總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

本次活動(dòng)以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育,，以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高黨團(tuán)員理論、崗位技能等綜合素質(zhì),，不斷提升黨團(tuán)組織的`凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為提升我處綜合實(shí)力奠定基礎(chǔ),。

(一)高度重視，精心組織

按照局文件要求,，以“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),，以推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合我處實(shí)際,，特制定了“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,，黨總支帶頭為后勤及各流動(dòng)書(shū)柜精心挑選了一批圖書(shū)，更換補(bǔ)充到各井隊(duì)移動(dòng)書(shū)柜,，供黨,、團(tuán)員干部職工學(xué)習(xí)、閱讀,，要求我處各黨團(tuán)員于4月15日至25日廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，每人讀一本好書(shū)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，并由支部以征文形式推薦1-2篇好的作品,，向《勘探工人》投稿，對(duì)活動(dòng)起到了積極有效的推動(dòng)作用,。除此之外,，黨總支還組織召開(kāi)了專題座談會(huì)，深入解析文件精神,、交流學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)效果得以進(jìn)一步深化。

(二)督促檢查,，確保實(shí)效

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我處黨總支針對(duì)今年市場(chǎng)嚴(yán)峻、工作量嚴(yán)重欠缺的局面,，積極向職工宣傳活動(dòng)帶來(lái)的正能量,，要求職工在此時(shí)此刻更要利用好時(shí)間、扎住機(jī)遇,，將活動(dòng)落到實(shí)處,，利用“黨團(tuán)員讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，努力提升自我修養(yǎng),。我處積極鼓勵(lì)各黨,、團(tuán)員干部員工撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，并交由我處進(jìn)行評(píng)審,，其中發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀文章,。該活動(dòng)在我處黨總支的督促檢查下，確實(shí)取得了良好的效果,，保證了活動(dòng)真實(shí),、有效的開(kāi)展,。

(一)學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)一步提高。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促使我處黨,、團(tuán)員干部職工提高了學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力，使學(xué)習(xí)成為了一種需求,、一種愛(ài)好,、一種能力，在促進(jìn)干部,、職工真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變方面得到了實(shí)質(zhì)性的突破,，廣大黨、團(tuán)員干部職工切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求,、一種生活方式,，做到了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了明顯提高。

(二)率先垂范是根本,。廣大黨員,、團(tuán)員干部在此次活動(dòng)中，除了發(fā)揮好組織領(lǐng)導(dǎo)的作用外,，還發(fā)揮好了率先垂范的作用,，做到親自抓、帶頭學(xué),、帶頭撰寫(xiě)和交流心得體會(huì),，真正做到了主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于讀書(shū),、善于讀書(shū)，為廣大黨,、團(tuán)員及我處所有職工做出了表率,。

(三)學(xué)用結(jié)合的能力進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí),，我處黨員,、團(tuán)員及廣大職工隊(duì)伍在思想上都能夠認(rèn)真地審視自己的行為，立足本崗位,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我為人人,、人人為我,，努力奉獻(xiàn)的意識(shí)得以普遍增強(qiáng),，較好地提升了我處所有職工的綜合素質(zhì)和立足本職干好工作的積極性。

活動(dòng)雖然開(kāi)展在當(dāng)下,，但其教育意義和目的卻不限于當(dāng)下的一段時(shí)間,，讀一本好書(shū)，如品味一段美好的人生,，豐富了頭腦知識(shí),，也沉淀了自己的心靈，經(jīng)歷由于多彩所以飽滿,，生命因?yàn)榻?jīng)歷而得厚重,。閱讀是獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)最為快捷的方法,，有了豐富的頭腦知識(shí),，就不怕干不好工作。在我處黨總支的積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,，本次活動(dòng)是成功的,，但并不完美，生命貴在堅(jiān)持,，讀書(shū)更需要,，在本次活動(dòng)的積極影響下，我處會(huì)努力將本次活動(dòng)的精神根植于每位職工心中,，讓他們堅(jiān)持活到老,、學(xué)到老，常讀書(shū),、常學(xué)習(xí),，時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)好職工,、好團(tuán)員,、好黨員。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族,。”為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

1,、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室,、畫(huà)廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū),，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象,。

2,、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目,，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受,，濃郁校園讀書(shū)氛圍。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角,。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書(shū),，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室,，資源共享。為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率,，各班成立一個(gè)圖書(shū)角,。

4、校閱覽室全面開(kāi)放,。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書(shū)室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單,、便捷的圖書(shū)借還制度,，由專人看管,，確保圖書(shū)的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書(shū)漂流,，輪換更新,，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，選擇適合自己的書(shū)籍,。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。

1,、讀書(shū)方案制訂。高年級(jí)的.同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的,、便于操作的“讀書(shū)方案”,。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,。有計(jì)劃地讀書(shū),，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃,。

3,、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間,。

4,、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

1、本學(xué)期,，學(xué)校以班級(jí)（中隊(duì)）為單位,，開(kāi)展了“我愛(ài)誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開(kāi)展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣,。

2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀,，開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題,、生命教育主題,、科學(xué)文化主題、童話主題等,，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè),。

1、在校園十大花評(píng)比之中,，“寫(xiě)作優(yōu)秀花”表彰制度,。每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng),，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū),，讀好書(shū)，多讀書(shū),。

2,、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo),，專用預(yù)習(xí)本,，要求進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn),，讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國(guó)騰飛的需要。 我們相信通過(guò)書(shū)香校園的活動(dòng)的開(kāi)展,，我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛(ài)都書(shū),，讀好書(shū)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn),、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng),，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),，目標(biāo),、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢,，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難,。這對(duì)壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性,，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石,、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書(shū),，并從中找到了答案。

第一本是美國(guó)作家斯賓塞,。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò),。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo),。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化————奶酪突然不見(jiàn)了！面對(duì)變化,，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措,。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,，終無(wú)所獲,。

我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗,、矢志追求的人生目標(biāo),。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考,，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì),。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無(wú)論從事什

么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí),，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,，以最好的心境去工作和生活,。

仔細(xì)想來(lái)，我自己以前也曾扮演過(guò)“哼哼”的角色,，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情,，躺在自己的那塊奶酪上安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足,，缺少主動(dòng)思考,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱情和動(dòng)力?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》恰如一部思想上的永動(dòng)機(jī),，時(shí)刻提醒我思維觀念要始終保持動(dòng)態(tài)變化，更要坦然面對(duì)和接受各種變化的挑戰(zhàn),。作為一名組工干部,，不僅要對(duì)本職工作、業(yè)務(wù)知識(shí)熟練掌握,，同時(shí),，更要對(duì)工作內(nèi)容,、工作對(duì)象的細(xì)微變化做到未雨綢繆,，超前思考,、主動(dòng)思考、提前預(yù)判,，做到有備無(wú)患,、防患于未然，從而將工作做得更加全面,、到位,。學(xué)唧唧，不做思想的矮人

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū),，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特—哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年,，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)————美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方,，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉————羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō),，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備？有什么人配合我完成任務(wù),？最后通過(guò)自己的努力,，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,，解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法,。

知易行難，難的就是缺少了羅文那種執(zhí)行力,。執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)關(guān)鍵在黨,、關(guān)鍵在人,、關(guān)鍵在干部。做為黨員群體中的個(gè)體,，最基本也是最重要的就是堅(jiān)定地去執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù),。在黨的基層組織和廣大黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,，每名組工干部都要圍繞中心工作，樹(shù)立大局意識(shí),，按照既定工作目標(biāo),，以努力踐行崗位職責(zé)的干勁，以爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁,，埋頭苦干,，扎實(shí)工作，爭(zhēng)當(dāng)本職工作的行家里手,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的排頭兵,。要學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人

不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人————這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì),，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評(píng)指正,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

為深入推動(dòng)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野,，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，在“世界讀書(shū)日”掀起校園讀書(shū)熱潮，4月23日下午,，軒轅小學(xué)舉行了班級(jí)課外閱讀展示活動(dòng),。

下午第一節(jié)課，各班按照學(xué)校要求,，讓孩子們自由閱讀,，暢游書(shū)海，品味書(shū)香,。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),。根據(jù)班級(jí)情況還開(kāi)展了課外閱讀主題展示活動(dòng)，低段是講故事比賽,；中段是誦讀比賽,；高段是讀書(shū)演講比賽?；顒?dòng)高潮迭起,，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課,，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期以來(lái)各班開(kāi)展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查,。

一年級(jí)：1,。2班的開(kāi)心故事會(huì)，學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”,，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1,。3班的課外識(shí)字集錦,，童謠集，繪畫(huà)集很有個(gè)性,；1,。4班的小小手抄報(bào)，識(shí)字集也是碩果累累,，尤其是他們?cè)O(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意,。

二年級(jí)：2。1班的親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報(bào),，觀察日記讓孩子們?cè)谡n外閱讀方面小試牛刀；2,。2班的讀書(shū)名言集錦,，閱讀手抄報(bào)，圖文日記也很是惹眼,，尤其是“讀書(shū)的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望,；2。3班的開(kāi)心閱讀,，“我會(huì)寫(xiě),、還會(huì)畫(huà)”名人名言集錦，主題手抄報(bào),，學(xué)生小日記等展示看著也很過(guò)癮,，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們?cè)陂喿x的路上一定會(huì)有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來(lái),。老師的良苦用心讓人感動(dòng),。2。4班：開(kāi)心講故事,，親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的`眼球。值得一提是：二年級(jí)孩子辦的手抄報(bào)還有家長(zhǎng)的鼎力相助,，每份手抄報(bào)都是孩子和家長(zhǎng)合作辦成的,，這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”，這個(gè)點(diǎn)子好,，招數(shù)新,！

三年級(jí)：四個(gè)班級(jí)的步調(diào)相對(duì)一致,，親子閱讀記錄卡，閱讀書(shū)簽,，閱讀筆記,，閱讀手抄報(bào)，課外閱讀評(píng)價(jià)表,，書(shū)法作品集錦,，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們?cè)O(shè)計(jì)的課外閱讀評(píng)價(jià)表,，分為愛(ài)讀書(shū),、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)三個(gè)梯度,，有評(píng)價(jià)指標(biāo),，有自評(píng)、組評(píng),、師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)四個(gè)項(xiàng)目，表冊(cè)學(xué)生填寫(xiě)的也很認(rèn)真,，值得大家借鑒學(xué)習(xí),。

四年級(jí)：四個(gè)班級(jí)的展示也是大同小異，親子閱讀計(jì)劃,，親子閱讀記錄卡,，閱讀手抄報(bào)，優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng),，走進(jìn)《愛(ài)的教育》專題集是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn),，老師給孩子們推薦的書(shū)籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí)，包含著老師的辛勤指導(dǎo),，折射著孩子閱讀成長(zhǎng)的智慧光環(huán),。

五年級(jí)：親子閱讀計(jì)劃，優(yōu)秀閱讀筆記,，學(xué)生作品集,，閱讀專題手抄報(bào)，其中“學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富,、形式多樣的展示平臺(tái),，也是整個(gè)級(jí)段各個(gè)班級(jí)的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5,。1班的“夢(mèng)里花香,、童詩(shī)飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過(guò)目不忘；5。2班的“趣味語(yǔ)文”手抄報(bào)也讓人一睹為快,；5,。3班的“循環(huán)日記”記載著班級(jí)的新人新事，透視著老師的教育思想,；5,。4班的學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,，記錄著學(xué)生閱讀成長(zhǎng)的足跡,，內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃，我的讀書(shū)名言,，好詞佳句采擷,，圖書(shū)漂流花園,，閱讀親子對(duì)對(duì)碰,，我的閱讀感悟，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)等欄目,。當(dāng)然他們也有配套的評(píng)價(jià)機(jī)制,，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿,。

六年級(jí)：親子閱讀計(jì)劃,，閱讀手抄報(bào)，優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng),，每個(gè)單元的專題手抄報(bào),，名字優(yōu)雅、充滿詩(shī)情畫(huà)意的個(gè)人詩(shī)集讓人目不暇接,，流連忘返,。很值得大家學(xué)習(xí)的是6。1班和6,。2班的“我的讀書(shū)計(jì)劃”制定的非常詳細(xì),，有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo),、讀書(shū)口號(hào),、實(shí)施方法、進(jìn)度計(jì)劃,、自我評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目；6,。3班的讀方法推介,、個(gè)性化書(shū)簽展示；6。4班的“好書(shū)推薦卡”讓人眼前一亮,，內(nèi)容包括書(shū)名,、作者、推薦指數(shù),、推薦人,、推薦理由、故事梗概,。六年級(jí)整個(gè)級(jí)段的手抄報(bào),，詩(shī)集，作品集質(zhì)量上乘,、形神俱佳,。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬(wàn)字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,，彰顯著整個(gè)級(jí)段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)劃性強(qiáng),、扎實(shí)有效,、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng),。

課外活動(dòng)時(shí)間,，同級(jí)段的學(xué)生相互參觀交流，孩子們漫步在書(shū)香四溢的校園,，流連在茫茫的書(shū)海中,，欣賞著自己讀書(shū)的成果，書(shū)香書(shū)韻猶如浪漫的詩(shī)行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長(zhǎng)的路上,。

通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。促進(jìn)了書(shū)香校園建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,；開(kāi)拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

讀書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的,。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，只要我們充滿期待，他們或許很有希望,。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的,。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上,，自信心都起著舉足輕重的作用,。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心,，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性,、積極性，其能力就會(huì)受到限制,，就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光,。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心,，尤其是后進(jìn)生更是如此,，他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，不要傷害后進(jìn)生,。著名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心,，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格,，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)差,、紀(jì)律松懈,、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們，而給予更多的愛(ài),。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,，老師的`關(guān)懷，消除失落感,，使他們充滿信心,、滿懷激情，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦,，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈,，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

讀書(shū)讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn),，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能最大程度地閑下來(lái),，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái);能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂,、學(xué)透知識(shí),，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中,，熱愛(ài)于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái);他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí),，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置,，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育,，把教育變成一種生活,。

讀書(shū)讓我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

今天社團(tuán)展示月以讀書(shū)漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了,。我們啟航文學(xué)社本次的讀書(shū)漂流活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

中午放學(xué)我們馬上開(kāi)動(dòng)本次活動(dòng)就在事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地舉行,。

在活動(dòng)的過(guò)程中,，我們針對(duì)同學(xué)們的要求和意愿，改變了原有的活動(dòng)方式,，這是我們史料未及的,。由于天氣原因風(fēng)力較，同學(xué)們一直想將自己喜歡的書(shū)籍借回去看,。于是我們應(yīng)廣同學(xué)的要求,，將家喜歡的書(shū)籍借給了前來(lái)借閱的同學(xué)們；每人最多可借兩本,，時(shí)間是兩周,。并且，我們做好了書(shū)籍的借閱記錄,，以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書(shū)籍還回,。

同時(shí),，在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對(duì)書(shū)籍了解不多,。針對(duì)同學(xué)們喜歡的書(shū),，有的我們沒(méi)能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)家的閱讀興趣,。同時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是我們的口才有待提高,，因此在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行,，心里的東西用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的效果不好,，這樣的問(wèn)題值得我們進(jìn)行認(rèn)真思總結(jié)。

總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間,，但是的確為本屆社團(tuán)展示月開(kāi)了一個(gè)好頭,。以后有類似的活動(dòng)，我們還會(huì)再搞下去,?？偨Y(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)不足，我們將努力加以改正為家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。

各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、收集格言,，精心布置教室的讀書(shū)角,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

1,、固定閱讀時(shí)段,，學(xué)校專門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛。

1,、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū),，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū)，自主閱讀,。然后互相交換,，交流，真正達(dá)到資源共享,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率,。每班一櫥,，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

3,、布置美化書(shū)香校園

各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。

“讀書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書(shū)筆記

中,、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo),、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

根據(jù)省紀(jì)委,、省文化廳《關(guān)于組織開(kāi)展第三屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的通知》文件要求，我局在七月至十月期間,，認(rèn)真組織開(kāi)展了以“讀廉潔書(shū)籍,，揚(yáng)清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書(shū)月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

為確保廉潔讀書(shū)月活動(dòng)按步驟,、有計(jì)劃地開(kāi)展,，我局制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃，明確了“學(xué)”,、“看”,、“談”、“讀”,、“寫(xiě)”每個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容和要求,。首先，組織全體干部職工召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,，學(xué)習(xí)了省紀(jì)委,、省文化廳《關(guān)于組織開(kāi)展第三屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的`通知》，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署,，要求全體干部職工高度重視,，以積極認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

通過(guò)集中學(xué)習(xí),，以會(huì)議形式組織全體干部職工觀看了反面教材相關(guān)影片,，并讓黨員干部帶頭發(fā)表觀后感，認(rèn)真對(duì)照深刻反思,，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。通過(guò)相互學(xué)習(xí)對(duì)照，找出各自相對(duì)薄弱環(huán)節(jié),，從而為全面提升自身素質(zhì)明確了努力方向,。

這次活動(dòng)我局以個(gè)人閱讀為主。為促進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,，擴(kuò)大干部職工圖書(shū)閱讀范圍,，我局除了專門(mén)收集了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論,、黨史,、黨紀(jì)黨規(guī)、國(guó)家法律法規(guī),、道德教育,、品行修養(yǎng)、以及長(zhǎng)篇反腐文學(xué)作品,、歷史人物傳記,、廉潔文化作品等。還號(hào)召干部職工工作之余到圖書(shū)館閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍,，以及圍繞活動(dòng)主題,，積極參與廉潔書(shū)籍讀后感征文活動(dòng)，擴(kuò)大廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的影響。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

本屆讀書(shū)節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè)和書(shū)香學(xué)校的營(yíng)造,，都起到了進(jìn)取作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書(shū)工作,，現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全班開(kāi)展了學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作：要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì),、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言,、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,。同時(shí)，讓學(xué)校的墻壁,、黑板,、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿濃郁的書(shū)香,。經(jīng)過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、啟動(dòng)儀式

在我校的第xx屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話,，要求全體師生多讀科普讀物,，低碳生活從小事做起，從此刻做起,。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物,、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書(shū)。

2,、問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開(kāi)展了千人簽字儀式活動(dòng),，讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書(shū)的名言,。

3,、讀書(shū)節(jié)的第三項(xiàng)，我們要求各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng),。其中一(1)班席月菊教師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽(tīng)的聚精會(huì)神,，在教室里不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲。四(4)嚴(yán)紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,，同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤總之,，在交流中,，科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,，在知識(shí)的碰撞中，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,，要從此刻做起,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

書(shū)籍，可以凈化靈魂,，升華人格,。讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香,，快樂(lè)成長(zhǎng)”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn),，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上,，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌,、,、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片,、閱讀作業(yè),、圖書(shū)角?！皶?shū)海之旅”專欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì),、感悟,，摘抄的、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的,、、詩(shī)文,、等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,?！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出,?！皥D書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出,、收回,，做好記載,、保管，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴,。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢,？

1、在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)的質(zhì)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,，還交悟，做,，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書(shū)大家讀,，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,，用自己的潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受,。

3,、建立自己的小書(shū)庫(kù)：

召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū),、存書(shū),、讀書(shū)。

4,、建立好書(shū)交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),，書(shū)后附上一篇自己的，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。

5,、做好讀書(shū)手冊(cè)的填寫(xiě)工作：

鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

6,、制作,、評(píng)比書(shū)簽、讀書(shū)卡：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽,，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，還有的`在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”,，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜,，每次看完書(shū)后,，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人,。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的,，也影響了父母的讀書(shū),。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè),。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

8,、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì),、書(shū)簽制作,、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

9,、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：期末小學(xué)生素質(zhì)書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫(xiě)工作隨筆，教學(xué),，上傳博客,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，反思自己,，總結(jié)自我,，超越自我。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū)。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū),，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯,；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成,；讀書(shū),，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人,；讀書(shū),，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義,。“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。”我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書(shū),，獲取更多的知識(shí)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了提高我班學(xué)生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體同學(xué)養(yǎng)成“好讀書(shū),，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我班于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以新穎活潑,、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化,。

1,、倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng),、積累，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),。

2、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,，讓班級(jí)里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的班級(jí)文化。

在活動(dòng)中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟，在感悟中提升,。

1,、班級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，要成立圖書(shū)角,，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn),，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成,。

2,、開(kāi)展主題班會(huì)

不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū),，真正做讀書(shū)的主人,。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

每周安排一節(jié)閱讀課,，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫(xiě)讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

1、登記學(xué)生讀書(shū)篇目,，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,。

2、舉辦“我最喜歡的.一本書(shū)”征文活動(dòng),，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

總之,，我班通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)生了改善學(xué)習(xí)效果，豐富了校園生活,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)班將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級(jí)文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。