無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)課堂教學(xué)管理制度篇一

（1）對(duì)教師備課的基本要求是：

①熟悉教學(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識(shí),、基本技能的具體內(nèi)容,，掌握重難點(diǎn)以及對(duì)實(shí)際操作能力的要求；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系,，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容,。

②了解學(xué)生情況,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

③認(rèn)真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。

④準(zhǔn)備好補(bǔ)充教材,、輔助教材、案例,、習(xí)題和作業(yè),；作出教具、實(shí)驗(yàn)器具,、電教器材的使用計(jì)劃,。

（2）任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)集體備課教案進(jìn)行第二次備課,。

（3）集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱,、處理教材重點(diǎn)難點(diǎn),，研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

（4）教師備課應(yīng)比上課超前三課時(shí)左右,，保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程,，也應(yīng)有新的準(zhǔn)備,，注意更新教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的變化調(diào)整教學(xué)方法。

（5）校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況,，定期對(duì)教師備課進(jìn)行檢查；對(duì)集體備課作出安排,。

（1）對(duì)教師講課的基本要求是：目的明確,，講授正確，重點(diǎn)突出,，語(yǔ)言清晰,，板書(shū)工整，組織嚴(yán)密,。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

（2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門(mén)口，做好上課準(zhǔn)備,，不遲到,、不早退、不拖堂,。教師缺課誤課,，要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。

（1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí),，精心準(zhǔn)備,，及時(shí)布置，認(rèn)真批改,，細(xì)致講評(píng),，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。

（2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求,，深度,、廣度適當(dāng)，數(shù)量適中,。

（3）教師要及時(shí),，認(rèn)真批改作業(yè)，批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作批改記錄,，認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，作為改進(jìn)教學(xué)的參考，并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評(píng),。

（4）教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況,，每月要檢查2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。

（5）重視課堂練習(xí),。對(duì)于課堂大型綜合作業(yè),，教師更應(yīng)充分重視，列入學(xué)期授課計(jì)劃,，認(rèn)真作好準(zhǔn)備,，深入進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）任課教師應(yīng)深入學(xué)生,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個(gè)別進(jìn)行為主,，除非遇到普遍的問(wèn)題,，一般不要面向全班輔導(dǎo)。

（2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束,，講授重點(diǎn),、難點(diǎn)，利用自習(xí)時(shí)間到班上輔導(dǎo),。

xx小學(xué)

20xx年9月

小學(xué)課堂教學(xué)管理制度篇二

（1）對(duì)教師備課的基本要求是：

a.熟悉教學(xué)大綱,，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求,；明確基本理論,、基本知識(shí)、基本技能的具體內(nèi)容,，掌握重難點(diǎn)以及對(duì)實(shí)際操作能力的要求,；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容,。

b.了解學(xué)生情況,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性

c.認(rèn)真選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序

d.準(zhǔn)備好補(bǔ)充教材,、輔助教材,、案例、習(xí)題和作業(yè),；作出教具,、實(shí)驗(yàn)器具、電教器材的使用計(jì)劃,。

（2）任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)授課計(jì)劃（教案）,。課時(shí)授課計(jì)劃一般包括：課題,，教學(xué)目的要求,，課的類(lèi)型，教學(xué)方法,，新課的重,、難點(diǎn)，復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容和方法,，講授新課的內(nèi)容,，課堂練習(xí)的內(nèi)容和方法，課外作業(yè)安排,，時(shí)間分配,，板書(shū)設(shè)計(jì)等。

（3）教師備課以個(gè)人備課為主,，在個(gè)人備課基礎(chǔ)上重視開(kāi)展集體備課,。教研室要組織同一課程的教師定期進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱,、處理教材重點(diǎn)難點(diǎn),，研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，安排練習(xí)和作業(yè),，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

（4）教師備課應(yīng)比上課超前兩周以上，保證上課前有充分準(zhǔn)備,。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程,，也應(yīng)有新的準(zhǔn)備，注意更新教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的變化調(diào)整教學(xué)方法,。

（5）教務(wù)科長(zhǎng)、教研室主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況,，定期對(duì)教師備課進(jìn)行講評(píng),；對(duì)集體備課作出安排,。

（1）對(duì)教師講課的基本要求是：目的明確,，講授正確，重點(diǎn)突出,，語(yǔ)言清晰,，板書(shū)工整，組織嚴(yán)密,。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

（2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門(mén)口,，做好上課準(zhǔn)備，不遲到,、不早退,、不拖堂。教師缺課誤課,，要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理,。

（1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備,，及時(shí)布置,，認(rèn)真批改，細(xì)致講評(píng),，使作業(yè)收到預(yù)期的效果,。

（2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度,、廣度適當(dāng),，數(shù)量適中。

（3）教師要及時(shí),，認(rèn)真批改作業(yè),，批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作批改記錄，認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的'問(wèn)題,，作為改進(jìn)教學(xué)的參考,，并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評(píng)。

（4）教務(wù)科,、教研室要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況,，教務(wù)科每學(xué)期要檢查1—2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。

（5）重視課堂練習(xí),。對(duì)于課堂大型綜合作業(yè),，教師更應(yīng)充分重視，列入學(xué)期授課計(jì)劃,，認(rèn)真作好準(zhǔn)備,，深入進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）任課教師應(yīng)深入學(xué)生,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個(gè)別進(jìn)行為主,，除非遇到普遍的問(wèn)題,，一般不要面向全班輔導(dǎo),。

（2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束，講授重點(diǎn),、難點(diǎn)及布置較大量作業(yè)時(shí),，利用自習(xí)時(shí)間到班上輔導(dǎo)。

小學(xué)課堂教學(xué)管理制度篇三

為提高課堂教學(xué)效果,，向35分鐘要質(zhì)量，學(xué)校結(jié)合新一輪課改要求和學(xué)校實(shí)際,，特制定如下課堂教學(xué)規(guī)范：

一,、上課鈴響前2分鐘，教師站到教室門(mén)前,，督促,、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；正式鈴響后,，教師立即進(jìn)入教室,。準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課,。不遲到,，不早退，不無(wú)故缺課,。不允許私自調(diào)課,、停課。

二,、服裝整潔,，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方,。上課不接打手機(jī),。體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋,。學(xué)生上體育課要統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)鞋,。

三、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，不無(wú)故終止課堂教學(xué),。課堂教學(xué)做到準(zhǔn)備充分，胸有成竹,，不允許不備課就上課,。跟上教學(xué)進(jìn)度。

四,、教學(xué)態(tài)度端正,，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，與學(xué)生平等相處,，關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，不歧視、挖苦辱罵學(xué)生,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說(shuō)話(huà),、做與上課無(wú)關(guān)的事,。

五、教學(xué)目的明確,、層次分明,、思路清晰、重點(diǎn)突出,、有講有練,，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教的原則,，教書(shū)育人,，體現(xiàn)素質(zhì)教育。

六,、講解清楚,、概念明確，語(yǔ)言表達(dá)要精練,、準(zhǔn)確,、通俗易懂，使用普通話(huà),，杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

七、教學(xué)內(nèi)容的密度難易適當(dāng),，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練,。不說(shuō)與講課無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與講課無(wú)關(guān)的事,。

八,、上課氣氛活躍，師生雙邊活動(dòng)得當(dāng),，做到精講精練,。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，講,、練結(jié)合,，當(dāng)堂消化。課堂作業(yè)要在課堂完成,。家庭作業(yè)要根據(jù)學(xué)生年級(jí)的特點(diǎn)留適量的作業(yè),。

九、教學(xué)方法科學(xué),、靈活,，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受,。

十,、板書(shū)工整，布局合理,，能體現(xiàn)講課重點(diǎn),，字跡清楚,、規(guī)范,，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

十一,、能恰當(dāng)使用教具,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡量使用大屏幕,。提高教學(xué)效果,。科學(xué)課中有操作實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室上,，音樂(lè)課到音樂(lè)教室上,，計(jì)算機(jī)課到網(wǎng)絡(luò)教室上。

十二,、注意糾正學(xué)生坐姿,、寫(xiě)姿，注重課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,。隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操,。

十三、課后小結(jié)要抓住重點(diǎn),，語(yǔ)言精練,，提綱挈領(lǐng)，要給學(xué)生完整的知識(shí)體系,。

十四,、教師不坐著講課。

十五,、上課期間無(wú)特殊原因不要讓學(xué)生離開(kāi)課堂,。

十六,、上課期間，教師不接待家長(zhǎng)或客人,。

十七,、上課期間不允許學(xué)生無(wú)故出校門(mén)。

十八,、上課鈴響后,，不耽誤學(xué)生上課時(shí)間，不剝奪學(xué)生上課的權(quán)利,。

小學(xué)課堂教學(xué)管理制度篇四

課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：

把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，教師沒(méi)有權(quán)利一言堂,，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過(guò)程，用討論代替講述,，用互動(dòng)改變被動(dòng),，用爭(zhēng)論取代提問(wèn)，讓管生在快樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。

要充分相信學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低,，能力有旨弱,。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能，因人施教,，啟迪學(xué)生的智慧,。由抱怨學(xué)生到喜愛(ài)學(xué)生，由精英培育到教育無(wú)類(lèi),，由填鴨教學(xué)到超市提供,，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過(guò)程,。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié),，預(yù)習(xí)、展示與反饋,。做到預(yù)習(xí)到位,，展示充分，反饋及時(shí),。教師設(shè)計(jì)在先,，導(dǎo)演在后,，組織在先，調(diào)控在后,，學(xué)生預(yù)習(xí)有效,，集體展示，個(gè)性反饋,，在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí),。

1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王?；?。

副組長(zhǎng)：李湘潘在永。

組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽,。

2,、學(xué)校課改執(zhí)行小組：

組長(zhǎng)：王裕基,。

副組長(zhǎng)：李湘潘在永,。

組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

1,、課堂模式名稱(chēng)：體驗(yàn)式教學(xué),。

1,、時(shí)間要求：20+20,，既教師講授時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，學(xué)生活動(dòng)自主活動(dòng)時(shí)間至少20分鐘,。

2,、組織形式：

a、教師導(dǎo)演,、學(xué)生展示,、小組合作、層次教學(xué),。

b,、劃分學(xué)習(xí)小組。

每個(gè)班級(jí)平均按4—6名學(xué)生編排小組,。（學(xué)習(xí)能力,、性別、人數(shù)）

每個(gè)小組設(shè)小組長(zhǎng)一名,，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任,。

3、基本要求：

限時(shí)講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示

4,、基本模式：四段式課堂,。（40分鐘）

1,、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。（5分鐘）

2,、自主合作探究,。（15分鐘）

3、交流展示達(dá)成,。（10分鐘）

4,、鞏固拓展提升。（10分鐘）

后五分鐘：對(duì)知識(shí)的回顧,、總結(jié)與鞏固,。

一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識(shí),，提高能力,，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

一分鐘朗讀本課重點(diǎn),。

一分鐘對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。

一分鐘書(shū)面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫(xiě),。

一分鐘的布置作業(yè),。作業(yè)一定要有層次性。

五分鐘的運(yùn)用不是一層不變,，面面俱到的,，要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)而靈活運(yùn)用。

集體備課,，抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí),，知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，理清教學(xué)知識(shí)順序,。

確定知識(shí)結(jié)構(gòu)的嫁接活動(dòng),，構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程，抓準(zhǔn)活動(dòng)過(guò)程中知識(shí)的落腳點(diǎn),。

開(kāi)展學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng),，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，自主合作探究,，獲得知識(shí),。

1、建立機(jī)構(gòu),。校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實(shí)施,。

2,、統(tǒng)一思想,。 “思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來(lái)：①召開(kāi)全校老師會(huì),，由校長(zhǎng)親自宣講和輔導(dǎo)

②發(fā)揮的理念引導(dǎo)作用,，務(wù)必使全校教師形成共識(shí)：教學(xué)要改革，改革出活力,，改革出效益,。

3、理論儲(chǔ)備,。以主題討論形式,，分四個(gè)模塊，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、借鑒其方法,。實(shí)行“拿來(lái)主義”，取其精華,，為我所用,。

①每周日晚組織青年教師進(jìn)行沙龍研討。

②全體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵,。以“人人一節(jié)公開(kāi)課”為平臺(tái),，展開(kāi)網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng),，所有老師參與,，同時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)。

③各教研組長(zhǎng)組織本組教師分學(xué)科解析案例,，力求全面了解和掌握其教改理論方法,，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒,。

④組織好班主任群體工作,，實(shí)際相關(guān)學(xué)校，感受其精神面貌,，從而形成思想觸動(dòng),。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，以便于在改革實(shí)施階段劃分學(xué)習(xí)小組,。

⑤教導(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊(duì)”,，拿出一個(gè)改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論,，集思廣益,，修訂完善，以備實(shí)施,。

4,、理念宣示,。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)：“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”,、“規(guī)范辦學(xué)行為,，實(shí)施素質(zhì)教育”等，并采取其他措施,，渲染教改氣氛,，營(yíng)造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。

小學(xué)課堂教學(xué)管理制度篇五

以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)和促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)為宗旨,，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭的育人氛圍,，為我校教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái),。經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展為青年教師課堂教學(xué)展示課暨教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

1,、為促進(jìn)我校青年教師的快速成長(zhǎng),，提升青年教師的課堂教學(xué)水平，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)的交流平臺(tái),、展示平臺(tái),，同時(shí)將我校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果進(jìn)行展示,。

2,、促進(jìn)學(xué)校、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系

優(yōu)化課堂教學(xué),，讓課堂扎實(shí)有效

第二節(jié)屆“師帶徒”活動(dòng)中的徒弟

20xx年12月13日—16日。

12月13日：小學(xué)語(yǔ)文,。（一至五年級(jí)各1節(jié),，共5節(jié)）

12月14日：小學(xué)數(shù)學(xué)。（一至五年級(jí)各1節(jié),，共5節(jié)）

12月15日：小學(xué)英語(yǔ),、中學(xué)語(yǔ)文、政治,。（小學(xué)英語(yǔ)3節(jié),，中學(xué)語(yǔ)文2節(jié)，政治1節(jié),，共6節(jié)）

12月16日：中學(xué)其他學(xué)科,。（數(shù)學(xué)2節(jié)、物理、地理,、歷史,、生物各1節(jié)，共6節(jié)）

509報(bào)告廳,。

1,、所有展示課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復(fù)打磨,，確保展示課的質(zhì)量和效果,。（小學(xué)部備課組要通過(guò)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的磨課活動(dòng)各推選一節(jié)課作為教學(xué)開(kāi)放周的展示課。）

2,、執(zhí)教教師于上課后第二天把教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上傳個(gè)人博客和科組博客，同時(shí)電子稿發(fā)到教研組長(zhǎng)郵箱,，教研組長(zhǎng)匯總后,，于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。

3,、每位教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

4,、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、禮貌待人,、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)環(huán)境，給社會(huì),、給家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷,。

1、成立學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張堅(jiān)

副組長(zhǎng)：蘇小莉,、王玉兵,、徐芳

成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)及年級(jí)備課組組長(zhǎng)

2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌備組,，具體分工如下：

（1）教學(xué)教研組

組長(zhǎng)：蘇小莉副組長(zhǎng)：王玉兵、徐芳

成員：（中學(xué)組）黃建芬,、畢小梅,、張春霞、薛英干、陳海蓮,、陳積丹,、符丹丹、鐘土金,、潘麗娟,、（小學(xué)組）陳小媚、羅慧珍,、王建瓊,、古秀丹、孔丁香,、何書(shū)儀,、王子飛、陳詩(shī)葉,、張潔文,、吳文靜、陳秋霞,、陳貞

教研組長(zhǎng)職責(zé)：

①選撥,、落實(shí)上課的教師，（小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，以同課異構(gòu)的活動(dòng)方式各選出一節(jié)課）主持活動(dòng)。

②教研組長(zhǎng)于12月9日前確定推薦上課老師的姓名,、課題,、時(shí)間（第幾節(jié)）、班別等,，并報(bào)送學(xué)校教研室,，以便教研室匯總。

③教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織評(píng)課安排,，并于活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天晚上將科組活動(dòng)上傳科組博客,，組織老師網(wǎng)上研討。

④教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)資料收集歸檔（收集教師制作的課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思）和活動(dòng)總結(jié),，打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com,。

（2）多媒體支持保障組

組長(zhǎng)：蔡道高成員：陳源吳崇煥

職責(zé)：

①保證509室多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持,。

②負(fù)責(zé)拍攝和錄制課堂實(shí)錄，活動(dòng)結(jié)束后拷貝一份給教研室,。

③校門(mén)口led的開(kāi)放,。（?？谑杏裆硨?shí)驗(yàn)學(xué)校歡迎您參加xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)）

（3）后勤組

組長(zhǎng)：呂鷹成員：楊國(guó)浩。

職責(zé)：

①負(fù)責(zé)509會(huì)議室課桌椅的排放及安排保潔員清掃室內(nèi)衛(wèi)生,。

②加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校。

③負(fù)責(zé)標(biāo)語(yǔ)的制作和提供礦泉水,。

（4）班主任工作任務(wù)

①提前邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校參與開(kāi)放周活動(dòng),。（每班20名）

②負(fù)責(zé)家長(zhǎng)簽到、指引家長(zhǎng)入座（如班主任上課則由科任老師負(fù)責(zé)）,。