在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教導(dǎo)主任教師節(jié)的講話稿3分鐘篇一

家長朋友們,，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：

一、基本情況

我校是一所片區(qū)小學(xué),，現(xiàn)有9個教學(xué)班，有學(xué)生153人,，有教職員工15人,。上學(xué)期期末考試各班成績均舉全鎮(zhèn)前列,。我校還有電腦教室、實驗室,、圖書室等,。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證,。

二,、課程設(shè)臵

本學(xué)期我校除了開設(shè)規(guī)定的所有課程外，我們還從三年級開始開設(shè)了英語課,，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動,。目的是讓學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。

三,、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課,、公開課,、集體備課、業(yè)務(wù)研討,、教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師教學(xué)水平,。在學(xué)生作業(yè)方面,，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)

數(shù)量合理,、練習(xí)廣泛,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的.監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高,。

在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時的單元測驗,，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考,、批閱、講解,，并讓學(xué)生帶回試卷給家長看,，同時做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗與將要努力的方向,。

四,、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面,，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很重,，親自到家訪問可能不現(xiàn)實,。因此，在這方面,，我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時向家長反映學(xué)生的在校情況,，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè),，向家長撒謊說沒有作業(yè),，因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說到作業(yè),，尊敬的家長,，請你牢記，學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的,，復(fù)習(xí)舊知,，預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。)

關(guān)于家庭教育和家校共育的問題,，我想針對我校的實際情況談幾點建議,，供各位家長參考。

1,、建立良好的家庭教育氛圍,。古人云：“近朱者赤，近墨者黑,?！绷己玫募彝シ諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì),。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

2、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位,。孩子的個體是有差異的,，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,，你的孩子你最了解,。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力,，要各位家長正確定位,，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實際,。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣,，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。

3,、要培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，他們在父母的關(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚,，卻聽不進(jìn)批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4,、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,，自己的事情自己做,，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,，多多體會勞動的樂趣與必要性,。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人,，學(xué)會團(tuán)結(jié),，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力,，要從不說謊,、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，嚴(yán)格要求自己的孩子,。

5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系,。我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念,，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,，與同學(xué)們相處的怎么樣,，從不過問，也從不在乎,，對自己孩子的個性,、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來不管,。如果一個孩子的教育成長過程,，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合,，這種教育是不成功的,。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,，甚至還出力不討好,。

6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子,，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,。

千里之行，始于足下,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，新的學(xué)年，也希望各位家長做好促進(jìn)孩子成長的思想準(zhǔn)備和各項配合工作;實現(xiàn)社會,、學(xué)校,、家庭的共同理想。

教導(dǎo)主任教師節(jié)的講話稿3分鐘篇二

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨,，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時代,，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮,，為之激動雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

縱觀歷史,，橫看社會,。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

政治家、軍事家,、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導(dǎo),、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人,，同樣可以享有“偉大”的稱號,，值得我們尊敬!

“知識就是力量”，“知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么,，知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當(dāng)我們需要知識時，又向誰求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識。

教師是知識淵博者

我們第一天走進(jìn)學(xué)校,，望著老師寫在黑板上的一條小白線,，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話“跟我讀,，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開,。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認(rèn)識數(shù)字嘍!”,。那一刻的欣喜與激動,，難以言表，終生難忘,。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程,。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭、用之不盡,。老師用他們的知識滋潤著我們的成長,，充實著我們的頭腦，增添我們認(rèn)識世界的力量,。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。

才華橫溢,，滿腹經(jīng)綸,，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學(xué)子們,，面對個性各異的少男少女,，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結(jié)構(gòu),。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合,。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往!

口若懸河,，滔滔不絕,，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要,。更重要的是老師具有把知識傳授給學(xué)生的能力和方法,。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵,。

有人這樣說,，一個博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動上都羨慕他,、模仿他,，而且還是一個不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,、可持續(xù)獲得知識的人,。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),，在學(xué)生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

每個人都有自己的事業(yè),，都有自己獨特的人生之路,。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績,。然而,，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,，很多人都會不約而同地想到一個人,，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。

教導(dǎo)主任教師節(jié)的講話稿3分鐘篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

燕子去了，有再來的時候;花兒謝了,，有再開的時候;樹木枯了,，有再青的時候;可時間卻滾滾長江東逝水，奔流到海不復(fù)回,。時間是何等重要,，所以我們要珍惜時間。

時間是人類的財富,，是全部財富,。正如時間是國家的財富一樣,，因為任何財富都是時間和行動化合的結(jié)果……居里夫人說過：“我只惜一件事，日子太短,，過得太快,。一個人從來看不出做了什么，只能看出來該做什么,?！碧热艚o居里夫人更多時間，她會創(chuàng)造出世上更燦爛的輝煌,，為人類創(chuàng)造出更多的財富,。

時間就是生命，珍惜時間就是愛護(hù)自己的生命,，因為時間是組成生命的材料,，生命是以時間為單位的，放棄時間的人,，時間也會放棄他,。誰對時間越吝嗇，時間對誰越慷慨,，要時間不辜負(fù)你,，首先你要不辜負(fù)時間。

時間是烏黑秀發(fā)中的幾根白發(fā),，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭,，是無法挽留卻又一次次重復(fù)的春秋與冬夏。時間催促滄桑的巨變,，時間揚起未來的風(fēng)帆，時間是生命的黃金海岸,，時間是獲取成功的基石,，時間是人類的生命航船。

珍惜時間吧!莫等閑,，白了少年頭,，空悲切!