總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇一

1、公開示范課;方法：有準(zhǔn)備的安排,，共進(jìn)行4次,。

從不同角度來看，參與公開示范課教學(xué)的教師,，對(duì)教授課程的準(zhǔn)備是認(rèn)真的,、積極的，課后的分析及反饋反映出教師在授課中概念準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出,，循循善誘，特別是都能夠利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng),，形象直觀,，是有趣味性，活躍了課堂教學(xué)氣氛,。教學(xué)中幾位授課教師都能夠采用不同的方式運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又能注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),。全校專職教師相互聽課,，進(jìn)行評(píng)課，相互交流,，取長補(bǔ)短,，起到了教師間相互促進(jìn)，不斷提高的作用,。

2,、聽課;方法：不打招呼，隨機(jī)抽查聽課40余次,。

重點(diǎn)了解教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)效果,，整體情況是好,，專聘教師及外聘教師絕大部分都能按學(xué)校的教學(xué)要求進(jìn)行備課、上課,，教態(tài)認(rèn)真,，教法整合，能夠針對(duì)不同類別,、層次的學(xué)生開展課堂教學(xué)活動(dòng),，為人師表，教學(xué)中嚴(yán)格要求各教學(xué)環(huán)節(jié)的密切配合,，教材處理恰當(dāng),，授課快慢適中，課前有教案,，課后有作業(yè),，作業(yè)有批改。

3,、動(dòng)員,，齊抓共管;“教學(xué)質(zhì)量管理月”活動(dòng)期間,，學(xué)校利用閉路電視網(wǎng)召開全校師生大會(huì),，進(jìn)行動(dòng)員，學(xué)校各部門緊密配合,，通力合作,，形成合力。政教處,、團(tuán)委利用黑板報(bào),、櫥窗等開展了多種形式的宣傳，校編輯部利用校報(bào)開辟“質(zhì)量管理月”專欄,，談質(zhì)量意識(shí),，摸索學(xué)習(xí)方法的文章，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。各班級(jí)在學(xué)習(xí)動(dòng)員的'基礎(chǔ)上,，利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行再動(dòng)員，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),，通過各方面的努力,，齊抓共管，營造了良好的氛圍,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)生的遲到現(xiàn)象，缺課率明顯下降，學(xué)習(xí)熱情高漲,，使得第三個(gè)“教學(xué)質(zhì)量管理月”活動(dòng)健康的開展,。

4、“質(zhì)量管理月”期間,，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入課堂,，隨機(jī)聽課，及時(shí)的和授課教師交換聽課意見,，收集學(xué)生對(duì)授課教師的測評(píng)意見,，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,，同時(shí)每周進(jìn)行一次集中評(píng)課,，反饋意見，每個(gè)班級(jí)也同時(shí)對(duì)所有任課教師的教學(xué)情況,、教學(xué)態(tài)度,、方法、效果等方面客觀的給予評(píng)價(jià),，從整體反映情況分析,，本學(xué)期在我校所有的任課教師絕大部分是符合我們要求的，教學(xué)效果是好的,。

1,、少數(shù)教師在教學(xué)中對(duì)教材重點(diǎn)內(nèi)容把握不住，主題不突出,，教材熟練程度欠缺,，授課的科學(xué)性、趣味性差,，有個(gè)別教師語言表達(dá)能力差,，口齒不清，聲音低,，學(xué)生意見大,，有的教師講課時(shí)缺乏邏輯性、條理性,、呆板無味,，也有個(gè)別教師不能夠針對(duì)不同層次受教育的對(duì)象進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，課堂提問,、訓(xùn)練偏重個(gè)別學(xué)生,，挫傷了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、聽課及檢查中發(fā)現(xiàn),，有些教師授課無教案,，講課時(shí)照本宣科，也有個(gè)別教師講課無板書,，課后無作業(yè),，也有的教師，不能按學(xué)校教學(xué)作息時(shí)間上,、下課,，出現(xiàn)了遲上課，早下課的現(xiàn)象,，課時(shí)量不飽滿,，教學(xué)任務(wù)完不成，隨意性

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,，我校從x月x日至x月x日以來,，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題展開了一系列活動(dòng),。經(jīng)過三周的時(shí)間,，我校課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神,，把x月x日至x月x日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。

活動(dòng)開始,，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開，教師全員參與的活動(dòng)體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程,，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù),。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效,。我校在制定方案中注重層層落實(shí),，責(zé)任到人，并規(guī)定了完

成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。3月x日,，組織全體教師申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的'學(xué)科,。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn)，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂記錄教師,，成立了四,、五、六年級(jí)為一組的集體備課小組,。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開展集體備課活動(dòng),。

1、定位目標(biāo),，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，在學(xué)校總體部署下,，我組教師積極參與,，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。首先是各年級(jí)為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：四,、五,、六年級(jí)為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo),，研究有主題,。

2、集體研究,，精心策劃,，打造高效課堂。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,，在備課中,，教師們討論教材、討論教法,、研究學(xué)法,、專研教法。整個(gè)活動(dòng)中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng),，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展，各組長身先示范,，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視,，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行,。

4,、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后,，4月x日下午我們組織全體教師歷經(jīng)2個(gè)多小時(shí)，認(rèn)真開展了說課,、議課,、評(píng)課、反思活動(dòng),，所有聽課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正,、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足,，切磋了改進(jìn)方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)行了反思,，交流成功經(jīng)驗(yàn)。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì),，老師們暢所欲言,，各抒幾見，得到了共同發(fā)展,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)識(shí)深刻,，準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備,，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課、制作課件,，開展討論,，互相學(xué)習(xí),。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。15節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,，讓學(xué)生自己探索,、實(shí)際操作,、合作學(xué)習(xí)、交流體會(huì),、互助幫助,。

3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),。如劉英老師的《和田的維吾爾》,、楊措吉老師和嚴(yán)英老師的《楊氏之子》、吳玉箐老師的《黃河是怎樣變化的》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,，達(dá)到了師生情感交融的境界,。

4、合作交流,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,。通過說、講,、評(píng),、思等環(huán)節(jié)，教師全員參與,、密切合作,、悉心指導(dǎo)、相互切磋,，解決了教師教學(xué)中存在的問題,，提出了改進(jìn)措施。如針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的把握,，展開了激烈討論,，使教師們?cè)诓粩喔冻鲋械玫搅隋憻挕⑻岣吆妥呦虺墒臁?/p>

5,、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。參加展示的15節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外,，又各具特色,，如馬花老師、張艷梅老師他們的課堂教學(xué)語言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法,；卓格措老師、拉毛卓瑪老師,、卡毛吉老師,、李茂吉注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間,?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴,、百花齊放的局面。

同時(shí),，此次活動(dòng)也暴露出了一些不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體教學(xué)使用不多,，削弱了學(xué)生知識(shí)面的訓(xùn)練,。教師的課件、學(xué)生的演板,、學(xué)生“說”的訓(xùn)練,。

2、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分,，不到位,。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3,、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生，學(xué)生自主活動(dòng)的空間還比較狹窄,，忽略了學(xué)困生,。

4、老師要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,。如前,、后鼻韻母的區(qū)分、音調(diào),、朗讀時(shí)無抑揚(yáng)頓挫感,。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而教師教育教學(xué)理念,、教學(xué)方式,、工作態(tài)度又是這個(gè)重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī),，依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求,，合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng),，現(xiàn)匯報(bào)如下,。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神,，我校在3月份開學(xué)之初,，在召開的教職工開學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義，思想重視,，貫徹落實(shí),。

1、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長,，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合,，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》（中考獎(jiǎng)勵(lì)方案）等實(shí)施方案。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì),，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí),；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,，讓大家明確工作要求,，活動(dòng)意義，并認(rèn)真地開展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人。

學(xué)校定期召開行政會(huì)議,、科組長會(huì)議,、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)抓落實(shí),。實(shí)行校長親自抓，分管副校長具體抓,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組,、班主任落實(shí)抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動(dòng)力,、發(fā)揮效益,。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作,，以檢查督導(dǎo)落實(shí),。

做好教師的計(jì)劃、總,、備課教案,、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案,、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,，具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄,、有印章,。并將檢查果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。同時(shí)，教務(wù)處還專門對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng),。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽課,、評(píng)課為重點(diǎn),。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課,、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié),，教師達(dá)15節(jié)。課后,，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課做到有記錄，課后有反思,。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議,。對(duì)七,、八年級(jí)的學(xué)生，則在段,、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度,、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化競爭意識(shí)，開展教學(xué)競技活動(dòng),。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補(bǔ)短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動(dòng),。活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng),，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí),，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《xx語文在線》上發(fā)表課件、論文,、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

5,、強(qiáng)化學(xué)生競技能力,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級(jí)要求，開展了語文科的書寫比賽活動(dòng),，古詩文默寫背誦比賽活動(dòng),，作文書寫活動(dòng)；英語科的單詞黙寫比賽活動(dòng),；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等,。這些競賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6,、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作,，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度,，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中,、水鳴初中,、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（2）召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議,，分析月考質(zhì)量,。實(shí)行班主任跟班制,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí),，還要特別關(guān)愛,、鼓勵(lì)中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

（3）召開部分家長會(huì)議,，形成教育合力。一是家長會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生,、學(xué)困生分三個(gè)層次召開學(xué)生家長會(huì)，根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的不同情況,，有針對(duì)性地與家長進(jìn)行溝通和交流,，因此得到了家長的大力支持和配合,。為此,，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的.表彰,。

（4）落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度,。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中,、期末考試成績,，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的分配給任課教師,，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱,、考題,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,，合中考實(shí)際,，提高教學(xué)的針對(duì)性。

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,，形式可以多樣,，可以在紙上寫，也可以在博客及qq空間上書寫,；利用科組會(huì)這一平臺(tái),，提出自己在教學(xué)的困惑,、案例，讓全科組成員一起商討解決,；每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科教師上公開課,、研討課，課后要有反思,、有評(píng)課,；每月科組會(huì)上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問題,，以便集體討論,，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好,、也可以是課文內(nèi)容,、教法、學(xué)法,；研究課題,，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此,，我校教師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,，而市級(jí)的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實(shí)施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》,、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等,，這些課題的研究,，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中，合我校實(shí)際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng),。

1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園,，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級(jí)配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評(píng)主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、對(duì)單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主,。教師測試有記錄,、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng),、有分析,，有檢查。期中,、期末考試有卷面分析,，一切按上級(jí)部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。

3,、組織學(xué)生考試,，做到年級(jí)交叉、桌面無書,、雙人監(jiān)考,、流水改卷，以達(dá)到成績的真實(shí)性,，公平性,。

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,，制定本校教師、班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃,，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率,。

2,、堅(jiān)持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期,，教務(wù)處有計(jì)劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動(dòng)，以校長為組長,，帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門聽課,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,，幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率,。

3,、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。為此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,，除了開展“五個(gè)一”活動(dòng)外,，還要求教師參加讀書活動(dòng)撰寫讀書心得，其中陳武臺(tái),、馮恩東兩位教師在讀書活動(dòng)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng),。

4、開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),，營造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,。從4月份開始，學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),，讓師生親近經(jīng)典名籍,，為師生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái)。我校一些班級(jí)開展了學(xué)生朗讀比賽,、古詩文背誦比賽等活動(dòng),，陳武臺(tái)老師、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動(dòng),，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

5,、開展外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng)、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì)；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會(huì),。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果，在《xx語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡報(bào)等等,。同時(shí),，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會(huì),，以提高作文教學(xué)水平。

總之,，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了許多工作,，教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個(gè)過程,，中考成績有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的，但前途是光明的,。我校全體教職員工,，心往一處想，力往一處使,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,、突出亮點(diǎn)、永葆特色,，改進(jìn)不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇四

質(zhì)量月活動(dòng)不僅僅是限于生產(chǎn),，還有教學(xué)質(zhì)量也是,，所以在質(zhì)量月里學(xué)校也展開了質(zhì)量月活動(dòng)，以下是這次活動(dòng)的總結(jié),。

在學(xué)校進(jìn)行"教學(xué)質(zhì)量月"活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)后,，教研組負(fù)責(zé)人高度重視，首先組織全組老師開會(huì),，決定要有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，要將"教學(xué)質(zhì)量月"的活動(dòng)要求與學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范統(tǒng)一起來,，要將"課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)"的主題落實(shí)到實(shí)處,，并召開了組長會(huì)議，要求利用一次集體備課時(shí)間專門研究如何完成"教學(xué)質(zhì)量月"活動(dòng)的任務(wù),。

在"教學(xué)質(zhì)量月"的活動(dòng)中,，除了我們上研究課的教師精心準(zhǔn)備之外，備課組也充分發(fā)揮了集體智慧,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌,，每一次都能想辦法調(diào)課，聽課人數(shù)多,，盡量每節(jié)課都評(píng)議和交流,，達(dá)到了共同學(xué)習(xí),、共同研究和共同提高的`目的。"教學(xué)質(zhì)量月"活動(dòng)

期間,，"班級(jí)輪流,、人人參與、進(jìn)度統(tǒng)一,、中心備課"式的有序進(jìn)行,，這對(duì)教學(xué)規(guī)范管理是極大促進(jìn)，這對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高是極大推動(dòng),。

如在教學(xué)上一味講細(xì),、講全，就難以達(dá)到共振之效果,。因此,，我在教學(xué)中注意恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生思維的時(shí)空，延遲判斷,，讓學(xué)生思,，讓學(xué)生說，讓學(xué)生做,，這是十分重要的,。跟蹤教改中出現(xiàn)的各種情況注意優(yōu)化方法。每一節(jié)課,，我都根據(jù)反饋的情況,，做好課后反思、總結(jié),，寫好課后得失談,。還有對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)各自的具體情況幫助每個(gè)學(xué)習(xí)困難生完善學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們理解、配合教改實(shí)驗(yàn),，形成良好的學(xué)習(xí)理念,，使他們既知道該做學(xué)習(xí)，又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習(xí)成績提高的喜悅,，給他們"指點(diǎn)迷津",，減少學(xué)習(xí)的盲目性。具體做法是通過面談,、面改作業(yè),、面改試卷進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，心得交流,。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇五

x月份來,，我校借著教學(xué)質(zhì)量管理月的東風(fēng)，在全體師生的共同努力下,，在教學(xué)工作上做了不少的工作,，也取得一定的成效，現(xiàn)作如下總結(jié),。

1,、10下旬，教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局,、鎮(zhèn)中心校教學(xué)質(zhì)量管理月活動(dòng)方案,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，制定《太平鎮(zhèn)葛陽小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理月活動(dòng)方案》,，并將活動(dòng)方案打印分發(fā)給各位老師,，確保人手一份，讓每一位教師真正重視起此項(xiàng)活動(dòng),，確?；顒?dòng)開展得有步驟、有層次,，有效果,。

2、成立以以劉堯典校長為組長,，以李桂蘭教導(dǎo)主任,、蘇喜敏總務(wù)主任為副組長，以潘戀芬語文教研組長,、黃金葵數(shù)學(xué)教研組長,、韋秋蓮英語教研組長為組員的教學(xué)質(zhì)量管理月領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在開展活動(dòng)過程中,，組織全校教師開展好各項(xiàng)活動(dòng),。

1、教導(dǎo)處認(rèn)真細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,， x月2日中心校組織常規(guī)工作檢查組到我校檢查提出的不足,，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)整改,，針對(duì)從檢查中發(fā)現(xiàn)本校教學(xué)常規(guī)工作管理有所不到位，教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)抓得不夠扎實(shí),，根據(jù)檢查組的反饋,，教導(dǎo)處及進(jìn)做整改，重斟制定出《太平鎮(zhèn)葛陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教師備課,、教案,、作業(yè)布置與批改、測試,、輔導(dǎo)五大環(huán)節(jié)作細(xì)致要求,，對(duì)學(xué)生各學(xué)科，各種作業(yè)統(tǒng)一格式,，力求統(tǒng)一化,，規(guī)范化，同時(shí)加強(qiáng)各環(huán)節(jié)工作的檢查,，從檢查中不斷的提出整改措施,，使教學(xué)常規(guī)做得更扎實(shí)有效。

2,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分組深入到各任課教師課堂進(jìn)行聽課評(píng)課指導(dǎo),，對(duì)黃寶嘉、蘇振華,、潘瑞修,、潘戀芬等教師進(jìn)行臨堂聽課指導(dǎo)，使教師的課堂教學(xué)水平在限定的時(shí)間內(nèi)盡快地得到轉(zhuǎn)變及提高,。

3,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平,。（1）開展高效課堂教學(xué)校本教研,，45歲以下的'教師人人在x月份能夠利用課件上課一課時(shí)以上，教導(dǎo)處及遠(yuǎn)程教育管理員要做好組織,，做好遠(yuǎn)程教育使用登記,，并建立課件庫，共計(jì)用課件上課9節(jié)次,。（2）組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。x月份派少先隊(duì)輔導(dǎo)員黃金葵到南寧參加科技作品展活動(dòng)，派出劉堯典,、韋秋蓮,、蘇振華參加“綠城之秋”課堂觀摩活動(dòng)，派出蘇振華,、潘戀芬參加班主任培訓(xùn),，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)共計(jì)6人次。

4,、組織教師參加鎮(zhèn)開展的中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),，選送蘇振華、韋秋蓮各一篇教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)，組織英語老師韋秋蓮參加全國英語技能大賽活,。

5,、完成各學(xué)科段考成績統(tǒng)計(jì)，根據(jù)段考 “兩率一分”情況及相關(guān)數(shù)據(jù),，于x月18日召開全體教師會(huì)議,，對(duì)本次段考成績做全面、客觀的總結(jié)及分析,。

6,、x月16日，教導(dǎo)以課件形式在“太平鎮(zhèn)教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)”上做半個(gè)學(xué)期來我校教學(xué)工作情況匯報(bào),。

7,、根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量管理月方案，x月22日,，教導(dǎo)處組織學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的首屆書法比賽活動(dòng),，按各年級(jí)10%的名額推薦到中心校參賽，對(duì)入選的作品在學(xué)校做優(yōu)秀作品展宣傳欄,。

8,、x月22日，教導(dǎo)處制作主題為“我與金榜有個(gè)約定”的板報(bào)宣傳欄,，設(shè)有“金榜驕子”,、“滿分標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”等欄目,，將段考中取得優(yōu)異成績的同學(xué),，圖文并茂地在校園展示，營造學(xué)先,、創(chuàng)先競爭氛圍,。

9、x月22日下午舉行集“家長會(huì),、教學(xué)開放日,、段考總結(jié)暨頒獎(jiǎng)會(huì)”三合一的學(xué)校開放日活動(dòng)，通過此活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，形成“家庭—學(xué)?！鐣?huì)”三位一體的教育合力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作推上新的臺(tái)階,。

10,、抓好“國培遠(yuǎn)程教育”工作，組織參加國培教師做好按要求做好各項(xiàng)工作,。

1,、教導(dǎo)處教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)不足,，需要不斷提升管理水平，加大教學(xué)常規(guī)管理力度,，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化，常規(guī)化,，規(guī)范化,。

2、教風(fēng),、校園,、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培育還不夠濃厚,，需進(jìn)一步加強(qiáng)扭轉(zhuǎn)及營造,。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇六

老師們：

大家好。

自從我校提出“以目標(biāo)管理課堂”的理念以來,，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)深入人心,。本次常規(guī)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，我們傳承以往的做法,，在課堂建設(shè)中,，繼續(xù)以目標(biāo)管理課堂，探索課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置,、達(dá)成,、評(píng)價(jià)的一致性。在主題教研中,，設(shè)置兩個(gè)主題,，一是通過探索學(xué)科課程整合，有效落實(shí)國家課程,；二是探索通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的策略,，應(yīng)該說對(duì)這兩個(gè)問題，又有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1,、上課

本次安排了三個(gè)層次的研究課：一是備課組內(nèi)的研究課，共上課 節(jié),；二是名師和部分青年教師觀摩課,，共上課10節(jié)；三是青年教師和新到我校任教教師的隨堂課22節(jié),。不同層次的研究課,，為探索課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置、達(dá)成,、評(píng)價(jià)的一致性,，特別是如何根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評(píng)價(jià)辦法,，以及如何利用評(píng)價(jià)建設(shè)課堂，提供了不同的視角,。通過觀課,、議課，表現(xiàn)出的好的方面是：一是目標(biāo)意識(shí)普遍較強(qiáng),，能夠根據(jù)課標(biāo)和學(xué)習(xí)要求設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),；二是在課堂教學(xué)中能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)展開教學(xué)，并設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)任務(wù),，采取多種學(xué)習(xí)方式,；三是在學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上有較強(qiáng)意識(shí)，指導(dǎo)比較具體,、可操作,。需要繼續(xù)提高的地方是：一是在目標(biāo)的呈現(xiàn)上方式改變的不是太多（上次也反饋的有這樣的問題），學(xué)生齊讀或教師讀還比較普遍,，方式還可以多樣,，要以達(dá)到目的為標(biāo)準(zhǔn)；二是個(gè)別學(xué)科學(xué)科為不夠濃,，個(gè)別失去了學(xué)科特色,；三是目標(biāo)設(shè)置時(shí)，考慮學(xué)生因素不夠突出（學(xué)生層次不一樣,，應(yīng)設(shè)置不一樣的目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)）,。

2、觀課

質(zhì)量月期間,，大家能夠根據(jù)要求觀課,，共觀課2383節(jié)；除請(qǐng)假的3位教師未交聽課記錄外,，其他全部上交,。從數(shù)量上來說，年輕教師觀課較多,。本次觀課較多教師是：蘇小康43節(jié),，李慧敏28節(jié)，任焰27節(jié),，任寧寧27節(jié),，牛旭毅21節(jié)，刁苗苗20節(jié),，王藝博20節(jié),，張志鵬20節(jié)；平均觀課最多的教研組是：生物組,、初中數(shù)學(xué)組,、初中語文組,。上交的同志都按要求完成觀課任務(wù)。作為老師來說,，研究上課是基本的教學(xué)活動(dòng),，也是教師專業(yè)成長的基本和最重要方式，是青年教師盡快成長的途徑,。當(dāng)然,。也不是沒有問題，我認(rèn)為：拒絕觀課議課,，意味著拒絕提高和進(jìn)步。

3,、主題教研

質(zhì)量月期間,，教研組主題教研的題目是學(xué)科課程整合的原則、路徑與案例,，要求在梳理本組以往做法的基礎(chǔ)上,，通過研討，總結(jié)本學(xué)科在課程整合方面的辦法,，使國家課程高質(zhì)量落地,。備課組主題教研的題目學(xué)科課堂教學(xué)中利用評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的策略，希望大家結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，總結(jié)本學(xué)科課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)理念,、方法，通過研討形成共識(shí),。目前,，收到教研組研討記錄12份，未交的教研組是：初中英語,、地理,、體育、音美,；收到備課組研討記錄41份,，未交的備課組是：高三英語、初二,、高二,、高三物理、初一,、二生物,、體育。從上交的情況來看,，突出的問題是：只交活動(dòng)記錄,，沒有整理研討結(jié)果,。做得比較好的備課組是是：高二語文、初三語文,、高二化學(xué),、高三生物、高三歷史,、高二生物,、初一英語、高二歷史,、初二英語,。他們主要探討了學(xué)科評(píng)價(jià)的方式方法、評(píng)價(jià)的意義,、目前評(píng)價(jià)的問題及對(duì)策等,，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

4,、交流與學(xué)法分享活動(dòng)

質(zhì)量月期間,，各年級(jí)以調(diào)考、學(xué)科比賽,、周例會(huì)等機(jī)會(huì),，組織了以有效復(fù)習(xí)、班級(jí)管理,、說班等為主題的`交流活動(dòng),，通過交流，了解了學(xué)生學(xué)情,、班情,，為教學(xué)和管理提供了依據(jù)。教研組長和備課組長以不同的形式舉行了以作業(yè)建設(shè),、校本課程,、課程整合為主題交流活動(dòng)。同時(shí),，畢業(yè)年級(jí)部分備課組長采取走出去的方式,，參加了以科學(xué)備考為主的交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外,，青年教師舉行了以有效教學(xué),、課堂管理為主題的交流活動(dòng)。利用家長會(huì),，再次進(jìn)行了教學(xué)開放活動(dòng),。通過交流，分享了經(jīng)驗(yàn),，開闊了眼界,，加強(qiáng)了溝通,，促進(jìn)了共同提高和相互理解。

根據(jù)各年級(jí)的不同需要,，舉行了學(xué)法分享活動(dòng),。初一年級(jí)請(qǐng)專家集中進(jìn)行了親子教育、習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)分享,；高二,、高三年級(jí)舉行了學(xué)習(xí)方法分享會(huì)，其他年級(jí)以班為單位進(jìn)行了不同層次的學(xué)法分享活動(dòng),。通過學(xué)法分享,，促進(jìn)了適應(yīng)，端正了思想,，提高了效率,，增強(qiáng)了能力。

5,、常規(guī)檢查

質(zhì)量月期間，對(duì)教學(xué)秩序進(jìn)行了巡查,，對(duì)青年教師的教案進(jìn)行了抽查,。從巡查的情況看，一是課堂秩序整體較好,，但仍然存在學(xué)生上課睡覺和做其他動(dòng)作（例如看手機(jī)）,，但科任教師沒有監(jiān)控到位的現(xiàn)象，特別是坐在后面的同學(xué)（關(guān)注離你遠(yuǎn)的學(xué)生）,；二是高中部夜自習(xí)整體秩序較好,，但近段頻繁進(jìn)出教室的學(xué)生增多，班主任和值班教師要加強(qiáng)引導(dǎo),；三是對(duì)體育,、藝術(shù)特長生要加強(qiáng)管理，學(xué)生訓(xùn)練后與進(jìn)班之間時(shí)間過長,，有時(shí)在大街上和校園游蕩,。

青年教師的教案整體較好，但也存在諸如講課稿與教案合二為一,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)不盡合理等問題。青年教師要認(rèn)真,、虛心的向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教師也要對(duì)青年教師嚴(yán)加要求，傾囊相授,。

1,、課程整合問題

課程整合的現(xiàn)狀是：有行動(dòng)沒意識(shí),，行動(dòng)是自覺自發(fā)地。目的是變成有目的有意識(shí)的活動(dòng),。

課程整合意義：可以能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的單元教學(xué),；對(duì)教科書進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h和重組，將原來零敲碎打的知識(shí)有機(jī)統(tǒng)整,，能夠居高臨下地處理教材,，更為從容地實(shí)施課程；可以更加深入地思考課程內(nèi)容以及內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,，在更深入和廣泛的領(lǐng)域中去反思課程和教學(xué),，從而提升專業(yè)能力?？傊?，沒有整合就沒有國家課程的校本化，沒有整合就不可能減輕負(fù)擔(dān),。

課程整合方式：主要分為學(xué)科間整合和學(xué)科內(nèi)整合,，目前，做得多的是學(xué)科內(nèi)整合,。

學(xué)科間整合案例1：初中地理,、化學(xué)、政治,、生物都學(xué)習(xí)的有“環(huán)境保護(hù)”的專題,，在各個(gè)學(xué)科要求是不一樣的，有的是政策和意識(shí),，有的是具體的方法,，能否將各學(xué)科有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的課標(biāo)要求進(jìn)行整合，在學(xué)習(xí)是給學(xué)生一個(gè)全面的印象,，不至于知識(shí)的割裂,。有的學(xué)校正在做。案例2：物理上講顯微鏡,，生物上也將顯微鏡,，要求不同。物理主要講原理,，生物主要講應(yīng)用,。能否將二者結(jié)合起來，物理以生物為例來將應(yīng)用,，生物也講構(gòu)造與原理,，使學(xué)生形成整體的知識(shí)鏈條。等等。

學(xué)科內(nèi)整合主要有三種方式：內(nèi)容的重組,，內(nèi)容的增減,，內(nèi)容的總結(jié)（或抽象）。一是內(nèi)容的重組,，主要是順序的調(diào)整和內(nèi)容的重組,。例如，別的學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué),，有的學(xué)校將折疊,、翻折等幾何內(nèi)容放在有理數(shù)后面講，保持代數(shù)的連貫性,；我校初中數(shù)學(xué)組教師將教材內(nèi)容,、課后習(xí)題、考試真題重組,，形成數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)案,，供學(xué)生課堂和課下使用。在復(fù)習(xí)時(shí),，我校高中將高中數(shù)學(xué)《函數(shù)》整合在一起,，順次復(fù)習(xí)函數(shù)概念、函數(shù)性質(zhì),、指數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù),、三角函數(shù)、導(dǎo)數(shù),，打破模塊限制，將函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)整合在一起,。我校將歷史課程中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容進(jìn)行重組,，形成新的單元模塊。高中英語將學(xué)科語法,、詞法重組為“四個(gè)一”等系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，由學(xué)生集中學(xué)習(xí)。高中生物學(xué)科通過《高中生物一本通》對(duì)高中生物教材整合等等,。二是內(nèi)容的增減,。理科根據(jù)教材增加例題，和減少例題已成常態(tài),。語文學(xué)科中有關(guān)人物描寫單元,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求只講解部分課文，將課標(biāo)要求的寫作手法或者表現(xiàn)手法講清楚,，其他的文章變?yōu)閷W(xué)生自讀課文,，甚至，個(gè)別教師書本上一篇不講。自己選擇課文來講,。等等,。三是內(nèi)容的總結(jié)，例如我校物理,、數(shù)學(xué)依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，編印了《高中物理思想方法》、《高中數(shù)學(xué)思想方法》,，對(duì)“知識(shí)”背后的“知識(shí)”進(jìn)行整合,。化學(xué),、生物,、英語學(xué)科編印了《延伸與拓展》系列校本課程，作為學(xué)科課程的有益補(bǔ)充,。

2,、課堂評(píng)價(jià)問題

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)及其預(yù)期的效果進(jìn)行價(jià)值判斷的過程,。通過評(píng)價(jià),，可以診斷、改進(jìn),、區(qū)分,、激勵(lì)、導(dǎo)向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，正確的評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性,，錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容,，一是課堂隨機(jī)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià),；二是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。

課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)首先涉及評(píng)價(jià)的理念,，激勵(lì)促進(jìn)性的,、過程的（不當(dāng)最終結(jié)果）、全面的（只看缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)）還是相反,，其次涉及評(píng)價(jià)的方法,。常見的問題是：

1、習(xí)慣性的打擊學(xué)生,，缺乏激勵(lì)性,；（大家看看錯(cuò)在哪兒了？為什么不看對(duì)在哪兒,？）

2,、評(píng)價(jià)不深入,，流于形式。在回答問題后,，常用“好”,、“真好”“對(duì)”等表面化、形式化的語言夸獎(jiǎng)學(xué)生,?？蓪W(xué)生到底對(duì)在那兒、好在何處,？學(xué)生自己不明白,，學(xué)生的思維、方法,、能力沒能得到深化,，只停留在原來水平。

3,、缺乏有效指導(dǎo),。評(píng)價(jià)過程也是指導(dǎo)過程，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要讓學(xué)生知道“是什么”,，更要理解“為什么”,，進(jìn)而悟到“說明了什么”。有時(shí)不客觀,，錯(cuò)也不敢說,，等等。正確的方法應(yīng)該是,，對(duì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為,、正確的學(xué)習(xí)方法和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；及時(shí)肯定成績,，激勵(lì)進(jìn)一步發(fā)展；激勵(lì)學(xué)生有差異的發(fā)展,，對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低評(píng)價(jià)起點(diǎn)，使他們看到自己的進(jìn)步,，樹立學(xué)好的信心,；當(dāng)學(xué)生回答有錯(cuò)或回答不完整時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己反思解答過程,，其他學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充,，教師引導(dǎo)激勵(lì)提高。

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)：常聽的一句話是：評(píng)價(jià)先于教學(xué),。舉三個(gè)例子,。

第84頁：記金華的雙龍洞。

第152頁：難報(bào)三春曉

弟弟203頁：速度變化快慢的描述—加速度

以上三個(gè)例子體現(xiàn)了目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)的一致性，評(píng)價(jià)是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)過程比較薄弱的,，本次公開課上交教學(xué)設(shè)計(jì)中,，沒有一個(gè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)問題。

3,、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)問題

目前,，我校學(xué)生層次較多，特別是初中分校,、高中天明班學(xué)生怎么培養(yǎng),，是一個(gè)新課題。不然,，招來的優(yōu)秀生,，幾年下來，“泯然眾人矣”,，初中優(yōu)秀率很好,，給高中送不了幾個(gè)人。目前,，和其他學(xué)校相比,，存在的主要問題：培養(yǎng)還比較粗線條，做的不細(xì),；集體做得多,，涉及到學(xué)生的個(gè)性較少；學(xué)生的思想工作還不具有針對(duì)性,；在內(nèi)容上也沒有達(dá)到一定的深度,，也沒有形成較系統(tǒng)化的內(nèi)容體系；教練員的選拔上還不專業(yè),，有時(shí)是一個(gè)組在輪著上,，不系統(tǒng)。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)不多,。

鄲城一高：在管理和輔導(dǎo)內(nèi)容上堅(jiān)持“抓得緊,、管得嚴(yán)、挖得深,、講得透,、拓得廣、練得勤,、考得難”原則,。

哈爾濱師大附中作法是首先瀝青優(yōu)秀學(xué)生特點(diǎn)：有強(qiáng)科無弱科，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望,，優(yōu)秀的思維品質(zhì),，持之以恒的精神，開闊的學(xué)習(xí)視野,，廣泛的愛好,；其次做好整體規(guī)劃，將學(xué)生發(fā)展的三年規(guī)劃做好,，將三年當(dāng)一年來抓,；再次是指導(dǎo)的針對(duì)性，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)差異,、個(gè)性化性格,、興趣潛能、個(gè)性問題來指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)形成優(yōu)秀學(xué)生群體,。

西北工大附中擅長做好學(xué)生的思想工作，挖掘?qū)W生自身潛能,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿望,。

這些應(yīng)該對(duì)我們有所啟示。

老師們,，每年的質(zhì)量月活動(dòng),，我們都圍繞一個(gè)主題展開，在某方面我們都有所進(jìn)步和感悟,，他們就像一個(gè)一個(gè)水滴,，當(dāng)我們將這些水滴匯集起來時(shí)，將擁有整個(gè)大海,！

謝謝大家,。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇七

我校把20xx年10月、20xx年4月作為本年度的教學(xué)質(zhì)量月,，按照縣教育局統(tǒng)一安排,，圍繞“追求本真教育，規(guī)范教學(xué)管理,；夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，打造有效課堂；深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題開展了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，在分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教科室組織教師積極參與這次活動(dòng),，使得本次活動(dòng)取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將開展工作各方面的情況總結(jié)如下：

一年來,，學(xué)校榮獲20xx年教科研先進(jìn)單位,，20xx年度體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、縣級(jí)20xx年“達(dá)利杯”合唱三等獎(jiǎng),、縣級(jí)20xx年經(jīng)典誦讀二等獎(jiǎng)四項(xiàng)集體獎(jiǎng),。語文組被評(píng)為縣級(jí)教科研先進(jìn)教研組，蔣拱偉被評(píng)為20xx年度縣級(jí)教科研先進(jìn)個(gè)人,，張建國校長20xx年10月份在20xx屆畢業(yè)班總結(jié)與表彰工作會(huì)上作主題經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，深得與會(huì)人員好評(píng)。

教師8人次獲縣學(xué)科業(yè)務(wù)競賽各等級(jí)表彰,，其中曾愛紅老師參加縣,、市中小學(xué)美術(shù)片斷教學(xué)現(xiàn)場賽分別獲一等獎(jiǎng)，王舒敏老師獲市級(jí)音樂教學(xué)案例比賽二等獎(jiǎng),、縣中學(xué)音樂片斷教學(xué)比賽二等獎(jiǎng),，蘇錦山獲縣德育論三等獎(jiǎng)等。莊龍華獲縣初中化學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng),，林曉平老師獲縣思想政治片斷比賽三等獎(jiǎng),。其中蔣拱偉副校長獲縣第四屆富邦獎(jiǎng)教基金優(yōu)秀教師表彰。

學(xué)生21人次獲縣級(jí)學(xué)科以上競賽各級(jí)表彰,，其中市級(jí)一等獎(jiǎng)1人次,，縣級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)5人次,，三等獎(jiǎng)16人次,。

課題研究成效顯著。由蔣拱偉副校長負(fù)責(zé)的省級(jí)課題項(xiàng)目順利結(jié)題,，由陳建欽師負(fù)責(zé)的市級(jí)“大課間”子課題研究項(xiàng)目立項(xiàng),，申報(bào)縣級(jí)“十二五”課題第一批項(xiàng)目共5個(gè)，2個(gè)被評(píng)審?fù)ㄟ^確定為立項(xiàng)課題,，申報(bào)省級(jí)陶研“十二”課題項(xiàng)目1個(gè)并通過立項(xiàng),，校級(jí)“十一五”課題第三批8個(gè)項(xiàng)目已完成結(jié)題工作。

教學(xué)質(zhì)量有一定的提升,，期末統(tǒng)考大部分學(xué)科有長足進(jìn)步,。

宣傳工作有聲有色。編撰《青青草》校報(bào)第八期,，文學(xué)社社刊6期,，創(chuàng)建一年多的青山中學(xué)校園網(wǎng)站，如今點(diǎn)擊率突破60萬多人次,，社會(huì)影響良好,。同時(shí)積極向《惠安教育網(wǎng)》、《惠安德育網(wǎng)》投稿,，加強(qiáng)學(xué)校各種活動(dòng)的宣傳,，目前止被采納的報(bào)道累計(jì)20余篇,，獲得上級(jí)好評(píng)。

1,、精心組織,，宣傳發(fā)動(dòng)

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教科室將20xx年10月8日和20xx年月4月8日分別定為兩個(gè)學(xué)期“教學(xué)質(zhì)量月“活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)階段,，成立了以校長為組長,、分管教學(xué)的副校長為副組長、教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé)人及教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，召開了教研組長、備課組長會(huì)議,，制定了活動(dòng)方案,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。

2,、開展以“查、看,、聽,、評(píng)”為主要內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)督察。

查：對(duì)教學(xué)的組織及規(guī)范性進(jìn)行檢查,，通過檢查,，發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學(xué)存在的問題，規(guī)范和加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，改進(jìn)教學(xué)工作,。

看：看教學(xué)資料是否齊全和規(guī)范。一是教師的教案（備課筆記）,、教材（參考資料）,、授課進(jìn)度等；二是教學(xué)計(jì)劃,、教研組,、備課組活動(dòng)情況記錄、教學(xué)聽課筆記,、學(xué)生作業(yè)批閱等,。

聽：一是組織教師和學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取廣大師生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，針對(duì)日常教學(xué)工作中存在的問題和師生進(jìn)行溝通,；二是任課教師要組織學(xué)生以“課堂教學(xué)是否有效”為主題的座談會(huì),，虛心聽取學(xué)生的意見，努力改進(jìn)授課方法,，提高授課藝術(shù)，讓學(xué)生滿意,，讓家長放心,。

評(píng)：開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。20xx年10月麗真,、忠云、曉平,、旭峰,、偉明五位老師舉行公開教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年4月張順忠,、吳繼仁,、惠燕、吳進(jìn)平等四位老師舉行公開教學(xué)研討活動(dòng),，授課教師大多校級(jí)以上骨干教師或者學(xué)科帶頭人,，讓其他教師觀摩并分享優(yōu)秀教師在授課、育人和個(gè)人成長發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn),，修正教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平。同時(shí)學(xué)校還落實(shí)各層次的聽課制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)期間聽課不少于12節(jié),。任課教師聽課不少于8節(jié)（每周2節(jié)）。

3,、整肅教風(fēng),，優(yōu)化學(xué)風(fēng)。

教風(fēng),、學(xué)風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂所在,，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教學(xué)風(fēng)范,，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,、學(xué)習(xí)積極性，還直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向,、人才培養(yǎng)目標(biāo)和今后生存與發(fā)展,。為此，在“教學(xué)質(zhì)量月”期間,，對(duì)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)進(jìn)行一次大檢查,。主要針對(duì)校園文化建設(shè),、教書育人、服務(wù)育人,、教學(xué)秩序,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和態(tài)度方面等進(jìn)行，通過檢查樹立起良好的教學(xué)風(fēng)范,，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境,，促進(jìn)良好校風(fēng)的形式。

4,、開展青年教師創(chuàng)“五好”活動(dòng),，評(píng)選能手，促進(jìn)成長,。

在20xx年10月份開展青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)暨教學(xué)片斷比賽和學(xué)科命卷比賽,，在20xx年3月底4月初開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和多媒體課件制作比賽，扎實(shí)有效地推進(jìn)強(qiáng)師興教工程,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，加快教師的專業(yè)化成長，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展。

5,、開展以校級(jí)以上骨干教師,、學(xué)科帶頭人為對(duì)象的教學(xué)研討講座20xx年10月份，縣級(jí)骨干教師蘇錦山老師舉行了題為《學(xué)校德育現(xiàn)狀與思考》的講座,，市級(jí)骨干教師蔣拱偉老師舉行了題為《今天我們?nèi)绾温犜u(píng)課》的講座,，市級(jí)骨干教師羅孝睦老師舉行了題為《教師專業(yè)成長的“催化劑”》的講座，縣級(jí)骨干教師陳占雄舉行了題為《善待學(xué)生的錯(cuò)誤,，體現(xiàn)人文關(guān)懷》的講座,，20xx年4月，縣級(jí)骨干教師盛忠云老師舉行了題為《關(guān)于復(fù)習(xí)課習(xí)題的擇取與處理的幾點(diǎn)思考》的講座,，縣級(jí)骨干教師黃玉卿老師舉行了題為《內(nèi)煉—做一個(gè)魄力型的語文老師》點(diǎn)思考》的講座,，陳建欽老師舉行了題為《我的體育故事》的講座，呂寶芬老師舉行了題為《再說說師生關(guān)系》的講座,，內(nèi)容涉及到各個(gè)方面,，充分發(fā)揮了各級(jí)骨干教師的帶頭作用。

6,、開展了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果、營造高雅校園文化氛圍。3月25日——4月25日我校開展了主題為“展青春風(fēng)采,；揚(yáng)青山精神”的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。本屆校園藝術(shù)節(jié)推出系列豐富多彩的活動(dòng)有：校園歌手比賽、經(jīng)典詩詞吟誦比賽,、英文歌曲大合唱,、歷史知識(shí)競賽、猜謎語,、對(duì)對(duì)聯(lián),、補(bǔ)充歇后語、數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì),、物理踩氣球、主題班會(huì)大賽,、大課間活動(dòng)記錄比賽,、學(xué)生美術(shù)、書法作品展,、生物標(biāo)本展,、參觀校史室等，為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我,、挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)平臺(tái),。

7、積極開展課題申報(bào),，提升教研檔次,。

20xx年10月份，我校積極申報(bào)縣教育科學(xué)第十“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題及省陶行知研究會(huì)“十二五”課題,。取得了一定的成效,，申報(bào)了5個(gè)縣級(jí)課題，最終楊松志老師申報(bào)的課題《挖掘生活中的數(shù)學(xué),，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式》和張麗真老師的.課題《生命教育與初中語文教學(xué)有效結(jié)合研究》被縣課題評(píng)審委員會(huì)通過立項(xiàng),。陳建欽老師申報(bào)的市級(jí)課題《農(nóng)村初中校“大課間”活動(dòng)的實(shí)踐與探索》被通過立項(xiàng),，羅孝睦老師負(fù)責(zé)的省陶研會(huì)“十二五”課題《陶行知教育思想下的農(nóng)村初中小班化語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》被批準(zhǔn)立項(xiàng),。

8、定期舉行單元測試,、月考和期中考試,、期末進(jìn)行，考前動(dòng)員,，考后進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

9、與兄弟學(xué)校進(jìn)行民間教學(xué)交流,，探討“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,。

20xx年10月27日上午,，我校蔣副校長率六位教研組長及教科室負(fù)責(zé)人去東周中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過聽,、評(píng)課,、查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)東周中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。20xx年4月26日東周中學(xué)計(jì)劃前往我校進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng),，我校已做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

在全校師生的共同努力下,，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了雖然取得了較好的階段性成果,。但在“活動(dòng)月”期間也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情,；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高,；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

1,、不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L遠(yuǎn)認(rèn)識(shí),，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí),。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

（1）學(xué)校組織教研組長形成核心組,，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度,。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),，使學(xué)校教研活動(dòng)正?；⒁?guī)范化,、有效化,。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作,。

（2）建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，對(duì)備課、作業(yè),、輔導(dǎo),、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。

3,、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

（1）細(xì)致分析自身教學(xué),，制定有針對(duì)性的整改措施,，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要求老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）,，樹立階段性教學(xué)意識(shí),，把握住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，深入理解教材,。采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)骨干教師創(chuàng)建個(gè)人博客，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，要求老師們充分利用教育資源,，抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提高教師的教學(xué)水平,。

（3）進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),，完善學(xué)校的校本教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長的指導(dǎo)力度,，組織教研組長交流,，改進(jìn)工作,。

4、家校合力,，共商教育

營造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,，每學(xué)期組織一次家長會(huì)，提高家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,，各年級(jí)與家長共同探討學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家校緊密配合,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步長效提高,。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短,，但取得了一定的成效,，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，喚起全校師生對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,，促進(jìn)學(xué)校建立完善深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制,。

小學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)篇八

根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，我校從9月1日至9月30日以來，圍繞“重質(zhì)量,，共享美好生活”的活動(dòng)主題展開了一系列活動(dòng),。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我?；顒?dòng)開展情況總結(jié)如下：

為了組織好“質(zhì)量月”活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神，把9月1日至9月8日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,。召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，研討制定了“質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案，9月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動(dòng)實(shí)施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透文件精神，激發(fā)了全體教師參與興趣,。

活動(dòng)開始,，為確保我校“質(zhì)量月”的順利展開,，我校成立了以校長為組長,，以其他行政成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長負(fù)總責(zé),、教師全員參與的活動(dòng)體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程,，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，圓滿完成了“質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù),。

（一）借助多種載體,，大力開展質(zhì)量宣傳活動(dòng)。

學(xué)校利用校園廣播,，宣傳櫥窗等平臺(tái),，以懸掛橫幅、印發(fā)張貼質(zhì)量宣傳資料等形式,，向廣大師生宣傳國家,、省對(duì)質(zhì)量工作的決策、部署和要求,。通過掛標(biāo)語,、講座等形式大力宣傳“質(zhì)量月”，向廣大師生和群眾重視質(zhì)量的重要性,，大力營造人人關(guān)心,、重視質(zhì)量的校園氛圍。

（二）豐富多種形式,，開展質(zhì)量主題教育活動(dòng),。

1、利用周會(huì)課,，舉辦一次“全民重質(zhì)量,，共筑中國夢”專題講座。

2,、舉行了一次“重質(zhì)量,，共享美好生活”征文比賽,。

3,、針對(duì)學(xué)生身邊的質(zhì)量安全，學(xué)校組織安全檢查小組對(duì)學(xué)校小賣部的食品安全進(jìn)行了檢查,，有效地防范了不安全的食品進(jìn)入校園,。

4、對(duì)學(xué)校的在建工程,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，確保在校學(xué)生的人生安全。

5,、教學(xué)中,，圍繞“打造高效課堂，提高教育質(zhì)量”的主題開展了一次教學(xué)大練兵,。

教學(xué)大練兵活動(dòng)中,，在學(xué)?？傮w部署下，全體教師積極參與,，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備,，各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級(jí)語文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué),；三四年級(jí)為閱讀教學(xué)的指導(dǎo),；一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四年級(jí)為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,。做到了教學(xué)有目標(biāo),，研究有主題。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,，認(rèn)真組織教師開展了集體備課,，在備課中，教師們討論教材,、討論教法,、研究學(xué)法、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見,，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的`態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng),，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先示范,，打前陣，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視,，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行。

總之,，通過此次質(zhì)量月活動(dòng),，我校師生重質(zhì)量、追求高質(zhì)量的意識(shí)更強(qiáng)了,。