做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小班工作計(jì)劃表篇一

我班現(xiàn)有幼兒37名,，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生,，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感,。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問(wèn)的天性，我們老師研究決定從這點(diǎn)入手,，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二,、本學(xué)期工作的工作重點(diǎn)和任務(wù)：

(一)教育教學(xué)工作：

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展,。并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處,。提倡6個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),、認(rèn)真反思工作、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),。

身體方面：加強(qiáng)幼兒自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。知能方面：重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展認(rèn)知,，精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。社會(huì)方面：我們充分利用區(qū)域活動(dòng)和各種節(jié)日教育及利用圖片,、故事等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，懂得友愛(ài),、謙讓,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

(二)班級(jí)管理

1,、討論工作中遇到的困難,，找出解決的辦法，布置好工作內(nèi)容,。

2,、教師積極配合，要求一致，共同做好班級(jí)的教育,、保育工作,。

3、教師互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、配合保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作,。

三,、具體工作與實(shí)施：

(一)教育教學(xué)

1、根據(jù)《綱要》精神,，認(rèn)真制定周計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃等,，合理安排幼兒一日活動(dòng),，堅(jiān)持保教并重,，有計(jì)劃,、有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、根據(jù)《綱要》結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，教師采用各種教學(xué)形式進(jìn)行靈活教學(xué),。

3,、關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,。

4,、與家長(zhǎng)密切配合，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

5,、通過(guò)教育教學(xué)、游戲活動(dòng),、日常生活結(jié)合學(xué)習(xí)主題及各個(gè)節(jié)日教育去培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

具體工作安排：

九月份：搞好開(kāi)學(xué)大活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應(yīng)環(huán)境和班集體生活,。

十月份：初步教幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

十一月份：帶領(lǐng)幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

十二月份：調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官感知事物,。

一月份：教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天上幼兒園,。

(二)保育工作：

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;

2、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,，學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法,。能安靜午睡,，不吵醒別人。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

4,、配合保健員做好幼兒保健工作。

(三)安全工作：

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

(四)家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

1,、根據(jù)小班具體情況,，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

3、利用早晚接送幼兒的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

5,、利用信息平臺(tái)。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，保證班級(jí)幼兒的出勤率,。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,、塞毛巾。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

小班工作計(jì)劃表篇二

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開(kāi)，但我還是要再感慨一下：真沒(méi)想到我此刻是一名小班老師了!以前對(duì)幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺(jué)中消散了,，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)接下來(lái)的工作,，更有主見(jiàn),，更有信心，更有動(dòng)力實(shí)踐,。

一,、教育教學(xué)

(一)針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以《快樂(lè)家園》為依托,，展開(kāi)適合的教學(xué)工作,，比起中大班教學(xué)工作，小班就應(yīng)是更為直接,、形象的教學(xué),，因此我要利用更過(guò)的時(shí)刻，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料,，爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然,，在我的教學(xué)方法上,，也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒明白困難,。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參與,、操作的資料,，讓幼兒感知,、體會(huì)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的情感與興趣,。

(二)對(duì)于同時(shí)展開(kāi)的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí),，要在簡(jiǎn)單愉快的氛圍下進(jìn)行,，讓幼兒說(shuō)起來(lái)、唱起來(lái),、動(dòng)起來(lái),、快樂(lè)起來(lái)!在那里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,，正確引導(dǎo)幼兒張開(kāi)嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí),。

(三)對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，思考到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際狀況,，我們共同設(shè)定為：手工特長(zhǎng),。

1、思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2,、我本身很愛(ài)搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多素材;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。

3,、張老師和我都比較喜愛(ài)有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體,，更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折,、紙剪,、涂色、指印,、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體,，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開(kāi)，作品做到及時(shí)更新,，及時(shí)展示,，堅(jiān)信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

透過(guò)兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”，對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備，不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關(guān),。走路、排隊(duì),、上下樓梯,、大小便、洗手,、接水,、吃飯、擦嘴,、擺放椅子…,。。滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,，多重復(fù),，多糾正，多強(qiáng)化,。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中,，我已調(diào)整好心態(tài),，耐心對(duì)待,，多學(xué)習(xí)張長(zhǎng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變,，運(yùn)用故事道理,、直接演示、圖片課間,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒!

三,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而此刻，我們與家長(zhǎng)是彼此為助手,，彼此要做到信任,。我們堅(jiān)信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標(biāo)相同,，我們就要與家長(zhǎng)合理的配合，協(xié)作,。具體中要做到幾點(diǎn)：

1,、接待家長(zhǎng)時(shí)，問(wèn)題解答有技巧,，安全職責(zé)不能馬虎,，但必要時(shí)能夠“含糊”，讓家長(zhǎng)放心,。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,，積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì),，看出來(lái)，讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作,。

3、工作做仔細(xì),，包含每一通家長(zhǎng)電話,，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正,，讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真,，與家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)融洽，堅(jiān)信做到此,，會(huì)更加幫忙幼兒的成長(zhǎng),。

4,、“家園共育欄”做到及時(shí)更新，不是虛設(shè),，家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作,，其中個(gè)性設(shè)置的“請(qǐng)您留言”，也要實(shí)用,，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”,，請(qǐng)家長(zhǎng)留言,。

5、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作,，了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體,、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示,，切實(shí)有效,。當(dāng)然，還有不足之處,，我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),，及時(shí)更正,。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四,、其他活動(dòng)

對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng)，我們堅(jiān)信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當(dāng)然,，我們也不放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!

這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,，期望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來(lái)的工作做一個(gè)完美的開(kāi)始,，能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂(lè)的天空!

小班工作計(jì)劃表篇三

工作重點(diǎn)

1,、鼓勵(lì)幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服,、收放玩具,，感受獨(dú)立做事情的快樂(lè)和滿足。

2,、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng),。

3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與建議,，喜歡應(yīng)答,。

教育目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手,，養(yǎng)成飯后擦嘴,、漱口的的良好生活習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪。

4,、會(huì)玩球,、包、小車等多種小型運(yùn)動(dòng)器材,，喜歡做模仿操,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意用語(yǔ)言與別人交往,，喜歡應(yīng)答,。

2、喜歡聽(tīng)故事,、兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌,。

3,、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,，有初步愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、會(huì)自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情，如穿脫衣服,、收放玩具,，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心,。

2、喜歡來(lái),，喜歡老師和同伴,。

3,、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用,，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識(shí),。

愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、積極運(yùn)用多種器官感知周圍的事物,，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng),。

2、感知體驗(yàn)“1”和“許多”以及它們的關(guān)系,。會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,。

3、通過(guò)感知,、操作來(lái)比較2-3個(gè)物體間常見(jiàn)涼(如大小、長(zhǎng)短等)的差別,。

4,、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為(如把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)等)

5,、感知四季最明顯的特征以及下雨,、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服,，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、對(duì)生活中的各種聲音感興趣,，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂(lè)器”初步感知聲音的強(qiáng)弱,。

2、喜歡參與音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中感受快樂(lè)和滿足。

3,、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲,。

4、能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn),，并初步體驗(yàn)與他人溝通,、交往的快樂(lè)。

家園共育

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng),，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力,。

2,、建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3,、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展,。

5,、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起

小班工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期,，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級(jí)幼兒共26人,，男生12人,，女生14人。開(kāi)學(xué)初,，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

（二）堅(jiān)持開(kāi)展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得,。

（三）每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題,。

（四）做好幼兒觀察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型，注重收集資料,，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

小班工作計(jì)劃表篇五

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才干當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、關(guān)懷孩子,，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái),，我是專心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，惟獨(dú)熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、手腳勤快經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思量，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開(kāi)自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差,，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干,?！弊尯⒆舆吥》逻吥睿谀》轮欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)練習(xí)，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái),，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位,。

五,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注重和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

小班工作計(jì)劃表篇六

一,、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人,，女孩10人,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，已對(duì)幼兒園的環(huán)境,、制度,、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),，樂(lè)意與人交談,，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng),，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面,，許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入,、細(xì)致,，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng),。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富,，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期中,，我們對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、工作任務(wù)與措施：

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1,、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，有自主性活動(dòng),，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力,。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4,、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì),。

5、 開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

6,、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),， 如_小能手_和_小歌手_等,。

7,、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

8、 加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí),。

(二)班級(jí)日常工作：

1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

2,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法,，做到配班老師步調(diào)一致。

4,、做好班級(jí)物品管理工作,，愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,，無(wú)丟失,。

5、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。

6,、在工作中與平行班老師相互配合,，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作,。

(三)家長(zhǎng)工作

我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：

1,、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn),。

2,、注重家長(zhǎng)工作,，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,。

3,、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋,。

(四)、具體工作安排

二,、三月份

1,、做好幼兒入園工作,。

2,、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

3,、組織幼兒開(kāi)展“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動(dòng),。

4,、結(jié)合“我愛(ài)我家” 布置主題環(huán)境,。

5、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)記錄,，制作區(qū)域活動(dòng)記錄表,。

四月份

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng),。

3、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

五月份

1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境,。

2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng),。

3,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，按時(shí)發(fā)放,。

六、七月份

1,、舉行慶六一文藝匯演活動(dòng),。

2,、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

3,、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng),。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。

5,、做好學(xué)期總結(jié)。

小班工作計(jì)劃表篇七

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng),。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中,，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。要積極參加公開(kāi)課,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

二,、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作,，如實(shí)填寫“消毒記錄”,、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾,、口杯,、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作,，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早消毒,。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),，觀察孩子身體的細(xì)微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

三,、安全工作

1.教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理。

四,、家長(zhǎng)工作,。

1.在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃,、大型活動(dòng)的安排,，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，觀摩孩子的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂(lè)會(huì)”,，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目,，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃,、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí),，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè). 同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議,。

3.利用幼兒入園,、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4.如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，有生病未返園的幼兒,，每天做到電話訪問(wèn),，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù),。

總之,，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性,。我自己也要不斷的_,，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中,。

小班工作計(jì)劃表篇八

新學(xué)期開(kāi)始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響,。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢(shì)發(fā)展，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以幼兒為中心,，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則,，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

1. 以_理論和_三個(gè)代表_精神為指導(dǎo)，以學(xué)園工作計(jì)劃為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自己政治素養(yǎng),。

2. 嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí),，不斷提高保育質(zhì)量,。

二、主要工作

1. 清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2. 良好進(jìn)餐習(xí)慣

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，(左手扶碗,，右手拿湯勺,，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不浪費(fèi),，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食,。

3. 有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置,。

4. 良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽(yáng)光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5. 配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

做好課前準(zhǔn)備,，配合教師開(kāi)展各項(xiàng)游戲,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，做好護(hù)理工作,，(廁所、喝水,、適當(dāng)穿衣服等),。

6. 做好家長(zhǎng)工作

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通,，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng),，熱情服務(wù),。

7. 團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合，相互理解,，相互支持,，常常溝通，一同探討保教工作方案,，團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,，使孩子健康成長(zhǎng),。

8. 提高自我素質(zhì)

多方式、多途徑學(xué)習(xí),，積累知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行知識(shí)更新,，不斷調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識(shí),。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新。

小班工作計(jì)劃表篇九

一,、情況分析：

上學(xué)期,，我園的幼兒保育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”,、“安全第一”的思想,，從完善各項(xiàng)制度入手，保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)逐步提高,，但在有些方面還是存在著許多不足之處,，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索保育工作新途徑。

存在問(wèn)題：

1,、目前,，我園的廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》及《規(guī)程》，教育觀念有了飛躍的進(jìn)步,，在一日活動(dòng)中注重保教結(jié)合,，她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，但教師普遍也對(duì)幼兒的生理健康較為重視,，而對(duì)幼兒心理健康有所疏忽,。

2、本學(xué)期,，保育員隊(duì)伍有較大的變動(dòng),，辭退1位老阿姨，新進(jìn)阿姨1人,，原1位阿姨轉(zhuǎn)去分部工作,，1位老師轉(zhuǎn)崗，因此需認(rèn)真做好從業(yè)人員的各項(xiàng)工作調(diào)整,、安排,、布置以及日常操作指導(dǎo)。

3,、對(duì)班級(jí)保育工作：如戶外活動(dòng),、午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)檢查,，保證安全有序管理,。

4、營(yíng)養(yǎng)員工作責(zé)任性,、自覺(jué)性較差,，對(duì)自身的烹飪技術(shù)缺乏鉆研精神，在工作中需經(jīng)常督促,，爭(zhēng)取不斷提高師生飯菜質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)與措施：

2,、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè),，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量,。

三,、措施：

1、本學(xué)期教師保育工作的具體要求,，以面向全體幼兒發(fā)展為中心,，突出心理保育,，突出一日生活環(huán)節(jié)的.保育中心，并施以保育對(duì)策,，保教互相滲透,，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實(shí)現(xiàn)。

2,、認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄,，班主任做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄,。

3,、積極做好疾病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄,，有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生,。

4、提高營(yíng)養(yǎng)員的政治思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹立正確的服務(wù)觀和質(zhì)量觀,，定期組織食堂人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生法等內(nèi)容,，嚴(yán)格把好食品安全關(guān)，提高食堂工作人員的整體素質(zhì),。

5,、進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，加大檢查力度,，對(duì)新手加強(qiáng)操作指導(dǎo),，完善保育員獎(jiǎng)懲細(xì)則，獎(jiǎng)勤罰懶,，做到獎(jiǎng)罰分明,，從而提高工作強(qiáng)度，使保育工作質(zhì)量有明顯提高,。本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展多次政治學(xué)習(xí)及技能操作活動(dòng),，使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

6、堅(jiān)持把安全工作放在首位,，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件,，協(xié)助后勤部門加強(qiáng)安全檢查,，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作,、生活的安全,。

7、做好特殊兒童的資料積累,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，平時(shí)在午餐、午睡,、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育,，并給予特殊照顧。

8,、定期同園長(zhǎng)室檢查老師在一日活動(dòng)中的保育工作質(zhì)量,，堅(jiān)持執(zhí)行家訪制度，對(duì)連續(xù)3天不來(lái)園的幼兒,，做好家訪,，寫好缺席記錄。通過(guò)評(píng)選文明班等途徑,，促使老師不斷增強(qiáng)幼兒保育工作,。

新學(xué)期開(kāi)始了，我依舊做幼兒園的保育工作,。幼兒園的教育離不開(kāi)保育,，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后發(fā)展有不可低估的`影響,。為把保教相結(jié)合并適應(yīng)新趨勢(shì)發(fā)展,，我在校領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下，以幼兒為中心,，轉(zhuǎn)變以往的觀念,，實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作,，特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策以及政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自己政治素養(yǎng)。積極參加園里舉行的各種具體工作,，不斷提高保育質(zhì)量,。

2,、嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí),，不斷提高保育質(zhì)量,。

二、具體工作

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

(1)養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾擦臉,，保持衣服整潔,。

(2)搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。幼兒口杯、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒,，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒,，餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭)，玩具圖書每天消毒(玩具84液浸泡,、圖書日光曝曬),，墊絮、被子每月按照規(guī)定次數(shù)清洗,、曝曬,。

(3)搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃,，每周一大掃,，定期接受檢查。

(4)堅(jiān)持每天班級(jí)和衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)的消毒工作,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、良好習(xí)慣培養(yǎng)

(1)認(rèn)真做好食譜介紹,，以提高促進(jìn)幼兒食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食

(2)要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具,，(左手扶碗，右手拿湯勺,，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，督促幼兒將碗內(nèi)食物吃完，教育幼兒不挑食,、不浪費(fèi),，保持桌面、地面干凈,，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)有良好睡眠及穿脫能力。午睡時(shí)要教育幼兒有序的穿脫 衣服,，鞋襪,，將衣服、鞋子放整齊,。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì),。能安靜就寢，學(xué)習(xí)獨(dú)立睡眠,。

3,、安全工作。重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，如不能處理要及時(shí)上報(bào)。做為幼兒園的一員,，要把自己當(dāng)成主人翁,，在工作中要細(xì)心、留心,，將安全事故降低為零,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)反應(yīng)，不能視而不見(jiàn),，只有事事小心,、時(shí)時(shí)有心、處處留心，才能杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

4,、搞好幼兒的生活管理。對(duì)幼兒有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心，讓家長(zhǎng)放心,。家長(zhǎng)將幼兒交給我們,，我們要象對(duì)自己幼兒一樣去對(duì)待班上的幼兒，冷了要給幼兒加衣服,，熱了要給幼兒脫 衣服,。中午值午睡時(shí)要在寢室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,，不得打瞌睡、離開(kāi)寢室,。天冷時(shí)將幼兒的被子蓋好,，不要讓幼兒的肩膀露在外面。幼兒大便,、小便后不能訓(xùn)斥,，要將幼兒洗干凈并換上干凈的衣服。幼兒不舒服,，要立即送保健室查看,，如需要通知家長(zhǎng)應(yīng)立即通知。幼兒年齡小,，要教會(huì)幼兒將上衣塞進(jìn)褲子里,，天冷時(shí)要經(jīng)常檢查幼兒的肚臍是否露在外面，每天放學(xué)前要將幼兒的衣服整理好,。

5,、學(xué)會(huì)配合、突出結(jié)合,。上班時(shí)間做好本職工作以后,，要配合教師組織活動(dòng)，不能在園內(nèi)閑談,。配合教師時(shí)要注意自己的言行,，不能擋住幼兒的視線，影響幼兒活動(dòng),。配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，做好課前準(zhǔn)備，配合教師開(kāi)展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓教師更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作,，(廁所,、喝水、適當(dāng)穿衣服等),。團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師和保育兩者配合,，相互理解,，相互支持，常常溝通,，一同探討保教工作方案,，團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,，使幼兒健康成長(zhǎng)。

6,、積極做好家長(zhǎng)工作,。及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通,，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)配合教師開(kāi)班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng),，熱情服務(wù)

7,、注重提高自我素質(zhì)。多方式,、多途徑學(xué)習(xí),，積累知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)行知識(shí)更新,，不斷調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要,，為自己打下良好基礎(chǔ)知識(shí),。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新。

小班工作計(jì)劃表篇十

一、狀況分析：

本班共有名幼兒,。其中男孩名,，女孩名。我班幼兒透過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長(zhǎng)用心地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動(dòng)作,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況,，以科技特色為抓手,，用心開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高,。

三、具體工作目標(biāo)：

(一),、共同生活：

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做,。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法,。

(3)透過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)透過(guò)生活活動(dòng),、游戲,、故事等活動(dòng)明白自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己疊被子等,。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)透過(guò)故事,、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒明白每種食物都有營(yíng)養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿,。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”,。

(4)利用餐前餐后時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力,。

措施：

(1)透過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西,。

(3)逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

(4)透過(guò)故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4,、明白自己是中國(guó)人,，從愛(ài)幼兒園，愛(ài)家,，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。

措施：

(1)透過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),，明白自己是中國(guó)人,，認(rèn)識(shí)五星紅旗，明白升旗時(shí),，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正,。

(2)透過(guò)游戲，談話活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家,，愛(ài)上海,，愛(ài)祖國(guó)的情感。

(3)透過(guò)外出活動(dòng),，讓幼兒感受上海的變化,，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠,，楊浦大橋,，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛(ài)的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

(2)透過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)群眾的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加群眾活動(dòng)。

(4)透過(guò)各類游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)透過(guò)生活活動(dòng),，德育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無(wú)理取鬧。

目標(biāo)6,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，有必須的主角意識(shí)。

措施：

(1)愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)在主角游戲中,，有必須的主角意識(shí),，明白自己的主角名稱及簡(jiǎn)單的主角任務(wù)。

(3)在區(qū)域游戲中,，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,，不爭(zhēng)搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

(二),、探索世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操,。要求有力度及整齊,。

(2)組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

(3)保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩,。

(4)透過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

(5)透過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力,。

目標(biāo)2,、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力,。

措施：

(1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),，小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力,。

目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)半圓形,、橢圓形等圖形,，能比較物體的多少、大小,、上下等,。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

(2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,，橢圓形和梯形圖形,。

(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小,、長(zhǎng)短,，區(qū)別上下、前后等空間方位,。

目標(biāo)4,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感,。

措施：

(1)校園內(nèi)開(kāi)展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,，明白其名稱、外形特征及生活習(xí)性,。

(2)區(qū)分常見(jiàn)的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,，教育幼兒愛(ài)護(hù)花,、草、樹,、木及小動(dòng)物,。

(3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角,、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的動(dòng)植物,，并動(dòng)手嘗試去照顧它們，同時(shí)培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、喜歡它們的情感

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物,，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

(2)透過(guò)外出活動(dòng),、散步,、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,、生活用品,、自然現(xiàn)象的主要特征。

(三),、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說(shuō)普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,，并使用正確的普通話

(2)透過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在群眾面前表達(dá),。

措施：

(1)透過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話,，養(yǎng)成在群眾活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,。

(2)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話,。

(3)鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3,、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料,。

(2)喜歡聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事,。

(3)利用興趣班及自由活動(dòng)，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力。

目標(biāo)4,、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、蠟筆等作畫,。

(2)用泥、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力,。

(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

目標(biāo)5,、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

措施：

(1)透過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱,。

(2)利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

(3)透過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物,，能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn),。

措施：

(1)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)唱歌,、不喊叫,。

(2)逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。

(3)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,、表演及簡(jiǎn)單的群眾舞和簡(jiǎn)單的樂(lè)器齊奏,。

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),，提高欣賞水平,。

措施：

(1)初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)能耐心,、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

(3)多欣賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,，逐步提高欣賞水平,。

(四)、特色

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小問(wèn)號(hào)的興趣。

措施：

(1)保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,，并帶給充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料,。

(2)選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動(dòng),，初步激發(fā)“五好”精神,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

措施：

(1)每周開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中,。

(3)透過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況,。

措施：

(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況

(2)透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作,。

(3)每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

(4)幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,，了解狀況,。

目標(biāo)2、開(kāi)展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),，到達(dá)家園共育的效果,。

措施：

(1)根據(jù)具體狀況開(kāi)展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息,。

(2)舉辦各種親子活動(dòng),，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情,。

小班工作計(jì)劃表篇十一

主題名稱：

第一主題：來(lái)來(lái)來(lái),，來(lái)上幼兒園(第二—四周)

第二主題：家(第五—六周)

第三主題：我自己(第七—八周)

第四主題：彩色的世界(第九—十周)

主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園(第2——第4周)

主題目標(biāo)：

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境,、人物為核心加以組織的,。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師,、保育員,、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。

主要活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：幼兒園像我家(幼兒園照片,、師生活動(dòng)照片等)

點(diǎn)名時(shí)間(錄音機(jī),、空白磁帶)

小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)

社會(huì)：幼兒園真大(整體課程)

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)(大全)

看大班哥哥姐姐上課(單元)

音樂(lè)：碰碰碰(頭飾,、錄音機(jī),、磁帶)

蘋果(藝術(shù))(圖片、實(shí)物,、磁帶等)

生活模仿動(dòng)作(藝術(shù))

音樂(lè)游戲：貓捉老鼠(藝術(shù))

小朋友散步(藝術(shù))

科學(xué)：我的東西住這里(整體)

可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔

請(qǐng)你摸一摸(科學(xué))

數(shù)學(xué)：送片片回家

將相同顏色的東西放在一起

玩具回家

健康：小手真干凈(健康)

香噴噴的白米飯(健康)

保健老師好(健康)

教授新操及律動(dòng)

美術(shù)：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)

寶寶上幼兒園(繪畫)

好吃的餅干

1,、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。

2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀,，富有童趣的墻飾,，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

3,、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中,，便于幼兒取放。

家長(zhǎng)工作：

1,、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中,。

3,、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。

主題二：可愛(ài)的家(第5—6周)

主題目標(biāo)：

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織,，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員,、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手?？刹捎糜懻?、調(diào)查、制作,、觀察等活動(dòng)形式開(kāi)展,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母,、長(zhǎng)輩的情感,。

主要活動(dòng)安排

語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家(語(yǔ)言)

小鴨找家(整體或拉大鋸)

社會(huì)：我來(lái)做媽媽(整體)

我?guī)屯婢哒业郊?社會(huì))

音樂(lè)：搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)

大公雞(藝術(shù))

音樂(lè)游戲：小花狗(藝術(shù))

小老鼠上燈臺(tái)

科學(xué)：各種各樣的鞋子

狗的一家(大全)

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記

按標(biāo)記分類

健康：上下樓梯(健康)

我該怎么辦?(整合)

游戲：找朋友、熊貓滾球,、吹泡泡,、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物,、長(zhǎng)高了變矮了,、紅綠燈、抱球跑,、老貓睡覺(jué)醒不了

美術(shù)：美麗的草地,、開(kāi)飯了(繪畫)、繞毛線

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料,，如父母的服飾用品等;家庭所在的社區(qū)。

2,、展示幼兒家庭的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒愛(ài)家,，愛(ài)父母的情感。

家長(zhǎng)工作：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子,，并幫助幼兒記住父母,、家人的名字,。

2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步,、玩耍,、熟悉居住的環(huán)境。

3,、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品,、家庭照片等帶入園。

主題三：我自己(第7——第8周)

主題目標(biāo)：

本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織,。主要包括對(duì)幼兒五官,、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容,，主要采用討論,、探索、操作,、游戲等活動(dòng)形式,。

主要活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：我愛(ài)看動(dòng)畫片(電視)

嘴巴歌(多媒體課件)

社會(huì)：衣服和身體(整合)

小手做一做(單元)

我哭我笑(整體)(任選一個(gè))

音樂(lè)：合龍放開(kāi)

這是小兵(藝術(shù))

頭發(fā)膝蓋肩膀腳(任選一個(gè))

音樂(lè)游戲：老鷹捉小雞

科學(xué)：漂亮的五官(課件)

靈巧的手(腳)

手指變魔術(shù)(任選一個(gè))

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多

填空格(科學(xué))

健康：看看我們的身體

游戲：貼五官、采蘑菇,、光腳走,、頭上傳球、過(guò)山洞,、平衡木等

美術(shù)：畫綿羊(一)

(二)糖葫蘆

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品,、響聲筒等,，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。

2,、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育,。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和幼兒一起看,、講,。

主題四：彩色的世界(第9——第10周)

主題目標(biāo)：

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者,。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國(guó)的世界有什么?展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅,。

主要活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：綠色的世界(各色太陽(yáng)鏡、明膠片,、糖紙)

我的顏色小書(整合)

社會(huì)：參觀

音樂(lè)：我喜歡的動(dòng)畫片歌曲(欣賞)

小小螢火蟲(磁帶,、錄音機(jī)等)

音樂(lè)游戲：兩只老虎

科學(xué)：會(huì)變的顏色

教室花園(整合)

數(shù)學(xué)：填空格(科學(xué))

小小送信員

健康：好玩的七彩傘(整合)

進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)(健康)

游戲：玩啞鈴、玩圈,、揪尾巴等

美術(shù)：彩色的木梳

快樂(lè)新家(一),、(二)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品,，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富,。

2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線,、布頭,、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。

家長(zhǎng)工作：

1,、幫助幼兒收集各種毛線,、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途,。

2,、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩,，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),。

小班工作計(jì)劃表篇十二

一、幼兒情況分析

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小三班的第二學(xué)期,。孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫 衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要任務(wù)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

三,、采取措施

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息,，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫 衣服,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

家園聯(lián)系方面,，家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用,。利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

四、班級(jí)工作形式例

三月份制定,、收集,、整理班級(jí)、學(xué)科月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，開(kāi)展“三八婦女節(jié)”主題教育活動(dòng)，編排籃球操,，進(jìn)行班級(jí)的主題環(huán)創(chuàng),。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

四月份班級(jí)青年教師積極參加青年教師公開(kāi)課及研討活動(dòng),，制定五月份的課程計(jì)劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲 望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。重點(diǎn)讓幼兒自己動(dòng)手操作,，可以以繪畫,、手工的形式進(jìn)行。

五月組織開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)大比拼,，通過(guò)一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，例如編排簡(jiǎn)單的籃球操,，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。舉行“母親節(jié)”主題教育活動(dòng)。制定六月份的課程計(jì)劃,。

六月份組織幼兒過(guò)好快樂(lè)的兒童節(jié),，編排歌表演、音樂(lè)小律動(dòng),、親子游戲等等,，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心愉悅的氛圍中過(guò)好節(jié)日。舉行“父親節(jié)”主題教育活動(dòng),。制定七月份課程計(jì)劃,。

七月份班級(jí)的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽，幫助幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期課程，為教學(xué)效果測(cè)試做準(zhǔn)備,。

小班工作計(jì)劃表篇十三

一,、情況分析：

在社會(huì)領(lǐng)域方面，孩子們都能說(shuō)出自己的姓名,，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、口杯,、床位,、書包的標(biāo)記，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)樂(lè)意與同伴交往,，并且使用文明禮貌用語(yǔ)，如：“謝謝,，早上好,，對(duì)不起，再見(jiàn)”等,。但是幼兒的自我意識(shí)太強(qiáng),，不知道怎么與人合作，經(jīng)常有爭(zhēng)搶某東西的事情發(fā)生,，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多,。針對(duì)這一情況，制訂以下計(jì)劃：

二、教育目標(biāo)：

(1) 知道自己長(zhǎng)大了,，知道自己的姓名,、年齡、性別,，認(rèn)識(shí)自己的幼兒園和班級(jí),、老師，愿意每天開(kāi)心的上幼兒園,。

(2) 知道3月8號(hào)是婦女節(jié),，初步了解婦女節(jié)的含義了。

(3) 認(rèn)識(shí)五星紅旗,，知道幼兒園升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,。

(4) 有愛(ài)護(hù)玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處,。

(5) 懂得與同伴相互合作,、友好相處。

三,、具體措施：

(1) 開(kāi)學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走,，教師描述幼兒園的環(huán)境、玩具,，介紹幼兒園的工作人員,。

(2) 取“打電話、猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了,、照鏡子,、比較男孩女孩”等游戲。加強(qiáng)幼兒對(duì)班上朋友的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)識(shí)區(qū)分男生女生。

(3) 在日常的桌面游戲,、區(qū)域活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)，教師可提供適量的玩具圖書,，要求幼兒注意愛(ài)惜,、不要爭(zhēng)搶。

(4) 利用每天的升旗活動(dòng),，要求幼兒像哥哥姐姐立正,，行注目禮，在美工區(qū)提供資料,，讓幼兒將五角星貼在紅旗上,，認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

小班工作計(jì)劃表篇十四

一、關(guān)注孩子,，管理生活

小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小，在生活方面是不能自控的,。所以很大一部分需要我們教師去指導(dǎo),。關(guān)注每個(gè)孩子的現(xiàn)況,，然后根據(jù)整體情況進(jìn)行調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，要提高孩子們的生活自理能力,，比如說(shuō)自己吃飯,，自己上廁所,，自己睡覺(jué)等等。這些方面都是需要去提升的,，也是我們教師應(yīng)該去積極指導(dǎo)的一部分,。年紀(jì)小，很多事情也相對(duì)而言比較復(fù)雜,，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài),，不去過(guò)多的抱怨，只要做好了自己當(dāng)下的事情,，整體就會(huì)慢慢好起來(lái)的,，會(huì)有所進(jìn)步的。

二,、提高訓(xùn)練,，鍛煉孩子

對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種,，比如說(shuō)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練，在課堂上,，課后時(shí)間里,，讓他們知道上課的時(shí)候聽(tīng)鈴聲站立，下課的時(shí)候也要積極關(guān)愛(ài)同學(xué),，和同學(xué)更加愉快的玩耍和成長(zhǎng),。孩子們的成長(zhǎng)，玩和學(xué)是非常重要的兩個(gè)步驟,，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的,。并且在此之間,，要培養(yǎng)孩子們一個(gè)良好的禮儀習(xí)慣，看到老師要熱情的問(wèn)好,，看到朋友和親人也要積極的去打招呼,。此外，也要多去關(guān)注孩子們的.性格走向,，盡量為他們指引一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格。

三,、積極配合,，家長(zhǎng)工作

在孩子的教育當(dāng)中,，學(xué)校只是占了一部分,，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F(xiàn)在孩子們來(lái)到了學(xué)校,，很多學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個(gè)部分,，孩子們的獨(dú)立能力的確很弱,，所以不管是在學(xué)校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨(dú)立能力,，家長(zhǎng)的溝通工作因此也是必不可少的,。這會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的一股助力，因此積極聯(lián)系家長(zhǎng),，配合工作,，是當(dāng)下一個(gè)學(xué)期比較重要的一件工作，我也會(huì)嚴(yán)格去實(shí)行的,。

小班工作計(jì)劃表篇十五

一,、現(xiàn)狀分析：

本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人,，女小朋友17人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng)，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中,，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色，像劉李宏,、戴俊杰,。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，在游戲過(guò)程中幼兒間缺乏謙讓精神,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料,，開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,，如“娃娃家,、愛(ài)心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲,，并增添新游戲“懶羊羊燒烤,、幼兒園、圖書館”,，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力,。

二,、總目標(biāo)：

本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),、符合幼兒的心理特點(diǎn),、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng)，反映,、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性,，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往,，形成和發(fā)展各方面的能力,。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

《娃娃家》

1,、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣,。

《理發(fā)店》

1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲,，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流,。

2,、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。

3,、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具,，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

4,、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒,。

5,、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。

《愛(ài)心醫(yī)院》

1,、知道醫(yī)院里有哪些角色,，了解醫(yī)生的種類。2,、有初步的責(zé)任意識(shí),，能將游戲進(jìn)行到底。

3,、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法,。

4,、愛(ài)惜玩具物品，并整理歸位,。

《懶羊羊燒烤》

1,、熟悉各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱,。

2,、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等),，并能正確做出客人滿意的燒烤,。

3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流,，尊重顧客的意愿,。

4、游戲時(shí)能做到分工合作,，明確老板,、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù),。

《幼兒園》

1,、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí),。

2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活,，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，對(duì)人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣?！秷D書館》

1,、安靜閱讀，愛(ài)惜圖書,，整理圖書,。

2、通過(guò)圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法。

3,、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

《生活區(qū)》

1,、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣,，樂(lè)意操作和擺弄。

2,、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí),，從而鍛煉幼兒小肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，雙手配合扣,、穿、繞,、舀等動(dòng)作,。

3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力,。

《美工區(qū)》

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性,。

2,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等的基本技能

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想像力。

4,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。

《益智區(qū)》

1、根據(jù)主題提供各種材料,，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力,，提高動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力。

2,、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看、多思,、多想,。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),。

《建構(gòu)區(qū)》

1,、初步發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2,、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象，并說(shuō)出名稱,。

3,、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)造方法,，表達(dá)物體主要,、突出的特征。

4,、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三,、逐月目標(biāo)及措施：

二,、三月份：

1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放,，制定,、明確娃娃家收、放,、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作等來(lái)交流,，感受與同伴游戲的樂(lè)趣。

2,、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具,，知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守,。

3,、知道“醫(yī)院”里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。

4,、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū),，認(rèn)識(shí)各種燒烤材料，并能說(shuō)出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲,。

5,、生活區(qū)提供大青蟲、夾子;泡沫,、各種顏色的皺紋紙等物品,，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動(dòng)，從而鍛煉幼兒的手部肌肉,。

6,、愿意進(jìn)行手工剪、貼,、捏活動(dòng),，正確、安全使用剪刀,，有一定的堅(jiān)持性,。喜愛(ài)制作心意卡送給親人。

7、喜歡操作,、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類，認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量,、形狀,、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配,，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力,。

8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法,，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型,，并能說(shuō)出它的名稱。

四月份：

1,、增加“娃娃家”的角色,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性,。有良好的合作意識(shí),，愿意主動(dòng)交流、協(xié)作,。學(xué)習(xí)買菜,、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動(dòng),。

2,、熟悉使用理發(fā)店的各種工具，增加燙發(fā)游戲情節(jié),，幼兒能熱情接待顧客,，主動(dòng)交流，能主動(dòng)詢問(wèn)客戶需求,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

3、理解醫(yī)院的意義,、醫(yī)生的職責(zé),，培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心,。學(xué)會(huì)幾種常見(jiàn)病的治療方法,。

4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加店員角色,，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會(huì)相互協(xié)作,。

5,、開(kāi)展“幼兒園”游戲，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí),、模仿老師，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲,，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。

6,、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣,，樂(lè)意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰,、穿、繞”等技能,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒的手部肌肉。

7,、在沿線剪的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪的技能，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓,、壓,、擰”的技能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡(jiǎn)單物品,。

8,、能充分利用老師提供的各種材料，在看看,、比比,、擺擺中，認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量,、大小,、方位等明顯特征，初步學(xué)習(xí)兩次分類,，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序,。

9、能根據(jù)音樂(lè)的指令迅速收放積木,，把各項(xiàng)物品整理歸位,。喜歡創(chuàng)新，愿意嘗試不同的拼、搭方式,。

五月份：

1,、增加“串門”“逛街”等角色游戲，引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流,、溝通,、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié),。

2,、懂得愛(ài)護(hù)“理發(fā)店”的材料，學(xué)習(xí)以物代物,，并正確使用各種材料,。

3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問(wèn)病人病情病況,，并提出建議,，會(huì)給病人開(kāi)一些藥等。

4,、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后,，能安靜,、有序地將物品擺放整齊。

5,、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí),，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī)，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展,。

6,、開(kāi)設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé),，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍,。

7、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷,、擰,、穿、繞”技能,，學(xué)會(huì)“扣,、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。

8,、提供各種半成品讓幼兒制作、探索,，發(fā)展幼兒的畫,、剪、貼,、折的基本技能,。

9、在自主探索過(guò)程中,，繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量,、大小、方位等明顯特征,，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類,。

10、學(xué)習(xí)用架空,、鋪平,、壘高等技能進(jìn)行搭建，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，能大膽建構(gòu)。六月份：

1,、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助，分工合作,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。在與同伴交往過(guò)程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談。

2,、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭,，如剪發(fā)、做發(fā)型,、燙頭發(fā)等,，學(xué)會(huì)招待顧客。

3,、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲,，能正確使用不同的“器械”，認(rèn)真,，有愛(ài)心的為病人服務(wù),，學(xué)會(huì)收放物品。

4,、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則,，有較強(qiáng)的角色意識(shí),，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。

5,、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng),、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問(wèn)題,。

6,、知道看圖書時(shí)，要安靜,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書,。

7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷,、擰,、穿、繞”技能,，學(xué)會(huì)“扣,、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。

8、探索在物體中鏤空的剪法,，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能,，學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾，活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料,。

9、繼續(xù)在自主探索過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量,、大小、方位等明顯特征,，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng),，加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí)。

小班工作計(jì)劃表篇十六

一,、本月工作重點(diǎn)：

1,、營(yíng)造快樂(lè)溫馨的班級(jí)氛圍，熱情迎接幼兒來(lái)園,。

2,、關(guān)注班中個(gè)別幼兒分離焦慮問(wèn)題，并以各種形式給予適宜的引導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),，能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動(dòng)。

4,、在語(yǔ)言,、音樂(lè)和美工三方面，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè),。

二,、生活活動(dòng)指導(dǎo)：

1、愿意主動(dòng)離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱,，走進(jìn)幼兒園(班級(jí)),。

2、能情緒平穩(wěn),，較為主動(dòng)的參與一日各活動(dòng),。

3、能較為明確并主動(dòng)的向老師表示喝水和大,、小便等個(gè)人需要,。

4、能較為熟練的找到標(biāo)有自己名簽的毛巾,、水杯,。

三、家長(zhǎng)工作：

1,、每天在8：00前送幼兒來(lái)園,，鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園。

2,、為幼兒準(zhǔn)備并帶來(lái)每日必備的衣物等生活必備品,。

3、每日晚離園時(shí)主動(dòng)向班中教師詢問(wèn)孩子白天在班情況,。

4、關(guān)注班級(jí)博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實(shí)的留言或評(píng)論,。

5,、以積極正面的態(tài)度和語(yǔ)言，對(duì)幼兒來(lái)園做好家庭引導(dǎo),。

6,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，每日檢查幼兒手腳指甲,，避免自身及與他人之間的誤傷,。

小班工作計(jì)劃表篇十七

一、班級(jí)情況分析：

本班幼兒有31名,，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,，我們擬定了計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力。

二,、游戲目標(biāo)：

1,、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往,，一起玩合作游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題,。

4,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

6、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力

三：具體措施

1針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，根據(jù)主題,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

2親自參與,，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與,，讓自己與幼兒間沒(méi)的距離,，這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與,，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力,，遇到問(wèn)題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果,。

3突出個(gè)性化方面,。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

小班工作計(jì)劃表篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育,。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二,、工作重點(diǎn)：

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,，可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行。

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操,、體游,、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。

使其變得生動(dòng)活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來(lái)影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：

(一)體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2,、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3,、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車等,。

4、愿意參加兩浴(洗澡,。洗頭),。

5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲,。

(二)良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué),、起床,、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾,、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。

(三)自我保護(hù)

了解過(guò)馬路,、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。在制定本計(jì)劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

小班工作計(jì)劃表篇十九

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié),，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機(jī)遇,，面對(duì)新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,，使我有了明確的工作目標(biāo),，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇,，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

2,、智育方面

多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過(guò)渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

我會(huì)努力堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識(shí)為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素質(zhì),。

小班工作計(jì)劃表篇二十

時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了,，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉,，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng) 工作計(jì)劃 如下：

一,、班級(jí)情況分析：

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女,，作為班主任,，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng),。

2,、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察,，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差,、膽小不愛(ài)交往，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,，相對(duì)調(diào)皮孩子多,，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話,，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng),、腳臟,、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃

1,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲,，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體,，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師,、同伴說(shuō)話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

3,、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體,。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為,。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心,。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞,。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量,、形狀、方位等明顯特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較,、分類。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物,，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏,，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng),。能借助動(dòng)作表情,、語(yǔ)言等方式,，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三,、家長(zhǎng)工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn),。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長(zhǎng),，歡送家長(zhǎng)。

2,、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng),。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3,、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn),。

4,、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式,，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇,、細(xì)膩,。

5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑,，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育,。

7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

8,、家長(zhǎng)鼓勵(lì),、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

9,、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

四,、戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)_八個(gè)一_活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量,，制定好計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入,。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演,、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異

五,、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶,、作本班的實(shí)驗(yàn)課題,，即特色教育,。并適當(dāng)添加 英語(yǔ) 教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,，提出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課,。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的,、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀,。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力,。而且從故事,、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶,，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

六,、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實(shí)施教育,，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣,，動(dòng)靜交替科學(xué)合理,。總之,，班主任工作事無(wú)巨細(xì),，盡量做到面面俱到,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天,。

小班工作計(jì)劃表篇二十一

一,、布置好寒假作業(yè)

進(jìn)入2月份后,，幼兒們就要放假了，所以要先把孩子們的寒假作業(yè)給布置一下,，避免孩子們一放假就完全忘記了一學(xué)期來(lái)學(xué)的東西,。所以會(huì)跟其他老師一起把所有課程的作業(yè)一一布置下去，讓幼兒在假期里也能繼續(xù)學(xué)習(xí),，把知識(shí)好好的鞏固一下,。

二,、安排好放假事宜

按照幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下的放假通知，展開(kāi)班會(huì),，通知孩子們什么時(shí)候放假,，什么時(shí)候歸園，并且在群里告知家長(zhǎng)孩子的假期日期,，并讓家長(zhǎng)注意假期的事項(xiàng),，保證孩子和自己以及家人的安全。在打印出一份假期要注意的安全事項(xiàng),，給孩子帶回家讓家長(zhǎng)閱讀并簽字,。

三、打掃好教室衛(wèi)生

在正式離園之前,，把整個(gè)教室進(jìn)行整體的清掃,，把教室各處進(jìn)行消毒，重新整理一番幼兒的玩具和水杯,，把大家的東西保存好,。清掃衛(wèi)生是為了下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)能夠輕松點(diǎn)，也是為了避免一個(gè)假期回來(lái),，教室變得烏煙瘴氣,，影響到大家的生活。搞好教室的衛(wèi)生,，把垃圾全部處理了,，在這個(gè)過(guò)程中，把孩子的桌子里的垃圾清理出來(lái),，以免一個(gè)假期回來(lái)里面的東西長(zhǎng)霉產(chǎn)生細(xì)菌,。

四、把相關(guān)注意事項(xiàng)做好

把教室里的電源關(guān)閉,，把各個(gè)放置東西的柜子,、箱子給鎖起來(lái)，保護(hù)孩子的私人財(cái)產(chǎn)也保護(hù)公共財(cái)產(chǎn),。離開(kāi)之前,，把門窗全部關(guān)緊，并進(jìn)行再次檢查,，以免有沒(méi)有關(guān)緊的,，讓雨飄進(jìn)來(lái)了，把教室弄濕了,。

五,、做好家長(zhǎng)工作

二月份,，與家長(zhǎng)的聯(lián)系也必須保持好,，一旦有通知也好及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)有問(wèn)題，也能及時(shí)聯(lián)系到我,。在這個(gè)月里,，還要進(jìn)行一次家訪，去到幼兒家里了解孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)情況,，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備,。

2月就要來(lái)了，為了能夠把工作都做好,，我會(huì)努力把計(jì)劃執(zhí)行下去的,，努力把小班的事情都弄好，讓大家都能過(guò)個(gè)新年,。同時(shí)對(duì)于新年的工作,，我也是抱著很大的期待的，我相信我可以帶好這個(gè)班,，讓小班孩子順利在新年里能夠順利晉升成中班孩子的,。期待新一年，在這也祝愿大家新年快樂(lè),。

小班工作計(jì)劃表篇二十二

一班況分析

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

三,、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息,，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。通過(guò)身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,，搞好它的橋梁作用。

4,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五,、各項(xiàng)常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話,，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞,、捏,、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。

6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作,。

小班工作計(jì)劃表篇二十三

一,、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。對(duì)園內(nèi)生活都沒(méi)有必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大,，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。

另外有部分幼兒在自理潛力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài),，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫忙進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理,；幫忙幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng),、生活技能差……等,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私,、自控潛力差,。如……等。

二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)必須的難度,。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

三、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應(yīng)群眾生活,，做到高高興興上幼兒園。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”,、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

3,、能在群眾中聽(tīng)老師同伴講話,，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處,，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西,。

5、明白幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的,，能做到正確地玩、看,，6,、明白要愛(ài)護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。

7,、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。能自己的事情自己做,，并能幫忙成人做力所能及的事,。

⑵友愛(ài)同伴

1、在群眾中能與較多的同伴一齊玩,。

2,、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角。

3,、學(xué)著和老師一齊指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

⑶愛(ài)的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的群眾生活,，喜歡上幼兒園。

2,、明白自己是家庭中的一員,，明白要聽(tīng)大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng),。

（二）,、保育方面：

⑴生活潛力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水,，獨(dú)立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不講話,、不挑食、不浪費(fèi)糧食,，能吃完

屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng),。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴；

3,、學(xué)會(huì)自己洗手,、洗臉，早晚刷牙,，正確使用毛巾,。

4、學(xué)習(xí)自己入廁,，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦*,。

5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪,；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被。

6,、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲。

7,、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1,、不遠(yuǎn)離成人,、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走,；

2,、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方,。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠,；

4、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻、耳中,；

5,、身體不適時(shí)明白主動(dòng)告訴成人，明白打針,、吃藥能治病,、防病。

四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、樂(lè)意用普通話與人交流,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話,。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

3,、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演,、看圖書,，能初步了解其大致資料，能大膽的回答老師的提問(wèn),。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園,，明白幼兒園的名稱,。了解自己長(zhǎng)

大了，是小班的小朋友了,。

2,、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3,、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們,。并且明白要尊重成人,。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié),；十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié),；一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè)方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望,。

2,、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料,、情感,。

3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的群眾舞,、邀請(qǐng)舞和歌表演,。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、資料情感,，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較用心的外部反應(yīng),，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍完美事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，并愿意向別人講述自己作品的資料。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、紫、黑,、綠,、棕,、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5,、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓,、粘合等方法,，組合簡(jiǎn)單的圖形。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1,、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動(dòng),。

2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進(jìn)行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較潛力,。

3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下,。

⑵常識(shí)方面：

1、對(duì)周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣。

2,、充分使用各種感官,，看看，摸摸,，吸引,、嗅嗅,，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。

5,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等）,，明白其名稱和特征及用途,。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果（橘子、蘋果等）明白其名稱和明顯的外形特征,。

6,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物（公雞、兔子,、豬等）并明白其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹木,，如：雞冠花,、一串紅、懸鈴木等,，能叫出它們的名字,，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力,。

8,、接觸水、石頭等自然物,，感知它們的簡(jiǎn)單特性,，并明白要節(jié)約用水。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動(dòng)作：

1,、走：改善自然走步動(dòng)作,，掌握多種走步的方法，提高走步潛力,。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望,，不掉隊(duì),。

2,、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開(kāi)步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動(dòng)作,，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。

5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣,。

鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作,，正確掌握正面鉆的要點(diǎn),，增強(qiáng)鉆、爬興趣,。

⑵手的動(dòng)作

1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車,、手槍等,。

2、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。

3、揀豆：會(huì)一個(gè)一個(gè)的揀豆,，并將豆放入瓶中,，每分鐘能揀25-30個(gè)。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力,、動(dòng)手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料。

六,、家長(zhǎng)工作

1,、做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些狀況。

2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn)；定期反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿，與其他家長(zhǎng)一齊交流心得,、體會(huì),。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動(dòng)方式等狀況，制定貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教學(xué)任務(wù),。

4、做好缺勤幼兒的工作,，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪,，并提醒家長(zhǎng)提前打個(gè)電話。

七,、具體工作措施

1,、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計(jì)劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思,、改善,，以提高教學(xué)質(zhì)量；

2,、在班級(jí)中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo),。

3,、在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性,、目的性的進(jìn)行教育,。

4、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。

5,、豐富活動(dòng)區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng),，拓展幼兒各方面的潛力,。

小班工作計(jì)劃表篇二十四

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

2,、智育方面

多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過(guò)渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

四,、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作

1,、熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

我會(huì)努力堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識(shí)為重點(diǎn),，提高幼兒多方面的素質(zhì)。

小班工作計(jì)劃表篇二十五

一,、情況分析

(一)幼兒情況,。

1、今年概況,。

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析。

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析,。

(1)喜歡上幼兒園,。

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大,。

(2)午餐,。

由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯,。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。

(3)參加體育類活動(dòng)。

小朋友年齡小,，一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展比賽,，如看誰(shuí)追的上我,、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了,。總之,，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動(dòng)效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步,。

(4)團(tuán)結(jié)同伴。

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,，于是,，我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析,。

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛(ài),，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會(huì)穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯(cuò),，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具，做值日生,。

首先是孩子們不愿意勞動(dòng),，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是,，而且玩過(guò)之后也不去管它,。老師再三鼓勵(lì),，幼兒參與整理的很少,，其次是不會(huì)勞動(dòng),，由于年齡小，幼兒不知道怎么做,，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求,，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

二,、家長(zhǎng)工作

(一)家長(zhǎng)園地

1,、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法,。

2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。

(二)家長(zhǎng)工作

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

三,、大活動(dòng)安排

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng),。

4月份：美麗的春天春游活動(dòng),。

5月份：愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

6月份：快樂(lè)的“六一”,。

小班工作計(jì)劃表篇二十六

一,、本班教師說(shuō)

本班共有三位老師，李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,，全心全意地對(duì)待每一位幼兒,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

十一月份：舉行秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng),。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡,。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、社會(huì),、健康、美術(shù),、音樂(lè),、學(xué)具。

四,、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,，期望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,，不好說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動(dòng),，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生,，期望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,，當(dāng)他喜愛(ài)一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下,，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，如果發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您能夠與我們溝通,，但是要避開(kāi)孩子,，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開(kāi),，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會(huì)很擔(dān)心,，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦,，會(huì)留在門口觀望,。大家的情緒我們能夠明白，但是家長(zhǎng)越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時(shí)刻就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們,。

4,、孩子入園應(yīng)對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,，會(huì)有畏懼感,，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫,，不好穿有帶子的衣服,，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng),，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,，以便注意;如有病史等特殊狀況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí),、姓名、藥量,、時(shí)刻,，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選取,。

入園第一周應(yīng)早起,，能夠在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要超多補(bǔ)水,，多吃水果，不好補(bǔ)實(shí)物,，易積食生病,。

6、從這天下午三點(diǎn)即可試園,，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號(hào),。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣,。

7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌,、故事,，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,，有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必須就能學(xué)會(huì),，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。

8,、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的環(huán)境,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜,、盆花,、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛(ài)群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),，家長(zhǎng)能夠做一些體育器械,，如沙包、飛盤,、墊子等,。

9、如有意見(jiàn)和推薦,，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心,，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天

小班工作計(jì)劃表篇二十七

一,、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

1,、以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒,，以觀察入手，了解分析每一位幼兒,，主動(dòng)與孩子交流,。

2、創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦整潔的集體,，并為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

3、以游戲?yàn)橹?、情境入手,，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī),。

4,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

5、重視幼兒個(gè)案,，并做好過(guò)程記錄,，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育,。

二,、合理安排一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2、有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng),，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插,。

3、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),，把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,。

4、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

三、班級(jí)管理：

1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,，指導(dǎo)思想保持一致。

2,、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

四,、家長(zhǎng)工作：

1,、個(gè)別接觸,。通過(guò)家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，共同探討家園一致的教育,。

小班工作計(jì)劃表篇二十八

新學(xué)期開(kāi)始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開(kāi)始,，讓幼兒感受到集體的快樂(lè),，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一,、常規(guī)方面

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具,。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。

3、知道愛(ài)護(hù)用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二、自理方面

熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

三,、認(rèn)知方面

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽(tīng)故事。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子,、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

四,、保育保健

1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

2、通過(guò)老師的講解,，傾聽(tīng)生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園,。

五,、社會(huì)性發(fā)展方面

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)小班，愿意親近老師,，有什么事能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,，并能使用禮貌用語(yǔ)：謝謝你,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、不客氣等,。

六、身體發(fā)展方面

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體,，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng),，戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

七、具體措施：

1,、在日常生活中,，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),，并常使用雙語(yǔ)交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3,、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,，提高自己的安全意識(shí)。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過(guò)了解手和腳的用途,，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,，通過(guò)圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,，懂得自我保護(hù),。

4、對(duì)幼兒個(gè)別情況,，要和家長(zhǎng)多交流,，形成共識(shí)，共同做好保育,、保教工作,。

5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助。

小班工作計(jì)劃表篇二十九

新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,展望新學(xué)期,我們又有新的挑戰(zhàn).時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年.看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長(zhǎng)大,、懂事,、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí),心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅.但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,所以在開(kāi)學(xué)之余,為自己指定了這份計(jì)劃,來(lái)鞭策自己,使自己能夠取得更大的進(jìn)步.

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向.經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟.熱愛(ài)自己的事業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.對(duì)幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng).時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),因此常規(guī)有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到叔叔阿姨,、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣.學(xué)會(huì)友好的與別人相處,、幫助別人(不爭(zhēng)搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

三,、教育教學(xué)方面

首先,在新的學(xué)期里,我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作.其次,在這個(gè)當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,我深知學(xué)習(xí)的重要性.有位教師也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“教師每天都在吐出知識(shí),如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的.”所以有此可見(jiàn)知識(shí)的重要.需要我們教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),以提高自己的實(shí)踐和理論水平.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中.多讀書,、多看報(bào),不斷充實(shí)自我.主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課.還有,盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力.掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn).平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力.活動(dòng)前后對(duì)進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐.積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法.

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識(shí)滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要.搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,以防觸電;不將手指放在門,、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷,、碰傷.在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物.平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力.在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推,、咬,、抓)人.

五、家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,做好家長(zhǎng)工作尤其重要.通過(guò)交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ).

家長(zhǎng)工作,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,介紹幼兒在園的一日生活情況,滿足家長(zhǎng)的合理需求.想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件.努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離.

總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!

小班工作計(jì)劃表篇三十

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書筆記活動(dòng),，并交流心得。

(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

三,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí)。

2,、以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ),、故事、古詩(shī)的講,、讀,、猜、識(shí)等,，體現(xiàn)口 頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過(guò)交換玩具,，分享經(jīng)驗(yàn),，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施

1,、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動(dòng)所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班工作計(jì)劃表篇

開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們寶寶班迎來(lái)了25位可愛(ài)的小寶貝。年齡的為3周歲左右,，最小的為周歲左右,。

對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等通過(guò)這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解,。大部分孩子的生活均不能自理,，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作,。

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)_，拉粑粑：如自己穿_褲,，有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地_、拉粑粑的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái),，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

小班孩子在睡覺(jué)的時(shí)候做到_前一看二摸三提醒，_后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時(shí)查看孩子入睡情況,，并作出詳細(xì)記錄。托班孩子因?yàn)槟挲g小,。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量,，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,，并及時(shí)作出適當(dāng)處理,。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)琴聲回座位,，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

三,、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問(wèn),、三檢查;

嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;

每周定期巡視班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時(shí)消除隱患,。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師的心愿。

小班工作計(jì)劃表篇

為了讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人,，透過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理潛力,、語(yǔ)言交往潛力及其它潛力都有必須的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力,、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在必須差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性,，嬌氣、霸道,，依靠性強(qiáng),，同伴之間不明白謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上狀況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言潛力,、生活自理潛力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往潛力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子帶給一個(gè)溫馨,、舒適,、搞笑的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理潛力,，做到生活有序,。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透,，盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè),、和諧的班級(jí)氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)群眾活動(dòng),，注意力集中,。

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶,。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流,。

(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)潛力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,，初步使用“早,、好,、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

(5)將玩具歸類收好,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的用心性,。本學(xué)期里,，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng),。

5、在保健老師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒帶給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),，請(qǐng)醫(yī)生查看,、診治。

(2)照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每一天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力,。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲、群眾,、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲資料,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同潛力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,，透過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,，熱愛(ài)群眾,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、用心參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。

(三)家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以電話,、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息,。

(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng)，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

(5)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全,。

小班工作計(jì)劃表篇

一、管理工作

最開(kāi)始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作,。雖然在上個(gè)月的管理過(guò)后大家都基本適應(yīng)了幼兒園,，但是作為一個(gè)班級(jí)，還是要更加的成為一個(gè)整體才行,。這個(gè)月的開(kāi)頭,，首先要整合班級(jí)，鼓勵(lì)同學(xué)們互相介紹互相認(rèn)識(shí),。其次,，還要以老師的威嚴(yán)，樹立班級(jí)的基本規(guī)矩,。如何做，如何做好,。這里不僅需要老師的威嚴(yán),，一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的方法。

最后,，要真正的融入班級(jí),，了解幼兒，成為這個(gè)班級(jí)幼兒們都認(rèn)同的“首領(lǐng)”,，這樣才能方便在之后的教學(xué)工作,。

二、教導(dǎo)

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了穩(wěn)定，也該開(kāi)始教導(dǎo)孩子一些在生活中的基本習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒基本在學(xué)校中生活,，首先在吃飯和睡覺(jué)的生活習(xí)慣就是當(dāng)務(wù)之急。上個(gè)月教導(dǎo)的衛(wèi)生知識(shí),，在這個(gè)月也要好好的復(fù)習(xí)并實(shí)踐在生活中,。在10月份要教導(dǎo)一些在節(jié)約糧食上的基本常識(shí)，正好在秋季,，能找到的教具也非常的充足,。同時(shí)10月也正好是國(guó)慶，對(duì)孩子們的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)也要積極的展開(kāi),。

三,、和家長(zhǎng)的交流

作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師,，最重要的就是和家長(zhǎng)的交流,。孩子非常的小，會(huì)學(xué)習(xí)周圍的習(xí)慣,，比起在學(xué)校中的學(xué)習(xí),，在家中的所見(jiàn)和學(xué)習(xí)反而影響更加的大。每天和家長(zhǎng)聊得不因該只是學(xué)生在學(xué)校的情況,，對(duì)現(xiàn)在所上的課程,，且要求家長(zhǎng)在家中一同輔導(dǎo)也是非常重要的。和家長(zhǎng)的聊天交流中因多提及學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，但是也不能藏著不好的缺點(diǎn),，要讓家長(zhǎng)清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn)，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點(diǎn),。

小班工作計(jì)劃表篇

一,、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》,、《綱要》精神,，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，推進(jìn)教學(xué)改革。

二,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

三,、主要工作

㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議,，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

3,、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開(kāi)展0—3歲親子園活動(dòng),。0—3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和開(kāi)端,。本學(xué)期我園將著力開(kāi)展0-3歲的家長(zhǎng)養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動(dòng),，保證0—3嬰幼兒及其家長(zhǎng)接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實(shí)提高家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)0—3歲嬰幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2,、豐富幼兒活動(dòng),。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),，節(jié)日慶祝活動(dòng)等,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),。三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。

㈢深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、落實(shí)新《綱要》,，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實(shí)踐新課改,，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到一主題活動(dòng)多,，單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,，灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng),，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。

3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。

4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課,、年級(jí)教研課活動(dòng),。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié),，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課,。

小班工作計(jì)劃表篇

情況分析

小班幼兒剛離開(kāi)家庭到幼兒園，初步學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活,，大部分幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)有畏難情緒,，這與小班幼兒小手肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢有關(guān)，有的幼兒手指力量不夠,，無(wú)法拼插成形,。他們對(duì)花片、積塑,、積木等結(jié)構(gòu)玩具非常熱衷,，但幼兒對(duì)顏色的搭配還不了解，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)貧乏,，而且能力差異較大,。因此,，應(yīng)著重從培養(yǎng)幼兒對(duì)玩具和建構(gòu)活動(dòng)的興趣入手。

第一階段：20xx年9月25日——20xx年11月

(一)預(yù)定游戲主題

模擬建構(gòu)：指揮棒,、筷子、樓梯,、小手槍,、支關(guān)槍、飛機(jī),、飛機(jī)場(chǎng),、漂亮的小花等。

(二)游戲目的

1.對(duì)建構(gòu)材料感興趣,，感知材料的特征,，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂(lè)趣。

2.初步了解材料的操作方法,，在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)連接、延長(zhǎng),、拼,、插等基本技能。

3.初步懂得愛(ài)護(hù)玩具,，協(xié)助教師把玩具歸類整理好,。

(三)游戲準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：中大花片若干，積木,、長(zhǎng)形積塑等,。

2.知識(shí)技能準(zhǔn)備

(1)初步了解花片、積木的特征及操作方法,。

(2)觀察認(rèn)識(shí)：筷子,、指揮棒、梯子,、玩具手槍,、小飛機(jī)等。

(四)游戲指導(dǎo)

1.欣賞中大班幼兒的建構(gòu)作品,，提供多樣的建構(gòu)玩具讓幼兒有自由拼插建構(gòu)的機(jī)會(huì),，以激發(fā)幼兒參與建構(gòu)的興趣。

2.有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物或玩具的外形特征,，感知結(jié)構(gòu)物的結(jié)構(gòu)造型,。

3.以講解示范等方法，引導(dǎo)幼兒初步掌握拼插的基本方法,。

4.通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及展示作品等方法,，激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望和自信,。

5.取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地觀察物體的特征并建構(gòu)簡(jiǎn)單的造型,。

(五)觀察與反思

第一次游戲：20xx年9月27日 第6周 星期日(補(bǔ)課) 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“指揮棒”

當(dāng)出示指揮棒以玩小警察的游戲口吻引入時(shí),，幼兒十分興趣，個(gè)個(gè)都被吸引住了,。由于幼兒帶著興趣進(jìn)入游戲,，因而大部分幼兒拼插時(shí)十分投入，能力較強(qiáng)的孩子拼插速度快,，拼插出很多的指揮棒;有的模擬成形,，可容易散開(kāi);有的拼出的是彎彎曲曲的“指揮棒”，更有的只擺弄著花片,，無(wú)意識(shí)拼插,。

分析與反思

大部分幼兒已能較主動(dòng)積極參與，但由于幼兒剛從不同的家庭來(lái)到幼兒園,，拼插能力等方面差異較大,，再者，小班幼兒年齡小,，小手肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢,，小手力量不夠，拼插很不牢固,，因而出現(xiàn)以上種種情況,。

針對(duì)以上情況，將多開(kāi)展動(dòng)手操作活動(dòng),，鍛煉幼兒手的小肌肉群,，以游戲形式告訴幼兒要插緊每一個(gè)花片就不會(huì)容易散開(kāi)，注重個(gè)別指導(dǎo),，拼插之前多引導(dǎo)幼兒觀察物品的特征,。

第二次游戲：20xx年10月14日 第7周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“樓梯”

出示兩根筷子，以魔術(shù)師口吻把筷子變成樓梯,， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樓梯的扶把和臺(tái)階,，啟發(fā)觀察拼插重點(diǎn)：樓梯的扶把要拼得一樣長(zhǎng)，與臺(tái)階的連接要一一對(duì)應(yīng),。難度加深了,，幼兒拼插的時(shí)間較長(zhǎng)，有的幼兒臺(tái)階接不上,，或接歪了,，總之這一環(huán)節(jié)幼兒掌握不好。如有的幼兒拼了一半就退縮了而不能成形;有的幼兒好不容易拼成了，但由于拼插過(guò)程中沒(méi)有插緊而散開(kāi)來(lái)了……,，致使成品較少,。

分析與反思

幼兒手部動(dòng)作發(fā)展較慢，連接臺(tái)階的技能較難掌握,，而有些幼兒遇到困難又畏縮依賴?yán)蠋?，因而?huì)出現(xiàn)以上情況。針對(duì)此,，除了老師及時(shí)給予鼓勵(lì)之外,，還要利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)指導(dǎo),。

第三次游戲：20xx年10月21日 第8周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“小手槍”(一)

以“黑貓警長(zhǎng)”的故事形式激發(fā)幼兒拼插的愿望，幼兒興趣濃厚,，尤其是男孩子,。在老師的引導(dǎo)下，大部分幼兒能夠運(yùn)用提供的結(jié)構(gòu)材料拼插成形,，有些幼兒拼插的速度快,，拼插了好幾把手槍呢。

分析與反思

本次活動(dòng)幼兒對(duì)“小手槍”特感興趣,，幾乎每個(gè)幼兒至少都能拼出一把手槍,，且有的幼兒還嘗試著搭配顏色。追隨孩子的興趣點(diǎn),，下次將增加難度,，繼續(xù)拼插機(jī)關(guān)槍，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的帶能力弱的幼兒,。

第四次游戲：20xx年10月28日 第9周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“小手槍”(二)

根據(jù)上次活動(dòng)的興趣,，幼兒在老師的引導(dǎo)下，按意愿選擇材料進(jìn)行建構(gòu),，拼插出大小,、形狀不一的“機(jī)關(guān)槍”，但成形的作品較少,。

分析與反思

本次活動(dòng)增加了難度即在“槍把上”拼插開(kāi)叉的支架,，由于幼兒的空間概念較差，在支架部分幼兒掌握不好,，所以成形較少,。但在活動(dòng)中，有些幼兒邊拼邊玩“槍”的游戲,，興趣高漲,。觀察是創(chuàng)作的源泉，今后應(yīng)多引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物的結(jié)構(gòu),，使幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn),。

第五次游戲：20xx年11月3日 第10周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“飛機(jī)”

以玩具飛機(jī)引入活動(dòng),，幼兒對(duì)飛機(jī)十分感興趣，在談話時(shí)孩子們都高興地談起自己的所見(jiàn)所聞(自己坐過(guò)的飛機(jī),、看過(guò)的飛機(jī)),，在拼插時(shí)，能力較強(qiáng)的幼兒能把飛機(jī)設(shè)計(jì)得更為漂亮,，能力較弱的孩子也能拼插出成形的飛機(jī)來(lái),。

分析與反思

興趣是游戲最好的老師，有了興趣幼兒在拼插時(shí)顯得十分專注,，而且在之前幾次活動(dòng)的基礎(chǔ)上幼兒已掌握了連接的技能,，因此，本次活動(dòng)幼兒掌握較好,，下一次游戲可增加游戲的情節(jié)繼續(xù)讓幼兒建構(gòu),。

第六次游戲：20xx年11月11日 第11周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“飛機(jī)場(chǎng)”

在上次游戲基礎(chǔ)上，組織談話：飛機(jī)從天空中飛回來(lái)要經(jīng)過(guò)哪兒?飛機(jī)在哪兒休息?在老師的引導(dǎo)下終于初步了解“跑道”“飛機(jī)場(chǎng)”等,，且初步嘗試合作拼插：部分幼兒會(huì)拼飛機(jī),，部分幼兒合作拼插圍墻，場(chǎng)面很是熱鬧,。但愿意拼插圍墻的孩子多,，拼插飛機(jī)的孩子少。

分析與反思

有了上一次游戲的經(jīng)驗(yàn)和談話的基礎(chǔ),，雖然嘗試合作是初次,，但也顯得有序，這也許更合乎能力強(qiáng)弱孩子的不同需要吧,，圍墻較簡(jiǎn)單拼插容易些,，適合能力較弱或中的孩子(中等和弱一點(diǎn)的孩子多些)，而飛機(jī)有點(diǎn)難度,，適合能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子,，這樣的合作自然融洽!今后可多設(shè)計(jì)類似這樣的活動(dòng)。

第七次游戲：20xx年11月19日 第12周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“漂亮的小花”

小朋友今天拼插美麗漂亮的小花,。幼兒選擇一個(gè)花片當(dāng)花心,，然后接插圍合花瓣，再接插花莖,，并在莖的末端拼插叉開(kāi)的支架讓花能站立,。多數(shù)幼兒都能完成作品，鵬翔,、嘉祺,、駿朋等幼兒表現(xiàn)最好，能運(yùn)用兩個(gè)或三個(gè)顏色較有規(guī)律地拼插，但個(gè)別幼兒堅(jiān)持性不夠,，有破壞作品行為,。

分析與反思

幼兒對(duì)花兒的形象、顏色較熟悉,，且繞著圓形的花片圍合接插較容易順手,，因而多數(shù)幼兒都能較好地完成作品，但是能力強(qiáng)的幼兒方能有意識(shí)地搭配顏色,，而有的幼兒拼插時(shí)只關(guān)注成形,，而無(wú)意的搭配顏色。個(gè)別幼兒由于看到展示出來(lái)的作品十分興奮,，堅(jiān)持不住而伸手去摸一摸或動(dòng)一動(dòng),，結(jié)果使作品撒開(kāi)來(lái)或碰倒了。針對(duì)以上情況,，應(yīng)多進(jìn)行顏色搭配方面的引導(dǎo),，集體與個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合使更多的幼兒能有意識(shí)地拼插搭配顏色。幼兒年齡小,，興奮在所難免，但應(yīng)在評(píng)價(jià)時(shí)多進(jìn)行珍惜,、愛(ài)護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果的教育,。

階段小結(jié)

本階段幼兒從未曾接觸到逐步喜歡建構(gòu)游戲，初步學(xué)會(huì)使用和收拾整理結(jié)構(gòu)玩具,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的連接、延長(zhǎng)等技能嘗試拼插物體的簡(jiǎn)單造型,，確是一個(gè)很大的飛躍,。但尚存在著部分幼兒游戲興趣容易轉(zhuǎn)移、拼插不牢固,、游戲經(jīng)驗(yàn)較缺乏等問(wèn)題,，需要下階段繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。

第二階段：20xx年11月25日——20xx年1月

(一)預(yù)定游戲主題

模擬建構(gòu)：電視機(jī),、電冰箱,、長(zhǎng)方形的娃娃小床,、桌子、椅子,、碗,、燈;

主題嘗試：娃娃家(一),、(二)

(二)游戲目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)圍合、加高,，并繼續(xù)運(yùn)用接插、延長(zhǎng)等技能,，搭建簡(jiǎn)單的物體造型,。

2.初步學(xué)習(xí)給建構(gòu)物搭配顏色,，逐步拼插得牢固。

3.愛(ài)惜并愿意共同收拾玩具,，初步會(huì)分類擺放。

4.嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的主題建構(gòu),。

(三)游戲準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)中大花片,，各種插塑玩具等。(2)有關(guān)建構(gòu)物圖片,、范例。

2.知識(shí)技能準(zhǔn)備

(1) 了解新投放玩具的特征及操作方法,。

(2) 觀察認(rèn)識(shí)建構(gòu)對(duì)象的外形特征及結(jié)構(gòu),。

(3) 觀摩中大班幼兒主題建構(gòu)成果,。

(4) 請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起觀察認(rèn)識(shí)“家”的擺設(shè)。

(四)游戲指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物或玩具,，了解建構(gòu)物的外形特征,。

2.運(yùn)用講解示范等方法，引導(dǎo)幼兒掌握拼插技能,。

3.帶幼兒參觀中大班幼兒主題建構(gòu)成果，使幼兒初步獲得主題建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn),。

4.通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及展示作品等方法，激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望和自信,。

5.初步學(xué)習(xí)合作，發(fā)揮同伴間的互動(dòng),，提供給幼兒交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五,、觀察與反思：

第一次游戲：20xx、11,、25日第13周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“電視機(jī)”

在觀察實(shí)物了解電視機(jī)基本的形狀特征基礎(chǔ)上,，約一半幼兒能拼插出方形電視機(jī)和底座來(lái),，但另一半幼兒在圍合方形時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題,。有的接插不上;有的圍合出來(lái)的不是方形;有的沒(méi)有插緊而撒開(kāi)來(lái);還有的不懂拼底座……

分析與反思

由于幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展未全，而方形的圍合需要幼兒雙手協(xié)調(diào)細(xì)致地配合,，因而會(huì)出現(xiàn)以上的情況,。據(jù)此，在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解,，繼續(xù)開(kāi)展方形圍合活動(dòng)練習(xí)并注重個(gè)別引導(dǎo),。

第二次游戲：20xx、12,、2第14周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“電冰箱”

在上一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上建構(gòu)“電冰箱”，大部分的幼兒都能拼出“電冰箱”能力強(qiáng)的孩子能搭配顏色進(jìn)行拼插,，有的孩子還拼出底座,，讓“電冰箱”站得更牢固。

分析與反思

這個(gè)結(jié)果實(shí)在是出乎我的意料,，因?yàn)樯现芷床濉半娨暀C(jī)”時(shí),，有相當(dāng)一部分的孩子沒(méi)拼出來(lái)，沒(méi)想到這周的“電冰箱”反而更多的孩子能拼出來(lái),。我想,，我可能是我在講解示范環(huán)節(jié)，新的 “折分法”來(lái)示范“電冰箱”的拼插方法,，告訴他們兩根指揮棒,、三個(gè)眼鏡就能變成“電冰箱”，孩子們一下子就能接受這種方法,，所以今天的拼插結(jié)果非常理想,。

第三次游戲：20xx,、12、9第15周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“長(zhǎng)方形的娃娃小床”

以動(dòng)手角那些小娃娃沒(méi)有小床睡覺(jué),，引起幼兒討論：怎么辦?幼兒注意力一下子被吸引住了,，許多小朋友說(shuō)應(yīng)該幫它做一張小床，接著幼兒討論起做什么樣的小床娃娃才能睡好而不會(huì)摔下來(lái),。討論之后,，幼兒開(kāi)始認(rèn)真地拼插，拼好小床之后就請(qǐng)小娃娃去躺著睡覺(jué),。昌華、錦杭,、銘赫等許多平常不愛(ài)動(dòng)手的幼兒,，今天也拼出了作品。一些幼兒還拼出各種不同的小床呢,，有的拼了床頭較寬,、床尾較窄的小床;有的拼好幾張小床連在一起，很有創(chuàng)意的,。

分析與反思

本次游戲設(shè)計(jì)更有趣的引入,，加上吸取上次游戲時(shí)采用的“折分法”，果然多數(shù)幼兒都能拼出作品來(lái),，而且能力較強(qiáng)的幼兒也能有一定的空間發(fā)揮自己的想象,，拼出有創(chuàng)意的作品。但也是有個(gè)別的孩子一直不參與或按自己意愿拼插別的物品,，因此今后需要給予更多的個(gè)別指導(dǎo),，首先引導(dǎo)幼兒濃厚的興趣;其次，幫助其樹立信心,。

第四次游戲：20xx,、12、16第16周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“桌子”

讓幼兒說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到過(guò)哪種形狀的桌子,，并引導(dǎo)觀察幾種常見(jiàn)桌子的外形特征,，拼插時(shí)，幼兒的作品真是豐富多彩,，有圓形,、橢圓形的桌子;有長(zhǎng)方形、正方形的桌子;還有菱形的桌子;有大的還有小的桌子;有單色的還有配色的桌子,。當(dāng)作品展示出來(lái)的時(shí)候,，孩子們都拍手叫好，手舞足蹈!!

分析與反思

幼兒在回憶與觀察的基礎(chǔ)上,，積累了建構(gòu)對(duì)象的感性經(jīng)驗(yàn),，因此,，幼兒能拼插出多種形狀的、有創(chuàng)意的桌子來(lái),，且在形狀,、色彩、及大小等方面都豐富多彩,，實(shí)在令人喜悅,。作品的展示使幼兒體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣，同時(shí)也激發(fā)了參與活動(dòng)的愿望,。反思本活動(dòng),，深感經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)作的真正源泉，今后應(yīng)多引導(dǎo)幼兒觀察積累感性經(jīng)驗(yàn),。

第五次游戲：20xx,、12、23第17周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“桌椅”

引導(dǎo)幼兒觀察桌椅的配搭,，一張桌子可以配上好幾張椅子,，有的配上四張椅子、有的配上六張椅子,，桌子高椅子矮,，比較椅子不同的外形特征，在這樣的基礎(chǔ)上幼兒開(kāi)始拼插桌椅,。經(jīng)老師的提議,，孩子按意愿初步嘗試合作，有的拼插桌子有的拼插椅子,，有的獨(dú)立拼插有的合作拼插,。多數(shù)幼兒皆參與，如：東揚(yáng),、昌華,、思妍等小朋友也拼出了椅子了。

分析與反思

幼兒的能力強(qiáng)弱參差不齊,，拼插桌子相對(duì)拼插椅子難些，但在今天拼插“桌椅”的活動(dòng)中,，幼兒可以自然地按自己的能力水平,，興趣愛(ài)好選擇拼插內(nèi)容，能力強(qiáng)些選擇拼插桌子,，能力更強(qiáng)的可以獨(dú)立拼插桌椅,，能力弱些選擇拼插椅子，這樣給予幼兒很好的自由選擇空間,，使幼兒在不同的水平上得到了發(fā)展,。這種“結(jié)構(gòu)”的活動(dòng)適合幼兒的發(fā)展水平,，值得提倡 。

第六次游戲：20xx,、12,、30第18周 星期三 下午

因上元旦節(jié)假日安全教育活動(dòng)，此結(jié)構(gòu)游戲暫停一次,。

第七次游戲：20xx,、1、6 第19周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)“碗”

出示每天吃飯使用的實(shí)物碗引導(dǎo)幼兒觀察,，幼兒十分興趣,，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，看著我講解拼插的方法,，今天幾乎每個(gè)孩子都拼插出作品來(lái),。就連從來(lái)沒(méi)拼出完整作品的景斌小朋友，今天也拼了一個(gè)很漂亮的碗,。部分小朋友還有規(guī)律地搭配顏色呢,，但個(gè)別孩子接插不夠緊，有的作品會(huì)松開(kāi)掉落,。

分析與反思

幼兒對(duì)每天使用的碗十分熟悉和親切,，因此，拼插時(shí)十分興趣,，且對(duì)于碗的外形特征掌握較好,，所以能力較弱的孩子也能拼出完整的作品。對(duì)于個(gè)別作品接插不緊而松開(kāi),，師及時(shí)地給予指導(dǎo),，有的以擬人的口吻：“碗破了，盛湯會(huì)流出來(lái)的,，趕緊給補(bǔ)上吧,。”有的引導(dǎo)孩子觀察插孔與插子的連接方法,，要求接插時(shí)要對(duì)準(zhǔn)插孔用力插緊,。

第八游戲：20xx、1,、13第20周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)《房子》

我先引導(dǎo)幼兒觀察事先拼好的房子,，組織他們討論：房子是怎么拼的?從而幫助幼兒發(fā)現(xiàn)：房子的屋頂是運(yùn)用樓梯的拼插技能，先拼兩個(gè)柱子,，再連接起來(lái),。小朋友們清楚后，開(kāi)始各自的拼插活動(dòng),。但是,，在拼的過(guò)程中,，許多小朋友都說(shuō)：“老師，我的房子連不起來(lái),?！?/p>

分析與反思

經(jīng)過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)：小朋友的基本技能已掌握,，但在拼的時(shí)候顯得不夠耐心,，需要老師幫助，才愿意動(dòng)手,，故在下一次活動(dòng)時(shí),，將引導(dǎo)幼兒按老師的步驟，共同完成,。

第九游戲：20xx,、1、18第21周 星期三 下午

內(nèi)容：模擬建構(gòu)《房子》

我先引導(dǎo)幼兒觀察事先拼好的房子,，組織他們討論：房子是怎么拼的?從而幫助幼兒發(fā)現(xiàn)：房子的屋頂是運(yùn)用樓梯的拼插技能,，先拼兩個(gè)柱子，再連接起來(lái),。小朋友們清楚后,，開(kāi)始各自的拼插活動(dòng)。但是,，在拼的過(guò)程中,，許多小朋友都說(shuō)：“老師，我的房子連不起來(lái),?！?/p>

分析與反思

經(jīng)過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)：小朋友的基本技能已掌握,，但在拼的時(shí)候顯得不夠耐心,，需要老師幫助，才愿意動(dòng)手,，故在下一次活動(dòng)時(shí),，將引導(dǎo)幼兒按老師的步驟，共同完成,。

第十游戲：20xx,、1、27第22周 星期三 下午

內(nèi)容：意愿拼插

活動(dòng)開(kāi)始后,，小朋友們各自選擇自己的花片進(jìn)行活動(dòng),，他們有的拼槍,，有的拼飛機(jī),，還有的拼小旗,。拼完后，小朋友都能主動(dòng)地向小伙伴介紹自己的作品,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，也能較好地收拾好玩具。

分析與反思

小朋友們對(duì)花片較為熟悉,，拼插起來(lái)顯得比較有把握,，拼插的效果顯得比較好，下一階段,，將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用花片進(jìn)行拼插,。

游戲總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本班幼兒對(duì)建構(gòu)游戲產(chǎn)生了十分濃厚的興趣,，初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用連接,、延長(zhǎng)、圍合等技能拼插出各種物體,，同時(shí)也能根據(jù)自己的興趣進(jìn)行創(chuàng)造性拼插和主題建構(gòu)的嘗試,，幼兒的建構(gòu)技能得到了很大的提高。但由于幼兒的年齡小,，目的性不強(qiáng),，建構(gòu)水平參差不齊，在物體的牢固性程度,、顏色搭配,、整體布局等方面還有待于進(jìn)一步提高，以上存在不足將于下學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng),。

小班工作計(jì)劃表篇

(一)生活活動(dòng)指導(dǎo)

生活活動(dòng)有進(jìn)餐,、睡眠、喝水,、來(lái)園,、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的主要途徑,也是參透社會(huì)性教育、行為練習(xí),、發(fā)展認(rèn)知能力,、寬展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。如進(jìn)餐時(shí),不僅可以聯(lián)系使用餐具,養(yǎng)成不挑食,、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,還可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)糧食,、蔬菜,學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí),發(fā)展自理能力。

生活活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間上占有大比例,不可忽視,。許多教育目標(biāo)不能在教育生活中全部實(shí)現(xiàn),教師要做有心人,充分利用生活活動(dòng),依據(jù)月教育目標(biāo)和教育建議,確定本周生活活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn),進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@,生活指導(dǎo)要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)標(biāo)記,熟悉幼兒園,利用生活活動(dòng)與每名幼兒親近,建立良好關(guān)系,消除分離焦慮;大班生活指導(dǎo)要點(diǎn)則是獨(dú)立能力、任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與習(xí)慣,利用生活活動(dòng)學(xué)習(xí)照顧弟妹,開(kāi)展小問(wèn)號(hào),、小幫手等活動(dòng)。

生活活動(dòng)指導(dǎo),應(yīng)該說(shuō)明個(gè)別幼兒的指導(dǎo),如體弱兒的照顧,、個(gè)別幼兒動(dòng)作與生活技能的輔導(dǎo),或與自閉兒共同游戲等,。

(二)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是幼兒有范圍的自選活動(dòng),應(yīng)以活動(dòng)區(qū)形式提供選擇機(jī)會(huì),如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、認(rèn)知區(qū)等,。在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要,自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,、游戲伙伴、玩具材料和活動(dòng)方式,得到情感的滿足,促進(jìn)其全面的和諧發(fā)展,。

在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,教師不是直接的組織者,、指揮者,而要學(xué)會(huì)隱性指導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,、師生交往,、言傳身教,參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計(jì)劃,確定本周活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn),。如在大班,9月設(shè)立了動(dòng)物娃娃家,、操作區(qū)、寵物區(qū)等,第一周,重點(diǎn)指導(dǎo)寵物區(qū),學(xué)會(huì)大家一起玩;第二周,重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū),模仿家庭生活,教師參與游戲,建立師生親密關(guān)系;第三周,重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū),提供穿衣,、系扣,、喂飯等材料,學(xué)習(xí)生活技能。

最后注意,活動(dòng)區(qū)活動(dòng)也應(yīng)重視對(duì)個(gè)別幼兒的知道,。

小班工作計(jì)劃表篇

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究，以特色教育為重點(diǎn),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下,，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作,。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量,、教師閱讀分析教材,、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題,，需加以研究和提高,。

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動(dòng),。但是四位教師均為年輕教師,，在日常的教育活動(dòng)中想法多，創(chuàng)意多,，但是有些想法和做法還不夠成熟,。例如如何開(kāi)展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做,。如：如何深入開(kāi)展課題研究，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外,，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題,。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討,。

三,、教研目標(biāo)：

1、在園本課程的實(shí)踐中,，開(kāi)展早期閱讀,、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究,。

2,、進(jìn)一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力,。

3、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，深入開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課,、“一課三研”等活動(dòng)，提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略,，提升教師進(jìn)行總結(jié),、歸納,、提升的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

四,、具體實(shí)施：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度

重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂(lè)、玩中思,、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

(1)本學(xué)期開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，教研組共同探討,，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(2)找出個(gè)人在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,，在組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題,，集體討論。

(3)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，對(duì)目標(biāo)和過(guò)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討,，幫助年輕教師掌握重點(diǎn),，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。

小班工作計(jì)劃表篇

一,、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒31人,，男孩16名,，女孩15名,，其中30名幼兒符合中班的年齡,，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng),。由祖輩來(lái)照顧的幼兒較多,。

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),，比入園初有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球,，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末,，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)能力的自測(cè),。測(cè)查中發(fā)現(xiàn),，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展,。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng),，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感,、行為的目的性,、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語(yǔ)言方面,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè),。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞,。在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動(dòng),，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng),。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力,。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋,、盧梓靜)的個(gè)別教育,，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫,。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,，通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長(zhǎng)的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,，跟上步伐,，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng),。

二,、班級(jí)工作措施:

1,、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動(dòng),，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。

2,、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái),，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法,。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒,，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商,、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題,。

3,、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,，通過(guò)多種途徑,，豐富幼兒知識(shí),。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì),、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。

6,、采用生動(dòng)形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事,、說(shuō)兒歌、看圖書,、討論等生動(dòng)活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固,。

7,、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往,，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞,。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

三、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)期初,、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng),。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

小班工作計(jì)劃表篇

一,、情況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng),，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng),，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng),，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài),。通過(guò)最近與家長(zhǎng)接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長(zhǎng)工作,。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2、使幼兒會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

4、教幼兒認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短,，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序,。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右,。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料

三,、具體措施

1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。

3、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極操作,，探索,。

4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

5,、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

6,、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

7,、家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)

小班工作計(jì)劃表篇

一,、主題活動(dòng)：

1,、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng)，通過(guò)將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要,。

2,、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng),，以“石頭”為主要的操作材料，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境,，如：傾聽(tīng)石頭的故事,、敲擊石頭、拼疊石頭等,，讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣。通過(guò)一系列的活動(dòng),，既能認(rèn)知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。

二,、常規(guī)教育：

1,、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不隨意打斷別人的交談,。

2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，看到垃圾紙屑彎彎腰。

3、天氣漸熱,，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手,、雙腳伸在被子外面。

三,、環(huán)境布置：

1,、選擇集體同樂(lè)的照片或圖片布置在主題墻上，營(yíng)造親密,、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人,。

2、將幼兒收集來(lái)的石頭布置成石頭展覽,，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時(shí)豐富展品,。

3、布置石頭造型區(qū),，將孩子們制作的“石頭畫”展出，互相欣賞,，感受造型美。

4,、師生共同進(jìn)行六一的班級(jí)環(huán)境布置，并開(kāi)展一系列的慶?；顒?dòng)，使每個(gè)孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛(ài),、感受歡樂(lè),、體驗(yàn)成長(zhǎng)，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子講述有關(guān)于朋友的故事,，盡可能多與孩子進(jìn)行交流,，成為孩子的大朋友。

2,、建議家長(zhǎng)與孩子一起去山上、石堆,、河灘等地方采集石頭,，回家清洗干凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品,，并在幼兒園進(jìn)行展示,。

3,、建議家長(zhǎng)配合做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作,，勤洗手、洗澡,、換衣物,，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

小班工作計(jì)劃表篇

1、健康：

能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定,，快樂(lè);有初步團(tuán)結(jié)意識(shí),。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則,，謙讓等各種良好的班風(fēng),。

2,、語(yǔ)言方面：

能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng),、積極,，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫片,，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強(qiáng),，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會(huì)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容加上形象的動(dòng)作,。

3,、科學(xué)：

對(duì)周圍的事物,，現(xiàn)象有興趣和好奇心,，如：在《臟水和污水》這節(jié)活動(dòng)后總會(huì)有很多的為什么,。愿意參加科學(xué)活動(dòng);學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語(yǔ)言,，動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程;對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量,，形狀等有興趣,。

4、社會(huì)：

能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，非常樂(lè)意參加集體活動(dòng)，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂(lè)意和老師,，同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)會(huì)了遵守;能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫 衣服,、自己吃飯等;愛(ài)父母,，長(zhǎng)輩,，老師與同伴,。

5、藝術(shù)

(1)音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂(lè),，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能夠比較準(zhǔn)確的唱出來(lái),，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱。

(2)美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品,，有少數(shù)幼兒雖需加強(qiáng)，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品,。幼兒能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色,。整體來(lái)看,，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得很好,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

小班工作計(jì)劃表篇

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒28名,其中男孩13名,女孩15名,大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步,。

二,、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

在幼兒園班主任工作計(jì)劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三,、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下

發(fā)展目標(biāo):

幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃,、生活計(jì)劃:

1,、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2,、會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6、愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感,、依賴感,。

健康:

1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能,。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4,、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語(yǔ)言:

1,、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2,、會(huì)說(shuō)普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3,、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō),、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

科學(xué):

1,、對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

2,、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

6、認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形,。

藝術(shù):

1,、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3,、認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng),。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡做音樂(lè)游戲,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

社會(huì):

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2,、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和和最基本的控制能力。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng),。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家園共同配合，共同教育,，在幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃中大力提倡這一項(xiàng),。因家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、每月工作安排

九月份:

1、穩(wěn)定新生情緒

2,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境

3,、慶中秋活動(dòng)

4、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園”

十月份:

1、慶國(guó)慶活動(dòng)

2,、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)

3,、配合園內(nèi)做好省示范園復(fù)查工作

4、開(kāi)展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

十一月份:

1,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開(kāi)展“彩色的世界”的主題活動(dòng)

2,、開(kāi)展“半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”

3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)

4,、班內(nèi)涂色比賽

十二月份:

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“故事啊,故事”

2、班內(nèi)穿衣服比賽

3,、收集材料準(zhǔn)備自制玩具的評(píng)比

一月份:

1,、慶元旦活動(dòng)

2、開(kāi)展主題活動(dòng)“好吃的食物”

3,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)

4,、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單

小班工作計(jì)劃表篇

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名,，女孩11名，部分幼兒上過(guò)托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、總目標(biāo)：

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力,，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

三、 主要工作任務(wù)及措施

(一) 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施：

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動(dòng),，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,。

4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開(kāi)展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)大自然的情感。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能,，提高幼兒交往的能力,、合作能力，讓孩子終身受益,、童年生活幸?？鞓?lè)。

(四)重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià),，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn),，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),，并定期向家長(zhǎng)展示,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

3,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對(duì)體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

(六)家長(zhǎng)工作

1,、個(gè)別接觸,。通過(guò)家訪、電訪,、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、 資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。