時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇一

1,、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，個人工作計劃《骨干教師個人工作計劃》,。用新課標的理念不斷的充實自己。 3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力,。

在教學方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

1、在本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

3,、平日要多進行互相聽課活動，交流思想,，相互學習,，共同進步,。

4、在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生會學、樂學,。

6,、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學質(zhì)量。

7,、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

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10、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇二

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計劃：

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示,，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,。培養(yǎng)骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,、帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量。

責任心強,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，按時完成上級和學校安排的各項工作任務(wù)。

虛心向他人請教,，取長補短，進行教學研討和提升,。

面向全體學生,，以人為本，不排斥學困生,，善于與學生交流,，鼓勵學生。

深入理解課程教學改革新理念,，注重教學實際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。

積極探索實施新課程的教學策略,，并及時做好教學反思,，切實提高教學能力，在增強教學有效性,，向每一堂課要效率,，向每個學年要質(zhì)量。

1,、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范,。

2,、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規(guī)律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,，提升課堂教學的時效性,，不斷提高教學質(zhì)量。

3,、樹立終身學習的觀念,，提高教育教學的研究反思能力，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強化參與學科中建設(shè)的意識,，積極投身教育科研，加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的理念,。

(1)、堅持不懈地學習,，活到老,，學到老，樹立終身學習的理念,。

(2),、多渠道地學習。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)、廣泛地學習,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識，技能,、特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作，我充滿信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,。促使自己盡快成長起來,。走進學習心靈，面向全體學生,，加強與學生交流,。對學生更多關(guān)懷和鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣,，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇三

在校領(lǐng)導的關(guān)心與認同，我有幸被評選為20xx學年度語文教學骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量,。

一、預期目標：

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“自主學習”,、“探究學習”、 “合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學報刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感。

2,、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作，寫好09年區(qū)立項課題的結(jié)題報告,。

3,、上好校展示課，做好相關(guān)教育教學講座,。

4,、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

（1）本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

（2）十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

（3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學習,，共同進步。

（4）在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生會學,、樂學。

（6）采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),。

（7）課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

（8）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

祝鋒

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇四

作為學校的 一名骨干教師,，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。

計劃一：

（一）預期目標

1,、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標的理念不斷的充實自己。

3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

（二）現(xiàn)狀分析

在教學方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

（三）具體措施

1,、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

2,、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

3,、平日要多進行互相聽課活動,，交流思想，相互學習,，共同進步,。

4、在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

5,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學,、樂學,。

6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學

7,、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

8,、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望,。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

計劃二：

為加強自身學習，促進個人發(fā)展,，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責所提出的要求，特制定本學期骨干教師工作計劃如下：

（一）,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強政治理論學習,，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學,，向同事學習，學習他們先進方法和思想,。從書上學,，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論,，每學期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5、按時參加各級各類培訓,，做好筆記,，定期總結(jié)。

（二）,、創(chuàng)新教學,，努力做到有突破，形成特色

1,、積極參加上海市美術(shù)教學評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學講座,。

3、以二期課改的新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計教案與教學思路,，學習flash等美術(shù)教學現(xiàn)代化多媒體應用手段，

4,、在美術(shù)學科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學。

5,、創(chuàng)新教學,，形成個人風格，積極引導學生主動參與研究性學習實踐活動,。

（三）,、做好帶頭工作

1、參與學校改革,，積極獻計獻策,，每學期至少提供給學校2——3條有價值的建議。

2,、做好對帶教老師的指導工作,，每月聽課不少于4節(jié)，指導其進行公開課的展示,。

3,、積極參加學校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作,。

4,、運用個人所長為學校、同事做好服務(wù)工作,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

計劃三：

（一）,、指導思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，以上級會議精神為指向,，以研究課堂教學為重點,，以提高教學質(zhì)量為目標，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動,，實施素質(zhì)教育，注重特色發(fā)展,，努力促進我班的內(nèi)涵發(fā)展,，為提升學校的教育教學作出新貢獻。

（二）,、目標任務(wù)：

1,、配合我校數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，能適應新課標要求的數(shù)學教師

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

（三）、工作要點

1,、以課程改革為中心,，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合教研室的相關(guān)活動，積極探索課改新思路,。認真組織學習《課程標準》,，切實更新教育觀念，認真貫徹“教學五認真”,，切實提高教學質(zhì)量,。

2,、以認真貫徹“教學五認真” 為基本點,，切實提高教學質(zhì)量；積極參加研究課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

3、進一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本,、以研興教，積極參加集體備課研討,。

4,、探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能,。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系,。

5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

6,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“教學五認真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。

7,、積極參加“三項（論文,、案例、課堂教學）評比”活動,，認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,。積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇五

在園領(lǐng)導的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應該更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

自從我踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實,，團結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實踐,，對幼兒有愛心，有符合自己個性的教學風格,。我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,，彌補先有不足之處。

二,、預期目標：

作為骨干教師,，本學期我要認真貫徹園新學期工作計劃與教學計劃，以幼兒為中心,，以《指南》為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)幼兒“自主學習”、“探究學習”,、 “合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的空間，讓每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

三,、具體目標：

1.不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2.增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作。

3.上好園公開課,，做好相關(guān)教育教學總結(jié),。

4.合理運用教育信息技術(shù),，與幼兒平等交流，增強教學效果,。

四,、具體措施：

1.本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

2.多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對幼兒的管理和教學能力,。

3.平日多與園內(nèi)教師互相聽課，交流思想,，相互學習,，共同進步,。

4.在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

5.在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)幼兒實際情況,，創(chuàng)新一些適合幼兒的活動,，轉(zhuǎn)變教學方式，使幼兒會學,、樂學,。

6.采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促

教,，以學提升個人素質(zhì)。

7.應用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活,、合理制作、使用上課件,，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學,、愛學,。

8.面向全體幼兒與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育,、促進幼兒行為習慣的養(yǎng)成,。

9.繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇六

本學期,，我繼續(xù)參加第二輪骨干教師的申報，要成為一名大家都認可的骨干教師,，我想應該必須要為自己的制定一份計劃,，詳情如下：

首先，這個學期我們學前教育正好開始實施二期課改,，通過觀看錄象與學習,，讓我深刻體會到今天要成為一名合格的幼兒園教師必須拋開我們過去的強調(diào)學科要求，缺少整合以教師為中心的傾向,，而要突出課程的有效整合,，師生共建與教育個別化的時代要求。但要馬上轉(zhuǎn)變思想,，開展新的教學模式,，也不是一件輕松的事情，那作為一名骨干教師,，就必須要加快步伐,，更快地吸收新的教育理念，更大膽地嘗試新的教育方法,，不斷在學習與摸索中積累經(jīng)驗,，在教學活動后學會多反思，及時地總結(jié)教育經(jīng)驗,。

其次,，我要對我自己的美術(shù)教學進頂創(chuàng)新，其中滲透二期課改的教育理念,，打破以前以老師教,、學生學，一味地注重繪畫技巧的方法,，而應該在活動中強調(diào)激發(fā)幼兒對學習的興趣,，探索意識，在自主活動的基礎(chǔ)上,，積累和擴展感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)孩子的審美能力，使美術(shù)學習成為師生互動交流,、共同探索的過程,，讓孩子接觸各種富有情趣的作品,，用自己喜歡的方式表達感受和體驗。

同時作為教研組長,，我要帶領(lǐng)我們的組員一起轉(zhuǎn)變教學觀念,，讓大家能一起進步，順應時代的需要,。

最后,，我想做為一名骨干教師還必須比別人更關(guān)心幼兒園的大事和小事。在這一年中,，我想我要與另外兩位骨干教師一起合作,，主動擔當幼兒園的各項活動，并熱心幫助有困難的同事,，爭取能成為園長的好助手,、同事的好幫手、孩子的好朋友,。

這就是我在下一個學年中的工作計劃,，我想我還會對自己提出更多、更高的要求,，也希望大家在我的工作中給我多提寶貴的意見和建議,！

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇七

又是新的一學年開始了,收獲成果展望未來,在新學年的展開之時預定一下工作計劃,。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫出讀后感,。

2,、增強科研意識和科研能力，積極開展教研工作,，主持或參與一項課題研究,。

3、上好校公開課,，做好想關(guān)教育教學講座,。

4、以二期課改的新理念能創(chuàng)造性的設(shè)計教案,，合理運用教育信息技術(shù),，與學生平等交流，增強教學效果,。

5,、參與學校改革,，為學校的發(fā)展進步積極獻計獻策。

6,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學風格，帶教青年教師,，有明顯成就,。

1、廣泛閱讀,，要及時關(guān)注教學熱點,，提高自身的綜合素養(yǎng)，以適應學生發(fā)展的需要,。

2,、在教學中做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

3、針對班級的現(xiàn)狀,，制定改革措施的計劃,。

4、加大力度研究和分析“問題”幼兒,，分層次有計劃的在課堂教學中進行滲透,，加強與學困生家庭的聯(lián)系，共同努力,，共同進步,。

5、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量,。

6,、平時要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學習，共同進步,。

制定計劃,，實施計劃，作為骨干教師,，我要積極參與學校教育改革,，促進學校,、家庭同步教育，有力推動現(xiàn)代化人才的.培養(yǎng),，并積極支持學校的工作,，全面關(guān)心學生德、智,、體,、美、勞的健康發(fā)展,。在今后的教育教學以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦，努力提升自己,，在快樂中成長,，在成長中快樂。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇八

全面落實吉林省,、通化市,、柳河縣骨干教師管理辦法和《柳河縣師訓責任制考核細則》中關(guān)于骨干教師培訓的相關(guān)要求，在基礎(chǔ)教育新課程的實施中,，指導骨干教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。為骨干教師提供交流,、學習、參賽的機會,，為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐,，加強學科骨干教師隊伍建設(shè)，盡快建立起一支學科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學科骨干教師隊伍制定此計劃,。

通過培訓,，使他們在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平,、教育教學能力與教科研能力等方面有較大幅度的提高,；使他們善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習,、善于反思,、善于研究，幫助他們形成自己的教學風格,，提高實施素質(zhì)教育的能力與水平,；提高骨干教師課堂教學能力和水平,，促進教師專業(yè)化成長。使他們能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范作用,。

1、堅持理論與實踐相結(jié)合,，專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合,，研培與教研結(jié)合；自學與指導結(jié)合,，理論學習與實踐提高相結(jié)合,，，崗位提高與外出學習相結(jié)合的原則,，立足課堂實踐,，以提高骨干教師的教學實踐能力、教科研能力為主要培訓內(nèi)容,，繼續(xù)進行課程改革教學方式研究,，促進教育教學理論在教學實踐中的科學運用。以此,，促進我校骨干教師教育教學能力的提高,。

2、遵循骨干教師成長的規(guī)律,，靈活地采用多種有效的培訓方式,，加快骨干教師的前進步伐，培訓工作體現(xiàn)連續(xù)和階段性相結(jié)合的特點,。

3,、有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓并積極推薦、組織骨干教師參加省,、市組織的各類培訓,。

4、積極發(fā)揮學校主陣地作用,，要切實組織骨干教師開展好常規(guī)教學活動,，集體備課活動，科研教改活動,，崗位練功活動,。

5、鼓勵骨干教師自我提高,。通過積極進修,，參加高一層次學歷培訓和各競賽活動等，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善,，盡快成長,。

6、注意階段性培訓的總結(jié),，為青年骨干教師搭臺子,、讓青年教師唱主角給他們在失敗中站立起來的勇氣和充分的時間。

7,、完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案并跟蹤考核,。

1、圍繞合作型學習組織的建立,，通過教研組的集體備課,、業(yè)務(wù)學習、課堂教學設(shè)計,、教學反思等常規(guī)做法促進骨干教師成長,。各教研組要結(jié)合實際，以省,、市,、縣級骨干教師或富有實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)的老教師牽頭，鼓勵青年骨干教師樹立崇高理想和遠大目標,、結(jié)合自身特點,，規(guī)劃自己的成長目標，結(jié)成師徒對子,，互幫互學,，共同提高。

2,、通過案例分析,、專題講座、展示活動,、自主學習與反思,、課題研究等，真正提高骨干教師工作效能,，提升服務(wù)品質(zhì),，建立有利于骨干教師成長的、適度競爭的,、開放的、具有自我提高的骨干教師培訓機制,，保證骨干教師培訓的針對性和實效性,。

3、每月組織骨干教師進行一次新課程改革的學習，并做好記錄,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使骨干教師學習內(nèi)容更加豐富,、多元,，加強相互交流。

5,、每學期上一次骨干教師示范課（示范課不少于2課時）或引領(lǐng)課,、公開課。校內(nèi)評課不少于10課時,。

6,、以研訓相結(jié)合的培訓理念為指導，循序漸進,，在每學期一次的年組教研中,，骨干教師應起到模范帶頭作用。

7,、骨干教師要養(yǎng)成實踐反思的積極性,，從而樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,，并形成終身學習的理念,。

8、全年學習筆記7個專題中,，每個專題要寫不少于500字的學習感悟,。

9、骨干教師要承擔一項以上實驗課題,，沒承擔縣級以上課題的骨干教師,，要結(jié)合工作實際，制定校級課題,。

10,、骨干教師要充分發(fā)揮幫帶作用，每人每學期至少要包保1—2名青年教師,，按包保協(xié)議,、幫帶計劃跟蹤聽課（每月互聽課2節(jié)以上）、指導,、直至上路并指導其上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

11、每年至少在縣級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上,、教育教學專業(yè)網(wǎng)站發(fā)表一篇高水平專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

三月份：

1、制定骨干教師培訓工作計劃,；

2,、填寫骨干教師個人成長檔案（20xx年業(yè)績和培訓等情況）、完成20xx年檔案歸檔,；

3,、對各學科課堂教學聽課、指導,，開展教研,。

四月份：

1、對骨干教師前段繼續(xù)教育學習情況進行檢查,；

2,、對骨干教師讀書活動情況進行總結(jié)，開展新一輪讀書活動,；

3,、上報骨干教師材料；

4,、召開骨干教師會議,，部署工作。

五月份：

1,、組織骨干教師進行常規(guī)學習研討,；

2、按要求開展骨干教師讀書活動,；

3,、做好骨干教師常規(guī)培訓費和書費的收繳征訂工作。

六月份：

1,、開展骨干教師培訓結(jié)隊經(jīng)驗交流活動,；

2、骨干教師基本功比賽,；

3,、骨干教師讀書活動。

七月份：

1,、對骨干教師學習情況階段考查,；

2、青年教師匯報課,；

3,、骨干教師說課研討。

4,、本學期骨干教師培訓工作總結(jié),。

八月份：

1,、修改骨干教師培訓工作計劃,；

2,、檢查學習筆記。

九月份：

1,、聽課和教研,；

2、組織骨干教師集中培訓,。

十月份：

1,、教研組主題教研活動；

2,、骨干教師教研活動,；

3、開展校本研修活動,。

十一月：

1,、評選優(yōu)秀骨干教師；

2,、骨干教師讀書活動交流,，讀書心得體會及優(yōu)秀筆記評選。

3,、骨干教師年度考核,。

十二月：

1、自查工作,；

2,、材料歸檔；

3,、全年工作總結(jié),。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇九

為了不斷提高自己的教育教學水平和專業(yè)素質(zhì)，更好地適應社會,，跟上學前教育的步伐,，我想不斷學習和提高自己，提高自己的整體素質(zhì),。我制定了個人培訓計劃,。具體內(nèi)容如下：

一,、自學

1,、積極參加骨干教師培訓，不斷反思和總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范和引領(lǐng)作用。

3.讀一些學前教育的書,，寫讀書筆記,。

4.認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》 《綱要》。

5.練習基本功,，利用業(yè)余時間練習演奏,、唱歌、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

第二，展示和引導,，傳遞和幫助

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平,，充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助和指導作用,，促進教師之間的相互學習,。這學期我和這個班的張老師配對。為了盡快一起成長,，我制定了以下計劃：

1,、在師德和專業(yè)素質(zhì)方面以身作則，起到表率作用,。

2.注意日常工作的指導,，及時指出張老師日常工作中存在的一些問題，指導他及時改進,。

3.聽張老師的課,，認真記錄，按照一堂好課的評價標準認真評價,，及時指出張老師上課的優(yōu)缺點,，并就如何改進提出合理化建議。

4.指導張老師如何寫教案,，如何準備第二次課,，如何寫教學反思、觀察記錄,、活動記錄,。

5.指導張老師積極與家長溝通，積極取得家長的支持與配合,。

6.建議張老師多讀一些學前教育方面的書,，在書中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專項培訓

1,、對“幼兒園家庭教育工作”和“幼兒園體驗家長會”進行全程培訓,。

2.專題討論“園本主題活動課程”，包括主題選擇,、主題內(nèi)容生成,、主題活動設(shè)計等。

以上是我個人的培訓計劃,。我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的主導作用,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，成為一名合格的幼兒教師,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇十

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1,、 專業(yè)技術(shù)方面：

（1） 學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量,。

（2） 承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動,。

（3） 培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，發(fā)展學科學,、用科學的能力,。

（4） 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

（5）在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力,、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文,。

（6）實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2,、 具體措施：

（1） 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

（2） 研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告。

（3） 針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程,。

（4） 本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步。

（5） 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，動腦筋想辦法,，利用學生

愛游戲，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學,、會學,。

（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主,，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展,。

（7）結(jié)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想,，通過自學、集中學,、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),。

（8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學,、愛學。

（9）課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇十一

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展空間,，張揚學生個性,，全面提升學生科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育重要陣地。

1,、 專業(yè)技術(shù)方面：

（1） 學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量。

（2） 承擔學校安排自然課教學任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動,。

（3） 培養(yǎng)學生對科學技術(shù)興趣,，發(fā)展學科學、用科學能力,。

（4） 觀察和實驗是人類認識自然基本途徑,，也是自然教學特點。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學生方面,，以培養(yǎng)學生記錄能力、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文,。

（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、 具體措施：

（1） 本學期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感,。

（2） 研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

（3） 針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程。

（4） 本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步。

（5） 在課堂中改變傳統(tǒng)教學方式,，動腦筋想辦法,，利用學生

愛游戲，好動特點,，創(chuàng)新一些適合學生活動,，轉(zhuǎn)變學生學習方式，使學生樂學,、會學,。

（6）嘗試對學生評價改革。本學期嘗試對學生評價改革,，以學生自我評價為主,，制定評價表格，促進學生主動發(fā)展,。

（7）結(jié)合學?！皩W習型團隊”創(chuàng)建工作，樹立終身學習思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

（8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學生學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈學習欲望,，樂學、愛學,。

（9）課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我擔任自然骨干教師在本學期工作計劃,，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿句號。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學語文篇十二

為適應我區(qū)小學教育發(fā)展需要,，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學骨干教師隊伍,，帶動全區(qū)小學教育均衡向縱深發(fā)展，逐步完善教師成長的梯隊機制,，結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育實際及三年幫扶工作計劃,，根據(jù)區(qū)教育局年度工作重點，決定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學試點骨干教師的培訓培養(yǎng),。20xx年初,，經(jīng)學校推薦,，教育局審定，已初步組建了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學6名語文,、6名數(shù)學,、4名英語共64名教師的培養(yǎng)對象隊伍，并對其進行了任務(wù)布置,、方法指導等第一期培訓工作,，為更好做好骨干教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)培養(yǎng)計劃,，特制定第二期培訓方案如下

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師,。

2.部分學科兼職教研員。

20xx年6月20日——6月22日

6月20日下午四點前報到,。

xxx酒店（市大道278號）

1.教師專業(yè)化成長的路徑

2.小課題研究的方法

3.班級管理的策略指導

4.多媒體時代教學信息化的使用

1.專家報告,；

2.小組討論、匯報,。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)是我區(qū)教師隊伍梯度建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，骨干教師所在學校領(lǐng)導應高度重視并給予支持，合理安排好工作,，督促他們按時參加培訓,。

2.參訓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師盡可能帶著本學科本學段教材，筆記本電腦參訓,，并根據(jù)培訓內(nèi)容做好準備,，具體參訓人員由區(qū)教研室安排專人通知。

3.本期培訓費,、資料費,、伙食費從區(qū)教育局20xx年教師專項培訓經(jīng)費中列支；交通費由所在單位解決,。