當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

讀貝多芬讀后感 貝多芬這本書的讀后感篇一

自從他的耳朵聾了之后，他還是沒有放棄他對(duì)藝術(shù)的追求,，而是在藝術(shù)——這條崎嶇的山路上努力拼搏，最終達(dá)到了光輝的頂點(diǎn),。所以當(dāng)我讀完《貝多芬》這篇文章時(shí),，不由得激起我對(duì)貝多芬的敬佩之情,。

這篇文章主要講了在鄉(xiāng)下的一間簡(jiǎn)陋的旅店中,，貝多芬由于練琴太久,，手都發(fā)燙了,，需要用冷水冷卻，但由于水花濺到了木制地板上,，滴到了一位正在樓下休息的旅客臉上,，旅客感到很惱火,，可當(dāng)他知情后，還是不由得贊嘆貝多芬的刻苦和努力的一件事,。讀完了這篇文章，使我的感受頗深,，也使我懂得了成功來源于平日的刻苦努力，還有堅(jiān)強(qiáng)毅力,?？吹竭@里,，又使我不由得回憶起了我鋼琴考三級(jí)時(shí)的一些事。

那三個(gè)月,，是從我開始學(xué)琴以來是最可怕的三個(gè)月，簡(jiǎn)直是跟噩夢(mèng)一般,。因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰技?jí)，在經(jīng)驗(yàn)不足和練得不熟的情況下,，每天,，我都要練二個(gè)乃至四個(gè)小時(shí)的鋼琴,。為了能順利地考過，我無時(shí)不刻都是在媽媽和老師的吼聲中渡過,，整整的一個(gè)寒假,，我終究還是沒有過一天安寧的日子,，每天只要一坐到鋼琴凳上就不知何時(shí)才能起來。媽媽一天就在我身邊嘮叨不停,，每天早催我起床一分鐘,，就是讓我多彈一分鐘,。

上帝,，分給每個(gè)人的苦難和甜蜜的回報(bào)是相等的,。整整三個(gè)月，就讓我得到了一張考級(jí)順利通過的證書,，從而，我也明白了一分耕耘一分收獲的道理,。俗話說：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，通過讀《貝多芬》和親身經(jīng)歷的考試之后，我對(duì)這句話的理解更深了,。

讀貝多芬讀后感 貝多芬這本書的讀后感篇二

現(xiàn)實(shí)生活中往往有很多挫折,，俗話說：“人之挫折十之七八

羅曼·羅蘭筆下的貝多芬擁有一團(tuán)糟的牌,，也經(jīng)受了許多的痛苦：愛情希望的破滅,，貧困,，以及最后對(duì)于一位音樂家來說最致命的打擊——耳聾，但是,，在精神上,，貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈,，最后在歡樂的凱歌中完成第九交響曲的樂章。

貝多芬對(duì)于自己的不幸,，都選擇了忍耐，忍耐并不意味屈服,。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚,，超越常人的磨難之后成為一個(gè)偉人,。

其實(shí)事情是具有兩面性的，正所謂“塞翁失馬,，焉知非福”也許突如其來的暴風(fēng)雨會(huì)使原本心情不佳的我們悲哀,，但是我們不需要在暴風(fēng)雨中佇立來表示自己的不滿,，我們無須抱怨,，因?yàn)闆]有暴風(fēng)雨的悲哀便沒有雨過天晴的欣喜。也許突然降臨的寒冬會(huì)使原本衣褲單薄的我們感到寒冷,，但我們不需要與冬天對(duì)抗，我們無須抱怨,，因?yàn)槎靵砹?，春天還遠(yuǎn)嗎,？

生活中有許許多多我們始料不及的“絆腳石”，正是“欲渡黃河冰塞川,，將登太行雪滿山”。要不怎么會(huì)有“行路難,！行路難,！多歧路,，今安在”的感嘆？但是如果我們正視挫折,，我們還會(huì)涌出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥詨颜Z，正如貝多芬用一句豪言壯語所說的那樣“用痛苦換來歡樂”,。給世界創(chuàng)造了歡樂,。

悲觀的人，就會(huì)抱怨手中的牌,，原本可能的事變成不可能,，常?？浯蟠煺郏畔峦纯?，最后被生活所打敗,；樂觀面對(duì)的人就會(huì)想著挽回局面，原本不可能的事也能變成可能,，直面挫折化解痛苦，所受挫折無量前途也無量,，最終戰(zhàn)勝生活。好比貝多芬在耳聾下,，但在精神上，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈,，最后在歡樂的凱歌完成了第九交響曲樂章的偉大創(chuàng)作,、在患難結(jié)出豐碩的果實(shí),。

讀貝多芬讀后感 貝多芬這本書的讀后感篇三

路德維希·凡·貝多芬是一位著名的音樂家,，他生于一七七零年,。他的父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手,。他的母親是女仆，初嫁男仆,，死后再嫁給貝多芬的父親。

一開始,，人生于貝多芬就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng),。這是因?yàn)椋贺惗喾宜臍q時(shí)就被釘在洋琴面前，或者和一架提琴一起關(guān)在家里,，幾乎被繁重的工作壓死,。十一歲,，他加入戲院樂隊(duì)；十三歲,，他當(dāng)大風(fēng)琴手,。一七八七年,，他喪失了熱愛他的母親,。十七歲，他做了一家之主,，負(fù)著兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)，還要養(yǎng)家糊口,。

貝多芬的一生宛如一個(gè)雷雨的日子——先是一個(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng),。但在靜止的空氣中,，已經(jīng)有隱隱的威脅,，沉重的預(yù)感,。然后，突然間巨大的陰影卷過,，悲壯的雷吼,，充滿著可怕的靜默,，一陣負(fù)一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》和《第五交響曲》。然而白日的清純之氣尚未受到損害,。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望,。快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì),。所有的情操里都混合著一種熱病,，一種毒素,。黃昏降臨,，雷雨也隨著醞釀,，后是沉重的云,，飽蓄著閃電,。給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨,，那是《第九交響曲》的開始——突然當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫,，夜晚在空中給趕走，由于意志之力,，白日的清明又還給了我們,。

這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志,，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，那位在聽力,、視力和說話能力上都有嚴(yán)重障礙的重度殘障女作家！馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)人是海倫·凱勒?！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者,，是叱咤于法國(guó)大革命時(shí)期的亂世梟雄；那么,，海倫·凱勒則是生活的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭,、立志去除人生黑暗的光明使者。

在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下,，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神,，克服了與外界溝通的障礙,，學(xué)會(huì)了讀書,、寫字和說話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè),，成為歷史上第一位獲得文學(xué)博士的盲聾人,。

貝多芬的一生也同樣幾乎都在和病魔糾纏和戰(zhàn)斗,，一七九六年至一八零零年，耳聾已經(jīng)開始它的酷刑,，耳聾對(duì)于普通人來講是半個(gè)世界的死滅,，而對(duì)于音樂家來說是整個(gè)世界的死滅,，但是他打算重造這個(gè)已經(jīng)死滅的世界，漸漸的,，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦。但是他自己光靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和他的天才，就完成了那么多偉大的創(chuàng)作,，當(dāng)我聽到《命運(yùn)交響曲》的時(shí)候,，就會(huì)覺得這是多么像貝多芬的人生,！還有那古典的悲劇——《第五交響曲》；那夏日的神明的夢(mèng)——《田園交響曲》,，還有他自己認(rèn)為他奏鳴曲中最有力的，從莎士比亞的《暴風(fēng)雨》感悟得來的《熱情奏鳴曲》······

當(dāng)我們聽到貝多芬的這些著作,，不要忘記,，這是永垂不朽的音樂巨人——貝多芬的創(chuàng)作,！一個(gè)非常不幸的人，貧窮,，殘廢,，孤獨(dú),，用痛苦造成的人，世界不給他歡樂,，但是他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來制造成歡樂,！

通過《貝多芬傳》,，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經(jīng)歷,，以及他面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來的巨大勇氣和不懈的拼搏，也正因如此成就了他偉大的音樂人生,！凱倫海勒也是這樣,，還有其他很多的人也是這樣,。

這讓我認(rèn)識(shí)到，在遇到困難和挫折的時(shí)候,，不能輕易退縮,，要拿出勇氣,，以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，努力堅(jiān)持向前,，只有努力去做了,，才有可能達(dá)成自己的目標(biāo),！這個(gè)拼搏和堅(jiān)持的過程可能很痛苦，但只有經(jīng)歷了這樣的痛苦,，才能享受到成功的歡樂！

正如貝多芬的一句豪語——那是可以總結(jié)他一生,，可以成為一切英勇心靈的箴言的：

“用痛苦換來歡樂,！”

讀貝多芬讀后感 貝多芬這本書的讀后感篇四

《貝多芬傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭所作的傳記,，主要記述了貝多芬的經(jīng)歷與成就,。

貝多芬的一生，用羅曼羅蘭的的話來形容,，就宛如一天雷雨的日子——早晨的平靜，中午的狂風(fēng),，下午的暴雨閃電！也就是指貝多芬努力學(xué)習(xí)音樂的幼年,，飽受批評(píng)又日漸耳聾的中年和最后在《第九交響曲》的輝煌中結(jié)束的晚年,。

《貝多芬傳》這本傳記不是簡(jiǎn)單地依照時(shí)間順序來描述敘寫貝多芬的一生,，而是在一個(gè)看似雜亂無章的敘述下寫成,。文中貝多芬的愛人，摯友,，甚至于歌德,，都是一幕幕出場(chǎng)，一幕幕退去,，其中銜接得天衣無縫，好像就是事情自己在發(fā)展一般,。文中幾乎找不到像“１８００年”這樣的時(shí)間狀語，更讓讀者不被另起一章的感覺打斷,，從而有一個(gè)沉浸似的體驗(yàn),。

《貝多芬傳》中有個(gè)小插曲,，就是對(duì)《月光曲》來源的一個(gè)辟謠,。傳說這首曲子是貝多芬給一個(gè)盲人女孩即興彈起的，實(shí)際上《月光曲》與貝多芬的其它曲子一樣,，都是他嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出來的。這一點(diǎn)也突出了《貝多芬傳》的真實(shí)性,。

耳聾對(duì)貝多芬的影響究竟有多大？實(shí)際上,，耳聾會(huì)讓人失去對(duì)樂曲的掌控。我個(gè)人也會(huì)一點(diǎn)鋼琴,，如果在聽不見的情況下去彈一首簡(jiǎn)單的二個(gè)聲部的曲子,，犯的錯(cuò)誤以及表現(xiàn)出來的效果都無法判斷，更不用說貝多芬需要?jiǎng)?chuàng)作并指揮一首宏大的多聲部多樂器的交響曲了,！面對(duì)突如其來的失聰，貝多芬發(fā)出了“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉,，他不會(huì)讓我完全屈服”的吶喊,。他孤傲而堅(jiān)強(qiáng),，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，也正是這失聰,，使得貝多芬更加偉大，獲得了真正英雄史詩(shī)般的成就,。

我們每個(gè)人的人生之路不會(huì)永遠(yuǎn)充滿鮮花和掌聲，偶爾也會(huì)有叢生的荊棘,，滋生的藤蔓,，令我們裹足不前,，這時(shí)我們就要扼住命運(yùn)的咽喉,，義無反顧地迎難而上，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,！

《貝多芬傳》是羅曼羅蘭留給我們的寶貴精神財(cái)富,，我們要好好地閱讀，欣賞,！