時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一,、 以高考為主要陣地,，創(chuàng)設(shè)班級文化墻

1,、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

2,、創(chuàng)設(shè)辦法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法,，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法,，每周更換一次,。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和知識點(diǎn);語文、外語兩科分別搜集文言文常用字,、作文模板,、萬能句型、趣聞閱讀理解等,。

(2)班委會定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片,，每周更換一次，爭取讓每個(gè)同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻,。(3)體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識和動作要領(lǐng),、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。

二,、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時(shí)間,。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí),，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材,、背誦古詩詞10-20分鐘,，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6：30及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。

二是在聽課的過程中學(xué)會記。督促學(xué)生培養(yǎng)動手能力,，合理地利用筆記本,，規(guī)定筆記本必須具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式,，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點(diǎn);課后總結(jié),，分條縷析所學(xué)到的知識,，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料,。

三是合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,。四是重視錯(cuò)題積累，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題,，針對考試中暴露出來的問題再進(jìn)行認(rèn)真分析,，弄清原因。

三,、尊重信任,，喚起特長生的上進(jìn)心

尊重、信任特長生,，逐步消除他們的疑慮,、自卑心理，喚起自尊心,，培植自信心,。

1、對特長生要求要適度,。特長生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況,。從簡單的、他們有能力接受的方法去做,。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋,，檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵,。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。幫老師做做小事、抄抄寫寫,，

2,、讓特長生獲得成功?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

4,、持之以恒，反復(fù)教育,，增強(qiáng)特長生分辨是非的能力,。 經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹,，結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰,。

5,、建立獎勵機(jī)制，表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生,，表彰幫扶特長生的同學(xué),。

四、召開主題班會,，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育

本學(xué)期計(jì)劃召開四次主題班會課：

1,、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會,。

2,、第二次月考后召開《邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會,。

3,、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢，正視自己》主題班會,。

4,、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇二

班主任的工作是一項(xiàng)不斷思考的工作,，兩年半以來,，我體會到用“迂回引導(dǎo)法”，頗為有效,。這即可以避免與學(xué)生的逆反心理沖突,，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中,，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下,，做好班主任工作,。

一、欲提一本率,，嚴(yán)抓二本區(qū);欲提二本數(shù),，嚴(yán)抓600后。

抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí),，可以提高一本質(zhì)量,，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,，才可能會提高一本的數(shù)量,。同理，嚴(yán)抓600后,，才可能會提高二本數(shù)量,。

我在班級中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者,，均有希望考入一本，進(jìn)入校700名以內(nèi)者,，均有希望考入二本,，而且不斷強(qiáng)化這種輿論。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望,，都有努力目標(biāo),。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃,。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績,，從高一時(shí)的第九、第十名,，過渡到高二時(shí)的第五,、第六，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名,、一次第四名,。

本學(xué)期中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,，繼續(xù)嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一方面保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績兩極分化,。另一方面也降低高考前班級管理的難度,，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考。

二,、欲使學(xué)習(xí)有動力,，不說成績說素質(zhì),。

為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足的問題，我在高二全年,，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì),，使學(xué)生認(rèn)識到，不論何時(shí),，人品永遠(yuǎn)是第一位的,，學(xué)習(xí)成績是第二位的。

最終,，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人,，一定會刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人,，品德一定不高尚,。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處,，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí),，自覺關(guān)心班級，收到的效果,，令我自豪,。

高考前100天左右，學(xué)生有動力,，易緊張;有挫折,，易沖動;有迷茫，易倦怠,。鑒于此,，我將以《十班，使我成才的家》為主題,，召開2~3次主題班會,。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境,，珍惜這種誠摯的感情,，為高中生活畫上完美的句號。

從珍惜環(huán)境入手,，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù),。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”,，緩解學(xué)生間的沖突,，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張,，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力,。

三,、減少空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招,。

關(guān)于筆記本,、錯(cuò)題本的重要性，每個(gè)老師都能認(rèn)識到,，也會反復(fù)強(qiáng)調(diào),。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注重的是制定措施,，使學(xué)生有專門時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本,，有專門時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本。

從高一下學(xué)期開始,，每天午睡時(shí),，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘進(jìn)入教室,，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本,。早晨到校時(shí)，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間,，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外,，也只做這項(xiàng)工作,，日積月累，收到了非常明顯的效果,，成績中游學(xué)生,，普遍有明顯提高。本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,。

四、欲勝高考先蔑高考,，欲緩壓力先談壓力,。

在高一高二時(shí)，我對學(xué)生引導(dǎo)的策略是,，平時(shí)學(xué)習(xí)要加壓,，考前一定要減壓。而面對高考,，普通的減壓方法難以奏效,。

在高三上學(xué)期,，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點(diǎn)：高三平時(shí)無假期，你想放假嗎?高考后若考進(jìn)一本,，有兩個(gè)月的長假;考進(jìn)二本,，能有兩個(gè)半月長假;若考進(jìn)專科,，就有三個(gè)月長假;若什么都考不上,，則有一輩子長假。這是上學(xué)期的“談壓力”,。

高三下學(xué)期,，我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn),。面對高考,，更重要的是鍛煉自己面對壓力時(shí)的態(tài)度，面對壓力時(shí)所采取的措施,，培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的能力,，為將來步入社會打好基礎(chǔ)。如果只看重高考結(jié)果,，而忽略對自己能力的培養(yǎng),，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè),，也不一定有發(fā)展,，不一定有前途，將來也不一定能成才,。從而分散學(xué)生對高考的注意力,，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。

每個(gè)學(xué)生都會對自己的高考分?jǐn)?shù),，以及高考錄取批次,，心中沒底，并常為此憂心忡忡,，因此也就不能靜心學(xué)習(xí),。

我解決此問題的方法是：樹立每個(gè)學(xué)生的高考信心，不斷強(qiáng)化一種觀點(diǎn),，進(jìn)入全校前400名以內(nèi)都,，有希望考一本，進(jìn)入700名以內(nèi)能考二本,。這比學(xué)校實(shí)際能考上的人數(shù)多得多,，但這樣做的目的是讓全班所有學(xué)生都對自己有信心，感覺到有希望,，有希望才會有努力,。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致),。

五、輿論引導(dǎo),，潤物無聲,。

我在教室前面放一塊小白板，由專人負(fù)責(zé),，根據(jù)班級實(shí)際情況,，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題,，并指出解決辦法或努力方向,，借些對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。如：

班級考了第一：我們考了第一,，是靠基礎(chǔ),，靠智商，還是靠努力?

班級考了第四：那個(gè)松懈一點(diǎn)點(diǎn),，退后一大步的人,，是不是你?

平時(shí)：

優(yōu)秀是一種自覺，十班是個(gè)優(yōu)秀集體,，你做的優(yōu)秀嗎?

筆記本使知識更系統(tǒng),，錯(cuò)題本使解題更細(xì)致。

考前多流汗,，考后少流淚,。

再堅(jiān)持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空,。

分?jǐn)?shù)是學(xué)出來的,，而不是考出來的。

別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是拼搏,，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏,。

每天拼得一分,，任何人都會化腐朽為神奇。

你學(xué)的和別人一樣多是不會進(jìn)步的,，只有比別人多才能進(jìn)步,。

十班同學(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的,，最終一定是最優(yōu)秀的,。

當(dāng)你盤算距高考還有97天時(shí)，別人又看完了一頁書,。

這種輿論影響,，用到好處,，其作用是十分巨大的。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,。

六,、情緒起伏，提前預(yù)防,。

高三復(fù)習(xí),，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段,，在此過程中,，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。

對此,，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題,，提前做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生順利渡過難關(guān),，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn),、輕松地堅(jiān)持到高考。

如,，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前,，許多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外,，又列舉了幾種會影響考試的正常因素,，讓我的學(xué)生認(rèn)識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系,，自己依然有希望,。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績,。

本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法,。當(dāng)然，我在分析考試?yán)滓蛩貢r(shí),，一定會結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn),、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),、周邊環(huán)境、班內(nèi)實(shí)際等多方面情況,，做到每次都不重復(fù),，每次都能有針對性地解決實(shí)際問題,。

七、飄而抑之，衰而揚(yáng)之,。

管理工作有固定原則,，卻無固定方法。學(xué)生管理,，“管”是手段,，是措施，而且是最初的措施,?！袄怼笔悄康模芤I(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn),。能做到“理”的程度,，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。

管理有法而無定法,，要視班級實(shí)際情況靈活進(jìn)行,。飄風(fēng)起，則抑之;挫而衰,，需揚(yáng)之,。讓全班所有學(xué)生都認(rèn)識到：“十班學(xué)生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的,，最終一定是全校最優(yōu)秀的”,。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中,，有希望卻難以自負(fù);始終處于不懈努力中,，有挫折卻難忍舍棄。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅(jiān)持這一原則,。

原則如此，但細(xì)節(jié)很多也很繁雜,，操作方法也是與時(shí)俱進(jìn)的,。限于篇幅，不能細(xì)言,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇三

高三的每一天總是過的忙碌且充實(shí),，從去年7月接手政治班至今也有半年時(shí)間了。本學(xué)期,，是我和高三(6)班的同學(xué)們在一起相處的第二個(gè)學(xué)期，其實(shí)也是最后一個(gè)學(xué)期了,。通過第一學(xué)期開學(xué)初的家訪以及日后的相處,，我已經(jīng)初步對6班同學(xué)的脾氣性格、思維特點(diǎn)有了了解，在了解的基礎(chǔ)上,，高三(6)班上學(xué)期的各項(xiàng)工作算是開展的比較順利,。整個(gè)一學(xué)期，班級在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查中名列前茅,，還被評為校先進(jìn)團(tuán)支部,，這也是我作為班主任非常欣慰和自豪的一點(diǎn)。

本學(xué)期是高中階段最后一個(gè)學(xué)期,，因此,，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段,，我將盡可能將班級管理重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點(diǎn),，回歸根本務(wù)實(shí)高校,。在班級管理上，我想還是延續(xù)上學(xué)期的思路,，發(fā)揮班干部的自主工作能力和其他同學(xué)的自主管理能力,，化繁為簡。針對不同階段的特點(diǎn),，采取相應(yīng)措施突出管理重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作構(gòu)想分階段簡要?dú)w納如下：

第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù),。(開學(xué)前1周~第5周)

經(jīng)過一個(gè)寒假的休息,，學(xué)生普遍會比較懶散，對于各學(xué)科的知識點(diǎn)也將會經(jīng)歷一個(gè)“溫故”的過程,，因此,，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過渡,，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求,，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級管理上,，要及時(shí)糾正同學(xué)在行為規(guī)范上的問題(如遲到,、不穿校服等等)，及時(shí)解決問題,。

具體措施：

1,、嚴(yán)肅寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處了解情況,，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話了解情況,，提出要求。

2、做好各項(xiàng)班級開學(xué)的常規(guī)工作：大掃除,、墻報(bào),、班干部例會、班級規(guī)章制度及值日班長工作職責(zé)再次重申,。本學(xué)期特別突出強(qiáng)調(diào)用電安全問題,，規(guī)定值日班長及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機(jī)電源，保證電源關(guān)閉,。

3,、開學(xué)初，利用班會或午會時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)行一次溝通,，讓他們了解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間截點(diǎn)(十三校聯(lián)考,、二模、體檢,、志愿填報(bào),、成人儀式、高考,、畢業(yè)典禮),。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與責(zé)任。

4,、留心班級開學(xué)后第1周的情況,，及時(shí)與任課老師了解與溝通。

5,、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國際婦女節(jié)為契機(jī),，向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給所有任課女教師送上一份小禮物,。以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī),，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會和他人盡責(zé)任作貢獻(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識,。

6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作,，做到早提醒,，早準(zhǔn)備，早預(yù)案,。

7,、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進(jìn)行考試誠信教育,。聯(lián)考后,，進(jìn)行好班級各科學(xué)習(xí)情況的質(zhì)量分析,，主要是看進(jìn)步，找差距,，訂目標(biāo)?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步可取之處,，同時(shí)要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/知識點(diǎn)掌握的不足，尋找差距,，訂立更大的目標(biāo),。聯(lián)考后如無家長會則與相關(guān)同學(xué)家長進(jìn)行電話溝通與聯(lián)系，對相對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)給予更多關(guān)注,。

第二階段：重點(diǎn)抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)(第6周~第10周)

本階段,，應(yīng)在開學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標(biāo),，力爭全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、責(zé)任意識。

具體措施：

1,、提前對學(xué)生進(jìn)行二?？荚嚨膭訂T，讓全班同學(xué)早做準(zhǔn)備,，用心備考,。結(jié)合考試，向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)誠信教育,。

2,、結(jié)合學(xué)校月升級儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠信迎考”，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育,。

3,、召開一次班干部會議，由學(xué)習(xí)委員組織,，通過班委了解班級同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況,。

4、加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流,，加強(qiáng)對成績后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注,。

5、配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作,。組織好班級同學(xué)參加十八歲成人儀式,。

6,、完成對學(xué)生品德評語的書寫，上交教務(wù)處,。

第三階段：全力沖刺,，迎戰(zhàn)高考(第11周~第17周)

這一階段臨近高考，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測的來臨,，加之填報(bào)志愿等一系列事宜,，這一階段是同學(xué)們思想最容易產(chǎn)生波動的時(shí)期。也是常規(guī)會有所松懈的時(shí)期,。所以這一階段除了要特別留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況使其能夠全力沖刺高考外,，亦不能放松對學(xué)生的常規(guī)要求。

具體措施：

1,、區(qū)二?？记皩W(xué)生進(jìn)行好誠信教育。落實(shí)考試期間一些工作：值日生,、校服的穿著等等,。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績的統(tǒng)計(jì)工作,，重視對班級同學(xué)的學(xué)情分析,，做好學(xué)生志愿填報(bào)相應(yīng)指導(dǎo)工作，組織好高三階段最后一次家長會,，向家長及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及做相應(yīng)志愿填報(bào)指導(dǎo),。

2、配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作,。組織好班級同學(xué)參加十八歲成人儀式,。

3、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康問題,。

4,、以高考為目標(biāo)，加強(qiáng)對各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注,。

5,、做好五一小長假的安全教育及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

6,、完成期末的自評,、互評和各項(xiàng)評優(yōu)工作，繼續(xù)樹立榜樣的作用,。

7,、學(xué)生最終離校前，完成對教室的清理和清潔工作,。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求,，高考相應(yīng)注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào),。停課期間，關(guān)注班級學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)思想狀況,，家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況,。

8、考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮,，組織好學(xué)生參加“我與市二共成長”為主題的征文及演講活動,，感恩母校、感恩老師為他們的高中三年生活劃上圓滿句號,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇四

素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體此刻教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，務(wù)必重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要,，因此,，我們要做好幾項(xiàng)工作：

一、“以人為本,，重在發(fā)展”,。

1、以發(fā)展的眼光看備考：

整個(gè)高三工作是十分艱辛的,，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課、復(fù)習(xí),、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,，我們要合理安排時(shí)間,，精心選

擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升,，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,，另訂04《高考說明》,，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,，班主任訂了《今日方略》,，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校,、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn),，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家,，

2,、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課,，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟,，說教學(xué)話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),，為了使學(xué)生考入大學(xué),，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史,、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。

二,、明目標(biāo)—質(zhì)量為上,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題,。因此,，我們針對本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際狀況)，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo),。

1,、高考升學(xué)率爭取與去年持平(95.4%)，其中本科保6人,，力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個(gè)臺階,。

2、具體落實(shí)到班級：人頭目標(biāo)

單科成績目標(biāo)：

三,、措施

1,、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù),，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù),。

2,、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師,、班主任、家長相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng),。

3、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng),，保證時(shí)間,，12月后高三晚自習(xí)延長到8:30(多一個(gè)小時(shí));加強(qiáng)質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量,、資料),。

4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出重點(diǎn)學(xué)科,。

5、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,，中間生要幫忙，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識框架,，考題必須要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合,、潛力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),，定期召開備考研討會，學(xué)生思想動員會,，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎罰;文,、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān),，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)具進(jìn)”,。為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高三(七)班班主任,，高三(七)八九三個(gè)班語文課,，一切都從零開始，有是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn),，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成績,。

一,、班級管理中，用制度說話,。

1,、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度,，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況,，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制,。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

三,、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難,。

1、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活,。

一年的時(shí)間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二、建立班級核心團(tuán)隊(duì),，營建積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))

1,、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強(qiáng)師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說

建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長,。

對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心。

1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性,，不來空洞的,，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

2、抓班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“穩(wěn)”字,，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會影響到整個(gè)班集體，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午,、下午,、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。

3,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵，對成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

4,、堅(jiān)持班主任教研會,，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會開得更有實(shí)效,。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任,，年級組將進(jìn)行囗頭教育,，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定,。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn),，掌握扣分的尺度,，不走過場，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用。

8,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二,、建立班級核心團(tuán)隊(duì),，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。

6,、充分利用班級黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))

1,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強(qiáng)師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說

建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長,。

對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

四,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“實(shí)”字,，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的,，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,，盡量對學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

2,、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字,，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動,，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會影響到整個(gè)班集體,，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午,、下午,、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。

3,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵，對成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。

4,、堅(jiān)持班主任教研會，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會開得更有實(shí)效,。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任,，年級組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。

6,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級操行評分，班主任簽到制,，高考成績,，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用,。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇八

高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了,，還有一年的時(shí)間，這一年的時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年,，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),，那么考上大學(xué)并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來的,。

我作為高三畢業(yè)班的班主任,，也是早就認(rèn)識到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能限度的發(fā)揮自己的潛力,，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，高三尤為重要,，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作,。

一,、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題,。因此，我們針對本班學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況),，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo),。

二、“以人為本,，重在發(fā)展”,。

1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路,，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課，管好一個(gè)口”,，做到“抓教學(xué)手不軟,，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),。

2,、以發(fā)展的眼光看備考：

整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),。因此，我們要合理安排時(shí)間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂xx年《高考說明》,，模擬試卷,。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn),，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家,。

三,、措施：

1、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響,，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ),、綜合、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),，定期召開備考研討會,，學(xué)生思想動員會，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎罰,。

2,、一個(gè)方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和途徑,，因此，找學(xué)生談心,，交流學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)體會，盡努力發(fā)揮學(xué)生的潛力,。

3,、思想教育：針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，加強(qiáng)思想教育,，恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。

4,、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù),，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較,、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

5,、兩結(jié)合,、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師,、班主任、家長相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng),。

6、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng),，保證時(shí)間;加強(qiáng)質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料),。

7,、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科,。

我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)具進(jìn)”,。為實(shí)現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,，學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大,。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高,。

高考是人生中最重要的一次考試,，這是大家都知道的，只要高考成功,，那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),，至少也是不會很差;如果考不上大學(xué)，不能說你一生就會不成功,，只是說你成功的幾率就會少很多,。大學(xué)是一個(gè)補(bǔ)給站，在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,，就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了,。所以我作為班主任，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇九

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造,。

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1.舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,。

3,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，

4,、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底,。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二,、做好服務(wù)。

1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動,。

2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。

5,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。

6,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生,。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會,，共同研究,，設(shè)法解決。

四,、加強(qiáng)與家長的溝通與交流

召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作。

五,、日常工作

1,、開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育,。

2,、綜合素質(zhì)評價(jià)。

3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作,。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

6,、協(xié)作各課任教師工作,。

7、高考動態(tài)信息公布,。

8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9,、及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),。

10、高考報(bào)名工作,。

11,、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

12,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo),。

13,、高考前準(zhǔn)備工作

14、填報(bào)志愿指導(dǎo),，填好志愿(二個(gè)階段)

1,、組織開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。包括清點(diǎn)人數(shù),，缺勤請假,，遲到早退記錄，宣布課程表,，宣布作息時(shí)間等等,。

2、打印高三暑期補(bǔ)課作息時(shí)間表,。

3,、安排班級學(xué)生座位。

4,、分發(fā)《高三暑期補(bǔ)課學(xué)生自愿書》,，簽字后收回。

5,、安排班干填寫《優(yōu)秀學(xué)生干部》和《三好學(xué)生》獲獎榮譽(yù)證書,。

6、安排班級財(cái)務(wù)管理員統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支并支取班費(fèi),，指派另一名班干負(fù)責(zé)購買筆記本25個(gè)作為各類獲獎獎品。

7,、親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞,，主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚(yáng)反式，繼續(xù)激勵班級干部和各類獲獎同學(xué)繼續(xù)努力,，齊抓共管搞好班級工作,。

8、除了以上7條以外,，第一天,，我本人作為地理教師，帶三個(gè)班的課,，幾天前就把課備好了,，我有上了三節(jié)地理課，無課時(shí)還兩次走到自己班級教室巡視,。晚上回去,，做完家務(wù)，幫助愛人侍弄好幾個(gè)月的孩子后,，自己洗漱完畢,，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多鐘,，在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)站郵購的教育家王曉春的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，還沒翻兩頁,，困意襲來,，書一下子砸到地上，自己忽然就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。

上文就是第一范文網(wǎng)給您帶來的高三班主任工作計(jì)劃,，希望可以更好的幫助到您!!

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十

高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時(shí)間,，這一年的時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年,，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上大學(xué)并不是癡人說夢,，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來的,。

我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識到這一點(diǎn)了,。為了讓所有學(xué)生均能限度的發(fā)揮自己的潛力,，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，高三尤為重要，因此,，我們要做好幾項(xiàng)工作,。

一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,，我們針對本班學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況),，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。

二,、“以人為本,，重在發(fā)展”。

1,、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路,，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課,，管好一個(gè)口”,，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),。

2、以發(fā)展的眼光看備考：

整個(gè)高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課、復(fù)習(xí),、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,，我們要合理安排時(shí)間,，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升,，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,，另訂xx年《高考說明》,，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校,、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法,，把備考工作做到家,。

三、措施：

1,、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ),、綜合,、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開備考研討會,，學(xué)生思想動員會,，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎罰。

2、一個(gè)方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和途徑,，因此,，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)體會,，盡努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。

3,、思想教育：針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，加強(qiáng)思想教育，恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心,。

4,、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù),，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù),。

5,、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師、班主任,、家長相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng)。

6,、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng),，保證時(shí)間;加強(qiáng)質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量,、資料),。

7、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出重點(diǎn)學(xué)科,。

我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn),，愛國敬業(yè),，為人師表，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí),，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,，學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心,。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高,。

高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的,，只要高考成功,，那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá)，至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),，不能說你一生就會不成功,，只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個(gè)補(bǔ)給站,，在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,，就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

步入高三,，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序,、有效開展,，現(xiàn)圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí),、任課教師三方面制定高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃,。

1、抓好常規(guī)管理,，實(shí)行班委責(zé)任制,，量化管理。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，管理到位,。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作,。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào),，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

2,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航

進(jìn)入高三,，就意味著離高考更近了,。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠,、抑郁等心理問題,。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵,。

多與學(xué)生交流,。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難,。多與學(xué)生家長交流,。家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導(dǎo)和督促,。適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動,。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動,，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好,。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，另一方面能使學(xué)生受到教育,，寓教于樂。開好主題班會,。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題,，精心組織，開好主題班會,。

1,、確立班級目標(biāo)

每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),，但只有有了目標(biāo)才有動力,，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏,，竭盡全力,，一切皆有可能！

2,、重新劃分學(xué)習(xí)小組

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象,，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,，必須擴(kuò)大覆蓋面,，使更多的后進(jìn)生趕上來。座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整,，這一過程在班級內(nèi)公開進(jìn)行,。組內(nèi)成員要互幫互助,，通力合作，共同進(jìn)步,。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵,。

3、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范

狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)和質(zhì)量,。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生,；聽課要處理好聽、思,、記的關(guān)系,，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率,；練習(xí)要按時(shí),、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者,，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長,；反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實(shí),，做過的題還是不會,。解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思,，切忌＂滿堂灌＂,，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈,，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循,，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣,，反思做錯(cuò)題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確,，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等,。把事先做錯(cuò)或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍,，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

4,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn),，做到注重課本。＂本不離身＂,，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識,，典型例題等。抓基礎(chǔ),，抓重點(diǎn),。根據(jù)個(gè)人情況,，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益,。發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整,。

此外還要切忌＂眼高手低＂。要多動筆算,，實(shí)踐出真知,！處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔,，學(xué)而不思則殆,，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要,，相輔相成,，相互促進(jìn)。效率第一,。＂勤能補(bǔ)拙＂說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò),。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的,，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué),，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時(shí)間,，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率,。

加強(qiáng)與任課教師的交流,。一是平時(shí)見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情,，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,。不時(shí)地督促老師們在＂兩生＂上用心。時(shí)刻關(guān)注＂兩生＂的發(fā)展,，共同為他們成才鋪就道路,。及時(shí)做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會,。協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查,。要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度,；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo),。平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),。

任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),，既要照顧到知識面又要抓重點(diǎn),，舍去偏、難,、怪,、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè),，照顧到每一位同學(xué),。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪,，明白總成績高是關(guān)鍵的道理,。及時(shí)為任課教師排憂解難。對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助,，使它們能全身心地投入到教學(xué)中,。

總之，我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體,。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

在高中三年的班主任工作中,，高三下學(xué)期的的管理工作毫無疑問應(yīng)該是最重要的一個(gè)階段：若成功,，在原來的基礎(chǔ)上會更進(jìn)一步;若失敗，則必將導(dǎo)致前功盡棄,。對此,，高三下學(xué)期的班主任工作，不但不能放松,，還更加的要認(rèn)真,、仔細(xì)。高三班主任的后期管理工作,，有這樣的幾個(gè)中心,。即建立學(xué)生對高考的自信心;保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的恒心和耐心;使學(xué)生始終能保持一顆平常心。

盡力解決好學(xué)生的心理問題,，是高三后期班主任工作的重中之重,。

一、建立學(xué)生對高考的自信心,，是成功的根本,。

“決心即力量，信心即成功”，對高考保持信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本的動力,。一個(gè)充滿自信的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順，而沒有信心的人,，可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)高考成功的門檻的,。在高三班主任后期工作中，我將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。我主要從以下幾個(gè)方面著手：

(1)利用一切機(jī)會,，對學(xué)生作出肯定性的評價(jià)。高三后期各科復(fù)習(xí)的綜合性的加強(qiáng),，練習(xí)題難度的加大，很多學(xué)生不同程度都存在自信心不足的問題,，因此,，這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn),，就要充分肯定,，大力扶植，從而樹立他們的更強(qiáng)的自尊心和自信心,，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài),，使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素得到發(fā)揚(yáng)。高三后期的考試較多,，一旦在對考試處理不妥,，很多學(xué)生會出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心的表現(xiàn)和考試焦慮癥,。所以,，在每次考試之前，要千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課,，鼓勵學(xué)生的信心;考試之后交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生一起對考試進(jìn)行分析,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施，這樣,，學(xué)生越考越有信心,，一步一步的向前邁進(jìn)，直到最后的成功,。平時(shí),，還通過講故事，和學(xué)生談話等活動逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心,，甚至于隨時(shí)遇到學(xué)生都可以與其聊兩句,，為其加油鼓勁,。

(2)多給學(xué)生提供擺脫失敗，放松心情的機(jī)會,。也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個(gè)手段,。高三的考試中，很少有學(xué)生會每一次考試都四成功的,，對考試發(fā)揮失敗的學(xué)生,，要讓學(xué)生在在寬松的氣氛中去反思，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且吸取經(jīng)驗(yàn),，為下一次的考試取得成功而做準(zhǔn)備。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的耐心和恒心是成功的保證

高三后期,，練習(xí)題量加大，難度加深,，考試頻頻,。部分學(xué)生看到難一點(diǎn)的題就感到頭都大了，無法讀題,、審題,，更不要說是做題。針對學(xué)生缺乏恒心,、毅力,，對學(xué)習(xí)存在惰性，缺乏耐心的特點(diǎn),，開展一些相適應(yīng)的主題班會,，幫助學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí),，使學(xué)生的恒心和耐心得到提高,，在活動中，非智力因素在一定程度上可以很好的促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)和意志品質(zhì)的提高,。

三,、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其始終保護(hù)一顆平常心,，是成功的關(guān)鍵,。

事實(shí)證明，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生高考發(fā)揮的一個(gè)重要原因就是學(xué)生的的心態(tài),，甚至有人說高考一半的學(xué)習(xí)實(shí)力加一半的心態(tài)。一次次的考試對學(xué)生形成一波又一波的沖擊，又加上隨著高考的日夜臨近,，學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合性越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的高考和前途,，有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。還有青少年的感情因素等因素,，情緒方面變得極不穩(wěn)定，甚至于有的學(xué)生聽到考試就害怕,，有的學(xué)生復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn),、三點(diǎn)，切怎么也睡不著,，起來與同學(xué)拼時(shí)間又搞得自己白天渾渾噩噩,，根本無法聽課而心力憔悴。為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，要使之能平靜如水就要采取一些好的措施。

(1)認(rèn)真作好準(zhǔn)備,，與班上每一位同學(xué)談?wù)勑?，要求他們制定好自己的詳?xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和正確合理的高考目標(biāo)。這樣,，既保證學(xué)生在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的科學(xué)性,、可執(zhí)行性，同時(shí)又使學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),，可以在一定程度上減輕了學(xué)習(xí)憂慮癥和考試焦慮癥,，提高了學(xué)習(xí)效率。

(2)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識自己,，避免因嫉妒,、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡，使他們能自己努力追求成功的同時(shí)也衷心祝賀他人的成功,。

(3)利用家長會,、電話及一切手段，指導(dǎo)家長為孩子的成長建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們在調(diào)整學(xué)生的心態(tài)上發(fā)揮積極的作用,，使他們對子女的幫忙真正幫到點(diǎn)子上。

(4)要帶動科任教師齊努力,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，利用班會課和其他一切機(jī)會輔導(dǎo)學(xué)生怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力，怎樣克服學(xué)習(xí)和考試焦慮，怎樣面對挫折,，怎樣迅速從失利的陰影中恢復(fù),、怎樣處理男女同學(xué)之間的友誼等等。

(5)在不同的時(shí)間開展不同的活動,，讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)纳眢w和心理休息的時(shí)間,。計(jì)劃在三月、四月,、五月中,，每一個(gè)月開展一次班級的集體室外活動，以調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，讓其在繁重的學(xué)習(xí)和考試中有一心靈休息的時(shí)間,。

在所有的工作中，更要十分重視班級活動,。良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂,，它能使學(xué)生在活動中消除心理障礙，相互溝通,，更能使師生在互動中產(chǎn)生潛在的積極影響,，同時(shí)它還有利于教師在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。相信在最后的100多天里,，通過高三(6)班所有人的努力，必將交上一份滿意的答卷,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

圍繞學(xué)生管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃,。

一,、學(xué)生管理

1、抓好常規(guī)管理,，實(shí)行班委責(zé)任制,，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項(xiàng)遲到,，早退,，曠課，外出(不請假隨意離開課堂,、出校上網(wǎng)等),，午休晚休秩序。

第二項(xiàng)課堂紀(jì)律,。

第三項(xiàng)兩操,，體育課,，校服，胸卡,。

第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室,、宿舍)。

第五項(xiàng)帶手機(jī),，非正常交往,，打架，安全,，突發(fā)事件,。

(2)分工如下：

班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

班長：負(fù)責(zé)教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào),，并主抓第五項(xiàng),。

副班長：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項(xiàng),。

值日班長：主抓第一項(xiàng),，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀(jì)和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。

體委：主抓第三項(xiàng),。

勞委：主抓第四項(xiàng),。

團(tuán)支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作,。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，管理到位,。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作,。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào),，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任,，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上,，并按照《20nn級6班量化管理細(xì)則》對相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎懲。

2,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)入高三,，就意味著離高考更近了,。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大,，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠,、抑郁等心理問題,。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵,。

(1)多與學(xué)生交流,。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難,。

(2)多與學(xué)生家長交流,。一是通過打電話;二是把學(xué)生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長,，家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語,，輔助疏導(dǎo)和督促。

(3)適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動,。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學(xué)第一課》)讓學(xué)生觀看,。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動,，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好,。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，另一方面能使學(xué)生受到教育,，寓教于樂。

(4)開好主題班會,。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題,，精心組織，開好主題班會,。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在原有文化基礎(chǔ)上,，再開辟"全家福"、"我的理想",、"心靈絮語",、"名校介紹"四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)

1、確立20xx年高考班級目標(biāo),。

班級現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中文化課生40人,，藝體生17人。40名文化課生本科線(20nn年是528分)以上要達(dá)到30人,，其中重點(diǎn)上線(20nn年是580分)要突破10人,，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成績要上450分,。17名藝體考生實(shí)際錄取要達(dá)到15人,。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到45人。每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo),。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路,，只要頑強(qiáng)拼搏,，竭盡全力，一切皆有可能!

2,、重新劃分學(xué)習(xí)小組,。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生,。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來,。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,，第六檔7人),，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號→組員"抽取,，最終形成新的10個(gè)小組,。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整,，這一過程在班級內(nèi)公開進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助,，通力合作,，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵,。(該項(xiàng)已于9月5日完成)

3,、重點(diǎn)抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學(xué)習(xí),。

(1)邊緣生(共17人)及承包教師

邊緣生承包教師

班級藝體生較多,，但文化課總體成績不高,，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們,，切實(shí)盡到責(zé)任,。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼,。同時(shí)要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系,，安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時(shí)給予承包教師一定報(bào)酬,。

4,、做好學(xué)生思想工作。

圍繞"三心(信心,、恒心,、專心)二力(動力、抗挫力)"展開,，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：

(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式,，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力",。

(2)適當(dāng)放一些勵志電影(如《勇敢的心》,、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》,、《高考1977》,、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來敲門》,、《中央車站》),，勵志演講，名校介紹等給學(xué)生看,。

(3)開好主題班會,。

(4)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

5,、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范,。

(1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生;聽課要處理好聽,、思,、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課,，目的只有一個(gè)：提高聽課效率;練習(xí)要按時(shí),、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者,，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長;反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié),，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實(shí),，做過的題還是不會。解決這個(gè)問題,，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思,，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思,，反思解題過程的來龍去脈,，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法,，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣,，反思做錯(cuò)題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因,，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等,。把事先做錯(cuò)或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段,。

(2)狠抓每次作業(yè),，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成,，按時(shí)完成,，遵守程序，書寫,，答題位置,，答題的邏輯性、完整性等,。樹立一些典型,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

(1)注重課本,。"本不離身",，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等,。

(2)抓基礎(chǔ),，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況,，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益,。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要注意以下三點(diǎn)：

(1)切忌"眼高手低",。要多動筆算,，實(shí)踐出真知!

(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔,，學(xué)而不思則殆,，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要,，相輔相成,，相互促進(jìn)。

(3)效率第一,。"勤能補(bǔ)拙"說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò),。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的,，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué),，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時(shí)間,，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率,。

7,、注重非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧,，它們是高考成功的重要方面,。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個(gè)高三,，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法,、特殊情況法，審題等),，教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試,。

8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào),。

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào),，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長,、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作,。

(2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào),。

三,、任課教師

1、加強(qiáng)與任課教師的交流,。

一是平時(shí)見面多詢問,，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,。

2,、不時(shí)地督促老師們在"兩生"上用心。

時(shí)刻關(guān)注"兩生"的發(fā)展,，共同為他們成才鋪就道路,。

3、及時(shí)做好每次考試成績分析,，開好班級協(xié)調(diào)會,。

4、協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查,。

5,、要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度;加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo),。

6,、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任課教師要充分了解學(xué)情,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),，既要照顧到知識面又要抓重點(diǎn)，舍去偏,、難,、怪、重復(fù)題,，也可以分層次布置作業(yè),，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思,，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪,，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。

7,、及時(shí)為任課教師排憂解難,。

對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中,。

以上計(jì)劃,，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,，但仍感到肩上的擔(dān)子很重,。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體,。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們,，出發(fā)吧!

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

發(fā)布時(shí)間：20xx-04-11 09:20:06 瀏覽數(shù)：19

新的一學(xué)期又開始了,，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時(shí)進(jìn)行思想教育;同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間,，班會上討論,、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感,，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里,，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，健全和完善班級制度,。具體做法如下：

一 .班級情況分析

(一)班風(fēng)方面

我們班經(jīng)過半學(xué)期的磨合，班級的各項(xiàng)事情都已穩(wěn)步進(jìn)行,。學(xué)生的思想穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)目的明確，各項(xiàng)活動有序進(jìn)行,。具有團(tuán)結(jié),、向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面

班級前二十名的同學(xué)成績穩(wěn)定,，并能自覺,、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,，能在比,、學(xué)、幫,、超中不斷前進(jìn),，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們本學(xué)期一定要避免的問題,。

二.新目標(biāo)新計(jì)劃

本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫,，多向老班主任討教學(xué)習(xí),，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師,，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況,，并由學(xué)習(xí)委員記錄，家長會上通報(bào),。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé),，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講,，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等,，并且每天一總結(jié),，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表揚(yáng)。

(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部,。班長,、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,，責(zé)任到人,，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成,。充分發(fā)動小組活動,，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度,，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展,。

(二)思想教育方面

初三年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,，容易放松,，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力,，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作,，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。

(1)盡可能多的利用自習(xí),、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動,，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),，以便于更全面的了解學(xué)生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會,，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生參與,，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目,，學(xué)生堂堂有收獲,。

(4)通過家長會、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,，了解學(xué)生在家情況,，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過面談,、家長會上部分家長的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,，以達(dá)到最佳的教育效果,。

(三)學(xué)習(xí)方面

(1)通過班會、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

(2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、互助伙伴的選擇,，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識,，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽,，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(4)讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn),，并在測驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績,，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補(bǔ)缺。

(5)常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況,，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識的落實(shí)工作。

(6)常與家長聯(lián)系,，請家長配合平日作業(yè)完成情況,，起碼督促背誦,。

初三的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善,，并查漏補(bǔ)缺,，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)93班的全體同學(xué),，繼續(xù)進(jìn)步,，爭創(chuàng)佳績。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望;

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考;

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二、建立班級核心團(tuán)隊(duì),，營建積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督;

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人;

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制：

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理：

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進(jìn)步;

6、充分利用班級黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力;

2,、加強(qiáng)師生對話，建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說,。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度;

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心;

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步;

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力

1,、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況;

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心,。

班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分,，達(dá)成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效,，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任高三(七)班班主任,，高三(七)八九三個(gè)班語文課,，一切都從零開始,，有是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,，從細(xì)小忽微處要成績,。

一、班級管理中,，用制度說話,。

1、實(shí)行獎罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度,，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況,，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

三,、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難,。

1,、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活,。

一年的時(shí)間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅(jiān)持以育人為本,，以發(fā)展人為本,，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本,。通過制度(目標(biāo)管理、考評機(jī)制)完善,、工作創(chuàng)新,，著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，采用靈活、激勵政策,，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學(xué)校的普通理班,，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人,，男生30人,，寄宿生54人，走讀生1人,。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確,。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好,，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計(jì)劃如下：

(一),、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班,。

(二)、開展多樣式的班級學(xué)生活動,，樹立積極進(jìn)取,、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力,、早成功。

(三),、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作,，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,，營造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：

1,、利用班會課開展榜樣教育,。

設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .

設(shè)想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。 設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等,。

3、建立班情記錄本,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動,。

5.堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。

(五)、堅(jiān)持用“面向全體,，抓兩頭,，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。 1、堅(jiān)持做好“談心”工作,，及時(shí)鼓勵表揚(yáng)學(xué)生,。 2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度,。 3,、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。 4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：

1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,，作好學(xué)生心理工作尤為必要,。

要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會分析,、保持良好心態(tài),。

2)與家長及時(shí)做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合,，促進(jìn)學(xué)生的成人成才,。

3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短,，更要效率高,，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致,，充分挖掘?qū)W生潛力,，營造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

一,、 抓 穩(wěn) 定

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路,，領(lǐng)會其精神,。尤其德育工作計(jì)劃，確定班級的工作重心,。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,，學(xué)生上了高三，會一下子成熟起來,，當(dāng)他面對不容樂觀的高考形勢的時(shí)候,，會感到心里很茫然，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,，所以,，在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了,，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),，我按照往年的慣例，認(rèn)真地做好開學(xué)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表,，爭取第一時(shí)間對學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。一個(gè)班級是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級是否有意思,，為此，我們在第一天就統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,，生日祝福會準(zhǔn)時(shí)送達(dá),。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下,，我會有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段，當(dāng)一個(gè)人在集體里,，他覺得這個(gè)集體是有意思的,，他是這個(gè)集體的主人，他會舍不得離開,，他會找到前進(jìn)的動力和勇氣,。

二、 促 和 諧

同學(xué)們來自不同的班集體,，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問,。為此,，我多次通過開班會和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班,、原一年十一班同學(xué)在班委會、團(tuán)支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人,，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次,，在座位的安排上,，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,，而且,，在同學(xué)們的倡議下，我一改過去男生和男生一座,、女生和女生一座的辦法,，首先男女生一座。再次,，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn),。

三、 求 發(fā) 展

高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的,，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長遠(yuǎn)眼光,，有全局意識,。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育,，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí))，高三的目標(biāo)就是直面高考,，要讓同學(xué)們自己有成功意識,，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的,，不是天上掉下來的,?；趯W(xué)校目前的高考形勢，我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長,，走藝術(shù)類高考之路,，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵,、生活上關(guān)心,。對特長生的鼓勵也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機(jī)。

四,、 強(qiáng) 管 理

(一),、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔,、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,，我們班從班長,、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評議,、班主任最后決定的,。

(二)、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性,，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會和舞臺，我始終堅(jiān)持值周班長輪流制,。

(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)

為明確班級干部的具體職責(zé),，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

五,、 重 細(xì) 節(jié)

(一)、兩本日記,，力求班級管理精細(xì)化

我們班有兩本班級日記,，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記,，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)高三的新情況，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí),，我的好習(xí)慣,，我的心里話等等,。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚,，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律,。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi),。是我們班的“大百科全書”,。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與,?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”,。

(二),、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好,，同學(xué)們都很喜歡,，都很愛護(hù)。今年,，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,，祝同學(xué)們高考順利!

(三)、設(shè)計(jì)好板報(bào),，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采

班級活動爭取全員參與,，這樣的集體才更有凝聚力，而同學(xué)們也在參與集體活動的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,、找到了向上的動力,。我們班的板報(bào)有專人負(fù)責(zé)、兩個(gè)學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排,。爭取每期都有意義,，成為班級文化的新亮點(diǎn)。

六,、 圖 創(chuàng) 新

(一) 有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動

《學(xué)習(xí)哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書,，我在開學(xué)初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)

生的讀后感四篇,，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實(shí)我們可以做得更好》,，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀,、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲,。我準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真地開展好這項(xiàng)活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣,。

(二) 利用好我的博客

截止到目前,，我的博客訪問量已經(jīng)超過5444人次,，目前已經(jīng)是10級，我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”,，我將更好地堅(jiān)持原創(chuàng),，堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。

以上所做的計(jì)劃,、開展的活動都只有一個(gè)目的：為學(xué)生有個(gè)成功的人生,，為學(xué)生有個(gè)難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

高三是學(xué)生高中階段最重要的一年,。作為班主任,，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài),。

為此,，我工作的重心主要是營造一個(gè)良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中,。

本學(xué)期，我計(jì)劃從以下幾方面開展工作：

一,、守秩序,，擠時(shí)間，提成績,。

無規(guī)矩不成方圓,。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班級秩序,、班級紀(jì)律是前提和保障,。因此，每位學(xué)生應(yīng)該聽從班級的安排,，遵守班級的規(guī)章制度,，把更多的時(shí)間用在學(xué)生上，而不是花費(fèi)在對提升自己無用的事情上,。為此,，我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣，并且要常抓不懈紀(jì)律：

1,、全天一身校服,，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡,，也不要跟老師找借口,，而不穿校服,。

(學(xué)校要求，不穿校服,，不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍,，作為高三的學(xué)子，我們穿校服,，更主要的是,，不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上，而應(yīng)該以學(xué)生的身份,，出現(xiàn)在校園,。)

2、不能隨便請假,，一般情況免開貴口,。如需請假，需先讓家長聯(lián)系班主任,，再彼此同意之后,，再準(zhǔn)假，這一點(diǎn),，希大家回家,，轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母，并且,，嚴(yán)格要求自己,，爭取不請假，而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí),。

3,、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，無任何理由,，跟家長回家反思。

4,、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,，主要是情感問題。

感情應(yīng)該是甜蜜的,，但,，現(xiàn)在給學(xué)生帶來的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心,?？忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。

好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí)，學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多,。我給大家的建議是,，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱,。

5.抓好兩操,。尤其是課間操，堅(jiān)持天天鍛煉,，甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步,，哪怕是下雨天，也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動,。

6.盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩,，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步,。

另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺,。

最后,，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒,，及時(shí)引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后,，要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽安排的習(xí)慣,，在老師布置任務(wù)時(shí)，要認(rèn)真聽，不要事后再問,，要靠自己,，不要來是依賴別人，養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣,。

7,、時(shí)間是提高成績的保障。

時(shí)間就像海綿里的水,，擠一擠,，總是有的。高三不要老是想著放假休息,，把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上,，這就是對自己的的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己,，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位,。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績的法寶。

只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí),，學(xué)生才會更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識,，這樣，才能穩(wěn)步地提高成績,。

俗話說：良好的開端是成功的一半,。開學(xué)初的入學(xué)教育上，我就給學(xué)生提出了這樣的要求：入班即靜,，入座即學(xué),。要想營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍，離不開老師的教育督促,。

為此,，我計(jì)劃，開學(xué)初,，每天盡量早進(jìn)教室,，在講桌上辦公，隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室,，這樣,，在教室里，學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,，在安排值日班干部,，規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間，讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺上學(xué)習(xí),，順便監(jiān)督,、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在這段時(shí)間里，我以突擊進(jìn)教室為主,，觀察,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，利用課余時(shí)間,，隨意地與班干部,、不同層次的學(xué)生了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡量讓多有學(xué)生都可以自覺地學(xué)起來,。

在高三,，我會在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下，全力營造濃郁的高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

二、鼓干勁,，定目標(biāo),，下決心。

1,、充分利用班會時(shí)間,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中,。

高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,，能否順利考上理想的大學(xué)，全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力,。既來之,，則學(xué)之。既然我們選擇了高三,，我們就選擇奮斗,，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為,，到高考之前，任何一位學(xué)生都有希望,，有機(jī)會,，因此，我們要相信自己,，勇敢大膽的喊出：“我能行”,。

當(dāng)然，我們也不能不切實(shí)際的空喊口號,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，給自己定一個(gè)更高一級的目標(biāo)，在這一年的時(shí)間里，時(shí)刻以此來鼓勵自己堅(jiān)持下去,，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻,。

例如：

通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

2、用座右銘來激勵自己斗志,。

為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí),，能夠有一股力量快速刺激、激勵學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好和努力方向,，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅(jiān)持的名言警句,，讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗,，激勵自己的斗志。

3,、文化氛圍影響人,。在教室粘貼一些對學(xué)生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著學(xué)生,，學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶,，一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,。

4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

5,、關(guān)注學(xué)生思想動向，及時(shí)做好心理引導(dǎo),。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣，所以作為班主任,，我會密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)做心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn),，能夠以的狀態(tài)繼續(xù)前行,。

三、找對手,，尋合作,，求共贏。

有競爭,，才會有動力,，有合作，才會更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己,。在這一年,，老師希望每位學(xué)生，找一位自己的合作競爭助手,，在相互的督促,、監(jiān)督、鼓勵,、幫助之下,，實(shí)現(xiàn)共贏。

1,、通過座位的調(diào)配，激發(fā)競爭合作意識,。高三,，座位的分配相當(dāng)重要,，優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)，以求更強(qiáng)”,，中等生希望“高人點(diǎn)撥,，以求突破”，后進(jìn)生也希望“尋求幫助,，爭取進(jìn)步”,。

針對學(xué)生的這種心理，每次考試之后,，或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，把進(jìn)步幅度大和成績名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位，并堅(jiān)持“學(xué)生自選,，老師調(diào)配”的原則,，這樣，學(xué)生們就會形成一種競爭,、合作的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、通過模擬考試分析,，查漏補(bǔ)缺,，激勵學(xué)生。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長處，樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。

對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵為主,，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

四,、齊抓共管，形成合力,，共創(chuàng)輝煌,。

開好“”(家長會和動員會)，經(jīng)常跟家長,、科任老師了解情況,，協(xié)調(diào)科任、家長,、學(xué)生的關(guān)系,，爭取做到多力合一，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢,。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通,，及時(shí)掌握班級情況，商量解決辦法,。

我認(rèn)為班級管理要落到實(shí)處,，應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上，替學(xué)生著想,，樹立正確的輿論導(dǎo)向,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，要教育學(xué)生努力按要求來約束自己,，形成良好的自律意識與習(xí)慣。

對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵;對違反紀(jì)律的學(xué)生,，注意批評的方式方法,，同時(shí)積極給于幫助，讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇二十

一,、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦,、多思,、進(jìn)取”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。在新學(xué)年中要不斷努力,，爭取不斷前進(jìn),，樹立良好的班風(fēng),。特制定班級工作計(jì)劃：

一、 要點(diǎn)與措施

1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機(jī)會;樹立正確的教育觀,、人才觀和價(jià)值觀;以身作則,，做“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”;

2.對學(xué)生現(xiàn)狀,，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育,、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識,。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時(shí)總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用,。

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取,，營造平等,、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系,。

5.積極參加學(xué)校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式,，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評比工作,爭取學(xué)習(xí),、衛(wèi)生達(dá)優(yōu),，各項(xiàng)成績優(yōu)秀，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,。

三,、班級工作的具體實(shí)施與原則

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可,。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體,，進(jìn)行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養(yǎng)每個(gè)班級體及其成員,。對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，學(xué)會與同學(xué)交往，通過各種集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)集體凝聚力,。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系,，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好,，無形中受到教育。有計(jì)劃的開展家長會,、家庭教育輔導(dǎo)與溝通,、與個(gè)別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo),。

2.教育的人性化

教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí),，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育,，研究學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長期發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型,、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

3. 教育的生活化

積極開展法紀(jì)教育,，教育學(xué)生從小做守法有德的公民,，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力,。

4. 教育的榜樣化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端,，施行案例教育，充分利用廣播,、電視,、報(bào)刊、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒,，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣,，立樣板,，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動,、健康,、向上、生動活潑的成長,。

我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培養(yǎng)合作精神,，張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

一,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才,。

在班級樹立做人第一,，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立,、自信,、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我,，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,，自信、合作,、誠信,、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活,。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，孜孜以求，勤奮好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在,，而使別人生活更幸福的人”,，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質(zhì)人才,。

二、形成文明班風(fēng),，凝聚集體合力,。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德,、超人的才情,、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅,，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚,。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識,，比喻整個(gè)班級就像一艘航船,，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志,、非凡的努力才能駛向成功的彼岸,。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“十班是我家,，用心去愛它”的口號,，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構(gòu)架以隊(duì)為單位,，將45位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì),，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn),，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我,、溝通情感、培養(yǎng)自信,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和班級凝聚力,。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體,、代表團(tuán)隊(duì),。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中,。力量從團(tuán)結(jié)來,，榮譽(yù)從集體來。

三,、分層目標(biāo)管理,，捆綁綜合發(fā)展,。

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊(duì),，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中,，使優(yōu)生更優(yōu),，潛能生提高，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯,，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，達(dá)到理想的目標(biāo),。在層級式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展,。班級管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元,，隊(duì)長和班長負(fù)責(zé)制，每周評比星級小隊(duì),。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利,。班級管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，民主平等地與學(xué)生對話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識和規(guī)則意識,。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會,，確定召開班會主題。主題班會由學(xué)生自行組織,，自己主持,，將班會搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺,。班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通,，以增強(qiáng)班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn),。我計(jì)劃做到以下這幾個(gè)方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此開學(xué)之初認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，千萬不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗(yàn),，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界。對工作中的不足要及時(shí)指出,，對工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎勵,。同時(shí),，對表現(xiàn)突出，工作,、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊(duì)會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛才不薦、大材小用,。

二,、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學(xué)識的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。

1、提前作好充分的準(zhǔn)備,，掌握溝通的主動權(quán),，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán),，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么，不談什么;明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達(dá)到了目的,。

2、和問題學(xué)生溝通,，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn),。平時(shí)，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛,，因此，要與他談自己感興趣的話題,，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。

3,、與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價(jià),，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學(xué)生談,，老師聽。在傾聽的時(shí)候,，注意運(yùn)用同感,，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。

4,、一般來講,，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活,，經(jīng)濟(jì)生活,，社會生活，國家大事,，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。

三,、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。

1,、認(rèn)真傾聽,，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻摹Ｕn后著這位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,，傾聽這位學(xué)生的心里話,，問明原因，講清道理,，并及時(shí)和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果。

2,、講究方法,，把握教育時(shí)機(jī)

要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的,，對于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴(yán)厲批評的次數(shù)，多采用談話,、談心的方法,。談話、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中，最好找個(gè)僻靜之處交換思想,，這樣,，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果,。教師對學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止,。

四、良好班風(fēng)的樹立——提升親和力

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,，離不開良好的班風(fēng),。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這些精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒,?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W(xué)生的思想政治工作，這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，班主任可以通過少先隊(duì)組織,，利用班會、座談會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀、榮辱觀,。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育,。

總之，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項(xiàng)工作順利,、有序,、高效地開展，也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展,。

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一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本,，以發(fā)展人為本,，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度(目標(biāo)管理,、考評機(jī)制)完善,、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，采用靈活,、激勵政策，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí),。

二、班級主要情況

本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學(xué)校的普通理班,，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人,，男生30人,，寄宿生54人，走讀生1人,。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確,。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好,，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計(jì)劃如下：

(一),、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班,。

(二)、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取,、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志、早努力,、早成功,。

(三)、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,，營造良好學(xué)風(fēng),。具體設(shè)想如下：

1、利用班會課開展榜樣教育,。

設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .

設(shè)想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。

設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等,。

3、建立班情記錄本,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動,。

5.堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。

(五)、堅(jiān)持用“面向全體,，抓兩頭,，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。 1、堅(jiān)持做好“談心”工作,，及時(shí)鼓勵表揚(yáng)學(xué)生,。 2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度,。 3,、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。 4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：

1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié),、學(xué)會分析,、保持良好心態(tài),。

2)與家長及時(shí)做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合,，促進(jìn)學(xué)生的成人成才,。

3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短,，更要效率高,，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致,，充分挖掘?qū)W生潛力,，營造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾,。

一,、班級管理工作目標(biāo)：

1、教育要面向世界,，面向未來,、面向四個(gè)現(xiàn)代化。

2,、培養(yǎng)有科學(xué),、有理想、有文化,、有紀(jì)律的“四有”人才

3,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。

4,、多讀書，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力。

5,、加強(qiáng)班級管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

二,、具體工作措施：

1,、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

(2)課堂實(shí)踐活動,。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓,。

2,、班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺,。

3、建立師生之間,、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制,。

4,、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī)，建立班委會,，任命班干部,，讓學(xué)會自我管理。

5,、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

6,、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念

三,、班級管理工作的計(jì)劃方案

<一>、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài),。 <二>、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn),、敢于創(chuàng)新,。

<三>、培優(yōu)輔差工作,。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次,。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。

<四>,、“師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報(bào)會,。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書、捐書,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展，激勵學(xué)生“多讀書,，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力。

(2)課堂實(shí)踐活動,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓。

2,、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺,。

3,、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助,、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。

4,、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī),，建立班委會，任命班干部,，讓學(xué)會自我管理,。

5,、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活,，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

6、從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念

三、班級管理工作的計(jì)劃方案

<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)。 <二>,、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新,。

<三>,、培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。

<四>、“師生讀書工程活動”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報(bào)會,。充分利用好班級的圖書角，動員學(xué)生買書,、捐書,，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱,。

新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇二十一

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月，從暑氣逼人到春寒料峭,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番

一、本學(xué)期完成的主要工作：

我通過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。具體如下：

1,、心理疏導(dǎo)是第一要著。進(jìn)入高三后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高三(2)班共60人,，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

2、激勵是關(guān)鍵,。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會,、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階,。同學(xué)們堅(jiān)持住了,，果然在下次月考中打了個(gè)漂亮的翻身仗(400分就有9人)。

3,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著高中課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。 班級管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。

第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。 安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

8、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會，本屆校運(yùn)會我班取得了較好的成績,。尤其在校運(yùn)會期間同學(xué)們積極配合,，紀(jì)律、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為,，安排學(xué)生做好校園禮儀活動,。

二、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。