在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

電學(xué)電子實習(xí)是電工電子專業(yè)學(xué)生實踐能力的重要體現(xiàn),。此次實習(xí)讓我受益匪淺,，不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更深刻地了解到電工電子專業(yè)的專業(yè)特點和崗位要求,。在本文中,，我將分享我的實習(xí)報告心得體會，以此總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷與成長歷程,。

第二段：實習(xí)背景和實習(xí)內(nèi)容

我的實習(xí)機會來自一家民營企業(yè),，實習(xí)內(nèi)容主要是電路板元器件的測試和維修等一系列電子產(chǎn)品的制作調(diào)試，以及應(yīng)用軟件的編寫,。在實習(xí)過程中,，我從實踐中學(xué)到了很多電子方面的知識，如元器件的安裝和調(diào)試,，電路板的設(shè)計和制作等等,。

第三段：實習(xí)心得

在電子產(chǎn)品的制造過程中，我深刻體會到,，細節(jié)決定成敗,。僅僅少一個焊點，一個電容等等也會導(dǎo)致電路板無法正常工作,。因此,，在實習(xí)期間我始終保持一種細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，把握每一個細節(jié),，保證電路板的質(zhì)量,。在應(yīng)用軟件的編寫方面，我搭建了自己的程序框架,，制定編碼規(guī)范,，思考各模塊之間的協(xié)同關(guān)系。這個過程讓我更深刻地理解了編程的思想和方法,。

第四段：實習(xí)收獲

通過本次實習(xí),，我更加清晰地認識到自己的專業(yè)方向和發(fā)展路徑。同時,，也意識到了把握機會學(xué)習(xí)的重要性,，需要對所學(xué)知識進行深刻而全面的理解和認識,。

第五段：結(jié)束語

總之，通過實習(xí)與學(xué)習(xí)讓我更加熟悉電子專業(yè)并且對未來專業(yè)生涯有了更明確的規(guī)劃,。同時,，也更加深入地認識到了電子商務(wù)的發(fā)展前景。希望在以后的學(xué)習(xí)和實踐中,，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力,，努力為我國電子行業(yè)的科技進步做出貢獻。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

1,、安全用電知識

1)了解一般情況下對人體的安全電流和電壓,，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。

2)掌握用電安全操作技術(shù),。

3)培養(yǎng)嚴謹?shù)?科學(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng),。

2、常用工具的使用(一)

1)了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格,；

2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

3,、照明電路的組裝

1)了解電路的原理,，掌握照明元件的作用。

2)注意安全,，先接線,，在通電。

4,、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1)了解室內(nèi)電路的原理,，掌握各個元件的作用。

2)注意電器間的連接,，注意安全,。

3)增強動手、合作能力,。

5,、常用電子儀器的使用

1)了解直流穩(wěn)壓電源、萬用表,、信號發(fā)生器,、示波器等常用電子儀器的功能。

2)掌握直流穩(wěn)壓電源,、萬用表,、信號發(fā)生器、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、常用電子元器件的認識和檢測

1)通過實物認識各種常用的電子元器件,。

2)掌握常用電子元器件參數(shù)的識讀方法,。

3)掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。

4)通過簡單的實驗,，了解常用電子元器件的功能,。

7、常用工具的使用(二)

1)了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格,；

2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

8,、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1)掌握焊接工藝的方法,，了解焊接工具的原理。

2)安全用電和注意事項

9,、電子整機產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)

1)掌握led燈的電路原理,、元件的作用。

2)學(xué)會檢測各個元件的好壞,、

3)獨立動手能力

10,、印制電路板(pcb)的制作

1)了解印制電路板的功能和種類。

2)了解pcb板的快速制作方法,。

3)簡單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝,。

11、電路組裝及調(diào)試

1)了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程,；

2)掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能,。

1、安全用電知識

1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識,。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然,。

2)人體觸電,，當通過電流的時間越長，愈易造成心室顫動,，生命危險性就愈大,。據(jù)統(tǒng)計，觸電1-5min內(nèi)急救,，90%有良好的效果,，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微,。

3)觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas,，實際產(chǎn)品一般額定動作電流30ma，動作時間0,、1s,，故小于30mas可有效防止觸電事故。

4)雙相觸電是指當人體同時接觸電網(wǎng)的兩根相線,，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體,，構(gòu)成一個閉合回路，從而發(fā)生觸電,，這種觸電形式稱為雙相觸電,，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v),，因此不論電網(wǎng)的中性點接地與否,，其觸電的危險性都最大。

5)目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類,。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地,、接零保護優(yōu)越，并且效果顯著,，已得到廣泛應(yīng)用,。

6)電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7)電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

2、常用工具的使用(一)

1)安全用電的重要性

2)觸電及相關(guān)防護措施

3)安全用電

4)設(shè)備用電安全

5)實驗室的安全操作注意事項

3,、照明電路的組裝

1)照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，根?jù)使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈,、日光燈,、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路,，包含三個內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝,、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等,。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1)檢查各個元件的好壞,，壞掉了找老師在換,。看室內(nèi)電路的工作原理,，紅色正電,，藍色負電。

2)檢查電線的好壞,，按照電路圖,，組裝,，注意每個元件的使用方法,，接好后。找老師來檢查,，檢查無誤后,，通電后，一切都正確,，實驗完成,。斷掉電源，把電線拆掉,，放回原處,，實驗結(jié)束，簽字,。

5,、常用電子儀器的使用

1)直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備,。

2)三種常用形式：

a)作為獨立的儀器設(shè)備,，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源；

b)作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中,；

c)作為電子產(chǎn)品的組成部分,，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連,。

3)ss4323直流穩(wěn)壓電源

按下“power”自鎖按鈕,，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮,、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù),。確認“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。

將兩個“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起,，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨立操作模式,。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕,，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0、5a,。

當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時,，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。

as101eut58d數(shù)字萬用表

函數(shù)信號發(fā)生器

ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲示波器

6,、常用電子元器件的認識和檢測

1)電子整機是由一系列電子元器件所組成,。掌握常用元器件的正確識別、選用常識,、質(zhì)量判別方法,，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。

2)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個部分,，分別是電阻,、電位器、電容,、電感,、二極管、三極管,、集成電路芯片等元器件的認識,。

7、常用工具的使用(二)

1)電烙鐵是手工焊接的基本工具,，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成,。

2)烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成,。

3)烙鐵頭的長短可以調(diào)整(烙鐵頭越短,，其溫度就越高)，且有鑿式,、尖錐形,、圓面形、圓,、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀,，以適應(yīng)不同焊接面的需要。

8,、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1)焊接工具

2)電烙鐵是焊接的主要工具,。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25w的,，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45w或功率更大的,。

3)焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料,，即焊錫,。通常我們使用直徑為0,、8mm的焊錫絲。

4)焊劑又稱助焊劑,，可清除焊件表面的氧化膜,。通常我們使用松香作為助焊劑。

5)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”,，浸潤也叫“潤濕”,。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸,，就叫做浸潤,。

6)錫焊的過程，就是通過加熱,，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化,、流動,、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線、焊盤)的表面內(nèi),，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層,。

9,、電子整機產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)

1)在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項，電路圖也是比較好理解的,，我們檢查了元件,，發(fā)現(xiàn)沒什么問題，就開始焊接,、組裝了,，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝,，真是大快人心,。幾十個發(fā)光二級管,，放在一起,，真是揪心，好在我們有很強的觀察能力,，什么正負極，我們都很快完成了。接著把那個led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了,，最后，把它們組裝在一起,，拿給鄧老師去查試,，噢,，亮了，還差幾個發(fā)光二級管沒亮,，回去檢查，原來不小心那個地方?jīng)]焊緊，焊接后，又拿給鄧老師檢查，這次就全亮了，收拾好工具,，大功告成,。

10,、印制電路板(pcb)的制作

1)下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板,，之后我們鉆孔,，打磨，刷防氧化水,，一個pcb電路板就制作好了,。

11、電路組裝及調(diào)試

1)最后一個實驗了,，大家都很認真,，大家老早就到了，把所需的東西都準備好,，上午老師發(fā)了一組元件,，都很好理解，大家看懂了電路圖,，測試了元件,，就開始動手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧,，讓我們制作更得心應(yīng)手,，更美觀。實驗很快就完成了,，就拿給鄧老師去試,，發(fā)光二極管閃了，同時也發(fā)出滴滴響聲,，電壓越大聲音越響,，實驗就這樣在歡聲中結(jié)束了。

一周的實習(xí)很快就結(jié)束了,，在這當中有我們辛苦制作出來的led燈,、電路組裝的報警器。在實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時,，只要認真思考,，用所學(xué)的知識，一步步做,。這次的內(nèi)容包括安全用電知識,、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝,、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測,、常用工具的使用(二),、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機產(chǎn)品裝配,、印刷電路板(pcb)的制作,、電路組裝及調(diào)試。本次實習(xí)的目的主要是對電子,、電器的了解,，對電子元件認識及電子元件的組裝,，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后更好的學(xué)習(xí),。在這次實驗中更多的是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡單,，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易,，在以前我是不敢想象自己可以獨立組裝一個led燈，不過,，這次實驗給了我們這樣的機會,，現(xiàn)在我們可以獨立的做出來。

我們對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但總是裝不好,，這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都很開心,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做led燈組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

三,、對印制電路板圖的制作實習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手能力有待提高。

我很感謝林老師,、鄧老師對我們的細心指導(dǎo),，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助,。

一周短暫的實習(xí)，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事,，事半功倍，更重要的是,，做事的心態(tài),，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣,。通過和大家在一起的學(xué)習(xí),，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識,。

實習(xí)這幾天的確有點辛苦,，但大家都很開心，通過這次的實習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣,，它讓我們更充實,，更豐富，這就是一周實習(xí)的收獲,，但愿有更多的收獲伴著我,，走向知識的海洋，走向未知的將來,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

電工電子實習(xí)報告是學(xué)生實習(xí)活動的一個重要部分,，通過實習(xí)報告，學(xué)生可以記錄下在實習(xí)過程中所學(xué)到的知識,，總結(jié)實習(xí)的經(jīng)驗和體會,，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好積累和準備。本文將通過對電工電子實習(xí)報告的學(xué)習(xí)和總結(jié),，分享一些心得體會。

第二段：實習(xí)過程

在電工電子實習(xí)中,，我主要參與了電子線路設(shè)計和電氣設(shè)備安裝調(diào)試兩個方面的工作,。通過參與實際的工作，我學(xué)會了如何使用各種工具和儀器進行線路圖的繪制和電器設(shè)備的調(diào)試,，了解了電子元器件的特點和使用方法,。同時，也在實踐中積累了不少經(jīng)驗和技巧,，例如如何快速找出電路故障,，如何進行電氣設(shè)備的安全檢查等。

第三段：收獲與體會

通過電工電子實習(xí),，我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的技能和知識,，更重要的是鍛煉了我的動手能力、溝通能力和協(xié)作能力,。在設(shè)計和調(diào)試過程中,，我與同學(xué)、教師密切合作,，在合理分工,、耐心傾聽、彼此支持的基礎(chǔ)上，共同完成了實習(xí)任務(wù),。這讓我深深地認識到了一個人只有通過與他人合作,，才能更好地完成自己的任務(wù)。同時,，電工電子實習(xí)也加強了我對專業(yè)知識的理解和掌握,，使我更加深入地了解了電子工程師的職業(yè)要求和挑戰(zhàn)。

第四段：不足與反思

通過電工電子實習(xí),，我也感受到了自己的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在一些細節(jié)上還存在著粗心大意的問題，同時對一些細節(jié)問題的掌握還不夠熟練,。在實習(xí)中,，我也遇到了一些意外情況，如工具設(shè)備的損壞等,，這讓我認識到個人的責(zé)任和團隊的作用,。這些問題讓我反思了自己的不足，并提醒我今后需要更加努力和認真地對待實習(xí)和工作,。

第五段：總結(jié)與展望

電工電子實習(xí)讓我對電子工程師的職業(yè)有了更加深入的了解,，也提高了我的技能和協(xié)作能力,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將會一直堅持學(xué)以致用的原則,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己在電子工程領(lǐng)域的知識和能力,。同時,，我也會積極參加各種實習(xí)和實踐機會，通過實踐不斷提高自己的實際應(yīng)用能力,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地服務(wù)于社會,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

在為期兩周的實習(xí)中,，感受最深的是實踐聯(lián)系理論的重要性。遇到實際問題時,，認真思考遇到的一般問題完全可以解決,。這次的內(nèi)容包括電路設(shè)計，印刷電路板,，電路焊接,。這種做法的目的是讓我們對電子元器件和電路板的制造工藝有一定的感性和理性認識；進一步了解電子信息技術(shù)專業(yè)知識,；培養(yǎng)和訓(xùn)練我們的實踐能力,，將理論知識與實踐充分結(jié)合，成為既有專業(yè)知識,，又有較強實踐能力，能分析問題,、解決問題,，為以后順利就業(yè)做好準備的高素質(zhì)人才。

在大一大二，我們都是學(xué)一些理論知識，就是在幾個實習(xí)中比較注重觀察，比較注重理論而不太注重動手練習(xí)，比如上學(xué)期精工實習(xí),。就像老師說的,，我們要思考的事情不多,，要做的事情更多,。很多事情看起來很簡單,，但是如果你自己不去做,，你就不會明白理論和實踐有很大的區(qū)別?？匆粋€東西很簡單,，但是在實踐中有很多需要注意的地方，有些東西和你想象的不一樣,。我們的實驗是為了跨越實踐和理論之間的鴻溝,。然而，通過這個實驗,，我們也發(fā)現(xiàn)有些事情似乎很容易,。以前不敢想象自己可以獨立擁有一些定時器。但是，這個實驗給了我這樣的機會,，現(xiàn)在我可以獨立制作它們了,。

總的來說，我對這門課很熱情,。首先,，我從小就對這種小規(guī)模生產(chǎn)非常感興趣。當時不知道怎么焊接,，喜歡把東西拆開穿上，結(jié)果就廢棄了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課程是學(xué)習(xí)怎么把東西放回去,。每次走完一步，我都像個孩子一樣開心,，有成就感,。其次，電工電子實習(xí)的特點是學(xué)生動手,，掌握一定的操作技能,，自己動手設(shè)計、制造,、組裝,、調(diào)試。它將基本技能訓(xùn)練,、基本過程知識和創(chuàng)新啟示有機結(jié)合起來,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家培養(yǎng)的高技能人才,，僅僅操作鼠標是不夠的，基本的實踐能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一周的學(xué)習(xí),，感覺在以下幾個方面有所收獲：

1、對電子技術(shù)的理論有初步系統(tǒng)的了解,。學(xué)習(xí)了常用元器件和電路元器件的焊接技巧,，印刷電路板圖的設(shè)計制作，工藝流程,，元器件的工作原理和功能等,。這些知識不僅在課堂上有效，而且對電子技術(shù)課程的未來學(xué)習(xí)具有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中具有現(xiàn)實意義,。

2、這是對一個人動手能力的極大鍛煉。實踐帶來真正的知識,。古往今來,，一切發(fā)明創(chuàng)造都經(jīng)過實踐檢驗。如果沒有足夠的動手能力,，可以談?wù)勗谝院蟮目蒲?，尤其是實驗研究中取得成果。實?xí)期間鍛煉了動手能力,，提高了解決問題的能力,。比如組裝調(diào)試收音機的時候，有幾個焊盤小到?jīng)]注意就焊在一起了,，但我還是完成了任務(wù),。

3、印刷電路板圖紙設(shè)計實踐之我見,。焊接挑戰(zhàn)我的動手能力,，所以印刷電路板圖的設(shè)計挑戰(zhàn)我快速接受新知識的能力。在我過去沒有接觸過印刷電路板圖紙的前提下,，花一個下午的時間去接受和消化老師說的話,，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。在這個過程中,，我主要和我和其他學(xué)生一起鍛煉團隊合作,、討論和進步的精神。因為我對電路的知識不是很清楚,，可以說是模糊不清,。但是當我問其他同學(xué)我不明白的地方時，即使他們在忙著思考,，也會停下來幫助我,，消除我的盲點。當我告訴他們我的想法時,，他們不會因為我的無知而拒絕我的建議,。在這次實習(xí)的整個過程中，雖然我只是一個配角,，但從電工電子實習(xí)的報道中,，我深深感受到了同學(xué)之間友誼的真誠，實習(xí)期間熟悉了印刷電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,。但是很遺憾我沒有獨立設(shè)計印刷電路板。這次實習(xí)迫使我相信自己的知識并不完善,，動手設(shè)計能力有待提高,。

實習(xí)目的

1,、安全用電知識

（1）了解正常情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的原因和安全用電的原則,。

（2）掌握用電安全操作技術(shù),。

（3）培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。

2,、常用工具的使用

（1）了解常用電工電子工具的用途和規(guī)格,；

（2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

3,、照明電路組件

（1）了解電路原理,，掌握照明元件的功能。

（2）注意安全,。先連接電線,，然后通電。

4,、一般室內(nèi)電路的安裝

（1）了解室內(nèi)電路原理，掌握各部件功能,。

（2）注意電器之間的連接,，注意安全。

（3）增強動手和合作能力,。

5,、常用電子儀器的使用

（1）了解dc穩(wěn)壓電源、萬用表,、信號發(fā)生器,、示波器等常用電子儀器的功能。

（2）掌握dc穩(wěn)壓電源,、萬用表,、信號發(fā)生器、示波器的基本操作方法,，為后續(xù)實踐打下基礎(chǔ),。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇五

在大學(xué)的課程設(shè)置中，實習(xí)占據(jù)著重要的一部分,。作為電工電子專業(yè)的學(xué)生,，我也經(jīng)歷了一次實習(xí)。這次實習(xí)讓我學(xué)到了一些之前在課堂上所不具備的實際技能和經(jīng)驗,，而且也讓我更加清楚地認識了電工電子這個領(lǐng)域的各個方面,。在這篇報告中，我將分享我的實習(xí)心得和體會,。

第二段：實習(xí)內(nèi)容

在這次實習(xí)中,，我主要負責(zé)協(xié)助電力設(shè)備的安裝和維護,。這既是一個具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一個讓我學(xué)到很多東西的機會,。在實習(xí)期間,，我了解了電力設(shè)備的組成和工作原理，也學(xué)會了一些維護設(shè)備的技巧,，同時也加深了對于電工電子領(lǐng)域中的職業(yè)規(guī)劃和人才需求的認識,。

第三段：實習(xí)成果

在此次實習(xí)中，我通過了半年的學(xué)習(xí)和實踐,，順利地完成了許多工作任務(wù),，包括了安裝新設(shè)備、算修設(shè)備的功率,、檢查電氣線路等等,。每一個任務(wù)都對于我的成長都是具有重大意義的。通過這些任務(wù)我在實踐中學(xué)會了如何與不同的人一起合作,，也了解了哪些方式可以讓生產(chǎn)更加高效,。同時，我還后整合了我的實習(xí)成果和項目,，最終得到了較為滿意的成績,。

第四段：心得體會

在這次實習(xí)中，我最大的收獲之一就是對于電工電子領(lǐng)域的進一步理解和認知,。通過實際的操作和學(xué)習(xí),，我得以更加深入了解到電工電子專業(yè)的工作特點，并且對工作中成果,，相關(guān)的行業(yè)和市場也有了更多掌握,。同時，在實習(xí)中也意識到了自身動手能力的局限性,，發(fā)現(xiàn)了自己可以更加努力地學(xué)習(xí)和提升這一方面,，以滿足未來工作的需求。

第五段：總結(jié)

在我看來,，電工電子實習(xí)是一個非常有價值的經(jīng)歷,，能夠使我們在實踐中學(xué)習(xí)并獲得更多技能，同時也獲得一個更深刻的認識電工電子行業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的機會,。通過這次實習(xí),，我意識到自己在許多方面還有很多可以學(xué)習(xí)和提升的空間，同時也為未來的職業(yè)發(fā)展中打下了一個比較好的基礎(chǔ),。我相信,，只要持續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，一定會收獲更多成果,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇六

1,、目的和意義,。

通過這個星期的電工電子實習(xí)，我從自己動手的過程當中學(xué)會了很多知識,，這些在書中也許只可以學(xué)到理論性的東西.但是通過動手操作,，才可以解決設(shè)計生活上的一些基本電工電子問題。我們主要學(xué)會了一下一些知識：

（1）懂得一些安全用電的知識,，可以再生活上叫我們?nèi)绾伟踩秒姡?/p>

（2）學(xué)會使用一些常用的電工工具,，并且了解其注意事項；

（3）掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范,；

（4）掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法,；

（5）掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理；

（9）了解常用電工電子根據(jù)的用途,、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項,；

（10）掌握焊接工具及常用裝配工具的使用、掌握手工電子焊接技術(shù),；

（11）簡單了解印制電路板的裝配方法,、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法。

以上的11點就是我們的實習(xí)的目的和意義,。

2,、發(fā)展情況及實習(xí)要求。

xx大學(xué)電工電子實習(xí)中心發(fā)展情況：20xx年以來,，xx大學(xué)學(xué)校正式啟動了實驗教學(xué)課程體系的建設(shè)，實驗中心也建設(shè)了電工電子實驗教學(xué)課程平臺體系,，配套進行了實驗教研團隊的建設(shè),。使我校實驗教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。

我們學(xué)校注重科研活動的開展,。老師和實驗技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實驗教學(xué)研究,，并取得不少成績。學(xué)生科研也得到重視,。通過開放實驗室為學(xué)生科研和電子制作提供條件,。自20xx年以來，教務(wù)處以電工電子實驗室（實驗中心的前身）為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地,，學(xué)生在這里得到進一步培訓(xùn),。從20xx年到20xx年，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽,、實驗大賽,、挑戰(zhàn)杯等競賽活動，獲得省一,、二,、三等獎多項,。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力,。

實習(xí)要求： 應(yīng)該在實習(xí)過程中,，以及今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報告,，實習(xí)結(jié)束后,，認真檢查自己，看自己達到多少要求,，還有什么不足,，了解以后應(yīng)該如何加強及如何提高自己的水平。

實習(xí)項目一：安全用電

我們都知道,，如果違章用電常?？赡茉斐扇松韨觯馂?zāi),，損壞儀器設(shè)備等嚴重事故,。實驗室使用電器較多，所以,，大家要特別注意實習(xí)時和平時生活上的安全用電,。下面是上課時學(xué)習(xí)的一些重要的安全用電知識：

1、觸電種類：

（1）點擊,；

（2）電傷,。

2、觸電原因：

（1）兩相觸電,；

（2）單相觸電,；

（3）間接觸電；

（4）“跨步電壓觸電”,，因電勢差在人體中形成電流而觸電,。

3、影響觸電造成人體傷害程度的因素：

（1）電流的大??；

（2）電流作用時間的長短；

（3）電流種類,；

（4）電流途徑,；

（5）人體電阻。

4,、 防止觸電的措施：

（1）不用潮濕的手接觸電器,；

（2）電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置；

（3）所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護接地,；

（4）實驗時,，應(yīng)先連接好電路后才接通電源,。實驗結(jié)束時，先切斷電源再拆線路,；

（5）修理或安裝電器時,，應(yīng)先切斷電源；

（6）不能用試電筆去試高壓電,。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護措施,；

（7）如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源,，然后進行搶救,。

（8）測量絕緣電阻可用兆歐表；

（9）在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全,；

（10）電動工具上標有“回”表示雙重絕緣,；

（11）實驗室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米,。

5,、防止引起火災(zāi)的措施：

（1）使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符；

（2）電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率,；

（4）如遇電線起火,，立即切斷電源，用沙或二氧化碳,、四氯化碳滅火器滅火,，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

6,、防止短路：

（1）線路中各接點應(yīng)牢固,，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路,；

（2）電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中,；

（3）實驗時,，電源變壓器付邊輸出被短路，會出現(xiàn)電源變壓器有異味,；電源變壓器冒煙,；電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇七

xx

xxx

xxx

通過一個星期的電子實習(xí),，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。具體如下：

1,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3,、熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4,、熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的`電子器件圖書。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6,、了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

1,、講解焊接的操作方法和注意事項,；

2、練習(xí)焊接

3,、分發(fā)與清點元件,。

4、講解收音機的工作原理及其分類,；

5,、講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6,、講解如何使用工具測試元器件

7、組裝,、焊接與調(diào)試收音機,。

8、將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”？準備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”),？看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。

但是我也遇到了很多不明白的地方，

2,、待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者,。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。

當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí)。

從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。

只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇八

這一周的實訓(xùn)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固,，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。下面是本站小編為大家收集的電工電子

實習(xí)報告

一.實習(xí)時間：20xx-5-26～20xx-5-30

二.實習(xí)地點：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實驗室

三.指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

四.

實習(xí)目的

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

五.實習(xí)內(nèi)容： ?

1.講解焊接的操作方法和注意事項;

2.練習(xí)焊接

3.分發(fā)與清點元件,。

4.講解收音機的工作原理及其分類;

5.講解收音機元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6.講解如何使用工具測試元器件

7.組裝,、焊接與調(diào)試收音機,。

8.將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面，打掃衛(wèi)生,。

六.對焊接實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

七.對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高,。

八.六管超外差式收音機的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

九.總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一.對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

這一周的實訓(xùn)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。

一周的電工實訓(xùn)進行的緊張有序,，使我們有在車間實習(xí)體驗。這次實訓(xùn)是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏,，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器，在實訓(xùn)開始前老師告訴我們,，安全放在第一，不能馬虎,，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人,，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗,。

剛開始作一周實訓(xùn)，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓(xùn)一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路,，一燈兩地控制,，燈光可調(diào)電路,，聲光延時電路,，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解,，只存在火線，零線,。一些開關(guān)的連接,，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰,，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解,，我們接的很順利，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實訓(xùn)讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉(zhuǎn)實訓(xùn),，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題,，可以做起來,，可一做不是那一回事，接完后電機不轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,，電路恢復(fù)正常工作,，電機開始反-正轉(zhuǎn),。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎,。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多,。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓(xùn)，這個試驗線路和上一個沒有查別,，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多,，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調(diào)控,。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓(xùn)，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機床電路的應(yīng)用,。這個試驗很復(fù)雜，我們接完線,，打開開關(guān)，可機床不動,，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線,，我們把線接上，機床動了,。雖然和試驗要求不一樣,，但我們很高興,，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍,，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急,，把高頻調(diào)到低頻，還是不行,，最后我們把1、2,、3、4它們換個來,，機床動了，我們成功了,。

一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過幾天的實習(xí),，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦,，這次我們的實習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重,，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深,。

第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來,，那種感覺是自豪的,。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來,，哈，開心,。加油，其實這蠻好玩的嘛”,。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑。

通過了這一周的電子電工的實訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風(fēng),。由于前面的三個實訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細,、謹慎，避免觸電及意外的受傷,。在后面的幾個實訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓(xùn),，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手法,，避免意外的受傷。能力不夠強,，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓(xùn),，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識,，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法,。

通過這一次的電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

一,、實習(xí)時間：20xx-2-27～20xx-3-3 二、實習(xí)地點：河北建材學(xué)院電工電子實驗室 三,、指導(dǎo)老師：邢老師、許老師 四、實習(xí)目的： 通過兩個星期的電子實習(xí),，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。具體如下： 1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。 2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。 4.熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。 5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。 6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

五,、實習(xí)內(nèi)容： 星期 任務(wù) 講課 操作 2.講解焊接的操作方法和注意事項;

六、對焊接實習(xí)的感受： 在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)——看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到,，看似簡單的，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。 七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受 焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計 八,、六管超外差式收音機的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受 對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

九,、總結(jié) 總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇九

1,、項目功能：功率放大器的作用是給負載rl提供一定的輸出功率,，當rl一定時,，希望輸出功盡可能大,，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高,。

3,、原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分,，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合，利用兩次放大,，從而實現(xiàn)音頻信號的輸出,。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進行放大,，得到后一級所需要的輸入,。后一級主要是對音頻進行功率放大，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻,。

1,、電路圖：

2,、電路模塊及其作用

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負載工作,，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù)。因此,，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級,、推動級和輸出級等部分組成,。

1）輸入級：主要作用是抑制零點漂移，保證電路工作穩(wěn)定,，同時對前級（音調(diào)控制級）送來的信號作低失真,，低噪聲放大,。為此,，采用帶恒流源的,，由復(fù)合管組成的差動放大電路，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小,。

2）推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù),，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動電流,，為此，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大,。

3）輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路,。

1,、實物制作圖片

2、電路調(diào)試過程

1）通電調(diào)試

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個方面,，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量，以便提供調(diào)整電路的依據(jù),，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整,，就可使用電路性能達到要求。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項主要性能指標,，以作為撰寫調(diào)試報告的依據(jù)。

2）通電觀察

把經(jīng)過準確測量的電源電壓接入電路,，此時，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù),，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象,，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙,，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,，則應(yīng)立即切斷電源,，檢查電路,，排除故障，待故障排除后方可重新接通電源,。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求,。

3,、器件清單表

電阻13個，三極管7個,，電容若干,，電源1個，喇叭1個,，導(dǎo)線若干

1,、實驗調(diào)試結(jié)果

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試，實現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2、合理性分析

功放電路整體合理,，但仍存在一定的誤差,。誤差原因如下：

1、由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差

2、讀數(shù)不準造成

3,、在計算過程中的省略造成

4,、焊接電路板時，出現(xiàn)問題造成

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作,，讓我了解了設(shè)計電路的程序,，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計理念,，要設(shè)計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約,。但也有些電路在仿真中無法成功,，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的,。所以,，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法。在這次設(shè)計中,，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題,，同時也學(xué)到了很多知識,。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實際問題,，學(xué)會了查找資料。同時,，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義，千里之行,，始于足下,。這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說,，坐而言不如立而行,，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解。這次課程設(shè)計終于順利完成了,，雖然在設(shè)計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服,。

同時,，這次課程設(shè)計中讓我深有體會的是，我明白了理論知識和實踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能,，理論知識是必不可少的,，反過來,，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章,，獨立的完成一個項目,。所以說,，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學(xué)以致用,，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上,，提高自己實踐動手分析問題,，解決問題的能力,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇十

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這一周的實訓(xùn)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力,。

一周的電工實訓(xùn)進行的緊張有序,，使我們有在車間實習(xí)體驗,。這次實訓(xùn)是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器，在實訓(xùn)開始前老師告訴我們,，安全放在第一,，不能馬虎,，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人,，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗,。

剛開始作一周實訓(xùn),，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓(xùn)一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓(xùn),，主要目的是要學(xué)會日光燈電路,，一燈兩地控制,，燈光可調(diào)電路,，聲光延時電路,，鍘刀控制電路的正確接法,。以前我對家用供電線路的了解,，只存在火線,，零線,。一些開關(guān)的連接,，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰,，所以知道的不多,。通過老師的講解使我們有了一定的了解,，我們接的很順利,，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實訓(xùn)讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉(zhuǎn)實訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識,，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來,，可一做不是那一回事,，接完后電機不轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,，電路恢復(fù)正常工作,，電機開始反-正轉(zhuǎn),。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎。在做任何事都必須認真做,。是我感受頗多。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓(xùn),，這個試驗線路和上一個沒有查別,，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利,，我從中學(xué)到了很多,，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調(diào)控,。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓(xùn),，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用,，以及機床電路的應(yīng)用,。這個試驗很復(fù)雜,，我們接完線,，打開開關(guān),，可機床不動,，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上,，機床動了,。雖然和試驗要求不一樣,，但我們很高興,，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍,，沒有發(fā)現(xiàn)問題,，我們很著急,，把高頻調(diào)到低頻，還是不行,，最后我們把1、2,、3,、4它們換個來，機床動了,，我們成功了,。

一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過幾天的實習(xí),，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益非淺”啦,，這次我們的實習(xí)任務(wù),，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路,。原理談不上很復(fù)雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深,。

第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的,。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來,，哈,，開心,。加油,，其實這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容,，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來,，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑,。

通過了這一周的電子電工的實訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風(fēng),。由于前面的三個實訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分,。也要求操作的時候要心細,、謹慎，避免觸電及意外的受傷,。在后面的幾個實訓(xùn)中用到了電烙鐵,，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓(xùn),，我確實是學(xué)到了很多知識,，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓(xùn),，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路,，由于自己的動手法,，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實訓(xùn),，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識,，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是,，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法,。

通過這一次的電工的實訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇十一

以下是本站編輯為您整理的2018電工電子實習(xí)報告,，供您參考,，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看,。

2018電工電子實習(xí)報告【一】

在為期兩周的實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時，只要認真思考,，對就是思考,，用所學(xué)的知識,，再一步步探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的,。

這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接,。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉,，比如上學(xué)期的精工實習(xí),。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單,，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的,，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。不過,，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器,，不過，這次實驗給了我這樣的機會,，現(xiàn)在我可以獨立的做出,。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一.對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

三.對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受,。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高,。

2018電工電子實習(xí)報告【二】

一,、實習(xí)目的

電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件,、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作,、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識,。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神,。

二,、實習(xí)器材

(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30 w,，烙鐵頭是銅制,。

(2) 螺絲刀,、鑷子等必備工具,。

(3)錫絲：由于錫它的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀,。

(4) 兩節(jié)5號電池,。

(5)收音機(調(diào)頻,、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件),。

三,、實習(xí)內(nèi)容

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作,。

這是本次實習(xí)的主要環(huán)節(jié),。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心,。而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的,。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管,，電阻,，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等,。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管,，電解電容器的負極,，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極,，其電容值標于電容器上,。如果不細心辨別,，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩,。好在我們組的都比較細心,，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面,，這讓我們很自豪,。

總結(jié)起來我們的實習(xí)過程大概分為以下幾個步驟：

(一)熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法

(二)發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

(三)熟悉收音機的裝配圖

(四)焊接各種零件及進行最后的組裝,。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點,，雖然我們最后還是沒有做到很好,，但是通過實習(xí)我們的認識更進一步了,。如何安排元件裝的順序也是一大問題,。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進,，按部就班,，才不會忘裝,、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果,，但還是讓我們比較滿意,，畢竟我們努力過,，我們認真學(xué)了,，因此我們不會后悔。

第二部分：貼片收音機的制作,。

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088,，它采用特殊的低中頻技術(shù),，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠，調(diào)試方便,。sc1088采用s0t16腳封裝,。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入,、本振調(diào)諧電路、中頻放大,、限幅與鑒頻和耳機放大電路,。

安裝步驟及要求：

1、技術(shù)準備：了解smt基本知識;實習(xí)產(chǎn)品簡單原理;實習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求,。

2,、安裝前的檢查：smb檢查;外殼及結(jié)構(gòu)件;tht元件檢測,。

3、貼片及焊接：絲印焊膏;按工序流程貼片;檢查貼片數(shù)量及位置;用再流焊機焊接;檢查焊接質(zhì)量及修補,。

4,、安裝tht元器件,。

實習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測,、smb檢測

外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗 絲印焊膏 貼片 再流焊

tht元件裝焊

檢驗,、補焊 部件裝配

檢測、調(diào)試

總裝,、交驗

我覺得本次實習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作,。實驗項目開始后,，老師帶我們到實驗室讓我們詳細了解了收音機的整個制作的過程,，以及要使用到的主要先進自動控制儀器,。比如電路板的制作是經(jīng)過打孔---刮焊錫膏---貼元器件---高溫烘烤這么一個過程。本次實習(xí)我們采用的是再流焊技術(shù),。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹,。在手工貼片工序，我們注意了電子元件的`安放順序和安放位置,，特別注意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機,，進行焊接。與此同時,，我們還了解到了電路的發(fā)展史,，生動的真實的實物展現(xiàn)讓我們看到科技進步所帶來的無窮力量。這個收音機的制作相對比較簡單一點,。待我們的電路板做好后,，里面只有一些簡單的元件，初步安裝好后把它焊接好,，接好線，就可以看到實際的效果了,。

2018電工電子實習(xí)報告【三】

一,、實習(xí)目的

1,、安全用電知識

1) 了解一般情況下對人體的安全電流和電壓,，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。

2) 掌握用電安全操作技術(shù),。

3) 培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng),。

2、常用工具的使用(一)

1) 了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格;

2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項,。

3 ,、照明電路的組裝

1) 了解電路的原理，掌握照明元件的作用,。

2) 注意安全,，先接線，在通電,。

4,、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1) 了解室內(nèi)電路的原理，掌握各個元件的作用,。

2) 注意電器間的連接,，注意安全,。

3) 增強動手,、合作能力,。

5,、常用電子儀器的使用

1) 了解直流穩(wěn)壓電源,、萬用表、信號發(fā)生器,、示波器等常用電子儀器的功功能,。

2) 掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表,、信號發(fā)生器、示波器的基本操作方法,，為后續(xù)實習(xí)打下基礎(chǔ),。

6,、常用電子元器件的認識和檢測

1) 通過實物認識各種常用的電子元器件,。

2) 掌握常用電子元器件參數(shù)的識讀方法。

3) 掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法,。

4) 通過簡單的實驗,，了解常用電子元器件的功能,。

7,、常用工具的使用(二)

1) 了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格;

2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項,。

8、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1) 掌握焊接工藝的方法,，了解焊接工具的原理,。

2) 安全用電和注意事項

9,、電子整機產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)

1) 掌握led燈的電路原理,、元件的作用,。

2) 學(xué)會檢測各個元件的好壞、

3) 獨立動手能力

10,、印制電路板(pcb)的制作

1) 了解印制電路板的功能和種類,。

2) 了解pcb板的快速制作方法。

3) 簡單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝,。

11,、電路組裝及調(diào)試

1) 了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程;

2) 掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能。

二,、實習(xí)內(nèi)容

1,、安全用電知識

1) 安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中,，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓,，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身,、設(shè)備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

2) 人體觸電，當通過電流的時間越長,，愈易造成心室顫動,，生命危險性就愈大。據(jù)統(tǒng)計,，觸電1-5min內(nèi)急救,，90%有良好的效果,，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微,。

3) 觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas,。實際產(chǎn)品一般額定動作電流30 ma,，動作時間0.1s,，故小于30 mas可有效防止觸電事故,。

4) 雙相觸電是指當人體同時接觸電網(wǎng)的兩根相線,，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個閉合回路,，從而發(fā)生觸電,，這種觸電形式稱為雙相觸電,，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v) ,， 因此不論電網(wǎng)的中性點接地與否,， 其觸電的危險性都最大。

5) 目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類,。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地,、接零保護優(yōu)越，并且效果顯著,，已得到廣泛應(yīng)用,。

6) 電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7) 電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

2、常用工具的使用(一)

1) 安全用電的重要性

2) 觸電及相關(guān)防護措施

3) 安全用電

4) 設(shè)備用電安全

5) 實驗室的安全操作注意事項

3,、照明電路的組裝

1) 照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，根?jù)使用燈具種類的不同,，其一般可分為白熾燈,、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等,。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路,，包含三個內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等,。

4,、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1) 檢查各個元件的好壞,，壞掉了找老師在換?？词覂?nèi)電路的工作原理,，紅色正電,，藍色負電。

2) 檢查電線的好壞,，按照電路圖,，組裝，注意每個元件的使用方法,，接好后,。找老師來檢查，檢查無誤后,，通電后,，一切都正確，實驗完成,。斷掉電源,，把電線拆掉,，放回原處，實驗結(jié)束,，簽字,。

5,、常用電子儀器的使用

1) 直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備,。

2) 三種常用形式：

a) 作為獨立的儀器設(shè)備,，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源;

b) 作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中;

c) 作為電子產(chǎn)品的組成部分,，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連,。

3) ss4323直流穩(wěn)壓電源

按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通,，面板上的指示燈亮,、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài),。

將兩個“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起,，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨立操作模式。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕,，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0.5a。

當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時,，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。

as101e ut58d數(shù)字萬用表

函數(shù)信號發(fā)生器

ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲示波器

6,、常用電子元器件的認識和檢測

1) 電子整機是由一系列電子元器件所組成,。掌握常用元器件的正確識別,、選用常識、質(zhì)量判別方法,，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。

2) 本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個部分,，分別是電阻,、電位器,、電容、電感、二極管、三極管,、集成電路芯片等元器件的認識。

7,、常用工具的使用(二)

1) 電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成,。

2) 烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成,。

3) 烙鐵頭的長短可以調(diào)整(烙鐵頭越短,，其溫度就越高),，且有鑿式,、尖錐形、圓面形,、圓,、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀,，以適應(yīng)不同焊接面的需要,。

8,、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1) 焊接工具

2) 電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵,。焊接集成電路一般可選用 25 w的,，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45w 或功率更大的。

3) 焊料是一種易熔金屬,，我們一般使用錫鉛焊料,，即焊錫,。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲。

4) 焊劑又稱助焊劑,，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。

5) 焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”,，浸潤也叫“潤濕”,。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸,，就叫做浸潤,。

6) 錫焊的過程,，就是通過加熱,，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動,、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線,、焊盤)的表面內(nèi),，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層,。

9、電子整機產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)

1) 在拿到元件,、電路板后,，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項,，電路圖也是比較好理解的,，我們檢查了元件，發(fā)現(xiàn)沒什么問題,，就開始焊接,、組裝了,，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，真是大快人心,。幾十個發(fā)光二級管,，放在一起,，真是揪心,，好在我們有很強的觀察能力,，什么正負極,，我們都很快完成了,。接著把那個led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了,，最后 ,，把它們組裝在一起，拿給鄧老師去查試,，噢,，亮了,，還差幾個發(fā)光二級管沒亮,，回去檢查,，原來不小心那個地方?jīng)]焊緊,，焊接后,，又拿給鄧老師檢查,，這次就全亮了,，收拾好工具,，大功告成,。

10、印制電路板(pcb)的制作

1) 下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程,，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板,，之后我們鉆孔,，打磨,，刷防氧化水,，一個pcb電路板就制作好了,。

11、電路組裝及調(diào)試

1) 最后一個實驗了,，大家都很認真,，大家老早就到了,，把所需的東西都準備好,，上午老師發(fā)了一組元件，都很好理解,，大家看懂了電路圖,，測試了元件,，就開始動手了,，在這過程中老師又告訴我們一些技巧,，讓我們制作更得心應(yīng)手,，更美觀。實驗很快就完成了,，就拿給鄧老師去試,，發(fā)光二極管閃了,，同時也發(fā)出滴滴響聲，電壓越大聲音越響,，實驗就這樣在歡聲中結(jié)束了,。

三,、實習(xí)總結(jié)

一周的實習(xí)很快就結(jié)束了，在這當中有我們辛苦制作出來的led燈,、電路組裝的報警器,。在實習(xí)當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時,，只要認真思考,，用所學(xué)的知識,，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識,、常用工具的使用(一),、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,、常用電子儀器使用,、常用電子元器件的認識與檢測,、常用工具的使用(二),、焊接工藝焊接訓(xùn)練,、電子整機產(chǎn)品裝配,、印刷電路板(pcb)的制作、電路組裝及調(diào)試,。本次實習(xí)的目的主要是對電子,、電器的了解,，對電子元件認識及電子元件的組裝,，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后更好的學(xué)習(xí)。 在這次實驗中更多的是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡單,，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方,，只有去做才能感覺到其中的奧秘,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易,，在以前我是不敢想象自己可以獨立組裝一個led燈,，不過，這次實驗給了我們這樣的機會,，現(xiàn)在我們可以獨立的做出來。

我們對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但總是裝不好，這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都很開心,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能自己制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇十二

xxxx——xx——xx

xx業(yè)學(xué)院電子實驗室

楊老師,、李老師

通過一個星期的電子實習(xí),，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),，電工電子實習(xí)報告。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點元件,。

4講解收音機的工作原理及其分類,；

5講解收音機元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,，實習(xí)報告《電工電子實習(xí)報告》,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中深深的感覺到,，看似簡單的，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白,；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者,。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點,。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高,。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化,。只好作廢。哎,。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。