為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇一

隨著人們生活水平的提高,，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求,。學(xué)生是未來的主宰者，也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者,，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識,、環(huán)保意識和審美能力，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上,。我們開展“養(yǎng)護(hù)花草,，健康生活”綜合實(shí)踐活動，就是要在學(xué)生動手查閱資料,、養(yǎng)護(hù)花草,，動腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識,，來美化自己的健康生活,，提高動手動腦,、交流共享、辯論溝通的各方面能力,。

二,、設(shè)計(jì)思路：

本次活動，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，通過觀察花草,、查閱資料、調(diào)查訪問,、親自養(yǎng)護(hù)花草,，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養(yǎng)護(hù)不同花草益弊,，來提高學(xué)生的審美能力和動手健康美化生活的能力,。

1、通過查閱資料,、交流討論,，確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動主題。

2,、通過觀察,、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識,，并在小組交流,。

3、設(shè)計(jì)自己家庭各功能房間需要達(dá)到的健康美化標(biāo)準(zhǔn),，網(wǎng)上查閱或訪問專家,，了解相關(guān)功能花草的知識。

4,、小組交流,，評選組員代表小組在全班中進(jìn)行交流,。

5,、根據(jù)自己需要和代表推介情況，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的'花草,，并寫好觀察日記,。

三、活動目標(biāo)

1,、知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識,，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時要掌握交談技巧,，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄,，掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧,，提高裝扮美化生活的能力。

2,、過程與方法：在班級主要以小組活動為主,，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位,。通過查閱法,、研究法、調(diào)查訪問法,、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動,。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識,，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分,，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操,，寄托人們的感情,，美化、凈化,、健康我們的生活環(huán)境,，我們每個人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養(yǎng)花護(hù)花,、美化健康生活中來,。

四、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1,、通過查閱資料了解有關(guān)花草知識,，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、室內(nèi)應(yīng)用等,。

2,、進(jìn)行調(diào)查、訪問和實(shí)地考察,，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn),、對環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設(shè)計(jì)意識等,。

難點(diǎn)：

1,、查閱、摘抄有關(guān)花草后,，進(jìn)行歸類匯集整理或繪制手抄報(bào),。

2、調(diào)查訪問和實(shí)地考察并寫出調(diào)查報(bào)告,。

五,、活動安排

第一階段：

確定活動主題,，制定活動計(jì)劃。1——3周,。

第1周：課堂常規(guī)教育,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo),。

第2周：確定活動主題,。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論,，確定活動主題,。

第3周：制定活動計(jì)劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上,，制定完善活動計(jì)劃,，側(cè)重于研究方法和活動流程的討論。

第二階段：

根據(jù)活動主題,，查閱搜集資料,，制作手抄報(bào)。4————8周,。

第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識,，從而總結(jié)出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善,。

第5周：網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料,，提前聯(lián)系微機(jī)教師安排時間及地點(diǎn)。

第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料,，提前聯(lián)系圖書管理員,。

第7周：根據(jù)查閱的資料，制作手抄報(bào),。

第8周：展評手抄報(bào),。

第三階段：

實(shí)地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識,。9——12周

第9周：實(shí)地參觀花卉基地,，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄,。

第10周：訪談專家,，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。提前聯(lián)系韓汶栩家長或王其華老師對象,。

第11周：整理觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。

第12周：先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報(bào)告,。

第四階段：

小組交流,，資源共享,，每位同學(xué)掌握更多的花草知識。13——15周

第13周：整理前段時間收集到的各種資料,，在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料,。

第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流，注重方法和形式的運(yùn)用,。

第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草,。

第五階段：

“我最喜歡的花草”推介會。16——19周

第16周：準(zhǔn)備“我最喜歡的花草”推介會資料,。

第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會,，推選成立評委會，同時成立工作小組,。

第18周：“我最喜歡的花草”推介會,，學(xué)生根據(jù)推介情況認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并評選推介員,。

第19周：評選班花班草,，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草。

第六階段：

成果展示,，活動總結(jié),。20——21周

第20周：成果展示，評選綜合實(shí)踐活動小明星,。

第21周：活動總結(jié),。形成書面報(bào)告。

成果呈現(xiàn)形式：活動計(jì)劃,、搜集整理的打印或手寫資料,、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告,、觀察記錄,、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結(jié),。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二

一,、在思想上提高認(rèn)識。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)知識源于生活,，又應(yīng)用于生活,。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動是對這句話測驗(yàn)證。現(xiàn)在眾多教師都認(rèn)識到了它在教學(xué)中的地位與作用,，但課本上每學(xué)期僅有的兩個實(shí)踐活動內(nèi)容,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)實(shí)際的需要。教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，接觸社會,，打開學(xué)生的眼界,，增加學(xué)生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具,。

針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的知識,，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，開展社會實(shí)踐活動。我們設(shè)計(jì)了兩個主題：1,、對各村種植農(nóng)作物產(chǎn)值情況的調(diào)查,。2、調(diào)查本班學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、學(xué)校教育工作支持情況的調(diào)查,。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，我們認(rèn)為：開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，教師任重而道遠(yuǎn),。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷探索和嘗試,，構(gòu)建具有個人特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)模式,，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展努力,，再努力!

二,、培養(yǎng)學(xué)生多方面能力

1、觀察能力,。如學(xué)習(xí)了“找規(guī)律”與“觀察物體”后,，學(xué)生們經(jīng)常留心觀察生活中的事物，從中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題與探討研究問題,，觀察能力也隨之得到提高。

2,、動手操作能力,。

3、交流表達(dá)能力,。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課為學(xué)生提供合作與交流的廣闊空間,。數(shù)學(xué)交流主要表現(xiàn)在學(xué)會與他人合作，能與他人交流思維的過程與結(jié)果,，初步形成評價與反思的意識,。

4、質(zhì)疑思考能力。在開展“找找生活中的角”活動中,，學(xué)生結(jié)合身邊一些物體指出角的存在,?？捎袀€別學(xué)生觀察得很細(xì)致,，他們發(fā)現(xiàn)生活中許多“角”的兩條“邊”不夠直，頂點(diǎn)不尖,，有點(diǎn)鈍,，并提出質(zhì)疑：生活中的“角”并不像數(shù)學(xué)課本中描述的那樣規(guī)范。經(jīng)過大家激烈的探討,、驗(yàn)證與交流,，總結(jié)出生活中物體表面的角與數(shù)學(xué)課中嚴(yán)格意義規(guī)定的角存在著一定的聯(lián)系和區(qū)別。

5,、創(chuàng)造能力,。傳統(tǒng)教學(xué)方法以及問題的答案往往是單一與絕對的，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是能從多角度,、多層次與多側(cè)面地分析問題，從而產(chǎn)生許多聯(lián)想,。

三,、活動中教師與學(xué)生的關(guān)系

在綜合實(shí)踐活動中，教師不再是傳授者,，而是促進(jìn)者,，作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)觀察,、探究研討。教師成為學(xué)生最可信賴的心理支持源,。在綜合實(shí)踐活動中學(xué)生不再是一個被動的接受者,，而是一個充滿主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究者,。師生之間是合作的關(guān)系,，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅,。

四,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

1、制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃

教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素,，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際,，以及學(xué)生知識水平與認(rèn)知能力的狀況，努力做到目的明確，計(jì)劃周密,。

2,、開展實(shí)踐活動要符合學(xué)生的年齡特征

初中學(xué)生，他們的主體意識逐漸增強(qiáng),，又有一定的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)與社會生活經(jīng)驗(yàn),。因此，一般以開展"具體操作,、實(shí)地測量,、參觀調(diào)查、小課題試驗(yàn)"等活動內(nèi)容為主,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究與應(yīng)用的能力意識。

3,、轉(zhuǎn)變教師角色,，突出學(xué)生的主體地位

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動要求教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)與個性發(fā)展權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生唱“主角”,。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者,、指導(dǎo)者和參與者。

4,、做好綜合實(shí)踐活動的評價工作

客觀,、正確的評價具有一定的導(dǎo)向性與激勵性，因此要積極做好綜合實(shí)踐活動課的評價工作,，發(fā)揮積極的激勵作用,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇三

學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方,，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方,，在本學(xué)期的主題活動“我們的學(xué)校”中,，《認(rèn)識我們的學(xué)?！肥堑谝画h(huán)節(jié)。

一,、“選擇我喜歡的”

一開課,，我就把問題拋給學(xué)生：“當(dāng)來賓或小伙伴要來我們學(xué)校參觀，你想向他們介紹些什么?”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來,，情緒高漲,，各抒己見。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié)：“說得真好,，可是,，這些關(guān)于學(xué)校的知識，我們怎么才能了解呢?有沒有什么好辦法?”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛，我知道已成功地調(diào)動起學(xué)生參與的積極性,。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn),，他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進(jìn)行了解，我因勢利導(dǎo),，揭示活動主題《認(rèn)識我們的學(xué)?！罚⑶腋鶕?jù)孩子們的回答,，提出采用分組進(jìn)行活動的形式,，共分為六個小組,，分別為“觀察：操場,、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪：校長,、老師,、同學(xué)”。

我們要構(gòu)建一個更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)域,，就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn),。“我選擇,，我喜歡”,，這樣，學(xué)生才會對活動傾注全部的熱情,，才會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！罢J(rèn)識我們的學(xué)?！边@個活動，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施的,，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來我校參觀時,，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么?”這個生活情景，幫助學(xué)生確定活動主題,，自主選擇活動方式,，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。

二,、“我做了就知道了”

在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題,、確定具體分工之后，我表揚(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動計(jì)劃,。然而光有好的想法還不行,，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動手去實(shí)踐?；顒又?，我放手讓他們自己去做，充分發(fā)揮他們的能動性,，自己去實(shí)踐,。

綜合實(shí)踐活動就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系，打破教師的權(quán)威,，使教師成為學(xué)習(xí)活動的組織者,、協(xié)作者、參與者,、指導(dǎo)者,。

三、“說說我的想法”

經(jīng)過同學(xué)們的努力,，收集到了許多資料,，除了在課堂上交流匯報(bào)以外，還需要教師將活動引向深入,。此次活動中,，有同學(xué)經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹木多,、體育設(shè)施齊全,，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞，在交流匯報(bào)過程中,，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施?”為以后的實(shí)踐活動埋下伏筆,，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動的連續(xù)性。

活動中,，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn),，比如，在采訪的過程當(dāng)中,，他們大多能注意講禮貌;在觀察活動中,，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作……但同時，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧,，記錄速度慢;了解到的資料不夠全面,、深入，一些較為值得研究的問題比如對于學(xué)校的歷史,，就只是一代而過……

綜合實(shí)踐活動對于老師和學(xué)生來講,，都是一個嶄新的領(lǐng)域，我們只能不斷的探索,，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn),。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇四

一,、工作目標(biāo)：

1、將《科學(xué)》,、《思品》,、《信息技術(shù)》等學(xué)科納入管理，狠抓落實(shí),，加強(qiáng)監(jiān)管,，開足開齊開好綜合課程。

2,、強(qiáng)化科技創(chuàng)新思想,，開展第一屆校科技周活動,，積極迎接省,、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽,，迎接上級部門對科普特色學(xué)校的階段性檢查和評估工作,，樹立品牌，力創(chuàng)科普特色學(xué)校,。

3、積極準(zhǔn)備,，努力撰寫《綜合實(shí)踐活動》案例,，力爭篇篇獲獎，形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色,，創(chuàng)出品牌,，成為市(省)的樣本學(xué)校。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)狠抓落實(shí),，注重學(xué)習(xí)，開足開齊開好綜合課程,。

開齊課程開足課時是實(shí)施素質(zhì)教育的根本,。因此，真正實(shí)施素質(zhì)教育,，就要首先落實(shí)在開齊課程開足課時上,，只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好,，學(xué)生才會全面和諧發(fā)展,，素質(zhì)才會真正提高。學(xué)校將《綜合實(shí)踐》,、《科學(xué)》,、《品德與社會》,、《電腦》等課程納入綜合科，做好省,、市督查小組對我校課程開設(shè)情況檢查工作,，要求教師先培訓(xùn)后上崗，組織教師學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要》,、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材,，更新觀念，提高認(rèn)識,，上好每一節(jié)綜合課,。本學(xué)期，我科組將及時了解各年級上課情況,，狠抓落實(shí),，加強(qiáng)監(jiān)管，深入課堂全面,、細(xì)致地檢查,。

(二)精心撰寫，積極籌備,，打造綜合樣本學(xué)校,。

以“創(chuàng)新、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線,，采取“點(diǎn)上深化、面上拓展,、縱深推進(jìn)”的措施,，深化課程研究，全面提高我校課程實(shí)施水平,。

圍繞市公開課,，積極積累相關(guān)的教學(xué)活動資料(如課題實(shí)施方案、成果總結(jié)等),，撰寫三份學(xué)習(xí)案例,、一份說課設(shè)計(jì)、4篇論文,，準(zhǔn)備參加每年一次的市(省)論文,、課例評選活動，力爭篇篇獲獎,，形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色,，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學(xué)校,。學(xué)習(xí)案例具體負(fù)責(zé)人：本文來自小精靈兒童資訊站

1,、《我是客家小主人》 負(fù)責(zé)人：

2,、《石頭的奧秘》 負(fù)責(zé)人：

3,、《葉子的世界》 負(fù)責(zé)人：

4,、以上負(fù)責(zé)人各自撰寫一篇論文,，參加評選。

(三)發(fā)揮教師特長,，完善科普基地,，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。

1,、鑄品牌學(xué)科,，為特色教育提供源泉。

鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊(duì)伍,，把科普教育活動作為重點(diǎn)內(nèi)容,，充分利用綜合實(shí)踐課、科學(xué)課,、隊(duì)活課,、勞動課開展科普知識的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每班每周都有科普教育活動課,。由劉洪珍老師,、李海明老師擔(dān)任校科普輔導(dǎo)員;各年級組長擔(dān)任年級科普輔導(dǎo)員;各班主任老師擔(dān)任班級科普輔導(dǎo)員,，全面鋪開科普教育工作,，在活動中進(jìn)行反思，在活動中發(fā)展自我,，在活動中形成隊(duì)伍。

2,、發(fā)揮教師特長,，組建興趣小組。

科普教育的涉及面很廣,，難度很大,。我校積極挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資源，拓展科普教育的渠道,，扎實(shí)開展科普教育,。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組：

①、科技制作小組 負(fù)責(zé)人：

②,、種植飼養(yǎng)小組 負(fù)責(zé)人：

③,、綜合實(shí)踐小組 負(fù)責(zé)人：

④、電腦科幻小組 負(fù)責(zé)人：

⑤,、客家文化小組 負(fù)責(zé)人：

⑥,、麒麟舞蹈小組 負(fù)責(zé)人：

3,、加大投資力度，完善科普基地,。

開辦以來,，我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色。其一,，《好習(xí)慣》是我校自編的教材,，自出版以來，影響力大,，深受廣大師生,、家長青睞，形成了品牌,，道路將會越走越寬;其二,，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線,。因此,，應(yīng)該采取走出去，帶進(jìn)來的方式,，進(jìn)一步充實(shí),、完善《客家實(shí)物展覽室》和《客家文化展覽室》，讓客家文化發(fā)揚(yáng)光大,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇五

一,、活動主題的提出：

“走進(jìn)中國飲食文化”綜合實(shí)踐活動主題活動方案適合四年級學(xué)生開展活動。

(一)設(shè)計(jì)意圖：

任何一個國家都有自己富有特點(diǎn)的飲食文化,，發(fā)達(dá)的程度也各不相同,。中國人的飲食文化是比較發(fā)達(dá)的，也是比較完備的,，而且有從上到下一以貫通的特點(diǎn),。

《禮記·禮運(yùn)》說：“夫禮之初，始諸飲食”,。在中國,，根據(jù)文獻(xiàn)記載可以得知，至遲在周代時,，飲食禮儀已形成為一套相當(dāng)完善的制度,。中國是文明古國，禮儀之邦,，凡來了客人,，請客吃飯的飲食禮儀必不可少。從小讓學(xué)生受到飲食文化的熏陶,，體會中國飲食文化的精髓所在,，對學(xué)生的成長大有好處,。

讓學(xué)生分小組走出校園，了解有關(guān)飲食禮儀,、飲食習(xí)慣,、八大菜系等方面的知識。通過觀察,、查閱,、走訪、調(diào)查,、體驗(yàn)這一系列實(shí)踐活動,，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息,、提煉觀點(diǎn)的能力,，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作,，分享,，積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

(二)背景分析：

每個人都離不開一日三餐,，因此學(xué)生對飲食還是有感性認(rèn)識,，并且非常感興趣的。

我校大部分學(xué)生家里的電腦都可以上網(wǎng),，學(xué)校還有圖書館,、電腦房，學(xué)生查資料也比較方便,。中國人比較注重吃,，有的家長就是烹飪高手、美食家,，社會上的飯店林林總總也很多,，學(xué)生去觀察、調(diào)查,、體驗(yàn)不會有很大的困難。

二,、活動目標(biāo)

1,、通過“走進(jìn)中國飲食文化”綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生在情意,，能力和認(rèn)知諸方面得到全面的和諧發(fā)展,。運(yùn)用調(diào)查，研究,，觀察,，積累等各種方法與形式,，重視知識，經(jīng)驗(yàn),，技能的綜合運(yùn)用,。

2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),，調(diào)查報(bào)告,，實(shí)際烹飪等實(shí)踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識,，形成綜合實(shí)踐能力;以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源,，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃，有成效的實(shí)踐活動,。

3,、讓每位學(xué)生都參與到活動中，在豐富多彩,，形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4,、在綜合實(shí)踐活動中養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識,、環(huán)境意識、善于交往,，學(xué)會與他人共同生活,。

三、實(shí)施策略

1,、喚醒主體意識

學(xué)生是綜合實(shí)踐活動的主體,，學(xué)生是最寶貴的課程資源，學(xué)生的參與不但可以豐富我們的活動課程,，而且讓活動包含許多學(xué)生自己喜歡的,，感興趣的東西，可以調(diào)動學(xué)生參與活動課程的積極性,，是一件雙贏的好事;同時,，學(xué)生生活于群體之中，相互之間不斷地影響,，這種影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師的說教,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互為學(xué)習(xí)的資源,。

2,、開放活動時空

“走進(jìn)中國飲食文化”綜合實(shí)踐活動主題活動開展的內(nèi)容、時間,、地點(diǎn),、方式都應(yīng)因地制宜，因時制宜,?；顒右嫦?qū)W生的整個生活世界，內(nèi)容具有開放性,。

3,、激發(fā)問題意識

學(xué)生能自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，并能通過合適的途徑解決問題,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高境界,。達(dá)到這一境界，其關(guān)鍵是教師啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生的問題意識,，從學(xué)科教學(xué)入手，并合理遷移,，在適宜

的生活,，學(xué)習(xí)情景下巧妙點(diǎn)撥，觸發(fā)學(xué)生質(zhì)疑探究的欲望,。

4,、培養(yǎng)動手能力

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》：“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)、死記硬背,，機(jī)械性訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，重于探究,，勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力”在活動中，改變“只說不做”的舊狀,，要求學(xué)生在“查找”“考察”“烹飪”等操作實(shí)踐中,，切實(shí)提高動手能力。

四,、活動過程

整個主題活動的時長為兩個月,，分四個階段實(shí)施：1、激發(fā)興趣,，確定主題;2、制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備;3,、調(diào)查訪問,，實(shí)踐研究;4、成果展示,，體驗(yàn)成功,。

(一)激發(fā)興趣，確定主題

1,、觀看我國飲食文化的錄像,，產(chǎn)生了解中國飲食文化的興趣。

2,、以個人為單位,，說說對我國飲食文化的認(rèn)識。

3,、調(diào)查,，了解學(xué)生感興趣的問題。

4,、教師提供參考課題(如：中國的飲食禮儀;中國人飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn);中國小吃;八大菜系之蘇菜系;八大菜系之川菜系等,。)學(xué)生尋找和確定自已的研究專題。

實(shí)施建議：要充分尊重學(xué)生的興趣和愛好,，運(yùn)用體現(xiàn)其個性特征的自已的方法展開調(diào)查,。

(二)制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備

1,、學(xué)生根據(jù)自已的興趣,，特長分組。

2,、各組制訂活動計(jì)劃,。

3、各組交流活動計(jì)劃,。

4,、師生共同探討研究的途徑及方法。

5,、各小組確定研究計(jì)劃,。

實(shí)施建議：教師對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包辦代替,，學(xué)生可以自主地去征求師長的意見,，必須自主地確定課題。

(三)調(diào)查訪問,，實(shí)踐研究

1,、各小組按計(jì)劃通過各種途徑查找資料。(如：上網(wǎng)查找資料;去圖書館查找資料;向家長請教;走進(jìn)飯店，實(shí)地考察;走上社會,，調(diào)查訪問;在大人的指導(dǎo)下,，學(xué)做一只菜肴;搜集名人與中國飲食的有趣故事等。)

2,、教師關(guān)注各組資料儲備情況,，并隨時提供點(diǎn)撥幫助。

3,、小組之間互動,，資源共享，使資料查找途徑及儲備更完整,。

實(shí)施建議：注意根據(jù)實(shí)際情況,，幫助學(xué)生確定不同的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自經(jīng)歷，著眼學(xué)生實(shí)踐意識的培養(yǎng),。通過觀察,、查閱、走訪,、調(diào)查,、體驗(yàn)這一系列實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生搜集整理信息,、分析信息,、提煉觀點(diǎn)的能力，并培養(yǎng)他們的合作精神,。

(四)成果展示,，體驗(yàn)成功

1、匯報(bào)本組人員分工,、活動目標(biāo),、活動經(jīng)過、調(diào)研途徑等情況,。

2,、通過手抄報(bào)展示，投影片展示,，自己燒的菜請大家品嘗等形式進(jìn)行匯報(bào),。

3、學(xué)生結(jié)合實(shí)踐過程談?wù)J識,、談收獲,、談感想、談建議,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)傳承中國飲食文化等方面的問題,。

實(shí)施建議：與學(xué)科活動課程整合，體現(xiàn)成果顯示的多樣性,。

五,、評價方案

活動評價由自我評價、檔案袋評價和他人評價三部分組成,。活動評價屬發(fā)展性評價,，對學(xué)生的評價采用形成性激勵評價方式,。為每一個學(xué)生設(shè)置“綜合實(shí)踐活動檔案袋”。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇六

隨著生活水平的提高,，兒童吃零食的范圍不斷擴(kuò)大,，種類也越來越多，且花樣不斷翻新,，幾乎每個人都喜歡吃,。如果兒童養(yǎng)成愛吃零食、不愛吃飯的壞習(xí)慣,，就不僅會影響對所需營養(yǎng)素的全面攝取,，有礙健康，還會加重胃腸負(fù)擔(dān),，導(dǎo)致消化功能的紊亂,。另外許多學(xué)生吃零食開銷大，愛攀比,，給家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患,，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!

活動理念

1,、把活動的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生自己去收集,，自己去展現(xiàn),，自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個孩子的特點(diǎn)不同,，喜好不同,，所以在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),，去探究在,、展示自己。

2 ,、本次綜合實(shí)踐活動學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí),，在研究過程中,，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片,、調(diào)查采訪等,，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。

活動目標(biāo)：

1,、知識與技能

(1)深入生活調(diào)查小學(xué)生都愛吃哪些零食。讓學(xué)生了解吃零食的利弊,，知道如何科學(xué),、合理地吃零食。

(2)從多個角度去分析這些零食為什么如此受小學(xué)生的歡迎,。

(3)通過與社會接觸,增強(qiáng)社會交際能力,語言表達(dá)能力.

(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展,。

2、過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生生疑,、質(zhì)疑、探疑,、解疑,，從而再生疑的能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找,、選擇,、組合信息,，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。使學(xué)生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感,。

3,、情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨(dú)特的感受和想法,，并樂于與人交流;學(xué)會客觀地分析和辨證地思考,，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，并在此基礎(chǔ)上形成了對吃零食問題的獨(dú)特的看法,。

活動過程：

活動形式

組織形式 ①個人,、小組,、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長

實(shí)踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究,、設(shè)計(jì)和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達(dá),、反思

活動安排

本次活動計(jì)劃分為三個階段：

第一階段：確定課題，分組制定活動計(jì)劃,。

第二階段：深入實(shí)際調(diào)查,、訪問，總結(jié)交流,。

第三階段：宣傳 寫倡議書,。

活動過程：

一、激發(fā)興趣,，引出研究課題

1、師：民以食為天,，“吃”是人生中永恒的話題,。每日除了必備的三餐，有些人還會吃些零食,，面對花樣繁多的零食,，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?

2、老師今天也帶來了許多好吃的,，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場,、超市、小商店和各類小商小販攤的食品)

3,、看了這些美味食品,，你們有何感想?

老師聽同學(xué)們說：這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片,，都快要流口水了,。不過零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患,，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?

4.小資料：

近些年,，不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見諸報(bào)端：

20xx年，云南昭通市樂紅村小學(xué)的4名小學(xué)生,，因食用油炸干吃方便面中毒身亡;

20xx年3月,，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級學(xué)生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡;

20xx年9月,，哈爾濱市雙城市第七小學(xué)的三名學(xué)生因食用零食“蘭州小辣卷”,，出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀,。

上海媒體也報(bào)道,，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗(yàn)槭秤锰砑觿┻^量的零食,，從而導(dǎo)致腎衰竭。

5,、師：多數(shù)零食確實(shí)誘人,，但有許多零食對人的身體健康成長是不利的，也就是我們說的“垃圾食品”,，而且吃什么零食好,，該怎樣吃零食都不是那么簡單的，所以大家不要小看這個吃零食,，它里面也有不少的學(xué)問呢!

師： 大家想不想對吃零食進(jìn)行一下深入的研究呢?這節(jié)課開始我們就走進(jìn)零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問吧,。板書課題：吃零食的學(xué)問

二、提出問題,，確定研究內(nèi)容

1,、 那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學(xué)生的回答，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：

(1)零食的種類

(2)愛吃零食的原因

(3)吃零食的好處與壞處

(4)垃圾食品的研究

(5)健康食品的研究

(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣

(7)怎樣科學(xué),、合理地吃零食

……

2,、同學(xué)們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興,，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容,，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧

3、小組匯報(bào)所選研究問題 ,。

三,、確定主題，制定活動計(jì)劃,。

1,、下面就請同學(xué)們在以下的時間里共同研究制訂活動計(jì)劃，活動時間由今天起三周時間,，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1),、所制訂的計(jì)劃，時間,、內(nèi)容的安排一定要合理,，切實(shí)可行;(2)、小組分工的時候要注意根據(jù)你們每個人的特長來分配任務(wù),，各盡其能,，這樣才能達(dá)到分工合作的目的;(3)、小組的計(jì)劃在確定前,，應(yīng)該多征求別人的建議,，不斷的去修改，讓這個計(jì)劃盡善盡美切實(shí)可行,。

大家聽清楚了嗎?那好,，就請同學(xué)們開始吧!

2,、學(xué)生開始制訂活動計(jì)劃。

3,、各小組匯報(bào)活動計(jì)劃(師生共同點(diǎn)評)

4,、通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計(jì)劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法,，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計(jì)劃,，現(xiàn)在開始。

5,、學(xué)生修改制訂計(jì)劃

四,、課堂小結(jié)

教師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動計(jì)劃,，課下請同學(xué)們繼續(xù)完善計(jì)劃并按照計(jì)劃開展活動,，在調(diào)查活動中同學(xué)們要注意以下問題，(看大屏幕)

? 采訪：采訪的問題要設(shè)計(jì)好,，有針對性,，采訪時要有禮貌，盡量說普通話,，并做好記錄(錄音機(jī)、紙筆等)

? 上網(wǎng)：學(xué)會分析,、歸納,、整理、提煉,，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息,。

? 到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆,，跟圖書管理員要事先溝通好,，取得別人的同意再去查找資料。

相信同學(xué)們一定會活動得很順利很愉快,，三個周后請?jiān)谀銈兙C合實(shí)踐活動老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成果匯報(bào)交流,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇七

一、活動背景：

t形臺上模特展示的精美服裝總是很吸引我們的眼球,。當(dāng)臺上的光影在熱烈的掌聲與嬌艷的鮮花中漸漸隱去時,，服裝設(shè)計(jì)師們無疑又會成為焦點(diǎn)。服裝設(shè)計(jì)對于我們每個人當(dāng)然也包括孩子們來說,，都充滿了吸引力,。

兒童服裝和青少年服裝在服裝設(shè)計(jì)的舞臺上越來越得到人們更多的關(guān)注。孩子們對服裝的設(shè)計(jì)很感興趣,，他們的想法也很有創(chuàng)意,。那我們?yōu)槭裁床蛔屗麄円矅L試著做一次服裝設(shè)計(jì)師,，為自己設(shè)計(jì)獨(dú)具魅力的服裝呢?答案是肯定的。作為老師的我們,，當(dāng)然愿意帶領(lǐng)孩子們?nèi)L試參與他們感興趣的而且又充滿創(chuàng)意的活動,。

但是服裝設(shè)計(jì)的范圍很廣。就少年兒童的服裝種類也很多,，和孩子們討論以后我們決定選擇汗衫作為我們的設(shè)計(jì)主題,。因?yàn)楹股朗侨藗兿募酒毡榇┲姆b，最為孩子們所熟悉,，而且男女老少都適宜,。所以我們選擇從汗衫入手，拋磚引玉,，敲開服裝設(shè)計(jì)的大門,。

二、活動目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：

通過活動使學(xué)生了解汗衫在國內(nèi)外的歷史,、文化等相關(guān)知識。了解汗衫的幾種基本造型(“a"型,、“_"型,、t型、h型,、o型等),，認(rèn)識學(xué)會汗衫設(shè)計(jì)的基本方法，讓學(xué)生了解汗衫的設(shè)計(jì)過程,，提高學(xué)生的勞動能力,。

2、過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、處理資料的能力,。通過活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對汗衫設(shè)計(jì)的研究興趣,，并以積極的態(tài)度參與到“汗衫創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動中來,。通過社會采訪，走入生活,，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，增長知識，增強(qiáng)社會交際能力,、語言表達(dá)能力及合作精神,。提高學(xué)生在活動中探究問題、解決問題的能力

3、情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，動手美化生活的能力及環(huán)保意識,。獨(dú)創(chuàng)性和想象力是服裝設(shè)計(jì)師的翅膀，通過活動提高學(xué)生的想象力,，懂得尊重,、欣賞他人的勞動成果，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展,。

三,、重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解款式、色彩,、面料和裝飾是汗衫設(shè)計(jì)的幾大基本要素,。了解汗衫的基本設(shè)計(jì)過程，以小組合作的形式設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的汗衫作品,。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意,、實(shí)用、美觀的汗衫作品,。

四,、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、若干汗衫的精美圖片;各種廢舊材料;剪刀,、白膠等相關(guān)工具,。

2、帶領(lǐng)部分學(xué)生采訪服裝設(shè)計(jì)師關(guān)于汗衫設(shè)計(jì)的知識,，并制成錄像,。

3、相關(guān)課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、查閱關(guān)于汗衫歷史等相關(guān)資料,。

2,、課前查閱汗衫設(shè)計(jì)的知識，并以小組合作的形式嘗試設(shè)計(jì)制作一件紙模汗衫作品,。

3,、準(zhǔn)備各種廢舊材料、裝飾材料,。剪刀,、雙面膠等相關(guān)工具。

五,、活動過程：

本活動分活動準(zhǔn)備,、活動實(shí)施、活動交流、深入探究并改進(jìn)作品,、成果展示評價,、活動拓展六個階段進(jìn)行。

第一階段：活動準(zhǔn)備

1,、自主選擇伙伴,，合理分組

2、發(fā)揮自身特長,，合理分工

具體實(shí)施方法：

1,、分組：根據(jù)服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思需要充分考慮到設(shè)計(jì)對象的性別這一要求，將學(xué)生按不同性別分組,。將班級學(xué)生分為4—5組,，每組8—10人并推選出組長，進(jìn)行自主探究,、資料搜集,、資源共享、小組研究性學(xué)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí),。每組分別設(shè)計(jì)一個與服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的個性化名字(如小裁縫組、七彩霓裳組等等),。

2,、分工：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理分工。頭腦靈活,、有創(chuàng)意的學(xué)生可以多提供設(shè)計(jì)構(gòu)思;擅長繪畫的同學(xué)可以將設(shè)計(jì)構(gòu)思畫成草圖;手巧的同學(xué)在制作過程中可以多動手……根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行合理分工,，合作時才能更高效、省時,。

第二階段：活動實(shí)施

1,、搜集整理汗衫歷史的相關(guān)資料;

2、自主探究服裝設(shè)計(jì)的基本知識;

3,、小組合作嘗試設(shè)計(jì)制作一件紙模汗衫作品,。

具體實(shí)施方法：

活動過程中，小組成員各有獨(dú)立的任務(wù),，既有分工,，又有合作，各展所長,，協(xié)作互補(bǔ),。實(shí)踐活動采用個人探究與小組集體討論相結(jié)合的“開放式作業(yè)”形式，小組成員需要各自搜集資料,、開展探究活動,，也需要充分合作,。活動過程中教師及時檢查學(xué)生的進(jìn)程并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

第三階段：活動交流

總結(jié)第二階段活動,，交流搜集的有關(guān)圖片、文字資料等,。各小組通過各自不同的形式,，交流活動體驗(yàn)，互為評價,。

交流搜集的有關(guān)汗衫的歷史等圖片,、文字資料。交流搜集的有關(guān)汗衫設(shè)計(jì)的知識,。展示嘗試設(shè)計(jì)制作的汗衫作品,，互相評價。

第四階段：深入探究,、改進(jìn)作品

1,、看專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師講解設(shè)計(jì)知識。

a,、生觀看視屏,。

b、師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法步驟：

看了設(shè)計(jì)師的介紹誰來說說看設(shè)計(jì)汗衫時我們應(yīng)該從哪些方面入手?

c,、課件出示：總結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

我們可以從款式,、色彩、裝飾等方面進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

2,、啟發(fā)構(gòu)思

a、師：聽了專業(yè)的講解,，同學(xué)們是否又有了新的想法呢? 你們準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)自己的作品,。

b、生自由發(fā)言,，交流新的創(chuàng)作靈感和改進(jìn)方案,。(引導(dǎo)學(xué)生改變領(lǐng)口袖口的形狀、添加花邊,、鏤空等。)

3,、學(xué)生對原作品進(jìn)行修改

在學(xué)生對小組設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行修改之前,，提醒學(xué)生注意：

a、選擇你需要的材料,，讓你的作品更有個性,。

b,、注意小組成員的合理分工。

c,、制作過程中注意桌面的整潔和使用工具的安全,。

在學(xué)生制作過程中，老師應(yīng)巡回,，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。

第五階段：活動成果展示、評價

a,、汗衫展示(展示作品,，介紹設(shè)計(jì)構(gòu)想、制作方法和風(fēng)格特點(diǎn),。)

每組選一名同學(xué)作為模特,，將本組設(shè)計(jì)的作品穿在身上，隨著走秀音樂進(jìn)行展示,。另外,，每組選一名同學(xué)作解說員，在本組模特展示的同時為大家簡要介紹自己小組的作品,。

b,、評價：

在學(xué)生完成自己的作品以后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價：

1,、我能很好地和其他同學(xué)合作,，并順利完成作品。

2,、在制作過程中,，我很認(rèn)真。

3,、在制作過程中,，我非常注意安全。

4,、我很滿意我們小組的作品,。

以上四項(xiàng)，各得一顆星,，看看總共得了幾顆星,，讓學(xué)生從能力、態(tài)度,、情感等方面進(jìn)行全面的自評,。

在學(xué)生恰當(dāng)?shù)拈_展自我評價以后，以服裝表演的形式展示小組合作作品,。再請同學(xué)們評選出最佳作品,。這樣,，把自我評價和小組評價結(jié)合起來，給每一位學(xué)生充分展示自己的機(jī)會,，樹立起對自我的信心,。老師表揚(yáng)并獎勵優(yōu)秀的作品，對其他組的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,。

第六階段：活動拓展

利用課件展示兩幅圖片,。一幅是古代常見的麻質(zhì)服裝，色彩單一,，款式簡單,。另一幅是現(xiàn)代的服裝，色彩絢麗,，款式很多而且極具個性,。通過觀察，學(xué)生們得知：經(jīng)過幾千年的演變,，服裝面料越來越精細(xì),，也越來越趨向綠色環(huán)保，所以現(xiàn)在的服裝款式與裁剪更加精致多樣,。使學(xué)生們對服裝的演變產(chǎn)生濃厚興趣,，及時鼓勵有興趣的同學(xué)課后可以研究相關(guān)的內(nèi)容。

六,、活動反思

1,、設(shè)想：如果人人都能以自己的方式美化生活、熱愛生活,，我們的未來會是什么樣的?它能給我們的生活帶來哪些益處,。如果我們的課題可以多關(guān)注學(xué)生的興趣與特長，一定會給課程的實(shí)施帶來更多的益處,。

2,、在教學(xué)中，應(yīng)始終以發(fā)展和創(chuàng)新為指導(dǎo)思想,，學(xué)生不僅僅是在制作,，更重要的是要他們享受設(shè)計(jì)與制作的樂趣，讓解決問題的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生享受制作的過程,。在實(shí)踐中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇八

一,、活動目的

1,、通過實(shí)地觀察、調(diào)查訪問,、問卷調(diào)查等了解當(dāng)?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題,，分析焚燒秸稈和落葉的危害。

2,、通過活動初步學(xué)會調(diào)查,、探究的方法和收集、整理各種信息的方法,。

3,、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，提高科學(xué)探索能力,。

4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、團(tuán)體精神,，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。

5,、通過展示,、采訪等形式培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。

6,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的社會交往能力。

7,、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、收集、整理資料的能力,。

二,、活動時間

20__年9月——20__年6月

三、活動設(shè)計(jì)

1,、組建小課題研究的四個活動小組：信息組,，調(diào)查組，采訪組,，實(shí)驗(yàn)組,。

2、明確各組職責(zé),。

信息組：上網(wǎng)或圖書館查尋焚燒落葉和秸稈危害的資料和再利用的方法,。

調(diào)查組：問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放和回收,，走訪一些能夠有效處理秸稈或落葉的機(jī)構(gòu),，了解處理秸稈和落葉的常用方法,。

實(shí)驗(yàn)組：開展實(shí)驗(yàn)，探索更加有效的處理秸稈和落葉的方法或措施,。

3,、實(shí)地觀察：學(xué)生到收割后的農(nóng)田去看一看，走一走,，了解農(nóng)民處理稻草的辦法,，為活動掌握了第一手資料。

4,、預(yù)計(jì)活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法：如萬一人家不接受你的采訪,，我們一定要有理有禮;要注意人身安全等。

5、與街道和居委會取得聯(lián)系，爭取他們的支持與幫助,，確保活動順利進(jìn)行,。

四、研究方法

1,、查資料(上網(wǎng),、問長輩)

2、調(diào)查,、研究(實(shí)地調(diào)查為主)方法：

五,、活動形式

個人或小組，分散活動與集中活動相結(jié)合,。

六,、活動所要解決的主要問題

1、了解當(dāng)?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題,。

2,、分析焚燒秸稈和落葉的危害。

可通過實(shí)地的調(diào)查,、問長輩,、上網(wǎng)查閱資料等方法完成。

七,、活動預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

活動最終成果以小論文,、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告,、圖片等形式展現(xiàn)出來,。

八、活動實(shí)施

第一階段：根據(jù)主題，制定活動內(nèi)容和步驟,。

第二階段：活動實(shí)施,，收集資料階段。

第三階段：整理材料,，總結(jié)成果,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇九

為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動課程資源，提高教師綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)能力,，提升我校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活,，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動,。

一、參加范圍

初一,、初二年級

二,、活動主題與內(nèi)容

活動主題：綜合實(shí)踐活動與教育教學(xué)的整合。

綜合實(shí)踐活動與其他學(xué)科課程的整合：綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活問題小課題研究,、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書的文獻(xiàn)研究,。

綜合實(shí)踐活動與教育活動的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動，把社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐,、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵，明確活動主題,、活動目標(biāo),、豐富活動內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評價辦法,，避免走過場,，確保活動效果,。

三,、活動要求

1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長,、教科室主任,、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實(shí)踐活動實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)?！妒钇诰C合實(shí)踐活動方案》,，將暑期綜合實(shí)踐活動納入綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評價制度,，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核,，記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

2,、本次活動重點(diǎn)從以下兩個方面設(shè)計(jì)主題：

(1)研究性學(xué)習(xí)主題,。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會熱點(diǎn),、社區(qū)資源,、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生,。

(2)社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,。重點(diǎn)從勞動教育、環(huán)境凈化,、公益活動,、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生,。

3,、班主任幫助學(xué)生確立活動主題，成立活動小組,，安排指導(dǎo)教師,。學(xué)生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動小組活動情況納入量化考核,，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個人業(yè)務(wù)檔案,。

四、方法步驟

第一階段：(6月15日—6月21日)制定活動計(jì)劃階段,。各年級制定《暑期綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案》,，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計(jì)表(表格內(nèi)容包括年級,、班級,、小組成員、活動內(nèi)容,、指導(dǎo)教師等),。

第二階段：(7月7日—8月20日)活動實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動,，學(xué)校做好督促,、指導(dǎo)和檢查工作。活動期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào),、交流,、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo),，同時教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會,。各年級師生返校時間在活動方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動情況,。

第三階段：(8月21日—8月30日)活動總結(jié)提高階段,。在教師的指導(dǎo)下，各活動小組總結(jié)整理活動資料,、完善活動成果;學(xué)?？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動情況，寫出總結(jié)報(bào)告,。

第四階段：(9月份)活動評價階段。開學(xué)第一周,，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn),、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動,，推選優(yōu)秀作品,，參加全校評比。

五,、評比交流

1,、獎項(xiàng)設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項(xiàng)：

優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎：研究報(bào)告主要包括活動主題背景,、活動準(zhǔn)備,、實(shí)施過程、研究成果,、收獲體會等內(nèi)容,。主要呈現(xiàn)活動過程，避免知識的堆砌,。

優(yōu)秀社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐獎、自然考察獎：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料,，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目,。

兩項(xiàng)獎項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎和指導(dǎo)教師獎。

2,、推選要求,。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料(紙質(zhì)文本,、電子稿,、作品統(tǒng)計(jì)表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程,，每件作品限報(bào)學(xué)生3人,，指導(dǎo)教師2人。

3,、開學(xué)初,，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進(jìn)行表彰獎勵,。并分別按5分,、3分記入班級量化。(優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級以上單位評選)對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分,。

各年級要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，廣泛宣傳和發(fā)動，提高廣大師生的認(rèn)識,，充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動的主動性和積極性,，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，確保暑期綜合實(shí)踐活動工作開展的深入有效,。通過暑期綜合實(shí)踐活動的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施,，推動我縣素質(zhì)教育的深入開展,，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺階。

附：

綜合實(shí)踐活動實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

陰平四中教科室

二〇一五年六月二十三日

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十

一,、指導(dǎo)思想：

大學(xué)生開展暑期社會實(shí)踐活動及對企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),、大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會,，積極拓展大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶感情,，充實(shí)精神生活,，提高道德境界，增長知識才干具有重要意義,。

同學(xué)應(yīng)該把自己價值實(shí)現(xiàn)同祖國興衰聯(lián)系起來,，以“服務(wù)和諧社會建設(shè)，正確樹立社會主義榮辱觀,，提高思想政治素質(zhì)”為主題,，全面宣傳落實(shí)黨的各項(xiàng)政策為主要活動內(nèi)容,。

為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)民主法治、公平正義,、誠信友愛,、充滿活力、安定有序,、人和自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標(biāo)而作充分準(zhǔn)備,。

在扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐服務(wù)中，我們經(jīng)受鍛煉,，增長才干和社會閱歷,，增強(qiáng)自己對自身實(shí)踐力的認(rèn)識，提高服務(wù)社會的能力和水平,，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足,，從而在今后的學(xué)習(xí)過程中加以彌補(bǔ)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提高,。從這個意義上講,，本次活動會有效實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)生的實(shí)踐力的提高與我們大學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長的有機(jī)統(tǒng)一,。

二,、活動背景：

在中共中央進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的背景下,，為了響應(yīng)中宣部,、中央文明辦,、教育部,、團(tuán)中央和全國學(xué)聯(lián)關(guān)于部署全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的安排,。

在“體驗(yàn)三農(nóng)，服務(wù)三農(nóng)”的主題指引下結(jié)合農(nóng)村基層社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，按照“按需設(shè)項(xiàng),，據(jù)項(xiàng)分組，雙向受益”的原則,，重點(diǎn)組織大學(xué)生為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù),，為和諧社會建設(shè)宣傳服務(wù)，為科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù),，為農(nóng)村服務(wù)等一系列服務(wù)內(nèi)容,，結(jié)合本學(xué)院本專業(yè)優(yōu)勢重點(diǎn)開展：文藝晚會下鄉(xiāng)、社會調(diào)查等活動,。

為構(gòu)建社會主義和諧社會,，構(gòu)建社會主義新農(nóng)村,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

驕陽似火的七月,，一個揮汗如雨的季節(jié),。我們__大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨支部積極響應(yīng)中央及全國學(xué)聯(lián)關(guān)于大學(xué)生開展建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的號召，將毅然投身到今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)活動中去,，以身體力行的實(shí)踐行動,，給炎炎夏日中的__帶去絲絲的涼意。

三,、活動目的：

通過此次實(shí)踐活動,，讓同學(xué)們積極為社會、人民服務(wù),，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真踐行社會主義榮辱觀，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性,，服務(wù)和諧社會,，讓廣大學(xué)生滿懷激情的投入到社會主義新農(nóng)村建設(shè)及落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中。以實(shí)踐充實(shí)認(rèn)識,，以實(shí)踐促使進(jìn)步,。大力推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委暑期三下鄉(xiāng)活動,。

對企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，建立社會實(shí)踐基地，對口開展扎實(shí)深入的服務(wù),，促進(jìn)社會實(shí)踐活動的長期化,、連續(xù)化。

通過“文化宣傳”等多樣性的活動,，豐富大學(xué)生暑期文化生活,，使大學(xué)生更充分更全面的接觸社會，了解社會從而提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力和思想政治素質(zhì),。

樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，踐行社會主義榮辱觀，與祖國共奮進(jìn),，與時代同發(fā)展,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極貢獻(xiàn),。

在暑期對企業(yè)參觀學(xué)習(xí),，建立實(shí)踐基地及關(guān)注孤寡老人留守兒童等各項(xiàng)實(shí)踐活動中，不斷提高自身綜合素質(zhì),，為廣大群眾提供扎實(shí)有效的服務(wù),，在活動中樹立起在基層建功立業(yè)的志向,。

讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會、了解社會,，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力,，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當(dāng)代青年大學(xué)生,。提高大學(xué)生社會實(shí)踐活動的水準(zhǔn),，努力把暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動建設(shè)成為__大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨支部工作的一個品牌，通過社會實(shí)踐,，鍛煉青年學(xué)生的實(shí)踐能力,，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)，也為我國社會勞動保障發(fā)展吹了新風(fēng),，讓暑期社會實(shí)踐活動把先進(jìn)的文化和學(xué)術(shù)以新穎的形式送下鄉(xiāng),。并且將我院大學(xué)生社會實(shí)踐活動作為青年志愿者、共青團(tuán)員,、黨員以及入黨積極分子的一個社會實(shí)踐的陣地,，成為__建筑大學(xué)的一個素質(zhì)教育典范。

我們用如火的青春,，激昂的斗志譜寫出了一支“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的主題曲,。我們的暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)即將開始新的征程。按照“受教育,，長才干,，作貢獻(xiàn)”的指導(dǎo)思想，圍繞“建黨__周年”的活動主題,，我們認(rèn)真,，扎實(shí)，深入地開展學(xué)習(xí),、宣傳和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，在求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐中牢固樹立了勤于學(xué)習(xí),，重視實(shí)踐的__建筑大學(xué)學(xué)子的新形象,，在求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐中接受教育，經(jīng)受考驗(yàn),，不斷提高個人素質(zhì),。

四、活動意義：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義榮辱觀,，滿懷激情的投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè),。

并在與實(shí)際結(jié)合中不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和歷史使命感,，以深厚的感情向人民學(xué)習(xí),，以謙虛的態(tài)度向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì),，在火熱的實(shí)踐中陶冶思想情操,，提升精神境界，增長知識才干,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

使同學(xué)們在社會實(shí)踐中深入體會為人民服務(wù)的宗旨，使大學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀,，世界觀。用自己的實(shí)際行動為社會主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦,。

同時也讓同學(xué)們深入的了解國情,，了解社會，正確的認(rèn)識自我,，正確認(rèn)識基層特別是西部基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的廣闊發(fā)展前景,，把個人追求同國家與社會的需要緊密的結(jié)合起來，牢固樹立起到基層,，到西部,，到祖國最需要的地方建功立業(yè)的成材志向。

五,、活動要求：

為保證我們團(tuán)隊(duì)暑假社會實(shí)踐活動的順利開展,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,，群策群力，激情與理性相結(jié)合,，共同搞好本次活動,，決不因?yàn)橐粋€人的關(guān)系影響全隊(duì)的活動，時刻把安全問題放首位,，加強(qiáng)安全防范措施,，杜絕意外事故發(fā)生，請各隊(duì)員遵守以下的規(guī)范和要求：

所有成員必須服從帶隊(duì)老師的安排,，不得私自行動對自己的工作必須認(rèn)真完成注意交通安全,，不乘坐違章車輛，行車注意安全,，選擇方便安全的交通工具,，走安全道路，時刻保持警惕,，決不能私自離開隊(duì)伍,，單獨(dú)行動活動過程中注意飲食衛(wèi)生,，不私吃東西，不喝不凈生水;遇到突發(fā)事件要沉著冷靜,，尋求正當(dāng)方式解決,，避免沖突，第一時間與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系,，并速與帶隊(duì)老師聯(lián)系,。

六、活動主題：“黨旗引領(lǐng)成長,，紅色點(diǎn)亮青春”__大學(xué)生暑期實(shí)踐------走進(jìn)__

七、活動時間：20__年7月

八,、前期準(zhǔn)備：

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備：

1.由我校藝術(shù)學(xué)院黨總支帶領(lǐng)我校藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行前期活動節(jié)目安排,。

2.由活動組織人員聯(lián)系外出車輛，保證行動流暢,，人員到職,。

3.提前進(jìn)行活動環(huán)境預(yù)測，便于活動開展,，保證各個人員安全接待,。

__：

由當(dāng)?shù)卣M(jìn)行前期活動準(zhǔn)備，例如：聯(lián)系對口專業(yè)的公司,，建立友好關(guān)系;接待舞臺;提供節(jié)目;安排好下鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及分配各農(nóng)戶的名單,。

九、活動流程安排：

1,、在__廣場舉辦“__大學(xué)志愿農(nóng)村開幕式”(邀請縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及社會有關(guān)人士參加,，開幕結(jié)束后次日分三個小組走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，志愿鄉(xiāng)鎮(zhèn)),。

2,、7月10號早上7：00黨建活動室集合出發(fā)，路程兩個半小時,，于上午十點(diǎn)到達(dá)__,。

3、到達(dá)__后,，經(jīng)過短暫休息調(diào)整,，為保證開幕式晚會圓滿成功,，下午進(jìn)行節(jié)目彩排，在此過程當(dāng)中及時進(jìn)行節(jié)目以及人選的調(diào)整,，有效地保證晚會小組順利開展,。晚會結(jié)束后,，進(jìn)行小組短暫總結(jié)，對于次日活動進(jìn)行安排,。

4,、7月11號參觀學(xué)習(xí)事先安排好的對口專業(yè)的各企業(yè)公司，以建立長期的實(shí)踐基地,，并舉行掛牌儀式,。

5、7月12號上午7：00集合,，按照組織提前安排好的小組分配到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行為期三天的“燃燒青春,，服務(wù)基層”的幫扶實(shí)踐活動，同時也為大學(xué)生調(diào)研農(nóng)村,，經(jīng)濟(jì)生活提供平臺,。

6、7月13號上午,，組1,，組2，組3從__分別出發(fā)到達(dá)__進(jìn)行實(shí)踐活動,，晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回到__與大部隊(duì)集合休整,，并由帶隊(duì)團(tuán)長和各小組隊(duì)長進(jìn)行活動總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為第二天做準(zhǔn)備,。

7、7月14號上午,，組1,，組2，組3從__分別出發(fā)到達(dá)__進(jìn)行實(shí)踐活動,，晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回到__與大部隊(duì)集合休整,，并由帶隊(duì)團(tuán)長和各小組隊(duì)長進(jìn)行活動總結(jié)，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為第三天做準(zhǔn)備,。晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回到__與大部隊(duì)集合休整每個活動接近尾聲時進(jìn)行活動總結(jié)，各自闡述活動感想,。

8,、7月15號上午，組1,，組2,，組3從__分別出發(fā)到達(dá)__進(jìn)行實(shí)踐活動，晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回到__與大部隊(duì)集合休整，并由帶隊(duì)團(tuán)長和各小組隊(duì)長進(jìn)行活動總結(jié),，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為第四天做準(zhǔn)備,。晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回__與大部隊(duì)集合休整每個活動接近尾聲時進(jìn)行活動總結(jié),，各自闡述活動感想,。

9,、7月16號上午，組1,，組2,，組3從__分別出發(fā)到達(dá)__進(jìn)行實(shí)踐活動，晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回到__與大部隊(duì)集合休整,，并由帶隊(duì)團(tuán)長和各小組隊(duì)長進(jìn)行活動總結(jié),，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為第四天做準(zhǔn)備,。晚上六點(diǎn)整合隊(duì)伍回到__與大部隊(duì)集合休整,，準(zhǔn)備第二天返程。

10,、7月17號早晨，全體隊(duì)員8點(diǎn)集合當(dāng)日到達(dá)__,，由領(lǐng)導(dǎo)對此次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，整個活動結(jié)束。

十,、安全保障措施：

1,、事先培訓(xùn)：

在實(shí)踐隊(duì)出發(fā)前,，我們會進(jìn)行詳細(xì)的安全培訓(xùn).安全培訓(xùn)的內(nèi)容包括出行時再見通工具上的自我保護(hù)(防病防盜)在實(shí)踐過程中遇到安全問題的緊急處理辦法.還包括一些常見的急性疾病的緊急處理措施，外傷的緊急措施,，遇到公共緊急事件的自我保護(hù)措施.在到達(dá)實(shí)踐地后,，還將請有關(guān)人員介紹在當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，避免發(fā)生糾紛,，確保同學(xué)了解當(dāng)?shù)馗鞣N安全機(jī)構(gòu)的地點(diǎn),。

2、負(fù)責(zé)到人：

(1)確定團(tuán)隊(duì)安全總負(fù)責(zé)人,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，監(jiān)督管理。

(2)團(tuán)隊(duì)分組,，確定出各個小組的安全負(fù)責(zé)人,，對安全措施具體監(jiān)督協(xié)調(diào)。

(3)活動進(jìn)行中,，各小組合理分配所有手機(jī)并確保24小時開機(jī)。

(4).每晚開碰頭會,，及時總結(jié)安全方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

3、路程上延誤時日：

由團(tuán)長和對方取得聯(lián)系,，如果雖然延誤了一些時間,，但是能夠到達(dá),，則有隊(duì)長與接待單位重新安排時間即可.如果延誤時間很長或者可預(yù)見時間內(nèi)不能到達(dá).則有老師與接待單位直接通過公函關(guān)系。

4,、路程上遇見到不可抗力導(dǎo)致部分或全部同學(xué)不能參加實(shí)踐：

由團(tuán)長向?qū)W校及時報(bào)告,，有老師緊急和接待單位聯(lián)系取消本次實(shí)踐計(jì)劃。

5,、在實(shí)踐過程中同學(xué)出現(xiàn)傷?。?/p>

實(shí)踐培訓(xùn)的時候有對特殊疾病和外傷的緊急救治的培訓(xùn)，同時預(yù)算中有專門醫(yī)藥預(yù)算,，出行團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)自帶一些常用藥物,。如有緊急情況或突發(fā)病狀，及時向老師通報(bào),，有老師做出統(tǒng)籌安排,。

6、在實(shí)踐過程中出現(xiàn)公共緊急情況：

如若遭遇當(dāng)?shù)乇┝Ψ缸锸录?，要服從?dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的安排,，盡努力確保我們的人身安全,。

十一,、實(shí)踐可行性分析：

1、國家重抓農(nóng)村建設(shè),，黨中央不斷的提升農(nóng)村在國家整體工作的地位,，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村建設(shè)，黨中央也不斷地強(qiáng)調(diào)在黨基層開展"創(chuàng)先爭優(yōu)”活動.因此從大的大的方面講我們此次活動是響應(yīng)政策,，適國情,，順民意。

2,、我們學(xué)校全開放的教學(xué)體制為本次活動提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾.一直以來,，我校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的同時，非常注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，把提高學(xué)生的實(shí)踐能力作一項(xiàng)重要工作開展,，我們這次實(shí)踐活動對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)鍛煉都是一個的機(jī)會。

3,、與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系,，為我們活動的開展提供了不可多得的有利條件。

十二,、實(shí)踐預(yù)期目標(biāo)及預(yù)期成果：

1.初步建立當(dāng)?shù)刈鳛閷?shí)踐基地關(guān)系,，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。

2.初步規(guī)劃鄉(xiāng)村圖書館,，成立廣播站.為農(nóng)民及中小學(xué)生提供科普教育資源,，科技支農(nóng),。

3.初步規(guī)劃“大學(xué)生一幫一”扶助貧困，留守兒童計(jì)劃,。

4.通過開展慶祝建黨__年文藝宣傳活動,，激發(fā)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和人民群眾的愛國情懷。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十一

一,、學(xué)情分析

六年級四班共有39名同學(xué),，因?yàn)閷W(xué)生來源復(fù)雜，基礎(chǔ)不一,。所以雖然是高年級學(xué)生,，他們已具備了必須的實(shí)踐潛力，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,，因此在本學(xué)期要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

二,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課,，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育,、社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐四部分資料。

總的指導(dǎo)思想：一是以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),，用心探索課程改革新路,，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),，滿足學(xué)生成長的需要,，培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的人才，促進(jìn)辦學(xué)特色的構(gòu)成,。二是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性,、實(shí)踐性問題為資料,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐潛力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的,。開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際，透過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的潛力;增強(qiáng)學(xué)生對自然,、對社會和對自我的職責(zé)感;拓展教學(xué)活動空間和活動資料;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，并主動參與社會、生活,。為學(xué)知識,、生活、技能的整合建立了操作平臺,，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高帶給了可能,。

三、活動目的要求

1,、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和潛力,。

(1)走進(jìn)自然,，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)潛力,。

2、主動用心地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)社會實(shí)踐潛力,，并構(gòu)成社會職責(zé)感和義務(wù)感,。

(1)走入社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,，理解個體與社會的關(guān)系;

(2)關(guān)心社會現(xiàn)實(shí),，主動探究社會問題，用心參與力所能及的社區(qū)活動,，服務(wù)社會,，發(fā)展社會實(shí)踐潛力;

(3)遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往潛力,，學(xué)會與他人共同生活,、工作;

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識潛力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識,，確立自信,，樹立人生理想，積極進(jìn)取,。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度,，構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。

4,、進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)和課題研究等,。在廣泛的調(diào)查、采訪和實(shí)踐過程中不斷積累豐富的各種知識,，撰寫實(shí)踐性的記錄和報(bào)告,、論文等。

發(fā)展主動獲得知識和信息的潛力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究潛力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會自主提出問題,、制定獲得方案，并組織實(shí)施;

(2)構(gòu)成自主收集信息和處理信息的潛力;

(3)開展問題探究,，體驗(yàn)探究過程,，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究;

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，構(gòu)成問題意識,，發(fā)展探究潛力和創(chuàng)新精神。

四,、課程目標(biāo)

1,、情感目標(biāo)：透過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的用心態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣,。

2,、知識目標(biāo)：透過引導(dǎo)學(xué)生主動探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野,，了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3,、潛力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理潛力、交往協(xié)作潛力,、觀察分析潛力,、動手實(shí)踐潛力以及對知識的綜合運(yùn)用潛力和創(chuàng)新潛力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,，信息資料的搜索,，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的用心體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì),，構(gòu)成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的職責(zé)感,。

五、實(shí)踐途徑和活動安排

我們將在研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐三部分資料中篩選出一些有價值的實(shí)踐活動以競賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開，再綜合生成出一些專題實(shí)踐活動,，其具體安排如下：

研究性學(xué)習(xí)：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動,，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息,、處理信息的潛力,，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。本學(xué)期開展的研究性學(xué)習(xí)課題是：甲型調(diào)查,。

活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考,，從生活中產(chǎn)生問題,，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息,，處理信息,，參加社會實(shí)踐，解決問題

社區(qū)服務(wù)：參加社區(qū)服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事,，并能做好宣傳工作,，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識;

活動側(cè)重：綠色環(huán)保、慰問孤老,、建立知識宣傳,、衛(wèi)生清掃等志愿服務(wù)活動

社會實(shí)踐：近社會、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。本學(xué)期開展的社會調(diào)查活動是：《走近中秋》。

活動側(cè)重：讓學(xué)生廣泛接觸社會,、接觸大自然,、接觸生活，了解祖國日新月異的計(jì)劃,，了解經(jīng)濟(jì)改革的狀況,，了解我們的國情狀況。

六,、活動措施和注意事項(xiàng)

1,、課題的選取力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合潛力進(jìn)行全盤思考,，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,，在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā),。

2,、透過實(shí)踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的潛力,，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感,。

3,、用心開發(fā)綜合實(shí)踐活動校本課程,，初步構(gòu)成具有本地,、本校特色的校本課程體系,。

4、注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合,，提高綜合實(shí)踐活動實(shí)效,。

5,、用心開展多種形式的綜合實(shí)踐活動，開發(fā)具有學(xué)校特色,、本地資源特色的綜合實(shí)踐活動課程的主題資料,，與教導(dǎo)處、德育處聯(lián)手,，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動,。

6、努力探索對綜合實(shí)踐活動過程中學(xué)生活動狀況的評價機(jī)制,，注重綜合實(shí)踐活動的過程性評價,。

7、努力體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性,、探究性,，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫忙學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會探究,，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的潛力。

七,、活動評價方面

1,、注重過程性評價。綜合實(shí)踐活動課程師生評價以過程評價為主,，看學(xué)生在活動過程中體驗(yàn)的深淺,、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此,，我們要認(rèn)真搞好每次活動,，不搞走過場，不做表面文章,，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),、具體收獲為目標(biāo)，多角度,，多層面的合理,、客觀地評價學(xué)生。

2,、注重多元化評價,。教師對學(xué)生活動評價就注重多元化評價。采用教師點(diǎn)評,、學(xué)生互評,、班級互評、請家長評等多種方式進(jìn)行,。在評價的資料上，應(yīng)分別從潛力、知識,、品德,、技能、情感等多方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行評價,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十二

一,、活動主題：

怎樣過好生日

二,、活動主題分析：

在當(dāng)今小學(xué)生中間,，有一種亂花錢,，消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們對物質(zhì)消費(fèi)的錯誤認(rèn)識,，形成消費(fèi)觀念上的偏差,，影響他們正確的價值觀的形成，從一定程度上妨礙了心理的健康發(fā)展,，這次活動以小學(xué)生中最常見的過生日現(xiàn)象為例,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識生活中的消費(fèi)問題,，幫助他們從小樹立正確的消費(fèi)觀念。

三,、活動目標(biāo):

1,、通過活動,幫助小學(xué)生樹立正確的生日觀念,培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好消費(fèi)習(xí)慣、

2,、通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生知道作為一名小學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的方式來慶祝自己的生日,、

3,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,珍惜父母勞動成果、

4,、從能力上培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃搜索整理資料的能力,學(xué)會分析和鍛煉實(shí)踐的.能力,、

四、活動準(zhǔn)備:

1,、了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況,、

2、收集生日的來歷,為什么過生日,、

3,、調(diào)查大人們怎樣慶祝

五、活動時間:

1個月

六,、活動內(nèi)容與時間安排:

第一周：導(dǎo)人新課,了解過生日意義,確定研究課題,分組分工,，安全教育。

第二周：調(diào)查有關(guān)人過生日費(fèi)用,，以及名人怎樣過生日,。

第三周：討論研究，怎樣過一個文明生日

第四周：匯報(bào)結(jié)論

七,、活動過程：

第一次活動

一,、導(dǎo)入新課：

1,、教師：“同學(xué)們,，每個人都有自己的生日，在過生日的時候,，大家總會說：“生日快樂”,。那么怎樣過生日才快樂呢?

2、課堂討論：怎樣過生日才快樂呢?

3,、學(xué)生自由發(fā)言：

二,、講故事：

老師給同學(xué)講“明明過生日”,，這天是明明的生日正巧又是“五一”節(jié)，明明的爸爸,、媽媽,、爺爺和奶奶都在家，忙著為明明準(zhǔn)備了豐富的生日菜肴,，大人們忙的不亦樂乎?？擅髅髦活櫩措娨?，過了一會兒明明的朋友小泉和婷婷來了，他們給明明帶來了貴重的生日禮物,，以祝賀明明的生日,。

三、討論交流

1,、你認(rèn)為明明的生日過得快樂嗎?

2,、是不是花很多錢過生日，才算是快樂的生日?

3,、快樂的生日標(biāo)準(zhǔn)是什么?

4,、你以前的生日過的怎樣?哪一次生日最有意義最快樂?

四、教師小結(jié)：

明明的生日確實(shí)過的很熱鬧,，有長輩的厚禮,，但是長輩為了明明的生日花去了很多的錢和精力。同學(xué)們也為明明的生日花了一大筆錢,，增加了家長的負(fù)擔(dān),，其實(shí)過生日最重要的給生活增添意義，而不在與生日的形式,。

五,、提出問題

1、過生日有什么意義和來歷?

2,、你怎樣去過生日?

3,、爸爸媽媽怎樣過生日的?

4、偉人們怎樣過生日?

5,、你認(rèn)為明明怎樣過好生日?

六,、確定課題、分組分工,、落實(shí)任務(wù),。

要求學(xué)生從中選課題，課題相同的人為一組,，各組確定組長,，組長明確組員任務(wù),。

七、教師對全體學(xué)生進(jìn)行安全,，文明禮貌教育,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十三

一、活動的目的,、意義：

中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深,。它作為一種積淀型文化，長期以來,，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神,。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵,。在中華大地上，不同民族,，不同地域,，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。開展民俗節(jié)慶教育,，是新一代青少年傳承中華美德,，弘揚(yáng)中華民族精神的有效載體。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵,，加深青少年對中華美德,、民俗文化的認(rèn)識，讓學(xué)生感受武進(jìn)民俗文化的源遠(yuǎn)流長,，博大精深,，從而增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感,，增強(qiáng)我們的民族自豪感,。

二、研究的內(nèi)容：

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”,、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來”等資料,，了解當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗，開展“冬至節(jié)俗漫談”,、 “冬至諺語看臺”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會,，通過上網(wǎng)、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求、本地冬季飲食特點(diǎn),。

三,、活動時間：

12月28日 星期五下午

四、活動地點(diǎn)：

教師餐廳

五,、參加人員：

六年級部分學(xué)生及綜合實(shí)踐課教師

六,、活動安排：

1、六年級三個班各選10名學(xué)生參加活動,，分別組成餃子組,、餛飩組、湯圓組,。2,、現(xiàn)場在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行包餃子、餛飩,、湯圓實(shí)踐活動。

3,、搜集各地冬至節(jié)的習(xí)俗來歷,，現(xiàn)場講述。

4,、搜集與冬至有關(guān)的諺語,、詩詞、祝福語,，現(xiàn)場展示

七,、材料準(zhǔn)備：

1、餃子餡,、餛飩餡,、餛飩皮、濕面團(tuán),、湯圓餡,、糯米粉若干。

2,、搟面杖,、搓湯圓器具、盛餃子,、餛飩器具,。

3、圍裙,、廚師帽,。

4、攝影,、照相師各一名,。

5,、小記者一名現(xiàn)場采訪。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十四

一,、教學(xué)背景分析：

選擇“讓陶藝扮靚校園”這個陶藝合作學(xué)習(xí)的主題是基于以下幾點(diǎn)原因：第一,、學(xué)校是學(xué)生熟悉的生活、學(xué)習(xí)場所,，憑著學(xué)生對學(xué)校的了解,，可以更好地完成創(chuàng)作。第二,、選擇陶藝這種藝術(shù)手法是因?yàn)樗兄凭玫臍v史以及豐富的文化內(nèi)涵,。它是集雕塑、手工設(shè)計(jì)和制作為一體的三維空間,，既讓學(xué)生動腦又動了手,，提高了學(xué)生設(shè)計(jì)、思考和制作的能力,，以及實(shí)際的生活能力,，領(lǐng)悟了勞動創(chuàng)造的愉快。第三,、陶藝是綜合實(shí)踐課程之一,，用陶藝這種藝術(shù)手法能夠更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，更有利于發(fā)展學(xué)生個性,。第四,、新課改提出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。其中合作學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為完成共同的任務(wù),，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),，是以人與人之間、小組與小組之間相互信任,、相互尊重,、民主平等關(guān)系為基礎(chǔ)的。在合作中,，每個人都認(rèn)真聽取他人意見,，吸取營養(yǎng)，同時充分自由地發(fā)表自己的看法,，對不同意見提出爭議,。在以往的陶藝教學(xué)中我們常采用合作學(xué)習(xí)的方法，其間學(xué)生心情偷快，能充分發(fā)揮個人的特長,，集思廣益,，激發(fā)了更完美的創(chuàng)意，往往會給課堂帶來驚喜,，給教學(xué)帶來無法估量的.效果,，對提高學(xué)生素質(zhì)有著事半功倍的作用。實(shí)踐證明合作學(xué)習(xí)非常適合陶藝教學(xué),。

二,、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

針對新課標(biāo)的要求，本案實(shí)施合作學(xué)習(xí)的方式,，以多媒體手段輔助教學(xué),。實(shí)踐證明合作學(xué)習(xí)非常適合陶藝教學(xué)，而本案在教學(xué)過程中也處處體現(xiàn)著合作,，學(xué)生在合作中相互取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力與集體合作能力,。教案引導(dǎo)學(xué)生討論目標(biāo),、設(shè)計(jì)方案、制作陶藝,、扮靚校園、總結(jié)評價,。在實(shí)踐活動中充分激發(fā)學(xué)生的合作意識,。本案內(nèi)容設(shè)計(jì)為四課時，本節(jié)課40分鐘的時間展示為第四課時,，要求學(xué)生在前三課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過自己雙手將自己想象變成具體成果的過程，是他們觀察力和創(chuàng)造力的展示,。

三,、活動目標(biāo)：

1、通過研究陶藝的歷史,、分類及制作方法,，對陶藝有一個較全面的了解。

2,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美、動手創(chuàng)造美的能力,，提高學(xué)生的審美情趣,，產(chǎn)生對陶藝的興趣，加深對祖國燦爛文化的熱愛。

3,、初步掌握陶藝制作的簡單方法,，利用已掌握的技能進(jìn)行創(chuàng)作性運(yùn)用，提高學(xué)生的創(chuàng)新,、動手能力,。并在實(shí)踐中進(jìn)一步了解陶藝，增強(qiáng)同學(xué)之間合作意識,。,、

四、教學(xué)重點(diǎn)：

利用已掌握的陶藝制作技能進(jìn)行創(chuàng)作性運(yùn)用,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

小組成員間的相互協(xié)調(diào)，提高學(xué)生對藝術(shù)的欣賞能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

收集資料;材料準(zhǔn)備：陶泥,、木板,、紙;工具準(zhǔn)備：塑刀、鏟刀,。

七,、教學(xué)流程：

(一)激趣導(dǎo)入、提示課題

師：近段時間,，同學(xué)們圍繞陶藝這個話題進(jìn)行了多方面的調(diào)查,，收集了許多相關(guān)的資料，了解了許多有關(guān)陶瓷的知識并掌握了陶藝制作的基本技法,。這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)陶藝世界,，用陶藝扮靚我們美麗的校園。

(二)復(fù)習(xí)技法,、設(shè)計(jì)方案

1,、復(fù)習(xí)陶藝制作技法(捏、揉,、搓,、壓)

[這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生看視頻，學(xué)生可以邊看邊復(fù)習(xí),，再加上老師的示范,，學(xué)生會更容易理解和掌握陶藝制作方法。]

2,、合理分工,，設(shè)計(jì)方案

[引導(dǎo)學(xué)生明確合作是一種重要的手段,，讓他們知道并有這樣一個理念:在一起合作要比單獨(dú)一人做得更好?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生動腦思考,，學(xué)會分析、比較和聯(lián)想,，更利于發(fā)揮想象力,，說不定課堂會出現(xiàn)意想不到的收獲。也可提供有一定代表性的圖片,，也適合用陶藝的手法表達(dá)而且可將教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科相關(guān)的知識以及生活中的實(shí)際問題相聯(lián)系,，擴(kuò)大學(xué)生視野，使其了解勞技課與相關(guān)學(xué)科的知識,，更全面地認(rèn)識和把握與勞動方法,、操作要領(lǐng)相聯(lián)系的道理及規(guī)律。]

(三)制作陶藝,、扮靚校園

1,、開展活動，制作陶藝

[課堂中,，無論是設(shè)計(jì)還是制作,，都由教師巡視指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)時應(yīng)該注意到在單位時間內(nèi)盡可能地平均分配時間給學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行個別的重點(diǎn)指導(dǎo);指導(dǎo)個體時要邊指導(dǎo)具體的個體，邊環(huán)顧整體班級,。在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié),，有個別的亮彩學(xué)生要給予及時地表揚(yáng)，如有失誤要給予及時糾正與指導(dǎo),。]

2、展示作品,，扮靚校園

[教師根據(jù)小組展示的作品和制作情況進(jìn)行綜合評價,，評價要從作品制作方法、制作過程,、遇到問題解決問題的能力以及情感態(tài)度與勞動習(xí)慣等幾方面進(jìn)行評價,，以全面考察學(xué)生的勞技素養(yǎng)。教師的評價以肯定,，鼓勵為主,，對于小組教師要提出建。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生將充分體會到小組合作的樂趣,，被人尊重的滋味,，他們將更喜歡小組合作學(xué)習(xí),。]

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十五

為豐富學(xué)生的綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力,，我校本學(xué)期在初一,、初二學(xué)生中開展此項(xiàng)活動。

活動要求學(xué)生自主,，人人參與,。在各班成立多個課題活動小組，每組成員一般不超過8人,，確立組長1人,。

活動內(nèi)容：學(xué)生自主選題，以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為主,。

活動方法：按研究性學(xué)習(xí)課程中介紹的各種方法自主開展活動,，并自己尋找一位與課題結(jié)合度較高的教師作指導(dǎo)。

活動時間：以課外活動時間及雙休日為主,，參與課題的同學(xué)要組長召集下認(rèn)真完成各項(xiàng)活動,。

請各課題組組長按要求填寫好課題中報(bào)表(可裁下)，并于下周交勞技老師備案(初一交給錢老師,，初二交顧老師),。在期末時將活動材料如活動過程記錄結(jié)題報(bào)告或研究成果上交教務(wù)處。

本學(xué)期末,，我校將活動進(jìn)行評比和展示,，對優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)成果給予表彰及獎勵，并編入學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果冊,。

以往我校的優(yōu)秀實(shí)踐活動開展情況掛在學(xué)校主頁上,，供大家參考。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十六

一,、工作目標(biāo)：

1,、將《科學(xué)》、《思品》,、《信息技術(shù)》等學(xué)科納入管理,，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管,，開足開齊開好綜合課程,。

2、強(qiáng)化科技創(chuàng)新思想,，開展第一屆?？萍贾芑顒樱e極迎接省,、市,、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽,，迎接上級部門對科普特色學(xué)校的階段性檢查和評估工作，樹立品牌,，力創(chuàng)科普特色學(xué)校,。

3、積極準(zhǔn)備,，努力撰寫《綜合實(shí)踐活動》案例,，力爭篇篇獲獎，形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色,，創(chuàng)出品牌,，成為市(省)的樣本學(xué)校。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)狠抓落實(shí),，注重學(xué)習(xí)，開足開齊開好綜合課程,。

開齊課程開足課時是實(shí)施素質(zhì)教育的根本,。因此，真正實(shí)施素質(zhì)教育,，就要首先落實(shí)在開齊課程開足課時上,，只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好,，學(xué)生才會全面和諧發(fā)展,，素質(zhì)才會真正提高。學(xué)校將《綜合實(shí)踐》,、《科學(xué)》,、《品德與社會》、《電腦》等課程納入綜合科,，做好省,、市督查小組對我校課程開設(shè)情況檢查工作，要求教師先培訓(xùn)后上崗,，組織教師學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要》,、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材，更新觀念,，提高認(rèn)識，上好每一節(jié)綜合課,。本學(xué)期,，我科組將及時了解各年級上課情況，狠抓落實(shí),，加強(qiáng)監(jiān)管,，深入課堂全面,、細(xì)致地檢查。

(二)精心撰寫,，積極籌備,，打造綜合樣本學(xué)校。

以“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線，采取“點(diǎn)上深化,、面上拓展,、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究,，全面提高我校課程實(shí)施水平,。

圍繞市公開課，積極積累相關(guān)的教學(xué)活動資料(如課題實(shí)施方案,、成果總結(jié)等),，撰寫三份學(xué)習(xí)案例、一份說課設(shè)計(jì),、4篇論文,，準(zhǔn)備參加每年一次的市(省)論文、課例評選活動,，力爭篇篇獲獎,，形成實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌,，成為市(省)的樣本學(xué)校,。學(xué)習(xí)案例具體負(fù)責(zé)人：本文來自小精靈兒童資訊站

1、《我是客家小主人》 負(fù)責(zé)人：

2,、《石頭的奧秘》 負(fù)責(zé)人：

3,、《葉子的世界》 負(fù)責(zé)人：

4、以上負(fù)責(zé)人各自撰寫一篇論文,，參加評選,。

(三)發(fā)揮教師特長，完善科普基地,，力創(chuàng)科普特色學(xué)校,。

1、鑄品牌學(xué)科,，為特色教育提供源泉,。

鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊(duì)伍，把科普教育活動作為重點(diǎn)內(nèi)容,，充分利用綜合實(shí)踐課,、科學(xué)課,、隊(duì)活課、勞動課開展科普知識的宣傳與學(xué)習(xí),，保證每班每周都有科普教育活動課,。由劉洪珍老師、李海明老師擔(dān)任?？破蛰o導(dǎo)員;各年級組長擔(dān)任年級科普輔導(dǎo)員;各班主任老師擔(dān)任班級科普輔導(dǎo)員,，全面鋪開科普教育工作，在活動中進(jìn)行反思,，在活動中發(fā)展自我,，在活動中形成隊(duì)伍。

2,、發(fā)揮教師特長,，組建興趣小組。

科普教育的涉及面很廣,，難度很大,。我校積極挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資源，拓展科普教育的渠道,，扎實(shí)開展科普教育,。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組：

①、科技制作小組 負(fù)責(zé)人：

②,、種植飼養(yǎng)小組 負(fù)責(zé)人：

③,、綜合實(shí)踐小組 負(fù)責(zé)人：

④、電腦科幻小組 負(fù)責(zé)人：

⑤,、客家文化小組 負(fù)責(zé)人：

⑥,、麒麟舞蹈小組 負(fù)責(zé)人：

3、加大投資力度,，完善科普基地,。

開辦以來，我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色,。其一,，《好習(xí)慣》是我校自編的教材，自出版以來,，影響力大,，深受廣大師生、家長青睞,，形成了品牌,，道路將會越走越寬;其二，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線,。因此，應(yīng)該采取走出去,，帶進(jìn)來的方式,，進(jìn)一步充實(shí)、完善《客家實(shí)物展覽室》和《客家文化展覽室》,，讓客家文化發(fā)揚(yáng)光大,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十七

一.活動背景：

為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流，增強(qiáng)大學(xué)生對社會的認(rèn)識,，樹立理想,，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準(zhǔn)備,，___決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺,。大多數(shù)大學(xué)生都會去參加寒假社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中,，同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，感受了很多社會與學(xué)校的差異，同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會可以一起進(jìn)行探討,，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下,，___團(tuán)總支學(xué)生會主辦了“寒假社會實(shí)踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動,，讓全系的同學(xué)在互相交流中達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識,，能深入地認(rèn)識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點(diǎn)，加強(qiáng)大家對社會的認(rèn)識,，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識,。

二.活動對象：__學(xué)院___全體學(xué)生

三.活動主題：交流社會實(shí)踐心得共同進(jìn)步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起

四.活動目的以及意義：

1、通過交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會讓大家達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識;

2,、通過說出彼此的心得感受,，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;

3,、讓大家在交流中提高對社會的認(rèn)識;

4,、通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學(xué)們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況,，加強(qiáng)大家對將來的步入社會就業(yè)的信心

5,、通過談?wù)搶?shí)踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀,、

人生觀

6,、鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

五.資源需要：人力資源：___團(tuán)總支學(xué)生;

占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室;

物品需求：多媒體設(shè)施,、相機(jī)、話筒等

六.活動流程：

準(zhǔn)備工作部分：由系團(tuán)總支學(xué)生會做好整體部署,，由系團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)主持整場交流會,，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部,、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照,、記錄;活動地點(diǎn)的申請，教室的設(shè)施檢修,、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動策劃好學(xué)生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與,，通知各班級人員做好準(zhǔn)備，通知準(zhǔn)時參加,。

活動開始部分：活動于20__年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時開始,，考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動,，讓交流會效果盡可能的化,。對于活動前的準(zhǔn)備，要保證全部到位,。交流會由主持人宣布開始,，并做簡要介紹，鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講,，維持好現(xiàn)場秩序,，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得,，最后,，有評委老師做點(diǎn)評，并選出優(yōu)秀演講者,，交流會在22：00時結(jié)束,。

七.經(jīng)費(fèi)估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料,，照相機(jī),，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右,。

九.參與人員：活動組織者：___師等;活動對象：全系學(xué)生,。團(tuán)總支學(xué)生會?；顒友埖募钨e：李老師,，陳老

十.活動中應(yīng)注意問題：

1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;

2,，參與活動的同學(xué)很多,，要讓活動進(jìn)行地更緊湊、有條不紊

3,、活動中,，應(yīng)聽從___團(tuán)總支副書記張三__的指揮

4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄,，不能有遺漏

5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明

6.活動結(jié)束要做好衛(wèi)生,，整理好教室方可離開,。

十一：活動時間及地點(diǎn)：教學(xué)樓4-105教室，20__年3月19日

編策單位：___團(tuán)總支學(xué)生會

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十八

一,、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全教會的精神，用心落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo),，根據(jù)各級教育局教研室的工作要求,，加大綜合實(shí)踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本校的特色,，加強(qiáng)學(xué)科間的整合,，用心構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，力爭讓綜合實(shí)踐活動成為我校的辦學(xué)特色,。

二、時間安排

由于綜合實(shí)踐活動極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略,，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制,，課時集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時的綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動時,，能夠?qū)⒕C合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時間集中在一天使用。

三,、實(shí)施策略

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的潛力,，幫忙學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題,，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動課題的選取具有廣泛性,。如結(jié)合語文的教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐,，生活語文實(shí)踐的教學(xué)活動，結(jié)合英語學(xué)科開展英語表演等活動,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究,，結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究,。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺,。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識身邊的小事,，不僅僅會理解小事的教育好處，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動的重要使命,。1)賞識活動：即透過多種形式開展賞識活動課，能夠幫忙學(xué)生學(xué)會正確賞識自己,、賞識別人,、賞識自我，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識自我,，進(jìn)而關(guān)注個人專長,、潛力,、樹立自信心，賞識別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學(xué)會與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通潛力,。2)學(xué)會關(guān)心：透過開展綜合實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己、關(guān)心他人,、關(guān)心自然,、關(guān)心社會，透過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動,、校園文化活動體系,。3)主題教育：透過每月一個主題活動來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力，九月份是弘揚(yáng)和培育民族精神,，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩，十一月份是爭做規(guī)范生,，十二月份是爭做守法小公民,。4)體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會實(shí)踐活動,，以獲取直接經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展實(shí)踐潛力、增強(qiáng)社會職責(zé)感,。如參加社區(qū)活動,，我的第一桶金，實(shí)踐小能手的評比等等,。透過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，能夠增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識和

實(shí)踐潛力，使學(xué)生人格臻于完善,。

3,、與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合

此刻的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了,，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題,。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，期望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在,。如透過對自然界觀察、參觀,、飼養(yǎng),、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動,。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(科技節(jié)，體育節(jié),，藝術(shù)節(jié),，秋游)進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動、學(xué)生個人或群體的心理健康活動等等,。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要到達(dá)的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如結(jié)合國旗下的講話資料、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列,、禮貌道德系列、時事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動,。結(jié)合實(shí)際工作的需要能夠邀請縣內(nèi)各界人士前來學(xué)校講座,，如緬懷先烈，安全教育,、法制教育,、國情教育、消防教育等,。

五,、第一學(xué)期月份安排

九月份：

1、制定綜合實(shí)踐活動計(jì)劃

2,、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié),、中秋節(jié)

十月份：

1、學(xué)會關(guān)心活動

2,、傳統(tǒng)節(jié)日：國慶節(jié),、重陽節(jié)

十一月份：

結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，開展綜合性學(xué)習(xí)

十二月份：

1,、爭做合法小公民

2,、各班綜合實(shí)踐活動成果整理(各類案例，論文及學(xué)生活動體驗(yàn)文章)

3,、修改校優(yōu)秀案例集,，論文集，學(xué)生習(xí)作集,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇十九

一、 活動背景及主題的提出

重陽節(jié)是我們中國獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,雖然每年都過,但隨著社會生活節(jié)奏的不斷加快,鐵門,、鐵窗阻隔了人與人之間的交往,友情,、親情也隨之而疏遠(yuǎn),像敬老、愛老等這樣一些傳統(tǒng)美德也隨之被淡忘.現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中是小皇帝,過慣了飯來張口,衣來伸手的生活,根本體會不到父母,、長輩的辛勞,尊老,、愛老更是無從說起.因此了解重陽節(jié),既是豐富學(xué)生對社會感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的需要,同時也是學(xué)習(xí)、傳承敬老,、愛老傳統(tǒng)美德的一大契機(jī).

二,、 活動目標(biāo)的定位

1、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化.

2,、通過學(xué)做重陽糕,了解重陽糕的做法,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力.

3,、通過開展、參與敬老節(jié)的活動,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人,、孝敬老人的情感,培養(yǎng)愛老,、敬老的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).

4、通過搜集資料,、觀察討論,、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá),、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力.

三,、 活動的時間安排:

兩周

四,、 活動的準(zhǔn)備

1、了解,、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息.

(1)家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?

(2)過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎?誰做?怎么做?

(3)如果你是這次活動的策劃者,你會圍繞主題組織同學(xué)們開展哪些方面的研究或活動?

2,、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果.

(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽糕、登高.

(2)有關(guān)家里做不做重陽糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時間才做;更多的同學(xué)家則是到糕團(tuán)店買現(xiàn)成的.

(3)有關(guān)活動的策劃,基本上可分為兩類:一類是研究活動,如了解重陽節(jié)的來歷,、為什么要做重陽糕等;另一類是實(shí)踐活動,如做重陽糕,、去敬老院敬老.

3、調(diào)查情況分析.

4,、激發(fā)學(xué)生的參與活動的積極性.

5,、根據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況和愛好進(jìn)行活動分組.

(1)調(diào)查"重陽節(jié)的來歷"小組.

(2)了解"重陽節(jié)的風(fēng)俗"小組.

(3)了解"重陽節(jié)的祝福"小組.

(4)了解"其他相關(guān)資料"小組.

6、確定活動小組成員,、組長,明確各小組活動要求.

五,、活動的過程

(一)調(diào)查、研究性活動階段

1,、各小組分頭準(zhǔn)備調(diào)查,、了解.

2、各小組匯報(bào).

3,、進(jìn)行分析評價.

4,、相關(guān)材料補(bǔ)充,

(二)實(shí)踐活動策劃、準(zhǔn)備階段

1,、各小組策劃活動方案.

2,、匯報(bào)各小組活動方案.

3、指導(dǎo)優(yōu)化方案.

4,、各小組分頭準(zhǔn)備.

(三)活動延續(xù),、參與社會實(shí)踐階段

根據(jù)各活動小組的活動方案,教師、家長,、社區(qū)的協(xié)同下各小組開展實(shí)踐活動.

1,、進(jìn)行賞菊活動.

2、學(xué)做重陽糕.

3,、重陽節(jié)文學(xué)作品創(chuàng)作(對聯(lián),、詩歌等).

4,、重陽送祝福.

5,、服務(wù)社區(qū)敬老院、慰問敬老院老人.

(1)送一些適合老人的禮物給老人們;

(2)為爺爺奶奶們表演節(jié)目;

(3)為老人勞動.

(4)與老人談心.

六,、活動總結(jié),、評價

采用自我評價或指導(dǎo)老師評價以及小組成員評價相結(jié)合的方式,對此次活動進(jìn)行全面客觀的評價.

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二十

活動目的：

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好,，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感,，讓學(xué)生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，爭做一個文明的小市民,。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

活動初步計(jì)劃：

時間： 4月13日

地點(diǎn)：合肥植物園

參加人員：一年級師生,，約550多人,。

教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐

一(1)束然 張婷婷 一(2)葉婷婷 汪愛梅 一(3)方義炳盧娟

一(4)郭云 勞 芮 一(5)朱 紅 許玉珍 一(6)袁燕敏 宇世蓉

一(7)鄭海燕 馬勤 一(8)喬利榮 廖紅玲

一(9)李麗李慧 一(10)劉曉娟 張宏強(qiáng)

后勤,、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

活動費(fèi)用：25元/人(午餐自帶)

活動安排：

教育活動

08:30---09:00

從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園,。

09:00---09:30

1、一日活動安全教育

2,、強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律,。

綜合實(shí)踐活動

09:30---09:50

學(xué)生稍息片刻，組隊(duì),。

09:50---11:20

學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀,。

11:20---11:30

學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30---12:00

學(xué)生午餐,、休息

12:00---14:00

教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū),，繼續(xù)參觀,。

游戲活動

14:00---14:10

學(xué)生休息,。

14:10---14:50

學(xué)生進(jìn)行游戲活動

14:50---15:00

組織學(xué)生乘車回校

合肥師范附小一年級組

__年4月1日

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二十一

一、比賽項(xiàng)目：制作半成品風(fēng)箏,，放飛自制風(fēng)箏,。

二、比賽時間：20__年.4月30日

三,、比賽場地閣公園

四,、參賽人員：五年級每班3男3女參加比賽。

五,、比賽規(guī)則：

1.制作半成品風(fēng)箏部分,。

學(xué)校提供5套男子組沙燕半成品風(fēng)箏,，5套女子組板子類半成品風(fēng)箏，學(xué)生在班主任老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的繪畫,，在校風(fēng)箏組老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的粘制,，并進(jìn)行風(fēng)箏放飛與比賽的相關(guān)指導(dǎo)。班級在此基礎(chǔ)下推選3男3女參加風(fēng)箏繪畫與粘制的藝術(shù)類評分(分值40分),，從畫面,，色彩，蒙面,，粘糊等幾方面進(jìn)行評定,。

2.放飛自制風(fēng)箏部分。

放飛分60分,，放飛時需助手一名,。

1.起飛分10分。風(fēng)箏全部離開助手的手和地面,，完成起飛,，得10分。風(fēng)箏飛起后掉落地面一次扣5分,，二次扣10分,，三次則判放飛失敗，比賽結(jié)束,。

2.留空分30分,。

留空時間10分鐘。風(fēng)箏放飛后停留空中10分鐘得30分,，每少一分鐘扣3分,。

3.角度分10分。

根據(jù)風(fēng)箏線與地平線的夾角大小得分,。70°為10分,，每少5°扣一分。

4.空中效果與放飛技巧10分,。

根據(jù)風(fēng)箏在空中的姿態(tài)與運(yùn)動員的放飛技巧給分,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二十二

設(shè)臵綜合實(shí)踐活動課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣、獲得參與研究,、社會實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn),、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力,、學(xué)會分享,、尊重與合作、養(yǎng)成服務(wù)意識與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感,。該課程的設(shè)臵是基礎(chǔ)教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程,，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，根據(jù)《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、基本原則

1,、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求,，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立性。

2,、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用,，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。

3,、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然,、社會和人類的意義與價值、國家和社會的進(jìn)步,，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。

4,、采用彈性課時制,，做到課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

5,、課程編排應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自主選擇,、主動實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己愛好,、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動方式,。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的開發(fā)與實(shí)踐,，使學(xué)生關(guān)注自然,、體驗(yàn)生活、走向社會,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會,、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛自然,、愛生活,、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會,、愛祖國等方面積極的情感,、態(tài)度和價值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。

(一)學(xué)生層面

1,、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn),。

2、初步形成對自然,、對社會,、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。

3,、初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力,。

4、培養(yǎng)實(shí)踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

5、初步養(yǎng)成合作,、民主,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。

(二)教師層面

1.通過對活動的參與,、組織、指導(dǎo)和管理,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者,、合作者和指導(dǎo)者,。

2.開展綜合實(shí)踐活動，不僅要關(guān)注學(xué)生知識,、技能的獲得與發(fā)展,，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立,，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā),，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。

3.改善教師結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面,。

(三)學(xué)校層面

探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動路子,，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀念,，提升學(xué)校的辦學(xué)理念,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu),，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化,。

綜合實(shí)踐活動課程包括研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐三個組成部分,，各部分具體目標(biāo)：

(一)研究性學(xué)習(xí)活動：

1,、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣,。

2,、學(xué)會觀察與發(fā)現(xiàn)，提高探究問題的能力,。

3,、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識。

4,、養(yǎng)成尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實(shí)踐,、努力鉆研的態(tài)度。

5,、初步形成對自然,、對社會的責(zé)任感。

(二)社區(qū)服務(wù)：

1,、主動參與社區(qū)公益活動,，增強(qiáng)融入社會的能力，學(xué)會時代社會人際交往的本領(lǐng),，提高溝通能力,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

2,、在社區(qū)服務(wù)過程中,，獲得對社會的正確認(rèn)識，感受到個人對他人,、對社會的價值和作用;認(rèn)識到社會發(fā)展對個人的客觀要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識,、參與意識和主人翁意識;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識,，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識;體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情,，自覺地為他人服務(wù)，培養(yǎng)愛心和同情心,。

(三)社會實(shí)踐：

1,、主動參與社會實(shí)踐活動，提高社會參與和文化參與能力,，增強(qiáng)社會參與意識,、社會服務(wù)意識和民主意識。

2,、在社會實(shí)踐活動中,，提高社會活動的組織能力、自我管理能力與自我教育能力,。在社會活動中學(xué)會與他人,、與社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能，學(xué)會社會活動的規(guī)則,，提高社會活動的組織,、協(xié)調(diào)與管理能力。

3,、發(fā)展社會實(shí)踐能力,，運(yùn)用所學(xué)知識和能力，解決實(shí)踐中的具體問題,，具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,。

4、在社會實(shí)踐的過程中,，獲得問題的直接感受,，積累解決問題的直接經(jīng)驗(yàn)，樹立勞動觀念,，形成相關(guān)的勞動技能,。

三、課程管理

成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，從整體上布臵,、協(xié)調(diào)、管理,、評價綜合實(shí)踐活動工作,。專設(shè)綜合實(shí)踐活動實(shí)施工作小組,，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動實(shí)施工作。設(shè)立家長委員會,，本著家校聯(lián)系的思路,，擬聘請學(xué)生家長、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員,。圖書室,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、多媒體教師輔助管理人員同時參加,。

1.綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：校 長

成員：教導(dǎo)處正副主任、團(tuán)支部書記

職責(zé)如下：

(1)制定綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案,。

(2)制定教學(xué)計(jì)劃,，安排課時、師資配備和教學(xué)(或活動)場所,。

(3)對活動過程進(jìn)行監(jiān)控,、指導(dǎo)。

(4)建立學(xué)生綜合活動實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋,。

(5)對教師的課程實(shí)施進(jìn)行評價,、考核。

(6)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,、課題成果進(jìn)行評價,。

2.綜合實(shí)踐活動實(shí)施工作小組成員：

組長：學(xué)年組長

組員：各班班主任、課程教師,、課題指導(dǎo)教師

職責(zé)如下：

(1)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行日常管理,，確保每位學(xué)生參與課程。

(2)對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,、紀(jì)律教育,、法制教育和社會公德教育。

(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動實(shí)踐活動檔案管理”,。

(4)審定課題或活動計(jì)劃,。

(5)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

(6)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評定,。

四,、課程實(shí)施

(一)研究性學(xué)習(xí)

1.課程安排

按照學(xué)校的要求，三年內(nèi)學(xué)生須完成3個課題的研究,，其中初一,、初二、初三分別完成1個課題,。

2.組織形式

(1)以班級為單位組織課程的實(shí)施,，在課程教師的指導(dǎo)下,，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，每組8人組成每班組成研究性學(xué)習(xí)活動小組,。

(2)根據(jù)實(shí)情小組確定課題,，選擇合適的指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個研究性學(xué)習(xí)小組,。

(4)小組推薦小組長一名,，組長根據(jù)每個人的條件，安排具體分工,，明確任務(wù),。

3,、實(shí)施步驟

(1)理論指導(dǎo)

對于初中學(xué)生來說,，“研究性學(xué)習(xí)”的能力比較薄弱。所以剛開始我們并不急于讓學(xué)生直接研究,，而給他們提供一些當(dāng)前學(xué)科知識的背景和教會他們?nèi)绾芜M(jìn)行科研的方法顯得更為重要,。初始階段先上理論課：研究性學(xué)習(xí)意義和如何選題、研究方案的設(shè)計(jì)和開題報(bào)告,、研究過程與方法,、研究課題的結(jié)題與展示。

(2)發(fā)動全校教師為“研究性學(xué)習(xí)”出課題,，以學(xué)科科教師的課堂教學(xué)為主渠道,，根據(jù)教材的內(nèi)容，幫助學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)課題,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專長選擇教師提出的課題,，也可自己確定研究課題。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行課題的可行性分析,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時指出研究方案中的問題,。要求學(xué)生通過各種手段(展板,，實(shí)物投影，多媒體展示軟件,，錄像,，實(shí)物，照片)來闡述自己研究設(shè)想和方案,。教師要加強(qiáng)對學(xué)生的創(chuàng)造,，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多突破,，多創(chuàng)新,。

(4)學(xué)生實(shí)施研究,，教師指導(dǎo)研究。對于研究階段,，教師放手讓學(xué)生大膽地從事研究,，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再是學(xué)生研究的指揮者,，而是學(xué)生研究的督促者,、服務(wù)者，指引者,。學(xué)生實(shí)施研究過程中,，學(xué)生每次活動都必須認(rèn)真填寫

《記錄表》，并定期與指導(dǎo)老師見面,，指導(dǎo)老師通過學(xué)生介紹和小組活動記錄,，隨時了解他們的研究進(jìn)展，并相應(yīng)提出針對性指導(dǎo),。對于學(xué)生外出調(diào)查,，指導(dǎo)教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。

(5)成果展示,，綜合評價

學(xué)生完成研究成果后,，教師要及時總結(jié)給予學(xué)生一定的鼓勵。對過程性的材料要及時存檔,，將學(xué)生的成果在班內(nèi)或校內(nèi)進(jìn)行展示,，以此增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)成就感，也以此鼓勵其他學(xué)生研究的積極性,。

(二)社區(qū)服務(wù)

1.課程安排

社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動分別安排在初一,、初二兩個學(xué)年進(jìn)行，每個學(xué)年分別完成5個工作日活動時間,，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣,，如校內(nèi)外志愿者活動、社區(qū)活動,、宣傳教育,、幫貧助困等。

2.組織形式

(1)采取個人活動與小組活動結(jié)合的形式,。

(2)由學(xué)生個人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動設(shè)計(jì)方案”,，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處,，批準(zhǔn)后,，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展服務(wù)活動。

(3)在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前,，學(xué)校政教必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu),，通過不同方式取得聯(lián)系,，以便爭取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,。

(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行總結(jié),，通過總結(jié)，加深體驗(yàn)與感受,。

3.成果評定

學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動,，不少于5個工作日，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案,、活動記錄,、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)評價、班主任或指導(dǎo)教師評價,、小組成員或同學(xué)評價等材料,，進(jìn)行評定。

(三)社會實(shí)踐

1.課程安排

社會實(shí)踐的形式可多樣化,，學(xué)生三年中至少要有兩周時間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會實(shí)踐活動,，至少要有一周時間參加各種類型的社會實(shí)踐活動,。

2.組織形式

社會實(shí)踐活動課由學(xué)校組織,，一般以小組為單位，每個小組不少于4人,，同時注意集中與分散相結(jié)合的原則,。

(1)活動前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會實(shí)踐課程的組織要求,、學(xué)習(xí)要求,、活動方案的設(shè)計(jì)、開展社會調(diào)查等活動的一般步驟等,。同時根據(jù)社會實(shí)踐課的開放性特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育,、文明禮儀教育,。

(2)選擇活動內(nèi)容與制定活動計(jì)劃。除軍訓(xùn)活動由學(xué)校統(tǒng)一安排外,，其他活動都要由各社會實(shí)踐小組根據(jù)本組共同意愿,，先選擇活動內(nèi)容，并根據(jù)活動內(nèi)容制定活動計(jì)劃,。交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進(jìn)行實(shí)施,。

(3)活動的實(shí)施。各社會實(shí)踐小組圍繞選擇的活動內(nèi)容,，按照活動計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,。在實(shí)施過程中注意以下幾點(diǎn)：一是服從實(shí)踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo);二是服從班主任或指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo);三是小組內(nèi)搞好協(xié)作;四是認(rèn)真作好活動記錄,。

(4)參與交流。當(dāng)一項(xiàng)活動圓滿結(jié)束后,，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真撰寫社會實(shí)踐活動成果報(bào)告。同時小組內(nèi)每個成員都要提交一份活動小結(jié)或體會文章,。小組成果報(bào)告在班級或年級交流,，個人的活動小結(jié)或體會文章在組內(nèi)交流。

3.成果評定

由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報(bào)告和個人的活動小結(jié),，進(jìn)行評定,，然后由學(xué)校進(jìn)行評定，教務(wù)處做好登記,。

綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì) 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二十三

一,、活動主題：“數(shù)學(xué)小課題研究”

二、指導(dǎo)思想：“小課題研究”是由學(xué)生來完成的有關(guān)社會和生活中問題的研究,，可以解決“書本知識”的局限性,，可以彌補(bǔ)“班級授課制”的整齊劃一。能為學(xué)生練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。這雙眼睛不僅能看出生活中存在的和數(shù)學(xué)相關(guān)的問題,，還擅長發(fā)現(xiàn)研究中的問題，它使隨時質(zhì)疑,、不斷思考成為學(xué)生小課題研究過程中不可或缺的生命元素,。這樣的研究可成就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值體現(xiàn)。

三,、具體內(nèi)容,。

1.收看天氣預(yù)報(bào)，記錄明天一些城市的氣溫,，然后進(jìn)行分析研究,。

2.在廣場上插幾根不同的竹竿，在同一時間里測量竹竿的長和相應(yīng)的影長,。記錄后研究,。

3.用幾張邊長12厘米的正方形，分別剪成一個半徑12厘米的四分之一圓,、一個直徑12厘米的圓,、四個直徑6厘米的圓、九個直徑4厘米的圓……,，然后比較每次剪下的面積,，你能發(fā)現(xiàn)什么?寫出你的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.從下列題材中任意選擇一兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，完成研究報(bào)告,。

①了解附近幾個家庭最近一次水費(fèi),、電費(fèi)、電話費(fèi),、燃?xì)赓M(fèi)的繳納情況,，也可把最近幾個月的費(fèi)用繳納情況搜集一下，把調(diào)查的數(shù)據(jù)列表整理,，制成統(tǒng)計(jì)圖,，然后從節(jié)約資源的角度說說自己的體會。

②我們在數(shù)學(xué)課中學(xué)到了一些解決問題的策略,，總結(jié)出一些事物發(fā)展變化的規(guī)律,。到生活中找尋一些事例，通過運(yùn)用一些規(guī)律,、策略來解決,，然后把自己經(jīng)歷的過程進(jìn)行總結(jié)，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

③走進(jìn)市場或商場,，調(diào)查一兩種商品的成本,、售價、盈利等情況,。了解商家對這種商品的促銷手段,。通過自己的調(diào)查分析，完成研究報(bào)告,。

④閱讀一些數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)故事……結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，寫一些體會,。

⑤自己在平時的生活、學(xué)習(xí)中有什么疑問,、發(fā)現(xiàn),、頓悟，是怎樣解決的,，有什么收獲,。把你的經(jīng)歷整理一下，形成研究報(bào)告,。

四,、活動注意點(diǎn)：

1.外出調(diào)查必須得到家長同意，確保安全,，最好有家長陪同或同學(xué)間結(jié)伴而行,。

2.與人交流做到文明、大方、禮貌,，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì),。

3.調(diào)查之前要寫好調(diào)查提綱，設(shè)計(jì)好調(diào)查問題,，準(zhǔn)備好記錄工具,。