當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇一

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn)，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合,、融合,，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說、敢做,，學(xué)會創(chuàng)新,。因此，我努力營造寬松,、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂見,、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強開放意識,、訓(xùn)練意識、體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法,，教學(xué)有法，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好,，只有更好,?！?/p>

教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體,，尊重差異,，使學(xué)生主動參與,、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口,、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實踐。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替;凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點思考時間,，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學(xué)生奇思異想,，別出心裁。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的'步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇二

很慶幸成為一員,，在中學(xué)部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認(rèn)識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動力,，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

作為一名骨干教師,，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育做到動之以情,，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更注意學(xué)生的心理變化,，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位,。借助放學(xué)的時間和孩子家長溝通交流,，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題,，消滅在萌芽之中,。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,，結(jié)合我校的讀書活動,，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做的老師》、《做的班主任》,、《做的家長》,，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我認(rèn)真仔細(xì)的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》,。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點和理念,，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記,，充實自己的博客,。

作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí),，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后及時寫出學(xué)習(xí)體會,，在教學(xué)中積極利用,，是自己的所學(xué)有所用,，及時的指導(dǎo)自己的工作。

積極參加學(xué)校組織的'各項教學(xué)教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評選,，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖,、跟帖,。加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流,，建立自己的博客,，密切了與他校老師的交流。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道,。

積極利用一切機會鍛煉自己,，制作教學(xué)課件、制作錄像課,、撰寫教學(xué)論文等等參加評選,，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會,，去探索和鍛煉,。

我作為綜合實踐老師，深知這一學(xué)科是國家特別重視的中學(xué)科,，到目前為止還沒有專職的教師,，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān),，正因為它是新的學(xué)科，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機遇,。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索,，又是機遇,，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程,，結(jié)合本校的實際和學(xué)生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高,，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材,。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉,，一般不讓孩子去，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉,。，真可謂,，“一人教學(xué),，全家動員”。雖然累但看到孩子們認(rèn)識了蠶,，并學(xué)會了一些研究的方法,，我覺得值。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，在教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,。管理學(xué)生缺乏耐心，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學(xué)生，了解學(xué)生，從而忽略了民主,、平等的管理理念,。因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵。

1、積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動,，認(rèn)真反思和借鑒,，無論聽課和研討認(rèn)真作好記錄，寫出反思,，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所成,。

2,、在教學(xué)中，認(rèn)真研究課本教材，上課前備好課,，不僅備教材，更重要的備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧這一學(xué)期的工作，有工作的辛苦,，更有收獲的喜悅,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，認(rèn)認(rèn)真真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展各項工作。并把“生命不息,，奮斗不止”作為自己的博客名,，時刻激勵自己。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過,。回首走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。教育局實行骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命為區(qū)級的骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

我是區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)教學(xué)參考》,、《今日教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。每年,，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的展示課、講座……都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高,?？梢哉f，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動,。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會，積極參與,，認(rèn)真記錄,，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐,、吸收,。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動,。在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高,，并且認(rèn)真筆記,。今年7月份我的課例《走進(jìn)一汽》獲全國錄像課一等獎。

我是區(qū)級骨干教師中的一個,，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐，還與積極肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。她每次參加學(xué)校的教研活動前,，我都主動和她一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式骨干教師工作總結(jié)，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法，與學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

作為一名xx區(qū)的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3.將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在行家啟迪中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的,，在專家引領(lǐng)中成長起來的，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作、帶徒工作的點滴體會,。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇四

xx年,，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固樹立“安全第一”的觀念，堅持“預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育、群防群治”的工作原則,，把“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要常規(guī)工作,，更新觀念，提高認(rèn)識,，求真務(wù)實,，常抓不懈。通過“平安校園”創(chuàng)建活動,，切實加強安全管理,、德育管理，增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力,；通過齊抓共管,，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，使學(xué)校綜治安全教育工作又上了一個新臺階。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，各負(fù)其責(zé),。

學(xué)校完善了由沈啟峰校長任組長的“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺在學(xué)校工作重要議事日程,。明確學(xué)校校長為安全工作的第一責(zé)任人,，班主任、后勤人員是直接責(zé)任人,，使安全工作責(zé)任到人,，保證安全工作有人管,、有人問、有人抓,。

沈啟峰校長本著“學(xué)校安全無小事”的態(tài)度,，不論多忙，始終把安全工作放在學(xué)校的重要工作首位,，記在心上,，掛在嘴上，抓在手上,，處處講安全,。加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,。定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查,。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例,、安全教育制度等,。《預(yù)案》,、《措施》行之有效,，從而形成齊抓共管的良好局面。

（二）完善各種制度

做到年初有安全計劃,，年終有安全總結(jié),，并制定與上級主管部門相應(yīng)的`《學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作計劃》、《校園及周邊環(huán)境安全管理專項整治實施方案》,、《學(xué)校消防安全治理自查自改報告》,、《預(yù)防學(xué)校安全事故、食品衛(wèi)生安全和傳染性疾病應(yīng)急工作預(yù)案》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,、《水、電,、食品衛(wèi)生和交通安全》等一系列規(guī)章制度,。

實施了安全報告制度。學(xué)校組織開展的集體活動,，活動中都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，加強日常監(jiān)控，明確責(zé)任人,。

（一）年初做好了安全責(zé)任書的簽訂工作,。做到層層鑒定，校長跟班主任簽訂定安全責(zé)任書，簽訂率為100%,，安全責(zé)任書一式二份,，責(zé)任人保留一份，學(xué)校保存一份,。同時向?qū)W生家長發(fā)出《致家長的公開信》,，要求家長配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（二）切實將學(xué)生的安全防范工作落到實處,，學(xué)校制定了一系列措施,，并長期出示在報廊安全教育專欄上,。

（三）集隊,、升降旗儀式、大課間活動,、課間操,、放學(xué)等教育教學(xué)活動，值周教師和上課教師監(jiān)控學(xué)生課間的活動安全,。體育課均在校園內(nèi)進(jìn)行,，體育活動過程中，教師嚴(yán)格執(zhí)教,，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

（四）做好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，加強對傳染病的預(yù)防工作,。

（五）做好應(yīng)急工作。要求學(xué)生夏季注意防水,，預(yù)防流行性疾病的傳播,；冬季防火，預(yù)防流感,。同時定期舉行防震,、防火講座，向?qū)W生講清相關(guān)常識,，提高自護(hù)自救能力,。

（六）加強了各種設(shè)備的檢查與管理。對老化電線徹底更換,，確保用電安全,。對破舊桌椅進(jìn)行維修，保證教育教學(xué)正常,。

（七）學(xué)校重注校園及周邊環(huán)境安全問題,。配合鎮(zhèn)政府，認(rèn)真落實參與整治學(xué)校周邊環(huán)境，及時消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患,，使學(xué)校周圍有一個健康文明的環(huán)境,。

校長親自帶隊，經(jīng)常性的檢查學(xué)校安全設(shè)施,，加強對學(xué)校師生人身安全的防范措施,，做到防患于未然。重視體育課的安全教育,，減少或預(yù)防體育課的受害事故發(fā)生,；嚴(yán)格門口執(zhí)勤制和課間巡視制，確保師生交通安全,；定期更換,、保護(hù)好消防設(shè)備，加強消防逃生,、突發(fā)緊急事故疏散演練,，提高防范能力；加強防盜設(shè)施的維護(hù)檢查,，加強節(jié)假日,、夜間值班巡查，確保師生平安,。通過《告家長書》,、召開家長會等形式，要求家長督促學(xué)生的校外活動,，嚴(yán)防交通安全事故發(fā)生,。為加強法制教育，學(xué)校邀請法制副校長和輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法制講座,。加強對學(xué)生進(jìn)行防交通事故,，防溺水，防觸電,、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全,。充分利用法制副校長進(jìn)校園,、國旗下講話、晨會,、專題講座,、安全知識競賽、安全知識手抄報等活動對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,，宣傳交通法規(guī),，各班班主任也利用安全主題班會,，抓住各種時機、各種手段對學(xué)生加強交通安全教育,，嚴(yán)防事故發(fā)生,。

學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要,，為了防止因電器故障引發(fā)火災(zāi),，學(xué)校加強了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電器設(shè)備進(jìn)行檢查,，檢查電器設(shè)備是否有過載,、短路、接觸不良,、漏電等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備,、電器設(shè)備,，檢查防電裝置的安全,，檢查盡量做到細(xì)而實,，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生,。

加強對食堂工作人員的消防教育,，要求正確使用好爐具、電器設(shè)備,，確保安全,。

定期進(jìn)行健康檢查及食品衛(wèi)生檢查。堅決杜絕學(xué)生吃變質(zhì)食品,。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生,，做好防毒工作，加強對學(xué)校食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育,，簽訂好工作合同,，從思想和制度上對工作人員進(jìn)行要求，確保食堂的衛(wèi)生,、師生飲食的衛(wèi)生,。

每年的5月，學(xué)校定期組織防震減災(zāi)演練,，并不定期組織消防逃生等安全演練,，確保師生100%知道遇到相關(guān)緊急情況的處理方法。

今后,，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校綜治安全工作,，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，確保全體師生的人身、財產(chǎn)安全不受侵犯,，保障學(xué)校財務(wù),、設(shè)施不受損失，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,，努力爭創(chuàng)“平安和諧校園”,。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇五

作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勤于總結(jié)，積極進(jìn)取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：

1,、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做的準(zhǔn)備,。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。

2、上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

5,、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》

利用教研組,、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次，并寫心得體會三篇,，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字,。

6、經(jīng)常堅持互相聽課,、評課,，共同進(jìn)步、共同成長

本學(xué)期我每周聽課不少于一次,，聽課近20,，聽后及時撰寫聽后反思、互評,，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議,，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方及時改進(jìn),，互相共同進(jìn)步,、共同成長。積極參與學(xué)校組織賽教活動,，在賽教中取得了優(yōu)異的成績,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味物理知識,、探究實驗，幫助學(xué)生把握好感情的'基調(diào),。這樣做,，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，爭取物理及格率達(dá)90%以上

積極參加教研組活動,，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長，補己之短,，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平,。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機會，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績,。認(rèn)真訓(xùn)練,，抓好教學(xué)。

3,、采取多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué)。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中綜合功能的一門學(xué)科,，通過學(xué)習(xí),、探究實驗來陶冶學(xué)生情操，教學(xué)方式要多樣化,，使學(xué)生樂學(xué),。例如：小組合作探究實驗等多種形式。此外,，教師要注意應(yīng)提出不同的要求,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次。

4,、提高學(xué)生的動手能力

培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。在教學(xué)過程中，教師要千方百計打開學(xué)生思維的閘門,，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解。要調(diào)動全員參與,，要使每個學(xué)生都動起來,，尤其要注意那些平時不愛動手實驗、不善于交往的同學(xué),。教學(xué)活動中,，還要重視規(guī)范學(xué)生的實驗操作引導(dǎo)，對于學(xué)生明顯的,、不準(zhǔn)確等錯誤要給予糾正,。

5、注重學(xué)生課外閱讀的積累

積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,，在學(xué)生的課外閱讀中,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識的積累，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng),、實驗?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的,。

6、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

仔細(xì)地反思本規(guī)劃,，對于不足的及時進(jìn)行補充和修訂,，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實情況進(jìn)行完善,，做到有計劃,，同時有變化。

1,、研究相關(guān)材料,，把握中考動向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、近3年《中考命題研究》,、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化,；仔細(xì)分析中考試題,，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新信息與動向,，獲取教學(xué)信息,，并認(rèn)真撰寫了心得體會。

2,、及時配合備課組長的,，每次活動中，按時送檢學(xué)研稿,、教學(xué)反思和聽課記錄,，對于存在問題提出，及時整改,。

本組我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己,，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課,，工作量大，但我堅守勤勤懇懇,，任勞任怨,，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力,，取得了一定的成績,，但要總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點,，改進(jìn)不足,。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信,，只要付出不懈的努力,，定會有新的收獲。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到學(xué)生展示有實效性,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點滴體會,。本學(xué)期來，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇六

xx年8月6號，我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo);其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作,，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》,、以及張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告,。

這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識,，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。重于觀察、勤于了解,、樂于交流,、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。

教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中,，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程,，也是師生情感交流的過程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高,，有超常進(jìn)步,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實踐和資源整合,，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動教育教學(xué)的`行為的變化,。

教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。

最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇七

在20xx年8月，我有幸參加了景東進(jìn)修學(xué)校舉辦的第三期縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣,。在將近一年的時間里，通過在進(jìn)修學(xué)校面授學(xué)習(xí),，到縣小,、民小觀摩聽課,，自我研修，教學(xué)實踐等,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將近一年的培訓(xùn)的心得體會簡單匯報如下：

在進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)期間,，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時上下課,，專心聽講,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成授課老師布置的作業(yè),，積極參與討論,，提出自己在教學(xué)實踐中遇到的問題與獲得經(jīng)驗的老師交流。在這個階段的學(xué)習(xí)期間,，我了解了什么是教師的專業(yè)發(fā)展,，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我縣骨干教師的認(rèn)定條件認(rèn)真尋找了差距,，為自己今后的努力找到了方向,。另外,，學(xué)習(xí)期間我們還觀看了大量教育教學(xué)光盤，通過觀看教育專家及優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué),，讓我看到了新課程改革后的新型的課堂教學(xué),，也看到了自己以往采用的教學(xué)方法與新課程的差距，那些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像成了我改變自己教學(xué)方法的榜樣,。其中,，我感受最深的是優(yōu)秀教師明之處就是尊重學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己主動學(xué)習(xí),，教師去引導(dǎo)幫助他們，這才是我們應(yīng)該做的,。

在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下,，我們有幸能到縣級示范性小學(xué)（縣小、民?。┯^摩學(xué)習(xí)了一周的時間,，其間共觀課議課30多節(jié)，這實在是難得的交流平臺,。我是滿懷希望而來的,，想從中學(xué)到許多東西。而實際上要比我想象中的還要精彩得多,。其中,，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線、射線和角》的教學(xué),。在我看來,，這一節(jié)課標(biāo)明了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個方向。在新課程背景下,，羅忠友老師熟練運用了現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué),，時而展示文字，時而展示影像,，時而播放歌曲,。加上羅老師那富有激情的引導(dǎo)和講解，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，回答問題爭先恐后,。師生教和學(xué)入情入境，給學(xué)者一種激情,，給聽者一種享受,。當(dāng)然，其他老師也是很值得學(xué)習(xí)的,，老師們?nèi)硇牡耐度?，讓我體會到：上課時我們不光要讓學(xué)生投入情感進(jìn)入情境,，教師自己更要進(jìn)入角色，這樣更能引導(dǎo)學(xué)生入情入境,。

學(xué)以致用,，境界就是活學(xué)活用。通過前面的學(xué)習(xí),，我對教學(xué)有了一種新的認(rèn)識,，即尊重學(xué)生，引導(dǎo)和幫助他們,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人,。因此，我改變以往的做法,，首先,，從改變思想觀念開始。其次,，是做法的改變,，我備課從整體出發(fā)備整冊的教材，甚至縱觀整套教材,。從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，尊重個體差異,，制定具有針對性,、層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三,，改變教法和學(xué)法,。

做好自己的課題研究，我的研究課題是《數(shù)學(xué)新課堂如何讓學(xué)生更自信》,。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，可以促進(jìn)小學(xué)生主動參與的意識，大膽探索的精神,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,，激發(fā)他們的求知欲，促進(jìn)學(xué)生活潑進(jìn)取的良好個性的形成,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，可促使他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中增強自信,，也能促進(jìn)他們在以后的學(xué)習(xí)及生活中,，不畏困難險阻，沉著冷靜,，尋找解決困難的辦法,，敢于面對生活中的各種挑戰(zhàn),。可見,，培養(yǎng)自信心具有重要意義,，作為新時代的教師已是迫在眉睫的教育問題。因此,，我回到學(xué)校后就動手做起來,。先是查閱相關(guān)資料，上網(wǎng)搜是主要途徑,，當(dāng)然也不放松查閱報刊,、書籍等。多方查閱后,，又與本校的數(shù)學(xué)組教師一起探討,，制定可行的措施。在20xx年9月~20xx年5月,，我們集中開展了相關(guān)教研活動上了6節(jié)公開課,，分別是王陳煜老師六年級上冊的《倒數(shù)的認(rèn)識》，我自己五年級上冊的《列方程解決問題》和下冊的《長方體的表面積》,，楊麗萍老師四年級上冊的《直線,、射線和角》，畢仕榮老師三年級上冊的《時間的計算》和陶景剛老師二年級的《用乘法解決問題》,。在活動期間,，我們都本著共同研究共同提高的思想。因此大家都很認(rèn)真,，很賣力,。在每一節(jié)公開課前我們都進(jìn)行集體探討，一起研究如何上好這一節(jié)課,。因此,，這幾次活動可以說都是有實效的。

1,、需要培訓(xùn)的內(nèi)容多,，而培訓(xùn)時間卻很短，所以很多內(nèi)容在培訓(xùn)時只能點到,，更多的需要自己去自行研究,。

2、培訓(xùn)的`部分內(nèi)容（特別是電教設(shè)備）與自己的現(xiàn)實存在一定差距,。

3,、理想和現(xiàn)實總是存在差距的，自己總是想做一些課題研究，可是沒有充足的時間和精力,，也沒有相應(yīng)的經(jīng)費,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際情況,，我制定了今后的努力方向,。

1、熱愛自己的職業(yè),，以此為榮,。熱愛自己的學(xué)生，甘當(dāng)他們的良師益友,。

2,、不知足，教無止境,。與時俱進(jìn),，只有不停學(xué)習(xí)，接受新鮮事物,，更新觀念,，我們的教學(xué)才能發(fā)展，才能創(chuàng)新,。尤其是要加強教育理論的學(xué)習(xí),，讓自己逐漸成為研究型教師。廣泛獵取各種知識,，形成完整的知識體系,，成為真正意義上的骨干教師。

3,、知足常樂，因材施教,。我們面對的是活生生的人,，是有個體差異的。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，他有了一點點進(jìn)步,，我們要感到高興，感到滿足,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，多給學(xué)生以微笑和表揚,，讓學(xué)生在一個寬松,、和諧、自主、自由的氛圍里高高興興地學(xué)習(xí),。

這次參加骨干教師培訓(xùn)機會是難得的,，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動力,。從思想上受到了極大地鼓舞,，在工作上有了很大的動力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去，他山之石,，可以攻玉,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚光大。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇八

自從參加工作以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,，在眾多同事、同行的支持,、幫助和本人的積極努力下,，本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步，從一名普通教師成長成為一名素質(zhì)較高,、工作能力較強的數(shù)學(xué)骨干教師,。以下是今年本人努力并堅持做好的工作總結(jié)。

熱愛教育事業(yè),，全面貫徹國家的教育方針,、政策。遵守國家法令法規(guī),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)進(jìn)取，熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教;努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。忠誠于教育事業(yè),，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，努力做好本職工作,。

在教育教學(xué)工作中,，堅持素質(zhì)教育思想，認(rèn)真參加各種教研,、教改活動,，積極鉆研教材,、教法，認(rèn)真上好每一堂課,、批改每一次作業(yè),，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。并不斷地自學(xué)新知識,、新教法,，盡量充實自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時經(jīng)常與學(xué)生談心,、增進(jìn)溝通，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友,，做學(xué)生校園生活上的好后勤,。

重視學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，積極輔導(dǎo),，取得良好效果,。作為數(shù)學(xué)、英語,、體育等科目的任課老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，結(jié)合班級共性和學(xué)生個性，做好備,、教,、輔、批,、改每一個環(huán)節(jié),，并作好課后小節(jié)。主動和各科任教師配合,，交流學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

授課班級總體學(xué)習(xí)成績較好,，各科成績在全鄉(xiāng)同類學(xué)校中均名列前茅。特別是所授數(shù)學(xué)學(xué)科成績在全鄉(xiāng)同類學(xué)校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一,。其他分管工作方面,，主動承擔(dān)了學(xué)校“兩免兩補”專項工作和兩基基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理,、填報工作,，雖然加大了自己的工作量，卻大大減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)，并保證了各種數(shù)據(jù)的真實和準(zhǔn)確,。

在這個學(xué)習(xí)型社會中,，能夠做到時刻關(guān)注教改動態(tài)，大膽工作,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動,。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的.教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法,、新舉措,，努力在教學(xué)一線有新突破。堅決反對填鴨式教學(xué),，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點困惑,，有針對性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教學(xué)效果良好,，學(xué)生成績顯著提高,，深受同行的尊重和學(xué)生的愛戴。

堅持每天按時到校,，從不遲到,，曠工，早退,。盡量克服個人困難,，從不隨意請假，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊賞,。堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，能夠認(rèn)真完成上級交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象,。和同事關(guān)系融洽,，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。和學(xué)生關(guān)系如朋友般親密,，以鼓勵表揚為主,，極少批評，堅決不傷害學(xué)生的自尊心,。并為建設(shè)和諧校園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

成績屬于過去，前路依然漫長,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，再接再厲,，奮發(fā)圖強,，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

中小學(xué)骨干教師工作總結(jié)篇九

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭,，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手,，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹(jǐn)記自己的本分,，明確自己的身份,，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,，提高自己,，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠合作,、寬以待人。

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息,，我清楚地認(rèn)識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會,。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題,、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人,。為此，多年來我堅持讀書,、學(xué)習(xí),。

與此同時，我還仔細(xì)閱讀了《教師之友》,，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習(xí)慣》等書刊雜志,。從思想上、理論上認(rèn)識到“為人之師,，必須德高為范”,。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界,。

1,、立足課堂，在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園,。

本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,，研究課堂,，研究學(xué)生。在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教育活動,。我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級,、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨,，積極探索，努力實踐,。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國慶節(jié)”舉行了“講故事”,、進(jìn)行了愛國主義教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動,。每次活動,，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨,、快樂的瞬間永遠(yuǎn)保存下來,。

2、與時俱進(jìn),，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問題,，思考并在教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接,。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的'融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

4,、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

回顧總結(jié)多年來的工作,，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作,，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績,，用自己有限的力量回饋社會,。