做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇一

課外體育活動要達到散而不亂,，這就要求有合理的安排，以班級為單位,，班主任進行管理,，班級內(nèi)進行分組，在固定區(qū)域內(nèi)活動，體育教師進行指導,、評比,、檢查。根據(jù)學生特點,，年齡差異分別給學生設(shè)計體育活動,，充分調(diào)動學生參與活動的熱情。

興趣小組又是學校一道亮麗的風景線,，它能充分顯示出學生的才華,，教師給予學生展現(xiàn)的舞臺，有田徑,、籃球,、排球、羽毛球,、橡皮筋,、棋類（中國象棋、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等）等小組,，參與活動的學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責,，定時間,、定內(nèi)容，不斷提高訓練水平,，豐富了學生的業(yè)余生活,，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。

課外活動是重中之重,，它是學生每天能有一個小時鍛煉時間的保證,，怎樣才能達到整齊，充滿朝氣,，那么嚴肅的練習必不可少,。

首先，體育教師要指導好,。第二抓好體育委員的訓練,，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比,。

學校每學期都開展豐富多彩的文體活動,，廣播操匯演，學校健身運動會,、各體育單項或游戲的比賽,，這些文體活動不但充分調(diào)動起了學生學習的積極性,、創(chuàng)造性，而且給和諧校園增添了活力,，使學校校風,、校貌得以改變，向更好的方向發(fā)展,。

活動時間：

各班級見課程表計劃

活動項目可選內(nèi)容:

籃球,、足球、排球,、羽毛球,、呼啦圈、橡皮筋,、跳繩(長,、短繩)和跑步、棋類（中國象棋,、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等）

各項活動地點及要求安排:

在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩,、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置, 羽毛球,、呼啦圈、跳繩,、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,并及時回收檢查) 在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.

注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生.

1,、 班主任要求到位，并且盡可能參與學生的活動,。班主任是班級的組織者,，由班主任組織出教室,，進場地,，展開活動。

2,、各班級必須整好隊伍（和廣播操隊形一致:兩路縱隊）,，由體育班長帶領(lǐng)進入場地，在班主任老師的指導下,、在規(guī)定的地方進行集合,。

3、根據(jù)學生對活動內(nèi)容進行選項,，體育組經(jīng)過統(tǒng)計后,，進行分項活動管理，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并發(fā)展班級干部協(xié)助督察.

4,、倡導發(fā)展個性特長,，活動課中要求學生們積極參與,，不能不活動，一定要動,，熟練掌握一個體育鍛煉項目,。

5、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材,，對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計,，并要求學生賠償。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇二

活動應(yīng)根據(jù)我校的實際情況,，以“切實減輕學生學習負擔,，在活動中學習，在活動中進步”為目的,，遵循“豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的原則,。

根據(jù)學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好，活動分成選修,、必修兩類,。

（一）選修類設(shè)置如下：

1、乒乓球,； 2,、羽毛球；3,、棋類(以象棋為主),；

（二）必修類設(shè)置如下:

1、田徑,； 2,、跳繩（單人或花樣、集體）,；3,、毽子；4,、體育游戲等,。

1,、選修類活動課統(tǒng)一安排在每周一下午第四節(jié)課。

2,、必修類活動課由教學管理處根據(jù)各班體育課的實際情況進行安排,。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量。

1,、學校教學管理處,、級部與體育組根據(jù)學校實際條件，設(shè)置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2、活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校有關(guān)部門加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將活動時間移作它用,，并確?；顒影踩?。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇三

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。

二,、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

三、具體活動安排

（一）課外活動領(lǐng)導小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx,、xx

（二）活動時間

每周一,、二、三,、四,、五下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學資源,，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球、跳繩,、田徑,、跳遠、跳高）,、美術(shù),、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語,、跳繩、踢毽,、乒乓球,、羽毛球等，結(jié)合學校的特色建設(shè),，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中，使學生學到技術(shù),，形成技能,。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。

四、活動要求

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量,。

五,、活動組織

1.學校成立課外活動領(lǐng)導小組，根據(jù)學校實際條件,，設(shè)置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

六,、活動安排

周次 活動內(nèi)容

第一周：隊形練習,、學習廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）

第三周 ：迎面接力賽,、學習廣播體操（第三節(jié)）

第四周： 朗讀比賽 ,、 學習廣播體操（第四節(jié)）

第五周：十月一日長假

第六周：詩歌比賽、學習廣播體操（第五節(jié)）

第七周：踢毽子比賽,、 學習廣播體操（第六節(jié)）

第八周：小小歌唱家,、 學習廣播體操（第七節(jié)）

第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)）

第十周：寫字比賽 學習廣播體操（第九節(jié)）

第十一周：立定跳遠,、學習廣播體操（第十節(jié)）

第十二周：仰臥起坐 ,、復習廣播體操

第十三周：復習廣播體操跳繩比賽

第十四周：復習廣播體操

第十五周：復習廣播體操 、 踢沙包比賽

第十六周：短跑,、復習廣播體操

第十七周：50米迎面接力跑,、拔河比賽

第十八周：期終考試

xx小學課外活動組

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇四

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道,，引領(lǐng)學生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。結(jié)合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃。

1,、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2,、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3,、通過讀書活動,，使學生學會讀書，學會學習,。

1,、制定切實可行的讀書計劃；

2,、營造良好的讀書氛圍,。

1、時間落實,。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導課,，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學生讀1本書；三,、四年級學生每期至少讀2本書,；五、六年級學生每期讀4本書,。

3,、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀,。

4,、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己

的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,，會逐步學會自學,，審美、想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

5,、指導落實,。教師的指導，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題，要求讀后回答,；可以指導欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課,。

6、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評價,。對學生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學生形成習慣,。

7、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當然，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提,，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則,，效果則相反,。

8、開展教師,、學生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的`愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結(jié)合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇五

一年級學生剛進入小學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。

1.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平,。

4.拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識；

3.借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4.開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后,，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識,；

5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

1.在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；

2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀,；

3.開展小交流會,，讓學生說說閱讀感受；

4.開展小故事會,，評比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記,；

6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7.期末進行小結(jié)，評比讀書之星,；

培養(yǎng)學生

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣。

3.學習用普通話正確,、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗,，字數(shù)開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》,、《親近母語》等。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力。

一（2）班課外閱讀活動總結(jié)

一年級學生剛進入小學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導及陪伴。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。本學期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標:加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各

學科的學習水平,。

4、拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

1,、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2,、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；

3、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4,、開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識；

5,、在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法；

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語,，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練,，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習慣，學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習慣,。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇六

為樹立科學的人才觀，強身健體,，培養(yǎng)團結(jié),、合作、堅強,、獻身和友愛精神,，弘揚民主精神。陽光體育重在課堂教學,，實踐在課外活動中,，特制定本學期陽光體育工作計劃：

(一)、樹立科學的人才觀,，充分認識體育對強身健體,、陶冶情操、啟迪智慧,、壯美人生,，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作,、堅強,、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用,。

(二),、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合通過體育教學,，教育,、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力,。

(三),、與課外體育活動相結(jié)合。保證學生在每天能到室外去,，保證能有一小時的體育鍛煉時間,，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

(四),、營造良好的輿論氛圍,。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念,，使“健康第一”,、“達標爭優(yōu)、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉,，深入人心,。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分,，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,，支持陽光體育運動的開展。

(五),、建立學校體育活動的長效機制,，營造人人參與、個個爭先的氛圍,，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境,。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣,。

1、保證學生上足體育課,。每周上3節(jié)體育課,，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。

2,、上好眼操和課間操,。在體育教師的幫助下指導學生規(guī)范做好每一個動作，提高兩操質(zhì)量,。

3,、配合學校“大課間”40分鐘文體活動,，按班級活動區(qū)域活動,，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩,、踢毽子、打球,、拔河等,。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。

4,、在班級內(nèi)組建體育特長活動小組：呼啦圈小組,，跳繩小組，乒乓球隊,，籃球隊等,。

(一)、大課間活動形式多種多樣：

(1)集體跑步,。冬,、春兩季根據(jù)操場容納情況，帶領(lǐng)班級進行運動量適度的集體跑步,。

(2)分年級活動,。班級積極參與。在班主任,、體育教師和科任老師的組織和參與下,，以班級為單位，充分發(fā)揮班體委和學生骨干的作用,，進行游戲,、體育趣味比賽、身體素質(zhì)練習等活動,。

(3)自選項目活動,。學生根據(jù)自己特點與愛好，自主進行活動,，如：打羽毛球,、乒乓球、跳繩,、跳皮筋,、踢毽子、丟沙包,、跳框框,、呼拉圈等。

(二),、與體育課教學相結(jié)合,，通過體育教學，教育,、引導學生積極參加陽光體育運動,，增強學校體育工作的活力和吸引力。

(三),、與課外體育活動相結(jié)合,，保證學生在每天能到室外去,，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃,。

在組織陽光體育活動時,，堅持“安全第一”的原則，所有比賽應(yīng)啟動體育比賽應(yīng)急預案,。把陽光體育活動真正的搞下去,。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇七

以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

（一）活動時間

每周一,、四下午第三節(jié)課

（二）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源，開設(shè)兩項體育活動：跳繩和毽子,。

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動,，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

1、學校成立課外活動領(lǐng)導小組,，根據(jù)學校實際條件,，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2,、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點,、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

小學課外活動計劃總結(jié) 小學課外活動計劃表內(nèi)容篇八

校園定向越野比賽

1,、幫助學生更好地理解地圖的用途，并且能夠?qū)W會使用地圖,，如怎樣辨別方位,、識別圖例、比例尺的大小與實際范圍的關(guān)系等,；

2,、對本學期所學習的區(qū)域地理的基本知識進行鞏固，如掌握一個大洲,、一個地區(qū)或者一個國家的地形,、氣候特點或者經(jīng)濟特點等,；

3、培養(yǎng)團隊精神,，培養(yǎng)合作意識,，提高學生對學習地理的興趣；

4,、鍛煉身體,，增強體質(zhì)；

1,、幾份學校附近區(qū)域的大比例尺地圖,，標出不同方位的六個目標地點，其中包括有圖例的幾個地點,；

2,、在對應(yīng)的六個目標地點分別布置兩位同學“蹲點”，分發(fā)不同顏色的彩筆,；根據(jù)本學期所學區(qū)域地理的知識準備出一些小題,，題的難度要大體相當，分發(fā)到各個目標地點,，目標地點前兩個分發(fā)《認識大洲》這一章的題目,，中間兩個目標地點分發(fā)《了解地區(qū)》這一章的題目，而最后兩個目標地點為《走進國家》一章的題目,，保證公平,；

3、“蹲點”同學盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點,，增加活動趣味性,；

1、準備幾張白紙,，標上序號,，準備秒表；

2,、自由報名,，抽簽定組，把全班同學分為六組,，每組發(fā)一張地圖,；

3、小組抽簽決定出發(fā)順序,，分發(fā)帶有自己組編號的白紙,，每隔三分鐘出發(fā)一個組，并分別計時,；

4,、小組可自由選擇到達目標地點的順序,，到達后用相應(yīng)彩筆在白紙上做標記，再抽題答題,，完全答對,、答完整后方可繼續(xù)前進；如不會答,，可放棄,，但需在用時上加兩分鐘；

5,、所有地點都找齊后，返回出發(fā)點,，計時結(jié)束,，比較用時，時間最短的前三名予以獎勵,。

6,、活動結(jié)束后所有參加活動的同學開展交流討論會，分享經(jīng)驗,，并以小組為單位提交一份活動感想,。

1、比賽過程中要注意安全,；

2,、“蹲點”同學要公正，耿直,，保證比賽結(jié)果的公平,。

通過這次活動，我希望各小組同學都能學會正確使用地圖的方法,。

若想保證比賽的順利,，每位同學都需認真復習，掌握知識,，因此,，希望前期的工作能夠真正起到激勵同學們學習的作用。再者,，現(xiàn)在的孩子獨生子女較多,，這些孩子一切以自我為中心，而通過這次活動,，希望孩子們多多交流,，增進理解，建立友誼,，培養(yǎng)起合作探索的團隊精神,，為以后步入社會養(yǎng)成良好的社會品質(zhì),。而在活動之后布置交流討論的環(huán)節(jié)，希望學生可以養(yǎng)成多總結(jié),、多反思的好習慣,。