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幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,學(xué)《指南》用《指南》深入開(kāi)發(fā)《指南》,,結(jié)合本園實(shí)際,,盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié):
1,、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好,,出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。
2,、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,,造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),能力差的幼兒很差,。
3,、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促,,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。
4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,,每位教師布置的主題模糊,、教育知識(shí)淺薄。
5,、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差,,有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合,、參教活動(dòng),。
6,、新教師的活動(dòng)組織能力弱,,舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng),。所以,,本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊,,現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下:
二,、工作思路
以管理求生存,,以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,,優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng),。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),,以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。
三、工作措施
1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等,,每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人,,要求明確。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí),,做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí),始終堅(jiān)持一切為了孩子,,真心為家長(zhǎng)著想,注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng),,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),,深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)則,。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,,教師公開(kāi)課每月至少兩節(jié)/人,組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí),,共同交流學(xué)習(xí)筆記,,進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核,提高教師教學(xué)能力與水平
4,、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,改善辦園條件,。
5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。提高家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí),,內(nèi)容豐富,并做好記錄,,努力形成家園合力,,共同教育幼兒。
6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會(huì)教師的各方面困難及需求,細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面,,做到與教師同舟共濟(jì),。
7、每周例會(huì)智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給大家,,反饋家長(zhǎng)意見(jiàn),聽(tīng)取教師在教學(xué)中的意見(jiàn)和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,,由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo),并做好記錄,,為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍,。
8、周一生活老師的例會(huì),。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí),,進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力
9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,,完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度,全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病,、防疫工作,確保幼兒身心健康,。
10,、以教育安全保障為重點(diǎn),營(yíng)造平安溫馨校園,。
11,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位,。
12,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng):第一、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如:節(jié)假日慶祝活動(dòng),、兒歌,、手工、生活技能評(píng)比等,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái);第三,、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng),培養(yǎng)親子合作精神,,提高家園共育,,真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng);第四、豐富教師課內(nèi)課外知識(shí),,通過(guò)組織教師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討,,提升教學(xué)能力
四、深入教材,,認(rèn)真鉆研,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材,,在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),,促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程中的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,努力做到主題活動(dòng)不單一,,活動(dòng)少;嘗試教育多,,灌輸少;材料多,伏案抄寫(xiě)少,。
2,、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué),,看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀教師活動(dòng)評(píng)選等,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,,促使教學(xué)的提高,。
3、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材,,篩選教材內(nèi)容,做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),,每位教師一學(xué)期必須聽(tīng)課不少于10節(jié)課,,園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié),
聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《全園工作計(jì)劃》和《業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》,,結(jié)合幼兒園上學(xué)年本園實(shí)際工作情況,,全面提升保教工作質(zhì)量,重點(diǎn)落實(shí)《幼兒園課程實(shí)施方案》,,為幼兒營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍,。
二、工作總目標(biāo)
(一)繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理,,落實(shí)保教標(biāo)準(zhǔn),。
(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.
(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。
(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié),。
三,、主要措施
(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理
1.做好春季幼兒入園工作。
指導(dǎo)各班在開(kāi)學(xué)初與家長(zhǎng)配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作,,各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞,。
2.班級(jí)于開(kāi)學(xué)第一周完成環(huán)境創(chuàng)設(shè),保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境,。
3.加強(qiáng)進(jìn)班督查力度,。
本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時(shí)間走入班級(jí),扎實(shí)常規(guī),保證每日至少進(jìn)班一次,,同時(shí)結(jié)合半日跟崗,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通整改,更好的落實(shí)保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),。
4.保教處要跟進(jìn)班級(jí)會(huì)議,,班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會(huì)”。會(huì)議中班級(jí)三位教師要針對(duì)周活動(dòng)安排,、落實(shí),、調(diào)整與改進(jìn)及班級(jí)配合等情況做詳細(xì)分析,讓班會(huì)更具有實(shí)效性,。
5.以考核促成長(zhǎng),。
每周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行不定期的抽查與指導(dǎo),每月對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查,。對(duì)教師月重點(diǎn)考核內(nèi)容及隨機(jī)檢查內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行記錄,,重點(diǎn)考核內(nèi)容提前告知老師,抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容,。
7.加強(qiáng)藝術(shù)教師的常規(guī)管理
對(duì)藝術(shù)教師也要實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,,嚴(yán)考核,對(duì)藝術(shù)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),。
(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.
1.依據(jù)《幼兒園課程實(shí)施方案》,,開(kāi)學(xué)初,要求教師完成學(xué)期計(jì)劃書(shū)寫(xiě),,各班要制定班級(jí)特色,。同時(shí)根據(jù)園長(zhǎng)辦要求指導(dǎo)班級(jí)完成課程安排、作息時(shí)間,、一日教學(xué)活動(dòng)安排及周計(jì)劃,,為“主題+自主”的課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
2.開(kāi)學(xué)初指導(dǎo)班級(jí)完善班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),,根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設(shè)置要求,,各班級(jí)進(jìn)行重新規(guī)劃、優(yōu)化,。
3.創(chuàng)新性的開(kāi)展全園教學(xué)觀摩:本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進(jìn)行,,骨干教師于3月中旬進(jìn)行示范課,與金融園互相走動(dòng)聽(tīng)課,。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容,,3月底完成觀摩,。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容,,于4月下旬完成觀摩。
4.集體備課:結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進(jìn)行,學(xué)期初保教處制定觀摩進(jìn)度,,教師進(jìn)行內(nèi)容選擇,,分批次于周一和組內(nèi)教師進(jìn)行備課,主備教師準(zhǔn)備初稿教案,,備課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行記錄修改,,于隔周一進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,直到滿意為止,,最后形成的教案在全園教學(xué)觀摩中進(jìn)行展示,。
5.主題說(shuō)明會(huì):本學(xué)期對(duì)主題說(shuō)明會(huì)進(jìn)行改革,刪減掉一些實(shí)效性不強(qiáng)的內(nèi)容,,將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進(jìn)行發(fā)言,,增加互動(dòng)性和實(shí)效性。年級(jí)組長(zhǎng)要在下月主題說(shuō)明中拎出核心經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鏈接,,同時(shí)介紹領(lǐng)域情況,,給教師提供實(shí)質(zhì)引領(lǐng)。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議,,讓幼兒操作起來(lái)更有趣,。
6.社團(tuán)活動(dòng):開(kāi)學(xué)初各班在計(jì)劃中體現(xiàn),小中班以藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容為切入,,形成班級(jí)特色,,大班進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),開(kāi)學(xué)初進(jìn)行社團(tuán)成立工作,,督促社團(tuán)負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)進(jìn)度,,于第一周上交保教處,并在第一周完成大班幼兒選團(tuán)報(bào)名工作,,第二周正式開(kāi)始實(shí)施,。
7.課程監(jiān)管:
(1)每周一進(jìn)行周計(jì)劃、日計(jì)劃,、案頭資料檢查,,每月檢查一次月計(jì)劃,保證課程實(shí)施的連“序”性,、銜接性,、完整性,保證領(lǐng)域平衡,。
(2)不定時(shí)進(jìn)班查看或以每周推門(mén)聽(tīng)課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學(xué)及游戲活動(dòng)的實(shí)施情況,,以及教師的授課模式是否有效。
(3)各班教師在課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改,,月主題結(jié)束后兩園部合作,,由骨干教師和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容,形成班本課程,學(xué)期末上交園長(zhǎng)辦,。
(4)社團(tuán)監(jiān)管:每周五下午對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)組織情況進(jìn)行抽查,,日常發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與藝術(shù)教師進(jìn)行溝通解決,請(qǐng)藝術(shù)教師參與主題說(shuō)明會(huì),,根據(jù)主題核心經(jīng)驗(yàn)安排調(diào)整各年齡段社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容,,同時(shí)以考核的形式對(duì)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管。
8.有效組織餐前活動(dòng),。
各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色在餐前組織手指游戲,、情感故事、音樂(lè)欣賞,、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng),,在日計(jì)劃中進(jìn)行體現(xiàn)。保教處根據(jù)日計(jì)劃進(jìn)行不定期抽查,。
9.環(huán)境檢查將采用動(dòng)態(tài)的,、兩園部走動(dòng)的形式進(jìn)行評(píng)比,班級(jí)結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品,,主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級(jí)的兩個(gè)板塊中,,區(qū)域材料將通過(guò)幼兒的操作是否有積極性、層次性等方面作為標(biāo)準(zhǔn),。
(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量,。
1.開(kāi)學(xué)初繼續(xù)完成戶外活動(dòng)場(chǎng)地打造方案,并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,。
2.方案移交綜合辦進(jìn)行施工,,整體施工完畢后,按活動(dòng)功能進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分,。并將相應(yīng)的材料投放到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi),,為各班級(jí)劃分活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地,,便于孩子們自主游戲,,自主取放。同時(shí)不斷填充新的材料,,監(jiān)控幼兒戶外活動(dòng)情況,,保證幼兒的活動(dòng)量。
(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)
根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案,,做好人員分工,,時(shí)間安排及活動(dòng)監(jiān)控,高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié),。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇三
一,、主題活動(dòng)名稱
大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)
二,、設(shè)計(jì)意圖及情況分析
面向21世紀(jì)的教育環(huán)境,是促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美,、身心全面發(fā)展,培養(yǎng)有能力的幼兒,,在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期,,我們老師樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí),積極開(kāi)展社會(huì)性活動(dòng),,把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場(chǎng),,讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn),用多種感官接受新生事物,,從而使幼兒更好的了解我們社會(huì),,了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途,發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力,,豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念,把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái),,使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展,。
本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍,,和油田的孩子們一樣,,對(duì)油田方面的一些簡(jiǎn)單的知識(shí),以有初步的了解,。
三,、具體實(shí)施過(guò)程
(一)入園接待工作7:30—8:10教師董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教師熱情接待幼兒,,正確使用禮貌用語(yǔ),。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方,。
3,、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子,值日生為小朋友擺餐具,,小朋友洗手,,不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
(二)早餐7:40—8:10
教師董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1,、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,。
2,、愛(ài)惜糧食,保持碗凈,、桌面凈,、衣服凈、地面凈,。
3,、幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己收拾碗筷放入盆中,,注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等,。
(三)晨間活動(dòng)8:10—8:50教師董桂珍明曉艷
戶外活動(dòng)拍球、頂沙包,、跳繩,、踩高蹺、溜冰,、玩沙等,。
室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫(huà)、看圖書(shū),、泥塑,、繪畫(huà)、拼圖等,。
目標(biāo)與指導(dǎo)
1,、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作,。
2,、提醒幼兒遵守常規(guī),不因自己而影響集體,,和大家一起玩,。
3、教育幼兒從小熱愛(ài)油田,,并學(xué)好本領(lǐng),,長(zhǎng)大后建設(shè)油田的愿望。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。
晨間談話
1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況,,表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。
2,、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),,友好相處,,在活動(dòng)中注意安全等。
3,、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī),,多學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn),。
(四)早操8:50—9:05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴
目標(biāo)與指導(dǎo)
1,、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操,動(dòng)作正確有力度,,注意力集中。
2,、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中,,學(xué)會(huì)控制自己的行為。
(五)盥洗活動(dòng)9:05—9:10教師張桂琴董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1,、幼兒小便時(shí),,注意不要把小便尿在池子的外面。
2,、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,,不要把衣服弄濕等。
3,、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂,,手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
(六)教育活動(dòng)9:10—9:40
分組進(jìn)行教育活動(dòng),,一組到井場(chǎng)活動(dòng),,
另一組在室內(nèi)活動(dòng):看動(dòng)畫(huà)片、閱讀,、區(qū)角游戲活動(dòng)等,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇四
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》精神為指引,,加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》,、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),繼續(xù)深化課改,,合理使用,、實(shí)施新教材,提升教師專業(yè)化水平,,促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展,。
二、情況分析
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
1,、本學(xué)期全園6個(gè)班,,幼兒總數(shù)為200多名,。其中,新生和查班生占有一半,。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,,我們教師應(yīng)該給予“整合”的自然化主題背景下,集體活動(dòng)的組織與形式幼兒音樂(lè),、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn),。
2、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng),,每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展,,在發(fā)揮開(kāi)課教師自愿申請(qǐng)的積極性上,加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo),。參與活動(dòng)的教師“眼到,、口到、心到”,,并且在反思的基礎(chǔ)上,,每次寫(xiě)出有質(zhì)量的評(píng)析,作交流評(píng)比,。
3,、樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的觀念,提高教研組的研究實(shí)效,。
由劉小瑛老師任組長(zhǎng),,每周四組織一次活動(dòng)。
在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng),。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案,教研組以書(shū)面材料另外呈現(xiàn),。
有目的,、有計(jì)劃培養(yǎng)書(shū)法教師隊(duì)伍。
(二)落實(shí)保教分層管理,,提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。
措施
1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理,,挖掘教師的內(nèi)在潛力,,對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,,爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。
2、形成園規(guī)范,、科學(xué)的自培工作體系,,對(duì)教師進(jìn)行分層管理,、培訓(xùn),制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃,,讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置,。
3、根據(jù)按需施培的原則,,在園的實(shí)際情下,,對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,,開(kāi)展工作,。
4、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo),,對(duì)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí),。加強(qiáng)保教工作檢查考核,檢查結(jié)果與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤,,從而制約保教工作的隨意性,,增強(qiáng)保教工作有效性,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō),、做做了解花的用途。
2,、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2,, 菊花5
2,、彩色筆,畫(huà)紙等,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、感知花的美
1、課件演示:漂亮的花
幼兒觀看,。
2,、教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二、感知花的用途
1,、觀察:花的禮物
(1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么,。
2,、教師小結(jié)花的用途
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容
三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1,、觀察花朵頭箍
提問(wèn):這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),,然后說(shuō)給大家聽(tīng),,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí),。
3,、幼兒繪畫(huà):花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造,。
四,、環(huán)保教育
討論:你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇六
隨著生活水平的提高,家庭物質(zhì)條件的改善,,廣大幼兒都擁有許多使用過(guò)的玩具,、書(shū)刊等物品和用品,為了充分提高這些物品的使用價(jià)值,,增進(jìn)幼兒之間的交流,,結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的開(kāi)展,我園將舉辦“舊貨交易活動(dòng)”,。通過(guò)家長(zhǎng),、幼兒自主參與、自主管理,,培養(yǎng)幼兒的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,,使其通過(guò)活動(dòng)在體驗(yàn)中受到教育,得到提高,。為使活動(dòng)正常有序的進(jìn)行,,特制定以下方案:
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月7日下午3:30——4:30
二,、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班教室
三,、參加對(duì)象
幼兒園班級(jí)教師、全體幼兒,、家長(zhǎng)(每位幼兒只能有1名家長(zhǎng)參加,。)
四、人員安排
(一)宣傳組
人員:z
職責(zé):音樂(lè),、宣傳,、報(bào)道。
(二)安全保衛(wèi)組
人員及職責(zé):
1.z負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安全。
2.保安負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)值班,。
3.各班教師負(fù)責(zé)各班活動(dòng)安全,。
(三)檢查、評(píng)價(jià)組
人員:z
職責(zé):負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、巡查,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),、反饋,。
(四)各班組
人員:每班保教教師3人。
職責(zé):
1.認(rèn)真設(shè)計(jì)好交易場(chǎng)地,,適當(dāng)安排擺放位置,,便于幼兒交易。
2.各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)做好宣傳并提出注意事項(xiàng),。
3.詳細(xì)向本班幼兒介紹舊貨交易活動(dòng)的開(kāi)展,提出要求,。
4.組織交易活動(dòng),,維持紀(jì)律、安全,。
5.每班交易人員由幼兒和家長(zhǎng)共同參與,。
五、交易物品
交易的物品必須完整,、七成新,。
(一)書(shū)畫(huà)類:內(nèi)容健康向上的課外讀物,、畫(huà)冊(cè),、自己創(chuàng)作的繪畫(huà)等。
(二)學(xué)習(xí)用具類:書(shū)包,、文具等學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)光碟和內(nèi)容健康的影碟等。
(三)玩具類:各種不帶人身傷害和文化導(dǎo)向健康的玩具,,自己制作的玩具和手工制品,。
(四)小工藝品類:各種卡片、書(shū)簽等,。
(五)服裝類:衣服,、褲子、帽子等,。
六,、交易形式
(一)以班級(jí)為單位,分別在各班教室設(shè)置攤位。
(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物,,家長(zhǎng)和老師為物品設(shè)計(jì)小標(biāo)簽或自制小廣告牌,。
(三)進(jìn)入交易會(huì)的物品可自由交易,可以物換物,,也可用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi),,單價(jià)不能超過(guò)10元。
(四)活動(dòng)時(shí),,每位小朋友必須有一名家長(zhǎng)帶領(lǐng),,由孩子自由交易所需的物品。
七,、交易活動(dòng)紀(jì)律要求
(一)重視交易物品安全,。各班交易的物品必須合格,衛(wèi)生,,適合幼兒使用,,健康向上,食品不得交易,。
(二)做好宣傳動(dòng)員工作,,讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與活動(dòng)。
(三)精心準(zhǔn)備,,盡量避免出現(xiàn)擁擠或太冷清的現(xiàn)象,。
(四)有序組織,充分考慮安全因素,,維持好本班的秩序,,不能在場(chǎng)地中吵鬧喧嘩、跑跳,。
(五)交易時(shí)做到文明禮貌,,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
(六)注意環(huán)保衛(wèi)生,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇七
一,、 指導(dǎo)思想
為了切實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化,,傳播民族體育文化信息,,培養(yǎng)“健康、自信,、活潑,、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項(xiàng)目:花樣跳繩,、中華毽,、跳竹竿,、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容,。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)方案,。
二、任務(wù)目標(biāo)
1,、各班以一種體育器械為主,,玩出花樣,提高水平,,提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì),,做到人人都參與、快樂(lè)鍛煉一小時(shí),。
2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),不斷進(jìn)行各年級(jí)比賽,,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,,不斷提高幼兒園整體水平。
3,、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),,辦出班級(jí)的特色,走出一條具有我園特色的教育新路,。
三,、工作措施
1、加強(qiáng)管理,,保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展,。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況,,每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽,,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思,。
2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,,為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ),。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施,保證鍛煉的需要,。
3,、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及,。各班成立花樣跳繩,、中華毽、跳竹竿、跳皮筋,、拍花球等為主的小組,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì),準(zhǔn)備參加體育比賽或展示,。
4,、抓基礎(chǔ)。利用體育課,、體育活動(dòng)課,、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇八
為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園教師和幼兒的安全教育,,妥善處理處理幼兒園安全事故,,讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)事件緊急情況時(shí)能夠逃生自救,,能迅速,、有序、安全地撤離疏散,,最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,,同時(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救能力。根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的工作安排,,特制定本方案,。
1、以人為本,,安全第一的原則,。當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí),首先要以維護(hù)幼兒和教職工的生命安全為本,,盡快安全有序地做好人員的疏散工作,。
2、快速反應(yīng),,減少損失的原則,。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí),,要迅速組織相關(guān)人員進(jìn)行安全自救,,盡可能減輕傷亡和減少國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失;同時(shí)應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)——公安,、消防等匯報(bào)有關(guān)情況,;協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)共同參與自救。
1,、時(shí)間:**年6月12日上午8:20分進(jìn)行演練
2,、對(duì)象:大班師生
3,、內(nèi)容:(1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練
4、地點(diǎn):幼兒園內(nèi)
5,、各班班主任及配班教師職責(zé):分別到各自班級(jí),,相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù),;帶幼兒撤退,;到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)。
6,、現(xiàn)場(chǎng)警報(bào)警戒小組:王飛和袁緒成負(fù)責(zé)報(bào)警,,具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。(警戒標(biāo)志用紅色包扎帶包圍)
7宣傳小組:謝孝敏老師具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳教育,、宣傳報(bào)道等,。
8、救護(hù)小組:鄧主任負(fù)責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù),。
組 長(zhǎng):吳校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):姚園長(zhǎng) 鄧主任
組 員:謝孝敏老師(負(fù)責(zé)1——6班) 宋照慧老師(負(fù)責(zé)7——12班)兩位組長(zhǎng)和各班班主任,。
四、疏散流程:
1,、疏散命令:由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)發(fā)布疏散命令,;緊急情況下,值班人員在上報(bào)的同時(shí)發(fā)布疏散命令,。
2,、疏散廣播:“請(qǐng)注意,大家聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂,,迅速就近用水浸濕毛巾,,捂住口鼻。聽(tīng)從指揮,,按順序退場(chǎng),,由班主任帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志就近安全出口撤離?!?/p>
3,、疏散路線:
(1)一樓各班逃生演練路線:大一、大二,、大三,、大四班從正門(mén)出去到操場(chǎng)指定位置站好。大五,、大六班從一樓西門(mén)出,,去操場(chǎng)指定位置站好。
2,、二樓各班逃生演練路線:大七班,、大八班和大九班三個(gè)班從二樓西門(mén)下樓到操場(chǎng)指定位置站好;大十班,、十一和十二班從中間樓梯下樓走正門(mén)到操場(chǎng)指定位置站好,。
3、疏散引導(dǎo):維護(hù)疏散順序,,指明疏散方向和路徑,。配班教師在隊(duì)伍前面,班主任在隊(duì)伍后面,。在拐角和叉路口班主任要引導(dǎo),,避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū);阻止幼兒逆向跑,、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,,要立即扶起,,防止踩踏的事故發(fā)生。
4,、集合位置:全體師幼在教學(xué)樓前操場(chǎng)集合,。
1、演練準(zhǔn)備:緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教職工到指定位置,。
2,、清理閑雜人員。
3,、各班清點(diǎn)人數(shù)并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),。
4、應(yīng)急疏散,。幼兒園立即啟動(dòng)人員疏散預(yù)案,,各類人員立即到位,打開(kāi)所有通道,,利用哨聲提示,,并用喇叭喊話:“各位老師小朋友請(qǐng)注意,現(xiàn)在是緊急集合疏散演練,。請(qǐng)大家按規(guī)定線路迅速離開(kāi)教室,,到指定地點(diǎn)集合?!备靼嘣诮處煹膸ьI(lǐng)下,,按預(yù)定的線路進(jìn)行疏散。
5,、全園師幼到達(dá)指定地點(diǎn),,各班清點(diǎn)人數(shù),。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組點(diǎn)評(píng),。
七,、緊急集合疏散演練結(jié)束,各班回活動(dòng)室繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng),。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo)
1,、通過(guò)觀察課件,讓幼兒了解冬天的明顯特征,、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法,。
2、通過(guò)講述故事,,讓幼兒自主討論,,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3,、利用游戲活動(dòng),,激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕冷的信心,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件:冬天天氣變化,、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式,、人們衣著變化,、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等,。小兔手偶兩個(gè),、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一,、生活導(dǎo)入:
(提問(wèn)季節(jié),,討論天氣變化,幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,,我們出門(mén)的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的,。
二、課件演示:
1,、了解冬天的季節(jié)特征,,植物的變化,動(dòng)物的過(guò)冬方式,。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言,,講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷,我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢?讓幼兒討論:(要穿厚厚的衣服,、戴手套,、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……)
小朋友想了這么多的好辦法,,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》,,故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法,,你們想知道是什么嗎?聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。
三,、結(jié)合手偶表演講述故事:
《不怕冷的大衣》,,讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)
故事講完了,,你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言,、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng),。
小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子,,讓我們一起送小兔子回家吧,好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子,。
四,、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》,讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣,。
1,、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2,、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢?誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)
3,、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng),幾分鐘后,,“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋,,都出汗了!
五、小結(jié):
小朋友真棒,,我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣,。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷,我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園,,勇敢的走出戶外和老師,、小朋友一起鍛煉,這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的,。
附故事:《不怕冷的大衣》
下過(guò)了雪,,又刮起了大風(fēng),天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺(jué),?!拔业男」怨?,快起來(lái),快起來(lái)呀,?!蓖脣寢尳行“淄闷鸫病,!安黄饋?lái),,不起來(lái),起來(lái)就要凍壞,?!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。
兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái):“唉!天也真冷,,要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,,那就太好了,凍不著,,還冒汗呢,。”“真的呀?”小白兔聽(tīng)了很奇怪,,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣,,您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有,沒(méi)有,,姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的,。”
“姥姥的小外孫就是我呀,,是給我做的,,是給我做的,媽媽,,媽媽,。你快到姥姥家去,把大衣拿回來(lái),?!薄澳强刹恍校牙颜f(shuō)過(guò)的,,不怕冷的大衣呀,,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來(lái)了,,“稀里嘩啦”穿上小襖,,圍上小圍巾,戴上小絨帽?!皨寢?,媽媽,我到姥姥家去了,?!?/p>
“不行,不行,,你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大,,你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系,不要緊,,姥姥給了我不怕冷的大衣,,我就凍不壞了,?!毙“淄谜f(shuō)完就往外跑,風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的,,那么疼,。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來(lái),。跑呀跑呀,,怎么脖子熱烘烘的,他就把圍巾拿下來(lái)了,。再跑啊,,跑啊,又怎么了,,頭頂上熱乎乎的,,它把帽子拿下來(lái)了。跑啊,,跑啊,,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了,。
兔姥姥看見(jiàn)小白兔,,心里可高興了,撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃,?!拔也灰院}卜,我要穿大衣,,不怕冷的大衣,。”“嗯?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說(shuō)的,,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,,還冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,,你看你的頭上汗?jié)n漬的,,不怕冷的大衣呀,就穿在你的身上嗎?”“啊,,哈哈哈哈,。”小白兔想了想,,明白了,。
小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,,你們明白嗎?
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的錄相,、元宵一盒、花燈等,。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.猜謎語(yǔ):湯園,。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié),。
2.觀看錄相元宵節(jié),。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵,、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,,它象征著全家團(tuán)圓,,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,,歡快,。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ),,讓大家來(lái)猜,,猜中有獎(jiǎng),非常有趣,。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,,工藝越來(lái)越復(fù)雜,,每年過(guò)節(jié)時(shí),,各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈,。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣,。
3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵,。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵,。
備注:
關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝,。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政,。呂雉死后,,周勃、陳平等人掃除諸呂,,擁立劉恒為帝,,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮,、與民同樂(lè),,以示紀(jì)念。在古代,,夜同“宵”,,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),,這一夜就叫“元宵”,、也叫“元夕”、或叫“元夜”,。此翻傳說(shuō),,教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng),,若講,,酌情簡(jiǎn)化。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十一
一,、游戲目標(biāo)
1.嘗試?yán)蒙磉叺奈锲反驌扑芰掀?,學(xué)習(xí)與同伴合作拼圖尋找禮物,,從中培養(yǎng)或獨(dú)立或合作解決問(wèn)題的能力。
2.愿意用語(yǔ)言與同伴交流,、分享打撈塑料瓶與合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn),。
3.體驗(yàn)尋找禮物的樂(lè)趣。
二,、游戲準(zhǔn)備
1.把若干張關(guān)于藏寶地點(diǎn)的照片分成四份裝在塑料瓶里,,每張照片的背面顏色各不相同;把若干包水果禮物用紅色的盒子裝好,分別放置在與圖紙相對(duì)應(yīng)的地方,。
2.準(zhǔn)備一個(gè)較大的模擬池塘場(chǎng)景,,在其中遠(yuǎn)近和高低不同地放置若干個(gè)塑料瓶,每個(gè)塑料瓶上都用軟鉛絲穿一個(gè)環(huán),,池塘四周放一些雨傘,、竹竿和小棍等物品。
3.一個(gè)可以放若干個(gè)塑料瓶的筐;磁性板,、磁鐵若干,。
三、游戲過(guò)程
1.引入活動(dòng),。
(1)師:今天園長(zhǎng)準(zhǔn)備了許多禮物送給小朋友,,不過(guò)這些用紅色盒子裝好的禮物只有愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友才能拿得到。因?yàn)槎Y物被藏了起來(lái),,只有先拿到放在塑料瓶里的藏寶圖,,才能根據(jù)圖紙找到它們??墒?,這些塑料瓶都掉進(jìn)了小池塘,讓我們一起去看一看吧!
◆評(píng)析:既達(dá)到了交代活動(dòng)內(nèi)容的目的,,也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。
(2)與幼兒一起觀察池塘場(chǎng)景,教師提問(wèn):塑料瓶都掉在哪里了?怎么樣才能又快又安全地從小池塘里撈起塑料瓶呢?
◆評(píng)析:通過(guò)觀察,,了解各個(gè)塑料瓶的不同位置;通過(guò)開(kāi)放性提問(wèn),,可以引發(fā)幼兒思索以下問(wèn)題:哪個(gè)瓶易取、哪個(gè)瓶難取?用什么方法能快速地取到?從而讓幼兒在心理上自然形成一種選擇―一我最想取哪一個(gè)瓶,,用什么方法取,,并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好心理上的準(zhǔn)備。
2.取塑料瓶,。
(1)師:小池塘四周有雨傘,、竹竿、小棍等物品,,想一想,,它們可以幫我們的忙嗎?比一比,,看誰(shuí)能又快又安全地?fù)破鹨粋€(gè)塑料瓶?
◆評(píng)析:通過(guò)引導(dǎo),觀察周圍物品的不同,,幼兒多角度地思考解決問(wèn)題的方法,,為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
(2)幼兒取塑料瓶,,教師引導(dǎo)幼兒利用最合適的材料及方法進(jìn)行嘗試,,并提醒幼兒東西用完后要放回原處。
◆評(píng)析:在取塑料瓶的過(guò)程中,,能力不同的幼兒會(huì)選擇難度不同的塑料瓶進(jìn)行打撈,,當(dāng)有的幼兒無(wú)法獨(dú)立打撈起來(lái)時(shí),旁邊的幼兒會(huì)主動(dòng)上前幫助,。通過(guò)場(chǎng)景中塑料瓶擺放的不同位置,,不僅培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)利用身邊的、周圍的材料來(lái)獨(dú)立地解決問(wèn)題,,更引發(fā)了幼兒主動(dòng)合作解決問(wèn)題的能力,,從而使不同能力的幼兒都有了成功的體驗(yàn)。同時(shí),,提醒幼兒東西用完后放回原處,,滲透了良好生活習(xí)慣的教育。
(3)集中幼兒,,師幼共同分享:你是怎么撈到塑料瓶的?誰(shuí)想出了不同的辦法?
◆評(píng)析:通過(guò)集中分享,,不僅鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富了相應(yīng)的動(dòng)詞,,同時(shí)也在與同伴的分享中進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅,。
3.合作找禮物。
(1)師:檢查手中的瓶子是否都已拿到:取出藏寶圖,,看看禮物到底藏在哪里。出示小筐,,并提問(wèn):把塑料瓶放在箱子里,,以后我們還可以用來(lái)做其他的游戲呢!
◆評(píng)析:通過(guò)檢查可以確保每個(gè)幼兒都能得到下一個(gè)游戲的機(jī)會(huì),而小小的提示是為了讓幼兒明白廢舊材料的多種用途,。
(2)師:藏寶圖里還有一個(gè)秘密,,藏寶圖被分開(kāi)了,只有找到四張反面是相同顏色的圖紙拼起來(lái),,才能知道禮物在哪里,。桌子上準(zhǔn)備了磁性板、磁鐵,,如果四個(gè)“好朋友”都找齊了,,就可以到桌子上去拼一拼,,拼好后拿著完整的藏寶圖手拉手一起去找禮物,我們來(lái)比一比,,哪一組小朋友先找到禮物呢?
◆評(píng)析:這一環(huán)節(jié)中,,材料的充分準(zhǔn)備,提高了幼兒成功拼合的幾率,,為順利尋找到禮物奠定了基礎(chǔ),。
(3)幼兒尋找同伴,合作拼圖找禮物,,教師引導(dǎo)幼兒按圖紙背面的顏色尋找好朋友,,拼好后手拉手一起尋找,一起回活動(dòng)室,。
◆評(píng)析:每組幼兒都能手拉著手,,認(rèn)真、仔細(xì)地依照?qǐng)D紙一邊看一邊找,,這不僅培養(yǎng)了幼兒細(xì)致地觀察身邊事物的能力,,而且提高了合作解決問(wèn)題的能力。
(4)集中分享:你們找到了什么禮物?
◆評(píng)析:在與同伴的交流,、分享中,,不僅可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力,增加已有經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也可以進(jìn)一步體驗(yàn)合作解決問(wèn)題的成功與快樂(lè),。
4.延伸活動(dòng):分享禮物。
師:看看有多少禮物,,想一想,,這些禮物四個(gè)人該怎么分呢?
◆評(píng)析:在體驗(yàn)成功與快樂(lè)的同時(shí),滲透學(xué)會(huì)分享的教育,。
四,、游戲反思
活動(dòng)的主題“尋寶大行動(dòng)”能依據(jù)幼兒生活中“打撈物品”“拼圖游戲”“按圖示尋找某個(gè)地點(diǎn)”三個(gè)內(nèi)容為主線,合理,、有序地安排游戲活動(dòng)的進(jìn)程,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、合作解決問(wèn)題的能力,,使其“學(xué)會(huì)如何生活,、如何生存”,這充分體現(xiàn)了選材源于生活又回歸生活的原則,。
活動(dòng)的設(shè)計(jì),,充分考慮了幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列有趣的“池塘撈寶瓶”“四支拼寶圖”“齊心尋禮物”等游戲情境激發(fā)幼兒持續(xù)探索的_,,通過(guò)設(shè)置打撈難度不同的塑料瓶,,提供長(zhǎng)度、輕重,、形狀不同的生活物品及材料,,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)根據(jù)自己的能力有選擇性地進(jìn)行操作、探索,,使他們真正成為活動(dòng)的主人,,限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
在活動(dòng)過(guò)程中,,教師不再是活動(dòng)進(jìn)行的指揮者,而是活動(dòng)的積極支持者,、參與者,。教師的作用是在與幼兒共同活動(dòng)的過(guò)程中,以伙伴的方式引導(dǎo)他們活動(dòng),,以支持者的方式給幼兒提供活動(dòng)的時(shí)間,、空間、材料及提問(wèn)上的支持,,從而使教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體作用達(dá)到和諧統(tǒng)一,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十二
設(shè)計(jì)背景
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,缺一不可,。但幼兒對(duì)五官的了解并不多,,部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官,有些家長(zhǎng)反應(yīng),,幼兒在家里遙控器不離手,,睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,,允手指、挖鼻子,,一年級(jí)有一個(gè)女孩,,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,,家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小女孩一動(dòng)不敢動(dòng),,鈴鐺在響,。想盡了辦法,最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的,。孩子高興地奔走相告,,流下了眼淚,。這一系列的問(wèn)題,給我們教師敲響了警鐘,,幼兒是祖國(guó)的希望,,國(guó)家的棟梁,他們年齡小,,缺乏自我保護(hù)意識(shí),,為了幼兒的健康成長(zhǎng),我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,,所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)
1:認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱,了解五官的位置,。
2:情感目標(biāo):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),,明確五官的重要性。
3:技能培養(yǎng):了解五官的作用,,掌握保護(hù)五官的方法,,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解五官的作用,。
難點(diǎn):懂得保護(hù)五官的重要性,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1:每個(gè)幼兒一面小鏡子,,一個(gè)棒棒糖,。
2:打擊樂(lè)器、遮眼布,、裝玩具的袋子,。
3:香水、汽油,、醋,、酒。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
律動(dòng);小手拍拍,,眼睛在哪里,,小手指出來(lái)。
小手拍拍,,鼻子在哪里,,小手指出來(lái)……
基本部分:
一:幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么?(眼睛,,鼻子,,耳朵,嘴,舌頭,。)
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí):我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?
1:請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,,說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?
師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)
2;游戲:每組四名小朋友到前面來(lái),眼睛用遮眼布蒙上,,向前走摸裝玩具的袋子,。
幼兒說(shuō)出感覺(jué)?(很痛苦,很黑,,看不見(jiàn)老師,,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書(shū),,走路碰樹(shù)上,,看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等)
師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)
小結(jié):盲人很痛苦,,我們不要歧視他們,。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí),生活非常重要,,我們要樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí),。
保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動(dòng)腦筋,想出的辦法,,教師適時(shí)指導(dǎo))
師:小朋友說(shuō)的很好,,我們的眼睛疲勞了,怎么辦?(做眼保健操)
二:教師出示圖片鼻子(幼兒說(shuō)出名稱)
1:請(qǐng)小朋友把鼻子捏住,,說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?
鼻子的作用:鼻子是用來(lái)呼吸的,。
2:小朋友把眼睛閉上,猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)
師:你是怎樣猜出來(lái)的?(嗅到的)
教師分別打開(kāi)醋,、酒,、汽油。(幼兒分別說(shuō)出名稱)
小結(jié):鼻子不但能呼吸,,還能嗅味,。我們要保護(hù)好哇。
保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,,教師給予幫助)
三:教師出示圖片耳朵(我聽(tīng)你們說(shuō)的真熱鬧)
小朋友用手把耳朵捂上,,聽(tīng)打擊樂(lè)。(聽(tīng)不見(jiàn))
把手拿開(kāi)(能聽(tīng)見(jiàn))
師:耳朵有什么作用?(耳朵是聽(tīng)聲音的)
師:沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?(幼兒互相交流)
師:耳朵對(duì)我們這么重要,,我們要想出好辦法保護(hù)它,。(師生動(dòng)腦筋想辦法)
現(xiàn)在放松一下,請(qǐng)用我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)《歌聲與微笑》
四;教師出示圖片嘴(沒(méi)有人說(shuō)話呀,,我來(lái)說(shuō)),。
請(qǐng)小朋友把嘴閉上,互相交談。(不能)
師:嘴的作用是什么?(說(shuō)話.吃飯.講故事.唱歌……)
師:嘴對(duì)我們這么有用,,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)
師:下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎?(師生合作)
五:教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個(gè)器官)
1:請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒(méi)有味)
用舌頭嘗一嘗(甜,,酸)
舌的作用:舌是用來(lái)品嘗味道的
2:請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話(說(shuō)話不清,,發(fā)音不正確)
小結(jié):舌頭能品嘗味道,還能發(fā)音,。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)
活動(dòng)結(jié)束:小朋友了解了五官的作用,,知道五官缺一不可,它是我們臉上的寶貝,,我們要保護(hù)好它,,讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù)。下面聽(tīng)音做律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》
活動(dòng)延伸:
開(kāi)展“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng):(家園合作),。
1:讓遙控器遠(yuǎn)離我們,。
2每天堅(jiān)持做眼保健操。
3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十三
與春意共舞,,和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié),,為了確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,,特制定安全應(yīng)急預(yù)案。
4月16日上午8:30-----下午15:30返回幼兒園,。
地點(diǎn):人民公園
人數(shù):160人(小,、中、大班)
由幼兒園統(tǒng)一組織安排,。
1,、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):柏長(zhǎng)紅
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
總指揮:
分管負(fù)責(zé)人員:負(fù)責(zé)大班年級(jí)
負(fù)責(zé)中班年級(jí)
負(fù)責(zé)小班年級(jí)
各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。
,。春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)安全教育,,園外活動(dòng)安全教育、交通安全教育,、園內(nèi)外環(huán)保教育等,。
為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故,除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外,。還設(shè)立了醫(yī)療保障組,、緊急處理組、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組,,分工明確,,職責(zé)到位。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì)。
(一)事故發(fā)生后,,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告,。由總指揮根據(jù)情況作出決定,嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院,,并立即通知家長(zhǎng),。
(二)在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中,以保證幼兒安全為首位,。寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(三)一般性事故,,分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決,,并進(jìn)行記錄。重大事故,,應(yīng)立即上報(bào)給總指揮,,同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。
(一)安全常規(guī)措施:
1,、隨車有領(lǐng)導(dǎo),、園保健老師一名、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師,。
2,、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),。
3,、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)(在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù),、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù))在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè),,在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)由家長(zhǎng)簽字再接走幼兒,確保幼兒及教師的安全,。
4,、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí),要求班上教師認(rèn)真組織幼兒游戲活動(dòng),,在組織活動(dòng)時(shí),,要求幼兒及小班、托班的家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在教師的視野之中,,不要個(gè)別行動(dòng),。
(二)因天氣變化活動(dòng)處理:
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況,,通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。
2,、發(fā)車時(shí)遇天氣變化,要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能,,做出延時(shí),、變更處理。
3,、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng),,做好引導(dǎo)、妥善處理善后事項(xiàng),。
(三)車輛故障處理:
1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況,,車況不良必須更換,,否則不得發(fā)車。
2,、中途車輛故障:
(1)帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),。
(2)故障為影響安全的,一律停駛,,緊急調(diào)車改乘,。
4、幼兒在行車時(shí),,教育幼兒的頭,、手不能伸向車窗外面,行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫,,更不能在車上隨意走動(dòng),,領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序,嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng),,尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生,。
(四)、幼兒突發(fā)疾病,、意外傷害:
1,、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害,,隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮,,視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。
2,、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病,、意外傷害,帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮,,視輕重由保健老師作處理,、或送醫(yī)院診療,。
(五)幼兒走失處理:
1、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù),。
2,、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失,切不可大意,、拖延,,應(yīng)立即組織就地尋找。
3,、從幼兒最后接觸的同伴入手,,了解最后行蹤。
4,、立即通知總指揮,,帶隊(duì)教師關(guān)注尋找
(六)、交通事故處理:
1,、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120,、122,并立即組織搶救,。2,、迅速報(bào)告教育局事故情況。
3,、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),,指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn)。
4,、安定幼兒情緒,,詢問(wèn)、檢查幼兒受傷情況,,受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查,、診治。
5,、立即成立事故處理小組,,分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、醫(yī)療,、保險(xiǎn)各方接洽,,妥善處理善后事宜。
三,、本次要求:各班教師要提前做好春游前的安全教育與計(jì)劃,,抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)大自然和熱愛(ài)大自然的教育,要求孩子注意環(huán)保,,自備塑料袋,,不亂扔垃圾,。不攀爬樹(shù)木,不摘花草,,進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)觀看動(dòng)感電影,、游玩碰碰車、海盜船,、章魚(yú),、轉(zhuǎn)馬、滑行龍時(shí),,老師要有序的組織,,分組帶領(lǐng)幼兒游玩,教會(huì)孩子一些自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力,,文明春游,。要求孩子的活動(dòng)始終在教師的視線內(nèi)活動(dòng),確保本次活動(dòng)的安全,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒初步了解眼睛,、耳朵,、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
2,、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、課件-樂(lè)趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè)趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用,。
2,、音樂(lè):如果感到幸福。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、猜謎導(dǎo)入課題,。
上邊毛,下邊毛,,中間有顆黑葡萄,。(眼睛)
左一孔右一孔,是香是臭它最懂,。(鼻子)
左邊一座山,,右邊一座山,天天在一起,,永遠(yuǎn)不見(jiàn)面,。(耳朵)
小結(jié):眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,,如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看,,我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀,。
二,、讓幼兒了解眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。
課件:眼睛和耳朵的作用
課件:鼻子和嘴巴的作用
1,、相互觀察五官,,并說(shuō)出它們各自的樣子(豐富詞匯:五官)
2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你
請(qǐng)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識(shí)別糖水,、鹽水,、白開(kāi)水、醬油,、食醋,、香油等,了解眼睛,、耳朵,、鼻子的功用。
小結(jié):五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,,哪一個(gè)器官出了問(wèn)題,,人都會(huì)很不舒服。
三,、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”,。
教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識(shí),。
1,、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬(wàn)不要用臟手去揉,,要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái),。
2、不要往鼻孔里塞異物,,也不要隨便挖鼻孔,,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,,要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。
3,、引導(dǎo)幼兒討論:
不要把異物塞入耳朵,,不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,,如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng),,要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái),如果耳朵里進(jìn)了水,,可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái),。
4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子,、鼻子出血,、時(shí)該怎么辦呢?
豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,。
四,、我來(lái)?yè)尨稹?/p>
1、吃飯以前要干什么?
2,、吃完飯必須喝口水干什么?
3,、什么時(shí)候必須刷牙?
4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?
5,、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?
6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?
7,、鼻子出血了怎么辦?
8,、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?
9、愛(ài)生氣的孩子好不好?愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好?
教師評(píng)議比賽情況,,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌,。
五、歌表演:如果感到幸福,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十五
各班級(jí),、各科室:
為深入推進(jìn)“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”,,建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實(shí)施意見(jiàn)》,,開(kāi)展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”,、“作風(fēng)提升年”各項(xiàng)活動(dòng),,深化幼兒素質(zhì)教育實(shí)踐與創(chuàng)新,實(shí)施“生活教育”,,走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路,,扎實(shí)開(kāi)展20__年“和美幼兒園建設(shè)年”活動(dòng),特制訂本實(shí)施方案如下:
一,、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,緊緊圍繞市委“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵,建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo),,以開(kāi)展“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力,,向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,跨入全國(guó)優(yōu)秀園,,打造時(shí)代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),,努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園,。加大幼兒園文化建設(shè)力度,,確立幼兒園核心價(jià)值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持管理科學(xué)化,、教師專業(yè)化,、辦園特色化,不斷完善辦園條件,、創(chuàng)新管理模式,、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念,。建設(shè)幼兒園“和美”文化,,營(yíng)造心境“和悅”,相互“和勉”,,彼此“和敬”,,上下“和暢”,內(nèi)外“和順”,,整體“和諧”的校園文化氛圍,。不斷提高辦園品位,提升辦園層次,。
二,、目標(biāo)任務(wù)
按照“安全是保障、管理是基礎(chǔ),、教師是根本,、課程是抓手、環(huán)境是亮點(diǎn)”的總體思路,,圍繞一個(gè)主題,,即“和美幼兒園建設(shè)年”;突出兩個(gè)重點(diǎn),即園本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè);緊握三個(gè)抓手,即“三實(shí)的管理隊(duì)伍”,、“四講班主任”和“五好老師”;達(dá)到四個(gè)提升,,即安全教育、行政管理,、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升,。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展,、課程深化上下功夫,,站在山東省十佳幼兒園平臺(tái)上,向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,,跨入全國(guó)優(yōu)秀園,,打造時(shí)代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。
三,、主要措施
(一),、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”,
1,、深入實(shí)施生活教育,,形成教育成果集錦
幼兒為本,把目光聚焦在孩子發(fā)展上,,繼續(xù)深入開(kāi)展教科研實(shí)驗(yàn)研究,,實(shí)施生活教育,在課程深化上下功夫,,實(shí)現(xiàn)“健體,、啟智、養(yǎng)德,、潤(rùn)美”教育教學(xué)目標(biāo),。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點(diǎn),加大課程研究力度,,挖掘課程資源,利用種植園,、家庭,、社會(huì)等資源開(kāi)展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程,。培養(yǎng)孩子自主,、自理、自信,、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì),,合作、創(chuàng)造、愉快,、樂(lè)群,、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì),,形成《優(yōu)秀主題活動(dòng)集錦》,、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。
2,、深入拓展隊(duì)伍建設(shè)途徑,,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
抓好“管理隊(duì)伍”,、“班主任隊(duì)伍”和“教師隊(duì)伍”三支隊(duì)伍建設(shè),,是提高管理水平,實(shí)施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證,。多措并舉,,傾力打造在管理中實(shí)實(shí)在在帶頭,專業(yè)上實(shí)實(shí)在在研究,,發(fā)展中實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人的“三實(shí)管理隊(duì)伍”,、努力培養(yǎng)講師德、講正氣,、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好,、作風(fēng)好,、成績(jī)好、反映好的“五好老師”;實(shí)施“新《指南》,、新境界,、新行動(dòng)”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程、名師培養(yǎng)工程,、品牌教師培養(yǎng)工程;加大理論學(xué)習(xí)力度,,深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;繼續(xù)開(kāi)展管理干部進(jìn)一線、班主任論壇,、讀書(shū)交流會(huì),、跟崗培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,、心靈養(yǎng)護(hù)等活動(dòng);加大對(duì)外交流學(xué)習(xí)力度,,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
(二),、達(dá)到“四個(gè)提升”,,
1、提升安全教育水平
深化“安全管理精細(xì)化、安全檢查常規(guī)化,、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,,加強(qiáng)安全管理,健全嚴(yán)格的安全制度,。落實(shí)好安全責(zé)任,,建立學(xué)校、社會(huì),、家庭“三位一體”的安全防控體系,。建立起無(wú)縫隙的安全防范制度,落實(shí)好安全防范措施,。加大安全衛(wèi)生檢查力度,,嚴(yán)格做到“四防”,即:防拐騙,、防異物,、防中毒、防傳染,。加大安全教育力度,,實(shí)施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開(kāi)展安全教育制度和安全教育知識(shí)考核,,考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件,。繼續(xù)開(kāi)展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育研究》,通過(guò)創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境,、增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和模擬訓(xùn)練,、加強(qiáng)體育鍛煉、優(yōu)化教育行為,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,、有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí),,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、提升行政管理水平
以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),,加大行政管理力度,,建立、完善和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,,上半年完成20__年管理制度修訂稿,全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平,。完善幼兒園考核評(píng)價(jià)體系,,通過(guò)科學(xué)、規(guī)范和可操作性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)辦法,提高干部教師工作積極性,,更好的指導(dǎo)教育教學(xué),。
3、提升幼兒發(fā)展水平
將“幼兒為本”深深打入教師思想,,指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,,開(kāi)展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的生活教育課程,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,,彰顯幼兒園辦園特色,,提升幼兒綜合素質(zhì)。
4,、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平
環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開(kāi),,為“生活教育”創(chuàng)造條件。充分拓展教育資源,,不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,,利用種植園等園有資源作為重要課程資源實(shí)施生活教育。
(三),、深化城鄉(xiāng)幫扶
繼續(xù)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),,加大城鄉(xiāng)交流力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心,、三區(qū)域,、六基地活動(dòng)的實(shí)施方案》,發(fā)揮好全市幼教中心作用,,切實(shí)當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”,,努力提升自我,輻射,、引領(lǐng),、帶動(dòng)三個(gè)區(qū)域、六個(gè)基地中心園,。面向全市開(kāi)展兩次以上精品課展示活動(dòng),、提供兩次以上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及專家專題講座,邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來(lái)園開(kāi)展參與式教研,。
四,、保障措施
(一)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
以圍繞一個(gè)中心,,突出兩個(gè)重點(diǎn),,緊握三個(gè)抓手,達(dá)到四個(gè)提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項(xiàng)工作是增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力,,不斷深化素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑,。各科室,、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義,把各項(xiàng)工作與開(kāi)展特色教育,、提升辦園品位,,提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo),,展現(xiàn)幼兒園個(gè)性,,提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,,進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體,,強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉、升華和完善,,努力開(kāi)創(chuàng)個(gè)性彰顯,、特色紛呈的幼兒園教育新局面。
(二),、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng),,各科室主任和班主任為主要成員,,負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃,實(shí)驗(yàn)班級(jí)的篩選和確立,,跟進(jìn)指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收等工作,。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃,措施到位,,責(zé)任到人,,逐步形成有效的管理機(jī)制,確?!昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效,、深入開(kāi)展。
(三),、實(shí)施“一票否決”制
各班級(jí),、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,加強(qiáng)過(guò)程管理,,充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)“一票否決”制度,,凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者,,一律取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格:
1、創(chuàng)建資料弄虛作假的;
2,、體罰,、變相體罰幼兒的;
3,、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的;
4、不遵守或有意破壞各項(xiàng)教科研制度的;
5,、拒絕執(zhí)行實(shí)施方案的。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)
1,、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),,鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅,、黃、藍(lán),、綠顏色,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
①紅,、黃、藍(lán),、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干,,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè),。
③小星星的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1,、出示圖片,幼兒說(shuō)出是什么顏色,,鞏固對(duì)紅,、黃、藍(lán),、綠顏色的認(rèn)識(shí)
2,、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏,藏到小球上,,把小球變得五顏六色了,,小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍?星寶寶要找球了,,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里,。
3,、找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,,找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色,。
4、表演《小星星》
"太陽(yáng)下山了,,星寶寶出來(lái)了,,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說(shuō)出是什么顏色的,,找對(duì)的幼兒跟老師一起表演,。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
5,、送自己回家"我們都是顏色寶寶,,我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1,、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法
2,、能按順序進(jìn)行操作,,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。
3,、專心自己的操作活動(dòng),,初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚(yú)六條,,記錄紙,筆
學(xué)具:(1)小簍子若干,,內(nèi)放數(shù)量為6的小魚(yú)片片,,記錄紙,筆,。
(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上,,記錄單,筆,。
(3)《幼兒用書(shū)》38-39頁(yè),,彩色筆若干,。
活動(dòng)過(guò)程:
一.小魚(yú)游走了
1、教師出示一群小魚(yú):河里游來(lái)了一群小魚(yú),,你知道一共有幾條小魚(yú)嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,,并數(shù)出和記錄總數(shù)
2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前:幾條小魚(yú)游走了?現(xiàn)在小魚(yú)分成了兩份,,每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5,,并記錄。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄
二.小組操作活動(dòng)
1,、小魚(yú)游游游,。幼兒先將小魚(yú)排成一排,記錄總數(shù),,然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了,,說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄
2、分玩具,。將6歌玩具穿在一根繩子上,,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,然后再將玩具分成兩份,,波導(dǎo)繩子的兩頭,,并記錄下分的結(jié)果
3、看房子圖寫(xiě)分合式,,引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)(p38頁(yè)),,看房子分類圖,請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,,再用數(shù)字記錄,,最后寫(xiě)分合式
4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算
5,、給鉛筆排序,,觀察鉛筆的長(zhǎng)短,在圈中寫(xiě)上相應(yīng)的序號(hào)
三.活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.請(qǐng)幼兒介紹“小魚(yú)游游游“活動(dòng),,教師記錄幼兒分合的結(jié)果,,師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出6分成兩份有5中不同的分法,,
引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系:總數(shù)不變,兩個(gè)部分?jǐn)?shù),,一邊數(shù)越來(lái)越大,,另一邊的數(shù)就越來(lái)越小,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十八
1、幼兒園如有傳染病發(fā)生,,必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告,,幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,。
2,、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出事故書(shū)面報(bào)告,逐級(jí)上報(bào),。
3,、報(bào)告內(nèi)容:傳染病名稱、發(fā)生時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)。傳染病控制情況以及報(bào)告人,、報(bào)告單位,。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化,幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告,。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上,、分級(jí)控制、依法強(qiáng)制,,及時(shí)處置,、分級(jí)管理"的工作原則。強(qiáng)化"班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合,、分層管理,、層層負(fù)責(zé)"的處置原則,務(wù)實(shí),、高效,、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延,。
1,、園長(zhǎng)(黃晨)任總指揮,全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,,及時(shí)聽(tīng)取事故情況報(bào)告,,視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定。
2,、分管后勤園長(zhǎng)(陶霞仙),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)(湯敏)為副總指揮,負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援、調(diào)查和善后等工作,。
3,、保健教師(趙萍)具體指導(dǎo)各部門(mén)傳染病的應(yīng)急處理方法。
4,、年級(jí)組長(zhǎng)(徐立萍,、王玲)負(fù)責(zé)各年級(jí)傳染病的具體情況,及時(shí)匯報(bào),,根據(jù)情況采取相應(yīng)措施,。
5、廚房事務(wù)長(zhǎng)(顧琴)負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品(餐具,、用具等)的消毒工作,,做好食品留樣工作,防止傳染病的蔓延,。
1,、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
2,、指揮部根據(jù)傳染病類型,開(kāi)展處置工作,,及時(shí)聽(tīng)取,、了解情況,采取相應(yīng)措施,,全力工作,。
3、確定由保健老師組織調(diào)查,,保留原始資料(現(xiàn)場(chǎng)原始照片,、文字等記錄),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,,不擅自為事故定性,。
4、立即送病人隔離,,有效控制疫情,。
5、召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議,,通報(bào)時(shí)間情況,,穩(wěn)定人心。
6,、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,,作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。
7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,通報(bào)事件經(jīng)過(guò),,穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,做好傳染病的防治的宣傳工作,,增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
8、在相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下,,迅速,、嚴(yán)格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。
9,、冷靜面對(duì)媒體采訪,有專人接待,,加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理,,不得把無(wú)關(guān)人員放進(jìn)幼兒園。
10,、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位,,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,,共同維護(hù)穩(wěn)定,。
要督促家長(zhǎng)做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作,每學(xué)期開(kāi)學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,,以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率,。扎實(shí)做好晨間檢查工作,并做好各項(xiàng)記錄,,如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療,,并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治,同時(shí),,幼兒園各班,,各室要加強(qiáng)通風(fēng)、換氣,,幼兒的玩具,、生活用具等要立即進(jìn)行消毒(采用消毒藥液浸泡、清洗,、暴曬等方法),,做到不讓易感兒與患兒接觸??傊?,全體教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性,,并努力做好傳染病的防范工作。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇十九
夏季來(lái)臨,,暴雨增多,,為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全,本著"預(yù)防為主,,安全第一"的原則,,時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全,,落實(shí)安全責(zé)任,,居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,,切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作,,確保在重大汛情發(fā)生時(shí),我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,,最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,,特制定此預(yù)案。
1,、總指揮:董事長(zhǎng)羅開(kāi)榮擔(dān)任,,全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,及時(shí)聽(tīng)取事故情況報(bào)告,,視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定,。
2、副總指揮:園長(zhǎng)王會(huì)瓊,、副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任,,分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援,、調(diào)查處理和善后等工作,。
1、應(yīng)急指揮小組:安全組長(zhǎng)陳慶擔(dān)任,。其職能主要有:
(1)盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),,了解和掌握事故情況,控制局面,,阻止事態(tài)發(fā)展,,并研究事故處理的具體策略。
(2)盡早向教育行政部門(mén)和地方政府匯報(bào)情況,。
(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
(4)密切配合醫(yī)療,、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)和地方黨委政府的有關(guān)指示,。
(5)負(fù)責(zé)事故的調(diào)查,、分析和處理,查找原因和責(zé)任。
2,、現(xiàn)場(chǎng)控制小組:由副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任組長(zhǎng),。成員:各班班主任。主要職能是:
(1)控制現(xiàn)場(chǎng),,維護(hù)秩序,,勸離無(wú)關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面,。
(2)排查其他受傷人員,,組織力量送醫(yī)院。
(3)由班主任管好各自的幼兒,,不圍觀,,不擁擠,防止幼兒慌亂,、散失,,維護(hù)學(xué)校秩序。
(4)盡早向知情者,、見(jiàn)證人調(diào)查事故起因,,掌握好事故的第一手資料。
3,、醫(yī)療救援,、消毒小組:由保健李海波擔(dān)任組長(zhǎng)。組員:保育員等,。
主要職責(zé)有:
(1)立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治,。
(2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài),,隨時(shí)與園長(zhǎng)保持聯(lián)系,。
(3)接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng),并說(shuō)明基本情況,,做好安撫工作,,防止出現(xiàn)情緒過(guò)激情況,做好解釋說(shuō)明及思想工作,。
4,、后勤保障應(yīng)急小組:由總務(wù)主任付小芳任組長(zhǎng)。主要職能:
(1)盡力做好醫(yī)療救治,、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作,。
(2)必要時(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒,、取樣分析等工作,。
(3)做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作,,必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。
5,、信息資料小組:由俞靜老師擔(dān)任組長(zhǎng),。成員:信息小組成員。主要負(fù)責(zé):汛災(zāi)事件全過(guò)程的各種文字,、圖象信息資料采集,,撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告,整理取證材料,,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì),、分析工作,及時(shí)提供各種資料,。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書(shū)面材料逐級(jí)上報(bào),。
1、人員轉(zhuǎn)移
在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人,,后搶物的原則,,切實(shí)做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計(jì)劃做到有秩序,、有組織地轉(zhuǎn)移,,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全,。
(1)遇災(zāi)害時(shí),,幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,,人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,,提倡互相幫助。
(2)分樓層,、班級(jí)迅速撤離到四樓樓頂,,先從一樓然后二樓,最后三樓,,順序是:
一樓:
中一班和中二班走左邊樓梯,,小班走右邊樓梯
二樓:
大一班和大二班走左邊樓梯,,大三班走右邊樓梯
三樓:
大大一班先上四樓,,大大二班第二上,大大三班最后到達(dá)四樓,。
2,、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備
平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào),,并迅速組織搶險(xiǎn),,易積水的地方要搞分塊小包圍,,設(shè)置臨時(shí)排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù),。堵水擋板,、應(yīng)急燈、雨衣,、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé),,以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用。
3,、物資轉(zhuǎn)移
幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移,、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案,,其中易爆、易燃,、危險(xiǎn)藥品等要按數(shù)登記造冊(cè),,嚴(yán)格管理,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé),。
4,、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)
在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、治保會(huì),、義務(wù)消防隊(duì)作用,,有電線桿倒落、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),,防止人員傷亡,,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,,同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院,。
幼兒園保教活動(dòng)方案中班 幼兒園保教活動(dòng)方案和總結(jié)篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國(guó)慶節(jié),。
2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情,。
3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,,學(xué)說(shuō)普通話,。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片,。
活動(dòng)建議:
一,、圖片引入法
教師出示圖片,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
二,、幼兒自由講述
互相交流,,說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。
1.小朋友,,想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))
2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?;顒?dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)
三、結(jié)合圖片,,鞏固知識(shí),。
(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日,是國(guó)慶節(jié))小朋友,,我們都知道自己的生日,,那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、慶典活動(dòng))
四,、情感滲透:
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。我們今天的生活來(lái)之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),,做祖國(guó)的有用人才)
五、活動(dòng)延伸:
組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人,、兩人合作,、集體作品等等)。