在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇一

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的,，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題,、考慮問題,、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色,，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處,，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件,。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng),，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候,，他不和你們溝通,，恐怕也不行了。

放下父母的架子,，坦開自己的胸懷,，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談,。給孩子營(yíng)造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù),。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語(yǔ)言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友了,。

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū),，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說的話孩子聽了，這就是溝通,。家長(zhǎng)成長(zhǎng)年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語(yǔ)言和思維很貧乏。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題,，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說,。“問”在今天是一種高級(jí)的交流形式,，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性,，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng),，但是說出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語(yǔ)言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無(wú)效的,，也是無(wú)益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住,，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話,，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向,。

家長(zhǎng)不能僅僅立足于語(yǔ)言溝通的方式,，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂,，那就采取音樂的方式,，循循善誘。心理學(xué)上有“對(duì)立違抗”的說法,，就是孩子首先會(huì)將攻擊面設(shè)定為他最親近的人,。家長(zhǎng)的語(yǔ)言符號(hào)用多了，往往容易引起孩子的逆反心理,。而多種新穎的溝通方式,，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性,。

作為家長(zhǎng)既要認(rèn)識(shí)到自己的人格類型,，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內(nèi)向,，有的孩子比較外向,，這些都是孩子的天性，是與生俱來的,，很難更改,。要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來選擇談心內(nèi)容和交流方式。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇二

流先要交心：所有家長(zhǎng)要求孩子遵循自己的意愿的時(shí)候都會(huì)用一個(gè)冠冕堂皇的理由“為你好”,。久而久之,，孩子不耐煩了。父母也愈發(fā)難過,，認(rèn)為自己一切都是為了孩子,，而他自己卻這么對(duì)自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法,，也許孩子的想法確實(shí)是錯(cuò)的,，但這也是成長(zhǎng)的一部分，過分強(qiáng)求只能變成孩子的“敵人”,。

注意交流的時(shí)間：試想一下當(dāng)你在開車的時(shí)候,，車?yán)锟傆幸粋€(gè)人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮，連怎么掉頭怎么轉(zhuǎn)彎怎么超車走哪條路線都要來插一句,。請(qǐng)問您是什么感受,。所以在孩子玩游戲的時(shí)候,，父母想提醒他一下該學(xué)習(xí)了這是沒錯(cuò)的，但不能沒完沒了,。想和孩子交流學(xué)習(xí),、生活狀況的時(shí)候也是這樣，不要挑他們?cè)谧鲎约合矚g做的事的時(shí)候,，畢竟他們成天在學(xué)校,，很少有時(shí)間做自己喜歡的事。正確的交流時(shí)間應(yīng)在在飯后,，看新聞聯(lián)播的時(shí)候,。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，孩子的青春期不該被稱為叛逆期,。孩子為什么會(huì)叛逆?是因?yàn)樗麄冋鞂W(xué)習(xí)難得能玩的時(shí)候,，父母還是想讓他們學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)一下就是父母限制了他們的自由,，觸及了他們的“利益”。有哪個(gè)人在被別人限制自由,，威脅利益的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的逆來順受呢?孩子到了大學(xué)以后父母就再也管不到他們的,，所以再無(wú)“利益沖突”了，父母就感到孩子長(zhǎng)大了,，會(huì)關(guān)心自己了,，然后感嘆一句孩子終于長(zhǎng)大了?!

其實(shí)孩子早就長(zhǎng)大了，父母所需要做的僅僅是不時(shí)的提醒,，關(guān)鍵時(shí)的引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)方面，青春期的孩子都已經(jīng)讀了十幾年的書了,，該怎么學(xué)習(xí)不是父母這些”外行“能理解的,。

孩子的青春期是十分敏感并且要強(qiáng)的，千萬(wàn)要曉之以情動(dòng)之以理,，千萬(wàn)不能進(jìn)行暴力教育,。

不要在孩子面前嘆氣，時(shí)刻表現(xiàn)的對(duì)孩子充滿信心,。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇三

青春啊誰(shuí)都有過

金色的柔光仿佛穌手

輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)

誰(shuí)都有過 對(duì) 那笑靨怡人

那心清如水 那追逐嬉戲

這就是我們的青春

永遠(yuǎn)難忘的年華

可是 不知什么時(shí)候

話語(yǔ)少了 人生舞臺(tái)

喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的

一切 我們變了 東奔西忙

整日為自己的價(jià)格

與世人爭(zhēng)吵不休 啊 真忙

終于 一份報(bào)單和早衰的

皺紋 一起來到

這時(shí) 對(duì)著鏡子

忽然想到青春

青春 已經(jīng)消逝

青春啊誰(shuí)都有過

金色的柔光仿佛穌手

輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)

誰(shuí)都有過 對(duì) 那笑靨怡人

那心清如水 那追逐嬉戲

這就是我們的青春

永遠(yuǎn)懷念的年華

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇四

人與人交流最起碼的是互相尊重,，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他們此時(shí)的心里會(huì)藏著許多的小秘密,，對(duì)于他們的私人物品不要去亂翻,，不要試圖偷窺他們的秘密，尊重他向你藏著有小秘密這件事,。

在尊重他的前提下,，理解他向你藏著小秘密,。畢竟，每個(gè)人都有自己的思想,，尤其是青春期的孩子們,，思想處于半成熟階段，給予他們理解,，他們的青春期也會(huì)過的舒服點(diǎn),，不會(huì)讓父母與子女的關(guān)系變得緊張。

在理解他的基礎(chǔ)上,，關(guān)心他,。但是不要太過關(guān)心,，太過的話容易引起他的反感,，只是平時(shí)的虛寒問暖。不要太傷心,，因?yàn)槟愕暮⒆泳鸵L(zhǎng)大了,，你應(yīng)該高興。

最重要的就是溝通,，平時(shí)在吃完晚飯之后,，拉著他出去陪你散散步，如果他說不去,，你可以向他撒嬌,，不是只有孩子有撒嬌的權(quán)利。在路上你們可以聊一聊他的想法和你的想法,，好好的溝通下,，會(huì)讓你掌握他在青春期的想法，不會(huì)讓你們的關(guān)系疏遠(yuǎn),。

以你過來人的身份,，回想一下你的青春期，告訴他你最后悔做了什么,，最高興做了什么,。給處在青春期的他正確的指引，這也是你肩負(fù)的重大的責(zé)任,。所以,，當(dāng)他染上吸煙的毛病的時(shí)候，不要著急的苛責(zé),，可以先問一下他的原因,，然后再跟他講這個(gè)危害，青春期的小孩子還是挺好教的,。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇五

在清楚了造成家長(zhǎng)和孩子溝通障礙的原因后,，應(yīng)該有意識(shí)地改變與孩子的方法,，主要應(yīng)注意以下五個(gè)方面內(nèi)容：

第一，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí),，要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期,，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的，而是正常的表現(xiàn);

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;

第三,，溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”,，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四，要學(xué)會(huì)穿別人鞋之前脫下自己的鞋,，即放棄固有的成見,，讓孩子充分表達(dá)想法，做到多聽少說;

第五,，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí),。老師首先要充電，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí),，其次要無(wú)條件地接納每一個(gè)學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡,。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生，而尊重不等于不去管理和懲戒,，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇六

大家好!

青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨,，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍,。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過忍耐只有一次,，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”,，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：：“我的整個(gè)生命和全部精力,，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”,。所以我們應(yīng)該珍惜青春,，乘著自己還年輕，盡自己所能,，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,，讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對(duì)青春的有這精辟論述,?！叭耸篱g，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒有,。然而,，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜,，最易消逝的東西卻在促使它的消逝,。誰(shuí)能保證永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人,?！?/p>

輕輕的邁入青春之門,，帶著憧憬,，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》,。著名女作家冰心曾說：“愛在左,，情在右，走在生命的道旁,，一邊播撒一邊收藏,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦,，有淚可落,，卻不是悲涼?！边@也許是冰心女士對(duì)青春的最好詮釋了,。然而，21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢?

在我認(rèn)為,，青春是沒有規(guī)則的,。因?yàn)椋悴槐卦谝饧魝€(gè)頭走在人群里,，被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說,，學(xué)做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來多少人的非議……

家喻戶曉的張海迪阿姨在20xx年11月13日被選舉為中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席,。張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,，學(xué)習(xí)了多國(guó)語(yǔ)言,。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1991年,，張海迪在做完癌癥手術(shù)后,，繼續(xù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)帲_始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程,，并取得了輝煌的成就,。

如果，你夢(mèng)想嫦娥,，那你去追月吧!你夢(mèng)想夸父,，那你去逐日吧!你夢(mèng)想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我,，將以夸父逐日的信念追求我的理想,，感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯，體會(huì)執(zhí)過羊鞭的蘇武的辛勞,，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛,，感悟千辛萬(wàn)苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然后,，我會(huì)如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最愛的事業(yè)上,，我無(wú)怨無(wú)悔!”

時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn)，光陰似箭,、日月如梭的感覺時(shí)刻伴隨著我們?陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來,，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人”,。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次，愿我們把握住自己的青春,。朋友,，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩(shī)行,，讓我們把信念掛在桅桿上,，讓成功之船啟航!

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇七

1.轉(zhuǎn)變觀念 把孩子當(dāng)成大人

當(dāng)孩子事事都與你對(duì)著干時(shí)，我們要意識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,，過去簡(jiǎn)單說教已不適用,。反思自己的言行，是否把自己與孩子放在一個(gè)平等的地位上,。他們有自己的思想,、見解、喜好和獨(dú)立的人格。當(dāng)希望他們按照父母的愿望去做事時(shí),，父母是否詢問了他們的看法,，考慮了他們的感受。

2.尊重隱私 與他們成為朋友

到了青春期,，由于性發(fā)育漸近成熟,，他們開始關(guān)注異性。寫個(gè)字條,，發(fā)個(gè)短信,，甚至放學(xué)時(shí)結(jié)伴而行，此時(shí)的家長(zhǎng)大可不必驚慌,。只要按時(shí)上學(xué)放學(xué),，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)沒有下滑,，就不必興師問罪,。

3.引導(dǎo)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)

在他學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，情緒煩躁之日,，負(fù)面情緒有個(gè)釋放的出口,。同時(shí)還可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí),，開發(fā)智力,，提高學(xué)習(xí)效率。

4.孩子發(fā)怒時(shí) 讓他把話說完

有許多家長(zhǎng),，在孩子發(fā)怒時(shí),，他的火氣比孩子還要大,，以維護(hù)做家長(zhǎng)的權(quán)威,，殊不知，這樣做的結(jié)果,，使孩子的負(fù)面情緒得不到宣泄,。孩子的不快，一定有他背后深層次的原因,。靜靜地傾聽,，讓他把話說完，此時(shí)他的情緒已發(fā)泄一半,，再?gòu)乃慕嵌?，分析這種做法的對(duì)與錯(cuò)。

叛逆,，孩子是為了人格的獨(dú)立和爭(zhēng)取更多的心靈空間,，此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的理解、接納、正確引導(dǎo),，陪伴孩子順利度過青春期,。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇八

青春隨著時(shí)間的流逝，以優(yōu)美的旋律翩翩起舞,。我無(wú)意間離開了自己的足跡,，寫下了自己的話。

一個(gè)世界,，我可以讓我裝飾,。希望……

年輕的時(shí)候,，我喜歡安靜,，遙遠(yuǎn)地聽歌。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞使我逐漸陶醉,。我可以自由思考,，瞬間清除所有煩惱，我的天空充滿了清幽,。

年輕的時(shí)候,，我會(huì)為生活中的小事而哭泣。無(wú)論何時(shí),，我都會(huì)跑步,，我的耳朵會(huì)呼應(yīng)《一起來看流星雨》中的經(jīng)典線條：“如果您想哭泣，請(qǐng)跑步,，將眼淚變成汗水并蒸發(fā),。”我也會(huì)抬起耳朵,，聽到《逆光夏花》中的短語(yǔ),，即使您想哭，也應(yīng)該面對(duì)光,，因此當(dāng)有人問您為什么哭時(shí),，您可以回答，因?yàn)樘?yáng)太刺眼了,。

不要讓年輕人迷失在昨天的快樂笑聲中,，不要將希望寄托在明天的夢(mèng)想上，要勇于面對(duì)樂觀的現(xiàn)實(shí),，以挫敗和失敗作為動(dòng)力,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，微笑并舉起大拇指,，堅(jiān)定地走自己的路,。有一天，當(dāng)您回憶起往事時(shí)，會(huì)在黃頁(yè)上發(fā)現(xiàn)歡笑,，鮮花和掌聲,。有一天，當(dāng)你回頭看看腳印時(shí),，你會(huì)在淺淺的腳印上發(fā)笑,，苦澀，甜蜜,，并擁有值得照顧的記憶,。

美麗的道路越來越遠(yuǎn)，歲月的痕跡越來越深,。我逐漸改變了,，我無(wú)法忘記的是創(chuàng)傷，是讓我有經(jīng)驗(yàn)的失敗,。疤痕,，淚水，掌聲,，笑聲,，讓我明白了青春的本色：

那把傘撐著最高的藍(lán)天。

這是一段音樂,，構(gòu)成了最令人眼花;亂的舞臺(tái),。

這是一個(gè)畫最美麗的世界的刷子!

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇九

青春是什么，熟透的花朵轉(zhuǎn)化成青澀的蘋果

花朵的熟透,，示意著童年的逝去,，青澀的蘋果，又寓意著新的開始

因?yàn)樾碌拈_始,，還不知何時(shí)果落,，無(wú)畏狂風(fēng)吹，只顧一個(gè)勁的搖晃

堅(jiān)韌的枝頭會(huì)拉著我們永不墜落,，而總是搖晃,，不知道暗疾，呵呵,，這就是青春

一顆樹上不只我一個(gè)青澀的蘋果，借問其他的蘋果也隨風(fēng)搖晃,，自己為何要脫群不同

總是搖晃不停,，躁動(dòng)充溢著整個(gè)世界，耳邊,，絲毫沒有一絲寧?kù)o

枝頭也會(huì)疲憊,，它不語(yǔ)，我們年少躁動(dòng)，也不去傾聽

老時(shí)果實(shí)沉甸甸,，風(fēng)無(wú)法在帶我們晃起,，才擔(dān)憂，才驚訝,，原來我們與枝頭的聯(lián)系,，比想象的，是要如此地輕

其實(shí)很早就在意,，曾經(jīng)狂風(fēng)帶給我們的刺激,，如今是很嚴(yán)重的危機(jī)

曾經(jīng)年少時(shí)候晃得最猛的焦點(diǎn)，如今很多都早早墜落

曾經(jīng)被我們看做傻瓜,，隨風(fēng)不起哄的蘋果,，如今大多還很堅(jiān)韌地，穩(wěn)掛在枝頭

時(shí)間一天一天的流逝,，也唯有那穩(wěn)掛枝頭的果兒,，才能最終見到那秋季的美好豐收

什么是青春，什么是人生,，就像是一首歌,，青春的低調(diào)醞釀，后才有人生的高潮起伏

倘若青春就先高潮起伏,，那唯有像早落的果兒,，見不到真正的秋季美好豐收

青春很美好，卻不要添上一筆悔恨的句號(hào)

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇十

孩子出現(xiàn)的一系列身心變化,，孩子自己也是始料不及,、難以控制的，此時(shí)父母要保持平和的心態(tài),，必須清楚的是孩子出現(xiàn)的所有變化都是正常的,，要理解并接納孩子的變化。

讓孩子發(fā)泄不滿,、充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),，滿足孩子獨(dú)處的需要，多傾聽孩子的想法等等,。尤其要注意的是：千萬(wàn)不要看到孩子的某些變化,，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措,，更不要打罵訓(xùn)斥,，橫加指責(zé)。否則,，只會(huì)加劇孩子的逆反心理,，增加與父母的隔閡,，而一旦父母與孩子之間不能很好溝通的話，那么孩子的青春期“癥狀”將不能很好緩解,，并由此產(chǎn)生比較嚴(yán)重的問題,。

青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨(dú)立,，希望別人把他們當(dāng)成大人,，平等相待。尊重孩子,，就要把他當(dāng)作是一個(gè)能動(dòng)的權(quán)利主體,，并給孩子充分的自主權(quán)。

一位美國(guó)母親對(duì)女兒說：“孩子,，我希望你將來能讀大眾傳媒系,，以后成為一個(gè)出色的新聞播音員?！迸畠郝犃四赣H的話,，把頭一歪很嚴(yán)肅地回答說：“媽媽，你怎么能夠要求我將來做什么呢?我將來做什么應(yīng)由我自己決定,。生命屬于我,，選擇權(quán)也屬于我，你不可以把你的主觀意愿強(qiáng)加在我身上,?！边@是一個(gè)美國(guó)家庭中母女的對(duì)話。相信,，這樣的母親在中國(guó)的家庭中,，比比皆是。所以,，父母要尊重孩子,，不能把自己的主觀意愿強(qiáng)加給孩子,。

有研究表明,，那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子,，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的親子關(guān)系,。當(dāng)然,，父母要尊重孩子的意愿，并不是說,，任由孩子的發(fā)展,，尊重和放任是不等同的，不少父母就存在這樣的問題：要不強(qiáng)制,，要不放任,，結(jié)果都沒能很好引導(dǎo)孩子的發(fā)展。

在面臨多種選擇或是父母與孩子的意見不統(tǒng)一時(shí),，父母和孩子一起坐下來,，對(duì)雙方的分歧進(jìn)行冷靜地討論，擺明利弊,，但最后的決斷權(quán)還是留給孩子,。或許孩子的選擇是不明智的,，盡管如此,，父母也不要強(qiáng)迫孩子接受自己的意見。而是給孩子留下一個(gè)時(shí)間和空間的余地,，讓孩子自己去分析,，讓孩子能最終自己說服自己。

父母該怎樣跟青春期的孩子溝通呢篇十一

青春期的孩子特別敏感,，所以父母說話時(shí)的語(yǔ)氣就變得十分重要,。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí)，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩,，你不能變發(fā)型……)

就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話，孩子只能接旨服從,。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通。因此,，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門羹,。

換一種語(yǔ)氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你，……可能有……壞處,?！?老媽提醒你，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見……)

這樣如顧問般的開口方式,，會(huì)讓孩子感覺受到尊重,，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意，一舉兩得,。

因此,，聰明的父母做顧問，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心,。

萬(wàn)一孩子火冒三丈，開始激動(dòng)起來,，父母千萬(wàn)別跟著激動(dòng),，否則接下來只會(huì)吵得不可開交,。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火，我(父母)越冷,。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰(shuí)受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,，他也沒必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外，情緒具有感染力,，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用，有助孩子恢復(fù)平和之心境,。

青春期孩子常常覺得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候，孩子就會(huì)覺得無(wú)趣,。

比如,，孩子回來告訴家長(zhǎng)，班里有個(gè)男孩子,，每天中午吃飯的時(shí)候,，他都在低頭讀書，自己從不吃午餐,。問他,，他總是說自己不餓。直到有一天,，老師對(duì)大家說,，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)帶驚奇地說：“爸,，原來是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說：“這還用問嗎,，當(dāng)然是這樣啊?！比绱恕跋氘?dāng)然”的反應(yīng),，會(huì)讓孩子覺得被澆了一頭冷水，和父母交流很是沒趣,。

再舉個(gè)例子,，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門)，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺得十分不悅,，感覺好似逃不出父母的手掌心。

對(duì)孩子年輕的心靈來說,，世界中有許多新鮮的事物,，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn),，當(dāng)孩子好不容易有了些成長(zhǎng)的心得，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來理解,。站在孩子的角度來聽孩子的心聲,，而非父母自己的角度,，就能跟孩子做真實(shí)的交流,。回到上面第一個(gè)例子,，較好的回答是：“真的啊,，這還真是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢!”

請(qǐng)容我再一次提醒，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待,。因此,，父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許他們保有自己的隱私,。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實(shí)都不該出現(xiàn)。例如偷聽孩子打電話,，偷看孩子日記,，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等，這些行為美其名曰是為了解孩子,，事實(shí)上,，家長(zhǎng)做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人，就可以不在意別人的隱私,。而這往往是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以,，建議父母和孩子一起來制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”，寫下什么事情是父母想知道而也可以知道的,，而哪些該屬于孩子的隱私,。訂好后父母就該完全尊重，不侵犯孩子的權(quán)利,。

有些父母聽從心理學(xué)家的建議,，常找機(jī)會(huì)和孩子交流，要聽孩子說話,，于是他們耐著性子聽完了孩子要說的事,，接下來就說：“是，我了解你的意思,，但是你的想法是錯(cuò)的,。”

有些父母也的確花了時(shí)間稱贊孩子,，說出口的卻是：“你很聰明,，但是太懶了些,。”

這些原本想傳達(dá)善意的溝通,，會(huì)因?yàn)楦改杆玫摹暗恰币辉~,，而導(dǎo)致前功盡棄。因?yàn)楹⒆永显缇蛯W(xué)會(huì)了,，“但是”二字之前都是場(chǎng)面話,，只有“但是”后面接出來的話，才是父母的心聲,。