時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一

第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),；

第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；

第三輪（20xx.5）重在強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

為了使語(yǔ)文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，富有成效，現(xiàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表：

7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,，選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn),。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ)。③記憶古代文化常識(shí),。④文言文閱讀訓(xùn)練,。

9月1日—10月15日①分專題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意、擬題,、開(kāi)頭,、結(jié)尾訓(xùn)練

10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說(shuō)散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓(xùn)練

1月2日—1月31日①語(yǔ)言文字運(yùn)用②古詩(shī)詞背誦篇目③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺

2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己的學(xué)生在語(yǔ)基,、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上,，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn),。

3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩(shī)文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫(xiě)作,。③多做模擬題,。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文,。②整個(gè)二輪復(fù)習(xí)已近尾聲,，要檢測(cè)一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果。

5月1日—5月31日①研讀考綱,，它是高考命題的依據(jù),。②大量做模擬題，要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié),，做好查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文,。營(yíng)造作文亮點(diǎn),。④回歸真題，多做各校模擬題,。

6月1日—6月6日調(diào)節(jié),，可適當(dāng)看書(shū)，保持良好心態(tài),。

第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣,，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí),，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān),。

第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn),，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，形成解題規(guī)范,。

第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題,。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,，分析失誤原因,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二

期末考試結(jié)束了,，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,，寒假就要來(lái)臨了。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽,，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3,。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí),，你是什么心情,？所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨,、憂慮是很正常的心理狀態(tài),，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。 寒假了,，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,。

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給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事,，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中,。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時(shí)候,，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了,。

還有,，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗,，甚至更久,，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo),，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴,。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的,，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說(shuō)了這么多,，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外,，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議,。

1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）；2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30,；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué),，也不要開(kāi)夜車,。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問(wèn)題,，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！

8.每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通,。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,！

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三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前,，要科學(xué),、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),、狀況,，包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績(jī),、期末考試成績(jī),，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳎驗(yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高,。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面,，一是定位，二是定向,。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后,，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置,，你處在一個(gè)什么位置上？心里要十分清楚,，這基本反映了你的實(shí)力,。 定位不必過(guò)細(xì)，一般分為上,、中,、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生,，“中”指的是成績(jī)一般的考生；“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生,，這是定位,。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?

三類考生具體復(fù)習(xí)建議

優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn),，如果是中低檔題失分過(guò)多,，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對(duì)于難題也要認(rèn)真分析,，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的,，你們不但要會(huì)做，而且還要做對(duì),。對(duì)于不會(huì)做,、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析。

優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡,，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科,，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向,，要科科抓緊，均衡發(fā)展,，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科,。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，做對(duì)了的題要反思,，進(jìn)一步掌握解題方法,、解題規(guī)律，不會(huì)做,、做錯(cuò)了的題更要反思,，從思維方法上、方式上尋找原因,。

適度的難題訓(xùn)練是十分必要的,，“少做、做精”,，邊做邊思考過(guò)程,、方法、規(guī)律,，在一定量的基礎(chǔ)上,，以質(zhì)求勝。

一般考生

“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律,，這是經(jīng)驗(yàn),，一般考生一定要明白這個(gè)道理。

道理明白了,，方向也就清楚了——抓住中低檔試題,。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％,，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題,，對(duì)于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙,。

一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科,，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易,、更迅速,。失分原因要分析透，這是“病因”,，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”,。

基礎(chǔ)薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生?；A(chǔ)薄弱考生要記?。簺](méi)有舍棄就沒(méi)收獲! 基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!要抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要抓非智力因素：信心、目標(biāo),、意志,、毅力、方法,、心態(tài),。要多練，特別是中低檔試題,，要看,、要想更要練。

對(duì)三類考生綜合建議

“知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法,，情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo)。

收集,、整理、分析,、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源,。

學(xué)會(huì)反思，通過(guò)反思達(dá)到升華,、升值,。

看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚,，一定要?jiǎng)庸P,，動(dòng)筆才是思維的開(kāi)始。

調(diào)整心態(tài),，考生心理是高考的基礎(chǔ),。

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各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略

英語(yǔ)得高分10建議

1.練習(xí)解題時(shí)，揣摩出題者意圖,，詳細(xì)閱讀在考試結(jié)束后另做,。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作,。

2.文法,、語(yǔ)法只做有必要的。

3.做泛讀時(shí)不要出聲念,。

4.不要執(zhí)著于中文解釋,，重要的是能理解大意,。

5.不要一葉遮目。重要的.是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西,。

6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵,，但要在語(yǔ)境中記詞，才能印象深刻,。

7.每日摘錄,、背誦范文中的好句型，為積累寫(xiě)作基本功打下必要的基礎(chǔ),。

8.做個(gè)整理本,，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看,，掃除漏洞,；整理閱讀、完形,、乃至聽(tīng)力中的固定搭配,，多了解語(yǔ)言中的固定搭配現(xiàn)象。

9.每日?qǐng)?jiān)持聽(tīng)力練習(xí),，聽(tīng)的題材要廣泛,，要多練習(xí)各種口音的聽(tīng)力材料，增強(qiáng)高考聽(tīng)力時(shí)的適應(yīng)能力,。

10.要對(duì)自己有信心,，就能比別人掌握更多知識(shí)。

理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略

重視與時(shí)事密切結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能,、環(huán)保,、奧運(yùn)、航天……

1,、基本概念要重視

理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目,，基本概念掌握牢固最重要。

2,、解題先質(zhì)后量

大量解題可以放到寒假以后,。就算解一道題也要把問(wèn)題的全部概念理解清楚，徹底解決,。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三

高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié),，從而在高考中取得好成績(jī)，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一,、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新,，近義,，反義，詞形,，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱

讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量。

練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：1）先研究聽(tīng)力材料,，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題3） 要帶著問(wèn)題去聽(tīng)4） 要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放棄,。我們選用的《聽(tīng)力寶典》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,，希望通過(guò)訓(xùn)練,，能提高學(xué)生的聽(tīng)力。 規(guī)范寫(xiě)作,，我們打算兩星期一次,。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1）繁簡(jiǎn)適度2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示,，寫(xiě)全要點(diǎn)6）書(shū)面干凈,、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則。否則,，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了。

加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的使用,，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備,。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多,、濫的毛病，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。