人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作篇一

干凈,、整潔的校園環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的客觀條件，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,，衛(wèi)生室協(xié)助值班老師做好衛(wèi)生檢查,、評(píng)比。按照學(xué)校安排定期對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行滅蠅,、滅蚊,、滅菌等消毒工作。保持學(xué)校的校園環(huán)境的潔凈,，切斷傳播途徑,，避免傳染病的發(fā)生。

向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加大了健康教育的宣傳力度。本學(xué)年辦健康教育專欄5期,，利用廣播進(jìn)行健康教育4次,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解常見(jiàn)病例,，提供預(yù)防能力,，更好的投入學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)食堂巡視工作，督促食堂做好環(huán)境,、衛(wèi)生工作,，建立健全食堂消毒、驗(yàn)收檔案,，做到明確分工,、責(zé)任到人。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和食堂工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一年來(lái)校園里從未發(fā)生過(guò)因食品影響師生身體健康的事故,。

春秋兩季是傳染病、流行病高發(fā)季節(jié),，做好預(yù)防是防止其流行的關(guān)鍵,。在春秋換季之前提醒老師和同學(xué)們注意預(yù)防。并通過(guò)板報(bào)和廣播介紹傳染病預(yù)防知識(shí),。在秋季部分地區(qū)流行“h1n1流感”期間,，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)監(jiān)測(cè),，實(shí)行每日晨檢,，做到學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒者立即勸其上醫(yī)院診治,、并通知家長(zhǎng)嚴(yán)加管護(hù)。

一線的老師工作都很辛苦,，他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中,，但有時(shí)卻不能關(guān)心自己的健康。在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下,，醫(yī)務(wù)室努力為老師們的健康服務(wù),，如給老師們量血壓，跑計(jì)生部門(mén)索要計(jì)生藥具,，向女教師介紹婦女病的防治知識(shí)等,。

組織全校學(xué)生進(jìn)行一年一次的體格檢查，為預(yù)防學(xué)生疾病，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供了保障,。檢查反饋后,，針對(duì)個(gè)別情況比較嚴(yán)重的學(xué)生，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行追蹤。爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

學(xué)生活潑好動(dòng),，意外傷害在所難免;校園中也會(huì)出現(xiàn)一些偶發(fā)疾病，這也是無(wú)法避免的,。校醫(yī)務(wù)室配備了一些常用的藥物以供應(yīng)急之用,，校園里發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的小傷小病能夠得到及時(shí)的醫(yī)治，也維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序

學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作篇二

時(shí)間好像個(gè)頑皮的孩子似的,，不停的奔跑,。轉(zhuǎn)眼間，就到年終了,。今年,，我還是擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生工作，這個(gè)工作很繁瑣細(xì)碎,，牽連著全校的師生健康,，我自是不敢怠慢。

工作了十幾年,，對(duì)自己的工作職責(zé)不敢說(shuō)很了解,，但大體還是熟悉了的。因此,，工作還是比較得心應(yīng)手的,。

本學(xué)年重點(diǎn)做了以下工作。

一,、醫(yī)務(wù)室工作,。做好學(xué)校師生常見(jiàn)疾病的診治工作。

二,、組織學(xué)生體檢,，并做好統(tǒng)計(jì)分析，建立好學(xué)生健康檔案,。

三,、做好健康教育宣傳工作。每學(xué)期做好4期健康板報(bào)宣傳,。

四,、做好晨檢午檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)班級(jí)的情況,，以便發(fā)生問(wèn)題即時(shí)處理,。

五、每日做好學(xué)生因病缺課的網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作,。

六,、今年重點(diǎn)宣傳了紅眼病、脊髓灰質(zhì)炎、流感,、結(jié)核病的防治,。

七、對(duì)教師的常見(jiàn)疾病防治進(jìn)行解答和指導(dǎo),。

八,、做好婦女保健工作。

除了以上工作,，還有一些工作就不一一羅列了,。總之,，我盡我所能,，完成學(xué)校給我安排的.任務(wù)。

學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作篇三

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的基本途徑，更是提高整個(gè)民族文明,、衛(wèi)生,、健康素質(zhì)的根本措施。多年來(lái),，我校為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案》，全面落實(shí)健康教育的各項(xiàng)工作要求,，堅(jiān)持以“健康第一”為健康教育的指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí),。促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，既全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，也為我市“創(chuàng)衛(wèi)”工作做出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期我校醫(yī)務(wù)室及健康教育工作情況總結(jié)如下：

學(xué)校衛(wèi)生工作是一項(xiàng)常規(guī)的工作,，日常的衛(wèi)生監(jiān)督，也是學(xué)校衛(wèi)生工作的重點(diǎn),。學(xué)期初,，學(xué)校醫(yī)務(wù)室購(gòu)買(mǎi)了“來(lái)蘇”、“84消毒液”,、“過(guò)氧乙酸”等消毒藥物,。為常規(guī)消毒做好準(zhǔn)備。

1,、醫(yī)務(wù)室堅(jiān)持每天晨檢,，及時(shí)掌握學(xué)生中的因病缺課情況,，也在第一時(shí)間掌握學(xué)生中傳染病的發(fā)病情況。并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。建立健全了學(xué)校傳染病預(yù)防及上報(bào)機(jī)制。

2,、遵照預(yù)防為主的原則,，加大健康教育的宣傳，利用校園廣播,、知識(shí)講座,、黑板報(bào)等形式通過(guò)多種渠道向?qū)W生宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)，以此開(kāi)展學(xué)校的健康教育,。本學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)踐分別在4月份及6月份開(kāi)展了兩次全校性的健康知識(shí)講座,，分別針對(duì)春季流感和夏季腹瀉對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康知識(shí)的宣講。

3,、在每個(gè)月休期間及傳染病高發(fā)期定期做好宿舍及教室的消毒,。指導(dǎo)宿舍食堂進(jìn)行常規(guī)的消毒、通風(fēng),。

4,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期對(duì)教室采光,、桌椅配置等教學(xué)衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,。及時(shí)反饋教學(xué)衛(wèi)生中存在的問(wèn)題。

5,、配合學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì),，做好運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的緊急處置及隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)及營(yíng)養(yǎng)的保健指導(dǎo)。本學(xué)期處置訓(xùn)練創(chuàng)傷80多人次,，為體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練做好義務(wù)保障,。

學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)設(shè)健康教育課，按照相關(guān)要求,，保障健康課0.5課時(shí)/周,，通過(guò)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我保健意識(shí),，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,。根據(jù)課程安排，本學(xué)期教務(wù)處將健康教育課安排成講座形式,，使三個(gè)學(xué)年都能上健康課,。

多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)注學(xué)生的心理健康,，設(shè)立專用心理交流qq,，更適合與學(xué)生交流；健康教師負(fù)責(zé)為個(gè)別需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生，做心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生走出心理陰影,。根據(jù)高三學(xué)生高考前壓力過(guò)重，心理問(wèn)題較多的實(shí)際,，由“心育”教師在高考前為高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座,，幫助學(xué)生走出困擾。為高三考生提供健康指導(dǎo),。