演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

正能量教師演講稿3分鐘 教師正能量格言篇一

20__年7月,，天空一片明凈,，我滿懷著希望與理想來(lái)到了昆明站幼兒園，開(kāi)始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育,。

走進(jìn)教室,，原本期待的是看到一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來(lái)的是分貝極高的噪音,，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子，整個(gè)教室簡(jiǎn)直就是一個(gè)超級(jí)大賣場(chǎng),，恍惚間我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小得不能再小得聲音說(shuō)：“孩子們,，我們的‘超市’關(guān)門了，請(qǐng)小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小,，但是頃刻間噪音消失了,，只剩下物品搬動(dòng)的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去,，一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場(chǎng)景,，顯得十分滿足。

20__年7月,，天空依然很明凈,，太陽(yáng)懶懶的照在寢室的窗子上，從百合窗的縫隙中擠進(jìn)的幾絲光線,，貪婪的在孩子的臉上允吸著,，我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉，看著熟睡中的孩子,，感覺(jué)我也很滿足,。

一天我教孩子們畫雨滴，正講的起勁,，qq就開(kāi)始畫了,，本來(lái)打算表?yè)P(yáng)他,，可走過(guò)去一看，他畫的竟是一片模糊,，我皺起眉頭假裝生氣的說(shuō)“qq,，你在畫什么啊?”“老師我在畫雨啊!”我真的生氣了大聲說(shuō)“有一片一片的雨嗎?”qq努力睜大他的大眼睛說(shuō)“就有，下寶寶雨時(shí)雨象白糖;下老師雨時(shí)雨象線,，下爸爸雨時(shí)雨象一面墻,，一片一片的到處都是!”說(shuō)完他又自顧自的畫了起來(lái)，剩下驚奇的我在獨(dú)自臉紅,。于是,，我決定等下雨的時(shí)候在來(lái)上這節(jié)課。終于下雨了,，我請(qǐng)qq來(lái)為我們講雨,，夏天的雨，正如qq所講,，由寶寶雨變成老師雨,，最后變成了發(fā)火的爸爸雨!每個(gè)孩子都聽(tīng)的十分仔細(xì)，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨,，然后若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭,。回到教室,，孩子們開(kāi)始了他們雨的歷程,，一刻鐘后，各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了,。我不禁在想,，要不是為了孩子，我會(huì)為了雨的形狀而去等候一場(chǎng)雨嗎,。

自從我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的上課,，使得幼兒的精力不能很集中，于是自創(chuàng)了變調(diào)發(fā)聲法上課,，這不僅吸引了幼兒的注意力,，也為我的教學(xué)活動(dòng)增添了更多的色彩?！癴atherfather mather mather …… ”這“怪異”的朗讀聲,，隨著被陽(yáng)光包裹著的笑，越飛越遠(yuǎn),，一直飛到天的盡頭……

“求實(shí),、創(chuàng)新”如同一縷溫暖的陽(yáng)光，輕輕地照耀著這片包含希望和未來(lái)的土地，輕輕地,、輕輕地照耀著……

正能量教師演講稿3分鐘 教師正能量格言篇二

沒(méi)有對(duì)生命的渴望,，就沒(méi)有破繭而出的飛蛾;沒(méi)有對(duì)自由的渴望，就沒(méi)有莊生撲蝶的美夢(mèng);沒(méi)有飛天的夢(mèng) 想,，就不可能實(shí)現(xiàn)嫦娥奔月的神話,，只有懷著夢(mèng)想的民族，才能經(jīng)不衰,，愈走愈強(qiáng),。

5月4日習(xí)近平總書記在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司中國(guó)空間技術(shù)研究院，參加“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng),，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格,，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青想,，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

同日,，中共中央政治局委員李源潮在北京與中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者等優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出,，當(dāng)代青年要按照習(xí)近平總書記要求，堅(jiān)定理想信念,，學(xué)習(xí)不停步,、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步,，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu),，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩,。

青年始終備受重視,，近代梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，也對(duì)廣大青年寄予厚望，強(qiáng)調(diào)“世界是你們的,，也是我們的,，但是歸根結(jié)底是你們的。

你們青年人朝氣蓬勃,，正在興旺時(shí)期,，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上”，日前,，時(shí)值五四青年節(jié),，兩位領(lǐng)導(dǎo)人親自出席青年活動(dòng)，更體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的關(guān)注,。

青年是國(guó)家的未來(lái),，是發(fā)展的能量之源，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,，是最富有理想的群體,，廣大青年要深入貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，積極進(jìn)取,，表現(xiàn)出與其他人不同的一面,，用自己的朝氣與積極向上的狀態(tài)感召別人，用自己的行動(dòng)傳遞著青春正能量,。

要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,，需要青年人腳踏實(shí)地、埋頭苦干,?？照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦,。喊破嗓子,，不如甩開(kāi)膀子，青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，有自己的“青年夢(mèng)”,，這樣前進(jìn)才能有方向，同時(shí)還要刻苦學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,，立足本職崗位，切實(shí)做到“抓鐵有痕,、踏石留印”,。

雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越,，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中 ,，教育是中國(guó)的靈魂，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌,，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命,，不負(fù)明天的夢(mèng)想 與追求，來(lái)吧,，為了美好的明天,，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

正能量教師演講稿3分鐘 教師正能量格言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!我演講的題目是《讓愛(ài)的聲音傳遞下去!》,。

“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)侯我以為你很神氣,，喊上一聲就能驚天動(dòng)地長(zhǎng)大后，我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年，小時(shí)侯聽(tīng)到它,，我覺(jué)得很美;現(xiàn)在聽(tīng)到它,，我覺(jué)得很真實(shí)!的確，“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的意義在于發(fā)展?！闭怯袩o(wú)數(shù)平凡的教師甘為人梯,，才將文明的火炬一代一代傳承下去。

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)播撒希望……”這首詩(shī)是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的,，六年來(lái),，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它,，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見(jiàn)到了她親切的笑容。

孫老師一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她帶的班剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤,，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前,。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重;她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,，差生剛上路;她知道，要站好最后一班崗……假期過(guò)去了,，開(kāi)學(xué)時(shí),，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，孫老師又回來(lái)了!盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松;又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?”大家刷地站了起來(lái),，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn);頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷!

聽(tīng)著這個(gè)沉甸甸的故事,，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻我也站上了三尺講臺(tái),。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生……”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè),。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)檫@個(gè),，我雖累,，但樂(lè)在其中。

曾幾何時(shí),，我也有過(guò)和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷手高高舉起,，卻輕輕地落下?？墒切木硡s不同,，我怕“近朱者赤,，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn)，我怕我的批評(píng),，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé);我怕我的諷刺,，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞;我怕我不小心給他們的恥辱，會(huì)讓孩子承受負(fù)罪感,。我希望孩子們能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài),。我希望用我真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音!

去年5.12大地震后，我為二年級(jí)學(xué)生講授地震中逃生的知識(shí),，當(dāng)我講到“地震發(fā)生時(shí)一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時(shí),，突然有個(gè)孩子站起來(lái)：“老師，我們跑了,，你怎么辦?!”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴,，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽(tīng)指揮,，順利撤離后,，老師也會(huì)撤離的!”“可是，如果來(lái)不急了,，您會(huì)死的!”“那樣我們就沒(méi)有生命老師了!”“我們不要老師死!老師您先跑!”說(shuō)話間,，幾個(gè)孩子已經(jīng)淚如泉涌那一刻，我的心中升騰起從沒(méi)有過(guò)的莊嚴(yán)感和悲壯感：“為了你們這樣懂事的孩子,，老師死了也值得!”兩行熱淚奪眶而出……面對(duì)孩子們的心有情有愛(ài)的心!我有什么理由不付出一切?我繼續(xù)講下去,，聲音伴著淚水在教室里顫抖，孩子們的淚水浸泡著我的聲音……

這一幕似曾相識(shí),，對(duì)了,，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流,，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!

更加令我難忘的是：下課了,，有個(gè)孩子拉住我：“老師，長(zhǎng)大后,，我也當(dāng)老師;也讓學(xué)生先跑!”說(shuō)著,，天真的笑顏上又掛起了淚花……

“《這不是一顆流星》”!孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗;是清水,，你投射陽(yáng)光她就反射光芒;是回音壁,，你傾注愛(ài)，她就傳播愛(ài)!

愛(ài),，是一種聲音,，你真誠(chéng)，它就美妙聽(tīng)一聽(tīng),，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里;

愛(ài),，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生看一看,，它就在張玉娟老師的一笑一顰中;

愛(ài),，是一種感覺(jué)，你抓住它就難忘摸一摸,，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上;

愛(ài),，是一種語(yǔ)言，你傾聽(tīng)它就溫暖想一想,，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里;

愛(ài),，是一種精神，你執(zhí)著它就堅(jiān)強(qiáng)比一比,，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……

身邊的同事們就是這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我;周圍的孩子也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：教育是愛(ài)的事業(yè)!

我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為幼小的音符譜曲,，為他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

大病初愈,，重返校園,，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福,，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的,。看著那精美的設(shè)計(jì)和稚嫩的筆觸,，我沉浸在幸福里,，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師,，因?yàn)樵俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音,。

我為什么要做教師?我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：

是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)!是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō);是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨?ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊,。

捧著一顆真誠(chéng)的心播撒愛(ài)的陽(yáng)光,，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路,，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨，不管泥濘,，將愛(ài)的聲音傳遞下去……

聽(tīng),，我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人……”

春風(fēng)又送來(lái)了那熟悉的旋律：“……長(zhǎng)大后,，我就成了你……”