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小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇一

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任！配合老師做好如下幾方面的工作：

你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了,，他們更懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢(qián)用得越來(lái)越多,，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷,。我以前的班上有一個(gè)學(xué)生,，是留守兒童，就有這方面的問(wèn)題,，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過(guò)老師及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤,，沒(méi)有發(fā)生后果,。要是多次成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大,，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那,，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷,，及時(shí)教育,。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)的東西，睜一眼閉一睜,，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途,。有愛(ài)無(wú)教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容,。還有一個(gè)就是電游和上網(wǎng)問(wèn)題,，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的,。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo),。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng),。

不知大家注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不孝敬父母長(zhǎng)輩,，喜歡和父母頂嘴,，并且說(shuō)話刻薄，沒(méi)有禮貌,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章,，據(jù)調(diào)查美國(guó)青少年崇拜的偶像，父親排第一位,，母親第二位,，日本、韓國(guó)青少年崇拜的偶像,，母親排第一位,，父親第二位，而我們中國(guó)的父母在孩子們心目中的位置前十名都不到,，他們的偶像是什么呢,？你們回去問(wèn)問(wèn)你的孩子，絕對(duì)是明星,。上次,，我要求每一位學(xué)生寫(xiě)自己的爸爸媽媽，大部分孩子所選的題材都是什么送傘,、生病住院之類的,，好像只有那個(gè)時(shí)候才感覺(jué)父母的偉大，而且語(yǔ)言貧乏，可見(jiàn)他們感受父母的愛(ài)還不深,，這是為什么？中國(guó)的父母付出的太多,，而收獲的東西太少,。我認(rèn)為我們中國(guó)的父母太無(wú)私了，正因?yàn)槲覀兊臒o(wú)私,，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來(lái)越自私了,，他們看見(jiàn)別人有什么就要什么，他們的大事小事,，家長(zhǎng)是包辦代替,，一個(gè)要求達(dá)不到，他們就會(huì)發(fā)脾氣,，就會(huì)頂嘴,，有的時(shí)候會(huì)氣得你拿他沒(méi)辦法。所以我們?cè)诮o與他們愛(ài)的同時(shí),，也要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心,，孝敬父母，教育孩子父母也很不容易,。平時(shí),，要讓他們嘗試到勞動(dòng)的艱辛，向他們索取你應(yīng)該得到的關(guān)心,，如幫你倒一杯茶,，給你揉揉肩和背，幫助你做家務(wù)等等,。

我在這里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況,。這次期中段考語(yǔ)文總體成績(jī)不錯(cuò)，90分以上的有51個(gè),，考得最好的是等幾位同學(xué),。有位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分。同時(shí),，有個(gè)同學(xué)不及格,。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài)，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課,，為什么有的學(xué)生成績(jī)好,，有的學(xué)生成績(jī)差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,。成績(jī)好的上課能專心聽(tīng)講,，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，老師講的只是一知半解,，課外又不認(rèn)真完成作業(yè),。老師要求背誦的內(nèi)容都沒(méi)有去背，家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、默寫(xiě)詩(shī)詞等這些需要家長(zhǎng)配合完成的,，少數(shù)家長(zhǎng)可能沒(méi)有堅(jiān)持按要求去檢查，認(rèn)為家庭作業(yè)是還自己的事,，是老師的事,，隨它去，其實(shí)你在敷衍孩子的同時(shí),，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法,，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣,，接下來(lái)就是完不成老師不值得任務(wù),，債也就越欠越多。所以,，我希望家長(zhǎng)能從工作和應(yīng)酬中抽些時(shí)間來(lái)關(guān)心關(guān)心孩子,，在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣,，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園,，交給我們,，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù),。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的,，在我們眼里，他們是可愛(ài)的,。我班這66個(gè)學(xué)生,，好比我的66個(gè)孩子，我會(huì)盡我所能,，傾盡我的愛(ài)心,，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

以上只是我個(gè)人觀點(diǎn),，如有什么不好的地方,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持我們的工作,，積極配合，共同培育好您的孩子。

最后祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，家庭幸福。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇二

從事教書(shū)行道已有十余載,，可真正接手班主任工作才兩年左右,，新手上路，面對(duì)學(xué)生紛繁瑣碎的衣食住行,，千頭萬(wàn)緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項(xiàng)活動(dòng),，再穿插一些偶發(fā)事件,，可真讓人心煩意亂。如何引導(dǎo)教育孩子,，如何營(yíng)造好的班級(jí)氛圍,，我不得不進(jìn)行仔細(xì)思考。正巧我有幸參加了班主任培訓(xùn),，它給了我很多的肯定和解惑,。

記得有一位班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格,；班主任不在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀,；可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)自己的努力工作能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，至少也要合格才行。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)共處是我?jiàn)^斗的目標(biāo),?？赏ㄟ^(guò)兩年的實(shí)踐，卻感路途艱險(xiǎn)……

現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來(lái)越高,，家長(zhǎng)的高期望,，素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)，使班主任的工作越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性和機(jī)智性了。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠(yuǎn)矚的思想,，全面性和靈活性是相當(dāng)重要的,。

對(duì)學(xué)生我這樣認(rèn)為，既不能太放縱學(xué)生,，不聞不問(wèn),；也不把學(xué)生管得太死，沒(méi)有自由空間,。學(xué)生能基本做到上課好好聽(tīng)講,，下課自由玩耍，作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成,，愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在我眼力這個(gè)學(xué)生就不錯(cuò),。至于偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤,，讓學(xué)生知道改正就行，對(duì)于常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，就要找出原因,，采取一些相應(yīng)措施讓他盡量少犯。應(yīng)該允許學(xué)生彰顯自己的個(gè)性,，讓他們?cè)诘?，智，體,，美等方面能得到全面的發(fā)展,。能成才的學(xué)生盡力讓他成材,，不可能成才的學(xué)生能把他們培養(yǎng)成人,，成為一個(gè)有道德素養(yǎng)的勞動(dòng)者也是對(duì)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。

但是用什么樣的方法去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，又用什么樣的方法去引導(dǎo)教育孩子,，這應(yīng)該是值得班主任認(rèn)真思考的問(wèn)題,。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級(jí)紀(jì)律和秩序的警察或保安，只抓紀(jì)律和學(xué)習(xí),。

誠(chéng)然,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)生的品質(zhì),，個(gè)性,，愛(ài)好的培養(yǎng)同樣不可忽視。青少年階段是世界觀形成的時(shí)期,，所以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，要讓每位學(xué)生知道處于班集體中，以維護(hù)集體榮譽(yù)為榮,，相互幫助為樂(lè),。提倡他們學(xué)會(huì)相互關(guān)心，相互幫助,。讓他們能感覺(jué)到班集體的溫暖,。

日子每天都是新的，我們隨時(shí)面臨著競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),！孩子們,，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心,。你們的健康成長(zhǎng),、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂(lè),！

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇三

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班

集體的關(guān)鍵,。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理

想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半。相信在以后的工作中我會(huì)更加努力,，讓一年二班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,！

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中,，不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

我首先做一下自我介紹,，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年,。我熱愛(ài)這份神圣而清貧的職業(yè),，愛(ài)上了這些給了我快樂(lè)和淚水的孩子,。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)73班班主任,，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會(huì),。

我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人,，女生35人,。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越,，而且家長(zhǎng)素質(zhì)很高,，教育出來(lái)的孩子思想品德好。我教他們一年多了,，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒(méi)有什么大的問(wèn)題,，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過(guò)他們與80年代,、90年代的學(xué)生相比,，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮,，尤其是七,、八、九歲這個(gè)年齡,，他們的思維非?；钴S，活潑好動(dòng)的較多,，我的感覺(jué)是聰明的一大群,，浮萍草一大層，膽量特別大,，調(diào)皮王成了精,。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些,，思想比較復(fù)雜,，會(huì)揣摩老師的心理，會(huì)察言觀色,。三是他們的自理能力比較差,，吃苦精神、自控能力都不行,。四是他們大都是獨(dú)生子女,，渴望伙伴，害怕孤獨(dú),，被長(zhǎng)輩們寵慣了,，自私心理,、依賴心理、富有心理比較強(qiáng),，只有別人服務(wù)于我,，沒(méi)有我服務(wù)于人的意識(shí)。五是留守孩子比較多,，由于父母在外工作,，沒(méi)有時(shí)間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人,，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足,、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問(wèn)題的存在,，使正處于身心成長(zhǎng)最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻,、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷,，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫,、打架、玩電子游戲成癮等不良行為,。

針對(duì)以上情況,，我采取了四大措施進(jìn)行班級(jí)管理。

專家說(shuō)：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級(jí),?！崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點(diǎn),、工作態(tài)度能從班級(jí)的每一處折射出來(lái),，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來(lái)。作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況,，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注,，和所有孩子交朋友,，對(duì)學(xué)生們說(shuō)，我就是你們的伙伴,，和學(xué)生一起參加活動(dòng),。如，現(xiàn)在國(guó)家高度重視學(xué)生身體素質(zhì),，要求學(xué)生多參加陽(yáng)光體育活動(dòng),，我就和他們共同制定了73班冬季長(zhǎng)跑計(jì)劃，每天完成1000米長(zhǎng)跑任務(wù),，而且身先士卒,，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng),、做游戲,，叫學(xué)生的小名。特別是對(duì)于學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣比較落后的孩子,，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”,，“你越來(lái)越乖了”等等，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一些信心,，慢慢的就進(jìn)步了,。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話,，拉近了我和他們的距離,，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說(shuō)心里話,、悄悄話,。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。我們班堅(jiān)持星級(jí)管理,，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評(píng)價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評(píng)比,，一周一小結(jié),，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣,，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。原來(lái)聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕,，不甘落后,。不信你看，唐鈺廣播稿播了,，加了星星,，楊露昕就馬上寫(xiě)一篇投入稿件箱；劉凌志背書(shū)最厲害,，經(jīng)常是班上的“背書(shū)冠軍”,，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思,、唐鈺,、葉一喬、王玉月,、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書(shū),，搶著找老師背書(shū)；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好,，被學(xué)校表?yè)P(yáng),，得了文明紅旗路隊(duì)稱號(hào)，老師給她加了3顆星星,，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好,，一下子得了3面輪奪紅旗。現(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢(shì)頭很足,，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè),、作文、考試試卷,，還有周?chē)钩龅膬?yōu)秀作品,，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。

為了配合星級(jí)管理,，我著重對(duì)學(xué)生自律方面提出一些具體要求,，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對(duì)違規(guī)行為實(shí)施重罰,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，特別是針對(duì)學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn),，制訂了《班級(jí)安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星,，學(xué)生們就規(guī)矩多了,，很少有違規(guī)扣分行為,。

班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤(pán)上的一粒棋子,，下得好就旗開(kāi)得勝，下的不好會(huì)滿盤(pán)皆輸,。老師編座位有很大的學(xué)問(wèn),，編的好與不好就會(huì)有不同的效果?！巴映升垺笔敲恳晃患议L(zhǎng)的共同心愿,，也是所有老師的心愿。因此,，我編座位的基本原則是高矮考慮,，男女搭配，預(yù)防近視,，強(qiáng)弱搭配,，一周一換，一一監(jiān)控,。這樣做到調(diào)皮生有人管,，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正,。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了,，上課講話沒(méi)有對(duì)頭了，自然就規(guī)矩了,，成績(jī)也就上來(lái)了,。

活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，特別是在教育學(xué)生做人方面,，每個(gè)學(xué)期我都要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如針對(duì)孩子們的自私心理,，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)子，主動(dòng)幫助有困難的人,，哪個(gè)學(xué)生受傷了,、生病住院了，我都會(huì)組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望,，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖,。針對(duì)孩子們的孤僻心理,，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級(jí)口號(hào)，并把口號(hào)書(shū)寫(xiě)在黑板報(bào)上,，聽(tīng)到班上哪個(gè)同學(xué)過(guò)生日,，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家,。針對(duì)孩子們自理能力,、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問(wèn)題,，我們開(kāi)展了一些小型競(jìng)賽,，比如看誰(shuí)的桌子里最整齊，看誰(shuí)的書(shū)包最整潔等評(píng)比活動(dòng),。剛開(kāi)始接手73班的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買(mǎi)零食大手大腳，吃飯時(shí)亂丟亂扔,，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上,，對(duì)此，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來(lái)之不易,，教育他們粒粒糧食皆辛苦,，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯(cuò),，班上再也沒(méi)有看見(jiàn)亂丟糧食的了,。

現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力,，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，各方面都取得了很好的成績(jī)。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期,，我們班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都奪得了先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào),。我可以自豪的說(shuō)，在學(xué)校組織的競(jìng)賽,、考試和大型活動(dòng)中,，我們班一直走在年級(jí)前頭。詩(shī)詞誦背活動(dòng)中,，我班榮獲年級(jí)組冠軍,，陳奇思同學(xué)還成為年級(jí)唯一一個(gè)進(jìn)入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽,，我班又是年級(jí)第一名,。上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，我班15名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),，他們是唐鈺,、陳奇思、王鈺月,、李欣怡,、梅嘉熔、楊露昕,、梅思棋等,，還有劉凌志、肖貝蒂,、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)也很不錯(cuò),，龍琦,、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),，范義安,、陳奇思、李欣怡,、葉一喬,、徐運(yùn)李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎(jiǎng),。主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。例如：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們積極參與,，自己利用早晚業(yè)余時(shí)間練習(xí)跑步,，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大，他很喜歡這個(gè)班級(jí),，很有榮譽(yù)感,，每天早晚堅(jiān)持跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽成績(jī)很不錯(cuò),。蔣漢武,、楊玉婷、吉金紅,、楊麗瑩,、黃畢容等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn),，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動(dòng),，也讓同學(xué)們感動(dòng),。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們又一次獲得了年級(jí)組團(tuán)體總分第一名,。同學(xué)們真高興,，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長(zhǎng)會(huì)籌備活動(dòng)中,，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆?，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來(lái)音響,，還有很多家長(zhǎng)還親自到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們排練,，為家長(zhǎng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再加上同學(xué)們的認(rèn)真練習(xí),，我們班的現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，可以說(shuō)取得了較大的成功。但這份功勞要?dú)w功于家長(zhǎng)的大力支持,，在此,，我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持,，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們,。這些活動(dòng)，既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕拧Ｏ嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋€(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的觀察了解,，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡,、邵謬建,、梅嘉熔、于逸凡,、李子璇,、趙穎、黎超藝,、王鈺月,、劉凌志、唐鈺,、梅思琦,、楊露昕等等,。他們的突出特點(diǎn)是上課聽(tīng)講專心，回答問(wèn)題積極,，而且不懂就問(wèn),，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志,，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表,。楊麗瑩、郭俊宇,、裴志鵬,、裴茂鋒、吉瑤,、張威,、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強(qiáng),。在觀察中,，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有一大批學(xué)生很熱愛(ài)勞動(dòng)，比如蔣漢武,、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒,、王紫鳴,、黎煬、王汝濤,、張臨鋒,、龍琦、付凌鋒,、朱炎慶,、江量、王琦,、董釗君,、陳錦東等等，他們非常能干,，也很有責(zé)任心,，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在我們班授課的老師普遍反映,，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好,，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問(wèn),，肯答問(wèn)的學(xué)生,，比如陳奇思,、唐鈺、葉一喬,、劉凌志,、王鈺月、丁瑾怡,、楊露昕,、龍琦、于怡凡,、洪遠(yuǎn)慧,、肖貝蒂、邵謬建等等,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進(jìn)步了，而且有的進(jìn)步很快,。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫(xiě)的漂亮多了,，上課也開(kāi)始答問(wèn)了，作文寫(xiě)的很長(zhǎng)了,；蔣漢武,、裴志鵬同學(xué)最大的進(jìn)步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認(rèn)真了,，作業(yè)字跡也工整了,，還開(kāi)始答問(wèn)了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯(cuò),，老師經(jīng)常能看見(jiàn)他寫(xiě)的作業(yè),；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進(jìn)步，能夠?qū)懽鳂I(yè),，上課也坐端正了,，早上還能聽(tīng)到他的讀書(shū)聲，而且還樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)呢,。

我們班之所以班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強(qiáng),，會(huì)干事,，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手,，老師不在教室,，她就是小老師，班級(jí)管理的井井有條，她在班上的威信很高,，自己擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng),，多次被學(xué)校評(píng)為紅旗路隊(duì)，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊(duì)部選為大隊(duì)委員,；汪匯江同學(xué)是中隊(duì)長(zhǎng),，也是大隊(duì)干部，她組織主持的班隊(duì)活動(dòng),，從來(lái)沒(méi)有讓老師操心過(guò),；王鈺月同學(xué)對(duì)班上的早讀管理毫不含糊，每天7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū),；楊露昕同學(xué)管理班級(jí)廣播稿從不拖欠,，總是按時(shí)將稿件交到大隊(duì)部。最值得表?yè)P(yáng)的還有我班的生活委員歐陽(yáng)鈺同學(xué),，他管理同學(xué)開(kāi)早餐總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé),，不但按時(shí)安排抬來(lái)熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)都要吃完早餐,。

以上取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們四年級(jí)73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長(zhǎng)們表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

我們知道,，父母是孩子的第一任老師,，“子不教，父之過(guò)”,，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人,、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的,。學(xué)校,、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以,，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,、老師的事，更是老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。

一天又一天，一年又一年,，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼,，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了,。四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面,，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變,。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習(xí)，更能體諒父母,，遇事更有主見(jiàn),。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為,。這就要家長(zhǎng)和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好,，很榮幸能在這里接受各位領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)的衡量！

行走在教育之路上,，也許沒(méi)有燦爛和輝煌,，也許沒(méi)有掌聲和鮮花，但我渴望在這條路上遠(yuǎn)行,！于是年輕的我給了自己一個(gè)目標(biāo),，給了自己一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜,、快樂(lè)、成熟,。

工作賦予我學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)賦予我工作的激情，《愛(ài)心與教育》讓我懂得了師生間的真情,，魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》引領(lǐng)我步入神圣而廣闊的心靈世界,，朱永新老師的《我的教育理想》讓我感受到教育的理想境界。十佳班主任,，優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告讓我再次深深感受到班主任這一崗位的神圣,，在這個(gè)神圣的崗位上我認(rèn)為我努力了，我理解了我的角色,，我履行了我的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)第一天，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“你喜歡怎樣的班主任,？”的問(wèn)卷調(diào)查,，孩子們說(shuō)“喜歡有愛(ài)心的班主任！”“喜歡溫柔的班主任,！”“喜歡字寫(xiě)得漂亮的班主任,！”“喜歡愛(ài)勞動(dòng)的班主任！”從稚嫩的筆觸中我讀懂了孩子們的心,，我又一次堅(jiān)定了自己的決心“做一名漂亮班主任,！”

接著我對(duì)孩子們說(shuō)“老師喜歡講文明，懂禮貌,，守規(guī)范,，自信的孩子！你們都是老師心中一個(gè)個(gè)紅紅的小太陽(yáng),！”

有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為小學(xué)班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。特別是低年級(jí)班主任,，于是我就利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,，如，講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò),，小知識(shí)競(jìng)賽等等,，讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,，“想當(dāng)一位文明好學(xué)生”,。并設(shè)立了“文明崗”，展開(kāi)了“文明章”,、“自理章”爭(zhēng)章活動(dòng),。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁,，活動(dòng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.“文明禮儀伴我行,，時(shí)時(shí)刻刻講衛(wèi)生。尊敬長(zhǎng)輩有禮貌,，老師看見(jiàn)哈哈笑”是本班的文明格言,。我還特別重視了課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.，一學(xué)期以來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了自評(píng),，小組評(píng),，卓有成效，本班學(xué)生本學(xué)期多次積極配合多位老師進(jìn)行了多學(xué)科的校級(jí),，鎮(zhèn)級(jí),、縣級(jí)的課堂教學(xué)展示，課堂上孩子們樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),、善學(xué)、會(huì)學(xué),。被老師們譽(yù)為“公開(kāi)課首選班”,，被評(píng)為“校文明班級(jí)”。

這個(gè)問(wèn)題我一直在思索,，并努力做著,。我想，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,，有向往,，有勇氣，有力量,，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說(shuō),，班主任應(yīng)該給他們情感，給他們道理,，給他們信心,，給他們歡樂(lè)。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己走路。開(kāi)學(xué)初我便建立健全了學(xué)生的檔案：留守學(xué)生檔案,、問(wèn)題學(xué)生檔案,、學(xué)困生檔案，并給這些學(xué)生以：理解,，同情,，尊重，信任,，寬容,，鼓勵(lì)。我利用了班級(jí)文化布置,，告訴孩子們“你們真的不錯(cuò),！”并加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,。認(rèn)真做到“六個(gè)勤”：勤觀察、勤交流,、勤家訪,、勤表?yè)P(yáng)。作到不厭其煩,，不厭其細(xì),。時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓,。使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

我積極配合,，踏實(shí)工作,，完成了學(xué)校交給的收費(fèi)工作，統(tǒng)計(jì),、上報(bào)乘坐三小車(chē)輛學(xué)生名單,，公交線路安排，午餐分餐等一些工作,，組織學(xué)生參加了大隊(duì)委開(kāi)展的“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”,，“南京大屠殺建館捐款”“我和媽媽過(guò)生日”歌詠比賽，節(jié)約“四個(gè)一”等一系列活動(dòng),。

班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑,。班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,，才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生緊跟上時(shí)代的要求,，在平時(shí)的工作中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在家里都是被照顧,、被包容的珍寶,。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問(wèn)題的孩子，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車(chē)娜巳鄙傩湃胃?，更不容易做到寬容待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，于是我決定在班主任工作中,，深入研究團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，并擬報(bào)市級(jí)課題,。

在這條成長(zhǎng)的道路上,，有我和孩子們留下的腳印。我們共同努力,，收獲著歡樂(lè)與成功：黑板報(bào)評(píng)比第一名,，廣播操比賽第一名，班級(jí)文化評(píng)比第一名……同時(shí)我們還收獲著親情,、友情,，我的辦公桌上經(jīng)常會(huì)有孩子們心靈交流的小紙條：“老師，爸爸媽媽經(jīng)常吵架,，我該怎么辦,？”“老師，請(qǐng)?jiān)俳o我多一些學(xué)習(xí)上的幫助,！”“老師,，你的嗓子快快好起來(lái)吧！”孩子們?cè)凇段业某砷L(zhǎng)檔案》中這樣寫(xiě)道“我最喜歡的人是鄧?yán)蠋?！”“這個(gè)學(xué)期我和鄧?yán)蠋熃簧狭伺笥?！”每每這時(shí),，我的心頭涌動(dòng)著無(wú)盡的幸福感。

在教育培養(yǎng)班干部方面,。我們二年級(jí)的學(xué)生年齡還比較小,，能力還不強(qiáng)，由于這種種原因使我沒(méi)有完全放手給孩子們更多充分發(fā)揮的機(jī)會(huì),，以后的工作中我將逐步由扶到放,，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

我知道,，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是瞬間的智慧和激情,，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花，我將繼續(xù)用自己一顆真摯的愛(ài)心和智慧引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng),，我相信我們二（3）班從班風(fēng),、學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績(jī)都將會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展,。在這條教育之路上,，我將用真實(shí)來(lái)描繪夢(mèng)想，讓生命揮灑出年輕的活力,。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，早上好,！

屈指算來(lái),，我當(dāng)班主任已有很多年了。這段時(shí)間是不斷自我成長(zhǎng),、自我提高的過(guò)程,，其中的酸、甜,、苦,、辣，我想作為同行們,，大家肯定都深有感觸吧,。藝術(shù)創(chuàng)作上有一句名言：有一千個(gè)演員，就有一千個(gè)哈姆雷特,。如果套用這個(gè)說(shuō)法,，應(yīng)該說(shuō)有一千個(gè)班主任，便會(huì)有一千種班主任藝術(shù),。

下面,，就我在班主任工作方面，自我覺(jué)得還得心應(yīng)手的做法和大家分享一下，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。我主要從：樹(shù)立威信,、給足面子、斗智斗勇,、學(xué)習(xí)借鑒和學(xué)無(wú)止境談起,。

廣博的文化知識(shí)，精堪的教學(xué)技巧是樹(shù)立班主任威信的重要條件,。事實(shí)證明幾乎所有的學(xué)生毫不例外地喜歡和敬佩有能力的、有本事的老師,，無(wú)不被老師淵博的知識(shí)與深入淺出的教藝所折服,。因此，我盡量使自己的每一節(jié)課都能出彩,，讓學(xué)生沉浸在我的課堂中,。這樣，在班級(jí)管理工作中就可能起到“不令而行”的效果,，班主任的威信也就在這樣的教育過(guò)程中潛移默化形成的,。

我們?nèi)菀追傅氖д`就是跟學(xué)生賭氣，說(shuō)氣話,。例如讓學(xué)生寫(xiě)檢查之類的懲罰措施,，我們經(jīng)常會(huì)在氣頭上說(shuō)出來(lái)，過(guò)后氣消了又覺(jué)得沒(méi)有必要,，就不了了之了,。其實(shí)這樣不是很妥當(dāng)，當(dāng)我們對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話,，做過(guò)的事采取了不了了之時(shí),，實(shí)際上就向?qū)W生傳遞一個(gè)信號(hào)：老師說(shuō)過(guò)的話是無(wú)所謂的，即使不去執(zhí)行到最后也不會(huì)怎么樣,。久而久之,，教師就會(huì)失去在學(xué)生心中的威信，工作開(kāi)展起來(lái)也就越來(lái)越難了,。因此,，我們?cè)谙驅(qū)W生提要求時(shí)，一定要三思而后行,，只要是說(shuō)出口的話,，就一定要做到，這樣,，班主任的威信才能更好的維護(hù)下去,。

中國(guó)人歷來(lái)都很看重面子，學(xué)生也不例外,。給學(xué)生面子,，不但能給他們帶來(lái)莫大的激勵(lì),，使他們更加奮發(fā)努力，而且還會(huì)增加班主任的非權(quán)力性影響力,。因此,，我經(jīng)常在以下情況給足學(xué)生面子。

1,、公共場(chǎng)合

“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”，在學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí),，班主任要考慮學(xué)生對(duì)批評(píng)的承受能力和人格尊嚴(yán),，盡量不在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣，而要單獨(dú)另找場(chǎng)合進(jìn)行批評(píng)教育,。

2,、家長(zhǎng)到訪

當(dāng)家長(zhǎng)到校時(shí)，我通常都會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)面先將孩子表?yè)P(yáng)一番,，讓孩子在父母面前有立足之地,，也讓孩子明白，老師看到了他的很多優(yōu)點(diǎn),，他在老師的心目中不是一文不值的,。否則，在家長(zhǎng)面前,，如果老師悉數(shù)將孩子的不足全羅列出來(lái)的話,，孩子會(huì)在老師、家長(zhǎng)這兩個(gè)一生中很重要的人面前毫無(wú)面子可言,，那么他就會(huì)破罐子破摔,，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法走到他內(nèi)心深處。于是代溝將越補(bǔ)越寬,，最后無(wú)法逾越,。

當(dāng)學(xué)生晚上在寢室看課外書(shū)時(shí)，當(dāng)學(xué)生拿手機(jī)看小說(shuō)時(shí),，當(dāng)學(xué)生有早戀苗頭時(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)向老師訴苦時(shí)……怎樣讓學(xué)生在毫無(wú)察覺(jué)的情況下，一步一步讓他們“透露信息”是需要我們動(dòng)一番腦子的,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知節(jié)儉,，周記題目定為《家庭收入調(diào)查報(bào)告》；想讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析時(shí)寫(xiě)《我這個(gè)人哪》,；要理解父母時(shí)寫(xiě)《我的父母親》,；想了解晚自習(xí)情況時(shí)寫(xiě)《晚自習(xí)剪影》；想知道為什么寢室經(jīng)常被扣分，就讓他們寫(xiě)《我的室友們》等等,。從他們的周記中,，我們可以得到一些平時(shí)注意和觀察不到的信息和情況，這樣將會(huì)有利于我們的班級(jí)管理,。當(dāng)然,，在布置有些題目時(shí)還得注意不能讓他們看出我的真正意圖，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生也是蠻聰明的,，否則他們就會(huì)耍一些小花樣,，從而不能達(dá)到預(yù)期目的。

“子曰：‘見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。’”意思是說(shuō)“看見(jiàn)賢人就想和他們看齊,，看見(jiàn)不是賢人的人就在內(nèi)心自己反省”。這種精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的,。

作為班主任更應(yīng)如此,。我經(jīng)常讀一些名班主任的書(shū)，其中魏書(shū)生老師的書(shū)是我的最愛(ài),，有時(shí)不知道怎樣解決班級(jí)問(wèn)題時(shí)就會(huì)拿出來(lái)翻翻,、看看、想想,。我曾借鑒他讓學(xué)生寫(xiě)周記反映班級(jí),、寢室、買(mǎi)零食等方面的做法,，效果甚佳,。另外，我還研讀楊兵老師關(guān)于《魅力班會(huì)》的書(shū),，受益匪淺,。他經(jīng)常給學(xué)生讀一些勵(lì)志故事，讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中看到希望和未來(lái),。除此之外,，我還會(huì)讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)，會(huì)在班會(huì)上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，還讓他們掌握學(xué)習(xí)方法。我想“授之以魚(yú)不如授之以魚(yú)”就是這個(gè)道理,。

當(dāng)然,，我在班級(jí)管理方面還存在很多不足，比如在與固執(zhí)的家長(zhǎng)交流時(shí)，我就會(huì)缺乏耐心,；有些學(xué)生經(jīng)過(guò)多次交流,、談心，仍無(wú)進(jìn)步時(shí),，我對(duì)該生的態(tài)度就會(huì)不好,；心情煩躁時(shí)，就會(huì)發(fā)亂脾氣,；對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲等等…

班級(jí)管理是一門(mén)博大精深的.課程,，做好班主任工作僅僅靠熱情和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此,，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),、提升職業(yè)道德，提高自身素養(yǎng),，積累工作經(jīng)驗(yàn),，提升班務(wù)管理技巧。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行,，以上是我在班級(jí)管理中一些做法，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,，我也將認(rèn)真傾聽(tīng),、借鑒其它優(yōu)秀班主任的發(fā)言，使自己在班級(jí)管理方面能有新的突破和提高,。我將和大家共同努力,，為惠濟(jì)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝,！

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇七

我班共有學(xué)生31人,，大部分學(xué)生自制力差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。為此,，我一直圍繞學(xué)校"精細(xì)管理，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念,，以愛(ài)之深,，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)為工作信念，努力達(dá)到"班級(jí)和諧,，人盡其才"的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：

班集體就是一個(gè)大家庭,，班級(jí)建設(shè)的好壞取決于每個(gè)成員的付出和努力，這也是每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù),。評(píng)價(jià)方式多種多樣：教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)外,，我們還采取了自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)的方式。

心中有規(guī)矩,，腳下有方圓,，自覺(jué)形成自警自律的好習(xí)慣，加上同學(xué)之間適當(dāng)監(jiān)督提醒,，讓同學(xué)的每個(gè)行為都符合中學(xué)生規(guī)范,，在開(kāi)學(xué)至今短短的時(shí)間里就涌現(xiàn)出大批樂(lè)于助人的好同學(xué)。

班級(jí)文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),，更是學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)自我的主陣地，良好的班級(jí)文化,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。所以我們制定了班級(jí)誓言,、班主任寄語(yǔ)等,；定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；教室,、板報(bào)的布置,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。建立良好的班級(jí)文化,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí),。

有序的小組合作提高了課堂效率，豐富的體育活動(dòng)讓同學(xué)們的校園生活更精彩,，美麗校園從我做起提高了學(xué)生的主人翁意識(shí),。

通過(guò)這些活動(dòng)，將德育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的思想品德，形成不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了優(yōu)秀的成績(jī)還是以失敗告終，都要有總結(jié),。學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)。通過(guò)總結(jié),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),。這樣可以弘揚(yáng)正氣、遏制歪風(fēng),，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，更熱愛(ài)我的學(xué)生,，我要做到以情操感染人,，以作風(fēng)影響人，今后我將再接再勵(lì),，為所愛(ài)的教育事業(yè)添磚加瓦,。謝謝大家！

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇八

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),！從接到任務(wù)的那一刻起,，我感到很惶恐，也深感慚愧,。我苦思冥想,，總覺(jué)得我所做的事情太平凡，太平常,，很平淡,。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，比起很多老師來(lái),，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí),，以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的作法,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn),。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，,，我最深刻的體會(huì)就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理,，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo),，使我明確工作該如何開(kāi)展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,，班級(jí)管理才會(huì)步入正軌,，才能逐步走向成功！

由于學(xué)生年齡尚小,，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)在良好的集體中生活,、學(xué)習(xí)，把班級(jí)看成一個(gè)大家庭,，號(hào)召大家像兄弟姐妹一樣相處,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人為集體做貢獻(xiàn),。從小事抓起,，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,。實(shí)踐證明,，帶好一個(gè)班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力,。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助,，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人暢所欲言,，班級(jí)逐漸形成為一個(gè)又有集體,、又有民主，又有紀(jì)律,、又有自由,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體,。

班主任的言行對(duì)學(xué)生的影響是深刻的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德,，處處以身作則,，率先垂范，才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,。

在平時(shí)的管理工作中,，我盡管對(duì)有些事項(xiàng)進(jìn)行過(guò)多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素,，置若罔聞,。后來(lái)我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性,，使學(xué)生從中得到啟迪,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好,。

相信與信任學(xué)生,，培養(yǎng)和大膽使用班級(jí)干部，讓學(xué)生自己管自己,，培養(yǎng)其自我約束,、自我教育、自我管理能力,，是做好班主任工作的重要一環(huán),。

一個(gè)好的班級(jí)，除班主任的主導(dǎo)作用,、任課教師的鼎力相助,，班級(jí)學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用,，我在班級(jí)中開(kāi)展了“一日班主任”制度,，班級(jí)干部輪流主持一日班級(jí)日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,，使班級(jí)工作秩序井然,。

優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍,。班級(jí)是我們教育教學(xué)的重要場(chǎng)所,，其濃郁的文化氣息必須會(huì)潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境,，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到熏陶和感染,，并激勵(lì)其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活,。

1,、班級(jí)增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這不是普通比賽,，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗,、迷人的光環(huán),。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫(xiě)作業(yè)不再是不用心,。很多學(xué)生爭(zhēng)得了令人羨慕的“紅花”,，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。

2,、激發(fā)情趣的手工制作,。我們班級(jí)的學(xué)生特別喜愛(ài)手工制作,，不論男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng),，所以每次上手工課,，我都讓他們自己結(jié)合具體的實(shí)際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能,。做出自己喜愛(ài)的手工作品,。布貼畫(huà)、葉貼畫(huà),、種子貼畫(huà),、折紙。羽毛貼畫(huà),，每一次的手工,，他們都精心制作。用心完成,，班級(jí)墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品,，更是他們一顆顆美好的心靈。

3,、新穎的板報(bào)設(shè)計(jì),。好的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能美化班級(jí)環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光,，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí),。所以我特別注重板報(bào)的設(shè)計(jì)。每一次出板報(bào),，我都讓學(xué)生參與到其中,。師生共同在一起討論設(shè)計(jì)。怎樣讓板面更美,？怎樣讓大家學(xué)到更多的知識(shí),？有時(shí)，還讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì),，每一次的板報(bào)設(shè)計(jì),，大家都齊心合力，共同完成,。在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的心聲，畫(huà)下自己愛(ài)班集體的美好心靈,。

4,、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。渲染文化氛圍

（1）,、在班內(nèi)成立圖書(shū)角,，圖書(shū)共享,。

世界上的書(shū)籍浩如煙海，每個(gè)人想把自己愛(ài)看的書(shū)買(mǎi)齊是不可能的,。除了學(xué)校圖書(shū)館,，我班還成立了班級(jí)圖書(shū)角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮,，另一方面因?yàn)闀?shū)非借不能讀也,。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書(shū)，放在教室前面的小圖書(shū)箱里,，選出班級(jí)圖書(shū)管理員,，每天把書(shū)借給同學(xué)。現(xiàn)在班內(nèi)圖書(shū)角基本上備有與教材相結(jié)合的書(shū)籍,，比如《記敘文寫(xiě)作大全》,、《安徒生童話》、《考場(chǎng)作文大全》,、《唐詩(shī)三百首》,、等等。

（2）,、做好讀書(shū)計(jì)劃,，計(jì)劃在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)看完，每天計(jì)劃看幾頁(yè),，幫助學(xué)生訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,，教師定期檢查閱讀計(jì)劃是否完成；也可以以其中的一兩個(gè)故事為例,，指導(dǎo)他們?cè)囎x,。

（3）、要求學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,，如摘抄名言警句,，寫(xiě)讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫(xiě),，也并不是要他們所有閱讀書(shū)目都寫(xiě),，不讓讀書(shū)筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對(duì)自己喜歡的詞句要摘抄到讀書(shū)筆記本上,，對(duì)于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫(xiě)讀后感,，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。

（4）,、開(kāi)展故事會(huì),，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語(yǔ)交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事,，另外還可以介紹神話故事,、成語(yǔ)故事等等。這樣做一舉多得,，不僅可以在事前督促學(xué)生閱讀課外書(shū),，還可以檢驗(yàn)他們是否認(rèn)真讀過(guò)；不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享,，讓沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)也了解這個(gè)故事,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的做法,，非常希望能與各位老師進(jìn)行深入的交流,，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇九

20xx年已臨近尾聲,，回顧這一年的班主任工作,，有苦又有甜，有憂又有喜,。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,，班中40位學(xué)生有不少來(lái)自外省市。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,，以及對(duì)本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級(jí)小朋友帶了來(lái)不少的麻煩,，這也給班主任工作帶來(lái)了一定的難度,。但我深知：作為一個(gè)外來(lái)民工子女的班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個(gè)班,，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨會(huì)課,、思品課、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差、紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

我在班主任工作中，最深的體會(huì)是只要你全心全意地愛(ài)孩子,，孩子們就會(huì)愛(ài)你,，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，尤其是一年級(jí)學(xué)生,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句你最棒會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你是最棒的,！你很聰明,！老師相信你能做好。加油！老師為你們喝彩,。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)。

為更好的鞏固,、牢記知識(shí),，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽,，一字開(kāi)花,、火眼金睛、小小辯論賽,、成語(yǔ)接龍,、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快,、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受,。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味,，更沒(méi)有逃學(xué)的。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī),，但這是微不足道的,。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái),。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇十

各位老師：

大家好,！

今天我不是來(lái)做班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的,，而是來(lái)和大家一起交流學(xué)習(xí)的,。我今天就把自己平時(shí)是怎么做班級(jí)管理的，和大家交流一下,。

以前我一直在高年級(jí)任課,，任一年級(jí)的課并擔(dān)任班主任這是第一次。（剛接學(xué)生,、家長(zhǎng)表現(xiàn)）剛開(kāi)學(xué)第三周我就嗓子發(fā)炎化膿打吊瓶,。想想由當(dāng)初亂哄哄的打鬧、亂跑亂竄的小孩子變成今天規(guī)范文明,、愛(ài)讀書(shū)、認(rèn)真寫(xiě)字的學(xué)生,，有時(shí)我都不敢相信,。兩年下來(lái)，我覺(jué)得要做好低年級(jí)班級(jí)工作,，就要抓住兩項(xiàng)工作：一是取得家長(zhǎng)的理解,、信任和幫助：二是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)算式吧，5+2=0,也許說(shuō)的有點(diǎn)偏頗,，但我卻深有體會(huì),。星期一二、開(kāi)學(xué)初學(xué)生特別難管,，習(xí)慣也不好,。班主任不但要教孩子，還要提高家長(zhǎng)的管理意識(shí)和水平,。

1,、要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想,。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我做好充分準(zhǔn)備,。把這學(xué)期的目標(biāo)、打算及需要家長(zhǎng)配合,、幫助的地方擺出來(lái),。每次圍繞幾個(gè)問(wèn)題讓大家討論，怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是有害的,。

2、發(fā)揮家委會(huì)的作用,。家委會(huì)要找一些熱心的,、愿意為班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng),，讓他們幫忙做一些具體工作。如：指導(dǎo)孩子做值日,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、選書(shū)

3、家長(zhǎng)走進(jìn)校園,、走進(jìn)班級(jí),，體會(huì)班主任的辛苦和責(zé)任。通過(guò)代理班主任,、上親子課,，家長(zhǎng)感受到老師教學(xué)任務(wù)的繁重，管理班級(jí)的辛苦,。

4,、樹(shù)正氣、發(fā)揮班級(jí)正能量,。表?yè)P(yáng)做得好的家長(zhǎng)就是對(duì)做的不好的家長(zhǎng)的鞭策,。我經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)通平臺(tái),、qq群表?yè)P(yáng)家長(zhǎng),。

5、平時(shí)和家長(zhǎng)溝通要真情坦誠(chéng),，不盛氣凌人,。數(shù)落孩子家長(zhǎng)，會(huì)造成心與心的隔膜,，無(wú)濟(jì)于事,，我和家長(zhǎng)分析孩子特點(diǎn)，共同商定辦法,。

6,、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力,。

這些活動(dòng)不但鍛煉了孩子,，增進(jìn)了班級(jí)向心力和凝聚力，也拉進(jìn)了我和家長(zhǎng)的距離,。

1,、小目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí),。

剛接一年級(jí)時(shí),，教室里亂成一鍋粥。法不責(zé)眾,，都吵都鬧,，你不知去說(shuō)誰(shuí),。嗓子喊啞了，都淹沒(méi)在孩子們的吵鬧聲中,。我認(rèn)識(shí)到必須首先培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一步步去培養(yǎng),。不能胡子眉毛一起抓,，每周都要有小目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化,。

（1）課前：

（2）上課：

（3）早讀,、午練：

（4）做操：

（5）課間：

通過(guò)對(duì)這些小目標(biāo)的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們基本上都安靜下來(lái),，各項(xiàng)活動(dòng)也走上了正軌,。個(gè)別調(diào)皮的再治理就好辦了。

2,、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理

要帶好一個(gè)班級(jí),，不怕有后進(jìn)生,，就怕沒(méi)有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成,，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié),、上進(jìn)的集體。班干部的才干不是天生就有的,，而是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的,。開(kāi)始，選出的班干部要么不管,，要么光告狀,。我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既向班干部傳授方法,，又給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),。讓班干部管理班級(jí)事務(wù)，并不是我完全撒手不管,，而是定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有缺點(diǎn)的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì),。只有這樣自主參與型的班級(jí)管理模式才能形成,。

我班實(shí)施"三制"班級(jí)管理，"三制"即值日班長(zhǎng)制,、班委競(jìng)爭(zhēng)制,、人人崗位責(zé)任制,。

3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),。學(xué)生畢竟還是孩子,，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)他們來(lái)講都是一種榮譽(yù),，一份驕傲的資本,。

每個(gè)班主任不應(yīng)是消防員，整天去滅火,，要有防患于未然的預(yù)見(jiàn)性,。不要等孩子們做得不好了去發(fā)火、訓(xùn)斥,。每項(xiàng)活動(dòng)前的要求要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí),，哪怕是一兩句提醒，也能收到很好的效果,。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇十一

在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和不足都已成為過(guò)去,，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力,。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重：

我的20xx年教師工作計(jì)劃的主題思想：始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在音樂(lè)教學(xué)方面,，應(yīng)該更多的體現(xiàn)音樂(lè)課的特色,，用旋律代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦,、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心,。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，希望自己能夠積極的完成。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇十二

很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí),，說(shuō)實(shí)話我只帶過(guò)兩年一年級(jí)的班主任,，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，在座的都是比我資格老的老師，回想一下,，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，平平淡淡、沒(méi)有大的作為,。因此有說(shuō)的不到的地方請(qǐng)大家多多指正,。下面我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勎以诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)個(gè)人的想法。

之前私底下聽(tīng)別人說(shuō),，做班主任累,，做華杰的班主任更累。的確如此,，我們學(xué)校是全寄宿學(xué)校,，七、八歲的孩子,，有的從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母,，有的甚至現(xiàn)在還是爸爸媽媽摟著，而來(lái)到學(xué)校,，不能在爸爸媽媽的懷里撒嬌,，哭哭鬧鬧都是正常的，所以需要我們的關(guān)心,。對(duì)于孩子哭鬧的情況,，我們要恩威并重。要想辦法,，拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們,，“騙”他們，和他們一聊聊天,，從聊天中也可以了解孩子的家庭,、性格，也更利于我們以后的教育,，對(duì)癥下藥,。比如我班有個(gè)叫姜涵雨的孩子，他父母離異,，從小和爺爺奶奶生活在一起,，性格很不好，很不聽(tīng)話,。聽(tīng)他爸爸說(shuō)是他們村上的小霸王,，每天都和小朋友打架，爺爺奶奶根本就管不了他，我也是真的見(jiàn)識(shí)到了,，可以說(shuō)沒(méi)有一天不干壞事的,，和別人打架，偷拿別人東西,，撕別人本子,、書(shū)，真是“無(wú)惡不作”,。剛開(kāi)始叫他的爸爸來(lái)學(xué)校和他交流,，可是每次來(lái)，他爸爸都是對(duì)他一頓毒打,，根本不起作用,。毒打之后只有變本加厲，后來(lái)我也在反思,，是不是換一種教育的方法會(huì)更好呢,？我就試著慢慢改變對(duì)他的態(tài)度，經(jīng)?？渌?，只要發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步的地方我就表?yè)P(yáng)他，慢慢的他變好了很多,，也懂事了很多,，但有時(shí)還會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我也會(huì)私底下和他講道理?，F(xiàn)在二年級(jí)了,，儼然就成了小大人了，能幫我做了很多的事,，有時(shí)我想不到的地方他還提醒我,，對(duì)我的班級(jí)管理作出了很多的貢獻(xiàn)。

因此,，愛(ài)是教育的永恒主題,。對(duì)于孩子的教育,，我們要用心,，要有愛(ài)，對(duì)待不同的的學(xué)生我們要去關(guān)心,、關(guān)愛(ài)他,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要,。安全,、衛(wèi)生、就餐、就寢,、紀(jì)律等,，各個(gè)方面我們都要嚴(yán)抓不懈，都要抓好細(xì)節(jié),，遇到問(wèn)題要想方法,。比如讓我們很多班主任頭疼的問(wèn)題，衛(wèi)生,。孩子剛?cè)雽W(xué),，亂扔亂放我們都是可以理解的。這就需要我們明確告訴他,，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶,，（雖然孩子知道，但我們也要反復(fù)講,，讓他們產(chǎn)生一種意識(shí),。）上課制造的垃圾要放在桌角，下課以后再扔到垃圾桶里,。再比如,，有時(shí)讓孩子撿桌底下的垃圾，孩子會(huì)你扔給我,，我扔給你,，結(jié)果鬧起來(lái)，最后說(shuō)一句這不是我扔的,，這時(shí)我們要讓學(xué)生記住,，在你桌子底下的就應(yīng)該由你負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)習(xí)用品的擺放也要統(tǒng)一要求,，比如文具盒放在桌子的右上角,，抹布用完疊好放在左上角，這些都需要我們?nèi)シ磸?fù)強(qiáng)調(diào),。有時(shí)我會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō),，班主任就是復(fù)讀機(jī)，真的是這樣,，每天都要說(shuō),，每天都要講。還有打掃衛(wèi)生方面,，在我?guī)б荒昙?jí)的時(shí)候,，剛開(kāi)學(xué)，把孩子送回宿舍簽完退之后,，都是我自己打掃整間教室,，還要拖地。干了幾天，感覺(jué)渾身都疼,，特別是膀子酸痛受不了,。后來(lái)，我就早上來(lái)教室找?guī)讉€(gè)覺(jué)得比較能干的,，機(jī)靈的孩子一起干,，教他們?cè)趺慈撸赡軇傞_(kāi)始他們干的不好,，對(duì)于不好的地方,，我教給指出來(lái)，教他們?cè)趺锤?，慢慢的就培養(yǎng)了幾個(gè)會(huì)掃地的,，然后再分組，讓這幾個(gè)孩子帶著同組的孩子干,。（其他的工作中我們也可以用這種方法）衛(wèi)生打掃一定是責(zé)任到人,，分的要細(xì)。

第二是就餐問(wèn)題,，要告訴孩子路隊(duì)要做到“快,、靜、齊”,，給他們解釋其中的意思,，強(qiáng)調(diào)孩子進(jìn)食堂就不能講話了，腿不能翹在桌稱上,，站隊(duì)打飯要有序,。

班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān),。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重,，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好,，行為習(xí)慣好,，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的教給這些班干部一些工作方法,，教他們?cè)鯓又卫韺W(xué)生,，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。有時(shí)學(xué)生會(huì)告狀,，班長(zhǎng)干什么什么了,，這時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作,，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上,，盡力理解班干部,。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談,，做他們的思想工作,，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的,。

平時(shí),，我們?cè)趯?duì)孩子提出要求時(shí)，一定要從孩子的角度去想,，有時(shí)候我們提出的要求,，分配的任務(wù)沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白，在這種情況下,，讓孩子去完成或遵守,，孩子們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做,，或者其行為往往事與愿違,。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，而且不利于他們掌握做事情的方法和技能,。

對(duì)于每天表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)口頭表?yè)P(yáng)、貼小紅花或是獎(jiǎng)勵(lì)他們小禮物,。我在班級(jí)后面貼表?yè)P(yáng)表,，夕會(huì)的時(shí)候，總結(jié)一天表現(xiàn)好的就貼上小紅花,，這個(gè)方法我覺(jué)得還挺管用的,，孩子也都很想得到，這個(gè)一定要堅(jiān)持,。時(shí)間久了,，就可以看出誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)表現(xiàn)不夠好,，家長(zhǎng)看了,，也可以了解一點(diǎn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)幫著我們一起鼓勵(lì)教育他們,。有了家長(zhǎng)的幫忙,，很多事情能取得事半功倍的效果！比如對(duì)待班里的問(wèn)題學(xué)生（成績(jī)不好,，又不遵守紀(jì)律）,，這些孩子單憑我們自己的力量還是顯得很單薄,。為此，我們可以及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)介紹了孩子在校情況,。家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥牟蛔悖治銎渲械脑?，同時(shí)不忘夸夸他的孩子,，讓家長(zhǎng)知道老師并沒(méi)有放棄他的孩子，反而還很重視他的孩子,。當(dāng)然,，我們也不能像公辦老師那樣去說(shuō)家長(zhǎng)的不是。還要記得讓家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)老師夸你哪里哪里表現(xiàn)不好,，哪里哪里表現(xiàn)好,，這樣孩子覺(jué)得老師夸我了，我在這方面還會(huì)做的更好,。這樣家長(zhǎng)理解了我的用心,，對(duì)他們的尊重，對(duì)孩子的耐心,，自然就會(huì)取得家長(zhǎng)的理解和配合,。雖然有些話，有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。記得去年有個(gè)孩子，一直很老實(shí),，開(kāi)學(xué)前兩周,，我都給了他獎(jiǎng)勵(lì)，后來(lái)慢慢就把他遺忘了,，結(jié)果他媽媽來(lái)學(xué)校,，說(shuō)孩子不想來(lái)上學(xué)，問(wèn)問(wèn)為什么,，孩子說(shuō)我每次表現(xiàn)都很好,，老師也不給我獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)我想想,，孩子的內(nèi)心真的是非常純真的,，他們有自己想象的空間，我們成人是沒(méi)法理解的,。

還有剛開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,，孩子發(fā)生的問(wèn)題，告的“狀”我們都應(yīng)該一一解決,，并告訴他們處理的方法,，而且要讓他們意識(shí)到自己錯(cuò)了,。這樣以后再遇到問(wèn)題時(shí)，孩子就能自己解決,，不會(huì)再鬧到教室,，天天告狀了,。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇十三

根據(jù)德育工作的要點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本,，以學(xué)生為主體,；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理,。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初,，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗,。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制,，完善德育先進(jìn)班集體,，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,，班級(jí)配置了配班老師,，并為新教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》,、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng),、晨會(huì)課教育,，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,，作好成長(zhǎng)記錄,。通過(guò)班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、,，廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《晨陽(yáng)小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手,，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,，(文章來(lái)源：)國(guó)旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，本學(xué)期我校開(kāi)展了晨陽(yáng)小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，此外,，推普周系列活動(dòng),，愛(ài)牙周活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng),、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮,。

小學(xué)班主任工作匯報(bào)材料篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家：

大家好！

我叫xxx,，自參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作，最深刻的感受就是我校的精細(xì)化管理,。當(dāng)今的小學(xué)生應(yīng)以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力為突破口,，來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)和班級(jí)管理活動(dòng)。本著“家長(zhǎng)交給我們一個(gè)孩子,，我們還社會(huì)一個(gè)人才”的辦學(xué)理念,，進(jìn)行了積極有效的探索和創(chuàng)新，初步取得了一定的成效,。我代表xx各位班主任,，現(xiàn)將自己的一些做法匯報(bào)如下：

“親其師，信其道”,，在平常的學(xué)習(xí),、生活中,，我利用各種機(jī)會(huì),，積極和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了,，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活就覺(jué)得輕松愉快，班主任工作起來(lái)也感到不吃力,；師生互信,，便少了猜疑、對(duì)立,，班級(jí)工作也就得心應(yīng)手,；師生互助，班集體就有了無(wú)窮的力量克服前進(jìn)中的阻力,，在建立這種師生關(guān)系的過(guò)程中,，我體會(huì)比較深的一點(diǎn)是：對(duì)待學(xué)生要少批評(píng)多鼓勵(lì)，少喝斥多贊揚(yáng),。

一個(gè)積極向上的班集體對(duì)形成良好的班風(fēng)有著極其重要的作用,。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體需要教師和學(xué)生的共同打造才能成就,。每接手一個(gè)班級(jí),，我首先選擇有責(zé)任心、有愛(ài)心,、精明強(qiáng)干的學(xué)生擔(dān)任班委,，明確分工，互幫互助,，讓這支小干部隊(duì)伍真正成為我的左膀右臂,，協(xié)同教師將班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。其次,，建立考勤制度,，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的先決條件。衛(wèi)生委員抓班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。各科課代表負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，檢驗(yàn)作業(yè)完成情況,。定期召開(kāi)班委會(huì),，溝通班級(jí)管理的得與失。隨時(shí)調(diào)整班級(jí)管理計(jì)劃,，做到班級(jí)管理完善到位,。

首先，在班里成立圖書(shū)角,，圖書(shū)共享,，要求學(xué)生看完寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀后感，其次,，利用每天早午讀時(shí)間進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀,，讓學(xué)生體會(huì)中華文化的博大精深，增加愛(ài)國(guó)情懷,。

勤奮努力,、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡，可是那些上課從不出聲,，同學(xué)視若無(wú)人的潛能生呢,？每班可能不多，但是那一個(gè)角落肯定有他們落寞的身影,。學(xué)習(xí)成績(jī)差,，讓他們失去了歡笑，失去了幻想,。面對(duì)這一狀況我本著求實(shí)求細(xì)的原則實(shí)行了一個(gè)優(yōu)等生承包一個(gè)潛能生的方法,，同時(shí)加強(qiáng)全班同學(xué)心理健康教育，使他們尊重潛能生并和他們交朋友,，恢復(fù)他們的自信,，經(jīng)過(guò)師生努力，他們都取得了很大進(jìn)步,。

小學(xué)生好奇心強(qiáng),，興趣多樣，通過(guò)開(kāi)展多彩活動(dòng),，可以開(kāi)闊眼界,，培養(yǎng)和發(fā)展多方面興趣。為此學(xué)校成立了勞技、音樂(lè),、足球,、繪畫(huà)等二十幾個(gè)興趣小組，這樣每個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)在這里都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,，真正使學(xué)生得到了全面發(fā)展,。

多年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指領(lǐng)下，我們?cè)诼鋵?shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。我僅是20位班主任的一個(gè)縮影,，“xx”每一位教師都愿化作那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，讓“xx”真正成為孩子們健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,！