心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師線上教學經(jīng)驗分享心得體會五篇文章篇一

一,、對網(wǎng)課軟件的感受

盡管過去沒有用過網(wǎng)絡授課的軟件,，也沒有體會過直播之類的事情,。但是通過這段實踐的體會,，自己也確實有了不少的感受,。首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便,，給了我們師生們一個很優(yōu)秀的遠程交流平臺,。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝,。但是,，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題,。當然,，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件,，更好的帶領班級,。

二、對學生的感受

要開始網(wǎng)絡教學,，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼,。畢竟是和網(wǎng)絡相關我非常的擔心學生們會在上課的時候會因此走神，甚至在上課的時候玩電腦游戲等,！一開始的時候,，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法但是在真正的上課后,，盡管有一段時間的適應期,，但是在穩(wěn)定下來之后，大家在上課的時候確實都非常的認真仔細,。這真的讓我感到非常的欣慰,。為此，我也在工作中更加的努力,，鼓舞大家一起克服難關,，提升我們“班的整體成績！”

三,、授課的體會

在這段時間的網(wǎng)絡授課上,，我改變了很多的上課習慣。換一個平臺,，果真有了非常不一樣的感覺,。而且，在屏幕外,，自己也看到了同學們那不一樣的一面,。但大家基本上都非常的認真，讓這段時間的授課非常的成功,！盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室,，但是這次的經(jīng)驗，絕對會給我們帶來不小的收獲,。

四,、結束語

生活中總是有不少的麻煩事,，但是只要我們團結一心，辦法總比問題多,！相信在這段時間的教學后,，同學們也會有不少的感受和體會。

教師線上教學經(jīng)驗分享心得體會五篇文章篇二

2020年如期而至,，然而,，一場疫情把我們相隔在千里之外。當大家在高呼重啟2020年時,，作為一名一線教師,，我們意識到即將面臨的將是一場巨大的挑戰(zhàn)。我們被迫離開美麗的校園,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)空中課堂,，和孩子們來了一場跨越時空的“對話”。如何在虛擬的網(wǎng)絡世界里進行有效的對話教學與日常管理,，成為了一線教師探討的共同話題,。對于這個問題，我也在不斷地摸索前行,。

空中課堂,，分秒必爭

保證全體學生按時參加聽課。對于每一次直播課,，做到提前囑咐,。對于未按時報名進教室的學生及時聯(lián)系督促，同時充分利用課前20分鐘,，播放學生喜聞樂道或與本節(jié)課內(nèi)容相關的小短片,，力求幫助學生在輕松愉快的氛圍中展開一天的學習。出于對學生視力保護,，教學時間濃縮,，這就要求我們把寶貴的課堂時間最大化的歸還給學生。上完大課后,，還有每天的30分鐘的解疑答惑時間,，利用20分鐘教學+10分鐘在線答疑，分散知識點,，每天突擊一個,，這時學生會用最簡單的數(shù)字或漢字代碼來進行日常的課堂互動。俗話說得好,，好記性不如爛筆頭,。對于做得比較全面的筆記，寫的比較好的作業(yè),，引導學生分享到學習群,，帶動更多的同學積極學習不掉隊,。打卡表現(xiàn)良好的同學，通過自己的努力還可以獲得金獎狀,。瞧,，獎狀來啦！你笑起來真好看,，像春天的花一樣。網(wǎng)絡設備雖是冰冷的,，但文字卻可以給予我們溫暖,，知心的作業(yè)評語也是鼓勵孩子們學習的有力力量，再配上形象生動的表情包,，更能把我們的作業(yè)評價與殷殷期盼傳遞給網(wǎng)絡另一端的孩子們,。

家校協(xié)同共促成長

家庭是學生成長的溫馨港灣，更是學校教育的基礎,。特殊時期,，更要注重與家長的溝通，通過微信,，釘釘?shù)榷喾N形式,，了解孩子上網(wǎng)課的情況，督促孩子及時跟進,。和家長溝通,，對孩子的現(xiàn)狀有了一個更直觀的了解和評價。邀請家長代表分享陪伴孩子成長的經(jīng)驗,，從家長身上也學到了很多,。與學生進行線上與線下的家訪也是非常重要的。來了解學生“空中課堂”的學習情況,，同時做好疫情防控期間對學生家庭的學習生活指導和心理關懷引導,。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間,，我們經(jīng)歷了四個月的網(wǎng)絡居家學習,，也在逐步適應這種跨越時空的對話。雖然孩子們遠在千里之外,，但是每天朝夕相處的聯(lián)系卻讓我們更加親密,。隨著春暖花開，萬物復蘇,，時光在悄悄告知我們,，陌上花開，可緩緩歸矣,。但我們與孩子們的“對話”才剛剛開始,。相信這段跨越時空的對話,，也將成為師生彼此之間不可替帶的獨特回憶。

最后,，送給所有居家學習,，努力奮進的孩子們：加油吧，親愛的“小耳朵們”,！愿你千帆閱盡,，歸來仍是偏偏少年。期待疫情結束后,，我們相約在校園,，摘下口罩，仰望藍天,，聞聞花香,，展開笑臉，道一聲：好久,，不見,！

教師線上教學經(jīng)驗分享心得體會五篇文章篇三

本來覺得似乎遙遠的疫情似乎一夜之間來到了我們身邊。23日深夜,，我被一陣急促的鈴聲驚醒,，停課的消息讓我惶恐不安。突發(fā)的疫情來襲,，打亂了原本的教學,，師生又一次隔屏相望。在馬校長的帶領下,，教務處將提前謀劃的制定的課程表上傳,，第一時間召開學科備課組長會，提出明確要求,，全校線上教學正式開啟,，每一位教師盡職盡責保證教學的有序開展，力爭在特殊時期守好教學主陣地,。

“停課不停學”,，我們六年級語文組老師及時在微信群里商議線上教學事宜，同時利用國家智慧教育網(wǎng)絡平臺推送每一課的教學視頻,，使居家的孩子們能夠享受到最好的學習資源?，F(xiàn)將這一周來實施線上教學的心得體會總結如下：

一、線上教學使集體備課更充分有效

在平時學校里,，除了周一規(guī)定的集體備課時間外,，由于上課、批改作業(yè)以及班務等紛繁的事情,，我們很難靜下心來進行集中研討,。但在進行網(wǎng)絡授課前,，現(xiàn)在，我們五位語文老師只要誰在群里一呼,，大家立刻回應,，立即商討，充分地進行教材和學情的分析,。尤其在我們在每一次作文教學中,，都考慮習作材料的選擇，內(nèi)容的難易程度,，考慮班級大多數(shù)的學生的習作會寫哪些方面的?哪部分是習作的重點和難點,，開頭怎么寫?結尾怎么升華?正文部分要著重寫什么?這樣思路清楚之后，教學就能夠做到心中有數(shù),。比如在教學第八次《有你,，真好》這篇習作時,，我們首先從題目入手,，要求學生明確寫作對象的“好”，為什么好?可以理解為幫助過自己或?qū)ψ约寒a(chǎn)生了積極的影響,，還可以理解為這個人為集體做出了貢獻（比如班長,、路隊長、組長,、衛(wèi)生監(jiān)督員……也可以理解為這個人創(chuàng)造了或美好或溫暖的境界,。其次，我們再從寫作材料上進行引導,，幫助學生打開思路,。大家你一言我一語羅列出一些問題：在你最難過的時候，是安慰了你,；在你煩燥不安的時候,，是疏導了你；在你驕傲自大的時候,，是點醒了你,；喚起學生的回憶，引導學生將“你”形象化,、豐富化,、具體化。在寫作對象上打開思路,，如學校,、家庭、社區(qū)防疫人員,、白衣天使,、志愿者……最后要求學生能夠運用第二人稱手法,，抓住人物的語言、神態(tài),、動作,、心理活動進行細致描寫，把事情寫具體,，把場景寫具體,，從而表達真情實感。通過這樣的集體研討,，我們每個人將本次習作難點了然于胸,，從而保證了教學的順利進行。

二,、線上教學培養(yǎng)了孩子們自主學習的習慣

學生在家里往往將預習僅是流于形式,，草草看一遍，看不出問題和疑點,。在線上教學時候,，我指導學生預習課文時應要求學生做到：一讀，知內(nèi)容,；二讀,，學字詞；三讀,，勾問題,；四讀，勤思考,。預習前我先布置預習提綱,，使學生有的放矢。養(yǎng)成良好的預習習慣,，能使學生變被動學習為主動學習,，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力。班里有這么一位同學,，平時成績在中下游徘徊,，此次疫情在家學習，因為自制力較差,，平時上課不參與,、作業(yè)不交，面對這種情況,，我當即與他本人,，以及他的家長在微信上溝通了解具體情況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學每天都能夠自覺上課,、認真完成作業(yè),，相信只要保持良好的學習狀態(tài)，成績也一定能夠很快追趕上來,。其實這不過是一件極小的事情,，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸,。

三,、線上教學加強了互助學習和共同提高

在線上教學中，我充分利用優(yōu)等生這個教育資源,，進行“一對一”互助學習,，這也是合作學習的一種方式，它關注了學困生的發(fā)展,，構建了團結合作,，共同發(fā)展的學習環(huán)境。我在教學新課之前,，提前把閱讀,、積累的篇目發(fā)給學生，讓學生學有抓手,，學有目標,，并且讓互助組同學有問必答,，互相學習,。同時，我利用微信小程序“班級小管家”推送作業(yè),，互助組學生可通過拍照,、簽名、語音,、視頻等形式反饋,。老師可以在軟件內(nèi)涂鴉批改、ab等級評分,、分值評分,、優(yōu)良評分、獎勵紅花獎狀等,。后臺可以統(tǒng)計學生打卡,、朗讀，作業(yè)評選為優(yōu)秀,，頒發(fā)電子獎狀,，樹立榜樣；對于學困生進步的，發(fā)給喜報,，激勵他繼續(xù)努力,，爭取更棒。

線上教學雖是疫情下的新生事物,，也是彌補教學,、安撫學生焦躁情緒的的有效手段。期間,，我們雖有教學中的種種遺憾,，但是也從中收獲了許多，學會了利用釘釘軟件,、班級小管家,、群報數(shù)等小程序，我與孩子們在網(wǎng)絡中溝通,、交流學習,，一同進步一同成長。我想,，只要共同努力,，相信每一朵花都會如期綻放在陽光明媚的校園！