為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案格式 設(shè)計(jì)方案咋寫篇一

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相處,，體驗(yàn)合作的樂趣。

二,、早鍛煉：玩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球,。

2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每?jī)扇艘粋€(gè)球

活動(dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

(1)將幼兒分成二人一組,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽,。

(5)活動(dòng)結(jié)束。

三,、談話活動(dòng)

1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié),。

2.點(diǎn)名。

四,、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

小班音樂律動(dòng)：小雞出殼

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化,。

2.樂于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng),，體驗(yàn)其中的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋圖示，小雞出殼音樂

活動(dòng)過程：

一,、教師出示雞蛋圖示,，引起幼兒注意，談話引出主題,。

小朋友們看,，老師帶來了什么呀?

老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

今天,，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情,。

二,、教師播放音樂做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1.教師做律動(dòng)第一斷,，引導(dǎo)幼兒說說，做做。

你們看到了,，小雞為了出殼做了哪些事情啊?

那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作,。

那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說說,，做做,。

你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來呢?

我們一起來看看你們猜得對(duì)不對(duì)。

(播放音樂)

它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看,。

它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看,。(跟音樂)

3.教師做律動(dòng)第三段。

小雞著急了,，看看它又做了什么事?

它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng),。

你們想不想來做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。

三,、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

那你有沒有什么好辦法呢?

我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來,，幫助小雞出殼好嗎?

五,、課間操

六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過程,。

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組,，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

活動(dòng)過程：

一,、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng),。

1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”,。

2.說說小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)

3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)

4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,，告訴幼兒青蛙可以生活在水里,，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里,，它跟小魚一樣離不開水,。

二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,，所以我把它們畫下來了,，你們看—看,。

1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,，然后告訴幼兒是用手指畫的,，用手指畫的畫就叫手指畫。

2.教師示范畫法,，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長(zhǎng))

3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,，畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧,。

4.幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo),。(播放輕音樂)

(1)注意點(diǎn)畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,，需在抹布上擦干凈手指,。

(3)作畫姿勢(shì)正確，大膽作畫,，仔細(xì)操作,，保持畫面干凈。

5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

三,、游戲：青蛙和蝌蚪

老師：這群小蝌蚪真可愛,，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴,，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去,，找媽媽(真可愛),。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。

七,、戶外游戲：熊和石頭人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽從指揮玩游戲,。

2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂,。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則,。

2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲,。

4.活動(dòng)結(jié)束,，教師點(diǎn)評(píng)。

八,、午餐

九,、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))

1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;

2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。

十,、午睡

十一,、生活活動(dòng)

十二、戶外活動(dòng)：大型玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能不推不擠,，依次排隊(duì)游戲,。

2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣,。

十三,、幼兒離園

設(shè)計(jì)方案格式 設(shè)計(jì)方案咋寫篇二

新《綱要》提出 ：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，賦予幼兒滿足感和成就感,。我選擇了幼兒既感興趣，又能動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng)：《好玩的滾畫》,，為幼兒提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受成功的快樂,。

小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右,，正處于涂鴉期、表現(xiàn)期,，他們好奇,、好動(dòng)、好模仿,；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境,；不適宜臨摹,。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手能力較差,，依賴成人的指導(dǎo),，在操作中不敢于嘗試，怕出錯(cuò),。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力,，我為幼兒提供了不同的材料，用平時(shí)孩子最喜愛的玩具和顏色進(jìn)行滾畫,，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心,、積極性，最關(guān)鍵的是本活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能技巧要求低,，易操作,，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)滿足感,、成功感,；還給幼兒充分想象的空間，自由操作,，自由用色,，大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。

1,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色，感受色彩的美,。

2,、探索并運(yùn)用會(huì)滾動(dòng)的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫。

3,、體驗(yàn)滾畫的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂。

重點(diǎn)：⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對(duì)色彩產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。

難點(diǎn)：掌握滾畫的方法，嘗試用各種能滾動(dòng)的玩具進(jìn)行滾畫,。

1,、 談話、提問法引出主題

2,、 觀察,、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感

3,、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法

4、 體驗(yàn)操作法讓幼兒大膽完成作品,，體驗(yàn)成功的快樂

5,、 個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)

1、活動(dòng)前兩天,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集空鞋盒回園,，幼兒人手一個(gè) 2手偶（小兔奇奇）、滾畫成品（裙子,、上衣）等,， 衣服紙樣(裙子、上衣,、短褲)若干,、滾動(dòng)的玩具人手一份（玩具汽車、玻璃球,、乒乓球,、積木）、水粉顏料（紅,、黃,、藍(lán)色每組各一盤）、抹布若干,、工作服 ,。

(一)感知體驗(yàn)

1、教師：今天,，老師邀請(qǐng)了一位小客人來跟小朋友一起玩（出示奇奇,，與小朋友互動(dòng)），奇奇帶來了一些漂亮的衣服,，我們一起來看看吧,。

2、出示滾畫成品（裙子,、上衣）,，請(qǐng)幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美,，提問：你覺得衣服漂亮嗎,？衣服上都有什么顏色？ 引導(dǎo)幼兒說出紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在,，引起對(duì)色彩的興趣,。

(二)探索發(fā)現(xiàn)

1,、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎？ 出示操作材料（紅,、黃,、藍(lán)三種顏色和會(huì)滾動(dòng)玩具）

2、提問：這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢,？老師用汽車玩具簡(jiǎn)單示范制作,，讓幼兒掌握滾畫的方法

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動(dòng)方法,，

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、教師出示衣服紙樣，提出作畫要求：

教師：奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢,，我們一起來為它們添上吧,！等下每個(gè)孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫,。但是在換顏色的時(shí)候要把玩具放在抹布上擦一擦,，然后送回到籃子里?！?/p>

2,、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo),，

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在滾畫時(shí),，注意及時(shí)蘸取顏料，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的滾畫玩具,；對(duì)一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵(lì),；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng),、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),。

（四)欣賞評(píng)議

1、展示作品,，引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的？

2,、教師和幼兒一起收拾整理工具材料,，再將小手洗干凈。

請(qǐng)幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的,，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫,。

設(shè)計(jì)方案格式 設(shè)計(jì)方案咋寫篇三

：“增強(qiáng)體魄愉悅身心親子同樂”

5月6號(hào)

維信小廣場(chǎng)

：興蓉社區(qū)育齡婦女和青少年

：感恩母親節(jié)

一：前期

宣傳方式：

前期報(bào)名：社區(qū)居民小組長(zhǎng)和信息員負(fù)責(zé)收集和統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的青少年人數(shù)

二：中期

活動(dòng)開展：

1、5月6號(hào)13：30分,，活動(dòng)工作人員在維信小廣場(chǎng)集中,，進(jìn)行活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置,，并對(duì)游戲項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)試

2、參與活動(dòng)人員于下午14點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),，14點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng),。

3、具體活動(dòng)內(nèi)容：1,、“我來保護(hù)你”踩氣球游戲;2,、貼鼻子;3、你劃我猜;4,、筷子傳乒乓;5,、果盤運(yùn)水來回跑。(具體游戲內(nèi)容詳見附錄1)

注意事項(xiàng)：

1,、活動(dòng)舉辦之前,，要先對(duì)游戲進(jìn)行試運(yùn)行，看效果,。

2,、活動(dòng)開始前，有主持人向參與者介紹活動(dòng)的順序及活動(dòng)的規(guī)則,。

3,、每個(gè)活動(dòng)需要專人進(jìn)行負(fù)責(zé)。

4,、有專人進(jìn)行記錄時(shí)間,。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、每位參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)項(xiàng)目即能得到自己想要的禮物,。(現(xiàn)場(chǎng)由主持人頒發(fā))

2,、每位參與者，參與活動(dòng)即能獲得紀(jì)念獎(jiǎng),。

人員安排：

1,、主持人：2名()

2、游戲人員：7名

3,、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)人員：3名

三：后期

附錄1：游戲項(xiàng)目

游戲1：“快樂三足行”

游戲內(nèi)容及規(guī)則：每位參加者在腳上綁上繩子,，一起向前跑，最快到達(dá)的一組,，可以獲得禮品

游戲2：貼鼻子

游戲內(nèi)容及規(guī)則：

在黑板或大海報(bào)上畫個(gè)大臉,，畫上眼睛，嘴巴,，讓參加者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后由此游戲的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)到黑板或海報(bào)前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子,。貼對(duì)地方則通關(guān)。

游戲3：筷子傳乒乓

兩人一組,，經(jīng)過比賽,，所花時(shí)間最少的小組為勝利者,，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

游戲4;果盤運(yùn)水來回跑

兩人一組,，經(jīng)過比賽,，所花時(shí)間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品,。

附錄：活動(dòng)道具的統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)道具：音響1個(gè);話筒2個(gè);繩帶：4條;果盤：4個(gè);遮眼布：4條;黑板或海報(bào),，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個(gè),。