當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
最新初中物理教師工作總結(jié) 初中物理教師工作總結(jié) 個人篇一
一,、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的'了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。
二,、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性"學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。"
這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＝虒W中突出的過程性,，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我在總結(jié)自己教學的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，以"自主——創(chuàng)新"課堂教學模式的運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。
三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。
怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。
通過我一學期不斷的工作,，我的物理教學工作取得了很好的成績,。一份耕耘，一份收獲,。以上成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,、善思,、實干"的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
最新初中物理教師工作總結(jié) 初中物理教師工作總結(jié) 個人篇二
本學期，在全校領(lǐng)導和教師的熱情支持和幫助下,，我努力做好教育教學工作,，積極完成學校交辦的各項任務(wù)。接下來,，我將對本學期的工作做一個簡短的報告和總結(jié)
i.工作態(tài)度
平時,，他們積極參加學校教職員工會議，認真學習學校下發(fā)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外重大事件,，重視政治理論學習，配合小組做好教研活動,。他們每周準時參加升旗儀式,，從不曠工。他們服從安排,，人際關(guān)系和諧,。他們盡力保質(zhì)保量地完成學校安排的所有工作，這是因為個人工作從未發(fā)生過的,，影響到年級和學校的工作,，他們總是著眼于全局，把工作室放在第一位,。完成教學工作
在過去的一個學期里,，我們積極參與了上級主管部門和學校組織的各種商業(yè)理論的學習，并按時參加了集體備課,。合同制教師共同研究每節(jié)課的特點,、重點和難點，找出相應(yīng)的'突破口,，努力使每節(jié)課收到最滿意的效果,。本學期，我們在同仁之間開展了相互學習活動,，每個人都將在公開課上至少講兩節(jié)學校課,，互相學習，互相幫助,，共同提高,。在做好本職工作的同時,，積極參加上級部門組織的教學研討會或會議,，認真做筆記和評價,，提高學習水平,，在活動中學習
iii.完成教學例行公事
我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、批改作業(yè),，做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識,，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，是一名優(yōu)秀的學生使學生不斷學習和提高，從而不斷提高教學水平和思想覺悟,，圓滿完成教育教學任務(wù),。在教學工作中，我注意以下幾點：
1.每節(jié)課準備要徹底,、仔細,。在備課過程中，我認真學習教材,，力求準確把握難點和難點,，注意參考各種雜志，制定符合中學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式在合金山橋開發(fā)區(qū),，注意弱化難點,，突出重點，精心編制教學計劃,，不斷總結(jié)提高教學水平
2.認真對待每堂課,，注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，自覺培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬎季S，在教學中提高學生的思維質(zhì)量,，確保每堂課的質(zhì)量
3.認真及時批改作業(yè),，聽取學生意見，及時了解學生學習情況,，有目的地引導學生
4.堅持講課，關(guān)注學習小組教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學期,，我平均每周參加2—3次講課，尤其是參加市第一中學省級精品課程評估l,、 這極大地促進了我的教學,，使我了解了當前物理教學的趨勢和發(fā)展趨勢。平時,，我積極參加講座和評估,，以開放的心態(tài)向同齡人學習和教學，取長補短,，提高教學水平
5.注重教育理論的學習,，將一些先進的理論運用到課堂中，使學習變得有用,。通過開設(shè)公開課,，我的教學水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學中的不足,，這進一步促進了物理教學
6.加強與學校教師的合作
最新初中物理教師工作總結(jié) 初中物理教師工作總結(jié) 個人篇三
在物理的教育教學工作,，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察,、分析,、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求,。
一,、以學生為主體，實施開放式教學為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教
學模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽,、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的.教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。
二,、運用現(xiàn)代媒體,，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學生對知識的獲取,、記憶。
三,、加強實驗教學,，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學。在演示實驗中,，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。
四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生,，難易有度,，激勵先進學生，鼓勵后進生,。對學習成績優(yōu)秀的學生,，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力,，鼓勵,、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容,、加深學習深度,、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,。
六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，反復解讀《物理新課程標準》,，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,，精心組織教學內(nèi)容,，不斷改進教學方式,，整體提高學生們的物理素質(zhì),。
最新初中物理教師工作總結(jié) 初中物理教師工作總結(jié) 個人篇四
第一,，意識形態(tài)方面
一個學期了,，一直在積極求進步。忠于職守,。努力。在工作中,，我關(guān)心我教的班級,，關(guān)心我教的學生。服從領(lǐng)導,，團結(jié)同志,。每天早來晚走。主動承擔教研組的服務(wù)工作。他受到學校領(lǐng)導和同志的表揚，受到同學的歡迎。
二、教學方面
1、認真?zhèn)湔n,。
從一個學期開始,，我就積極參加集體備課,。和組里的同志一起認真研究制定學期工作計劃,。學習新課程標準,，學習新教材,。與組內(nèi)同志一起,，在結(jié)合我校實際情況，研究學生實際情況的前提下,，落實立體化的教學目標,、教學重點和難點、教師的教學方法,、學生在每個單元和課時的學習方法,。確定能夠創(chuàng)設(shè)教學情境,、促進學生合作學習的科學教學模式。實現(xiàn)了多科授課的優(yōu)點和自我否定的缺點。明顯提高了備課質(zhì)量。
2,、我上了一堂嚴肅的課
上好一堂課是教學中的重要環(huán)節(jié),。我非常重視這學期的聽課工作。每節(jié)課提前五分鐘進入教室。學生上課遲到的現(xiàn)象受自身行為的制約。同時也符合學校的上課40分鐘后的要求。我面對班上所有的學生,。努力讓每一個學生發(fā)展。給他們一個展示自己的平臺。創(chuàng)造成功的機會,。通過創(chuàng)設(shè)教學情境激發(fā)學生的學習熱情,。努力開班,，玩得開心,；上課在進行，興趣濃厚,；下課了,，有意思。在課堂上,，我注重培養(yǎng)每個學生的個性,。通過組織合作學習，盡最大努力讓每個學生的才能在課堂上得到利用,。同時,，讓學生的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得到培養(yǎng)和鍛煉,。學生在老師的指導下互相學習，互相幫助,。有些學生在課堂上真的扮演肖老師的角色,。在合作學習中，學生各方面的能力和水平都有不同程度的提高,。
3,、積極參與物理科學研究
這學期，我代表我們學校參加了當?shù)氐陌嗉壉荣?，從中我學到了很多新的教育理念,，并取得了良好的效果。對我個人業(yè)務(wù)水平來說是一個很大的提升,。
我一個學期做了很多工作,。回想起來,，我真的有很多工作要記,。有成功讓我開心的地方，也有失敗讓我難過的地方,。成功將在今后的工作中發(fā)揚光大,。失敗的地方需要在以后的工作中進行補充和完善。以上是我一個學期的工作總結(jié),。
這學期,，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作,。一個學期以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我從各方面對自己提出了嚴格的要求,，結(jié)合我校的實際情況和學生的實際情況,，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步,，本文總結(jié)了這一學期的教學工作,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，讓教學工作走上一段樓梯。
首先，備課
暑期培訓的空余時間,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，基本完成了這學期的物理教學計劃。新學年開始,，我結(jié)合教材和教參,，完善每節(jié)課的教學內(nèi)容，重新審視,，選擇,，補充，修正,，拓展,，掌握教材，帶動奴隸教材,，為上課做最好的準備,。
當我?guī)е环莩錆M心血的教案走進教室時，我充滿了自信,，仿佛即將完成一項神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外充滿陽光,，用我最大的.熱情給學生帶來新的知識。相應(yīng)的,，學生聽課的熱情也普遍提高了,，幾乎沒人睡覺聊天。講臺上的每一雙眼睛都緊緊盯著我,，不時有人提出這樣或那樣的新問題,。
這一切都不能不得益于我精心備課。當然,，備課不僅僅是準備教材,，更是準備學生。一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面付出了很大的努力,。要了解學生，首先要記住他們的名字,，這也是對學生最起碼的尊重,。第二，除了認真觀察學生在課堂上的表現(xiàn),，還要注意與學生的交流。課間或兩餐時間經(jīng)常和班里的同學聊天，以便更好地了解學生的學習情況和性格,，從而促進教學工作的順利開展,。
所以備課，教材和學生都要準備,，都要準備好,。
最新初中物理教師工作總結(jié) 初中物理教師工作總結(jié) 個人篇五
不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,，今天的我已站在了學生們的面前。
就在我走進星海中學的那一刻,，我便下了決心,，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè),。在這不短,，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論知識,，聯(lián)系自己工作的實際情況,，多聽取其他老師們的經(jīng)驗，邊學邊干,。由于自小,，我的志愿就是當一名人民教師，而今天,，我終于可以實現(xiàn)夢想,，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情,。
在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課,，包括備教材，備學生,，備方法,。由于離我初二的時間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改,，因此,，對于初二物理的教材，不是十分熟悉,，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中,，多看參考書,，各取精華所在,。備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改,。若課程允許,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的黃志銘老師的課，并向他請教該課要注意的地方,，向他學習教法,。
從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。由于對學生情況知之甚少,，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況,，包括熟悉學生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,，除學生的家庭,，思想等情況外，在教學過程中,，對于學生掌握知識的情況更要清楚,。對于物理科來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大,。
記得在開學后不久,，由于缺乏經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數(shù)學知識的計算題時,，才發(fā)現(xiàn)學生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學計劃。經(jīng)過這次教訓后,，總結(jié)經(jīng)驗,，凡是牽涉到一定的數(shù)學知識，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的學生的掌握情況,。例如：學習“密度”那節(jié)書,，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容,，但經(jīng)了解,，學生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象,。根據(jù)這個情況,，我就在展開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算,，用同學們熟悉的.長度單位換算,，推導出來,。
一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙,。正所謂教無定法,，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外,，還聽其它科的課，包括語文,，數(shù)學,，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法,。接下來就是上課,，對于學生，上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的,，對于學習還有些經(jīng)驗,，而教學就沒有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適應(yīng)和成長,，除了多聽課外,，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結(jié)每節(jié)課的教學情況,，有哪些地方做得教好,，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意,，在教學的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。
在教學初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個情形,，我利用課后時間，找課外書,，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛,，讓學生在輕松,，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去,。
有人說,，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學期的工作,，我深深地領(lǐng)會到這一點,。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多些了解學生等等,。
