從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)個(gè)人感悟篇一

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,。

人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識(shí),，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。

一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。

作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。

對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。

融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真,，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。

以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力,。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

教師培訓(xùn)個(gè)人感悟篇二

全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識(shí),，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn),。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育條幅、標(biāo)語,，在校門、操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室,、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào),、專欄,、主題班會(huì)、征文,、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí),，在校園形成事事想安全，處處有警示,、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生,。利用每學(xué)期的開學(xué)后,、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識(shí)講座,、演講,、討論等多種形式的安全教育活動(dòng),，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去,，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

要求對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間,、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生,，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人,，看好我們的門”,。

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全,，二保穩(wěn)定,，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校安全高度重視,，狠抓責(zé)任落實(shí),，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓,、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理,，制訂目標(biāo)管理細(xì)則,，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān),，責(zé)任到人,，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”,。嚴(yán)格責(zé)任追究制度,，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評(píng)選任何先進(jìn)的資格,。

(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。校長親自任組長，副校長任副組長,，各班班主任以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全,。

(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。

(3)專設(shè)門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)來往客人的登記,，同時(shí)兼管外來人對(duì)學(xué)校的破壞及時(shí)通報(bào),。

(4)建立安全問責(zé)制度，實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”

(5)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度,，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案,。對(duì)涉及安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循,、違章必糾,、不留盲點(diǎn)、不出漏洞,。

(6)要建立健全安全工作檢查制度,。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查,，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合,，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改,。

(7)要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度,，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案,。舉辦各種大型活動(dòng)和集體校外活動(dòng),，必須執(zhí)行報(bào)批制度。

孩子是家庭的希望,，學(xué)生是祖國的未來,。學(xué)校安全工作涉及億萬家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧,。生命不保，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?一個(gè)沒有安全保障的學(xué)校,，絕對(duì)是一個(gè)不合格的學(xué)校,。一個(gè)不具備安全意識(shí)的老師，絕對(duì)是一個(gè)不稱職的老師,。確保學(xué)生安全是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障,，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必要要求,，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)涵,。保護(hù)他們的安全，責(zé)任重于泰山,。

教師培訓(xùn)個(gè)人感悟篇三

成為一名老師是我學(xué)生時(shí)代的理想,，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。做了老師之后，深感做一個(gè)老師不容易,，做一個(gè)好老師更不容易,。做一個(gè)好老師就是我人生的一個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在正在向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)報(bào)告,、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師,，加之我自己對(duì)教育的理解,，我認(rèn)為做一個(gè)好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生,。由于我從教的時(shí)間太短,，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解,。

愛自己——自信,、自愛、自尊是它的三個(gè)要素,。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信心,，教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學(xué)生的潛能得到程度的發(fā)揮。我從小就不是一個(gè)太自信的人,，以前經(jīng)常會(huì)有一些悲觀消極自我否定想法,，后來當(dāng)了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了,，并且我一直在鼓勵(lì)自己更加自信一點(diǎn),，因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個(gè)好老師所必需的品質(zhì)。

自愛的老師對(duì)生活充滿熱情,，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著、溫暖的笑容,、文雅的.談吐,、對(duì)周圍的人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是的體現(xiàn),。做一個(gè)這樣的老師,，可以讓學(xué)生們?cè)谌松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對(duì)生活有健康的理解和由衷的熱愛。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè),。我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道,，說全世界的教師中就中國的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視，其實(shí)在其它國家，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國,，但是他們表示熱愛自己的工作,，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同,，在中國,，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,，也只有這樣,，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味抱怨;也只有這樣，他才愿意投入更多的時(shí)間,，哪怕是工作之后的時(shí)間,，去思考鉆研、和學(xué)生溝通,。愛學(xué)生,，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛,，如何全心投入,，如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人,。

這可以說是最基本的要求了,。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭，這么笨,，才考了這么一點(diǎn)分,，你爸爸很有錢，可是有什么用,，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者，怎么可以這樣出言不遜,，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分,，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生、來決定要不要對(duì)他好一點(diǎn),。愛學(xué)生,，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中，這一條很重要,。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了,，我不該這樣對(duì)他說話,，如果我的老師也這么說，我也肯定會(huì)難過的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺得很慌。于是,，我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

第一條,，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法,，一個(gè)熱愛探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。

第二條,，是自信，前面也說過,，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力,。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中,，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期,。說了這么多,，我覺得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長，做一個(gè)好老師,。

教師培訓(xùn)個(gè)人感悟篇四

培訓(xùn)已成結(jié)束,，雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象,。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求,。在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材,，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí),。可以說受益匪淺,。

與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,，首先。整個(gè)培訓(xùn)過程中,，既有實(shí)用的教育理論,、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?？梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向,，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,，就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,，完成這個(gè)項(xiàng)目,，需要教師做大量工作。要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì),。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上,、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；要編制所選定的學(xué)科中單元的主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，只有少量教學(xué)案例，讓你實(shí)踐的過程中,，用自己的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，去補(bǔ)充,、去完善,，去參與編寫?？梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

最后,，本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”,、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,，并不斷的完善它。

在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中,，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí),，也感受到了一種新的教學(xué)模式,，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然,，給我留下更深印象的,，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

教師培訓(xùn)個(gè)人感悟篇五

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！睂?duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,。

一、有高尚人格,，塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師的一言一行,，無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。作為教師,，我們要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以身作則,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色。

二,、有春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。” 這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程。

教師對(duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學(xué)生,。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn),。

三,、有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！?教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。

一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,，還要 “如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

四,、有淡泊名利、堅(jiān)守教育的信念

多么令人向往,，袁榕,、斯霞、李吉林,、于永正,，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上,，工作著,、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級(jí)教師又何嘗不是這樣,，贏得學(xué)生,、同行的廣泛贊譽(yù)。

但反觀我們四周,，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里,，度過自己人生當(dāng)中最美好的青春年華。甘愿成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，習(xí)以為常,，麻木倦怠,。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了,，那我們就堅(jiān)守吧，就為這最后一片凈土,。