,、開展初二研究課,，高一研究課。

3,、地理課題研討會(huì),。

4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)研討,。

十一月份

1,、組織參加常州市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，做好材料,、講座等準(zhǔn)備工作,。

2、開展高二研究課,。

3,、協(xié)助做好市地理年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。

4,、協(xié)助做好20xx中地會(huì)地理年會(huì)籌備工作,。

十二、一月份

1,、組織課題申報(bào),，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料，準(zhǔn)備結(jié)題,，要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié),，考慮下階段任務(wù)。

2,、協(xié)助市各年級(jí)試卷審卷,。

3、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作,。

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇十三

認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計(jì)劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以課程改革為抓手,，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體,，以各校地理教研組為基地，以集體備課,、解決教學(xué)的問題為載體,，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論,、引領(lǐng)方向,，培訓(xùn)骨干、帶動(dòng)全體,，創(chuàng)造典型教學(xué)案例,、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時(shí)反思交流,、認(rèn)真總結(jié)積累,。

高三地理復(fù)習(xí)工作研究；高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究,；中學(xué)地理教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、指導(dǎo)水準(zhǔn)和服務(wù)能力，積極探索理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，以提升教研品質(zhì),。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1) 組織教師進(jìn)一步研讀《地理課標(biāo)》、《考試說明》,，明確課程改革的方向,，理解高中課程改革的實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的要求,。

(2) 研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論,；

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，爭(zhēng)取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量,，著重做好以下工作：

（1）總結(jié),、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習(xí)調(diào)查測(cè)試”的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中,、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。

（2）認(rèn)真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷，對(duì)比08,、11年高考地理試卷,，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路，讓每一位任課教師有方向,、有目的.地進(jìn)行教學(xué),。

（3）組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課,、上課和試題的選擇,。

（4）深入學(xué)校進(jìn)行高三專題研討，重點(diǎn)督促檢查有關(guān)“規(guī)定動(dòng)作”的落實(shí)執(zhí)行情況,。

（5）做好地理教學(xué)信息和資料的收集,、整理工作，做到及時(shí)溝通,、及時(shí)傳達(dá),；

（6）認(rèn)真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集,、分析工作,；

3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，一方面需要個(gè)人的勤奮,、努力,，另一方面，需要建立起良好的教研制度,。通過集體備課,、案例分析、公開課觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式,，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量；開展多渠道,、多形式,、多梯次的教師培養(yǎng)活動(dòng)，建立骨干教師,、學(xué)科專家的巡回送課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全體,、落實(shí)到課堂,、落實(shí)到平時(shí)、落實(shí)到實(shí)處,。

4,、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，重視地理基本知識(shí),、基本原理,、基本技能；增強(qiáng)讀圖,、繪圖、地理計(jì)算的訓(xùn)練,；加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練,；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解,、判讀和分析,，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，嘗試運(yùn)用正確的地理觀念,，探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題，初步提出解決問題的對(duì)策,。

5,、高一地理教學(xué)要求低起點(diǎn)，小坡度,，寬底面,，嚴(yán)要求；注意培養(yǎng)年青教師,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動(dòng)性和積極性。

6,、關(guān)于初中地理教學(xué)

督促區(qū)內(nèi)各校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，開設(shè)好初一、初二的地理課,?？紤]到初中地理學(xué)科教師，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少,，關(guān)注,、關(guān)心初中地理教師的成長(zhǎng)，努力為他們搭建成長(zhǎng),、發(fā)展的平臺(tái),。

7,、其他工作

（1）選擇有條件的學(xué)校進(jìn)行有關(guān)課題的研究；

（2）完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。

附表一：主要活動(dòng)安排

月 份

主要活動(dòng)內(nèi)容

八月份

1,、 制定工作計(jì)劃

2、高中地理教學(xué)研討

3,、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn)

4,、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽

5、 參加大市教研員工作會(huì)議

九月份

1,、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查卷閱卷,，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

2、召開全區(qū)地理教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議（望亭中學(xué)）

3,、高三地理集體備課活動(dòng)（局三樓會(huì)議室）

十月份

1、 承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競(jìng)賽決賽（陸慕高中）

2,、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽

3,、 組織區(qū)初中地理教學(xué)研討活動(dòng)

十一月份

1、 期中統(tǒng)測(cè),、閱卷,、統(tǒng)計(jì)、分析

2,、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會(huì)（木瀆中學(xué)）

3,、參加蘇州市地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)（論文評(píng)比）

十二月份

1、高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2,、高中地理教學(xué)調(diào)研

一月份

期末統(tǒng)測(cè),、閱卷、統(tǒng)計(jì),、分析

附表二： 20xx年下半年蘇州市地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表

年 級(jí)

教 學(xué) 內(nèi) 容

課時(shí)/周

備注

七年級(jí)

七年級(jí)地理·上冊(cè)

2

八年級(jí)

八年級(jí)地理·上冊(cè)

2

高一年級(jí)

地理·必修·第1冊(cè)

3

高二年級(jí)

必修三,、選修一

5

選科班級(jí)

高三年級(jí)

第一輪復(fù)習(xí)

（期中完成必修1、2）

初中地理工作計(jì)劃 地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇十四

20xx學(xué)年,，在本備課組全體成員的共同努力下,，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù),。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足,，下面把本學(xué)期的備課組計(jì)劃如下：

一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

我們八年級(jí)地理備課組總共就2個(gè)地理老師,，要完成本年級(jí)10個(gè)班的教學(xué)工作，工作量比較大,。但是,我們還是克服困難,，經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的`各個(gè)步驟,，然后一起制定計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

二、集體備課,，資源共享,。

我們備課組、經(jīng)常集體備課,，共同討論每節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)方法,，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，選擇教學(xué)方法和手段,，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到“四個(gè)有”,，即“腦中有大綱，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn),；發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn),；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”,。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享.

三、工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié),。上課的基本要求是：

1．做好課前準(zhǔn)備

上課要有教案,。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具,，及時(shí)到達(dá)教室,，準(zhǔn)時(shí)上課。

2．認(rèn)真組織教學(xué)

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，集中學(xué)生注意力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素,。

3．實(shí)施教學(xué)方案

按照教案的設(shè)計(jì),，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí),、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),，完成教學(xué)任務(wù)。

4．完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí),。獲取學(xué)生反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng),。

5．注意教態(tài),、語(yǔ)言、板書和板圖保持儀表整潔,，對(duì)學(xué)生和藹親切,。講普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確,。板書工整,，內(nèi)容簡(jiǎn)明，規(guī)范用字,。板圖正確,，注意形象美觀。

四,、相互聽課,，交流聽課的意見，相互促進(jìn),，共同提高,。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.

當(dāng)然,一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高,。主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1,、外出聽課交流次數(shù)過少.

2、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

針對(duì)存在的問題,設(shè)想來(lái)年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力:

⑴組織備課組老師外出聽課交流.

⑵加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作.

⑶想辦法解決資源不足問題.