時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇一

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果。爭取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績,。

二,、工作思路

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù),。

三、工作措施

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2,、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí)，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4、集體備課的教案,，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,，本校教學(xué)條件,，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜,，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課,。② “死記硬背”，全盤照搬,。

5,、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7,、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯(cuò)卷。

8,、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo),。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí),，配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo),。此外，對班級中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距,。

9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

四,、活動(dòng)安排

時(shí)間 內(nèi)容 主備人

第二周 正負(fù)數(shù)

第三周 圓柱的表面積

第四周 圓柱的體積

第五周 圓錐的體積

第六周 正比例

第九周 反比例

第十周 圖形的放縮

第十一周 比例尺

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷提高學(xué)生語文基本素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。

二,、本組情況分析

本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，年紀(jì)差距不大，大家容易交流,、溝通,。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚(yáng)老師的特點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組教師要做好的工作重點(diǎn),。

三,、具體工作

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《x市課堂教學(xué)六模塊》,，潛心研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。確立以研究促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍,。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題加強(qiáng)研討,。組長要組織好每項(xiàng)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí),、教育研討、析課評課等教研活動(dòng),。除此之外,，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境,，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步,。

3.教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作,。

(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材,，制定的教案要有可操作性;著重體現(xiàn)自己的個(gè)性化思考，力求教案的最優(yōu)化,。年級組明確分工,，使每位教師熟練、深入地把握教材,。

(2)上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生語文基本素養(yǎng)的提高,，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間,。重視學(xué)生的預(yù)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到“精講巧練”,。

(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效,，在作業(yè)的量與題型設(shè)計(jì)上要精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些“說”與“讀”的作業(yè),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動(dòng)性。

4,、在反復(fù)磨課錘煉的過程中要提倡團(tuán)結(jié)合作意識,、反思意識，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力,，把課堂高效落到實(shí)處,。

5.鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位,，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí),，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變。因此我們要認(rèn)認(rèn)真真地做好平時(shí)的隨筆案例,、教學(xué)后記的撰寫工作,。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四、內(nèi)容安排

(本組內(nèi)的活動(dòng)將與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合,，統(tǒng)籌安排,，合理進(jìn)行。)

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇三

初中語文第五冊教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃,。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

二、能力培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達(dá)出來,，學(xué)會(huì)對生活的觀察和分析、表達(dá),。

三,、教材分析：

本冊共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇),，分為四大板塊,，閱讀、寫作,、口語交際,、語文實(shí)踐活動(dòng)、漢語知識等,。

四,、教材重點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力,。

五,、教材難點(diǎn)：

認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解

2,、能大膽嘗試和探究問題

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

4,、積累少，閱讀面不廣,。

針對這種情形,，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo)：

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式,。

2,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、語文教學(xué)中,，加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

4,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

7,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇四

新一學(xué)期開始了，我們二年級語文備課組6名教師,，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作,，相互探討,，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步。

一,、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

3,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

4,、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

二,、主要工作

(一) 以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索研究,。

1,、二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃,、有意識,、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材,，把握重難點(diǎn),，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程,。

2,、根據(jù)語文教導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)本年級組教研,，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有記錄,、有反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課,、互評課活動(dòng),。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作,。

3,、樹立科研興教的觀念，切實(shí)開展主題教研活動(dòng),。

4,、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的課堂氛圍。

5,、發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性,，配合教導(dǎo)處做好工作。

(二) 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，把握二年級的教學(xué)目標(biāo)，完善年級知識的連貫性、整體性,、嚴(yán)密性,，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價(jià)機(jī)制,，注重把好年級關(guān),。重點(diǎn)：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀,。

4,、抓好二年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(1),、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透,，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2),、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外,。倡導(dǎo)生活中識字,，生活中學(xué)習(xí)。

(3),、閱讀教學(xué)以讀為主,，體現(xiàn)整體性原則，引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀,，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理，同時(shí),，搭建展示舞臺,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣,。

(4),、注意培養(yǎng)專心聽、用心記,、說清楚的習(xí)慣,，有意識培養(yǎng)口語交際能力,，書寫簡單的幾句話能力。

(5),、指導(dǎo)學(xué)生合作交流,，互教互學(xué),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo),。

(6)、重視寫字指導(dǎo),，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1,、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地,、主渠道。關(guān)注課堂,，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果,。

2、有目的,，有計(jì)劃地開展“備課,、上課、說課,、評課”的四課活動(dòng),，努力做到四有：備課有針對、上課有實(shí)效,、反思有深度,、作業(yè)有層次。

三,、活動(dòng)安排：

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),，備課量充足,。

(2)發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度,、廣度和深度上有所突破,。

3、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

4,、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課,。

5、 我們二年級組語文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇五

一,、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,，扎實(shí)有效地上好組內(nèi)研究課,，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘,、變教為導(dǎo),、變教為思、變教為悟,，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。加強(qiáng)老師之間的互助,、互幫的合作精神，以此達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。在教學(xué)中有意識的滲透環(huán)保知識的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。

二,、工作目標(biāo)

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高課堂實(shí)踐和管理的能力，學(xué)以致用,，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足,。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式變革，努力提高課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教學(xué)技能,。

(3)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好校內(nèi)的教研活動(dòng),，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率,。

(4)注重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決環(huán)境問題的方法和技能,，同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深思想教育范圍,，使學(xué)生受到國情教育，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系的認(rèn)識,。

三,、措施

1、積極開展集體備課活動(dòng),，參與好每周三科組的集體備課,，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念,。

2,、積極配合教研組的工作，督促本科組各成員做好電子教案及作業(yè)的批改,，積極提倡教師間的合作交流,，加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教后記的撰寫,。,。

3、倡導(dǎo)“科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、做好課后反思,。在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備，切實(shí)提高40分鐘的課堂效益,，不超時(shí),、超前,、超難，充分有效地應(yīng)用多媒體,。

4,、本科組將每位老師都上一節(jié)研討課，做好“一說一上一評”的教學(xué)競賽開展,。

5,、做好培優(yōu)的月測工作以及輔差的工作。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn),，集思廣益,，堅(jiān)持集體備課，同年級的老師要在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行集體備課,。備內(nèi)容、備教法,、備練習(xí),。資源共享，個(gè)人加減,，課后反思,，努力提升教學(xué)境界。

二,、工作目標(biāo)

1.備課：開學(xué)初,，認(rèn)真鉆研教材、熟悉把握好教材的知識點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),，能自己獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，撰寫好適用自己班級的教案,，注重對二年級學(xué)生主動(dòng)探究、想像,、思維、語言表達(dá)等能力的培養(yǎng),。

2.作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力求讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期，要著重端正學(xué)生每一次的做作業(yè)態(tài)度,。精心批改《指導(dǎo)叢書》,，指導(dǎo)學(xué)生每晚做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作。每月至少寫一篇日記,。

3.練字,。教師精心指導(dǎo)學(xué)生寫好每個(gè)基本筆畫，寫字時(shí)指導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生的握姿和坐姿,。認(rèn)真批改《生字叢書》,，對寫得較好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

4.讀書：本學(xué)期在大量閱讀的基礎(chǔ)上,，解讀《夏洛的網(wǎng)》這本書,。分別從書的特點(diǎn)、內(nèi)容,、書的價(jià)值等方面進(jìn)行解讀,。為了更好地解讀這本書，年級統(tǒng)一要求學(xué)生每晚讀兩節(jié)的內(nèi)容,，并作好記錄,。第二天全班交流，全班讀完后再進(jìn)行匯報(bào),，并指導(dǎo)學(xué)生做好手抄報(bào),，寫好讀后感。除此之外,，這學(xué)期，我們還要閱讀《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》幾本書,。

5、經(jīng)典誦讀：“腹有詩書氣自華”,，本學(xué)期，我們二年級組經(jīng)典誦讀的內(nèi)容為《小學(xué)生必背古詩70首》,。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)每單元結(jié)束做好教學(xué)反思,。

(3),、每位教師每學(xué)期聽課30節(jié)以上,，寫好聽課體會(huì)。

(4),、注重備課組教學(xué)資源的積累,。

三、具體工作

(一) 促進(jìn)本組教師綜合素養(yǎng)的提高,。

1,、認(rèn)真參加每次的區(qū)語文教研活動(dòng)，校教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好記錄,，將相關(guān)理論運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

2,、聽課評課,，是我們的常規(guī)工作。通過互相聽課評課,，能取長補(bǔ)短,，提高自己。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)互相之間聽課,，課后進(jìn)行交流研討、深入反思,，查找問題,，努力改進(jìn)

3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓教師受到浸潤,、感染和熏陶，在潛移默化中提高師德修養(yǎng),。

4,、定時(shí)開展備課組內(nèi)的學(xué)習(xí)、交流,，根據(jù)教師日常教情,、學(xué)情，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到學(xué)以致用,、講求實(shí)效。

5,、利用業(yè)余時(shí)間多看些教育,、教學(xué)方面的有關(guān)書籍,，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷完善自己。

(二)落實(shí)常規(guī)工作,，構(gòu)建課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

1、在素質(zhì)教育的前提下，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識解決問題的能力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性,。

2、全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

3,、上課：每位教師對自身的教學(xué)情況做正確的評估，在備課中,，充分體現(xiàn)自身的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身的不足,。根據(jù)自身的教學(xué)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，認(rèn)真上好每堂課,。同時(shí)找準(zhǔn)自己在課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，找對策,，促提高,。練好基本功，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭,、應(yīng)變能力,，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

(三)鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們將集體備課與語文大組研究課有機(jī)結(jié)合，做到每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人,、定時(shí)、定點(diǎn),，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處,。堅(jiān)持在教研課前一周集體備課,，主講人及早思考,，闡明教學(xué)思路及方法,，其余成員提出自己的修改意見，對教案進(jìn)行修改整理,，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽課,，評課,，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色,。

(四)開展活動(dòng),，激發(fā)興趣

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的語文活動(dòng)，活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班在班級建立圖書角,。鼓勵(lì)孩子去閱覽室借書,，每周有閱讀導(dǎo)航,，讓學(xué)生閱讀，在班會(huì)課上進(jìn)行閱讀心得交流;組織學(xué)生進(jìn)行閱讀摘抄活動(dòng),。充分利用中午來到學(xué)校的20分鐘,，師生一起進(jìn)入快樂閱讀時(shí)光。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，牢固樹立并全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以教育教學(xué)為中心,，全面推進(jìn)學(xué)校備課組建設(shè)工程，嚴(yán)格教學(xué)管理,，提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

以備課組建設(shè)為抓手,，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué),，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,，以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組,。

三、主要措施

1,、立足教學(xué)研究,，推進(jìn)備課組自主發(fā)展

①在集體備課中加強(qiáng)教學(xué)過程的研究

在教導(dǎo)處、教研組的指導(dǎo)下,，從備課組常規(guī)建設(shè),、備課組創(chuàng)建特色等幾方面入手，通過備課組自評,、聽課,、教師訪談、學(xué)生座談,、常規(guī)檢查等渠道基本建立教師業(yè)務(wù)資料,，為備課組自主發(fā)展提供了發(fā)展的方向。

②以備課組自主發(fā)展為平臺,，創(chuàng)建學(xué)科特色

立足學(xué)校發(fā)展,，備課組積極探索自主發(fā)展的道路,，創(chuàng)建具有五年級特色的備課組模式和特色。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

①各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次,，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善，形成制度,，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn),。

②加強(qiáng)備課組建設(shè)，互相交流,，深入探討,，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng),。以老帶新,，以新促老，營造良好氛圍,，實(shí)施好備課組計(jì)劃,。

③經(jīng)過努力，使每一位教師教學(xué)能力要有較大幅度的提高,，并逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,，善于通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力。

四,、保障措施

1,、進(jìn)一步健全集體備課制度 以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研 究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失,。每單周舉行一次集體備課，集體備課 時(shí),，研究本周的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度 每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)定期檢查,，主要由教導(dǎo)處和備課組長負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行質(zhì)量檢測， 對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。

3、強(qiáng)化備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作 備課組教師要走集體專業(yè)化發(fā)展道路,，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組和先進(jìn)組員,，并依此為抓手， 倡導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，并依靠備課組教師共同研究問題、解決問題,， 達(dá)到整體提高的目的,。

五、內(nèi)容安排

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇八

一,、學(xué)生基本情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí),、過去時(shí)等句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大,，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。

二,、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊,，共有六個(gè)教學(xué)單元，二個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分,。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運(yùn)用的運(yùn)用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出學(xué)生興趣培養(yǎng),，重視學(xué)科內(nèi)容，重視知識點(diǎn),，話題的鞏固掌握,。

三、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

四、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3.設(shè)計(jì)全面,，高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,，規(guī)范，正確地書寫,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇九

一,、本學(xué)期英語教研組工作指導(dǎo)思想

20xx年學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校六年級英語教研組教研工作水平,。

二、工作重點(diǎn)

要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康,、環(huán)保教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,，每一次參加人員都有收獲。

三、具體措施：

(一) 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。

1、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他相關(guān)著作作為課題研究的理論依據(jù),。

2,、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二) 抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十

一,、備課組概況

備課組共有9位教師,，擔(dān)任著整個(gè)一年級的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧,，統(tǒng)一有序地完成。面對新學(xué)生,，新教材,，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

二,、指導(dǎo)思想

1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力,。圍繞“深入課改,，爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展，爭出成績;抓教學(xué)評價(jià),，提升質(zhì)量”開展工作,。

2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂,，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作,，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量,。

三、實(shí)施方法

1,、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2,、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

四、主要工作

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話,，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中,，還要邊聽邊想,，邊聽邊記。

說：能說普通話,，要口齒清楚,，聲音響亮，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字,，不漏字,，不唱讀，不頓讀,，能在課外閱讀適合自己的書報(bào),。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢,，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔,、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想，邊讀邊想,。

問：碰到疑難問題不能解決的,，敢于提出。

2,、識字：460個(gè)生字,，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會(huì)讀,，離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則,。培養(yǎng)主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。(識寫分流,，識多寫少,，識460個(gè)寫134個(gè)。在書寫中注意筆順,、結(jié)構(gòu),、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字),。

3,、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀,。(要認(rèn)真識記,，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合,，互相滲透，相得益彰,。利用看拼音讀課文識字,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。)

4,、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對朗讀有興趣,。能讀得流利，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文,。(利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào),，古詩一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復(fù)習(xí)。)

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問題,，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷,。

六,、活動(dòng)安排

(1)教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn)，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆,。

(2)發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破。

3,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

4、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課。

5,、 我們一年級組語文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

九月份：漢語拼音教學(xué)

十月份：識字(一)4

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考,、探索,、交流，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地,、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率,。

二,、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要,，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動(dòng)和集體備課,。每個(gè)星期二,，定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題,?？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作,，相互虛心學(xué)習(xí),，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課,，提高課堂教學(xué)效率,。

5. 組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo),?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高,。

6.發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

總之,，這個(gè)學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

三,、注意的問題

1.注重學(xué)生的活動(dòng),、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程,，即重心前移,。注意評價(jià)的方式方法。

2.在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,，避免評價(jià)的統(tǒng)一性。

3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性,。

4.關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;

5. 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

6. 認(rèn)真做好督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課改為契機(jī),，以學(xué)校總體工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,，深入“三環(huán)?五模?六度”教學(xué)模式的深入研究,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教育理念,，精心編制導(dǎo)學(xué)案,，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,，實(shí)施開放式教學(xué),，全面提高五年級組教學(xué)、教研工作水平,。

二,、工作目標(biāo)

(一)大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，結(jié)合前期的課改探索歷程,，分析課改中的得與失,，探索課改的新舉措、新動(dòng)向,。在工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的使用,，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，確定適宜的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案,，讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實(shí)效,，建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對話交流,、動(dòng)態(tài)生成,、合作共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識,、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂,。

(二)本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和教案。

(三)我們將立足課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排,，進(jìn)一步開展“三環(huán)?五模?六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動(dòng)，積極參與并主動(dòng)承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動(dòng),，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平,，提升五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(四)通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí),，提高教師的素養(yǎng),，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

三,、工作措施

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)

1.整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：每大周開展一次備課組活動(dòng),。提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題、有針對性,，通過一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2.強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負(fù)責(zé)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新知識結(jié)構(gòu)

在教學(xué)改革的浪潮中,，每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu),。組織備課組教師學(xué)習(xí)20xx版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平,。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,，開展課程改革工作。

全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,，在辛勤耕耘的同時(shí),，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志,，做做讀書筆記,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位,，提高自己的理論水平,。

(三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作

1.備課：做到心中有教材、有課標(biāo),、有教法,、有學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要真正起到“導(dǎo)”的作用,，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作,。

2.上課：要求在課堂中落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究新的教學(xué)方法,，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展,，提高四十分鐘的效率,，關(guān)注每一位學(xué)生切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機(jī)會(huì),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來,，在備課組活動(dòng)中交流;加強(qiáng)組內(nèi)互觀課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高每位教師的課堂教學(xué)能力,。

4.評課：備課組加強(qiáng)評課研究活動(dòng)，教師人人參與組內(nèi)評課活動(dòng),，并且要注意評課的質(zhì)量,，學(xué)會(huì)看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課,。

(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作

認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，共同制定解決方案。

(五)以課題研究為主題,，提高教師合作教學(xué)能力

備課組確立一個(gè)教學(xué)研究專題,，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心,，加強(qiáng)備課組教師的合作意識，共享教學(xué)資源,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

(六)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作,，促使學(xué)生共同進(jìn)步,。

(2)教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)要點(diǎn)，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺的計(jì)劃,，制定提高優(yōu)秀率的措施,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,。本學(xué)期，我們四年級語文備課組堅(jiān)持以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以教學(xué)處和語文科組的工作計(jì)劃為依據(jù),，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍,，加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的研究,，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供廣闊、有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與上課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，切實(shí)提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。

二,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實(shí)效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教學(xué)處和語文科組指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

4,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

三,、工作思路

在個(gè)人備課的前提下,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ),，集體探討交流的備課方式,，集體鉆研教材，確定三維教學(xué)目標(biāo),，商討教學(xué)方法及策略,，反思交流、合作共享,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。教師在個(gè)人備課的前提下,，每周進(jìn)行集體備課。

2,、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流,、合作共享,。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在教案上做個(gè)性化修改,，在課本上批注式備課,。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流,，寫好課后反思,。

四、實(shí)施步驟

1,、堅(jiān)持每周一次(星期二下午)教研活動(dòng),。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與,，記錄全面具體,。

2、備課流程：備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思,。

3,、備課分工：備課組長按單元進(jìn)行分工,，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間,。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性,、層次性,。

4、活動(dòng)過程：集體備課時(shí),，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo),，教材重難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配,，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見,，確定最佳方案,。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄,。

5,、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況,，課后再及時(shí)反思修改教案。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十四

本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語文教學(xué)探索中,，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源,，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,，提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績,，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),，提高語文能力和語文素養(yǎng)。

存在問題如下：

1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討,、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握,、詞匯的積累,、書面表達(dá)。語文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累。

2.對課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確,。

針對以上情況和英才樹立四種意識,，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo)，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合,。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感,，將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀,、理解,、分析、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法,，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo),、評價(jià)、交流,，激發(fā)寫作動(dòng)力,，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問題,，質(zhì)疑、探討,。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng),，及時(shí)對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來,。

總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者,、合作者,、幫助者?！白寣W(xué)生感受到人性之美,、人倫之美、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程改革為鍥機(jī),，立足課堂,，狠抓實(shí)效,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn),，以備課組建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對性。開展語文教學(xué)研究,，在實(shí)踐中思考,，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與聽課評課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真開展備課組活動(dòng),，本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì),，提高四十分鐘質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主，精講點(diǎn)撥,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2. 貫徹、落實(shí)語文課程新標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，積極配合學(xué)校開展課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3. 以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施,，加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效,。切實(shí)有效的制定好導(dǎo)學(xué)案,。

4.加強(qiáng)集體備課，各組員的精誠團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

5. 開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三,、實(shí)施策略及步驟

(一),、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),。教研組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與,，記錄全面具體,。

(二)、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改,。

1,、備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元,，排好各單元集體備課時(shí)間,，并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,，收集相關(guān)素材,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課，提交到學(xué)校教師博客,。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性,。

2,、備課組長在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí),，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教,，并根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)反思修改教案，進(jìn)行三次備課,，再把教案上傳到學(xué)?！安┛汀敝小Ｍ瑐湔n組教師跟蹤聽課,、評課。

4,、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況,。課后再及時(shí)反思修改教案。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，圍繞"教學(xué)"這一中心點(diǎn),，緊扣"質(zhì)量"這一立足點(diǎn),，圍繞"生本課堂""自然遞進(jìn)"教學(xué)新模式研究以及"教學(xué)案"實(shí)施方案,，認(rèn)真貫徹"先學(xué)后教"精神,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)研究,，大力實(shí)踐，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,，面向全體學(xué)生,，規(guī)范教學(xué)過程，立足課堂要效益,，踏實(shí)開展教研活動(dòng),，按照"規(guī)范、落實(shí),、創(chuàng)新"的要求開展工作,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體工作及主要措施：

(一)繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

牢固樹立"先學(xué)后教"的觀念,，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有迷人的人格魅力,、高尚的師德,、精湛的教學(xué)技藝語文教師隊(duì)伍。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動(dòng)向,，不斷更新教育理念做一個(gè)學(xué)者型教師,。

(2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

(3)確立生活就是語文的意識,，培養(yǎng)廣博的閱讀興趣，厚實(shí)自身的知識儲備,。

2,、學(xué)習(xí)方式

(1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫心靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。

(2)常進(jìn)圖館,，胸有好文章,，寫作能妙筆生花。

(二)加大教學(xué)研究力度

1.認(rèn)真開展好每周集體備課工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程,，通過集體備課的形式，集中集體的智慧,，對教材進(jìn)行科學(xué)探索,，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在,。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄,。

2,、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上,，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃開展一輪教研課活動(dòng),，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談,、漫談的形式,，先由授課人簡單說說設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失,、教后感,，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方,，并提出建設(shè)性的意見,，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后,，整理,、消化，結(jié)合自身特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)細(xì)節(jié),，一周后再次教出，教者再來反思,，大家再來縱向評課,。整個(gè)過程講究簡潔、實(shí)在,、有效,。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對比分析,、橫向評價(jià),。

3.堅(jiān)持二次備課中的"教學(xué)反思"環(huán)節(jié)。每上完一堂課,，教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)中大家首先將自己的心得,、體會(huì)交流,，以引起下一次備課的注意。

4備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí),、交流,、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練,。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究,，還可以就聽隨堂課的體會(huì)、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論,、交流,。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課

在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課,，重視課前討論、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量、文化含量,。將收集下載的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。倡導(dǎo)寫案例,，形成反思的好風(fēng)氣。

(2)上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值;加強(qiáng)本組老師隨堂聽課，以聽課促教學(xué);加強(qiáng)互相聽課,，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),，又注意學(xué)科綜合,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究,、合作,、創(chuàng)新意識。

開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，多帶學(xué)生走出教室,、走進(jìn)生活、融入社會(huì),。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,，以賽促學(xué)。如：寫字,、朗讀,、講故事、記新聞,、背古詩,、快速作文、心情日記等,。

(4)批改和輔導(dǎo)

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,，有布置必有批閱，有個(gè)錯(cuò)必要糾偏,，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,。

(5)檢測與評價(jià)

重知識檢測，更重視語文能力的檢測,。老師命題時(shí)根據(jù)學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué),、實(shí)效、全面的檢測,。如：書寫,、古詩背誦、課文朗讀,、口語交際,、課外積累等,。

(四)重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè),。

(1)精選內(nèi)容,，開展"每日一誦活動(dòng)"。

(2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,，更主要的目的是開啟心智,，豐富學(xué)生的精神家園。

(3)閱讀教學(xué),，注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀能力的培養(yǎng)。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo),。

二,、工作重點(diǎn)：

1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)評價(jià)的變革。

2,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià),，促進(jìn)教師自我反思。

4,、積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,，教研組上課,、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

三,、工作措施

具體工作：

(一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，加深全體教師對新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

2,、充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

(二),、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

組織集體備課,，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生

的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體討論評議。

(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待,，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

(四)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

1,、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。

2,、開展五年級閱讀競賽活動(dòng),，做好讀書筆記，進(jìn)行評比,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。

3、積極組織各類作文競賽,，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平,。

4、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),，舉行一次鋼筆字比賽,。

5、結(jié)合節(jié)日,、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十八

一,、備課組概況

備課組共有9位教師，擔(dān)任著整個(gè)一年級的語文教學(xué)任務(wù),。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了對新教材的探索熱情,。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧,，統(tǒng)一有序地完成,。面對新學(xué)生，新教材,，我們一定努力探索,、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

二、指導(dǎo)思想

1,、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力,。圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,，爭出成績;抓教學(xué)評價(jià),，提升質(zhì)量”開展工作。

2,、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂，充分挖掘文本,，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作,，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

三,、實(shí)施方法

1,、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

3、在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

四、主要工作

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話,，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中,，還要邊聽邊想,，邊聽邊記。

說：能說普通話,，要口齒清楚,，聲音響亮，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字,，不漏字,，不唱讀，不頓讀,，能在課外閱讀適合自己的書報(bào)。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢,，以及認(rèn)真書寫,、保持紙面整潔、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想,，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的,，敢于提出,。

2,、識字：460個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,，大致了解在語言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會(huì)讀，離開課文會(huì)認(rèn),。認(rèn)識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力,。(識寫分流,，識多寫少，識460個(gè)寫134個(gè),。在書寫中注意筆順,、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字),。

3、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語拼音識字閱讀,。(要認(rèn)真識記，拼讀,，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透,，相得益彰,。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。)

4,、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣,。能讀得流利,，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文,。(利用所學(xué)字詞,，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào)，古詩一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí),。)

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問題，及時(shí)討論研究,，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論,，出好每一份考卷,。

五、活動(dòng)安排

1,、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆。

2,、發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

3,、布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4、做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度、廣度和深度上有所突破,。

5,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。

6,、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課,。

7,、我們一年級組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

九月份：漢語拼音教學(xué)

十月份：識字

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇十九

一 指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以提高課堂有效性為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二,、具體工作

( 一)在骨干教師的引領(lǐng)下,，加強(qiáng)備課組教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì),。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)施能力,，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型,、反思型教師。

2,、著力青年教師的培養(yǎng),，采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長。

通過平時(shí)教學(xué),、備課組交流以及各級培訓(xùn),，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力,。

(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神,，接受新課程的理念,，用好新教材。三要抓好典型引路,，在骨干教師的引領(lǐng)下,，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,，積極參與雙周周四的集體備課的教研活動(dòng),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài),，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系,，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要,、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論,、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式,。

3,、提高教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化,，信息化,。

(三)提高教研質(zhì)量， 切實(shí)開展校本教研

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評,。

堅(jiān)持每周兩次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評點(diǎn),。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師每月要上一堂公開課，聽課后當(dāng)天認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二十

一、學(xué)生基本情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí),、過去時(shí)等句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大,，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊,，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分,。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生興趣培養(yǎng),，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識點(diǎn)，話題的鞏固掌握,。

三,、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

四,、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)全面,，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,，規(guī)范,，正確地書寫。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、備課組成員情況分析

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師，徐時(shí)旺老師從教近三十年來一直對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),，相信她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向發(fā)展;自參加工作以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對待工作善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，但在學(xué)生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，基于此，我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，互相學(xué)習(xí),，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真落實(shí)不流于形式,，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。

三,、教研組工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去,，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對學(xué)科課程的研究,，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè),。

2、積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

3、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，提高教育質(zhì)量

四,、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容

1、每單元至少一次集體備課。

2,、對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)討論和研究,。

五、具體活動(dòng)措施

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4、集體備課作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學(xué)生實(shí)際，作出相應(yīng)的修改,。

5,、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二十二

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，通過開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、重點(diǎn)工作

1,、制訂計(jì)劃。學(xué)期初,，由備課組長提前確定每次集體備課的時(shí)間,、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2,、磨課實(shí)踐。首先集體研討,，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課,，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí)，共同改進(jìn),。對教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求效果,。

3,、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng)，對后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、具體安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)

第六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評“公頃和千米”一課得失

第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃