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幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇一

為了增強全園師幼的安全意識,，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領,，打造平安校園,，結合我園實際,，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

1,、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速、有序,、安全地通過疏散通道,，撤離到指定地點。

2,、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走，隊伍快,、靜,、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,，增強安全意識和自我保護能力,。

20xx年1月9日下午15:30分

（一）應急工作小組

組長：

副組長：

組員：

（二）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由園長（彭麗）擔任,，在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,，由（謝敏）來擔任指揮人員。

1,、應急總指揮：（彭麗）負責組織應急預案的實施工作,；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構,；向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案,，并提出要求支援的具體事宜。

2,、現(xiàn)場指揮的職責：（謝敏）負責及時向總指揮（彭麗）報告現(xiàn)場工作情況,，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；（周成勇）當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,，如踩壓等,，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部,。

3,、通信聯(lián)絡組：

負責人：謝敏、周成勇

職責：（謝敏）根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”,，如遇火災時,，（周成勇）負責撥打“119”,，保證通信聯(lián)絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速,、及時,、準確地傳達。

4,、安全疏散組：

負責人：

成員：

職責：主要負責疏散現(xiàn)場的師生員工,。

火災發(fā)生時疏散方向：（鄭嬌）協(xié)助趙玉嬌對小二班,、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散,，（楊凡）協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班,、小三班沿后門進行疏散,；黃琴麗協(xié)助陳莉娟負責大一班、大二班,、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散,，薛晨協(xié)助陳莉娟負責帶領中一,、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散,，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施,。

5、防護救護組

負責人：）

組員：

（王娟）負責對受傷人員的實施救治和處置,。（吳曉蓉）根據(jù)傷員情況撥打“120”協(xié)助王娟做好緊急救助工作,，立即送往就近醫(yī)院進行救治,。

6,、人數(shù)清點組：

負責人：

基本職責：

（一）安全教育階段

各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育,，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位,，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求,，避免在演習中發(fā)生意外,，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

1,、演練開始

（1）拉響警鈴后,，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗,，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合,。

（2）撤離路線：

（鄭嬌）協(xié)助趙玉嬌對小二班,、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散，（楊凡）協(xié)助趙玉嬌對小一班,、中三班,、小三班沿后門進行疏散；黃琴麗協(xié)助陳莉娟負責大一班,、大二班,、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散，薛晨協(xié)助陳莉娟負責帶領中一,、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散,，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施,。

（3）撤離方式：

嚴格按照規(guī)定順序上下樓,，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時,，都不得擁擠,、推攘，不得超前,，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時,，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,，以免造成踩踏事故,，確保安全。

2,、王娟,、吳曉蓉、謝敏負責檢查幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場,，王娟立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。（吳曉蓉）根據(jù)傷員情況撥打“120”協(xié)助王娟做好緊急救助工作,，立即送往就近醫(yī)院進行救治,。

3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合,，各班班主任>迅速清點人數(shù),，并立即上報總指揮。

4、防踩踏演練活動結束,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇二

為提高全體師生安全意識和在火災等突發(fā)性災害中的逃生自救能力,，使全校師生了解突發(fā)事件與自然災害發(fā)生時的應急知識，正確安全上下樓梯口,，掌握遇到各種突發(fā)事件時的應對方法,，安全、快速地進行疏散,，提高師生緊急避險,、自救互救及應變能力。按照上級要求,，結合我校實際,，經(jīng)學校研究決定，特制定防踩踏疏散演練方案,，并在全校開展實際演練,。

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法,，熟悉突發(fā)災難時我校緊急疏散的程序和路線,，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害,。同時,，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下師生的應急反應能力和自救互救及能力,。

1、對象：全體師生員工

2,、時間：20xx年9月21日上午09：50

演練組織機構及職責分工

防踩踏疏散演練指揮部：

總指揮：xxx,、

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：xxx、

成員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx,、

職責：

1,、全面負責防踩踏疏散演練工作；

2,、執(zhí)行上級有關指示和命令,，領導小組成員按其分管或負責部門的職能,、職責各負其責；

3,、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）,、疏散通道；明確應急疏散信號方式,；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律,。

組織協(xié)調(diào)組

組長：xxx、

成員：xxx,、

職責：

1,、負責演練方案的制定；

2,、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮,；

3、做好校內(nèi)信息的上傳下達,，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯(lián)系溝通等,；

4、負責科學編制學校應急疏散路線圖,、班級應急疏散路線方案等,。張貼疏散路線圖和疏散標識；

5,、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作,；

6、負責演練的考評和總結工作,。

宣傳報道組

組長：xxx,、

成員：xxx、

職責：

1,、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓,；

2、負責演練的攝影,、計時,、記錄等。

疏散引導組

組長：xxx,、

成員：各班班主任

職責：

1,、組織、引導師生進行安全有序地疏散,；

2,、及時扶助摔倒及受傷師生；

3、及時報告疏散過程中的重大險情,；

4,、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

搶險救護組

組長：xxx,、

成員：xxx,、

職責：

1、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救,，搶救遇險師生,，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等,；

2,、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,，并撥打120聯(lián)系急救中心,；

3、檢查師生身心狀況,，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前,，進行臨時救治和必要的心理疏導。

后勤保障組

組長：xxx,、

成員：xxx,、

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識,；

2,、布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示；

3,、負責治安及警戒工作,，維護演練秩序，保障演練安全,；

4,、負責通訊、廣播,、救助等演練所需物資器材的準備,；

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布,；

6,、演練結束后檢查、恢復學校水電,、通訊等后勤保障設施,。

教室室內(nèi)指導組及班級負責人：各班班主任

1,、9點50分，各班主任在教室集中清點本班學生人數(shù),，再次講解演練的目的、意義和相關注意事項,。

2,、9點50分，總指揮宣布：應急疏散演練現(xiàn)在開始,。鳴警,。

3、教室內(nèi)學生疏散要求：按照“前后門分開,，先中間后兩邊,，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

（1）班主任指揮本班疏散,。聽到疏散指令后,，迅速組織學生按標志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓,。樓道指揮的教師提醒學生不要慌張,，不要擁擠。

①學生從教室前后門出來后,，由樓道里的老師指揮,，按照先從低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。鳴警后,，一,、三層樓的學生同時先撤離，50秒鐘后,，二,、四層樓的學生再撤離。樓層之間要做好溝通,，防止出現(xiàn)擁擠,、踩踏事故。

②班級撤離教室時,，由輔助班主任帶隊,，班主任斷后，學生排成兩路隊伍下樓,，貼樓梯兩側,。各班體育委員10：00分到操場指定區(qū)域按操場里集中安置組的要求舉起本班標志牌。對腿腳不方便,、生病的同學要安排專人幫扶,。

③所有樓道指揮老師均在學生撤離完后,，巡查所有的教室將未撤離的學生進行安撫、勸慰并帶離下樓到安全區(qū)域,。（2）全體科任教師在辦公室內(nèi)集中,，聽到疏散指令后，立即前往靠近辦公室的樓道口,，協(xié)助指揮學生有秩序下樓,，維護好學生下樓梯的安全，并做好樓層間的聯(lián)系,。（3）綜合樓,、教學樓的老師及時關閉電源，迅速從就近樓梯口撤離到操場,。

1,、遵循上級文件精神，經(jīng)學校應急管理領導小組研究,，由學校安全辦組織實施本次突發(fā)事件應急疏散演練,。

2、宣傳到位,。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項,。嚴肅認真地對待本次演練。

3,、組織嚴密,。成立相關工作組，確定人員,，明確職責和任務,。

4、全面動員,，讓全體師生員工熟悉應急演練的正確方法,，明確演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，熟悉各幢樓、各個班的疏散路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預防,、模擬練習，并非真正的災難疏散,，以免發(fā)生誤解而造成不必要的驚慌和事故,。

5、演練前各小組熟悉其工作和任務,，各班主任,、各班長了解疏散路線和到達的“安全區(qū)域”位置,。

6、演練前保障,?？倓仗幋_保疏散通道暢通。各疏散通道,、各班教室標注疏散標志,。

7、全體師生員工均于9點45分到達教室,、辦公室及工作崗位,，各班體育委員到達操場劃分的本班“安全區(qū)域”,。

8,、培訓：

①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息,，戴標志,。

②班主任：對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律,，將學生分組,。

1、聽從指揮,，不驚慌,，服從安排。

2,、安全快速,、鎮(zhèn)定從容、整體有序,。

3,、按規(guī)定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區(qū)域,，不得竄線路和不同區(qū)域,。

4、各班級加強宣傳教育,，嚴密組織,，認真對待，避免危險情況和安全事故發(fā)生,。防止發(fā)生踩踏事故,。

八、疏散工作具體負責人員安排

1,、總指揮負責全面指揮,，各工作組長及時到達工作崗位并進入工作狀態(tài),。

2、樓道口疏散指揮

1,、聽到學校發(fā)出的警報聲后,，全校師生立即快速、安全有序疏散,，不能等物品收拾好后再撤離,，不要往樓上跑。

2,、樓層之間要做好溝通,，防止出現(xiàn)擁擠。

3,、學生到達操場后,，按劃分的區(qū)域在體育委員的帶領下，站成四路縱隊,，由班長負責清點人數(shù),，對缺少人員要掌握姓名，匯報給班主任,。班主任匯報給年級組長,，最后由年級組長匯報給總指揮?？傊笓]根據(jù)人員是否到齊情況,，采取相應措施。

4,、演習結束,，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結存在問題,，書面報學校安全辦,。

5、教師各種車輛不得停放在學生疏散路線,，總務處負責檢查排除疏散梯路安全隱患,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇三

為了進一步加強學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故,，提高學生的安全意識,，依據(jù)市教育局和縣教育局《關于進一步加強中小學（幼兒園）安全工作預防學生擁擠踩踏事故的通知》精神，特制訂預防校園擁擠踩踏事故應急預案,。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx,、xxx、xxx,、

成員：xxx,、

1,、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度,。（每個教室和辦公室都張貼學生疏散路線圖）

2,、在上課、出操,、放學等上,、下樓梯的過程中，建議適當錯開時間,，分班級逐次下樓,，并安排值班教師和樓層值班教師在樓梯間維持秩序，管理學生,。

3,、學生在校時間所有樓門全部打開。

4,、溫馨提示：安全慢行,，嚴禁相互搶道,。

當教學樓發(fā)生危機時啟動本方案

1,、當教學樓發(fā)生緊急情況時，由值班領導負責指揮全校師生緊急疏散,，并啟動《開元小學預防校園擁擠踩踏事件應急預案》,。

2,、當教學樓發(fā)生緊急情況時，各班由班主任,、任課教師、班長指揮學生,，按照指定路線指定樓梯迅速疏散。

3,、在疏散過程中學生們要服從學校領導及樓層值班教師指揮、聽從命令,。有序、迅速疏散撤離,。

4,、學生疏散時要做到“三不，二要”,，即不擁擠,、不打鬧,、不搞惡作劇，要互相禮讓,、要安全疏散,。

1,、開學初,，各班主任要在班會課上強調(diào)分走樓梯的制度,。

2、經(jīng)常性地教育學生要文明上下樓梯,，做到“三不，二要”即不擁擠,、不打鬧,、不搞惡作劇，要互相禮讓,、要安全疏散。

3、安全辦聯(lián)合政教處要通過各種豐富多彩的活動,，如：團隊活動、主題班會,、黑板報、校園廣播等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育,。

4、各班每學期開學初組織一次主題班會,，班主任與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生以及擁擠踩踏事件發(fā)生后如何保護自己。

5,、安全辦每月組織一次緊急疏散演練，使學生掌握緊急情況下疏散的路線,，適應危機狀態(tài)下的心理氛圍和環(huán)境，提高學生應對突發(fā)事件的實際能力,。

每學期初、學期中,，由安全辦,、政教處、教務處組成聯(lián)合檢查組,，對教學樓、辦公樓,、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行檢查,，限期維修，確保安全使用,。

牢固樹立“安全第一”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識,，堅持“誰主管、誰負責”的原則,，杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想,，要居安思危,，立足防患,，建立緊急救援機制，盡一切努力將事故,、災害可能帶來的損失減到最低程度,，為校園打造安全屏障,。超前工作，掌握主動,，備好專項應急處置預案,，建立防范非自然災害類擁擠踩踏事件發(fā)生的長效機制，增強防范擁擠踩踏事件的意識和應對能力,，做到有備無患。

1,、校園擁擠踩踏事件調(diào)查工作，由學校組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員進行調(diào)查,，并及時上報鎮(zhèn)教委、縣教育局調(diào)查結果，重特大擁擠踩踏事件,，由上級教育行政部門、必要時協(xié)同其他相關部門組織調(diào)查,，并向上級教育行政部門報告調(diào)查結果。

2,、校園擁擠踩踏事件發(fā)生后，學校要及時組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員做好善后處理工作,，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩(wěn)定,。

3、對在預防,、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的教師，或有特殊貢獻的班級和個人,，可給予表彰和獎勵。

4,、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者,，隱瞞、緩報,、謊報或授意他們隱瞞,、緩報,、謊報情況者,，逃避責任者,，阻礙工作人員執(zhí)行公務者,，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節(jié)和危害后果,，給予紀律處分,；構成犯罪的,，要依法移交司法機關追究刑事責任,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇四

最近，很多學校都發(fā)生了踩踏,，造成了多名學生死亡和受傷,，其中的厲害程度值得我們引起重視,。對于剛入園的中班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱,，所以對中班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的,。

1.師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因,、嚴重后果及其防范措施。

2.深入開展學生安全教育活動,，提高安全意識和防范能力,。

踩踏,、踩踏后傷亡、預防的圖片

1.出示圖片,，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想,，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了,。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走,，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷,。)

2.了解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁,，不要奔跑，以免摔倒,。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方,，可以暫避一時,。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地,。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳,。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。⑤如有可能,，抓住一樣堅固牢靠的東西,，例如路燈柱之類，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場,。

(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結：①在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕,，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時,，就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上,，這樣做對嗎?為什么不對?

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的,。)

(2)那上下樓梯應該怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走,。)

在平時的日常活動中教師多強調(diào),、多提醒。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇五

為了進一步強化師生安全意識,，提高防范自救能力，確保師生生命安全,，我校將組織進行學生防踩踏安全疏散演練活動。希望通過這次緊急疏散練習,，讓師生具備安全防護能力，做到有事不慌,、積極應對、自我保護,，掌握逃生方法,，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

防擁擠,、防踩踏,、構建安全和諧校園

總指揮：xxx,、

副總指揮：xxx,、xxx,、

組員：xxx,、xxx,、xxx,、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、

演練時間：20xx年10月23日下午2：20

疏散集合地點：一年級籃球場地,；二,、三,、五年級大操場,；四年級排球場地

1,、全體師生在學校正常上班,、上課,，當聽到演習廣播信號后,，各班教師,、學生迅速做好準備,，投入到演練中來：

①全體教職工立即停止一切教學活動,；

②正班主任和副班主任立即回到班級組織自己的學生進行疏散,，正副班主任室外一人(負責整隊并組織學生有順序下樓），室內(nèi)一人(負責學生全部撤出教室后,，跟隨學生下樓)。,；

③各級部主任及各中心主任在第一時間內(nèi)趕到本級部和班主任一起組織學生疏散。

2,、疏散順序：各班級按照廣播指令有秩序的撤離教學樓。在正副班主任的組織下,，各班迅速有序的排成2路縱隊按規(guī)定的路線撤離教室，下樓梯時要靠右行,。

3,、各班帶到指定位置集合后及時清點人數(shù),，體育委員將人數(shù)報給體育老師，同時及時尋找失散人員,。

4,、校領導總結情況

5,、各班有序帶回,，認真總結,，找出存在的問題,，表揚好的`學生,，以便在今后的演練中,，克服存在的問題,，達到演練的目的,。

1、各級部召開班主任會,，做好布置培訓工作,。

2、利用早讀或班會時間班主任老師向?qū)W生講解疏散要求以及安全注意事項,，要求學生做到：①遇事不驚,，頭腦冷靜,。②判明情況,，思考對策。③積極自救,，互幫互助,。④聽從指揮,，有序疏散,。⑤杜絕恐慌混亂,、相互踩踏。

3,、嚴格按照規(guī)定順序上下樓,，不搶不拖,，各班學生下樓(或行進)時，不得擁擠,、推攘，不得超前,，發(fā)現(xiàn)前面的同學跌倒時，后面的同學應立即扶起前面跌倒的同學,，隨后一名同學要向后示意停止前進,，以免造成踩踏事故,。

4,、到達操場后，各班迅速清點人數(shù)并及時報告體育老師

5,、到達指定位置后,，要求學生迅速站好保持安靜,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇六

xxx幼兒園教學樓一幢,，樓高三層,。一樓2個教學班,，二樓4個教學班,，三樓2個教學班,。在園幼兒209名,，教職工40名。每層教學樓內(nèi)都配備了三組滅火器,。教學樓內(nèi)有疏散通道2處,。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作,，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能,，特安排這次防踩踏演練活動,。為使演練順利、安全進行,，制定如下實施方案：

指揮全體師生安全疏散

xxxxxxxx

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命,，負責疏散人員聽到報警后,，立即到指定的地點,，維持秩序,，加強疏散管理。

全園教職工

組長：xxxxxxx

副組長：xxxxxx

成員：xxxxxxxxx各班班主任

發(fā)布疏散命令：xxx

一樓東門：xxx

一樓西門：xxx

二樓東樓梯：xxx

三樓西樓梯：xxxxxx

疏散集結地負責人：xxx

總指揮：xxx電話：xxxxxxxxxxx

副指揮：xxx電話：xxxxxxxxxxx

信息聯(lián)絡：xxx電話：xxxxxxxxxxx

現(xiàn)場保衛(wèi)：xxx電話：xxxxxxxxxxx

疏散安置：xxx電話：xxxxxxxxxxx

救援：xxx（xxxxxxxxxxx）,、xxx

醫(yī)療救治：xxx電話：xxxxxxxxxxx

后勤保障：xxx電話：xxxxxxxxxxx

調(diào)查處理：xxx

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑,，中二班也在活動室南門往外跑,。

2,、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場,。

3,、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場,。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領,，班主任斷后,，其他教師在中間,，負責確保全部孩子疏散,，要求幼兒有秩序的依次快速,、安全下樓,，疏散到幼兒園操場南頭,。如兩班相遇,，則按高年級讓低年級,，四班讓三班,，三班讓二班,，二班讓一班的順序通過,，禁止起哄,、搶先、推搡,、擁擠等危險行為,。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結,。自東向西排列：（中一中二居中）

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始,，各班立即組織孩子疏散,！”聽到命令后,，負責疏散人員應立即到崗,，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散,，疏散師生要聽從疏散人員的指揮,。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶,。

各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù),，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數(shù),。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇七

為了增強全園師生的安全意識，掌握有關安全知識,，提高應急逃生的本領，打造平安校園,，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”,。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對突發(fā)事件,，主要達到以下目的：

1,、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全地通過疏散通道,，撤離到指定地點,。

2,、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走,，隊伍靜,、齊,、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,，增強安全意識和自我保護能力,。

20xx年4月14日上午9:30

（一）領導小組

組長：

組員：各班主任

（二）職責分工

1,、總指揮：

2,、各班主任,、課任教師：帶領各班幼兒按指定線路、順序撤離（班主任在幼兒隊伍的前面,，保育員在隊伍的最后面,，保證孩子有秩序,、迅速,、安全）,。

3,、各門口教師：組織該班級按指定順序快速,、安全的撤離

4、郭鑫：照相,、攝像

5,、各班主任：班級人員上報統(tǒng)計（開始,、結束）

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班老師根據(jù)本班實際情況,，年齡特點對幼兒進行地震、火災的突發(fā)事件時,，大家如何安全撤離知識及撤離過程中的要求和注意事項的輔導,。要求隊伍做到靜,、齊、快,。從演練開始（警鈴吹響）到安全撤離,，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜,，不慌張,，不嬉鬧,，服從老師指揮、不搶先,，互相幫助不擁擠。隊伍整齊靠右走,，快走但不追跑,，不準推推搡搡,，整個過程要嚴肅認真,，讓幼兒了解演練活動時,，要嚴格遵守撤離要求，避免在演練過程中發(fā)生意外,，確保幼兒的安全與演練活動的順利進行。

（二）應急演練

1,、撤離路線：

各班從班級前門撤離到園操場,，整齊地站立在原先做操的位置。

2,、班級撤離順序及人員安排：先開始

（1）前院：劉杏杏（大甲班.中1班.中2班）

（2）內(nèi)院：韓紅娟（大乙班.中班）

要求老師及時的組織本班級一個班跟著一個班快速安全撤退,，自己跟隨最后一個班撤離。

3,、撤離要求：（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴,、2分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離,。

⑵,、4分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離,。

⑶、10分鐘內(nèi)全體師生安全轉移到大操場,。

（4）,、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍,，清點人數(shù),，向高老師報告人數(shù)及情況。

（5）,、總指揮確定人數(shù)后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散成功”,，并作簡要講話,。

（6）、疏散演練結束后,，各班有秩序的回教室,，各班對演練情況進行小結。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇八

為了增強全園師幼的安全意識,，掌握有關安全知識,，提高應急逃生的本領，打造平安校園,，結合我園實際情況,，開展防踩踏應急演練活動。旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容對突發(fā)事件。

20xx年3月16日上午9：00

組長：xxx園長

副組長：xxx園長

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮,，應急總指揮由xxx平園長擔任,，在原定總指揮或現(xiàn)場指揮學法到達現(xiàn)場時，由xxx園長來擔任指揮人員,。

（一）安全教育

各班級根據(jù)實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育,，也可以結合戶外活動課進行實地多次演練，使幼兒了解活動概況,，嚴格遵守撤離要求,，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行,。

（二）應急演練

1,、演練開始

一、拉響警鈴后,，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗,，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口撤出教學樓,，到指定地點集合。

2,、撤離路線：

樂樂班,，蘋果班，草莓班,，苗苗班的寶貝們從一樓進行疏散,、海螺班，海豚班海星班的幼兒從二樓東邊樓梯進行疏散,、櫻桃班,，海馬班的幼兒從二樓西邊樓梯進行疏散、大班幼兒從大班最東邊樓梯進行疏散,。

3,、撤離方式：

嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖,，各班幼兒下樓時,，都不得擁擠、推拉,、不得超前,、發(fā)現(xiàn)前面有人跌倒時，班主任立即命令停止前進,，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,，以免造成踩踏事故，確保安全,。

二,、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任迅速清點人數(shù),，并立即上報總指揮,。

三、防踩踏演練活動結束,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇九

我園主體建筑是三幢教學樓加辦公樓,，教學樓是跳空樓中樓三層，樓層高達20米左右,、目前我園500多名幼兒,，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒，如果遇到火災,、地震等突發(fā)事件,，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠,、踩踏,、坍塌等事故,，存在一定的安全隱患。

為了進一步強化師幼安全意識,，提高防范自救能力,，我園模擬情景，培養(yǎng)幼兒臨危不懼,、沉著冷靜,、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì),、實地操作,，檢驗全園教師應對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚,、臨危不亂,、沉著應對、正確指揮的能力,。

總指揮：

副指揮：

成員：各段年級組長、保育組長,、各部門負責人

通訊聯(lián)絡人

組長：柳輝娜（撥打119報警）

疏散引導組

組長：葛亞荇（負責一樓通道）藍燕燕（負責二樓通道）張奕琴（負責三樓通道）

組員：各班班主任,、配班教師以及后勤工作人員

安全防護組

組長：唐杰

組員：李存漢（負責開門）、駱旭波,、汪靜云,、戴亞齊

醫(yī)療救護組

組長：黃澤亞楊雅敏（同時負責拍照）

時間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00

地點：教學樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點,，）

（一）地震逃生疏散演練

1,、緊急避震

2、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）,、廣播喇叭通知班級逃生,。

3、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”,，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離教活動室,、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的三角處或課桌下,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用他物保護頭部,，但不要靠近窗口,。

（二）地震后緊急疏散演練

3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,，廣播通知開始疏散,。

幼兒復位，老師告知幼兒,，地震已過,，現(xiàn)在撤離活動室，準備進入緊急疏散,、各班主任負責本班人員疏散,，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合,、注意：疏散引導組在地震發(fā)生時,，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員。

1,、一幢樓大二班,、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉移；

2,、一幢樓大一班,、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移；二幢樓中四班,、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場,。

3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合,；小四,、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場；

4,、二幢樓大五班,、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合,；

5,、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合,；

匯聚地點：幼兒園操場,，大家按做操的秩序排列，中班統(tǒng)一在西邊路道,。

6,、嚴格按照規(guī)定順序上下樓,，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時,，都不得擁擠,、推攘，不得超前,，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒）,，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,，以免造成事故,，確保安全。

7,、各班操場集中后及時清點人數(shù),，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。

8,、總指揮方園長總結本次演練,。

9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義,、活動方式及活動注意事項,，以免演練時引起幼兒恐慌、事后應做好心理輔導,，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的訓練中改進,。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇十

為加強學校安全工作,，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護,、安全撤離的能力,，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效的,、安全的撤離,，最大限度的減少傷亡。特制定本預案,。

（一）領導小組：學校突發(fā)安全事故應急處置領導小組：

組長：xxx,、

副組長：xxx

組員：xxx

應急處置領導小組辦公室設在安全辦公室，學校應急處置領導小組負責一般安全事故的處置,，及時恢復正常秩序,。學校安全辦公室具體負責日常工作，搜集學校安全信息,，強化部門的協(xié)調(diào),，組織學校的預案演練,，在突發(fā)安全事故時啟動安全應急預案。

（二）其他組織成員

1,、緊急疏散組：xxx,、學區(qū)主任

2、現(xiàn)場救援組：xxx,、全體班主任

3,、醫(yī)療衛(wèi)生組：xxx、

4,、消防滅火組：xxx,、

5、后勤保障組：xxx,、

6,、家長接待組：xxx、

7,、安全保衛(wèi)組：xxx,、

8、信息宣傳組：xxx,、

消防防踩踏演練

1,、6：00啟動應急預案響應，緊急鐘聲（xxx,、）,。發(fā)出預警信號時，各班按照方案做好一切準備,，各班班主任（引導員）,、值班人員全部到位。

2,、首先使全體教職工明確應急疏散演練的任務和注意事項,。

3、演練前班主任動員,，讓學生熟悉應急疏散方法和應該注意事項,，講明演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練的預防性,、模擬性練習,，并非真正的應急的疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

4,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行仔細的檢查,，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路的暢通和安全,。

5、組成相關工作小組,，確定人員,，明確職責。

各班級具體演練撤離路線：

1,、一樓班級由班主任（或老師）直接帶到教學樓前廣場中心點,。

2、東樓道：二依次下樓,，在南廣場一樓學生東側集合,。

3、西樓道：從西樓道依次下樓在南廣場一樓學生西側集合,。

4,、中間樓道：教職工依次從中心樓道經(jīng)門廳，在南籃球場集合,。

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們,，全體同學，九戶中學應急消防防踩踏緊急疏散演練馬上就要開始,，請大家做好準備,，各就各位。

1,、上午10：00發(fā)出緊急鐘聲,。同時廣播“各位老師同學們請注意，現(xiàn)在是緊急疏散演練,，請大家在引導員（班主任）引導下，迅速離開教室,，迅速疏散到教學樓前活動廣場,。”

2,、班主任老師為教室演練負責人,，立即告知學生“發(fā)生火災，不要慌”,，并指揮學生迅速抱頭,，盡量卷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書包護住頭部,；每班靠前后門的兩位同學立即把門打開,，教師迅速將學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序的出門,。

3,、學生在班主任老師的帶領下有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到預先指定的地點整隊,。

4、結束演練

1,、聽到警報聲后要迅速起身,、立即放下手中物品迅速撤離。要保持冷靜清醒,，做出正確判斷,，不要驚慌，不得大喊大叫,，不得發(fā)布恐怖信息制造恐怖氣氛,。撤離時不要求穿著整齊，不要求清理桌面物品及攜帶其他物品,。

2,、沉著冷靜、聽從指揮,。要勻速前行,，與前面、左右的人保持適當?shù)木嚯x,，自然成隊,，不得貼身擠行，不超越,、不爭先恐后慌亂奔跑,。

3、撤離時要按照指定撤離路線,，走安全通道,，以最快速度撤離，不得等候他人,，不得在樓道或走廊內(nèi)相互擁擠,、推搡，避免摔倒,。

4,、不得在大部分人向一個方向（如下樓梯或上樓，或在平地向一個方向）前行時停留，不得蹲下系鞋帶或撿拾物品,，更不得與人流方向逆向行進,，要迅速撤離。

5,、如跌倒或崴腳應迅速設法站起來繼續(xù)前行,，如果靠自身力量無法迅速站起，應大聲向周圍人群呼救“我摔倒了,，請大家迅速停下了,，請將我拉起來！”發(fā)現(xiàn)有人摔倒樓道,，安全責任人,、班主任應大聲斷喝“停止前進”。附近的同學要立即大聲提醒周圍人群停止向前,，并迅速將其拉起,，幫助其繼續(xù)撤離，其他同學要繞行,，不得圍觀,、擁擠，更不得向前擠壓,；

6,、到達疏散點：統(tǒng)一教學樓前廣場，到疏散點后班主任清點人數(shù),，上報現(xiàn)場指揮,。到達疏散場地，必須整好隊,，保持肅靜,。張曉老師負責整隊、維持秩序,、撤離,，所有班主任要密切配合。

7,、疏散順序：先一樓,，后二樓，再三樓,；先靠近樓梯的班級,，后其它班級,。班主任要現(xiàn)場調(diào)控,。

8、演練結束后，各班有序進班,，收聽廣播講話,，班主任及時進行點評教育。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇十一

幼兒園防火,、防震,、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識,，具備自救互救能力,，在遇到爆炸、火災,、地震等突發(fā)事件時能從容應付,，有組織、有秩序進行疏散,，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全,。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練。

：防災疏散

：20xx年1月15日

：文家中心幼兒園中班

指揮長：xxx

成員：各樓層負責人,、各班級老師,、各出口負責人

1、一樓總負責人：xxx

大廳東,、西安全出口負責人——xxx

一樓走廊東門口負責人：卞xx

伙房后門口負責人：顧x

2,、二樓總負責人：姜xx

西樓梯負責人——田xx

東樓梯負責人——王xx

3、三樓總負責人：呂xx

西樓梯負責人——穆x

東樓梯負責人——賈xx

崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故,，緊急情況下負責疏散撤離指揮,，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù)。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后,，第一時間前往指定崗位指揮撤離,。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮,，注意安全,，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點,。并及時向負責人匯報,。

1、疏散時,，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,，彎腰遠離樓體,，撤離到安全空曠地帶。

2,、教育孩子嚴禁推搡,、擁擠、搶先,，有序安全撤離,。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從樓梯負責人指揮。

4,、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳西門出去到南甬路,。

大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去,。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離,。

中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離,。

中四班從東樓梯下到一樓,，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。

1,、一旦發(fā)生災難,，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2,、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍）,，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮,，按預定迅速撤離,！”的指令，并組織孩子立即離開座位,，按座位先后次序撤離教室,，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

3,、樓層負責人聽到報警后,，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離,。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮,，注意安全！”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負責檢查教室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點,，并及時上報。

4,、指揮中心根據(jù)報告情況,，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報,。

5,、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進行第二次人員清點,，并向負責人報告,。

1、宣傳防災知識,，組織相關人員對演練方案進行培訓,，明確崗位職責，熟悉疏散路線,、方法,。

2、班主任負責教室內(nèi)課桌椅的合理排放,，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙,。

3、組建救護隊,，隨時待命,，實施緊急救援。

4,、加強對孩子心理輔導,，降低災害恐慌心理。

幼兒園防踩踏演練的應急預案及流程篇十二

x幼兒園教學樓一幢,，樓高三層,。一樓2個教學班，二樓4個教學班,，三樓2個教學班,。在園幼兒209名,，教職工40名。每層教學樓內(nèi)都配備了三組滅火器,。教學樓內(nèi)有疏散通道2處,。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能,，特安排這次防踩踏演練活動,。為使演練順利、安全進行,，制定如下實施方案：

指揮全體師生安全疏散

xx

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命,，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點,，維持秩序,，加強疏散管理。

全園教職工

組長：xx

副組長：xx

成員：xxx各班班主任

發(fā)布疏散命令：x

一樓東門：x

一樓西門：x

二樓東樓梯：x

三樓西樓梯：xx

疏散集結地負責人：x

總指揮：x電話：xxx

副指揮：x電話：xxx

信息聯(lián)絡：x電話：xxx

現(xiàn)場保衛(wèi)：x電話：xxx

疏散安置：x電話：xxx

救援：x（xxx）,、x

醫(yī)療救治：x電話：

后勤保障：x電話：xxx

調(diào)查處理：x

1,、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑,。

2,、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,，中四班,、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場,。

3,、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場,。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領,，班主任斷后,，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散,，要求幼兒有秩序的依次快速,、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭,。如兩班相遇,，則按高年級讓低年級，四班讓三班,，三班讓二班,，二班讓一班的順序通過,，禁止起哄、搶先,、推搡,、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結,。自東向西排列：（中一中二居中）

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始,，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后,，負責疏散人員應立即到崗，現(xiàn)場指揮,，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散,，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶,。

各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù),，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報,。