為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇一

地點：幼兒園操場

1,、請家長在家和孩子一起制作萬圣節(jié)南瓜燈，周五早上帶來幼兒園

2,、周五下午15:00―15:30,，家長現(xiàn)場制作面具給自己的孩子，老師準備材料：卡紙,，彩帶

3,、和家長制作面具同步，孩子現(xiàn)場臉部彩繪,。

4,、孩子跟每個家長索要糖果,。（15分鐘）

（主要是培養(yǎng)孩子禮貌用語的使用和感受萬圣節(jié)的氣氛）

5、家長和孩子一起親子游戲互動（游戲如下）（40分鐘）

6,、大家一起拍照留影,，記錄這個難忘的瞬間。

1,、所有的小朋友的家長都要參加

2,、請?zhí)崆皽蕚浜媚瞎蠠簦芪逶缟蠋Щ貋?/p>

3,、愿意給小朋友準備萬圣節(jié)節(jié)日服裝的家長可自行準備

4、請準備糖果至少30塊,，因為班內(nèi)27個小朋友,，3個老師哦

5、請交5元材料費

6,、請家長告知qq號,，以便聯(lián)系溝通

1.游戲：木頭人

玩法：幼兒與家長組成一組跳舞，指揮者說“1,、2,、3木頭人，停,！”這時保持當時動作不能動,，誰動誰就被淘汰，獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵,。

2.游戲：夾紙球接力賽

玩法：將人群分為兩組,。孩子的腿間夾著用報紙做成的紙球，家長抱著孩子從a點跑至b點,，再從b點返回至a點,，下一個家庭繼續(xù)，直至兩組完成,。兩組先到者為勝,。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵。

3.游戲：占椅子

玩法：家長手抱幼兒,，圍著椅子站好，播放音樂,，家長圍著椅子按逆時針方向轉,，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲,，然后去掉一張椅子,，游戲再次進行,，最后留在座位上的家庭為勝利者。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵,。

4.游戲：揪尾巴

玩法：一家二口組成一條牛,。大人為牛頭，孩子做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內(nèi)及一定時間內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵,。

5. 游戲：小腳踩大腳

玩法：家長和幼兒站在起點線后,，游戲開始，家長抱起幼兒,，把幼兒的腳放在自己的'腳上,，由a點向b點方向前進，繞過椅子再往回走,，最先回到起點的一組為勝,。

6. 游戲：運西瓜

玩法：一位家長和孩子面對面，兩手抓住布角把一只球放在布中間,，二人合作繞小椅子一圈后,，最先運到的家庭獲勝。

7.游戲：找寶貝

玩法：先把家長的眼睛蒙上,，原地轉三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對的為勝。

游戲不一定這么多,，看時間掌握,，最后，得到南瓜最多的小朋友獲得一份特別的禮物哦,！

（我?guī)湍銈儨蕚淠瞎厦婢擢劷o獲勝的小朋友）

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇二

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，代表著喜慶與豐收，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛和體驗游戲的快樂，結合我園的英語特色,，特設計此活動方案：

1,、通過介紹,、知道萬圣節(jié)的來歷。

2,、幼兒園萬圣節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設讓幼兒感受異國的風俗節(jié)日,。

3、讓孩子在游戲中快樂的'學英語,、講英語,。

1、糖果,、面具（吸血鬼,、巫婆、幽靈,、怪獸,、骷髏）、巫婆帽子等,。

2,、裝飾教室,。

3,、準備好萬圣節(jié)視頻、音樂等,。

全園師生

1,、萬圣節(jié)的來歷

2、觀看萬圣節(jié)視頻

3,、學習萬圣節(jié)相關英語

4,、老師教做面具、南瓜燈,、蜘蛛……

5,、游戲

6、討糖,、吃糖,。

7、跳舞

一,、互相介紹萬圣節(jié),，玩萬圣節(jié)的游戲。

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什么節(jié)日？

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日,？（幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

二、觀看萬圣節(jié)視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬圣節(jié)》（2遍）

三,、學習萬圣節(jié)相關英語

四,、老師教幼兒做南瓜燈、面具,、蜘蛛

如制作萬圣節(jié)面具

1,、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干,，那么幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎？

3,、幼兒操作畫鬼臉,。

4、游戲：勇敢者的游戲,。

五,、游戲

小班：

（1）ghots is coming幽靈來了（玩法與丟手絹相同）

（2）過魔鬼洞（玩法與火車過山洞相同）

中班：

（1）witch，witch,，what time is it,？（玩法與老狼，狼幾點鐘相同）

（2）catch the pumpkin,、摘南瓜

大班：

（1）catch the ghost捉幽靈（玩法與網(wǎng)小魚相同）

（2）巫婆捉小孩

六,、trick or treat

不給就搗蛋：兩個班之間互相討糖

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇三

1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走,。

2,、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲,。

1,、小熊的地里長了很多南瓜,，可是它一個人搬不完，怎幺辦呀,？

2,、這南瓜很重，搬不動,，怎幺辦呢,？

3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧,！

4,、幼兒游戲滾南瓜。

幼兒園萬圣節(jié)活動主題（四）：不給糖就搗蛋

20xx年10月29日

活動地點：戶外,、操場

參加人員：全體幼兒和老師,、家長義工

活動主持：袁偉

活動負責：方芬

1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）

2,、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）

3,、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）

9：00——10：00

1,、各班操場集合（按早操的.隊形）

2,、園長講話

3、搏擊操（袁偉領操）

4,、follow me（兩位外教與幼兒有關萬圣節(jié)互動）

5,、游戲：打怪獸（中大班游戲,，托小班觀“戰(zhàn)”）

玩法：游戲分大班組和中班組,，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上,，音樂響幼兒開始打怪獸,，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威,。

注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規(guī)則,，以便活動當天的游戲進行的順利有序。

6,、各班幼兒回班級生活活動

10：00——11：00

外出游戲：trick or treat（不給糖就搗蛋）

玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇四

在西方國家,，每年的10月31日，有個“halloween”,，辭典解釋為“the eve of all saintsday”,，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜,，所以也叫“鬼節(jié)”,。萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日,，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩,。這個節(jié)日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂,，結合國際部的英語特色,，特設計此活動方案。

1,、通過活動豐富幼兒的生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，讓孩子能初步知道國際的文化色彩,，感受異國的風俗節(jié)日。

2,、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂,，鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境,，提供良好的英語學習氛圍,，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語,。

4,、提供家園互動機會，增進親子交流,。

萬圣節(jié)活動形式：此次萬圣節(jié)活動我們中高幼以班級為單位,，各自結合課程開展相關萬圣節(jié)活動，待萬圣節(jié)當天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲,。低幼班級結合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動,。

——高幼組：《我知道的萬圣節(jié)活動》（綜合）

活動目標：

1、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬圣節(jié)的經(jīng)歷,，進一步鞏固對萬圣節(jié)習俗的認識了解,。

2,、積極參與萬圣節(jié)游戲，能遵守游戲規(guī)則進行游戲,。

《萬圣里的蝙蝠》（美術）

活動目標：

1,、進一步認識萬圣節(jié)里的蝙蝠，了解多種形式表現(xiàn)的.蝙蝠造型,。

2,、選擇自己喜歡的方式，繪畫,、剪貼,、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型,。

——中幼組：《萬圣節(jié)小鬼來做客》（綜合）

活動目標

1,、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

《萬圣節(jié)的南瓜燈》（美術）

活動目標：

1,、進一步認識萬圣節(jié)里的南瓜，了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型,。

2,、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼,、拓印等表現(xiàn)南瓜造型,。

——低幼組：《好玩的萬圣節(jié)》

活動目標：通過萬圣節(jié)各種游戲，讓孩子感知萬圣節(jié),，進一步體驗萬圣節(jié)節(jié)日樂趣,。

推薦游戲：

1、南瓜娃娃真可愛

材料：南瓜頭飾1個,，油畫棒人手一盒、大圓紙

活動提示：做南瓜頭飾

教師出示已勾好線的南瓜頭飾,，為幼兒示范涂色,，

幼兒作畫，教師巡回指導,，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾,。

2,、南瓜娃娃在哪里

材料：教師預先畫好的圖6張,，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方,。

今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，

分別找南瓜娃娃,，找到后要告訴別人,，南瓜娃娃在哪里找的。

幼兒們玩找到的南瓜娃娃,。

藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找,。

——中高幼,，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到我們國際部班級進行討糖游戲,、找南瓜游戲,，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂。

——低幼班級,，按照各班萬圣節(jié),、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂,。

：

1,、月末精彩英文秀（15：30——16：00）

各班在班級進行月末布朗英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調(diào)整,，穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動游戲,，孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的快樂，并能大膽地自信地秀秀英文,。

2,、親子同樂化妝秀（16：10——16：40）

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使,、小巫婆,、小魔術師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,，然后給幼兒化妝,，同時幼兒要學著給媽媽化妝。

3,、游園舞會家庭秀（16：40——17：40）

主持：班主任

集體活動：在各自家庭裝扮結束后,，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形,，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀,、英文互動游戲、集體律動,、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織,，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂。

4,、“trick or treat”討糖（17：40———————18：00）

討糖：走秀結束后,，家長朋友各自帶著小朋友到操場上，相互討糖,。

（一）各班教室及公共區(qū)域：（萬圣節(jié)來了：10月23——31日）

1,。國際部大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍,。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、親子南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾班級室內(nèi)室外、物品柜,；

2。活動前利用網(wǎng)站,、展板,、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請,。

3,。制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關音樂,。建議音樂選用歡快的,、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。

4,。節(jié)日當天大門外張貼橫幅———萬圣游樂園會,。

（二）班級：（萬圣節(jié)知識滲透：10月23—31日）

1。用一些與萬圣節(jié)有關并且有趣的童書,，圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣,。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2,。讓孩子了解萬圣節(jié)活動后，便可以與孩子進行一連串的相關美勞的布置品,，最后也可以與孩子進行班級教室的共同布置,，一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3,。共同制作各種道具,，如奇裝異服、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜，南瓜燈,，女巫的披風等等,。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派,，南瓜糕,，南瓜濃湯，南瓜餅等等,。

4,、各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進行收集布置,，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享,。

5,。低幼發(fā)放邀請函，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內(nèi)容,，可以提前與家長溝通，如準備好服裝,、準備好糖果,，以便活動當日何以順利進行。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇五

10月30日（星期二）3：00—5：00

主要是操場以及設定的討糖路線,。

全園小朋友及家長

1,、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調(diào)整戶外活動的時間,。

2,、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人,。（游戲通關小物品,、獎狀若干張、獎狀）

3,、活動前期對家長的宣傳和通知到位,，做好家長工作，確保參加活動的人數(shù),。

4,、完成場地布置以及人員安排到位，參考第五點：會場要求,。

5,、提前準備相關易出現(xiàn)問題的相關點，做好相關的預案應對,。

6,、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間,、服裝,、要求等。

1,、劃分為舞臺區(qū),、游戲區(qū)等

1）舞臺區(qū)：利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可,。主要用于舞臺表演和親子走秀,。家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記,。

準備內(nèi)容：舞臺設計和布置,；舞臺表演的節(jié)目若干（根據(jù)校園實際情況）,；親子走秀活動和家長的溝通。

2）游戲區(qū)：一般設置4個左右游戲,，游戲臺之間要有一定的間距,，方便人員走動,。

準備內(nèi)容：每個游戲1名負責人,；游戲方法解說的展板；印章,。

3）休息區(qū)：主要用于家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮,，安排教師1名。

準備內(nèi)容：教師1名,，簡單的化妝材料,；飲水和紙巾，常用藥品等,。

2,、設置專門的主持人、拍攝者

主持人：負責主持整個活動和游戲的熱場,。

拍攝者：負責抓拍整個活動的精彩照片,。

3、歌曲音響控制：由專人負責,，建議所有的音樂刻盤循環(huán)播放,。

播放時間：家長入場前10分鐘左右。

1,、開場秀

要求：富有動感和帶動性

時間：約3分鐘

備注：節(jié)目推薦《happydadi》律動操,，帶動現(xiàn)場氣氛和大地特色

2、開場白

要求：主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動的意義,、介紹活動流程以及注意事項

時間：約5分鐘

3,、節(jié)目表演主要內(nèi)容

時間：10分鐘

要求：1—2個的展示節(jié)目

備注：

1、節(jié)目推薦《knock,，knock,，trick or treat》歌曲表演。

2,、由舞蹈留園班選送一個節(jié)目,。

3、親子走秀環(huán)節(jié)

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀,，人數(shù)較多的校園可以以小組的形式展示,，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣,。

備注：攝影師要注意給每個家庭留影,，作為素材,，根據(jù)每個家庭的特色評選出不同的獎項：如“最具創(chuàng)意獎”；“最具臺風獎”,；“最具網(wǎng)絡人氣獎”等,。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板,，直接書寫姓名即可,。

4、討糖活動

時間：15—30分鐘（根據(jù)人數(shù)不同）

備注：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀,。

5,、游園通關游戲—領取獎品。

時間：30—45分鐘

1）羅漢摘瓜—親子游戲（負責人待定）

1,、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2,、每次3——5個家庭為一組,，時限2分鐘/批。

3,、游戲規(guī)則：家長背著寶寶,，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住,，由小朋友用英語發(fā)出left,、right、up,、down等指令,。每摘得一顆即得禮品小印章一枚,。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分,。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1,、材料準備：

易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干,。

2,、規(guī)則：

幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關問題,，回答正確的即可獲得印章一個,。

3、參考問題：

游戲要求：

游戲的`選擇適合不同的年齡階段,；所有的游戲規(guī)則需要設計相關的展板說明,；每個游戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過游戲教師再蓋章,，集齊所有的章后再去領取獎品,。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

a,、材料準備：

大的方形籃子，球若干,；趕球棒,。

b、籃子裝飾要求：

籃子倒放,，籃口用魔鬼頭裝飾,，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾,，如：蝙蝠,，幽靈等,。

c,、規(guī)則：

利用兩組比賽,，先把球趕進去的一組獲勝,。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：“trick or treat“

7、獎狀的頒發(fā),，活動結束

要求：親子走秀環(huán)節(jié)獎狀頒發(fā),，人數(shù)較多的校園可以先報姓名，再下臺統(tǒng)一領取獎狀,。

1,、校園可以根據(jù)情況邀請小區(qū)或者周邊的小朋友和家長參加，新校園盡量擴大家長的邀請范圍,。

2,、所有的萬圣節(jié)游戲都需要教師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒,，保證游戲的順利進行,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇六

1：讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛。

2：增強幼兒的競爭及合作意識,。

3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動腦的`意識,。

4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機會。

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機,、音樂,、小蜜蜂等

4：各種體育器械、沙包,、戰(zhàn)袍

5：氣球及繩子,、禮品箱

7：報紙、糖果及小禮物

1：故事引入：美羊羊求救,，讓小朋友幫忙解救喜羊羊,、懶羊羊,、沸羊羊。

2：第一個游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒

3：第二個游戲：看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包

4：第三個游戲：智力攻堡(托二進托一出)

5：翻山越嶺(整個走廊)

6：解救喜羊羊,、沸羊羊,、懶羊羊后，放音樂跳舞,，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物,。

1：故事導入：萬x(美)楊x

2：霹靂啪啦響：韓x王x

3：看我七十二變：賈x劉x

4：智力攻堡：劉x李x(魔鬼)

5：兔子舞：林x(喜)王x(懶)田x(沸)

6：門口接待：劉x孫x

7：南瓜燈評選：全體參加活動的老師。

8：道具準備：楊x蔡x

9：照相：劉x

錄像：曹x

10：結束：頒發(fā)小禮物一一所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇七

舞會的雛形主要在學團部內(nèi)部會議的前期策劃會議中誕生,。初步計劃如下：

一,、建立一個新興的交誼舞社團作為活動承辦方和打造群眾基礎，用社團的活力來依托舞會,，保證其成功率,。

二、拉贊助事宜,。預計贊助經(jīng)費xxxx0元,。由學團部部長何佩娟及財務助理李青、張雅麗負責,，宣傳贊助方案暫定為為舞會尋找性質相似的企業(yè)來冠名,，冠名期為半年。

三,、場地規(guī)劃備選備議,。

(1)大禮堂南側體能測試室(可容納人數(shù)約80人)

(2)學院一食堂大廳(可容納人數(shù)150-250人)

四、暫定外聯(lián)方向——《快樂港灣》水吧

校方聯(lián)系對象——院后勤集團,，院工會

院體育教研室,，院體育運動委員會

五、議定成立新交誼舞社團的負責人選和骨干招納,。

xxxx年9月24日,，學團部派出干事三名和交誼舞社骨干成員四名，在部長何佩娟地指導下成立了“萬圣節(jié)化妝舞會策劃組”,，組長由交誼舞社新任社長鄢慧同學擔任,，總策劃為何佩娟。

舞會具體安排如下：

一,、具體時間：

定為11月1日晚7點30分舞會開始,，10點30分結束，歷時3小時,。

二,、舞會流程：

(1)歡迎詞，感言

(2)舞會揭幕(由校領導揭幕)

(3)“慶賀新生舞會”雞尾酒會——由贊助方提供。

(4)華爾茲開場(出場順序為教工,，學生教練,，會員)

(5)兔子舞熱場

(6)探戈歇場

(7)平四歇場

(8)再轉華爾茲回場

(9)蹦迪救場

(10)終結曲華爾茲閉幕圓場

三、任務分工：

確立策劃組成員分別負責宣傳,、財務,、外聯(lián)、內(nèi)通,、資料搜集,、采購、總策劃,，各項任務落實到人,，由社長和秘書長分別記錄和督促執(zhí)行。

四,、場地定為校一食堂大廳,，并由后勤集團贊助燈光，音像等硬件設備,。

五,、宣傳案：

第一期宣傳：預熱校園

(1)出一期題為“打開你的交際之門”的主題展板。

(2)出一期題為“交誼舞社成立了”的大喇叭專題,。

以上宣傳，歷時一星期,，以使同學對新興社團有一個充分消化和接受過程,。

第二期宣傳：持續(xù)招新——打響第一炮

(1)出一期題為“教練風采專欄”的主題展板。

(2)布置招新現(xiàn)場,，15米巨型橫幅——“賀交誼舞社成立!”外加華麗的古典華爾茲舞會烘托氣氛,。

(3)所有教練助陣招新現(xiàn)場，以個人魅力為活動加分,。

(4)招新現(xiàn)場統(tǒng)一口徑：免費培訓各種舞種,，萬圣節(jié)舞會即將舉辦。

以上宣傳,，歷時三天,，選擇地點為學院人氣聚集地——食堂門口。

第三期宣傳：萬圣節(jié)道具及會員福利禮品派發(fā)——為舞會作最后預熱(時間為舞會當天中午)

(1)以活躍的“shallwedance”舞曲作公開派發(fā)氣氛音樂,，跳兔子舞作現(xiàn)場演示,。

(2)派發(fā)面具、熒光棒和精美禮品,，以促進同學之間人際傳播的力度,。

宣傳主線：

第二期宣傳前期制作“舞林大會開始了!”宣傳頁300份，冠名贊助方宣傳頁300份，覆蓋到學校298個宿舍,，一期知名度達到99.8%;二期宣傳和三期宣傳之間預留7天情緒冷卻適應期,，7天之后進行第三期宣傳，回籠宣傳主題,，印制“萬圣節(jié)舞會”主題宣傳頁和冠名贊助方宣傳頁1000份,，人均覆蓋率80%

二期宣傳和三期宣傳之間安排會員四次急訓，進一步增加學生之間的人際傳播量,，提高交誼舞的'知名度,、美譽度、催化同學的參與度,。

最后一次招新與第三期宣傳當天的物品派發(fā)同時進行?，F(xiàn)場統(tǒng)一口徑，此次招新為最后一次招新,，舞社在一年內(nèi)不再發(fā)起任何招新活動,。

宣傳vip特權：

1、免費領取價值365元“食尚卡”一張;

2,、免費領取5jia1精美筆記本一個;

3,、免費領取由請客800提供的精美套裝一份;

4、免費領取舞會化妝面具一套及參加舞會,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇八

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一齊討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨本事,。

1,、經(jīng)過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的歡樂,。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別本事,。

1,、創(chuàng)設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料,、毛筆等,。

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲,。

二、互相介紹萬圣節(jié),，玩萬圣節(jié)的游戲,。

1、教師：今日是一個很異常的節(jié)日,，是什么節(jié)日

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎樣樣的節(jié)日

(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3,、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會十分害怕,，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了。

4,、教師：真的有鬼嗎

(幼兒討論)

5,、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里

三,、制作萬圣節(jié)面具,。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今日我們都給自我話了個鬼臉,，我明白大家都很能干,，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎

3,、幼兒操作畫鬼臉,。

4、游戲：勇敢者的游戲,。

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今日的活動中我們不僅僅談論“鬼”,，還扮演“鬼”,，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自我的作品中享受著“放肆”的歡樂,。

在第一個環(huán)節(jié)中,，當教師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時,，孩子是何等地興奮,，在平時誰敢在教師頭上動土但今日教師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉,，心中有著強烈地快感,。

最終做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的教師時,，教師并不明白要在他們的臉上做文章,，但今日孩子說了算，只得硬著頭皮上,，孩子心里又是何等地快感,。

幼兒園中班萬圣節(jié)主題活動方案4

1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的`快樂,，為幼兒創(chuàng)設良好的英語人文環(huán)境,，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀,。

2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺,，培養(yǎng)其大方自信的素質。

3.增進家園英語信息交流,，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動,，實現(xiàn)家園共育。

幼兒園：

游戲準備：游戲卡,，小印章,，各個小游戲物資及組織準備

環(huán)境準備：舞臺及環(huán)境布置

有關萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒,，熒光道具

家長配合準備：

1.制作參加活動人員的有關萬圣節(jié)服裝及熒光道具,，周五穿戴整齊參加活動。

2.糖果10枚（周四帶到幼兒園班主任處）,，周五家長再自備兩三個糖果哦,！

3.蘋果一個（周四帶到幼兒園班主任處）

4.手電筒一個（周五帶著參加活動用）

集體活動：

1.萬圣節(jié)集體開場舞

2.獅之威風——獅王進行曲

3.最炫英語風

4.“魔鬼走秀”

（有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭,。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具,、造形及相關物品帶入幼兒園班主任）。

5.神秘討糖果

目的：增強孩子主動交往能力

前提：一定要安安靜靜,，神秘的去找好朋友,。

玩法：有秩序的聽主持人口令,，音樂聲響起，討糖果的游戲開始,，各班老師務必組織,。地球，太陽,，火星,，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來（主會場附近均可），等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果,，木星,，天王，水星,，海王,，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat（不給就搗蛋）或happy halloween萬圣節(jié)快樂,！對方才能把糖果送給小朋友,。

分散活動：（以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加lucky大滿貫活動）

活動一：打怪獸

目的：訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識,。

玩法：教師事先準備籃子,，分別貼上怪獸的樣子，分組,，請幼兒用球丟向怪獸框中,，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多,，可獲蓋一個小印章,。

活動二：咬蘋果

玩法：游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者,，可獲蓋一個小印章,。

活動三：吹面粉

玩法：參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊,。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中間）,，要他們蒙著眼向乒乓球吹,，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章,。

活動四：我吹我吹我吹吹

規(guī)則：把氣球吹大,、系好,，并分別在每個氣球上依次寫上一個字——萬、圣,、節(jié),、快、樂,，誰又快有準完成任務誰獲蓋小印章一枚,。

集體活動：

lucky大滿貫：

以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量,，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應獎品,。

五彩幸運球：

無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動,，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇九

1、 通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂。

2,、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

1、 創(chuàng)設一個“鬼屋”

2,、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、 水粉顏料、毛筆等,。

一,、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲

二,、互相介紹萬圣節(jié),，玩萬圣節(jié)的游戲

1、 教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什幺節(jié)日,？

2、 教師：萬圣節(jié)是一個怎幺樣的節(jié)日,？

（幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述）

3,、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

4、 教師：真的有鬼嗎,？

（幼兒討論）

5,、 游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里,？

三、制作萬圣節(jié)面具

1,、 教師：你想象中的鬼會是什幺樣的？

2,、 萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉,，我知道大家都很能干，那幺幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎,？

3、 幼兒操作畫鬼臉,。

四,、游戲：勇敢者的游戲。

萬圣節(jié)活動：面具的做法

萬圣節(jié)面具的做法和玩法

每年11月1日是西方的萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕,，也叫萬圣節(jié)前夜（萬圣夜）。每當萬圣夜到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶,，向大人們索要節(jié)日的禮物,。西方萬圣節(jié)玩法有很多，以下列舉有趣的幾種玩法：

道具一：“杰克燈”的做法

南瓜燈的制作方法：

1,、切割

在南瓜的頂/底端,，用小刀將瓜面切除一塊,，以便伸手進去掏空瓜瓤。切面盡量平整,。

2,、掏空、打薄

用特制的勺子或日用勺子也可,，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來,。選定您準備進行雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至1英寸厚,。

3,、粘貼紙臉譜

在選定處，粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜,。使用圖釘時,，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現(xiàn)小洞洞,。

4,、沿虛線描刻

沿紙臉譜的虛線邊，用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜,。完成之后,，撕下紙臉譜。

5,、觀看效果

最后用小錐子點對點地再修正一番,。

道具二：稀奇古怪的面具的做法

面具的制作方法：

1、找紙質的手提袋,，a3白紙貼在內(nèi)側,，手提袋的.硬度和軟度都很好，面具不容易壞,；

2,、畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置,；

3,、將眼睛剪出兩個洞，嘴巴涂上紅色,；

4,、用白紙剪兩個尖尖的牙齒，貼在嘴上,；

5,、在面具上畫恐怖惡心的圖案；

6,、在眼睛兩側找個位置剪兩個小洞,，把手提帶的繩子取下一個放在洞上,，可以當固定面具的繩子；

7,、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的,，因為不是黑色，所以用黑色的墨水將布染黑,，必須要用黑色的布,，才恐怖。然后用針縫到紙上,。這樣一個恐怖的面具就做成功了,！

當然，你還可以在這個節(jié)日花上一點心思,。你可以選擇一些“南瓜頭”形狀的儲物罐,、小擺設，或者動手制作一些大南瓜形狀的餐巾,、餐墊,，將餐桌布置得獨特、有氣氛,，這對于成功搞好一次派對起到非常重要的作用呢,！

“杰克燈”相唿應的橙色與黑色是萬圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色，黑色的代表有黑貓,，蜘蛛和巫婆，橘色的則有南瓜燈 （jack—o'—lantern）,，這些都是常見的萬圣節(jié)象征,。

萬圣節(jié)的玩法

玩法一：在萬圣節(jié)到來的時候舉行一個化裝舞會，帶上各樣稀奇古怪的面具,，穿上黑色的長袍,，順便手里在拿一個南瓜燈，在化裝舞會上裝扮成各種各樣的樣子,，讓朋友們認不出自己,，相信一定會把你的朋友嚇一大跳的……哈哈

玩法二：萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時,，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到,，誰就是優(yōu)勝者,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇十

通過活動使幼兒了解并初步感受西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，激發(fā)幼兒對西方文化的興趣,，開闊幼兒的`視野,。鼓勵幼兒大膽參與表現(xiàn),，體驗與同伴共同游戲的快樂。

10月31日（星期四14：30~15：50）

1,、前期的知識經(jīng)驗準備：了解萬圣節(jié)的由來,、意義、風俗等,。

2,、前期的物質準備：

1）多功能廳環(huán)境布置（英語組教師負責）。

2）和萬圣節(jié)相關的涂鴉（南瓜燈,，女巫,，幽靈等，各班教師負責在鉛畫紙上描出輪廓,，活動時請小朋友涂色）,。

3）游行過程中的糖果（王老師負責）。

4）各班通知化妝游行服飾準備（家長自帶）,。

5）紅色布簾

1,、熱身：外教扮演一個“鬼”，帶領大家一起表演歌曲《happy halloween》,。（每班請兩個服飾最有代表的小朋友上臺一起表演）

2,、涂鴉：把準備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進行涂鴉,，蠟筆各班自帶,。涂完進行展示。

3,、討糖

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇十一

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。

2,、鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對恐懼事物,，學會情緒的自我控制,。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂,。

10月31日（星期一）全天及晚上萬圣夜

操場、大廳,，教室,，社區(qū),，設定的活動場所

（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：

1、幼兒園門口,、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍。

2,、要求：萬圣節(jié)前可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）,。

3、萬圣節(jié)前利用宣傳欄,、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

4,、制造萬圣節(jié)情境,，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲,。

5,、節(jié)日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

（二）班級：（萬圣節(jié)知識灌輸）

1,、教學內(nèi)容的體現(xiàn),，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日知識的灌輸,，如了解萬圣節(jié)的由來、意義,、服飾,、食物、各種特色等,，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2,、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品,，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生,、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境,。

3,、主題墻的.創(chuàng)設，根據(jù)此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內(nèi)容的張貼,，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象,。

4、共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風等等,，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派、南瓜糕,、南瓜濃湯,、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）

5,、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動,，如糖果屋、南瓜坊,、魔鬼屋等,，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

1、活動當天早上,，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園,，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒,，并互相問候“happy halloween”

2,、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動,，制作不同的作品,，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會

3,、戶外活動時間,，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,，各班一起拉圈,，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）

4,、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū),、商店、服務站等地方進行面具,、南瓜燈,、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happy halloween”

5,、晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，并開辦化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具,，跟老師一起跳舞狂歡,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇十二

四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》,、《蔬菜派》兩個主題,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍,、報紙,、海報??到面紙、紙杯,、紙盒,、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中,，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質,，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是,，幼兒可以真正地和紙玩游戲,，他們可以折一折、玩一玩,、剪一剪、畫一畫,、設計各式各樣的紙質作品,，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間,。

同時,，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動,，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題,，引領孩子來到蔬果的王國,，和孩子們一起通過看一看，聞一聞,，做一做,，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺,，培養(yǎng)他們自己學習的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要,。

1,、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀

2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

4,、健康區(qū)——投球樂

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間,、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動,，喚起孩子及成人的環(huán)保意識,、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。

1,、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：

（1）利用各種廢舊紙材料,，并嘗試設計紙質服裝。

（2）發(fā)展想象力,，變廢為寶,，提高動手動腦能力。

（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣,，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感,。

（4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神,。

（5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣,。

2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

（1）根據(jù)主題進行剪紙,、創(chuàng)意拼貼,，注意色彩深淺的搭配。

（２）能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣,。

（３）運用已經(jīng)剪出的各種形狀,，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫,，體驗想象,、拼貼的樂趣。

4）愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼,，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣,。

3、益智區(qū)———蔬果對對碰

1）通過相同蔬果卡片對對碰,、點數(shù)對對碰的形式,，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學學習、探索的興趣,，提高辨別能力,、判斷與空間知覺能力。

2）愿意與他人合作,，共同交流分享,，體驗與同伴共同活動的樂趣。

4,、健康區(qū)——投球樂

1）嘗試對著紙箱上的大洞,、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力,。

2）在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性,。

3）遵守游戲規(guī)則，努力投準目標,，體驗參與游戲的樂趣,。

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

1）對角色區(qū)的活動材料感興趣,，會正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲。

2)活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,，敢于表達自己的意見和要求。

3)學習獨立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料。

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

1）讓幼兒在自主選擇,、操作的過程中探索蔬果的秘密,，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并在活動中體驗成功的快樂。3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食,，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情,。

4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力,。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,；支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄,、探究、實驗,、制作等活動,，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的知識經(jīng)驗。為此,，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動,。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤,、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下,，孩子們的參與興趣非常濃厚,。在美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)作具有自己思想的作品,。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖ㄆ蛨A點的轉盤,，還有棋盤和蔬果卡片,，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數(shù)字的那一刻,，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數(shù)學知識,。一串辣椒,、一把大蒜,、一張竹扁，一份小小的精致的菜單,、一組別致的桌椅,，大紅的福字，無處不充盈著弄,、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風味,，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的“農(nóng)家樂”,。一個個白色的餐盤,、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套,，一盤盤新鮮的蔬果,，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣,?？傊趨^(qū)角活動中,，幼兒自主參與活動,，自發(fā)地學習，促進了幼兒之間的互相交流,，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與,、好奇好問的能力,，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展,。

區(qū)角活動材料投放的'目標性和探究性是促進幼兒自主性發(fā)展的前提,。由于區(qū)角活動是主題活動的重要組成部分，是在主題目標的指導下,，教師有目的地引導幼兒開展的系列活動,。為此我們在安全、無毒,、易于操作的前提下,，為孩子們準備了豐富的操作材料：

1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀

主要投放材料：各種報紙,、掛歷紙,、廣告紙、彩色花布,、海綿紙,、卡紙,、即時貼、雙面膠,、剪刀

2,、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

主要投放材料：長方形白色卡紙人手一份、皺紋紙,、各色即時貼,、雙面膠若干、剪刀

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

主要投放材料：利用廢舊kt板制作的棋盤、雙層轉盤各兩組,；自制正方形蔬果卡片,、圓點、1——7梯形數(shù)字卡各兩組

4,、健康區(qū)——投球樂

主要投放材料：廢舊大紙箱兩個,，預先在兩組紙箱和kt板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4-6個、皮球若干,；用絲襪,、海綿、泡沫自制小球若干

5,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

主要投放材料：各種自制的蔬菜,，紙盤、幼兒用的廚師帽,、圍裙,，服務員頭飾、圍裙,、餐盤,、點菜單、紙幣,、小紙盒做的臺秤和計算器,、桌布、一次性筷子

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

主要投放材料：各種新鮮的蔬果實物,，沙拉醬，果盤,、小塑料盤,，塑料齒切刀，沙拉成品,，一次性紙杯,、一次性塑料手套等

1,、美工區(qū)、手工區(qū)游戲規(guī)則：

1）游戲前自主選擇游戲材料,，并注意游戲中的安全,。

2)不影響同伴并積極參與游戲，愿意與同伴交流,。

3）根據(jù)要求需要與同伴相互合作商討,。

4）游戲后要將物品整理好,。

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰游戲規(guī)則：

1）每組游戲兩名幼兒參加，一人轉動轉盤,，當轉盤停下的時候,，兩人一起數(shù)圓點的個數(shù),，找出梯形數(shù)卡,，放在空格處。拿出數(shù)卡,，繼續(xù)下一輪游戲,。

2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上）,，每人各三排擺完后,，兩人同時按從下往上的順序翻開卡片，翻到相同的卡片就拿起,，先拿完者獲勝,。

4、健康區(qū)——投球樂游戲規(guī)則：

1）教師組織好幼兒排隊,，不互相擁擠,，防止球撞到幼兒。

2）適當提醒幼兒投球的距離不要過近,、站在起點線上,。

5,、角色區(qū),、操作區(qū)游戲規(guī)則：

1）幼兒自由分配游戲角色,，積極參與并融入到游戲活動之中,。

2）模仿服務員、收銀員、廚師、顧客等角色的語言和社會交往情感的表達,。

“入?yún)^(qū)活動標志”像一位不說話的小老師,，默默地發(fā)揮著它在進區(qū)方面的獨特作用,，通過入?yún)^(qū)活動標志的啟發(fā),，幼兒可以自主、有序地進區(qū),，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾,。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受,，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復選擇,，確保了區(qū)域活動的有序性。

1,、美工區(qū),、手工區(qū)

入?yún)^(qū)活動標志設計：愛心卡上面貼有一把小剪刀，表示自己動手設計剪裁

2,、益智區(qū)———蔬菜對對碰

入?yún)^(qū)活動標志設計：愛心卡上面貼有三角形標記,，表示益智區(qū)

3、健康區(qū)——投球樂

入?yún)^(qū)活動標志：愛心卡上貼有圓形球的標記,，表示跟球有關的體育健康活動

4,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

入?yún)^(qū)活動標志設計：愛心卡上貼有魚的標記，表示跟吃飯有關的角色區(qū)游戲活動

5,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

入?yún)^(qū)活動標志設計：愛心卡上貼有蘋果的標記,，表示跟蔬果有關的活動

《綱要》指出：“教師在游戲中要發(fā)揮觀察者、組織者和協(xié)調(diào)者的作用,，正確處理教師在游戲中的地位,，注意角色身份的轉換?！痹趨^(qū)角主題產(chǎn)生中,，老師是發(fā)現(xiàn)者、參與者,；在出現(xiàn)問題時,，教師應是啟發(fā)者、引導者,，通過與幼兒的討論,，教師來激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和分享游戲經(jīng)驗帶來的快樂，并了解幼兒的情況,，為幼兒提供適時的幫助,。

1,、美工區(qū)——小小服裝設計師

在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面,，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作,，在身上比試一下大小。還可以在挖洞（袖口）時先把服裝貼在身上,，再用水彩筆做記號,，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計,，通過區(qū)角活動的開設,，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之,，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。

2,、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

在這個區(qū)角活動中,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙,、即時貼,、亮光紙、小剪刀等材料,，分為兩個小組,，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設計自己喜歡的紙筒畫,，孩子們對此非常感興趣,，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,，剪出各種形狀和線條,，通過拼貼、疊加,、線條的交錯等來增加作品的立體感,、延伸感和層次感，畫面色彩明亮,、動感十足,，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結合,、景色和物體的融合,。這組區(qū)角不需要老師的示范,、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導老師,，孩子們自樂其中,。

3、益智區(qū)———蔬菜對對碰

進行益智區(qū)活動的時候,，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候,，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn),，可一旦遇到困難時,，他們又容易放棄或轉移活動。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示,，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法,，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了,。

4,、健康區(qū)——投球樂

在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動,，所以教師不需要太多的指導,，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用,，有益于幼兒的自我成長,。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠,，不能把球投入大紙箱中,，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成,，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她,。我在此過程中，除了關注,，沒有任何介入,。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的,，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言,。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用,，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展,。

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

對幼兒而言,，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一,，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中,。所以,，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲,，以角色身份參加游戲,、指導游戲，這是最有效,、最自然,，也

是最受兒童喜歡的指導方法。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中,，我們教師一直陪在老板身邊,，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色,，機智,、靈活地指導著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融,，廚師不停地翻炒,，忙個不停，顧客吃的津津有味,，服務員彬彬有禮,，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

有的吃有的玩,，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里,，小朋友們忙得不亦樂乎,，“顧客”饒有興趣的點餐，操作區(qū)的“員工”帶著衛(wèi)生手套,，為顧客做著各種蔬果拼盤,，“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮,，因為他們真的在品嘗,，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃,，哪種蔬菜顏色漂亮,，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇十三

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的―鬼節(jié)——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕,。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具，提著一盞―杰克燈跑出去玩,。參與者都打扮成各種各樣―魔鬼的樣子,，一起參加萬圣節(jié)慶典活動?；顒又?，每個孩子在做做玩玩中體驗著―萬圣節(jié)。

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導,，讓孩子感染跨國文化的.異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋,。

1、前期準備：給幼兒講述―萬圣節(jié)的由來,，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節(jié)的服飾及面具

2,、環(huán)境布置：各種各樣的面具。

3,、活動準備：音響,、話筒、音樂,、主持稿,、服裝、地毯,、獎品（糖果）,、尋寶箱

4、宣傳準備：對外——發(fā)傳單,、貼廣告,、打社區(qū)電話；對內(nèi)——發(fā)通知

1,、萬圣節(jié)負責人：***

2,、材料、資料：***

3,、布置：

環(huán)境布置：***

話?。?**

舞蹈走秀：***

4、音響,、話筒,、音樂,、地毯：***

服裝：有節(jié)目的教師自備

發(fā)獎品：***

獎品準備：***

主持稿：***

門口登記：***

道具準備：***

照相：***

5、打電話（社區(qū)）：***

寫廣告：***

發(fā)傳單：***

演出時間：8：20

1,、主持人介紹萬圣節(jié)的含義

2,、教師開場舞蹈

3、教師走秀,，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）

4,、教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）

5、孩子才藝展示（各種形式,，孩子的才藝展示,、家長的才藝展示均可）

6、―萬圣節(jié)游戲：親子游戲

7,、兔子舞結束：音樂,、面具（帶動全園的孩子和家長）

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案篇十四

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)，10月31日是萬圣節(jié)前夕,。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候,。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”跑出去玩,。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的.樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動,?；顒又校總€孩子在做做玩玩中體驗著“萬圣節(jié)”,。

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導,，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋.

1、前期準備：給幼兒講述“萬圣節(jié)”的由來,，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節(jié)的服飾及面具,。

2、環(huán)境布置：各種各樣的面具,。

3,、活動準備：音響、話筒,、音樂,、主持稿、服裝、地毯,、獎品（糖果）,、尋寶箱。

4,、宣傳準備：對外——發(fā)傳單,、貼廣告、打社區(qū)電話對內(nèi)——發(fā)通知,。

1,、萬圣節(jié)負責人：xxx

2、材料,、資料：xxx

3,、布置

環(huán)境布置：xxx

話?。簒xx

舞蹈走秀：xxx

4,、音響、話筒,、音樂,、地毯：xxx

5、服裝：有節(jié)目的教師自備

6,、發(fā)獎品：xxx

7,、獎品準備：xxx

8、主持稿：xxx

9,、門口登記：xxx

10,、道具準備：xxx

11、照相：xxx

12,、打電話（社區(qū)）：xxx

13,、寫廣告：xxx

14、發(fā)傳單：xxx

演出時間：8：20

1,、主持人介紹萬圣節(jié)的含義,。

2、教師開場舞蹈,。

3,、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）,。

4,、教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）。

5,、孩子才藝展示（各種形式,，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）。

6,、“萬圣節(jié)”游戲：親子游戲,。

7、兔子舞結束音樂,、面具（帶動全園的孩子和家長）,。