演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇一
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū),，真好》。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,，家里很窮，連飯都吃不飽,，哪有錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友,。記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好，幾個(gè)表哥表姐有很多的書(shū)看,，于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過(guò)的課本和看過(guò)的故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)等拿回來(lái)給我看,，教我讀,。媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來(lái)各種各樣的書(shū)。就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了孫悟空和豬八戒,，了解了丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,，所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
慢慢地我長(zhǎng)大了,，上了中學(xué)我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步,，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中,。我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè),，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂(yōu)傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好,。我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書(shū),，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞,，我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》,，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服,，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記,，我全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話(huà),，與偉人對(duì)話(huà),，與時(shí)代對(duì)話(huà)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要,，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化,，讀書(shū)讓我的生活更加美好,。我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺,、無(wú)味的生活,，我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧,、暗淡的世界,。
成年后,，我成為了一名光榮的人民教師,，但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在,。在彌漫著墨香的書(shū)屋里,，盡情地遨游于書(shū)海之中，仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑?。為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問(wèn)題，我看書(shū)的種類(lèi)多了起來(lái),，各種關(guān)于自然，天文,，地理,，歷史,，科學(xué)等方面的書(shū)籍成了我床頭柜上的?？汀Ｎ医?jīng)常要回答孩子們諸如：太陽(yáng)為什么總是從東邊升起,，恐龍為什么會(huì)滅絕，人是怎么來(lái)的,，火山為什么會(huì)噴發(fā)之類(lèi)的問(wèn)題。尤其是有了兒子以后,，我讀書(shū)的行為成了言傳身教的最典型的范例，在我的影響下,，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)漫書(shū)。如今,，兒子讀的書(shū)比我的更廣泛了。我和他每天讀書(shū)就如同吃飯睡覺(jué)一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情,。
作為一名教師，除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍,，和孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外,，有關(guān)教育專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)也是必然要讀的,。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國(guó)教育的成功事例》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中,，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中,，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處,。
大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯,，凡有所學(xué),，皆成性格”他的話(huà)正好和我國(guó)古訓(xùn)：“開(kāi)卷有益”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”有異曲同工之妙,。多年來(lái)的讀書(shū)生活也使我堅(jiān)信,，是讀書(shū)成就了我的氣質(zhì)和性格,，是讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野,。
老師們，朋友們,，如果時(shí)光可以倒流,，如果生命可以重新來(lái)過(guò),，我一定還會(huì)選擇讀書(shū)這樣的生活。最后,，我還要由衷地說(shuō)一句“讀書(shū),，真好!!!”
謝謝大家!
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
清晨,，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑向大地,，我們背著書(shū)包,，踏著輕快的步伐來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起,，每位同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗,。走進(jìn)這美麗的校園,，一種陽(yáng)光,，一種活力,，一種書(shū)香氣息向你迎面撲來(lái)。
樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,，花兒正在向我們微笑,，小鳥(niǎo)在枝頭高聲歌唱,。操場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都精力充沛,，男生在打籃球,，女生在踢毽子,。我們學(xué)校最吸引人的一道風(fēng)景線(xiàn)就是那些“小書(shū)蟲(chóng)”的身影了,。不管是高年級(jí)同學(xué)，還是低年級(jí)同學(xué),，都很喜歡閱讀,。走近一樓，就能看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹們正在看童話(huà)書(shū),，他們?nèi)鍌€(gè)坐在一起,，津津有味地讀著,，往高樓走便能看到高年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧一本本經(jīng)典名著,，獨(dú)自坐在座位上安靜的看著書(shū)。正是因?yàn)槲覀內(nèi)绱藧?ài)看書(shū),，我們的馬坡嶺小學(xué)才會(huì)有“書(shū)香校園”的稱(chēng)號(hào),。
書(shū)給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),。生活沒(méi)有了書(shū),，就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水,，極其平淡,。書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的生活,，還可以陶治人的情操,，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈,。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里,，我的心靈也得到了熏陶,。漸漸地,，我從小時(shí)候?qū)?shū)的排斥到現(xiàn)在對(duì)書(shū)的如饑似渴,，這種翻天覆地的變化離不開(kāi)書(shū)香氣息的學(xué)校氛圍,。有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)竟然忘記了時(shí)間,，直到管理員提醒我：他們快要下班時(shí),，我才依依不舍地放下書(shū)回家。寫(xiě)作文時(shí),，我作文中的好詞好句就是從書(shū)中積累起來(lái)的,。讀一本書(shū)，就像與一位有思想的人進(jìn)行對(duì)話(huà),；讀一本書(shū)，就像打開(kāi)一扇通往浩瀚知識(shí)之海的門(mén),；讀一本書(shū),，就像接受智慧女神的洗禮,，渾身的每一個(gè)細(xì)胞都洋溢著獲得知識(shí)的喜悅,。
我的校園是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的陽(yáng)光校園,。它像一塊富含營(yíng)養(yǎng)的黑土地,，孕育著我這顆渴望知識(shí)的種子并呵護(hù)著我，讓我向著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇三
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū),，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師,，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài),，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。當(dāng)然,，我們也會(huì)厭煩它，離它疏遠(yuǎn),，但它總是耐心地,，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書(shū),。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū),，感受書(shū)的樂(lè)趣,。
只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲,，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū),，帶著美好的心態(tài)讀書(shū),。只要走進(jìn)教室,，如果不早讀，同學(xué)們就會(huì)拿起書(shū)預(yù)習(xí)或看課外書(shū)提高課外知識(shí),。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言,，講述自己所知道的知識(shí),，聽(tīng)老師所講的知識(shí),，寫(xiě)老師記在黑板上的筆記。下課了,，同學(xué)們拿著書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新鮮空氣,。
知識(shí)，是稀有的,，因?yàn)橛行┤讼氲玫剑瑓s如何也得不到,；它也是寶貴的，因?yàn)橹R(shí)遼闊無(wú)際,；知識(shí)是美麗的，因?yàn)樗屓俗兊妹篮?。知識(shí)是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的,，是錢(qián)買(mǎi)不到的。
讀書(shū),，是很好的,；讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界,；讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài)；讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美好,；讀書(shū)能讓人提高個(gè)人知識(shí),；讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì)怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物,。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究,；讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的；讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現(xiàn),。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。是的,，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的知識(shí),，得到更多的積累,。我們愛(ài)讀書(shū),，書(shū)也會(huì)愛(ài)我們，因?yàn)樗o我們知識(shí),。我們好好使用知識(shí),，知識(shí)也會(huì)發(fā)揮它的作用,，要記住人才一開(kāi)始不是靠天賦,，而是靠勤奮得來(lái),，如果成績(jī)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來(lái),，要不然你更是個(gè)弱者，強(qiáng)者永遠(yuǎn)會(huì)在弱者之上,，弱者永遠(yuǎn)會(huì)被強(qiáng)者踩在腳底,，所以,，努力吧,！
同學(xué)們，來(lái),！讓我們?nèi)バ@感受書(shū)的樂(lè)趣吧,！
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
上午好!
泓歌如水串起一個(gè)個(gè)陽(yáng)光溫暖的日子,，蕩漾著記憶的漣漪,。踱步于香樟的林蔭,，清幽淡雅的香氣，溢漫開(kāi)心扉,，任思緒紛飛,。獨(dú)坐在未名湖畔,，遙望藍(lán)天，悠悠白云,。驀然，發(fā)現(xiàn)自己已處在高三的位置,。“母?！边@兩個(gè)字似乎離我還有一小段距離，但我真切地感受到它離我越來(lái)越近,。
曾記得,，初入寶中，穿著軍裝懷揣夢(mèng)想,，帶著滿(mǎn)腔豪情,。如今卻分手在即,，幾多不舍,，幾多依戀,。兩年的時(shí)光,，就在這里，為自己的理想壘土,，用汗水,、激情砌成屬于自己的輝煌宮殿,。站在高三的點(diǎn)上,，除了爭(zhēng)分奪秒我們別無(wú)選擇!
春去秋來(lái),，多少個(gè)寒來(lái)暑往，您日久彌新,。也許,，我無(wú)法看見(jiàn)您年輕時(shí)的英姿,，但我卻能清晰地目睹您八十華誕的神采———?dú)馀傻幕▓@式樓群,，書(shū)香溢滿(mǎn)校園,，兢兢業(yè)業(yè)的杏壇精英,。不夠完美的我在您的懷中,，自豪驕傲,，因?yàn)槲沂恰皩氈腥恕?
聽(tīng)老者動(dòng)情地講述著您的歷史,，您當(dāng)年的模樣,。我仿佛也能預(yù)見(jiàn)在十年,、二十年之后的將來(lái),，您一百華誕時(shí),，我也能像他們一樣自豪講述我在您懷抱中的往事依依,。待到橙黃桔綠時(shí)，故地重游,，定然是丹桂飄香溢滿(mǎn)園,，書(shū)聲朗朗震乾坤!
現(xiàn)在的我還依偎在您溫暖的懷抱里,，您用最堅(jiān)硬的翅膀載著我的夢(mèng)想,，讓我遠(yuǎn)航?；蛟S,，現(xiàn)在的我無(wú)法回報(bào)您什么，沒(méi)有豐功偉績(jī),，沒(méi)有驚天動(dòng)地,。但你只求我能成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人!在大地震中,，您用實(shí)際行動(dòng)解釋了“大愛(ài)無(wú)疆”,，在困難面前您激勵(lì)我勇往直前。或許您什么也不奢求,，因?yàn)槟钦嬲膸熣?
現(xiàn)在的我還沒(méi)有能力回報(bào)您，只是向您索取,。我只能珍惜在您身邊為時(shí)不多的每一天,，充實(shí)地學(xué)好每一天。用現(xiàn)在的汗水澆灌六月的花開(kāi),，我想那定然是您最喜愛(ài)的禮物!
畢業(yè)的驪歌又要唱起，聚散離別兩依依……在您的懷抱中我收獲了許多,，用一顆仁愛(ài)的心待人，用一顆豁達(dá)的心待物,，將自己錘煉成走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人!同樣也要感謝我的恩師為我指明了前進(jìn)的方向，給予了我正確的路標(biāo),，幫助我實(shí)現(xiàn)理想……
數(shù)著離別的腳步,，近了。想到這些便有文字的沖動(dòng),，將感情流淌在筆端，游弋在稿紙上,，渲散內(nèi)心的情愫。天空有雄鷹飛過(guò),，夢(mèng)想在這里起航，是您托舉著我擁有成功的力量!
風(fēng)吹香樟獨(dú)坐樹(shù)下,，細(xì)數(shù)那些陽(yáng)光溫暖閃亮的日子,，摘錄成生命的日記,。不由得：別離之前,，開(kāi)始想念……
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,！我今天演講的題目是：鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū),。
書(shū)，是人類(lèi)貯存知識(shí)的寶庫(kù),；書(shū),，是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯,；書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)品,。假如生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，大地失去了光明,。
縱觀古今,，凡是大有作為的歷史人物,，都是博覽群書(shū)的人,。毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀,?！闭沁@種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神,，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。偉人的經(jīng)歷告訴我們,，要想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，就必須要發(fā)奮讀書(shū),。讀書(shū),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是成就我們偉大事業(yè)的力量之源,！
中學(xué)時(shí)代,，是人生的黃金階段,。我們應(yīng)該珍惜這一段金色年華，熱愛(ài)讀書(shū),，用書(shū)籍豐富我們的知識(shí)，提升我們的思想,，完善我們的人格；用書(shū)籍和歷史對(duì)話(huà),，用書(shū)籍和世界交流。但是,，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中,，也存在著一些思想消極,、內(nèi)容不健康的書(shū)籍,，這些書(shū)籍不僅會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí),，還會(huì)危害到我們的身心健康，侵蝕我們純潔的思想,。在讀書(shū)時(shí)，我們一定要擦亮雙眼,，慎重選擇，讀好書(shū),，讀益書(shū)。
書(shū)是人們的良師益友,。讀書(shū)，可以幫助我們開(kāi)拓視野,、探索未來(lái)，可以帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,，也可以指引我們走得更遠(yuǎn),。生活在陽(yáng)光下我們，更應(yīng)該努力讀書(shū),。我們都知道，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；把書(shū)作為人生成長(zhǎng)的墊腳石,，我們可以攀得更高。同學(xué)們,，讓我們以書(shū)為友，將讀書(shū)作為一種良好的生活習(xí)慣,；讓縷縷書(shū)香伴隨你我同行！讓縷縷書(shū)香彌漫在我們的校園,！
謝謝大家！
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇六
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家晚上好.
今天我演講的題目是《讀書(shū),，我的生活》,。
記得一年前,，學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí)，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說(shuō)真的,，老師的工作很忙,，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué),，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。沒(méi)想到,，參加讀書(shū)會(huì)以后,，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書(shū)，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》,、《告訴孩子，你真棒》等,。
當(dāng)然，我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū),，死讀書(shū)。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要,，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么,，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界,，人生的歷程-真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,。讀書(shū)也一樣,，我們必須學(xué)會(huì)選擇,，選擇讀什么書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū),，怎樣讀書(shū)。讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，能使我們專(zhuān)業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍,，能使我們知識(shí)豐富,?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富起來(lái),?！蹲鲎詈玫慕處煛?、《班主任工作》,、《告訴孩子，你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好,。
作為一名新教師,。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū),。課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生是主體,，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用,，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果,，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看,，但不能形成依賴(lài)。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū),，不是學(xué)習(xí)、借鑒,，而是照抄,、照搬,，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害,。
總之,，要多讀書(shū)，讀好書(shū),，不僅僅要讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，從而也更加能夠結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),，從而使自己更加專(zhuān)業(yè)化，從而取得成功,。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好,！
“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……這都是告訴我們讀書(shū)利于我們的成長(zhǎng),，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū),。
讀書(shū)分為兩大類(lèi)：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外積累。
我們要想學(xué)習(xí)知識(shí),，獲取成功——雖然成功可能是長(zhǎng)大以后的,，但也和現(xiàn)在有很大的關(guān)系——就必須先從課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)功課開(kāi)始,。
在頭一天晚上，我們花點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容,，那么第二天在課堂上就會(huì)很輕松,，再專(zhuān)心點(diǎn)就能把所有老師講的東西融會(huì)貫通,?；丶液?，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，好好的復(fù)習(xí)鞏固一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣做就能更加熟練的掌握,，也提高了以后做作業(yè)的效率。雖然這是誰(shuí)都知道的方法,，但卻沒(méi)人去堅(jiān)持做,。只要做到這幾點(diǎn)，你就一定可以完成課內(nèi)任務(wù),。
當(dāng)你完成了這些任務(wù)之后，還得掌握更多的知識(shí),，那就必須要課外閱讀這個(gè)積累的過(guò)程。
閱讀課外讀物要先從自己感興趣的類(lèi)型開(kāi)始,。如果是在父母或老師的逼迫下看得書(shū)，那看了也沒(méi)用,，所以要先培養(yǎng)出看書(shū)興趣。而靠看自己喜歡的書(shū)來(lái)培養(yǎng)興趣是再好不過(guò)的拉,。當(dāng)有了興趣之后，還得去看一看中外經(jīng)典名著等有利于我們的書(shū),。
總之，一句話(huà),，“我讀書(shū)，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)，”從書(shū)中我們能學(xué)會(huì)知識(shí),，學(xué)會(huì)做人。書(shū)讓我們長(zhǎng)大,，書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)的每一天,！
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇八
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好！
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),，書(shū)帶給人的不只是知識(shí),、道理和快樂(lè)，更帶給人們享受,。下面我就以我的親身經(jīng)歷來(lái)證明這一點(diǎn),。
從我在媽媽?xiě)驯Ю锏臅r(shí)候,，就天天聽(tīng)媽媽講故事,，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》我都不厭其煩地聽(tīng)著，這是我初次接觸書(shū),。慢慢地我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)識(shí)字了,，我開(kāi)始接觸童話(huà)書(shū)了，《海的女兒》讓我體會(huì)到了美人魚(yú)的不幸,，《白雪公主和七個(gè)小矮人》讓我知道人間的是非愛(ài)憎，這些童話(huà)故事給我增添了無(wú)盡的幻想,。上學(xué)了，我開(kāi)始閱讀中國(guó)古典名著,，《西游記》,、《水滸傳》、《三國(guó)演義》,、《史記》我都看過(guò),，這些歷史故事讓我了解了我國(guó)璀璨的歷史文化,。
不知不覺(jué)我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子已經(jīng)成了一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我開(kāi)始在外國(guó)名家寫(xiě)的諸多名著的世界里遨游暢想,?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，《福爾摩斯探案》讓我知道了要有冷靜智慧的頭腦,，《愛(ài)的教育》使我成為了一名懂得怎樣去愛(ài)的人,。記得有一次,，我因?yàn)榭磿?shū)，竟忘了吃飯,，直到媽媽親自去我房間找我，才知道要吃飯了,。
讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，更讓我明白了很多道理,。有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)85分,，我面對(duì)著一道道鮮紅的叉,，心里感到又沮喪又氣餒，回到家,，沒(méi)精打采地回到房間,，偶然看到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，回想書(shū)中主人公海倫凱勒的遭遇：海倫幼時(shí)因?yàn)樯?，高燒不退,，失去了?tīng)力和視力,，但是她還是以頑強(qiáng)地毅力去挑戰(zhàn)各種困難,，創(chuàng)造奇跡。相對(duì)她來(lái)說(shuō),，我這點(diǎn)小傷小痛又算什么呢,？于是我?jiàn)^發(fā)向上,，期終以?xún)?yōu)異的成績(jī)當(dāng)上了三好生。現(xiàn)在,，讀書(shū)是我每天必不可少的一項(xiàng)功課。
書(shū)籍帶給我的不只是希望,，還有無(wú)窮的快樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí),。讀書(shū)讓我明白了“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的哲理,，讓我懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”的道理,。書(shū)不只是我的一個(gè)真摯朋友,，更是我人生路上的指明燈。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇九
在藍(lán)藍(lán)的天空中,，鳥(niǎo)兒歡樂(lè)，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀,；在茫茫的大海中，魚(yú)兒歡暢,，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片的廣闊的世界；而在這世界里,，我很歡喜,，因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來(lái),，世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于閱讀！
古人云："書(shū)中自由黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。"可見(jiàn)古人也對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。品味書(shū)本是生活的享受,，閱讀讓生活更充實(shí),。閱讀過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,，營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍,，平靜而坦然，心平氣和的度過(guò)每一個(gè)晨曦,，每一個(gè)黃昏,。
先秦諸子中,，孔子讓我們讀到了一顆仁愛(ài)之心，以和為貴,；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下,；墨子讓我涌出一腔熱血,，救助苦難,；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生,；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心,。書(shū)中不僅有黃金屋,，顏如玉,。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書(shū)為伴,，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰?！墩撜Z(yǔ)》給了我行為禮儀，人生哲理,；《莊子》使我神游天地,，逍遙無(wú)極,；《詩(shī)經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無(wú)邪,；《史記》教會(huì)我興衰榮辱,，朝代變遷……每本書(shū)都凝聚著人類(lèi)的智慧,，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火,。
而對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑,。面對(duì)苦難，我們苦悶,，彷徨,，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱,，我們可否會(huì)想起書(shū)籍,，可以給予我們希望和勇氣,，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒,？我們?cè)谌松缆飞喜⒎悄茉阶咴接?，但在?shū)籍的帶領(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志,，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟,！
擁書(shū)一架,，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思,；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑,；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉,，余香滿(mǎn)口，繞心三日,。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,，讀書(shū)可以無(wú)知的領(lǐng)域縮小,，讓我更加成熟起來(lái),。我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)樽x一本好書(shū),，可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡,，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦,，感悟崇高的境界。
捧起書(shū)本,，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的大海,！朋友們，讓我們一起閱讀吧,！他是智慧的源泉，他是心靈的家園,。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗,。讓我們一同泛舟書(shū)海，蕩滌塵俗
無(wú)邊綠翠憑羊牧,，一馬飛歌醉碧霄"描寫(xiě)了塞北遼闊草原的夢(mèng)想，"江南可采蓮,，蓮葉何田田"抒寫(xiě)了江南百姓的夢(mèng)想,。我的夢(mèng)想?yún)s與眾不同,，它來(lái)自我對(duì)于書(shū)卷的喜愛(ài),，對(duì)于墨香的鐘情。
心懷一種夢(mèng)想,，夢(mèng)想著能夠生活于上古無(wú)邪的歲月。
"昔我往矣,，楊柳依依；今我來(lái)思,，雨雪霏霏。"五千年來(lái)在漫長(zhǎng)的歲月里被吟誦了千萬(wàn)次,，在華夏悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河里感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人?！对?shī)經(jīng)》,，用自己率真的敘述和靈動(dòng)飄逸的比興觸動(dòng)我們的心靈,，讓我心懷純凈體會(huì)大千世界的美好,。"關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之舟；窈窕淑女,，君子好逑,。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛(ài)情向往表現(xiàn)得惟妙惟肖,。讓我心懷向往,；"蒹葭蒼蒼,，白露為霜,；所謂伊人，在水一方,。"更是表現(xiàn)了癡心男子對(duì)美好愛(ài)情的執(zhí)著追求，對(duì)幸福的堅(jiān)定渴望,。"淇則有岸，隰則有泮,。總角之宴,，言笑晏晏,。信誓旦旦,，不思其反,。"描寫(xiě)了癡情而又堅(jiān)強(qiáng)的婦人對(duì)背信棄義的負(fù)心人的回憶與斥責(zé),。
英國(guó)詩(shī)人庫(kù)伯說(shuō)："上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類(lèi)創(chuàng)造了城市,。"遠(yuǎn)古先人們用自己經(jīng)歷的真情與浪漫，描繪了他們無(wú)邪的生活,，描繪了我夢(mèng)想中的純美世界,。
心懷一種夢(mèng)想,，向往一個(gè)能夠?qū)儆谖业男撵`家園,。
古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年,。面對(duì)殘損的墻壁和暗紅色的太陽(yáng),，我看到史鐵生的輪椅碾過(guò)鋪滿(mǎn)碎石的林間小道,，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水,、憧憬未來(lái)的努力,、堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)想,。輪椅上的生活是痛苦漫長(zhǎng)的卻因?yàn)橛辛烁叽蟮牡貕汕菜目鄲?，為他帶?lái)了新的渴望,。古老的泥土上,，有他輪椅的車(chē)輪碾過(guò)無(wú)數(shù)道轍印，與那頹圮的籬墻相互照應(yīng),，共同留下了歲月的見(jiàn)證,。
人總是要有一種方式可以寄托精神,，神圣而莊嚴(yán)的地壇寄托了史鐵生的人生歷程,，我夢(mèng)想一座屬于我的地壇，寄托我的成長(zhǎng),，寄托我的憂(yōu)樂(lè)。
心懷一種夢(mèng)想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響,。
那古老的鐘聲已慢慢消逝，喜愛(ài)文學(xué)的青年卻無(wú)法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻,，你長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息道："唉——這就是我所愛(ài)過(guò)的一切,！"正是你，一個(gè)充滿(mǎn)正義的人,、一個(gè)心地善良的人,、面對(duì)你憎惡的敵人 你不曾猶豫,，你伸開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)有力的雙臂遮蔽著你心愛(ài)的吉普賽少女，那是你渴望已久的夢(mèng)想,，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，善良的你不再懼怕敵人兇惡,，為了心愛(ài)的女郎,，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的勇氣,、你對(duì)愛(ài)的果敢,。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命,，捍衛(wèi)自己對(duì)于愛(ài)情的渴望，他的英勇,、他的善良擊打著中世紀(jì)自私丑陋的靈魂，他是我夢(mèng)想中的英雄,，雖然出身極其低微。
"你是人間四月天,，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈,，在春的光艷中交舞著變。"讀著書(shū)中優(yōu)美的文字,，品味書(shū)中至真至愛(ài)的文字,，能夠與書(shū)相伴一生,，是我今生最大的夢(mèng)想,。為了書(shū)中的一縷墨香，我貪婪的堅(jiān)守著…
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!我演講的題目是《書(shū)香情懷》,。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
讀書(shū)是快樂(lè)的,，讀書(shū)之樂(lè),，樂(lè)在開(kāi)闊眼界,。眼界有多大,，世界就有多大。有的書(shū)像陳年佳釀,，百讀不厭;有的書(shū)像品評(píng)香茗,，先苦后甜。煩惱時(shí)讀書(shū),，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤(rùn)你的心田;失意時(shí)讀書(shū),，忘懷的是“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心”的感嘆。桌上打開(kāi)的是人生,，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦,，意境優(yōu)美的詩(shī)詞，驚心動(dòng)魄的小說(shuō),，形神兼?zhèn)涞纳⑽模际谷巳缱砣绨V;發(fā)人深省的教育理論,，精彩絕倫的教學(xué)案例，頓然醒悟的教育敘事,，充滿(mǎn)智慧的教學(xué)隨筆，筑成了我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一步步階梯,。沒(méi)有教育專(zhuān)長(zhǎng)的教師很難獲得職業(yè)尊嚴(yán),，也談不上通過(guò)教師生涯獲得幸福,。
關(guān)于讀書(shū),，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,、實(shí)用者說(shuō)"書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自黃金屋",。培根總結(jié)的最好“讀書(shū)足以怡情,，足以博彩，足以長(zhǎng)才”,。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō),，吾生也有涯,，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
對(duì)于我們教師,學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的,。讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器,，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西,，擴(kuò)展新的思路。
我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)籍可以帶領(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛,，感受尼加拉大瀑布的震撼,，領(lǐng)略萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉,，欣賞云崗石窟的精美,。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椴煌臅?shū)有不同的情志,。讀《史記》,，體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯;讀《泰戈?duì)枴?，發(fā)現(xiàn)愛(ài)竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽(tīng)到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討,，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大,。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師,。拋卻功利，忘記浮華,，堅(jiān)定信念，細(xì)心體味紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風(fēng)趣、雨夜耕讀的清幽,。仁者愛(ài)人，智者知人,。沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)怎能懂得我們的學(xué)生,，沒(méi)有常流常新的知識(shí)如何全心全意為我們鐘愛(ài)的教育服務(wù),。
沈從文說(shuō),，讀書(shū)的關(guān)鍵是學(xué)以致用,。站在巨人的肩膀上,，我們看得更遠(yuǎn);用書(shū)作墊腳石,，我們攀得更高,。我用魏書(shū)生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級(jí),，使我有了更多的時(shí)間讀書(shū),。讀朱永新的《新教育之夢(mèng)》,，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,，促使我以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)行理性的思索,。讀加德納的《多元智能》,，我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛(ài)的教育》在向我訴說(shuō)崇高純真的人性教育的真誠(chéng),。李吉林老師的《情境教育的詩(shī)篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂(lè),。讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育,。
“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí),。”大量地讀書(shū),，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度,。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，激發(fā)情感,，讓我們拒絕平庸;讀書(shū)可以?xún)?yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量,，升華人生目標(biāo)。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高!讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū);留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí),。相信明天的你我,，將魅力無(wú)限!
謝謝大家!
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是217班的蔡智超,，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是——《營(yíng)造書(shū)香校園,、共享美好人生》。
從古到今,，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂(lè)魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到東方巨人毛澤東,、周恩來(lái)、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代,，有著不同的追求，但是在他們的身上,，熱愛(ài)讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的,。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。是的，在這個(gè)世界上,，還有什么能像書(shū)籍那樣，開(kāi)闊你的眼界,，愉悅你的身心，陶冶你的性情,，豐富你的知識(shí)，升華你的精神,。
有些同學(xué)可能會(huì)抱怨，我們的課程太多,，根本沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)，那我們聽(tīng)一聽(tīng)雷鋒怎么說(shuō)的吧：墻上并沒(méi)有縫,，釘子卻能擠進(jìn)去,，因?yàn)獒斪佑幸环N“鉆勁”,。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書(shū),。
有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間讀書(shū),。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，下課時(shí)，有人在看書(shū),，你卻在追逐打鬧;吃過(guò)飯后，有人在看書(shū),，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū),，你是邊騎車(chē)邊打鬧;回到家，有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè),，你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒(méi)時(shí)間嗎? 時(shí)間是擠出來(lái)的,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的,，也是不一樣的,，你擠的多,，時(shí)間就給你給的多。
同學(xué)們,，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū),，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把看電視的80%用來(lái)讀書(shū),，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū),，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了,。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū),，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感,，不在意每次吸收了多少,，要想信日積月累，定會(huì)成才,。
讀書(shū)使人充實(shí),，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能使凡人變偉人,，相反，不讀書(shū)你將寸步難行,，更會(huì)被社會(huì)淘汰,。
同學(xué)們,，一本本新書(shū)正默不作聲,，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候,，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè),，你就會(huì)與智者對(duì)話(huà)，與偉人交流,，在不自不覺(jué)中，你也會(huì)成為智者,，成為偉人的。 同學(xué)們,，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧!
英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采,，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們,，你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天,，你讀書(shū)了嗎?
讀書(shū)，需要時(shí)間,。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里,。你一松手,，它就從指間溜走了。 因此,，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū),。 只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,，趕緊讀書(shū)……
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書(shū),，就選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū),?！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言,。
同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的,，生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧,，把握每個(gè)瞬間,，不要再猶豫!讓我們和書(shū)籍交朋友吧,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!
謝謝大家!
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是217班的蔡智超，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是——《營(yíng)造書(shū)香校園,、共享美好人生》。
從古到今,，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂(lè)魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到東方巨人毛澤東、周恩來(lái),、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代,，有著不同的追求,，但是在他們的身上，熱愛(ài)讀書(shū),，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的,。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。是的，在這個(gè)世界上,，還有什么能像書(shū)籍那樣,，開(kāi)闊你的眼界，愉悅你的身心,，陶冶你的性情,，豐富你的知識(shí),，升華你的精神。
有些同學(xué)可能會(huì)抱怨,，我們的課程太多,，根本沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū),，那我們聽(tīng)一聽(tīng)雷鋒怎么說(shuō)的吧：墻上并沒(méi)有縫，釘子卻能擠進(jìn)去,，因?yàn)獒斪佑幸环N“鉆勁”,。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣,，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書(shū)。
有同學(xué)說(shuō),，我作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí),，有人在看書(shū),，你卻在追逐打鬧;吃過(guò)飯后，有人在看書(shū),，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū),，你是邊騎車(chē)邊打鬧;回到家,，有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒(méi)時(shí)間嗎? 時(shí)間是擠出來(lái)的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的,，也是不一樣的,，你擠的多,，時(shí)間就給你給的多,。
同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū),，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把看電視的80%用來(lái)讀書(shū),，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū),，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了,。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū),，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感,，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累,，定會(huì)成才。
讀書(shū)使人充實(shí),，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能使凡人變偉人,，相反,，不讀書(shū)你將寸步難行,，更會(huì)被社會(huì)淘汰,。
同學(xué)們,，一本本新書(shū)正默不作聲,，帶著神秘的笑容在等待著我們,。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè),，你就會(huì)與智者對(duì)話(huà)，與偉人交流,，在不自不覺(jué)中,，你也會(huì)成為智者，成為偉人的,。 同學(xué)們，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧!
英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采,，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們,，你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天,，你讀書(shū)了嗎?
讀書(shū)，需要時(shí)間,。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,，它就從指間溜走了,。 因此,，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕,。一早到校，可以讀書(shū);午間休息,，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū),。 只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)……
選擇讀書(shū),，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書(shū),，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū),。”這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言,。
同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的,，生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧,，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!讓我們和書(shū)籍交朋友吧,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!
謝謝大家!
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十三
是什么讓一個(gè)個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的人怡然自得,，是什么讓一個(gè)個(gè)迷惘、困惑的少年胸懷壯志,，又是什么在一個(gè)個(gè)干癟的心靈上播下幻想的甘露?是書(shū)香，是人們從古至今都貪婪品味的書(shū)香,。
書(shū)與我是良師更是益友，在親近書(shū)時(shí),，留在心間的永遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更多的,，書(shū)慰籍了我的靈魂。
生活中,，挫折總是不期而至，脆弱的心總是不能在它身邊平靜,，每當(dāng)這時(shí)，總不是由的攤開(kāi)那本《三國(guó)演義》,，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄,，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”。心中想起那豪邁的音樂(lè),，隨著它吟唱幾句,，便覺(jué)心中頓升起一團(tuán)豪氣，沖散了迷惘與困惑,，再翻幾頁(yè)，只見(jiàn)魏武帝揚(yáng)鞭東指,，壯心不已。便覺(jué)自己的目標(biāo)已然浮現(xiàn)再眼前,，親近書(shū)，讓我重燃斗志,。
生活中，總會(huì)有寂寞與人相伴,，它總會(huì)帶來(lái)些抑郁和些許的驚慌失措,。每至這里，我總會(huì)翻開(kāi)《水滸》,，走在梁山水泊間，欣賞著義與忠的盡情演義,。坐在忠義堂上,，與英雄們把酒當(dāng)歌,，談笑間兩勝童貫,，三敗高俅，破大遼,，征田虎……親近書(shū)，讓我再寂寞中怡然自得,。
俗話(huà)說(shuō)“少不讀西游，老不讀三國(guó)”,，這句話(huà)太片面，《西游記》是一部浪漫主義作品,，充滿(mǎn)了幻想的元素，人類(lèi)的發(fā)展是離不開(kāi)幻想的',，所以閑暇時(shí),，我總愿意翻看《西游記》,，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)桃源仙境，奇珍異寶,，它延伸了我的幻想。親近書(shū)，豐富了我的想象力,。
泛黃的紙張散發(fā)出的屢屢香氣，它不僅給予我知識(shí),，也給予我戰(zhàn)勝迷惘的斗志，教導(dǎo)我取樂(lè)于寂寞,，賦予我無(wú)盡的想象力。
親近書(shū)香,，品味書(shū)香便釋然于生活。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū),。
書(shū)，是人類(lèi)貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),，是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯;書(shū),，是人類(lèi)文明進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)品。假如生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,，大地失去了光明,。
縱觀古今,，凡是大有作為的歷史人物,，都是博覽群書(shū)的人,。中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金階段,。我們應(yīng)該珍惜這一段金色年華，熱愛(ài)讀書(shū),，用書(shū)籍豐富我們的知識(shí)，提升我們的思想,，完善我們的人格;用書(shū)籍和歷史對(duì)話(huà)，用書(shū)籍和世界交流,。但是，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中,，也存在著一些思想消極,、內(nèi)容不健康的書(shū)籍,，這些書(shū)籍不僅會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí),，還會(huì)危害到我們的身心健康,，侵蝕我們純潔的思想,。在讀書(shū)時(shí),，我們一定要擦亮雙眼,，慎重選擇,，讀好書(shū),，讀益書(shū),。
書(shū)是人們的良師益友,。讀書(shū)，可以幫助我們開(kāi)拓視野,、探索未來(lái)，可以帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,，也可以指引我們走得更遠(yuǎn),。生活在陽(yáng)光下我們,，更應(yīng)該努力讀書(shū),。我們都知道,，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);把書(shū)作為人生成長(zhǎng)的墊腳石,，我們可以攀得更高,。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友,，將讀書(shū)作為一種良好的生活習(xí)慣;讓縷縷書(shū)香伴隨你我同行!讓縷縷書(shū)香彌漫在我們的校園!
謝謝大家!
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好,，我講話(huà)的題目是：書(shū)香校園。
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂(lè)時(shí)，它與你一起歡舞;悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛,。它是誰(shuí)?它就是承載著人類(lèi)歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書(shū),，一種沒(méi)有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字,，鐫刻歷史，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!
讀書(shū)是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大，工作之余,，開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書(shū)籍，每讀到一本好書(shū)時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉,，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象,，書(shū)的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。
讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著,，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇,。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持?！逗?jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我,，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它,。透過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,。是怨天尤人,，還是努力適應(yīng);是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士,。態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng)造的,，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對(duì)改變,?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。書(shū)，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。
與書(shū)為舞,，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間;與書(shū)為舞,，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦,，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命,。
書(shū)籍中，那些大文學(xué)家,、大教育家,、大藝術(shù)家充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，大哲學(xué)家,、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓,、推車(chē)賣(mài)漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,，都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng),、開(kāi)放,、樂(lè)觀、曠達(dá),、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，特別飽滿(mǎn)和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿(mǎn)現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想,，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧?kù)o中,，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢(mèng)想,，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十六
尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。
書(shū)是人類(lèi)生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友,。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海,，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”,。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了知識(shí),，我喜歡讀,，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書(shū),，在知識(shí)的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合,，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶;課外的書(shū)讓我思索,，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑,，有歷史的痕跡,，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，為阿q的悲慘遭遇而嘆息,，課外的書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng),。
認(rèn)真去讀一本書(shū)，讀出主人公的心情,，仿佛自己就是故事中的主角,，書(shū)中的一切，就是那漫天的煙花,，五彩斑斕,，綻放的是熱情，是美好!留下的是精彩,，是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花,，也有凋零的時(shí)候，可一本好書(shū),，卻能讓你愛(ài)不釋手,，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道,，每看一遍都會(huì)有新的收獲,。
今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過(guò)關(guān)，所以,，每天都要練習(xí)2-3小時(shí)的鋼琴,。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過(guò)程中,，只要彈錯(cuò)一個(gè)音,，就要從頭到尾重新來(lái)幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植?。我往往為了要練?xí)這個(gè)讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭,、拖延時(shí)間。有時(shí),，我甚至不想練習(xí),，而且，我時(shí)刻感覺(jué)自己像一只籠中小鳥(niǎo)一樣,，不能玩耍,，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴,，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣,，我和它的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn),，就好像是陌生人一樣，每次來(lái)到琴凳前,，我就唉聲嘆氣,，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇,。但是,，當(dāng)我想到保爾?？虏旖馂榱司毩?xí)拳擊,，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足,，堅(jiān)持練習(xí),。一想到這兒，我就感到特別慚愧,，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來(lái)說(shuō),，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來(lái),，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢!學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻,，即使雙目失明、四肢癱瘓,，保爾,。柯察金依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求,。于是,，我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴,。
今后,，我依然會(huì)與好書(shū)為友!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信,，給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程!
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們,、老師們，大家好!
我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人,，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——×××,。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜,，要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言,。
同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū),，讀更多有意義的書(shū),。
每天早上在離開(kāi)家門(mén)上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別,，“媽媽我讀書(shū)去了,。”媽媽送給我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑,。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專(zhuān)朗讀的情景吧!
是的，我愛(ài)讀書(shū),，下課后,、午修時(shí)、放學(xué)了,，我總是享受讀書(shū)的快樂(lè),。書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅,。每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了,。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí),，我對(duì)那些書(shū)兒心存感激,。
真的，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代,。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí),，文化底蘊(yùn)不足,，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說(shuō)：“已知是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>
讀書(shū)可以陶冶情操,，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū),，養(yǎng)養(yǎng)心,，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息,，一種解脫,，是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。”
讀一本好書(shū)就像品一杯清茶,，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中,，沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中,，引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影,，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。
一本新書(shū)像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。同學(xué)們,，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃,，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累,，有感而發(fā)時(shí)寫(xiě)讀后感,，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值,。書(shū)海茫茫,，書(shū)山巍危讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯,，成功地登上智慧的頂峰!
金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié),，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書(shū)本,，甜甜地品讀美麗,，收獲美麗。
建設(shè)書(shū)香校園演講稿篇十八
各位老師,，各位同學(xué)：
大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,，讓讀書(shū)充盈人生》,。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想,，相互交換,，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變,，得出無(wú)數(shù)思想,，便是我今天演講的目的。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，沒(méi)有書(shū),，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書(shū),，我們對(duì)一切將一無(wú)所知,。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛?。無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想,，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。
有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣,、綜合素質(zhì)的高低,、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡,。
古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū),，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,，面目可憎”的意思就是說(shuō)：長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì),，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺(jué)很差勁,。這句話(huà)著重說(shuō)明讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果,，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了,。
中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生針對(duì)讀書(shū)之于教師意義,，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量,。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí),，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)常青,?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑,?！边@話(huà)還是非常有道理的。
長(zhǎng)期的讀書(shū)積累,，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng),，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫(xiě)下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà),，非常有意思,，豪爽幽默中，透露著讀書(shū)帶給她的歡欣,。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)：“就讀書(shū)來(lái)說(shuō),，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū),。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子,，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò),，我真的知道,，讀書(shū)太好了!人，要想有氣質(zhì),，要想真正地漂亮起來(lái),，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”,。你穿再貴的衣服,，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾,，經(jīng)過(guò)歲月的打磨,，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話(huà),，要想保持內(nèi)在的魅力,，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了,，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì),、人生,、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣,，看書(shū)看多了,，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,，我哭過(guò)了,，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了,，我剛才又排毒了,。
看書(shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回,，而是和書(shū)中的男男女女一起,，活了上百回、上千回,，獲得生命的厚度和審美的愉悅,，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都 75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的,。讀書(shū)滋潤(rùn)了我的內(nèi)心,，精神世界變得豐富了，人就舒展了,，神經(jīng)也展開(kāi)了,。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布,，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí),，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人,，心靈就舒展,，甚至眉毛、眼睛都可舒展開(kāi)來(lái),，臉上也就寫(xiě)滿(mǎn)了陽(yáng)光，還不長(zhǎng)疙瘩,，因?yàn)槎径寂懦鋈チ?。?竇桂梅)她還送給我們一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí),，自己知道;兩年不學(xué)習(xí),，同事知道;三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道,。確實(shí),，不學(xué)習(xí),，不思考，不實(shí)踐,，就會(huì)落后,，被時(shí)代淘汰。
中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)副主任林格特別看重讀書(shū),、讀書(shū)方法,，并形成了自己獨(dú)特的讀書(shū)模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，他的一輩子就很蒼白,、很寂寞。寂寞蒼白,，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以,，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書(shū)的老師,，臉上流露出來(lái)的是一種書(shū)卷氣,，那種書(shū)卷氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育,，這種老師都不用說(shuō)話(huà),，你的存在就有價(jià)值。所以,，老師應(yīng)該率先把讀書(shū)的使命擔(dān)當(dāng)起來(lái),，可以理直氣壯地講，讀書(shū)可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁,。
全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、全國(guó)著名特級(jí)教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍,，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾,，“面對(duì)這種干擾，我的態(tài)度是?堅(jiān)守抗?fàn)?,?！?/p>
如何堅(jiān)守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書(shū)”：“選擇了教師職業(yè),，就是選擇了高尚,，選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起,。人是要有脊梁骨的,，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息,。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己,，育人先育己,，修身齊家，首先是修身,。提升自己要有養(yǎng)料,，要讀書(shū)!”
我認(rèn)為，教師讀書(shū)首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn),。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)更新日益加快,。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師,、大專(zhuān)，還是本科,，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí),，你在師范院校里所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè),。如果教師滿(mǎn)足于用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生,，希望他們適應(yīng)未來(lái)的生活，這明顯是不現(xiàn)實(shí)的,。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船,。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才,。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念,，把讀書(shū)學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開(kāi)課,，使聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷,，以至忘了記聽(tīng)課記錄。課后,，一位鄰校的老師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間來(lái)備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,，而且，一般地說(shuō),，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子,。”這位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀,。要終生以書(shū)籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河,。”“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高,，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識(shí)海洋,?！?/p>
過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,。其實(shí),，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜。對(duì)教師而言,，一桶水的量太少了,，何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋,。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大,。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，需要不斷更新武器裝備,，而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新?讀書(shū)!多讀書(shū)!讀好書(shū)!如果不及時(shí)更新,，也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰,。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來(lái)水,。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí),，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美,。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼,，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地敬服,、崇拜你時(shí),，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的,。 讀書(shū)是教我們處世為人的良師益友,。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團(tuán)結(jié),、共同合作,。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路,，不同方式,，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦,。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí),，一本好書(shū)能教我們理解與寬容。
從廣義上說(shuō)，教師是文化人,，文化人的別稱(chēng)也就是讀書(shū)人,，因此，每一位教師對(duì)讀書(shū)都應(yīng)該不陌生,，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得,。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開(kāi)讀書(shū),。
踏上工作崗位以來(lái),，為了適應(yīng)自己的工作，對(duì)讀書(shū)我更是不敢怠慢,。讀書(shū)是我提高能力,，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書(shū)后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書(shū)中煙消云散,。
